1255图书情报硕士专业学位授予标准

1255 图书情报硕士专业学位授予标准

专业基本情况

安徽大学图书情报专业硕士点于2010年获得硕士学位授权，2011年秋季开始招生，具有良好的教学条件及高素质的师资队伍，经过多年的发展，积累了丰富的办学经验，形成了理论与实践并重，突出高层次、应用型图书情报专门人才培养的特色与优势。学生通过系统的学位课程学习和参与专业实践，应掌握扎实的图书情报专业知识和技能，具备较高的外语水平和运用计算机的能力，能综合运用管理、经济、法律等知识解决图书情报工作实际问题，并能撰写研究报告和学术论文。

安徽大学图书情报专业硕士学位下设的研究方向有：（1）信息检索与科技查新；（2）图书馆管理；（3）信息组织。

2. 应具备的职业精神和职业素养

应对本专业领域的研究和工作有较强的兴趣，具有扎实的基础理论、系统的专门知识和必要的相关学科知识，并具备本专业工作需要的才智、涵养，熟悉本领域的研究现状、学科发展动向，具有一定的创新精神，坚持理论联系实际，注重提高研究和解决本领域实际问题的能力。

应具有正确的职业价值观，热爱图书情报职业并乐于为之奉献，具有良好的职业精神，遵守职业道德和规范。

3. 应掌握的基本知识

（一）基础知识

掌握本学科的核心概念和基本知识体系，重点掌握图书、情报与档案管理的基本理论和方法，掌握信息资源管理的基本原理和技术，正确理解和认识信息与社会、政治、经济、法律和文化等的基本关系，熟悉信息组织、检索和服务的基本技术与方法。需要学习的基础知识包括图书情报基础知识、信息资源建设、信息组织、信息检索、信息服务等。

（二）专业知识

系统了解所从事专业领域和图书情报职业的历史、现状及前沿动态，掌握本专业领域的专门知识和技能，能独立从事图书情报领域专业性工作与管理工作。

专业知识包括图书情报行业发展前沿、数字图书馆原理与技术、信息资源知识产权、情报分析与研究、信息咨询、竞争情报、信息系统、信息资源数据库、文献保护技术、图书馆社会化服务与管理、社区图书馆以及基层公共文化服务等。

（三）工具性知识

熟练掌握一门外语，具有基本的听、说、写能力，能阅读本专业外文文献和相关资科，具有良好的写作能力。

熟练掌握和应用统计性软件和信息分析工具的能力。

熟练掌握计算机应用知识，能运用计算机实现专业领城的工作和研究所需的计算机支撑服务。

4. 应具备的基本能力

（一）获取知识的能力

必须具备能通过各种学习方式获取知识的能力，熟悉本专业及行业领域中相关的信息资料，运用各种检索手段充分收集资科，尽可能全面了解与专业领域有关的研究成果，掌握其主要进展并进行综合分析。能熟练运用本专业的基本研究方法，并应用到具体研究实践中。

学会利用一切可获得的信息资源不断提高自己的知识水平和工作能力，获取资源的途径包括数据库检索、研究报告、评论、各种专著、论文、资料、专利及网络资源等。

（二）实践研究能力

能在导师的指导下或独立从事专业实践研究，具备本专业领域技术应用或研发的实践能力。从研究和工作实践中提炼出具有普遍意义问题的能力，通过系统设计、分析优化和不断的实践得以改进和解决。能够对所需解决问题的目标、需求、环境因素、限制条件等进行分析，提出解决方案，并进行对比优化；能对解决方案进行详细设计，计算所需的人力、物力、资金、时间等资源的需求并产生可行性计划；会组织项目的实施，与他人合作，控制实施进度、资源消耗和质量等，具有开发集成人、设备和资金等系统的能力。

（三）发现问题和解决问题的能力

善于在学习、研究和专业实践中发现问题，能综合运用图书情报专业知识和管理、经济、法律、计算机等相关领域的知识分析问题，拟定具体解决方案，或提出解决问题新思路、新方法。能根据方案解决办法所确定的目标和进度安排，有效控制和协调方案实施的过程，解决项目的规划、研究、设计与开发、组织与实施等实际问题。

（四）交流和表达能力

能积极参加各种专业和行业的交流活动，善于表达自己的思想、观点和成果，谦虚谨慎，论点清晰，论据充分，表达准确。具有一定的国际交流能力，良好的文字表达能力。

5. 应接受的实践训练

实践训练是体现图书情报硕士专业学位教育特色的重要方式。应完成三方面的实践训练：一是要参与相关课时的经过设计的案例教学课堂训练；二是要围绕行业核心业务并结合专业核心课程，开展双方共同指导的专业实践课程训练；三、是要在面向图书情报或信息行业公共部门，完成有专门实践导师指导的社会实践训练。

（一）案例教学训练

应完成相当课时数的案例教学训练。通过案例教学的训练，在分析、讨论、角色扮演等学习形式中，获得利用理论知识分析和解决图书情报行业管理问题的真实“体验”，培养在面临矛盾、问题和困境时做出科学决策的思维方法，综合运用所学知识、方法和技能解决实际问题的能力。

专业实践课程训练

围绕图书情报行业核心业务并结合专业办学特色，开展双方共同承担的专业实践课程教学训练。

社会实践

图书情报硕士研究生在学期间，要在校内外双导师指导下，根据本专业学位的特点到图书情报或相关信息行业去实习实践，或参与导师的横向课题社会实践调查研究。可采用集中实践与分段实践相结合的方式进行，时间不少于半年。

研究生通过专业实践应达到基本熟悉图书情报专业领域工作流程和相关职业规范，增长实际工作经硷，注重培养实践研究和创新能力，缩短就业适应期，提高专业素养及就业创业能力。社会实践结束后，学生须提交经实习单位鉴定为良好以上等次的1万字社会实践报告，同时在实践中完成论文选题工作。

6. 应完成的学位论文

（一）学位论文

（1）选题要求

学位论文选题应贯彻理论联系实际的原则，论文内容应着眼于实际问题，面向图书情报工作

实务，以图书情报实际工作为主要内容，具有现实性、应用性，体现学生在一定理论指导下，观察问题、分析问题、解决问题的综合素质和能力。

（2）学位论文形式和规范要求

学位论文形式可以是学术论文，积极鼓励和引导学生采用案例分析(针对同一主题的若干案例进行研究分析)、研究报告、专项调查报告等。

论文的规范性要求：

①程序的规范

论文应在导师指导下独立完成。导师应来自校内以及校外图书情报机构或相关信息行业的专家。导师应根据学生的选题方向负责其论文的指导工作。

论文写作过程中，需要有开题、中期检查、论文评审与答辩的程序；需要定期(或不定期)向导师汇报研究与写作进展，接受导师的监督。

②形式的规范

专业学位论文格式应该遵循《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB/T 7713-1987）、《文后参考文献著录规则》(GB/T7714-2005)和《安徽大学硕士、博士学位论文撰写要求》规定的基本要求与书写格式撰写。

本领域现行的所有国家标准等有关规定撰写。主要应包括以下部分：中英题目，中英文摘要、关键词，独立完成与诚信声明，选题的依据与意义，国内外研究综述，论文主体部分，结论，参考文献，必要的附录，致谢。

③引用、注释与参考文献的规范

专业学位论文中的引用与注释应该尊重原意，不可断章取义，应该尽可能追溯到相关论说的原创者，应该保障作者权益，应该有明显的标识，还必须注意要适度引用。引用与注释的内容与格式要遵循一定的格式标准。

（3）学位论文水平要求

①专业学位论文应能够综合运用基础理论与专门知识解决实际问题，论文应有一定的技术先进性，有一定难度，就选题问题的某个方面提出自己的独立见解或技术创新。

②论文工作量饱满，在分析、设计、实现、实验或应用等一个或多个方面针对选题问题完成工作。

③论文写作概念清晰，结构完整，条理清楚，文字通顺，格式规范。

（4）学位论文答辩与评审

学位论文撰写完成以后应有两名具有高级职称的专家评审，其中必须有一名来自校外实际工作部门的具有实践经验的本领域专家。论文评审应重点审核学术运用所学理论与知识综合解决图书情报实际工作中的理论和实践问题的能力。学位论文答辩委员会应由5位本领域专家组成，其中至少有一至两名校外实际工作部门具有高级专业技术职务的专家。

7.应达到的学术基本要求

应满足以下条件之一：

（1）《安徽大学人文社会科学类学术成果和科研项目分类评价认定标准》（校政[2017]30号）中五类及以上期刊发表3000字以上专业学术论文1篇；

（2）参加导师主持的《安徽大学人文社会科学类学术成果和科研项目分类评价认定标准》（校政[2017]30号）中四类及以上科研项目1项；

（3）参加省级及以上一级行业学会学术年会论文获奖；

（4）提交经实习单位鉴定为优秀等次的1万字社会实践报告。

8. 应遵守的学术道德