地理原理

自然地理学习方法

同学们，高中地理中的自然地理，包括宇宙、地球、大气、海洋、陆地等相关内容，特别是其中的地球运动及时间（区时）计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，学习时需要较多的逻辑思维，对此应该采用偏重理科的学习方法，强调理解，注重记忆，侧重于对地理原理，地理规律的理解和运用，能联系实际分析，解决地理问题，平时还应多做练习，重视解题思路，特别是多动手绘图，以加深理解和巩固所学知识。

学习自然地理必先记住下列知识：

A、必修教材一P37图2一10，P45图2一25,P45图2一26,P48图2一29,,P51图2一33,P53图2一34,P50

图2一32.《全球大气环流示意图》,P62图2一41《世界表层洋流分布图》.，地图册P16《世界气候类型的分布》，P85《世界陆地自然带分布》，根据图像理解自然地理的基本原理;后四图要综合起来找出其中的内在联系，并把这四幅图窜成一条线，要求在分析、理解的过程中，放在脑海，以便需要的时候再现这些图。

B、影响海水表面盐度高低的因素

1、影响海水表层盐度的主要因素：降水与蒸发、陆地淡水与含盐物质的输入，暖流与寒流，结冰与融冰，海区封闭程度等，如图所示。

2、不同海区盐度高低的形成原因：

副热带海区：受副热带高气压带的控制，蒸发量>降水量，盐度高。赤道附近：受赤道低气压带的控制，降水量>蒸发量，盐度偏低，副热带向高纬：温度逐渐降低，蒸发逐渐减弱。

同一纬度，暖流经过的海区蒸发较强，寒流经过的海区蒸发较弱。

红海盐度最高的原因：①位于副热带高气压带，常年盛行下沉气流，降水量小，蒸发量大于降水量；②几乎没有淡水汇入。③红海比较闭塞，与大洋海水交换少。

波罗的海盐度最低的原因：①纬度较高，气温较低；②降水量大于蒸发量；③海区较闭塞又有大量淡水汇入。

3、用公式理解盐度的变化：

海水的盐度类似于初中化学中所学过的百分比浓度，盐类物质是溶质，水是溶剂。在海洋中，盐类物质不可能短时间出现大变化，主要通过水量的变化影响盐度。其公式为：盐度=溶质（盐类物质）/（溶质+溶剂（水））×100%

降水量多，蒸发量小，淡水汇入（河流流入）多，融冰等使溶剂增加。公式中的分母增大。盐度减小。降水量少，蒸发量大，淡水汇入（河流流入）少，结冰等使溶剂减少，公式中的分母减小，盐度增大。暖流经过，海水温度升高，溶解度增大，盐度增大。

寒流经过，海水温度降低，溶解度减小，盐度减小。

C、此图的认读：

D的等压面为“凸高为低”，说明D点处的气压比同高度处的C气压低，

A的等压面为“凸高为低”，说明A点处的气压比同高度处的B的气压低；

B点的等压面为“凸低为高”，说明B点处的气压比同高度处的A的气压高。

A与C存在高压，低压相反，凸凹形状相反，D与B形成高压，低压相反；

C的等压面为“凸低为高”，说明C点处的气压比同高度处的D点气压高；D反，凸凹相反（形状相反）。

A处为低压，C处为高压，根据原理：同一地点气压随高度的增加而减小，可见A处气压大于C处的气压；A处形成低压的原因：A处在近地面，其主要是由于受热力作用，空气彭胀上升，密度变小，形成低压。C处形成高压是由于B处冷却（气温低）收缩下沉，空气密度增大，形成高压，D处形成低压是由于空气下沉，空气密度变小，形成低压。可见近地面的气压高低的形成是受热力作用（受热不均：受热、冷却）形成的。而高空的气压高低的形成是空气运动（空气的上升、下沉运动）形成的。

气压的高低只能是在图一水平面上比较气压的高低。C点的气压比D点气压高，存在气压差，CD两间产生水平气压梯度力,风从C吹到D；A和B处在同一水平面上，A和D之间存在气压差，产生水平气压梯度力，风从B吹到A。

总之高空和低空等压面可总结出如下规律：

1、同一地点气压随高度的增加而减小；

2、气压高低的形成是由热力作用形成的（受热不均；受热和冷却近地面）

3、高空气压高低的形成是由空气的升降（上升、下沉）运动形成的。

4、气压的高低一般只能在同一水平面比较，存在气压差，变会产生水平气压梯度力，从而形成空气的水

平运动，产生风。

5、同一地点近地面和高空气压高低相反，凸凹方面相反（形状相反）。

6、等压线与等压面的区别：等压面是空间气压值相等的各点组成的面，它反映气压的空间分布状况（这里的“空间”即包含水平方向，也包含垂直方向）；而等压线是指在地图上，把同一时间气压值相同的点连成的线。它反映气压的水平分布状况，即平常所说的气压场（高压、高压脊、低压、低压槽）都是指同一水平面上的气压状况。所以，在等压面图中，比较气压的高低，需要画出等高面，根据“凸高为低、凸低为高”判断出同一水平面上气压的高低。

D、掌握理解记住以下基本原理：

基本原理

原理1：一般说来，气温是由低纬度向高纬度递减。如果越向北温度越高，

说明向北是低纬，该地处于南半球；如果越向北温度越低，说明向北是高纬。

该地处于北半球。

原理2：对流层每升高100米，气温降低0.6℃；气温每降低1℃，海拔

升高约167米。

原理3:影响气温日较差的因素

(1)纬度气温日较差随纬度的升高而减小。这是因为一天中太阳高度的变化是随纬度的增高而减小的。[编者：无论冬夏昼夜长度之差也是低纬大于高纬]。一般热带地区气温日较差为12℃左右；温带地区气温日较差为8.0～9.0℃；极圈内气温日较差为3.0～4.0℃。

(2)季节一般夏季气温日较差大于冬季，但在中高纬度地区，一年中气温日较差最大值却出现在春季。因为虽然夏季太阳高度角大，日照时间长，白天温度高，但由于中高纬度地区昼长夜短，冷却时间不长，使夜间温度也较高，所以夏季气温日较差不如春季大。

(3)地形低凹地（如盆地、谷地）的气温日较差大于平地，平地大于凸地（如小山丘）的气温日较差。低凹地形，空气与地面接触面积大，通风不良，热量不易散失，并且在夜间常为冷空气沿山坡下沉汇合之处，加上辐射冷却，故气温日较差大。而凸出地形上部由于海拔高和方圆面积小的关系,气温受地表影响小(注意:地面长波是近地面大气主要直接热源)而主要受周围自由空气的调节,白天不易升高,夜晚也不容易降低[编者：山顶由于与地面接触面积小，不易与地面形成频繁的热交换；风速较大，湍流交换较强，再加上夜间地面附近的冷空气可以沿坡下沉，而换来自由大气中较暖的空气，气温的年较差，日较差皆较小] ，故其气温日较差通常比同纬度的平地小气温日较差小，平地则介于两者之间，山谷大于山峰；高原大于平原：如青藏高原，海拔高，空气稀薄，大气质量、水汽、杂质相对较少。白天，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射量大，晚上大气逆辐射弱，所以气温日较差较大；长江中下游平原，地势低平，水域面积大，大气质量、水汽、杂质集中在对流层底部。白天，大气对太阳辐射的削弱作用强，晚上大气逆辐射强，所以气温日较差较小。

(4)下垫面性质由于下垫面的比热特性和对太阳辐射吸收能力的不同，气温日较差也不同。陆地上气温日较差大于海洋，且距海越远，日较差越大。沙土、深色土、干松土壤上的气温日较差分别比粘土、浅色土和潮湿紧密土壤大，旱地比水田大。

(5)天气晴天气温日较差大于阴（雨）天的气温日较差，因为晴天时，白天太阳辐射强烈，地面增温强烈，夜晚地面有效辐射强降温强烈。大风天的气温日较差较小。

（6）地势不论什么地方，都是离地面越近，日较差越大，因为大气的直接热源是地面长波辐射原理4：影响气温年较差的因素