重点课程建设项目结题报告书
重点建设课程结项报告书
1、课题组老师围绕本课程的建设积极发表论文多篇。
2、系级课题《建筑施工技术》应会考试方案改革探索——针对课内实践改革与考试方案改革的探索。
六、师资队伍建设
迄今为止有两位老师考取全国一级注册建造师证书、三位老师考取全国二级建造师证书，三位老师考取全国造价员资格，双师比例达到70%。
七、教学效果
2．课程建设目标完成情况：
（1）修订完善了建东职业技术学院《建筑施工技术》课程标准、教学计划安排
（2）根据我院生源实际及因材施教的原则，确定了稳定的教材——高等职业教育“十二五”精品规划教材北京理工大学出版社《建筑施工技术》
（3）模块化教学安排，对教材的内容进行整合，形成六大教学模块
（4）收集整理完善的《建筑施工技术》教案64课时32次
二Ο一六年
课程基本情况
课程名称
建筑施工技术
总学时
64
实践
学时
32
课程建设组
（第一人为负责人）
姓名
学位
职称
在课程建设中承担的主要工作
黄良正
学士
讲师/工程师
理论与实践教学、课程建设规划与组织实施、网站建设
石凌栋
学士
讲师/工程师
理论与实践教学、教学资料整理修订、主讲教师
肖颖
学士
讲师
理论与实践教学、主讲教师
2015~2016第一学期
14造价1—4班
程和平
学生评价是：施工技术实践性很强，使我们学到了许多扎扎实实的知识。我觉得工程测量这门课能与现代知识技术很好的结合，不枯燥，能引起我们学生的兴趣，我们都很喜欢。
课程建设目标
1．课程立项原定目标：
将本课程建设成为院级精品课程，各方面水平在省内高职院校同类课程中处于先进地位，并不断向国内高职院校同类课程的先进水平看齐，努力争取建设成为省级精品课程。
职业技术学院重点建设课程结项报告书
推荐系部
课程名称
课程类型 理论课（ ）、理论+实践（ ）、实践(实训)课（ ）
课程建设类别
重点课程（
）、校企合作课程（
）
所属专业大类名称
所属院专业（群）名称
立项时间
2014 年 9 月
课程负责人
填表日期
2016 年 5 月
建东职业技术学院教务处 制
二Ο一六年
课程名称
课程 建设 组 （第 一人 为负 责 人）
姓名
课程基本情况
学位
职称
总学时
实践 学时
在课程建设中承担的主要工作
学年学期班级
任课教师
教学效果
本课 程近 2年 开课 情况
1．课程立项原定目标：
课程建设目标
2．课程建设目标完成情况： Nhomakorabea建设以来开展的主要工作及取得的成果
（包括教科研成果、教材使用及编写、教师培养、教学方法、考试方法的改革、教 学评价、实践教学以及网络资源建设、课程特色等方面）
课程建设存在的主要问题及今后的改革设想
系部 评价 意见
系部主任签字（盖章）： 年月日
评价结果（一等、二等、三等、不合格）
专家 组评 价意 见
组长签字： 年月日
学院 审核 意见
负责人签字： 年月日
精品课程建设结题报告
精品课程建设结题报告
篇一：精品课程建设结题报告
精品课程建设项目
结题报告书
立项编号：课程名称：课程负责人：所属系部：建设时间：填表日期：
JPKCXX05
化工原理田海玲化学化工系 XX-XX XX0729
吕梁高等专科学校教务处制
1
2
3
4
5
篇二：精品课程建设结题报告
篇一：精品课程建设结题报告
精品课程建设项目
结题报告书
立项编号：课程名称：课程负责人：所属系部：建设时间：填表日期：
jpkcXX05
化工原理田海玲化学化工系 XX-XX XX0729
吕梁高等专科学校教务处制
123
45
篇二：精品课程建设项目结题报告书
精品课程建设项目结题报告书
课程编码课(本文来自： 小草范文网:精品课程建设结题报告)程名称所属学科门类所属专业二级类课程建设负责人所在单位填表日期年月日
湖南理工学院教务处制篇三：闽南理工学院精品课程建设项目结题报告书
精品课程建设项目结题报告书
课程名称：光电技术课程类型：□理论课（不含实
践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称：工学所属二级学科名称：仪器仪表类课程负责人：王庆有所在单位：光电与机电工程学院填表日期年月日篇三：闽南理工学院精品课程建设项目结题报告书精品课程建设项目结题报告书
课程名称：光电技术课程类型：□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称：工学所属二级学科名称：仪器仪表类课程负责人：王庆有所在单位：光电与机电工程学院填表日期年月日
闽南理工学院教务处制
年来。
水利水电工程专业重点建设项目结题报告
水利水电工程专业重点建设项目结题报告水利水电工程专业建设课题组1[*]自2000年本专业作为重点建设专业立项建设以来，在学院领导的大力支持以及本专业全体师生的共同努力下，取得了显著的成果，基本完成了原定的建设任务。
现就实施本专业建设以来的情况总结报告如下：一、水利水电工程专业建设与改革必要性水利水电工程专业是我校的一个比较有教学科研水平和实力的老专业，自1958年创建以来，已有45年的历史。
该专业在广大教职工的共同努力下，克服重重困难，艰苦奋斗，科研条件从无到有，从弱到强，逐步建立起了水利水电工程专业的教学、科研体系，特别是利用国际银行贷款、“211工程”建设的机遇，以用承担近100项大、中、小型水利水电工程的科技攻关项目的锻炼和积累，建成了西南最大的水利水电工程实验基地，造就了一支教学水平和科研水平高、教学经验丰富的师资队伍，使这个专业具备了招收培养硕士生、工程硕士生和博士生的能力，并已招收培养了一批博士、硕士生。
四十多年来，为广西培养了2000多名水利水电工程建设的高级技术人才，这些人才通过自身的努力奋斗，有的成为国家和地方各级政府和部门的主要领导、水利水电大、中、小型各级企业的领导、以及水利水电的教学、科研、设计、施工、管理等部门的业务骨干，承担着广西许多大、中、小型水利水电工程前期规划工作以及设计、施工和运行管理工作，为广西的社会经济发展做出了巨大的贡献。
但是，我们也应该看到，随着教育教学改革的深入发展和种种原因，本专业也存在着教学体系、教学内容、教学手段改革进展缓慢，师资队伍特别是专业课老师青黄不接，专业发展后劲和动力不足，培养的人才不能很好适应市场经济改革的社会需求等较为严重的问题，因此，认真研究和解决水利水电工程专业的上述问题，重点建设水利水电工程专业，不断提高它的教学科研水平，为西部大开发，为广西的社会经济发展培养更多更好的建设人才的任务已经摆到了学校、学院和水利水电工程专业广大教职工的面前。
某某大学精品课程建设项目结题报告书(模板)
学术
研究
近三年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）
2. 主讲教师情况⑶
2⑶-1
基本
4-2 实践（验）课教学内容
4-2-1课程设计的思想、效果以及课程目标
4-2-2课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时）
4-2-3课程组织形式与教师指导方法
4-2-4考核内容与方法
4-2-5创新与特点
4-3教学条件（含教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）
（含外
聘教师）
姓名
性别
出生年月
职称
学科专业
在教学中承担的工作
3-2
教学队
伍整体
结构
教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或
实验教师与学生的比例）
3-3
教学改
革与教
学研究
近三年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）
3-4
师资
培养
近三年培养青年教师的措施与成效
4．课程描述
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
1-3
2018-2019-课程建设结题报告-word范文 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==课程建设结题报告篇一：精品课程建设结题报告精品课程建设项目结题报告书立项编号：课程名称：课程负责人：所属系部：建设时间：填表日期：JPKC201X05化工原理田海玲化学化工系 201X-201X 201X0729吕梁高等专科学校教务处制12345篇二：课程建设项目结题报告课程建设项目结题报告本课程建设项目的名称是《学分制下程序设计语言开放式教学的改革与探索》，项目编号是201X0202，项目所在单位是电气工程系，项目负责人。
本课程建设项目的目标要求有以下几项：1.制订教学管理制度。
2.编写教材。
3.建立网络答疑及批改作业平台。
4.开放实验室，建立实验考核管理制度。
5.建立网络教室，开展网络教学活动。
程序设计语言是大学公共基础课之一，而且也是计算机专业基础课，其地位比较重要。
我校于201X年开始实施学分制教学管理，对程序设计语言课程提出了一些新的要求。
例如提供充足的教学资源让学生选择，开放实验室，以及提供合适的本科教材等。
在本课程建设项目立项之前，主要以下几点不足，制约学分制下程序设计语言课程的教学。
1.十分缺少适合学分制需要的高水平的专业任课教师，没有与学分制相配套的管理制度。
目前主讲教师只有1人，每年《C语言程序设计》的任课教师都在大量更换，稳定性不足。
完整的考核管理制度没有建立，无法客观评价、考核任课教师。
2.缺乏适应学分制要求、适合汽车学院学生需要的本科教材。
3.未充分利用校园网，开展网上答疑及批改作业等活动。
4.实验室资源严重不足，缺乏对学生实验结果的客观考核办法，也没有对实验教师的实验指导效果进行评价和管理5.教学手段较为单一，没有开展多种形式教学方法的研究。
按照课程建设项目的要求，我们首先经过充分的研讨，总结近几年《C语言程序设计》教学管理的经验和教训，几易其稿，制订出了《程序设计语言课程管理和考核制度》。
项目结题报告模板范文
项目结题报告模板范文一、项目基本情况。
本项目是由XX公司承担的XX项目，项目立项时间为XXXX年XX月，总投资XX万元，项目周期为XX个月，项目的主要目标是XXXXX。
项目组成员共XX人，分别来自XX部门，XX岗位，XX专业，XX年工作经验。
二、项目实施情况。
1. 项目实施进展。
自项目启动以来，我们按照预定的计划，严格执行各项任务，各部门之间密切配合，项目进展顺利。
在项目实施过程中，我们遇到了一些挑战，但通过团队的共同努力，我们成功克服了各种困难，保证了项目的顺利进行。
2. 项目实施成果。
在项目实施过程中，我们取得了一系列的成果，包括但不限于，XXXXX。
这些成果为公司的发展提供了有力支持，得到了领导和相关部门的高度认可。
三、项目效果评估。
1. 项目目标达成情况。
根据项目立项时确定的目标，我们对项目的效果进行了全面评估。
经过评估，我们发现项目的目标得到了圆满达成，取得了预期的效果。
2. 项目效果分析。
通过对项目效果的分析，我们发现项目的实施为公司带来了诸多好处，包括但不限于，XXXXX。
这些好处不仅提升了公司的整体竞争力，也为公司的未来发展打下了坚实的基础。
四、项目总结与展望。
1. 项目总结。
在项目实施过程中，我们深刻认识到了团队合作的重要性，也意识到了项目管理的复杂性。
我们在项目中积累了丰富的经验，也发现了一些问题和不足，这些都将成为我们今后改进和提升的方向。
2. 项目展望。
未来，我们将继续努力，不断提升自身的专业素养和团队协作能力，为公司的发展贡献更多的力量。
我们将以更加饱满的热情和更加务实的态度，迎接新的挑战，开创新的辉煌。
五、项目结论。
本项目的顺利结题，离不开公司领导的正确决策和各部门的大力支持，更离不开项目组全体成员的辛勤付出和团队合作。
在此，我们对所有关心、支持和帮助过本项目的人表示衷心的感谢！同时，我们也对项目的不足之处表示歉意，并希望得到大家的指导和帮助，为公司的发展贡献更多的力量。
一流课程项目结题报告
一流课程项目结题报告一、项目背景和目标在过去的两年中，我们致力于开发一门一流的在线课程，旨在提高学生的学习效果和满足他们的职业发展需求。
本项目的主要目标是设计一种有效的在线教学模式，整合优质教育资源，并建立完善的课程管理和评估体系。
二、项目实施过程1. 课程设计：我们首先进行了详细的需求分析，以了解学生的学习需求和职业发展方向。
然后，我们根据这些需求设计了一套完整的课程体系，包括课程内容、教学策略、互动环节等。
2. 资源整合：我们积极寻找并整合了各类优质教育资源，包括视频讲座、案例研究、实践项目等。
同时，我们也鼓励教师和学生使用开放源代码软件和平台，以促进知识的共享和传播。
3. 教学活动：我们实施了一系列多样化的教学活动，如小组讨论、在线测验、反转课堂等。
这些活动旨在提高学生的参与度，激发他们的学习兴趣。
4. 评估与反馈：我们建立了完善的评估机制，包括过程评估和结果评估。
同时，我们也鼓励学生提供反馈，以帮助我们不断改进课程。
三、项目成果和影响1. 学生学习效果显著提高：通过对比实验组和对照组的学习效果，我们发现实验组的学生在学习成绩、学习满意度和学习动力等方面都有显著提高。
2. 教师能力得到提升：本项目也促进了教师们的教学能力和专业素养的提升。
通过参与课程设计和教学活动，教师的教育技术能力和教学策略得到了锻炼和提高。
3. 课程影响力扩大：本课程在教育界产生了一定的影响。
许多其他学校和教育机构纷纷联系我们，希望能引入我们的课程和教学模式。
四、项目反思和未来计划1. 项目反思：在项目实施过程中，我们遇到了一些挑战和困难。
例如，如何保证在线教学的质量、如何有效整合和管理教育资源等。
但是，通过不断尝试和改进，我们成功地克服了这些困难。
我们也发现，与其他机构的合作和交流对于项目的成功至关重要。
2. 未来计划：我们将继续完善和发展这门一流课程，以满足学生和教师的更高需求。
我们计划进一步优化课程设计和教学资源，提高教学质量和效率。
课程建设结题报告
篇一:精品课程建设结题报告精品课程建设项目结题报告书立项编号:课程名称:课程负责人:所属系部:建设时间:填表日期:jpkc200705化工原理田海玲化学化工系 2007-2010 20100729吕梁高等专科学校教务处制12345篇二:课程建设项目结题报告课程建设项目结题报告本课程建设项目的名称是《学分制下程序设计语言开放式教学的改革与探索》,项目编号是20060202,项目所在单位是电气工程系,项目负责人。
本课程建设项目的目标要求有以下几项:1.制订教学管理制度。
2.编写教材。
3.建立网络答疑及批改作业平台。
4.开放实验室,建立实验考核管理制度。
5.建立网络教室,开展网络教学活动。
程序设计语言是大学公共基础课之一,而且也是计算机专业基础课,其地位比较重要。
我校于2005年开始实施学分制教学管理,对程序设计语言课程提出了一些新的要求。
例如提供充足的教学资源让学生选择,开放实验室,以及提供合适的本科教材等。
在本课程建设项目立项之前,主要以下几点不足,制约学分制下程序设计语言课程的教学。
1.十分缺少适合学分制需要的高水平的专业任课教师,没有与学分制相配套的管理制度。
目前主讲教师只有1人,每年《c语言程序设计》的任课教师都在大量更换,稳定性不足。
完整的考核管理制度没有建立,无法客观评价、考核任课教师。
2.缺乏适应学分制要求、适合汽车学院学生需要的本科教材。
3.未充分利用校园网,开展网上答疑及批改作业等活动。
4.实验室资源严重不足,缺乏对学生实验结果的客观考核办法,也没有对实验教师的实验指导效果进行评价和管理5.教学手段较为单一,没有开展多种形式教学方法的研究。
按照课程建设项目的要求,我们首先经过充分的研讨,总结近几年《c语言程序设计》教学管理的经验和教训,几易其稿,制订出了《程序设计语言课程管理和考核制度》。
该制度出台以来,已成功地运行一个学期,为考核和管理《c语言程序设计》任课教师提供了切实可靠地依据,也为今后可持续、规范的考核管理奠定了坚实的基础。
结题报告模板范文
结题报告模板范文一、项目基本情况。
1.1 项目名称，XXX。
1.2 项目承担单位，XXX。
1.3 项目承担人，XXX。
1.4 项目起止时间，XXXX年XX月-XXXX年XX月。
1.5 项目经费总额，XXXX元。
1.6 项目研究内容和目标，XXXX。
二、项目完成情况。
2.1 项目研究内容概述。
本项目主要围绕XXX展开研究，旨在解决XXX问题，通过XXX方法，达到XXX目标。
2.2 研究方法和技术路线。
在研究过程中，我们采用了XXX方法，结合XXX技术路线，通过实验、调研等手段，深入探讨了XXX问题。
2.3 研究成果及创新点。
在项目研究过程中，我们取得了以下成果，XXX。
其中，我们在XXX方面取得了创新性成果，对XXX问题有了新的认识和解决途径。
2.4 项目实施中的困难与挑战。
在项目实施过程中，我们遇到了一些困难和挑战，主要包括XXX。
但是在团队的共同努力下，我们克服了这些困难，取得了阶段性成果。
2.5 项目成果应用情况。
目前，我们的研究成果已经应用于XXX领域，取得了良好的效果。
三、结题总结。
3.1 项目取得的成果和效益。
通过本项目的研究，我们取得了XXX成果，为XXX领域的发展做出了贡献，取得了一定的经济效益和社会效益。
3.2 项目存在的不足和问题。
在项目实施过程中，我们也发现了一些不足和问题，主要包括XXX。
这些问题需要在后续的研究中得到进一步解决。
3.3 对未来工作的展望。
在未来的工作中，我们将进一步深化XXX研究，解决XXX问题，为XXX领域的发展贡献更多的力量。
结语。
通过本项目的研究，我们对XXX有了更深入的了解，取得了一定的成果，为XXX领域的发展做出了贡献。
我们将继续努力，为XXX领域的发展贡献自己的力量。
精品课程建设结题报告
课程建设小组情况（第一人为负责人）
姓名
性别
年龄
职称
在课程建设中承担的主要工作
田海玲
女
45
副教授
主持课程建设
王建平
男
46
教授
课程教学与研究
张子锋
男
45
副教授
课程教学与研究
王中慧
女
42
副教授
课程教学与研究
薛金辉
男
50
副教授
实践教学
本门课程近３年来开课情况
学年学期
课程建设经费使用情况(经费总额、各项支出、余额等)
经费总额5000元
资料费：２6４0元
差旅费：２36０元
课程所属系部意见:
系主任签名:（公章)
年月日
教务处审查意见:
教务处处长签名:(公章)
年月日
专家组评审意见：
专家组组长签名:
年月日
学校意见:
分管校长签名:(公章)
年月日
课程建设的主要成果(教学大纲修订、发表论文、课件研制、教材编写或出版等）
2008年对教学大纲的修订工作,整理完成理实一体化教学大纲;
20０8年与外聘技术人员一起制作完成完整的化工单元操作教学课件；
２０08年起，与河北工业职业技术学院合作编写《化工单元操作》教材,并于2010年由化工出版社出版
2010年发表国家级论文一篇《氨水精馏在生产中的运用》2010。5０6期小氮肥
教学内容的是针对化工过程对一线操作人员的能力素质要求来设计的,根据本课程面对的实际工作岗位和实际工作内容，结合化工生产特点,整个课程的教学项目以每种单元操作的技术作为模块划分的依据，以处理物料的过程作为课程的主线。整个课程划分为三个模块；每个模块又根据工作流程,再遵循认识规律，划分成多个项目;每个项目从单元装置和流程开始引入基本内容，包括:1．化工单元操作基本知识；2.基本原理;３.仿真操作训练； 4。实际操作训练等.最后进行小结或归纳为知识框图,便于学生自学和深入掌握基本内容。
南京财经大学精品课程建设项目结项报告书
南京财经大学
精品课程建设项目结项报告书
课程名称：
课程类型：□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称：
所属二级学科名称：
所属学院：
课程负责人：
填表日期：
南京财经大学教务处制
二○○九年四月
一、课程基本情况
1．课程负责人情况
课程类别：通识教育课、学科基础课、专业主干课、专业选修课课程负责人：主持本门课程的主讲教师。
课程类别：通识教育课、学科基础课、专业主干课、专业选修课
课程类别：通识教育课、学科基础课、专业主干课、专业选修课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
4．课程发展的主要历史沿革
二、课程建设内容1．教学内容
2．教学条件
3．教学方法与教学手段
4．教学效果
三、建设经费使用情况
四、自我评价
五、课程建设规划
六、院系审核意见。
浙江师范大学校级重点建设教材项目结题报告书.docx
浙江师范大学校级重点建设教材项目
结题报告书
教材名称
第一主编
部门
联系电话
电子邮件
填报时间
浙江师范大学教务处制
二○○八年一月
一、立项教材概况
项目名称批准年月
申请人姓名部门资助经费
二 ?教材出版情况
教材名称
主编姓名性别职务职称年龄最后学历教
材
编参编者姓名性别职务职称年龄最后学历者
出版单位新编修订新编□修订□第版教
责任编辑ISBN 号出版年月材
合计字数印量定价出
教材形式文字教材□电子教材□文字教材加电子教材□版
教材获奖
三、教材适用情况
适用教育层次研究生□本科生□专科生□高职□
适用范围
适用专业名称
课程名称
适用课程
课程性质专业必修□专业选修□通识□实践环节□参考学时
四、结题报告
实现立项目标情况及教材特色、编写经验、体会：
项目负责人（签字）
年月日
五、经费使用情况说明
项目负责人（签字）
年月日
六、学校结题意见
主管单位：（章）
年月日。
课程建设结题报告
篇一：精品课程建设结题报告精品课程建设项目结题报告书立项编号：课程名称：课程负责人：所属系部：建设时间：填表日期：jpkc200705化工原理田海玲化学化工系 2007-2010 20100729吕梁高等专科学校教务处制12345篇二：课程建设项目结题报告课程建设项目结题报告本课程建设项目的名称是《学分制下程序设计语言开放式教学的改革与探索》，项目编号是20060202，项目所在单位是电气工程系，项目负责人。
本课程建设项目的目标要求有以下几项：1.制订教学管理制度。
2.编写教材。
3.建立网络答疑及批改作业平台。
4.开放实验室，建立实验考核管理制度。
5.建立网络教室，开展网络教学活动。
程序设计语言是大学公共基础课之一，而且也是计算机专业基础课，其地位比较重要。
我校于2005年开始实施学分制教学管理，对程序设计语言课程提出了一些新的要求。
例如提供充足的教学资源让学生选择，开放实验室，以及提供合适的本科教材等。
在本课程建设项目立项之前，主要以下几点不足，制约学分制下程序设计语言课程的教学。
1.十分缺少适合学分制需要的高水平的专业任课教师，没有与学分制相配套的管理制度。
目前主讲教师只有1人，每年《c语言程序设计》的任课教师都在大量更换，稳定性不足。
完整的考核管理制度没有建立，无法客观评价、考核任课教师。
2.缺乏适应学分制要求、适合汽车学院学生需要的本科教材。
3.未充分利用校园网，开展网上答疑及批改作业等活动。
4.实验室资源严重不足，缺乏对学生实验结果的客观考核办法，也没有对实验教师的实验指导效果进行评价和管理5.教学手段较为单一，没有开展多种形式教学方法的研究。
按照课程建设项目的要求，我们首先经过充分的研讨，总结近几年《c语言程序设计》教学管理的经验和教训，几易其稿，制订出了《程序设计语言课程管理和考核制度》。
该制度出台以来，已成功地运行一个学期，为考核和管理《c语言程序设计》任课教师提供了切实可靠地依据，也为今后可持续、规范的考核管理奠定了坚实的基础。
重点课程结题报告
甘肃农业大学
重点建设课程项目结题报告书
课程名称文学理论
所属一级学科中国语言文学
所属二级学科汉语言文学
课程负责人王百玲
所在学院人文学院
建设年限2010 年至2012 年
甘肃农业大学教务处制
1.重点建设课程项目基本情况
2.重点建设课程项目预期成果及实施方案
3.师资队伍建设
3.1课程组教师职称结构表
3.2课程组教师学历结构表
4. 3教学内容建设
5.教学条件建设
6.教学方法与教学手段改革成果
7.教学效果
8.自我评价
9课程建设成果
10.重点建设课程项目经费使用情况
11.学院审核意见
12.评审委员会意见。
2018-重点课程结题报告-word范文模板 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==重点课程结题报告篇一：精品课程建设结题报告精品课程建设项目结题报告书立项编号：课程名称：课程负责人：所属系部：建设时间：填表日期：JPKC201X05化工原理田海玲化学化工系 201X-201X 201X0729吕梁高等专科学校教务处制12345篇二：重点课程结题报告甘肃农业大学重点建设课程项目结题报告书课程名称所属一级学科所属二级学科汉语言文学课程负责人所在学院建设年限 201X 年至 201X年甘肃农业大学教务处制1.重点建设课程项目基本情况2.重点建设课程项目预期成果及实施方案3.师资队伍建设3.1课程组教师职称结构表3.2课程组教师学历结构表篇三：《旅游市场营销与策划》精品课建设结题报告《旅游市场营销与策划》精品课建设结题报告《旅游市场营销与策划》课程是我院旅游管理类专业的学科基础课，为适应新经济条件下对人才需求的要求，我院《旅游市场营销与策划》课程组结合本校的定位制定了明确的精品课课程建设计划，提出把“建设优秀的教师队伍，合理的教学内容，科学的教学方法，高水平的教材，规范高效的教学管理”作为我们的建设目标，以提高课堂教学效果，提高教学质量为突破口，突出学生实际应用能力的培养。
本着这一定位和培养目标，我们进行了大量扎实的精品课程建设工作，并取得了一定的成效，总结如下：一、《旅游市场营销与策划》介绍1、旅游市场营销与策划的地位当今旅游业已成为全世界范围内最重要的产业，旅游市场营销是旅游企业将潜在市场机会转化为现实市场机会的最有效的手段，是旅游企业经营活动的重要组成部分，旅游市场营销理论与实务是旅游企业进行市场营销活动的重要理论与实践依据。
2、课程内容体系结构旅游市场营销与策划是旅游管理类各专业的专业基础课，通过学习该课程使学生掌握营销学基本原理，主要内容包括：旅游市场营销环境分析、旅游市场营销调研、旅游消费者购买行为分析、旅游产品策略旅游价格策略、旅游分销策略、旅游促销策略、服务市场营销、旅游业各行业战略性营销等。
课程建设项目结题报告
课程建设项目结题报告本课程建设项目的名称是《学分制下程序设计语言开放式教学的改革与探索》，项目编号是20060202，项目所在单位是电气工程系，项目负责人。
本课程建设项目的目标要求有以下几项：1.制订教学管理制度。
2.编写教材。
3.建立网络答疑及批改作业平台。
4.开放实验室，建立实验考核管理制度。
5.建立网络教室，开展网络教学活动。
程序设计语言是大学公共基础课之一，而且也是计算机专业基础课，其地位比较重要。
我校于2005年开始实施学分制教学管理，对程序设计语言课程提出了一些新的要求。
例如提供充足的教学资源让学生选择，开放实验室，以及提供合适的本科教材等。
在本课程建设项目立项之前，主要以下几点不足，制约学分制下程序设计语言课程的教学。
1.十分缺少适合学分制需要的高水平的专业任课教师，没有与学分制相配套的管理制度。
目前主讲教师只有1人，每年《C语言程序设计》的任课教师都在大量更换，稳定性不足。
完整的考核管理制度没有建立，无法客观评价、考核任课教师。
2.缺乏适应学分制要求、适合汽车学院学生需要的本科教材。
3.未充分利用校园网，开展网上答疑及批改作业等活动。
4.实验室资源严重不足，缺乏对学生实验结果的客观考核办法，也没有对实验教师的实验指导效果进行评价和管理5.教学手段较为单一，没有开展多种形式教学方法的研究。
按照课程建设项目的要求，我们首先经过充分的研讨，总结近几年《C语言程序设计》教学管理的经验和教训，几易其稿，制订出了《程序设计语言课程管理和考核制度》。
该制度出台以来，已成功地运行一个学期，为考核和管理《C语言程序设计》任课教师提供了切实可靠地依据，也为今后可持续、规范的考核管理奠定了坚实的基础。
通过积极争取，将《C程序设计简明教程》列入了汽车学院十一五规划教材。
与中国水利水电出版社联系，列入《21世纪高等院校计算机系列教材》。
遵照教育部本科教材编写规范，参照汽车学院《C语言程序设计》教学大纲，编写出了符合计算机专业需要的本科教材，已于2006年8月出版，全国公开发行。
自-重点课程建设项目结题报告书
专业
技术职务职称
单位
对课题主要贡献
1
2
34Biblioteka 567五、项目经费支出情况（单位:元)
六、学校课程建设评审小组意见（项目既定目标是否实现、拟突破的难题是否解决、研究内容是否充实及成果存在的不足)
评审小组负责人（签字):
年月日
七、学校审批：
（盖章)
年月日
如表格不够可另加附页
河西学院“重点课程建设”项目
结题报告书
课程名称：
课程所属单位:
主持 人:
联系电话:
电子信箱:
填写日期:
河西学院教务处制
二○○六年三月
一、对立项课程的简要说明(立项背景、主要研究内容)
二、最终成果内容简介
三、结题课程相关材料目录（结题报告书、课程材料、论文、立项课题或获奖情况等)
四、主要完成人员名单
序号
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专业
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ单位
对课题主要贡献
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五、项目经费支出情况（单位：元）
六、学校课程建设评审小组意见（项目既定目标是否实现、拟突破的难题是否解决、研究内容是否充实及成果存在的不足）
评审小组负责人（签字）：
年月日
七、学校审批：
（盖章）
年月日
如表格不够可另加附页
河西学院“重点课程建设”项目
结题报告书
课程名称：
课程所属单位：
主持人：
联系电话：
电子信箱：
填写日期：
河西学院教务处制
二○○六年三月
一、对立项课程的简要说明（立项背景、主要研究内容）
二、最终成果内容简介
三、结题课程相关材料目录（结题报告书、课程材料、论文、立项课题或获奖情况等）
四、主要完成人员名单
序号