小学体育篮球ppt课件
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小学体育课件：篮球的行进间运球
正确的握球方法
掌握好力度
握球时力度要适中，既不能太紧也不 能太松，确保球能够稳定地控制在手 中。
手指的运用
用手指的指腹部分接触球面，这样可 以更好地控制球的弹跳和滚动。
正确的运球方法
手腕控制
运球时，要利用手腕的力量，使球有节奏地弹跳，同时保持球的稳定性。
手臂协调
手臂与手腕要协调配合，使球能够流畅地运过地面。
特点
行进间运球具有快速、灵活的特 点，能够提高球员的移动速度和 反应能力，是进攻和防守的重要 手段。
运球在篮球中的重要性
01
02
03
进攻手段
行进间运球是球员在进攻 时突破防线、创造得分机 会的重要手段之一。
防守技巧
在防守时，行进间运球能 够帮助球员快速移动，抢 断对手的球权，提高防守 效率。
比赛关键时刻
运球的节奏与速度控制
节奏感
行进间运球要有节奏感，掌握好球的弹跳高度和落地时间， 使运球更加流畅。
速度调节
根据比赛情况或练习需要，适当调节运球速度，做到快慢结 合，提高应对能力。
行进间运球的训练方
03
法
基础训练：直线行进间运球
总结词
掌握基础运球技巧
详细描述
直线行进间运球是行进间运球的基本形式，要求学生在跑动中能够稳定地控制篮 球，保持合适的拍球高度和力度，掌握换手运球和双手交替运球的技巧。
与其他技术的结合运用
与投篮结合
在行进间运球过程中，球员可以结合投篮动作，使对手难以判断 进攻意图。
与传球结合
球员可以利用行进间运球吸引防守注意力，然后迅速将球传给队 友，创造进攻机会。
与突破结合
行进间运球可以与突破技术相结合，使进攻更具威胁性。
小学篮球课件ppt
每场比赛分为四节，每节10分钟， 每节之间休息2分钟。
得分规则
每次成功的投篮可得到2分，三分线 外的投篮可得到3分，罚球可得1分 。
犯规与罚球
球员犯规后，对方将获得罚球机会。 罚球时，对方球员必须在5秒内出手 。
进攻与防守
进攻方必须在10秒内将球带入进攻 半场，防守方则需积极防守，不得用 肘部、膝部等实施恶意犯规。
预防措施
教授学生正确的技术动作和运动姿势， 强调规则意识和自我保护意识，避免粗 暴冲撞和危险动作。同时，加强场地设 施的安全检查和维护，确保运动环境的 安全性。
VS
紧急处理
向学生传授基本的运动损伤应急处理知识 ，如扭伤、拉伤、骨折等常见运动损伤的 初步处理方法，以及心肺复苏等急救技能 ，以便在发生意外时能够及时采取正确的 救援措施。
04
小学高年级篮球教学案例
教学目标
提高学生的篮球技能水平，培养比赛实战能 力。
教学内容
学习突破、篮板球、快攻等技能，进行战术 分析和实战演练。
教学方法
组织学生进行高强度对抗练习和模拟比赛， 提高实战能力。
教学评价
评估学生在技能、战术和比赛表现方面的水 平，指导个人和团队提升。
THANKS
感谢观看
小学篮球课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 篮球运动简介 • 篮球基本技术 • 篮球基本战术 • 篮球比赛规则与裁判法 • 篮球运动中的健康与安全 • 小学篮球教学案例分析
目录
CONTENTS
01
篮球运动简介
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
教学评价
观察学生在练习中的表现，及时给予鼓励和 指导。
得分规则
每次成功的投篮可得到2分，三分线 外的投篮可得到3分，罚球可得1分 。
犯规与罚球
球员犯规后，对方将获得罚球机会。 罚球时，对方球员必须在5秒内出手 。
进攻与防守
进攻方必须在10秒内将球带入进攻 半场，防守方则需积极防守，不得用 肘部、膝部等实施恶意犯规。
预防措施
教授学生正确的技术动作和运动姿势， 强调规则意识和自我保护意识，避免粗 暴冲撞和危险动作。同时，加强场地设 施的安全检查和维护，确保运动环境的 安全性。
VS
紧急处理
向学生传授基本的运动损伤应急处理知识 ，如扭伤、拉伤、骨折等常见运动损伤的 初步处理方法，以及心肺复苏等急救技能 ，以便在发生意外时能够及时采取正确的 救援措施。
04
小学高年级篮球教学案例
教学目标
提高学生的篮球技能水平，培养比赛实战能 力。
教学内容
学习突破、篮板球、快攻等技能，进行战术 分析和实战演练。
教学方法
组织学生进行高强度对抗练习和模拟比赛， 提高实战能力。
教学评价
评估学生在技能、战术和比赛表现方面的水 平，指导个人和团队提升。
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小学篮球课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 篮球运动简介 • 篮球基本技术 • 篮球基本战术 • 篮球比赛规则与裁判法 • 篮球运动中的健康与安全 • 小学篮球教学案例分析
目录
CONTENTS
01
篮球运动简介
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
教学评价
观察学生在练习中的表现，及时给予鼓励和 指导。
小学体育五年级《篮球原地多种姿势拍球》教学课件
放松身心：
画数字
谈谈我的 学习体会！
答：拍球正上方。
问题4：在拍球时前臂是 如何运动的？
答：前臂上下屈伸。
（打气小游戏）
原地拍球口诀：
眼看前方，五指张开， 拍球上方，前臂屈伸， 用力按压。
地拍球口诀：
眼看前方，五指张开， 拍球上方，前臂屈伸， 用力按压。
评价标准：原地拍球动作口诀
A+：能做到5个方面， 并且身体有律动。
A：能做到4-5各方面。 B：能做到3个方面以 上。
问题1：拍球时眼睛看哪里？ 问题2：拍球时五指是张开的还是并拢 的？ 问题3：原地拍球应该拍球的哪个部位？ 问题4：在拍球时前臂是如何运动的？
问题1：拍球时眼睛 看哪里？
答：眼睛看前方。
(同学们同学们几点了？)
问题2：拍球时五指是 张开的还是并拢的？
答：五指张开。
（推球转圈小游戏）
问题3：原地拍球应该 拍球的哪个部位？
小学体育篮球教学ppt课件pptx
高身体的平衡性和稳定性。
耐力素质训练
有氧耐力
通过长跑、游泳等有氧运动，提高运动员的心肺 功能和有氧耐力水平。
无氧耐力
进行短距离冲刺、折返跑等无氧运动，提高运动 员的无氧耐力水平。
专项耐力
结合篮球运动特点，进行长时间、高强度的专项 练习，提高运动员在比赛中的持久力。
灵敏素质训练
变向能力
通过变向跑、折返跑等练习，提高运动员的变向能力和灵活性。
小学体育篮球教学ppt课件pptx
目录
• 篮球运动概述 • 篮球基本技术教学 • 篮球战术与配合 • 篮球比赛的组织与裁判 • 篮球运动员的身体素质训练 • 篮球运动的心理素质培养
01 篮球运动概述
篮球的起源与发展
篮球的起源
篮球运动起源于19世纪末的美国 ，由詹姆斯·奈史密斯博士发明。
篮球的发展
篮球比赛规则简介
比赛场地与设备
比赛时间与得分
标准篮球场地长28米，宽15米；篮筐高度 3.05米；使用标准篮球。
每场比赛分为四节，每节10分钟；在三分 线内投篮得2分，三分线外投篮得3分，罚 球得1分。
队员与犯规
比赛胜负判定
每队场上5名队员，替补队员人数不限；队 员犯规满5次被罚出场，全队每节犯规满4 次后，再犯规由对方罚球。
内外结合
利用内线球员的身高优势 和外线球员的投射能力， 形成内外呼应的进攻体系 。
防守战术
人盯人防守
每个防守队员盯住一个进 攻队员，通过个人防守技 巧和团队协作来限制对方 进攻。
区域联防
根据球场区域划分防守责 任，通过协同防守来限制 对方进攻。
混合防守
结合人盯人和区域联防的 优点，根据比赛情况灵活 调整防守策略。
小学篮球ppt课件
篮球的未来展望
随着科技的发展和人们健康意 识的提高，篮球运动将继续在 全球范围内得到普及和发展。
未来篮球运动将更加注重运动 员的身体素质和技术水平的提 高，同时也将更加注重比赛的 公平性和安全性。
随着篮球运动的不断发展，未 来篮球赛事的规模和影响力也 将不断扩大，吸引更多的观众 和赞助商参与其中。
注意事项
运球时要保持低姿势，眼睛注 视前方，不要盯着球看，同时 要注意与队友的配合和球场上
的形势。
投篮技巧
总结词
详细描述
投篮是篮球比赛中的得分手段，正确的投 篮技巧可以提高投篮的准确性和稳定性。
掌握正确的投篮姿势、出手速度和弧度， 能够提高投篮的命中率。
练习方法
注意事项
通过定点投篮、移动投篮、跳投等练习， 逐渐提高投篮的准确性和稳定性。
投篮时要保持放松的状态，注意手部的协 调和用力的均匀性，同时要注意与队友的 配合和球场上的形势。
传球技巧
01
02
03
04
总结词
传球是篮球比赛中的协作手段 ，正确的传球技巧能够提高球
队的进攻效率。
详细描述
掌握准确的传球时机、力度和 准确性，能够将球传到队友的
手中。
练习方法
通过单人传球、多人传球、长 传等练习，逐渐提高传球的准
进攻与防守战术
进攻战术
球队通过传球、运球和配合，创造得分机会。
防守战术
球队通过盯人、区域联防等方式，阻止对方得分。
03 篮球技巧与训练
运球技巧
总结词
运球是篮球运动中的基础技巧 ，对于初学者来说非常重要。
详细描述
掌握正确的运球姿势、拍球力 度和节奏，能够提高控球能力 和保护球不被抢断。
小学体育篮球规则课件
2024/1/26
22
规则的执行与监督
规则宣讲
在比赛开始前，裁判员应向双方队员宣讲比赛规则，确保队员清楚了解并遵守规则。
规则执行
裁判员在比赛中应严格执行比赛规则，确保比赛的公正性和公平性。
2024/1/26
监督与反馈
比赛结束后，裁判员应对比赛进行总结和反馈，针对比赛中出现的问题提出改进意见，促 进规则的完善和执行水平的提高。同时，接受来自观众、教练和队员等多方面的监督与评 价，不断提高自身执裁水平。
小学体育篮球规则课件
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 篮球运动概述 • 篮球基本规则 • 篮球进攻规则 • 篮球防守规则 • 篮球比赛裁判与规则执行 • 小学体育篮球教学建议
2
01 篮球运动概述
2024/1/26
3
篮球的起源与发展
2024/1/26
篮球的起源
篮球运动起源于19世纪末的美国，由詹姆斯·奈史密斯博士发 明，最初是为了在冬季无法进行户外运动时，为学生们提供 一种室内运动方式。
通过外线球员的突破和投篮来得 分。
2024/1/26
内线进攻
利用高大球员在内线的优势进行 强攻。
阵地进攻
在对方防守稳固后，通过配合和 策略来寻找得分机会。
12
进攻中的传球与接球
传球
将球准确地传给队友，以 便发起进攻。
击地传球
将球击地后传给队友，常 用于突破对方防守。
双手接球
双手伸出，掌心向上，迎 接来球。
篮球比赛设备
比赛用球为7号球，周长75-76厘米，重量600-650克。运动员需穿着合适的运动 鞋和服装进行比赛。此外，还需要计分器、计时器、犯规显示器等比赛设备。
小学体育《篮球》课件
PPT学习交流
11
得分
比赛时双方力争将球投入对方球篮，并 设法阻止对方获 得球和投篮，投中一球得2 分，3分线外投中一球得3分，罚中一球得1 分。在规定的时间内得分多的队获 胜。
PPT学习交流
12
时间
比赛分上、下两半时，每半时为 20min,上下半场中间休息时间为10min。在 比赛终了时如果双方得分相同时，可连续 延长，每延长5min进行决胜期比赛。如比 分再相同时，可连续延长，每延长5min后 都要休息2min，直到决出胜负为止。
PPT学习交流
8
篮球比赛方法
一、比赛人数 二、位置 三、得分 四、时间 五、规则
PPT学习交流
9
人数
篮球比赛是在统一的规则规 定下进行的。比赛在两队间进行， 每队由10—12人组成，但每队上 场比赛人数只限5人。
PPT学习交流
10
位置
根据队员在比赛中的位置， 可分中锋、前锋和后卫。也可以 称为内线队员和外线队员。
15
欢迎走进篮球世界 景市小学 王川宁
PPT学习交流
1
篮球
起源
场地
比赛方法
巩固
PPT学习交流
2
起源和简史
篮球运动是1891年起源于美国，由美国 马萨诸塞州斯普林菲尔德市 基督教青年会训 练学校体育教师詹姆士•奈史密斯发明的。 1936年第十一届奥运上把男子篮球列为正式 竞赛项目。1976年第二十一届奥 运会上把女 子篮球列为正式比赛项目。
PPT学习交流
13
规则
比赛中队员侵 人犯规和技术犯规满5 次就要被罚出场外，不得再参加本场比赛。 如果全队上半时或下半时累加7次犯规后， 就要进行1+1罚球。队员被罚出场后，场 上参加比赛的队员至少要有2人才能继续 比赛。
小学体育篮球ppt课件
THANKS
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赛项目。
篮球运动在中国的发展相对较晚 ，但近年来在青少年中的普及程
度逐渐提高。
篮球运动的特点与价值
01
02
03
04
篮球是一项集体运动，需要团 队合作和沟通才能取得胜利。
篮球运动具有较高的竞技性和 观赏性，能够激发青少年的竞
争意识和锻炼意志品质。
篮球运动有助于提高身体素质 ，包括速度、力量、耐力和协
04
篮球运动中的安全与健康
运动前的准备与拉伸
准备活动的重要性
准备活动可以提高身体温度，增加关节灵活性，预防运动损伤。
拉伸的种类与作用
静态拉伸、动态拉伸等不同类型的拉伸，有助于预防肌肉拉伤，提 高运动表现。
准备与拉伸的时长与强度
适当的准备与拉伸时间，强度适中，避免过度疲劳。
运动中的安全防护措施
正确的姿势与技巧
公平竞赛与尊重对手的道德观念
篮球比赛强调公平竞争，要求队员遵守比赛规则，尊重裁判判决，不得使用不正 当手段获取胜利。通过篮球比赛培养小学生尊重规则、尊重裁判和尊重对手的道 德观念。
在比赛中，要保持良好的体育风尚，不恶意犯规、不搞小动作，做到公平竞争。 同时要尊重对手，不嘲讽、不挑衅，以友好的态度对待对手，展现出良好的道德 修养。
传球游戏
学生围成一圈，互相传球，保持球不 落地，锻炼传球技巧和反应能力。
防守演练
模拟比赛场景，学生进行防守演练， 提高防守技巧和策略运用能力。
03
篮球规则与战术分析
篮球比赛规则简介
比赛时间与节数
得分规则
每场比赛分为四节，每节10分钟，共40分 钟。
每次成功的投篮可获得2分，三分线外的投 篮可获得3分，罚球可获得1分。
小学篮球ppt课件
02
详细描述
投篮是指球员将球投入篮筐的 动作，包括双手持球、调整脚 步、瞄准目标、发力投篮等步 骤。投篮需要掌握正确的姿势 、手部动作和发力技巧，以及 瞄准和调整的能力。
03
练习方法
04
初学者可以从近距离投篮开始， 逐渐过渡到中距离和三分线外的 投篮练习。练习时要注意保持正 确的姿势、控制好力度和方向， 以及提高瞄准和调整的能力。
始进攻。
裁判法与手势
裁判职责
裁判负责维护比赛规则，确保比赛公平公正。
手势要求
裁判需熟练掌握各种手势，如暂停、犯规、进球 等。
判罚依据
裁判根据球员行为和比赛情况作出判罚。
比赛中的判罚与争议处理
常见判罚
包括进攻犯规、防守犯规、技术犯规等。
争议处理
当出现争议时，裁判需保持冷静，依据规则作出公正裁决。
球员与裁判交流
持高效率和战斗力。
05
篮球比赛规则与裁判法
比赛规则
比赛时间与节数
每场比赛分为四节，每 节10分钟，总时长40分
钟。
进攻与防守规则
进攻方必须在10秒内将 球带入进攻半场，防守 方不得对持球人过度施
压。
犯规与罚球
当球员犯规时，被犯规 方将获得罚球机会。
得分规则
进攻方投篮得分后，防 守方在中圈跳球重新开
练习方法
初学者可以从近距离传球开 始，逐渐过渡到中距离和长 距离的传球练习。练习时要 注意保持正确的姿势、控制 好力度和方向，以及提高传 球的准确性和时机把握能力 。
注意事项
传球时要保持身体平衡，不 要过度用力或放松；同时要 注意对手的防守和干扰，防 止被抢断或失误。
防守
总结词
详细描述
小学体育篮球ppt课件
时间
返回
规则
比赛中队员侵 人犯规和技术犯规满5次就要 被罚出场外，不得再参加本场比赛。如果全 队累加4次犯规后，就要进行1+1罚球。队 员被罚出场后，场上参加比赛的队员至少要 有2人才能继续比赛。
返回
练一练
1、篮球运动是（ 1891 ）年，由( 美
)国人，由
（ 詹姆士•奈史密
）发明的
斯
2、篮球场地长（ 28 ）米，宽（15 ）米。
球
篮
01
03
起源
比赛方法
02
04
场地
巩固练习
01 起源和简史
02
篮球运动是1891年起源于美国，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市 基督教青年会训 练学校体育教师詹姆士•奈史密斯发明的。
1936年第十一届奥运上把男子篮球列为正式竞赛项目。1976年第二十一届奥运会上 把女子篮球列为正式比赛项目。
03 返回
边线 中线 三秒区 28m 15m 篮球场地示意图 返回
端线 罚球圈 篮圈 15m 三分线 罚球线
比赛方法
比赛人数和 位置
返回
01
02
05
03பைடு நூலகம்
04
规则
得分 时间
篮球比赛是在统一的规则规定下进行的。比赛在两队间进行，每队由10—12人组成，但每 队上场比赛人数只限5人。 根据队员在比赛中的位置，可分中锋、前锋和后卫，也可以称为内线队员和外线队员。
比赛人数和位置
返回
得分 比赛时双方力争将球投入对方球篮，并设 法阻止对方获 得球和投篮，投中一球得2 分，3分线外投中一球得3分，罚中一球 得1分，在规定的时间内得分多的队获胜。
返回
比赛分四节，每节为10分钟, 中间休息时间为2分钟,半场休息15分钟。在比赛终 了时如果双方得分相同时，可连续延长，每延长5分钟进行决胜期比赛。如比分 再相同时，可连续延长，每延长5分钟后都要休息2分钟
返回
规则
比赛中队员侵 人犯规和技术犯规满5次就要 被罚出场外，不得再参加本场比赛。如果全 队累加4次犯规后，就要进行1+1罚球。队 员被罚出场后，场上参加比赛的队员至少要 有2人才能继续比赛。
返回
练一练
1、篮球运动是（ 1891 ）年，由( 美
)国人，由
（ 詹姆士•奈史密
）发明的
斯
2、篮球场地长（ 28 ）米，宽（15 ）米。
球
篮
01
03
起源
比赛方法
02
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场地
巩固练习
01 起源和简史
02
篮球运动是1891年起源于美国，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市 基督教青年会训 练学校体育教师詹姆士•奈史密斯发明的。
1936年第十一届奥运上把男子篮球列为正式竞赛项目。1976年第二十一届奥运会上 把女子篮球列为正式比赛项目。
03 返回
边线 中线 三秒区 28m 15m 篮球场地示意图 返回
端线 罚球圈 篮圈 15m 三分线 罚球线
比赛方法
比赛人数和 位置
返回
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03பைடு நூலகம்
04
规则
得分 时间
篮球比赛是在统一的规则规定下进行的。比赛在两队间进行，每队由10—12人组成，但每 队上场比赛人数只限5人。 根据队员在比赛中的位置，可分中锋、前锋和后卫，也可以称为内线队员和外线队员。
比赛人数和位置
返回
得分 比赛时双方力争将球投入对方球篮，并设 法阻止对方获 得球和投篮，投中一球得2 分，3分线外投中一球得3分，罚中一球 得1分，在规定的时间内得分多的队获胜。
返回
比赛分四节，每节为10分钟, 中间休息时间为2分钟,半场休息15分钟。在比赛终 了时如果双方得分相同时，可连续延长，每延长5分钟进行决胜期比赛。如比分 再相同时，可连续延长，每延长5分钟后都要休息2分钟
小学篮球理论课程体育教学课件
篮球场地与器材
介绍篮球场地的基本规格、设施和器 材，让学生了解不同场地和器材对比 赛的影响。
篮球基本规则
详细讲解篮球比赛的基本规则，包括 比赛时间、得分制度、犯规和违例等 ，为学生打下坚实的理论基础。
篮球运动的意义与价值
பைடு நூலகம்
01
02
03
身体锻炼价值
阐述篮球运动对提高学生 身体素质、增强体质、促 进健康的重要作用。
教学计划
制定详细的教学计划，包括教学内容、教学时数、教学方法和手段等，确保课 程的有序进行和目标的实现。同时，根据学生的学习情况和进度，及时调整教 学计划，以满足不同学生的需求。
02
篮球基本技术理论
运球技术
运球基本姿势
身体保持平衡，目视前 方，非运球手抬起保护
球。
手掌控制
用手指和手掌控制球的 反弹力，避免用手臂推
心理素质培养
分析篮球运动对培养学生 自信心、意志力、团队合 作精神等心理素质的积极 作用。
社会适应能力提升
探讨通过篮球运动提高学 生的社会适应能力，培养 其遵守规则、尊重他人、 公平竞争等社会品质。
课程目标与教学计划
课程目标
明确本课程的教学目标，包括掌握篮球基本理论知识、基本技术和战术，以及 提高学生的综合体育素养。
学习态度与团队精神
强调学习态度的重要性，鼓励学生培养团队 精神，积极参与集体活动。
未来学习计划与目标
巩固提高技术动作
制定个人技术训练计划，不断巩固提高已掌握的 技术动作。
加强体能锻炼与提升
坚持体能锻炼，提高身体素质以适应更高强度的 比赛。
ABCD
拓展战术知识与运用
学习更多战术知识，提高在比赛中的战术运用能 力。
小学体育篮球课件(篮球运动常识)
边 线
示
28m
意
图
中线 15m
罚
三
球
秒
线
区Leabharlann 三分线1、篮球运动是（ 1891 ）年，由( 美 )国人，由 （ 詹姆士•奈史密斯 ）发明的
2、篮球场地长（ 28 ）米，宽（ 15 ）米。
3、男子篮球是（ 1936 ）年、女子篮球是（ 1976 ）年被 列入奥运会正式比赛项目。
起源
场地
巩固练习
篮球运动是1891年起源于美国，由美国马 萨诸塞州斯普林菲尔德市 基督教青年会 训练学校体育教师詹姆士•奈史密斯发明 的。 1936年第十一届奥运上把男子篮球列为正 式竞赛项目。1976年第二十一届奥运会上 把女子篮球列为正式比赛项目。
起 源 和 简 史
端线 15m 篮 圈
篮
球 场 地
小学体育篮球课件
保持营养均衡，多摄入蛋 白质、碳水化合物、维生 素等，以满足身体需求。
充足睡眠
保证足够的睡眠时间，有 助于身体恢复和精力充沛 。
规律作息
养成良好的生活习惯，保 持规律的作息时间，避免 过度疲劳和熬夜。
06
篮球运动精神与教育 意义
篮球运动精神
篮球运动精神
篮球是一项充满活力和激情的运动，它所蕴含的团结、拼搏、协作和竞争精神，对于培养小学生的意志品质和团 队协作能力具有重要意义。
全场紧逼
全场紧逼是一种通过高强度的 防守压力，迫使对手失误并快
速反击得分的战术。
比赛策略
比赛策略
比赛策略是指球队在比赛中根据对手 的特点和场上形势，制定出的总体战 术和打法。
控制球权
控制球权是比赛的重要环节，球队需 要通过防守和进攻技巧，尽可能地掌 握球权。
快攻与阵地进攻相结合
在比赛中，球队需要根据场上形势选 择合适的进攻方式，快攻和阵地进攻 相结合可以取得更好的效果。
在篮球比赛中，团队协作是取得胜利的关键 。每个队员都需要明确自己的职责，与队友 密切配合，协同作战。通过篮球比赛和训练 ，小学生可以学会如何与他人协作，发挥团 队的优势。
团队协作能力的培养
在篮球训练和比赛中，教练可以通过各种团 队活动和游戏，培养小学生的团队协作能力 。例如，进行分组对抗、组织团队拓展活动 等，让小学生在实践中体验团队协作的重要
进攻与防守
进攻方必须在10秒内将球带入进攻半场， 并尝试将球投进篮筐。防守方则要阻止对 方得分，并尝试抢断球权。
三分球
球员在三分线外投篮得分，得分为三分。 三分线是场地上的一条弧线，距离篮筐三 米。
裁判法
裁判职责
裁判负责维护比赛秩序，确保比赛规则得到执行。他们有 权对犯规和违例行为进行判罚，并决定比赛结果。
充足睡眠
保证足够的睡眠时间，有 助于身体恢复和精力充沛 。
规律作息
养成良好的生活习惯，保 持规律的作息时间，避免 过度疲劳和熬夜。
06
篮球运动精神与教育 意义
篮球运动精神
篮球运动精神
篮球是一项充满活力和激情的运动，它所蕴含的团结、拼搏、协作和竞争精神，对于培养小学生的意志品质和团 队协作能力具有重要意义。
全场紧逼
全场紧逼是一种通过高强度的 防守压力，迫使对手失误并快
速反击得分的战术。
比赛策略
比赛策略
比赛策略是指球队在比赛中根据对手 的特点和场上形势，制定出的总体战 术和打法。
控制球权
控制球权是比赛的重要环节，球队需 要通过防守和进攻技巧，尽可能地掌 握球权。
快攻与阵地进攻相结合
在比赛中，球队需要根据场上形势选 择合适的进攻方式，快攻和阵地进攻 相结合可以取得更好的效果。
在篮球比赛中，团队协作是取得胜利的关键 。每个队员都需要明确自己的职责，与队友 密切配合，协同作战。通过篮球比赛和训练 ，小学生可以学会如何与他人协作，发挥团 队的优势。
团队协作能力的培养
在篮球训练和比赛中，教练可以通过各种团 队活动和游戏，培养小学生的团队协作能力 。例如，进行分组对抗、组织团队拓展活动 等，让小学生在实践中体验团队协作的重要
进攻与防守
进攻方必须在10秒内将球带入进攻半场， 并尝试将球投进篮筐。防守方则要阻止对 方得分，并尝试抢断球权。
三分球
球员在三分线外投篮得分，得分为三分。 三分线是场地上的一条弧线，距离篮筐三 米。
裁判法
裁判职责
裁判负责维护比赛秩序，确保比赛规则得到执行。他们有 权对犯规和违例行为进行判罚，并决定比赛结果。
2024年小学一年级体育篮球课件
适当增加体能训练内容 ，提高学员的身体素质
和运动能力。
32
举办友谊赛
组织学员进行友谊赛， 检验学习成果，增强学 员的自信心和比赛经验
。
THANKS
感谢观看
2024/3/1
33
包括绕杆运球、定点投篮、摸高比赛等多项趣味 挑战。
挑战规则
学生自由选择挑战项目，按照规则完成挑战即可 获得相应积分，最后统计个人积分并颁发奖品。
注意事项
挑战过程中要注意安全，遵守规则，保持积极心 态和团队合作精神。
2024/3/1
20
05
篮球规则与裁判法
2024/3/1
21
篮球比赛基本规则
2024/3/1
注意事项
传球时要保持力量适中、方向准确，接球时要注意缓冲和稳定。
18
投篮比赛活动
2024/3/1
活动目的
提高学生投篮命中率和自信心。
活动规则
在规定时间内，学生依次进行投篮，投中得分，最后统计个人和 小组得分。
注意事项
投篮时要注意姿势、力量和角度的掌握，要保持专注和自信。
19
篮球趣味挑战赛
挑战内容
球场与球员
了解篮球场地尺寸、边线、底线、三分线等，以及每队球员人数 和替补规则。
比赛时间
掌握每节比赛时长、节间休息时间和加时赛规则。
得分制度
熟悉投篮、罚球、三分球的得分规则，以及比赛胜负判定方式。
22
常见犯规与违例行为
犯规行为
了解打手、推人、拉人、阻挡等常见犯规动作，以及技术 犯规和恶意犯规的判定标准。
课程要求
学生需要认真听讲、积极参与课堂练习，掌握篮球基本技术 和战术，同时注重安全、遵守纪律、尊重他人。教师将根据 学生的实际情况进行个性化指导，帮助学生提高篮球技能和 身体素质。
和运动能力。
32
举办友谊赛
组织学员进行友谊赛， 检验学习成果，增强学 员的自信心和比赛经验
。
THANKS
感谢观看
2024/3/1
33
包括绕杆运球、定点投篮、摸高比赛等多项趣味 挑战。
挑战规则
学生自由选择挑战项目，按照规则完成挑战即可 获得相应积分，最后统计个人积分并颁发奖品。
注意事项
挑战过程中要注意安全，遵守规则，保持积极心 态和团队合作精神。
2024/3/1
20
05
篮球规则与裁判法
2024/3/1
21
篮球比赛基本规则
2024/3/1
注意事项
传球时要保持力量适中、方向准确，接球时要注意缓冲和稳定。
18
投篮比赛活动
2024/3/1
活动目的
提高学生投篮命中率和自信心。
活动规则
在规定时间内，学生依次进行投篮，投中得分，最后统计个人和 小组得分。
注意事项
投篮时要注意姿势、力量和角度的掌握，要保持专注和自信。
19
篮球趣味挑战赛
挑战内容
球场与球员
了解篮球场地尺寸、边线、底线、三分线等，以及每队球员人数 和替补规则。
比赛时间
掌握每节比赛时长、节间休息时间和加时赛规则。
得分制度
熟悉投篮、罚球、三分球的得分规则，以及比赛胜负判定方式。
22
常见犯规与违例行为
犯规行为
了解打手、推人、拉人、阻挡等常见犯规动作，以及技术 犯规和恶意犯规的判定标准。
课程要求
学生需要认真听讲、积极参与课堂练习，掌握篮球基本技术 和战术，同时注重安全、遵守纪律、尊重他人。教师将根据 学生的实际情况进行个性化指导，帮助学生提高篮球技能和 身体素质。
小学体育《篮球》PPT课件
2020年9月28日
9
人数
篮球比赛是在统一的规则规 定下进行的。比赛在两队间进行， 每队由10—12人组成，但每队上 场比赛人数只限5人。
2020年9月28日
10
位置
根据队员在比赛中的位置， 可分中锋、前锋和后卫。也可以 称为内线队员和外线队员。
2020年9月28日
11
得分
比赛时双方力争将球投入对方球篮，并 设法阻止对方获 得球和投篮，投中一球得2 分，3分线外投中一球得3分，罚中一球得1 分。在规定的时间内得分多的队获 胜。
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景市小学 王川宁
2020年9月28日
1
起源
2020年9月28日
场地
比赛方法
巩固
2
起源和简史
篮球运动是1891年起源于美国，由美国 马萨诸塞州斯普林菲尔德市 基督教青年会训 练学校体育教师詹姆士•奈史密斯发明的。 1936年第十一届奥运上把男子篮球列为正式 竞赛项目。1976年第二十一届奥 运会上把女 子篮球列为正式比赛项目。
0.4m
2020年9月28日
7
篮球
篮球周长75——78cm,重量为600— —650g，充气后从1.80m高处（从球的 底部量起）落到硬木板或较硬的地面上， 反弹起来的高度不得低于1.20m和1.40m （从球的顶部量起）。
小学体育《篮球》ppt课件演示教学
有氧耐力训练
通过长时间、中低强度的跑步、游泳等练习，提高心肺功能，增 强持续运动能力。
无氧耐力训练
通过间歇跑、重复冲刺等练习，提高身体在缺氧状态下的耐受能 力，增强比赛中的抗疲劳能力。
专项耐力训练
结合篮球技术动作进行长时间、多组数的练习，提高身体在特定 动作下的持久力。
灵敏与协调素质训练
灵敏素质训练
小学体育《篮球》ppt课件演 示教学
目录
• 课程介绍 • 篮球基本技术 • 篮球战术与配合 • 篮球游戏与竞赛 • 篮球体能训练 • 篮球运动损伤预防与处理
01
课程介绍
教学目标与意义
01
02
目标
意义
通过本课程的学习，使学生掌握篮球运动的基本技能、基本战术和比 赛规则，提高学生的身体素质和团队协作能力。
通过变向跑、急停急起等练习，提高身体在快速移动中的灵敏性和 应变能力。
协调素质训练
通过跳绳、单脚跳等练习，提高身体各部位之间的协调性和配合能 力。
平衡与柔韧训练
通过瑜伽、普拉提等练习，提高身体的平衡感和柔韧性，增强关节灵 活性和运动幅度。
06
篮球运动损伤预防与处理
运动损伤原因分析
技术动作错误
准备活动不足
速度素质训练
反应速度训练
01
通过快速跑、接球等练习，提高身体对刺激的反应速度，增强
快速移动和抢断能力。
动作速度训练
02
通过短距离冲刺、连续跳跃等练习，提高身体完成动作的速度，
增强突破和快攻能力。
位移速度训练
03
通过变向跑、折返跑等练习，提高身体在方向变化时的移动速
度，增强防守和协防能力。
耐力素质训练
绕过配合
2024版年度小学体育《篮球》ppt课件
小学体育《篮球》ppt课件CONTENTS •课程介绍•篮球基本技术•篮球战术与配合•篮球比赛规则与裁判法•身体素质训练与提高方法•篮球游戏设计与实施建议•课程总结与展望课程介绍01篮球运动起源于美国，现已成为全球最受欢迎的体育项目之一。
篮球运动集竞技、娱乐、健身于一体，具有极高的锻炼价值和观赏价值。
简要介绍篮球比赛的基本规则和裁判方法，帮助学生了解比赛流程和判罚标准。
篮球的起源与发展篮球的特点与价值篮球比赛规则与裁判法篮球运动简介掌握篮球基本技术、战术和比赛规则，提高篮球运动技能水平。
知识与技能目标通过篮球课程的学习，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
过程与方法目标激发学生对篮球运动的兴趣和爱好，培养团队协作精神和体育道德风尚。
情感态度与价值观目标注重篮球运动的安全与健康，避免运动损伤，提高学生身体素质和健康水平。
健康与安全目标篮球课程目标与意义课程计划与进度根据学校教学安排和学生实际情况，制定合理的课程计划和教学进度表。
组织学生进行篮球比赛实践，了解比赛流程和裁判工作，培养学生比赛意识和组织能力。
身体素质训练针对篮球运动特点，进行速度、力量、耐力、灵敏等身体素质训练。
篮球基本技术包括传球、接球、运球、投篮、突破等基本技术动作及其训练方法。
篮球战术与配合介绍篮球比赛中的基本战术和团队配合方法，如快攻、防守反击等。
教学内容与计划安排篮球基本技术02运球基本姿势身体保持平衡，目视前方，非运球手抬起保护球。
手指控制球用手指和手腕控制球的反弹力，而不是用手掌。
多种运球方式包括单手运球、双手交替运球、变向运球等。
运球训练通过绕杆练习、运球接力等游戏提高运球技能。
传球基本姿势双手持球于胸前，手腕后屈，两腿自然分开。
传球路线与力量根据队友位置和比赛情况，选择合适的传球路线和力量。
多种传球方式包括双手胸前传球、单手肩上传球、反弹传球等。
传球训练通过多人传接球练习、传球接力等游戏提高传球技能。
身体保持平衡，持球手臂与地面平行，手腕放松。
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起源
场地
比赛方法
巩固练习
篮球运动是1891年起源于美国，由美国马 萨诸塞州斯普林菲尔德市 基督教青年会 训练学校体育教师詹姆士•奈史密斯发明 的。 1936年第十一届奥运上把男子篮球列为正 式竞赛项目。1976年第二十一届奥运会上 把女子篮球列为正式比赛项目。
起 源 和 简 史
返回
端线 15m
篮 圈
3、男子篮球是（ 1936 ）年、女子篮球是（ 1976 ）年被 列入奥运会正式比赛项目。
4、一场比赛上场人数限﹙
5﹚人，分为﹙ຫໍສະໝຸດ 4 ﹚节进行。时 间
返回
比赛中队员侵 人犯规和技术犯规满5 次就要被罚出场外，不得再参加本场比赛。 如果全队累加4次犯规后，就要进行1+1罚 球。队员被罚出场后，场上参加比赛的队 员至少要有2人才能继续比赛。
规 则
返回
1、篮球运动是（ 1891 ）年，由( 美 （ 詹姆士•奈史密斯 ）发明的
)国人，由
2、篮球场地长（ 28 ）米，宽（ 15 ）米。
篮 球 场 地 示 意 图
边 线
28m
中线
15m
罚 球 线
三 秒 区
三分线 返回
一、 比赛人数和位置 二、得分 三、时间 四、规则
返回
篮球比赛是在统一的规则规定下进行的。 比赛在两队间进行，每队由10—12人组成， 但每队上场比赛人数只限5人。 根据队员在比赛中的位置，可分中锋、前 锋和后卫，也可以称为内线队员和外线队 员。
比 赛 人 数 和 位 置
返回
比赛时双方力争将球投入对方球篮，并设 法阻止对方获 得球和投篮，投中一球得2 分，3分线外投中一球得3分，罚中一球得 1分，在规定的时间内得分多的队获胜。
得 分
返回
比赛分四节，每节为10分钟, 中间休息 时间为2分钟,半场休息15分钟。在比赛终 了时如果双方得分相同时，可连续延长， 每延长5分钟进行决胜期比赛。如比分再 相同时，可连续延长，每延长5分钟后都 要休息2分钟
场地
比赛方法
巩固练习
篮球运动是1891年起源于美国，由美国马 萨诸塞州斯普林菲尔德市 基督教青年会 训练学校体育教师詹姆士•奈史密斯发明 的。 1936年第十一届奥运上把男子篮球列为正 式竞赛项目。1976年第二十一届奥运会上 把女子篮球列为正式比赛项目。
起 源 和 简 史
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端线 15m
篮 圈
3、男子篮球是（ 1936 ）年、女子篮球是（ 1976 ）年被 列入奥运会正式比赛项目。
4、一场比赛上场人数限﹙
5﹚人，分为﹙ຫໍສະໝຸດ 4 ﹚节进行。时 间
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比赛中队员侵 人犯规和技术犯规满5 次就要被罚出场外，不得再参加本场比赛。 如果全队累加4次犯规后，就要进行1+1罚 球。队员被罚出场后，场上参加比赛的队 员至少要有2人才能继续比赛。
规 则
返回
1、篮球运动是（ 1891 ）年，由( 美 （ 詹姆士•奈史密斯 ）发明的
)国人，由
2、篮球场地长（ 28 ）米，宽（ 15 ）米。
篮 球 场 地 示 意 图
边 线
28m
中线
15m
罚 球 线
三 秒 区
三分线 返回
一、 比赛人数和位置 二、得分 三、时间 四、规则
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篮球比赛是在统一的规则规定下进行的。 比赛在两队间进行，每队由10—12人组成， 但每队上场比赛人数只限5人。 根据队员在比赛中的位置，可分中锋、前 锋和后卫，也可以称为内线队员和外线队 员。
比 赛 人 数 和 位 置
返回
比赛时双方力争将球投入对方球篮，并设 法阻止对方获 得球和投篮，投中一球得2 分，3分线外投中一球得3分，罚中一球得 1分，在规定的时间内得分多的队获胜。
得 分
返回
比赛分四节，每节为10分钟, 中间休息 时间为2分钟,半场休息15分钟。在比赛终 了时如果双方得分相同时，可连续延长， 每延长5分钟进行决胜期比赛。如比分再 相同时，可连续延长，每延长5分钟后都 要休息2分钟