项目四 配置与管理文件系统

合集下载

项目配置管理

项目配置管理

项目配置管理简介项目配置管理是指在软件开发项目中,对项目所依赖的各种配置项进行有效管理的过程。

配置项包括但不限于软件环境、数据库配置、系统参数、外部服务地址等。

项目配置管理的目的是确保项目在不同环境中的正常运行,并提高项目的可维护性和可扩展性。

项目配置管理的重要性项目配置管理在软件开发项目中扮演着重要的角色。

它可以帮助团队管理项目的各种配置项,避免配置错误或遗漏带来的问题。

合理的项目配置管理能够提高项目的开发效率和质量,降低项目开发和维护的成本。

下面是一些项目配置管理的重要性:1.确保正确性:良好的配置管理能够确保项目在不同环境中的正确配置,避免由于配置错误而导致的系统崩溃或功能异常。

2.增加可维护性:通过配置管理,项目团队能够更方便地进行配置的修改和维护,提高项目的可维护性和可追溯性。

3.提高可扩展性:有效的配置管理可以使项目更容易进行扩展和升级,方便添加新功能或适配新环境。

4.降低风险:通过配置的统一管理,可以减少由于配置错误引起的风险,避免项目因为不同环境的配置差异而产生问题。

项目配置管理的方法版本控制版本控制是项目配置管理的重要手段之一。

通过使用版本控制工具(如Git、SVN等),可以对项目的配置文件进行版本控制,记录每次配置的变更及相关说明。

这样一来,可以方便地回滚到之前的配置,也可以追踪配置的改动历史,提高项目的可追溯性。

集中化管理如果项目涉及多个配置文件或配置项,建议将其集中化管理。

通过将所有配置文件放置到一个统一的文件夹或版本库中,可以更方便地查找和维护配置文件,避免配置文件的遗漏或重复。

参数化配置将项目的配置项设置为参数化的形式,可以提高配置的灵活性和可维护性。

将配置值从代码中分离出来,可以方便地根据不同环境或需求进行修改,而无需修改源代码。

常见的参数化配置方式有配置文件、环境变量、命令行参数等。

自动化部署使用自动化部署工具可以大大简化项目配置的管理。

通过编写自动化部署脚本,可以自动化地进行项目的部署和配置,避免繁琐的手动操作,提高项目的一致性和可靠性。

《linux操作系统及应用》工作任务书

《linux操作系统及应用》工作任务书

项 目 项目一 安装linux操作系统任 务 任务一、安装linux操作系统学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握安装linux操作系统的方法任务描述 1.在一台装有windows操作系统的计算机上,使用Vmware虚拟机软件(提供安装程序)2.在Vmware虚拟机软件中完成linux操作系统的安装(提供虚拟安装盘,供大家安装使用)。

3.在安装完成的基础上,简单使用linux操作系统(系统关闭,系统启动,程序打开,命令执行)设备工具 主要设备 主要工具 计算机 Vmware虚拟机软件参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:安装linux操作系统的能力2、知识:linux操作系统相关知识项 目 项目二 使用linux常用命令任 务 任务一、使用浏览目录类命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握浏览目录类命令的使用任务描述 1.使用pwd命令2.使用cd命令3.使用ls命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:使用命令的能力2、知识:命令相关知识项 目 项目二 使用linux常用命令任 务 任务二、使用浏览文件类命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握浏览文件类命令的使用任务描述 1.使用cat命令2.使用more命令3.使用less命令4.使用head命令、5.使用tail命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:使用命令的能力2、知识:命令相关知识项 目 项目二 使用linux常用命令任 务 任务三、使用浏览目录操作类命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握浏览目录操作类命令的使用任务描述 1.使用mkdir命令2.使用rmdir命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:使用命令的能力2、知识:命令相关知识项 目 项目二 使用linux常用命令任 务 任务四、使用cp命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握cp命令的使用任务描述 1.使用cp命令2.解析cp命令范例设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:使用命令的能力2、知识:命令相关知识项 目 项目二 使用linux常用命令任 务 任务五、使用文件操作类命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握文件操作类命令的使用任务描述 1.使用mv命令2.使用rm命令3.使用touch命令4.使用diff命令5.使用ln命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:使用命令的能力2、知识:命令相关知识项 目 项目二 使用linux常用命令任 务 任务六、使用系统信息类命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握系统信息类命令的使用任务描述 1.使用dmesg命令2.使用df命令3.使用du命令4.使用free命令5.使用date命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:使用命令的能力2、知识:命令相关知识项 目 项目二 使用linux常用命令任 务 任务七、使用进程管理类命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握进程管理类命令的使用任务描述 1.使用ps命令2.使用kill命令3.使用killall命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:使用命令的能力2、知识:命令相关知识项 目 项目三 管理linux的用户和组任 务 任务一、用户帐号学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够用户帐号的管理任务描述 1.新建用户2.设置用户账号口令3.用户帐号的维护设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:管理用户账号的能力2、知识:用户帐号相关知识项 目 项目三 管理linux用户和组任 务 任务二、管理组群学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够管理组群任务描述 1.新建组群2.维护组群账号3.为组群添加用户设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:管理组群的能力2、知识:组群相关知识项 目 项目三 管理linux用户和组任 务 任务三、使用常用的账户管理命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握账户管理命令的使用任务描述 1.使用vipw命令2.使用vigr命令3.使用pwck命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:使用命令的能力2、知识:命令相关知识项 目 项目四 管理文件系统任 务 任务一、linux文件系统目录结构解析学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握linux文件系统目录结构任务描述 1.ext文件系统2.ext2、ext3文件系统3.swap文件系统4.目录结构设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备识别相应目录的能力2、知识:linux文件系统目录结构相关知识项 目 项目四 管理文件系统任 务 任务二、绝对路径与相对路径的使用学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握据对路径与相对路径的使用任务描述 1.绝对路径2.相对路径设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备使用绝对路径和相对路径的能力2、知识:绝对路径和相对路径相关知识项 目 项目四 管理文件系统任 务 任务三、文件权限解析学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握linux文件访问权限任务描述 1.linux系统中文件命名规则2.linux系统文件扩展名3.文件访问权限设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备识别相应目录的能力2、知识:linux文件系统目录结构相关知识项 目 项目四 管理文件系统任 务 任务四、文件各种属性信息解析学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握linux文件各种属性任务描述 1.文件类型2.文件所属组群3.其他文件信息设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备识别文件各种属性的能力2、知识:linux文件属性相关知识项 目 项目四 管理文件系统任 务 任务五、使用数字表示法修改权限学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握使用数字表示法修改权限任务描述 1.命令格式:chmod 选项 文件2.数字表示法转换:r->4 w->2 x->1 -->0例如:rwxrwxr-x -> (421) (421) (401) ->775设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备使用数字表示法修改权限的能力2、知识:权限的数字表示法相关知识项 目 项目四 管理文件系统任 务 任务六、使用文字表示法修改权限学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握使用文字表示法修改权限任务描述 文字表示法解析:1.系统用4个字母来表示不同的用户: u: user, 表示所有者g: group, 表示属组o:other, 表示其他用户a: all, 表示以上三种用户2.操作符号:+:添加某种权限-:减去某种权限=:赋予给定权限并取消原来的权限设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备识别相应目录的能力2、知识:linux文件系统目录结构相关知识项 目 项目四 管理文件系统任 务 任务七、修改文件所有者与属组学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握修改文件所有者与属组任务描述 命令格式:chown 选项 用户和属组 文件列表 示例:chown test /etc/file上例为修改所有者chown test:test /etc/file上例为同时修改所有者和属组设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备修改文件所有者和属组的能力2、知识:文件所有者和属组相关知识项 目 项目四 管理文件系统任 务 任务八、文件与目录权限学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握文件与目录权限任务描述 1.文件预设权限2.使用umask3.设置文件隐藏权限设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备修改文件与目录权限的能力2、知识:文件与目录权限相关知识项 目 项目五 管理磁盘任 务 任务一、使用常用磁盘管理工具学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握磁盘管理工具的使用任务描述 1.fdisk2.mkfs3.fsck4.dd设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备磁盘管理工具使用的能力2、知识:磁盘管理相关知识项 目 项目五 管理磁盘任 务 任务二、LVM逻辑卷学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够掌握LVM相关内容任务描述 1.PV2.VG3.LV4.PE5.LE6.VGDA设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备处理LVM的能力2、知识:LVM相关知识项 目 项目六 管理linux的网络配置任 务 任务一、网络配置文件解析学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够解析网络配置文件任务描述 1.解析network文件2.解析ifcfg-ethN文件3.解析hosts文件设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备解析网络配置文件的能力2、知识:网络配置相关知识项 目 项目六 管理linux的网络配置任 务 任务二、使用网络配置命令学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够使用网络配置命令任务描述 1.配置主机名2.禁用和启用网卡3.更改网卡MAC地址设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备使用网络配置命令的能力2、知识:网络配置命令相关知识项 目 项目六 管理linux的网络配置任 务 任务三、使用网络测试工具学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够使用网络测试工具任务描述 1.使用ping命令2.使用netstat命令3.使用traceroute命令4.使用arp命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备使用网络测试工具的能力2、知识:网络测试相关知识项 目 项目七 使用vi编辑器与shell任 务 任务一、使用VI编辑器学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够熟练使用vi编辑器任务描述 1.启动与退出vi2.vi的工作模式3.使用vi命令设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备使用vi编辑器的能力2、知识:vi编辑器相关知识项 目 项目七 使用vi编辑器与shell任 务 任务二、使用shell学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够熟练使用shell任务描述 1.shell编写2.shell环境变量3.shell运行设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备使用shell的能力2、知识:shell相关知识项 目 项目八shell script任 务 任务一、简单的shell script学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够编写shell script任务描述 1.编写shell script2.保存shell script3.运行shell script设备工具 主要设备 主要工具 计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备编写shell script的能力2、知识:shell script相关知识项 目 项目九 使用gcc和make调试程序任 务 任务一、使用传统程序语言进行编译学时 2班 级 14计网 班 任务小组组员姓名教师姓名 任靖 综合评价 教学目标学生能够使用传统程序语言进行编译任务描述 1.安装gcc2.编写程序3.编译程序设备工具主要设备 主要工具计算机 无参考资料 教材、教学资料任务 要求 1、小组成员完成该项任务,小组之间要进行结果评价2、教师评价考核 要求 1、技能:具备调试程序的能力2、知识:gcc相关知识。

项目文档管理和配置管理计划

项目文档管理和配置管理计划

项目文档管理和配置管理计划
1. 项目文档管理
- 将所有文档以电子版保存,优先使用和格式。

保存在项目文件夹下的“文件”目录中;
- 编号和命名所有文档文件,例如“需求规格书1.0”;
- 每次发布新版本文档需更新文档版本号;
- 保留旧版本文档,便于追溯;
- 指定文档管理员负责管理和更新文档;
- 文档更新记录表格需记录更新时间、版本和更新人等信息。

2. 配置管理
- 将所有软件相关配置文件以电子版保存,优先使用和格式;
- 同样保存在项目文件夹下的“配置文件”目录中,并按模块进行分类; - 同样设计文件编号和命名规则,并记录版本;
- 配置管理也指定专职人员进行管理,保证各环境配置一致;
- 配置更新也需记录日志表明更新详情。

3. 访问控制
- 项目文件夹设置访问密码,限定开发人员读写访问权限;
- 发布文档和配置时采取审批流程,保证质量。

以上就是项目文档管理和配置管理计划的主要内容,需要在实施过程中不断完善和调整。

项目配置管理方案范本

项目配置管理方案范本

项目配置管理方案范本一、项目配置管理的目标。

咱这个项目配置管理啊,目标就像给一群调皮的小猫咪定规矩一样。

主要是确保项目中的各种资源、文档、代码啥的都规规矩矩的,方便咱团队里的小伙伴随时找到需要的东西,而且保证这些东西的版本都对得上号,不会出现乱套的情况。

这样呢,不管是项目开发过程中,还是后续的维护或者扩展,咱都能轻松应对,就像超级英雄总能从他的百宝袋里准确掏出需要的工具一样。

二、配置管理的范围。

1. 文档。

项目计划书、需求文档、设计文档这些都是重点保护对象。

就像保护宝藏一样,每一个版本的文档都要记录得清清楚楚。

比如说,需求文档从最初的简单需求,到后面经过各种讨论修改后的详细需求,都得有个明确的版本变化记录。

这就好比记录一个孩子的成长过程,从蹒跚学步的小需求,到茁壮成长后的详细需求,每个阶段都不能落下。

2. 代码。

代码就更不用说了,那是项目的核心部分。

从开发人员写的每一行代码,到代码的编译、测试、上线过程中的各种变化,都得在配置管理的眼皮子底下。

代码就像一群小蚂蚁,配置管理要确保这些小蚂蚁在正确的路线上工作,而且如果有新的蚂蚁加入或者旧的蚂蚁改变了工作方式(代码修改),都能准确地记录下来。

3. 项目用到的工具和环境配置。

开发工具、测试工具、服务器环境配置这些也不能放过。

这就好比厨师做菜的厨房设备和调料,不同的项目可能需要不同的“厨房设备”和“调料”组合。

配置管理要确保这些东西的配置信息准确无误,这样才能保证项目这道菜能顺利做出来。

三、配置管理的角色与职责。

# (一)配置管理员(CMO Configuration Management Officer)1. 这个角色可是项目配置管理的大管家呢。

负责建立和维护配置管理库。

这个库就像一个超级大仓库,里面存放着项目的各种宝贝(文档、代码、配置信息等)。

要审核项目组成员提交的配置项的变更请求。

就像一个严格的门卫,不是什么人都能随便进出仓库改东西的,得经过审核才行。

操作系统课程设计文件管理系统

操作系统课程设计文件管理系统

操作系统课程设计文件管理系统1. 引言文件管理是操作系统中的一个重要模块,负责对计算机中的文件进行管理和组织。

在操作系统课程设计中,设计一个文件管理系统是一个很有挑战性的任务,需要考虑到文件的创建、打开、读取、写入、删除等功能,并且要确保文件的安全性和可靠性。

本文将详细介绍文件管理系统的设计与实现。

2. 需求分析为了满足用户对文件管理的需要,我们需要对文件管理系统的需求进行分析。

在这个文件管理系统中,用户应该能够执行以下操作:•文件的创建和命名•文件的打开和关闭•文件的读取和写入•文件的删除和修改•文件的搜索和查找除此之外,还要考虑到对文件权限的管理,可以设置不同用户对文件的不同访问权限,以保障文件的安全性。

3. 概要设计概要设计是对文件管理系统的整体架构和功能进行规划和设计。

文件管理系统可以采用层次结构的设计方式,分为用户界面、文件管理模块和存储管理模块。

3.1 用户界面用户界面是用户与文件管理系统进行交互的接口,可以通过命令行或者图形界面来实现。

在用户界面中,用户可以输入相关指令来执行对文件的操作,如创建文件、打开文件、读取文件等。

3.2 文件管理模块文件管理模块是文件管理系统的核心模块,负责对文件进行创建、打开、读取、写入、删除等操作。

在文件管理模块中,需要维护一个文件目录表来记录文件的基本信息,如文件名、文件大小、文件权限等。

还需要考虑到文件的分配和回收,可以使用位示图等方式进行实现。

3.3 存储管理模块存储管理模块负责对文件进行存储和管理,包括磁盘空间的分配和回收。

在存储管理模块中,可以采用文件分配表或者索引节点进行存储方式的选择。

4. 详细设计在详细设计阶段,需要对概要设计中的每个模块进行详细设计,并确定各个模块之间的接口和数据结构。

4.1 用户界面设计用户界面设计可以采用命令行方式进行实现。

用户可以通过命令输入来执行相应的文件管理操作。

可以设计一系列命令,如create用于创建文件,open用于打开文件,read用于读取文件等。

物联网系统部署与运维 项目四 Ubuntu系统管理与网络服务搭建

物联网系统部署与运维 项目四 Ubuntu系统管理与网络服务搭建

知识储备
cat /etc/group adduser [参数] 用户名
以root账号为例root:x:0: ➢ root代表组群名称 ➢ x代表组群口令 ➢ 0代表GID(组群标识) ➢ 最后区域代表组群成员列表,因root组还未添加
其他成员所以显示为空
知识储备
passwd [参数] 用户名 userdel [参数] 用户名
பைடு நூலகம்识储备
groupadd [参数] 组名
groupdel [参数] 组名
机制,管理员可以授权于一些普通用户去执行一些root执 行的操作,而不需要知道root的密码。
知识储备
ll [参数] [文件]
chmod [参数] 文件
机制,管理员可以授权于一些普通用户去执行一些root执 行的操作,而不需要知道root的密码。
知识储备
su [参数] 用户名
sudo 命令
sudo是一种权限管理机制,管理员可以授权于一些普通用 户去执行一些root执行的操作,而不需要知道root的密码。
例如: sudo –V 显示sudo命令版本信息理机制,管理员 可以授权于一些普通用户去执行一些root执行的操作,而
不需要知道root的密码。
任务要求
➢ 使用Xshell软件远程登录Ubuntu系统; ➢ 实现用户、组、文件、目录的创建与管理; ➢ 实现系统进程监控; ➢ 在Ubuntu操作系统上实现SSH和FTP服务部署
/04
知识储备
知识储备
Ubuntu文件和目录管理 在Ubuntu系统中,文件系统是核心内容之一,可以简单理解为Ubuntu系统中一切都是文 件,而文件系统就是文件的组织和管理方式。而Ubuntu系统目录组织参考了UNIX系统特 性,所有的存储空间和设备通过挂载形式共享一个根目录。

《Linux操作系统及应用(第四版)》课后习题答案

《Linux操作系统及应用(第四版)》课后习题答案

国家十二五规划教材《Linux操作系统及应用(第四版)》课后习题答案Windows & Linux老师交流群:189934741 作者QQ:68433059 项目1 安装Red Hat Enterprise Linux1.6 练习题一、填空题1. GNU's Not Unix的递归缩写2. 内核(kernel)、命令解释层(Shell或其他操作环境)、实用工具3. System V BSD4. Copyleft(无版权)General Public License,GPL)5. FSF,Free Software Foundation6. 便携式操作系统接口(Portable Operating System Interface)7. 企业应用个人应用8. 内核版本发行版本9. swap交换分区/(根)分区10. root11. X Server、X Client和通信通道二、选择题1.B2.C3.B4.A5. D6. C项目2 管理文件系统2.5 练习题一、填空题1. 区分Tab2. 分号3. 反斜杠“\”“>”4. “&”5. 保存管理6. 扩展文件系统ext2/ext3/ext47. 级块索引节点表数据块8. 树状目录“/”9. umask umask 777 00010. . ..11. 隐藏文件12. chmod a+x filename二、选择题1. C2. C3. C4. C5. A6. A7. A8. B9. D10. D项目3 shell与vim编辑器3.5 练习题一、填空题1. shell2. /etc/shells3. /etc/passwd4. 命令编辑功能;命令与文件补全功能;命令别名设置功能;作业控制、前台与后台控制;程序化脚本;通配符等。

5. 全局变量局部变量6. set7. *、?、[]8. 行9. 查找、删除、替换10. 通配符(wild card)正则表示法项目4 shell编程-shell script4.5 练习题一、填空题1. shell shell 的语法与命令(含外部命令)正则表达式管道命令数据流重导向2. 上下左右3. r r 与x4. shell (#!/bin/bash) 程序用途版本作者5. read date6. 父程序7. test 中括号( [] )8. if...then case $var in ... esac9. 不定循环(while, until) 固定循环(for)10. sh -x script.sh三、实践习题1.请创建一个script ,当你运行该script 的时候,该script 可以显示:①你目前的身份(用whoami );②你目前所在的目录(用pwd)。

实训项目4文件权限管理

实训项目4文件权限管理

实训项目4文件权限管理实训项目4 文件权限管理一、实训目的:1、掌握文件和目录的权限设置二、实训内容1、假设某软件开发公司即将开始在Linux系统上进行两个项目的开发。

开发人员user1、user2和user3组成一个小组,负责A项目的开发;开发人员user4、user5和user6组成另一个小组,负责B项目的开发。

2、作为Linux系统管理员需要你为这四名开发人员分别建立用户帐号,并满足以下要求:(1)建立目录“/project_a”,该目录里面的文件只能由user1、user2和user3三人读取、增加、删除、修改以及执行,其他用户不能对该目录进行任何的访问操作;(2)建立目录“/project_b”,该目录里面的文件只能由user4、user5和user6三人读取、增加、删除、修改以及执行,其他用户不能对该目录进行任何的访问操作;(3)建立目录“/project”,该目录里面的文件只能由user1、user2、user3 、user4 、user5和user6六人读取、增加、删除、修改以及执行,其他用户只可以对该目录及其下的文件进行只读访问操作。

三、实训步骤1.创建终端,以根用户身份进行以下2~8步操作。

2.增加用户组。

〔因为每一个文件和目录都有一个所属组属性,能够通过设置共享目录的所属组的访问权限来达到对该组中成员的实际访问控制需求,所以,可以设置三个组(如:prj_1、prj_2、prj),按需求将用户添加到相应的组中,在设置共享目录的所属组属性及其对应的访问控制权限。

增加组使用的命令为groupadd〕如增加prj_1组的命令为:# groupadd prj_13.创建用户user1~user6。

(创建用户的时候需要分清私有组和扩展组的区别,并根据实际需求在命令中将这些用户加入到不同的组中),同时为新用户user1~user6设置密码。

创建用户user1的命令为:# useradd –g prj_1 user1# passwd user14.将user1~user6添加到prj组中。

项目配置文档

项目配置文档

项目配置文档全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:项目配置文档是指在进行项目开发和部署过程中,对项目的各项配置信息进行详细记录和说明的文档。

良好的项目配置文档可以帮助项目团队更好地理解和管理项目的各项配置,提高项目的开发效率和稳定性。

本文将从项目配置文档的重要性、内容结构、编写方法等方面进行详细介绍。

一、项目配置文档的重要性项目配置文档在项目开发和部署过程中具有重要的作用,主要体现在以下几个方面:1. 提高项目团队的效率:项目配置文档记录了项目中的各项配置信息,包括开发环境、部署环境、数据库配置、接口地址等,可以帮助项目团队快速了解项目的整体架构和配置信息,提高开发和部署的效率。

2. 保证项目的稳定性:良好的项目配置文档可以帮助项目团队更好地管理和维护项目的各项配置,避免配置信息的遗漏和混乱,保证项目的稳定性和可靠性。

3. 便于项目的维护和扩展:项目在后期需要进行维护和扩展时,项目配置文档可以提供必要的信息和指导,帮助项目团队更好地理解项目的整体结构和配置信息,便于后续的维护和扩展工作。

4. 方便项目团队的沟通协作:项目配置文档可以作为项目团队的重要参考文档,帮助项目团队成员更好地了解项目的整体情况和配置信息,促进团队之间的沟通和协作。

一个完整的项目配置文档应该包含以下几个方面的内容:1. 项目概述:项目配置文档的开头部分应该包含项目的概述信息,包括项目的名称、目标、需求、开发团队等基本信息,方便读者快速了解项目的背景和整体情况。

2. 开发环境配置:该部分记录了项目的开发环境配置信息,包括开发工具、开发语言、框架、版本控制工具等相关配置信息,方便开发人员在开发过程中使用。

4. 数据库配置:该部分记录了项目的数据库配置信息,包括数据库类型、数据库连接信息、数据库表结构等相关信息,方便开发人员对数据库进行操作和维护。

6. 其他配置信息:该部分记录了项目中的其他配置信息,包括日志配置、权限配置、缓存配置等相关信息,方便项目团队对项目的其他配置进行管理和维护。

文件服务器的搭建、配置与管理

文件服务器的搭建、配置与管理

文件服务器的搭建、配置与管理1:介绍:文件服务器是一台专门用来存储和分享文件的服务器。

它提供了高效的文件传输和管理功能,是企业组织中重要的基础设施之一。

本文档将介绍搭建、配置和管理文件服务器的步骤和注意事项。

2:准备工作:在开始搭建文件服务器之前,需要完成以下准备工作:- 硬件设备:购置一台适合的服务器,并确保其满足要求的硬件配置。

- 操作系统:选择合适的操作系统,如Windows Server、Linux等。

- 网络环境:确保服务器能够连接到稳定的网络,并有足够的带宽。

3:安装操作系统:根据选择的操作系统,进行相应的安装步骤。

确保安装过程中选择合适的磁盘分区和文件系统。

4:配置网络:配置服务器的网络连接,包括设置IP地址、子网掩码、网关等。

确保服务器能够与其他设备正常通信。

5:安装文件服务器软件:根据需求选择适合的文件服务器软件,如Samba、等。

根据软件提供的安装说明进行安装步骤。

6:配置文件服务器:根据选择的文件服务器软件,进行相应的配置。

例如,在Samba中配置共享文件夹、用户权限等。

在FTP中配置用户账户和访问权限等。

7:设置文件存储路径:确定文件存储路径,并确保服务器上有足够的存储空间。

建议使用RD技术提供数据冗余和可靠性。

8:用户管理:配置文件服务器的用户账户和权限。

根据需要创建用户账户,并设置合适的访问权限和配额。

9:文件备份和恢复:制定文件备份策略,并定期备份重要文件。

确保备份数据的完整性和可恢复性,以防止意外数据丢失。

10:监控与维护:监控文件服务器的运行状态,包括硬件健康、网络连接等。

定期进行服务器的维护,如更新操作系统补丁、优化文件服务器性能等。

11:安全性配置:设置合适的安全策略,包括防火墙配置、访问控制、加密传输等。

确保文件服务器的安全性和数据的保密性。

12:法律名词及注释:- 文件服务器:一种网络服务器,用于存储和传输文件。

- 网关:连接不同网络的设备,可以实现网络之间的通信。

网络存储技术应用项目化教程 第2版 项目4 存储池的高级配置与管理

网络存储技术应用项目化教程 第2版 项目4 存储池的高级配置与管理
项目4 存储池的高级配置与管理
目录
项目任务 项目相关知识 任务实施
项目任务
项目任务
Jan16公司使用一台拥有24个磁盘扩展槽的高性能服务器作为公司的网络存储 服务器(NS2),并且已经安装了Windows Server 2019 Datacenter操作系统。
网络存储管理员今天收到采购部送来的4块新磁盘,并已安装到网络存储服务器 上。计划使用这几块硬盘为公司研发部虚拟化提供存储空间,该应用对磁盘空 间、速率和可靠性均有较高。新购置的物理磁盘信息和存储空间需求见表4-1和 表4-2。
创建RAID50
新建存储池1和存储池2两个存储池 存储池1上创建RAID5逻辑硬盘1 存储池2上创建RAID5逻辑硬盘2 磁盘管理中在RAID5逻辑硬盘1和RAID5逻辑硬盘2上创建带区卷
任务实施
任务4-1 创建存储池
任务描述
使用两块磁盘创建存储池SP2,使用另外两块磁盘创建存 储池SP3。
任务操作
(9)参考以上步骤,在存储池SP3创建另一个虚拟磁盘。
任务验证
(1)已在两个存储池上创建了符合要求的虚拟磁盘,如图4-9和图4-10所示。
任务4-3 创建RAID10卷区
任务描述
通过磁盘管理将两个虚拟磁盘创建为一个带区卷。
任务操作
(1)打开磁盘管理,在其中一块虚拟磁盘(磁盘12)上右键选择【新建带区D01 RAID10与RAID01比较 RAID50
多存储池
存储服务器允许存储创建多个存储池
多存储池
单存储池
RAID10
它适用于安全性要求高、高负载的应用场景,存储系统高端应用的默认配置一 般都采用RAID 10模式。
创建RAID10
新建存储池1和存储池2两个存储池 存储池1上创建镜像逻辑硬盘1 存储池2上创建镜像逻辑硬盘2 磁盘管理中在镜像逻辑硬盘1和镜像逻辑硬盘2上创建带区卷

项目4 操作系统安全加固

项目4 操作系统安全加固

4.1.3 操作系统的安全机制
4.最小特权管理技术 超级用户/进程拥有所有权限,便于系统的维护和配置,却在一定程度上降低了
系统的安全性。最小特权的管理思想是系统不应给用户/管理员超过执行任务所需特 权以外的特权。例如,在系统中定义多个特权管理职责,任何一个都不能够获取足 够的权利对系统造成破坏。
为了保障系统的安全性,可以设置如下管理员,并赋予相应职责。如果有需要, 可以进行改变和增加,但必须考虑改变带来的安全性变动。
1.操作系统脆弱性
由于操作系统的差异性,不同操作系统的脆弱性偏重点是不同的,结合操作系统 安全的划分,共同的脆弱性主要表现在以下几个方面。
4.1.1 操作系统面临的安全问题
(1)操作系统自身脆弱性
操作系统自身脆弱性主要指系统设计中本身所存在的问题,如技术错误、人为设 计等。技术错误体现在代码编写时出现错误,导致无法弥补的缺陷;人为设计体现 在操作系统设计过程中,在实现及时修补操作系统缺陷的前提下,设计能够绕过安 全性控制而获取对操作系统访问权的方法。同时,底层协议安全问题也是共性问题。
数据保密性则是指数据信息只能被数据拥有者授权的用户获取,其他用户以及服 务的提供者都无权获取数据信息。
4.1.2 操作系统安全控制
3.内存管理安全 传统的操作系统用户进程空间管理将进程的代码与数据进行统一存放,因此,恶
意攻击者可以利用程序中的缓冲区溢出漏洞,在数据中注入恶意代码,通过恶意代 码的执行获取对系统的访问权限。针对缓冲区溢出攻击,很多技术在经典内存管理 的基础上进行安全增强,通过对进程空间堆栈的保护来打破缓冲区溢出攻击成功的 条件,起到防范攻击的作用。
(2)强制访问控制 强制访问控制(Mandatory Access Control,MAC),是一种不允许主体干涉 的访问控制类型。在此机制下,系统中的每个进程、文件、IPC客体(消息队列、 信号量集合和共享存储区)都被赋予了相应的安全属性,它由管理部门(如安全管 理员)或由操作系统自动地按照严格的规定来设置,不能直接或间接地修改。它是 基于安全标识和信息分级等信息敏感性的访问控制,通过比较资源的敏感性与主体

操作系统文件系统管理

操作系统文件系统管理

操作系统文件系统管理在计算机的世界里,操作系统就如同一个大管家,负责统筹和协调各种资源,让计算机能够高效、稳定地运行。

而文件系统管理则是这个大管家手中的一项重要任务,它关系到我们如何有效地存储、组织和访问计算机中的文件。

文件系统,简单来说,就是操作系统用于管理文件和目录的一种方法和数据结构。

它就像是一个巨大的图书馆,里面有成千上万的书籍(文件),需要有一套清晰的规则和方法来存放、分类和查找这些书籍。

那么,文件系统是如何工作的呢?当我们在计算机中创建一个文件时,文件系统会为这个文件分配一定的存储空间,并记录下文件的相关信息,比如文件名、文件大小、创建时间、修改时间等等。

同时,它还会将文件放置在合适的目录中,以便我们能够方便地找到它。

常见的文件系统有很多种,比如 FAT32、NTFS、EXT4 等等。

每种文件系统都有其特点和适用场景。

FAT32 是一种比较古老的文件系统,它的兼容性较好,但支持的单个文件大小有限。

NTFS 则是 Windows操作系统中常用的文件系统,它具有更好的安全性和性能,能够支持较大的文件和磁盘分区。

EXT4 则是 Linux 系统中常用的文件系统,它在性能、可靠性和扩展性方面都表现出色。

在文件系统管理中,文件的存储方式是一个关键的问题。

文件可以以连续存储、链式存储或者索引存储等方式存在于磁盘上。

连续存储就像是把一系列文件依次排列在磁盘上,这样读取文件的速度很快,但当文件需要修改或者删除时,可能会产生磁盘碎片。

链式存储则是通过链接指针将文件的各个部分连接起来,这种方式比较灵活,但读取文件时需要沿着指针依次查找,效率相对较低。

索引存储则是通过建立索引表来快速定位文件的位置,能够提高文件的访问效率。

目录结构也是文件系统管理的重要组成部分。

常见的目录结构有单层目录、双层目录和多层目录。

单层目录结构简单,但不便于文件的分类管理。

双层目录则将用户目录和系统目录分开,提高了一定的管理效率。

基于工作任务的“4-5-6”情景化项目驱动教学模式的设计与实践

基于工作任务的“4-5-6”情景化项目驱动教学模式的设计与实践

12
具的使用
项 目 1:DHCP ̄务器配置与管理
13
Linux系统下DHcP、 项 目1:NFs服务器配置与管理
14
学 习情 景四 : NFS、Samba、FrP、 项 目2:samba服务器配置 与管理 具 备 配 置 与 管 理 15
Linux网络 服 务 DNS及 Web服 务
系统课程 学习单元按能 力 目标培养 的难 度系数进行分 类 ,将能
将 Linux网络管理 员 的职 业 岗位 能力按 照从 “简 单”到 “复 力培养 目标 序化整合分 为若干个阶梯 ,形成 “阶梯递进 ”的项 目
杂 ”划分为若干能 力模 块 ,从能力培 养 目标 出发 ,把 Linux操作 化课程体系 (见表 3)。
情名景 称
基本应
用 Shell编程 管理
与配置 服
务器 配置 与管理 除
业 与系统安全
中常用 应用服
的综 合 务器 真实项

项 目
学 习 阶 段
第 一 阶段
第 二阶段 第三阶段 第四阶段
职 业发 展阶段
上 手
熟手
巧手 强手
(2)阶梯 递还项 目化课 程体 系的设计
、RAID卷
学 习情 景三: Linux系统 下 动 态 项 目3 :动态磁盘管理
Linux系统管 磁盘管理
理与配置
Linux系 统 下 打 印 项 目
机管理
4:打 印机管理

具 备 Linux系 统 管 理 与配置 的能力
l0 1l
Linux系统 下 常 见
网络配置 与测试工 项目5:TCP/IP网络接口配置
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

权限的意义(2)
• • • • • • 2.第2栏表示有多少文件名连结到此节点(i-node) 3.第3栏表示这个文件(或目录)的拥有者账号。 4.第4栏表示这个文件的所属群组 5.第5栏为这个文件的容量大小,默认单位为bytes。 6.第6栏为这个文件的创建日期或者是最近的修改日期。 7.第7栏为这个文件的文件名
Linux网络操作系统及应用教程示法修改权限
所谓数字表示法是指将读取(r)、写入(w)和执行(x)分别以4、2、1 来表示,没有授予的部分就表示为0,然后再把所授予的权限相加而成。
例如为文件/etc/file设置权限:赋予拥有者和组群成员读取和写入的权限, 而其他人只有读取权限。则应该将权限设为“rw-rw-r--”,而该权限的数字表 示法为664,因此可以输入下面的命令来设置权限:
Linux网络操作系统及应用教程(项目式)
Linux的文件类型
• 文件是操作系统用来存储信息的基本结构,通过文件名 来标识。 • Linux系统中有三种基本的文件类型
普通文件: 包括文本文件、数据文件、可执行的二进制程 序文件等。 目录文件: Linux系统把目录看成是一种特殊的文件,利 用它构成文件系统的树型结构。 设备文件: Linux系统把每一个设备都看成是一个文件。
Linux网络操作系统及应用教程(项目式)
更改权限举例1(文字法)
• [root@host root]# chmod g+x test • 给同组用户分配执行权限 • [root@host root]# chmod o-rx test • 给其他用户删除读和执行权限 • [root@host root]# chmod u+rwx,g+rwx,o+rwx test • 给所属主、同组和其他用户分配读、写和执行权限 • [root@host root]# chmod u-rx,g-rx test • 删除属主、同组的读和执行权限 • [root@host root]# chmod a+rwx test • 给所属主、同组和其他用户分配读、写和执行权限
4.2.4 子任务4 使用文字表示法修改权限
以文字表示法修改文件权限时,上例中的权限设置命 令应该为: [root@Server ~]# chmod u=rw,g=rw,o=r /etc/file
Linux网络操作系统及应用教程(项目式)
chmod更改权限命令
• 格式:chmod [u g o a..] [+ - =] [rwx…] 文件名 + : 表示增加权限 - : 表示删除权限 = : 表示分配权限,同时将原有权限删除
d: 表示一个目录。在ext3中,目录是一种特殊的文件 -: 表示一个普通文件 l: 表示符号链接文件,实际上它指向另一个文件 b、c:分别代表区块主设备和其他的外围设备。是特殊类型的文件 s、p:这些文件关系到系统的数据结构和管道,通常很少见到。
Linux网络操作系统及应用教程(项目式)
权限的意义(1) 1.第1栏为文件类型权限
举例说明。 brwxr--r--:该文件是块设备文件,文件所有者具有读、写与 执行的权限,其他用户则具有读取的权限。 -rw-rw-r-x: drwx--x--x: lrwxrwxrwx:该文件是符号链接文件,文件所有者、同组用 户和其他用户对该文件都具有读、写和执行权限。
Linux网络操作系统及应用教程(项目式)
Linux网络操作系统及应用教程(项目式)
4.1.2 子任务2 理解Linux的目录结构
• Linux文件系统使用单一的根目录结构 • /位于Linux文件系统的顶层,所有分区都挂载到/下 某个目录中 • 熟悉各个系统目录
Linux网络操作系统及应用教程(项目式)
Linux文件系统标准结构
/
/bin
/usr
/sbin
/etc
/tmp
/lib
/var
/home
/opt
bin
local
src
rc.d
named
httpd
ftp
rc3.d
rc5.d
init.d
bin
etc
pub
Linux网络操作系统及应用教程(项目式)
认识系统目录1
在Linux系统中有许多系统默认的目录,这些目录按照不同的用途而放置了特 定的文件 /: 根目录,包含整个linux系统的所有目录和文件 /bin: 此目录放置操作系统运行时所使用的各种命令程序。如 cp,dmesg,kill,login,mv,rm等常用命令,还有各种不同的 shell,如 bash,bash2等。 /boot: 系统启动时必须读取的文件,包括系统内核。 /dev: 存放外围设备代号的文件。如硬盘的/dev/hda、终端机的 /dev/tty0等。 /etc: 放置与系统设置、管理相关的文件。如passwd,shadow,以及 置文件lilo.conf等 LILO配
– ext3文件系统 – FAT(适用各种版本的DOS) – NTFS(适用Windows NT -- Windows 2000) – VFAT和FAT32(适用Windows 9x) – HFS(适用MacOS) – HPFS(适用OS/2)
利用“ls /lib/modules/2.6.9.5.EL/kernel/fs” 可以查看Linux系 统所支持的文件系统。

每一行的第2~10个字符表示文件的访问权限。这9个字符每3个为 一组,左边三个字符表示所有者权限,中间3个字符表示与所有者同 一组的用户的权限,右边3个字符是其他用户的权限。代表的意义如 下。 • 字符2、3、4表示该文件所有者的权限,有时也简称为u(User)的 权限。 • 字符5、6、7表示该文件所有者所属组的组成员的权限。 • 字符8、9、10表示该文件所有者所属组群以外的权限,简称为o( Other)的权限。
Linux网络操作系统及应用教程(项目式)
项目四
配置与管理文件系统
1. 全面理解文件系统与目录 2. 管理Linux文件权限 3. 修改文件与目录的默认权限与隐藏权限
4. 企业实战与应用 5. 项目实录:配置与管文件权限
6. 实践习题 7. 超级链接
Linux网络操作系统及应用教程(项目式)
4.1 任务1 全面理解文件系统与目录 • Red Hat Linux支持的文件系统:
Linux网络操作系统及应用教程(项目式)
更改权限举例2(数字法)
• [root@host root]# chmod 777 test • 给属主、同组和其他用户分配读、写和执行权限 • [root@host root]# chmod 500 test • 给属主用户分配读和执行的权限而同组和其他用户无权限 • [root@host root]# chmod 666 test • 给属主、同组及其他用户分配读和写的权限 • [root@host root]# chmod 711 test • 给属主分配读、写、执行权限,同组和其他用户分配执行权限
Linux网络操作系统及应用教程(项目式)
权限的意义(1) 1.第1栏为文件类型权限
这9个字符根据权限种类的不同,也分为3种类型。 r(Read,读取): w(Write,写入): x(execute,执行): -:表示不具有该项权限。
Linux网络操作系统及应用教程(项目式)
权限的意义(1) 1.第1栏为文件类型权限
同组用户(g) W 2 X 1 R 4
其他用户(o) W 2 X 1
Linux网络操作系统及应用教程(项目式)
如何更改权限
Linux网络操作系统及应用教程(项目式)
4.2.3 子任务3 使用数字表示法修改权限
如果要将.bashrc这个文件所有的权限都设定启用,那么就使用如下命令:
[root@www ~]# |s-a|.bashrc -rw-r—r—1 root root 395 Jul 4 11:45.bashrc [root@www ~]# chmod 777.bashrc [root@www ~]# |s-a|.bashrc -rwxrwxrwx 1 root root 395 Jul 4 11:45.bashrc
Linux网络操作系统及应用教程(项目式)
4.2.4 子任务4 使用文字表示法修改权限
使用权限的文字表示法时,系统用4种字母来表示不同的 用户。 u:user,表示所有者。 g:group,表示属组。 o:others,表示其它用户。 a:all,表示以上三种用户。
Linux网络操作系统及应用教程(项目式)
Linux网络操作系统及应用教程(项目式)
认识系统目录2
/etc/rc.d: 包含了开机或关机时所执行的script文件 /etc/X11: X Window配置文件的目录 /home: 此目录为默认用来放置账号的自家目录 /lib: 放置一些共用的函数库 /lib/modules: 存放系统内核的块 /lost+found: 存放一些系统检查结果,把发现的一些不合法的文件或数 据都存放在这里;通常此目录为空 /mnt: 默认含有/mnt/cdrom和/mnt/floppy两个目录,用来作为光盘与软 盘的挂载点 /proc: 是一个虚拟文件系统,它存放当前内存映象,主要用于在不重启 动机器的情况下管理内核
精品课程地址: .cn/kcweb/
Windows & Linux教 师交流群: 189934741
Linux网络操作系统及应用教程(项目式)
• 项目四 配置与管理文件系统
项目导入:作为Linux系统的网络管理员,学习Linux文件系统和磁盘 管理是至关重要的。尤其对于初学者来说,文件的权限与属性是学习Linux 的一个相当重要的关卡,如果没有这部份的概念,那么当你遇到 “Permission deny”的错误提示时将会一筹莫展。 职业能力目标和要求: ●Linux文件系统结构。 ●Linux系统的文件权限管理。 ●磁盘和文件系统管理工具。 ●Linux系统的权限管理的应用。
相关文档
最新文档