中华人民共和国国歌

《义勇军进行曲》教案

年级：五年级

内容：《中华人民共和国国歌》

教材分析：

原名《义勇军进行曲》，是影片《风云儿女》的主题曲，歌曲为四二拍，一段体，旋律线条起伏节奏的顿挫、歌词的内容等作相应的力度变化，有层次地表现歌曲的内涵，以表现强烈的战斗性，使歌曲充满革命的激情。

教学目标：

一、多方位调动学生的情感体验，能够用雄壮有力的声音自豪的演唱《国歌)。

二、了解国歌的全称是《义勇军进行曲》

三、了解《国歌》的词曲作者、创作背景，体会《国歌》表达的爱国情感。能理解附点、三连音、重音记号、渐强记号等音乐符号的音乐表现作用，并将其用歌声恰当表现。

教学重点、难点：

一、弱起拍的学习

二、力度记号的运用

三、运用情绪歌唱

教学过程：

一、导入

师：同学们，你和你的父母及家人组成了一个家，同学们在

一起组成了一个班、一个年级、一个学校。很多人在一起就组成了一个国家，中华人民共和国由全体中国人民组成。每个国家除了有国名之外，还有国旗、国徽和国歌。

二、教学过程

1、讲解国歌创作背景，激发孩子的爱国热情，有情绪的表达歌曲。

那我要问问大家你们知道我们中国的国旗和国歌是什么吗？

学生：五星红旗义勇军进行曲

师：同学们回答的都很对，五星红旗是我们国家的标志，是我们国家身份的象征，刚才有些同学已经把国歌都唱出来了，这首歌曲你们从幼儿园开始就已经很熟悉，而且每位同学也基本都会唱。那我想问问你们都在哪些场合会听到国歌呢？

生：奥运赛场夺得奖项的时候，每周一升旗的时候，重大节日举行活动的时候。

师：同学们看来知道的还不少，我们共同来看是不是和你们看到的一样（播放幻灯片），大家肯定特别想知道，这首歌曲有什么样的魅力，为什么就能荣幸的成为我们国家的国歌呢？

1935年初，聂耳听说影片公司正准备拍摄电影“风云儿女”，影片内容是号召文艺青年起来抗战，故事是田汉写的，后来田汉被捕入狱，他被捕前危急仓促，主题歌的歌词没有来得及书写，在监狱里田汉不忘工作，把歌词写在一张包香烟的小纸上。聂耳知道此事，秘密跑去找人偷偷的与田汉见面，他一看题目是“义勇军进行曲”，激动地说：“作曲交给我，我干！”，没等答话，他又重复了一遍：“我干，交给我吧！”。

他以极大的热情彻夜不眠地投入了创作，后来这部影片一放映这首《义勇军进行曲》立即传遍大江南北，激发了全国人民英勇抗日的斗志，也把全国人民的心紧紧地团结在一起，每个人都不甘做奴隶，不甘心自己的土地被侵占，这首歌让人们从心底发出怒吼，起来，起来，起来，我们不要做一只睡狮，我们要反抗！听完老师的讲述，我想同学们也充满了激情，下面就请同学们站起来把这首斗志昂扬的义勇军进行曲再来重温一遍吧！（放伴奏齐唱《国歌》）再后来这首《义勇军进行曲》在1949年被正式定为《中华人民共国国歌》

2、解析《国歌》特点，学习歌曲中的特殊符号，让学生更准确演唱歌曲，感受聂耳的特殊用意。

那聂耳先生在《义勇军进行曲》中还使用了哪些秘密武器呢？

让我们一起来进行一次探秘行动吧？

（1）、首先我们在歌曲上可以看到“中华民族到了”上面使用了重音记号“>”重音记号就是要唱的坚强有力，那么聂耳为什么会在这里使用重音记号呢？他想表达什么样的情感？我们就来把这句带着重音记号唱一下（师生同唱），那么我们不带重音记号再来唱一遍，那同学们来说说带和不带重音记号有区别吗？小结：“中华民族到了”聂耳加了重音记号是表示强调国家面临危亡，形势非常严峻，呼唤人们救国迫在眉睫。突然乐句又被一个八分休止符打断，接着唱出最危险的时候，告诉人们国家正面临着生死存亡的抉择。（让学生加上情感反复唱这句）

（2）在这首歌曲中还有一个特点，三个“起来”，大家会感受到一句会比一句高昂，在音乐里我们叫它“上行”上行就是从较低音级进行至较高音级叫上行，聂耳还在这里加上了渐强记号，一句要比一句强，让我们一起来唱“起来，起来，起来”，为什么聂耳在这里运用上行手法？用其他旋律走向唱唱“起来，起来，起来”谈谈感受。加上渐强记号演唱，进一步体会这句歌词的情感表达。

（3）认识三连音

同学们自己在课本上找找我们有哪个节奏是以前没有学过的，找到以后可以小组交流一下，请第一组同学来说一说，第二组......对，三连音，三连音就是把一拍分成三份，想想“三连音”在战场上像什么声音（号角）三连音给你什么感觉，如果不用三连音大家唱一唱，聂耳为什么会用三连音，使用三连音感觉速度快了，节奏紧凑了，让人觉得紧张，给人一种紧迫感。（唱2—3遍）

3、表达歌曲

（1）、我们已经完成了《国歌》的探秘活动，那让我们一起来完整的演唱，看看谁能表达出聂耳先生心中的想法。（跟伴奏2—3遍）（2）、要求声音的立体感，再来演唱一遍

（3）、分女声、男声配合唱，①、女声唱全曲，男声在中华民族到了和声，三个起来加和声，前进前进前进进齐唱；②、男声唱全

曲，“中华民族到了”，“起来起来起来”，“前进前进前进进”

男女齐唱，其余部分女声全部用啦来伴唱。

（4）、举行一次升国旗唱国歌仪式

三、拓展结束

今天我们重温了国歌，相信同学们心中也迸发出了满满的爱国热情，那今天下课后每位同学们都去搜集一首爱国歌曲，下节课我们就来个爱国歌曲大比拼，尽情的抒发我们的爱国之情，怎么样？