五年级下册奥数教材
五年级的下册奥数学习教程
目录第一分数乘法(乘法中的简算)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2卷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯.5第二方体和正方体(巧算表面积)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 6卷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯10第三分数除法用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11卷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.15第四方体和正方体(巧算体积)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯16卷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯20第五复的分数用(找寻不变量)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21卷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..24第六百分数(浓度问题)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯25卷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯28合演(1)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯29合演(2)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31第一讲分数乘法例题讲学例1(1)14×19(2)27×111526【思路点拨】察看这两道题中数的特色,第(1)题中的14比1少1,能够把14看作151515 1-1,而后和19相乘,利用乘法分派律使计算简易;相同,第(2)题中27与11中的分1526母26相差1,能够把27看作(26+1),而后和11相乘,再运用乘法分派律使计算简易。
26技巧把哪个数拆分是解决问题的重点,或拆成与1有关的两数之差或和;或许把一个数拆分红与分数分母有关的和或差,最后用乘法分派律使计算简易。
同步精练1.13×352.22×1036233.8×144.3×12615255.17×116.242612251999 2000 1998例21999 2000 1【思路点拨】认真察看分子、分母中各数的特色,我们就会发现,分子1999+2000×1998=1999+2000×(1999-1)=1999+2000×1999-2000=2000×1999-1,这样就把分子转化成与分母完好相同的式子,结果自然就好计算了,试一试吧!技巧解决稍复杂的分数乘法问题时,不要慌乱,要认真察看数的特色,依据数的特色一般都能化成分子、分母能约分的状况,而后使计算简易。
五年级下册数学奥数课件--.7三角形和多边形的内角和人教版
帕斯卡:(1623—1662)
是法国著名的数学家、物理学家 、哲学家和散文家。1623年6月19 日诞生于法国多姆山省克莱蒙费朗 城。
第一页,编辑于星期日:二十三点 三十五分。
有一天他问父亲,什么是几何,父亲很简单地回答说:“
几何就是教人在画图时能作出正确又美观的图。”于是帕斯
第二十三页,编辑于星期日:二十三点 三十五 分。
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内角和是3240°的平面图形是几边形?
3240°÷180°+2=20
答:内角和是3240°的平面图形是二十边形。
第二十四页,编辑于星期日:二十三点 三十五 分。
今天你学到了什么?
1、任意一个三角形的内角和是180° 2、多边形内角和公式:
n边形内角和 =(n-2)×180°
180°÷ 3 = 60° 180°- 60°= 120° (180°- 120°)÷2 = 30°
答:∠C是30°。
第六页,编辑于星期日:二十三点 三十五分。
小结
任意一个三角形的内角和是180°,用 180°减去其中两个角的度数,就能求出第三 个角了。但是题目往往只告诉一个角的度数或 者不告诉角的度数,而将角的度数作为隐含条 件。这就要求我们要仔细审题,认真思考,善于 发现这些隐含条件所包含的信息。
n边形 180°×(n-2)
:
答:六边形内角和720°,七边形内角和900°,n 边形内角和180°×(n-2)。
第十九页,编辑于星期日:二十三点 三十五分。
小结
多边形内角和公式:
n边形内角和=(n-2)×180°
第二十页,编辑于星期日:二十三点 三十五分。
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八边形的内角和是多少度?
五年级奥数教材
五年级奥数教材
五年级奥数教材有很多,以下是一些推荐:
《小学数学举一反三五年级AB版上下册全套》:这本书从课本到奥数思维训练都有涉及,包括同步练习题、专项应用题和竞赛奥数题等。
《2023版五年级土豆奥数同步课程精编全一册》:本真图书,小学奥数教材。
《小学五年级奥数教材》:这本书包括简单推理、应用题、变化规律、图形问题、求平均数问题、还原问题、简单列举、和倍问题、植树问题、差倍问题和应用题等主题。
此外,《101学酷》也是一本适合五年级学生使用的奥数教材。
这些教材都是比较系统的学习材料,有助于学生逐步提高数学思维能力。
建议在选择教材时,结合孩子的实际学习情况和学习需求进行挑选。
华罗庚学校五年级下册奥数课本
目录第一讲不规则图形面积的计算(一) (2)第二讲不规则图形面积的计算(二) (13)第三讲巧求表面积 (27)第四讲最大公约数和最小公倍数 (36)第五讲同余的概念和性质 (43)第六讲不定方程解应用题 (52)第七讲从不定方程1/n = 1/x + 1/y的整数解谈起 (58)第八讲时钟问题 (74)第九讲数学游戏 (86)第十讲从算术到代数(二) (94)第十一讲逻辑推理(二) (105)第十二讲容斥原埋 (114)第十三讲简单的统筹规划问题 (124)第十四讲递推方法 (132)第十五讲综合题选讲 (144)第一讲不规则图形面积的计算(一)我们曾经学过的三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、菱形、圆和扇形等图形,一般称为基本图形或规则图形.我们的面积及周长都有相应的公式直接计算.如下表:实际问题中,有些图形不是以基本图形的形状出现,而是由一些基本图形组合、拼凑成的,它们的面积及周长无法应用公式直接计算.一般我们称这样的图形为不规则图形。
那么,不规则图形的面积及周长怎样去计算呢?我们可以针对这些图形通过实施割补、剪拼等方法将它们转化为基本图形的和、差关系,问题就能解决了。
例1 如右图,甲、乙两图形都是正方形,它们的边长分别是10厘米和12厘米.求阴影部分的面积。
解:阴影部分的面积等于甲、乙两个正方形面积之和减去三个“空白”三角形(△ABG、△BDE、△EFG)的面积之和。
又因为S甲+S乙=12×12+10×10=244,所以阴影部分面积=244-(50+132+12)=50(平方厘米)。
例2 如右图,正方形ABCD的边长为6厘米,△ABE、△ADF与四边形AECF的面积彼此相等,求三角形AEF的面积.解:因为△ABE、△ADF与四边形AECF的面积彼此相等,所以四边形AECF 的面积与△ABE、△ADF的面积都等于正方形ABCD在△ABE中,因为AB=6.所以BE=4,同理DF=4,因此CE=CF=2,∴△ECF的面积为2×2÷2=2。
五年级下册奥数培训教材【精编版】
目录第一章数与计算…………………………………………第一讲估值问题……………………………………第二章趣题与智巧…………………………………………第一讲算式谜…………………………………………第三章实践与应用(一)………………………………第一讲行程问题(一)………………………………第二讲行程问题(二)………………………………第三讲行程问题(三)………………………………第四讲行程问题(四)………………………………第四章数论与整除…………………………………………第一讲数字趣题…………………………………………第二讲分解质因数(一)………………………………第三讲分解质因数(二)………………………………第四讲最大公因数………………………………第五讲最小公倍数(一)………………………………第六讲最小公倍数(二)………………………………第五章实践与应用(二)………………………………第一讲盈亏问题……………………………………第二讲假设法解题……………………………………第三讲作图法解题……………………………………第四讲火车行程问题………………………………第五讲杂题…………………………………………第六章组合与推理……………………………………第一讲包含与排除………………………………第二讲置换问题……………………………………第三讲简单列举……………………………………第四讲最大最小问题………………………………第五讲推理问题……………………………………第一章数与计算第一讲估值问题【专题导引】在日常生活中,某些量往往只需要作一个大致的估计,如对某厂下一年生产的总产值的估计就只能是一个大概数。
很难也没有必要精确到几元几角几分。
估算就是对一些量的粗略运算,不仅现在,就是今后科学技术相当发达了,这类计算仍然十分必要。
如果我们的计算结果与粗略估计大相径庭,就说明我们的计算过程必然有错。
估算常采用的方法是:1、省略尾数取近似值;2、用放大或缩小的方法来确定某个数或整个算式的取值范围进行估算。
五年级下册数学奥数课件-1方阵问题 人教版 PPT精品课件
例3:朋朋用棋子摆了一个实心方阵,如果再加上7枚棋子, 就可以使原来的方阵增加一行一列,成为一个大一点的方阵。 原来的方阵由多少枚棋子组成?
原来方阵最外层每边棋子数量: (7-1)÷2=3(枚)
方阵棋子总数: 3×3=9(枚)
答:原来的方阵由9枚棋子组成。
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一个正方形花坛,原来摆了一些花,组成一个实心方阵,后 来运走了11盆花,使原来的方阵减少一行一列成了一个小一点的 实心方阵。原来摆了多少盆花?
总人数=(最外层每边人数-空心方阵 层数)×空心方阵层数×4
即学即练
团体操表演时,少先队员们排成四层的中空方阵,最外层每 边的人数是10人,参加团体操表演的少先队员共有多少人?
(10-4)×4×4=96(人)
答:参加团体操表演的少先队员共有96人。
例5:四年级同学排成一个三层的空心方阵,最里面一层每 边排5人,则这个方阵一共有多少人?
答:这个方阵一共有72人。
即学即练
团体操表演时,少先队员们排成四层的中空方阵,最里面一 层每边的人数是5人,参加团体操表演的少先队员共有多少人?
最外层每边人数:5+2+2+2=11(人) 总人数:(11-4)×4×4=112(人)
答:参加团体操表演的少先队员共有112人。
今天你学到了什么?
实心方阵:
答:方阵外层每边有21人,共有五年级学生441人。
例3:朋朋用棋子摆了一个实心方阵,如果再加上7枚棋子, 就可以使原来的方阵增加一行一列,成为一个大一点的方阵。 原来的方阵由多少枚棋子组成?
可以先用一个“正方形”代替 ,画出增加一行一列的变化图 来,看能不能发现什么。
原来的方阵有多大不知道 ,怎么办呢?
原来每边:(11+1)÷2=6(盆)
人教版小学数学五年级下册奥数培训教材
人教版小学数学五年级下册奥数培训教材第一讲分解质因数(2课时)【学习导航】一个自然数的因数中,为质数的因数叫做这个数的质因数。
把一个合数,用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。
例如:24=2×2×2×3,75=3×5×5。
分解质因数,是为数学课本上介绍的求最大公约数和最小公倍数服务的。
其实,把一个自然数分解成几个质因数相乘的形式,能启发我们寻找解答许多难题的突破口,从而有助于我们顺利解题。
一个质数的因数只有两个:1和它本身。
1既不是质数,也不是合数。
2是最小的质数,同时也是一个偶数。
注意:在所有的质数中,只有一个偶数,那就是2,正因为如此,两个质数之和不一定是偶数,两个质数之积不一定是奇数,这个特性经常成为解题的突破口。
例1有168颗糖,平均分成若干份,每份不得少于10颗,也不能多于50颗。
共有多少种分法?【思路导航】先把168分解质因数,168=2×2×2×3×7,由于每份不得少于10颗,也不能多于50颗,所以,从这5个质因数中任选1个,不符合要求;从这5个质因数中任选2个:每份有2×7=14颗,3×7=21颗;从这5个质因数中任选3个,每份有2×2×3=12颗,2×2×7=28颗,2×3×7=42颗;从这5个质因数中任选4个,每份有2×2×2×3=24颗;从这5个质因数中任选5个,不符合要求;故共有6种分法。
试一试把462名学生分成人数相等的若干组去参加课外活动小组,每小组人数在10至25人之间,求每组的人数及分成的组数。
例2将下面八个数平均分成两组,使这两组数的乘积相等。
2、5、14、24、27、55、56、99【思路导航】14=2×7 55=5×1124=2×2×2×3 56=2×2×2×727=3×3×3 99=3×3×11可以看出,这八个数中,共含有八个2,六个3,二个5,二个7和二个11。
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倍数问题(一)典型例题1两根同样长的铁丝,第一根剪去18厘米,第二根剪去26厘米,余下的铁丝第一根是第二根的3倍。
原来两根铁丝各长多少厘米?模拟练习1、两根一样长的绳子,第一根用去6。
5米,第二根用去0.9米,剩下部分第二根是第一根的3倍。
两根绳子原来各长多少?2、一筐苹果和一筐梨的个数相同,卖掉40个苹果和15个梨后,剩下的梨是苹果的6倍,原来两筐水果一共有多少个?3、两个数的和是682,其中一个加数的个位是0,如果把这个0去掉,就得到另一个加数.这两个加数各是多少?典型例题2甲组的图书是乙组的3倍,若乙组给甲组6本,则甲组的图书是乙组的5倍,甲组原来有图书多少本?模拟练习1、甲库的存粮是乙库的4倍,如果从乙库取出6吨放入甲库,则甲库的粮食正好是乙库的6倍。
原来两库各有多少吨粮食?2、一个书架分上、下两层,上层的书的本数是下层的4倍。
从下层拿5本放入上层后,上层的本数正好是下层的5倍。
原来下层有几本书?3、小明原来的画片是小红的3倍,后来两人各买了5张,小明的画片就是小红的2倍.两人原来各有多少张画片?倍数问题(二)典型例题1幼儿园买来苹果的个数是梨的2倍。
如果每组领3个梨和4个苹果,梨正好分完,苹果还剩16个。
两种水果原来各有多少个?模拟练习1、同学们带着水果去看敬老院的老人,带的苹果是橘子的3倍。
如果每位老人拿2个橘子和4个苹果,那么,橘子正好分完,苹果还多14个。
同学们把苹果分给了几位老人?2、甲粮库的存粮是乙粮库的2倍,甲粮库每天运出粮食40吨,乙粮库每天运出30吨。
若干天后,乙粮库的粮食全部运完,而甲粮库还有80吨.甲、乙两粮库原来各有粮食多少吨?典型例题2某车间有两个小组,A组的人数比B组人数的2倍多2人。
如果从B组中抽10人去A组,则A组人数是B组的4倍。
原来两组各有多少人?模拟练习1、车间分A、B两组,A组的人数比B组的3倍多4人,如果从B组抽8人去A组,则A 组人数是B组的5倍。
【教材同步】春季学期五年级奥数教程下册【讲义】
春季学期北师大版数学五年级奥数讲义2020年3月制目录第一讲多边形的面积1.1面积计算1.2等积变形1.3列方程求面积第二讲二元一次方程组第三讲牛吃草问题第四讲分数的简算(加减法)第五讲分数的简算(乘法)第六讲分数除法应用题第七讲较复杂分数应用题第八讲浓度问题(百分数)第九讲长方体和正方体的表面积第十讲长方体和正方体的体积第十一讲应用题综合练习(一)第十二讲应用题综合练习(二)第一讲多边形的面积面积的计算[同步巩固演练]1、求下图中每个小图形的阴影部分的面积(单位:厘米)[能力拓展平台]1、已知三角形ABC的周长是20厘米,三角形内一点到三角形三条边的距离都是3厘米,求三角形的面积。
第1题2、如图,ABCG是4×7的长方形,DEFG是2×10的长方形,那么三角形BCM的面积与三角形DEM的面积之差是多少?(单位:厘米)第2题3、求阴影部分的面积(单位:厘米)4、长方形ABCD 的边上有二点E 、F 、AF 、BE 、BE 把长方形分成若干块,其中三个小块的面积标注在图上,求阴影部分面积。
第4题5、(第五届华杯赛试题)涂阴影部分的小正六角星形面积是16平方厘米,问大正六角星的面积是多少平方厘米第5题等积变形[同步巩固演练]1、如图所示,已知矩形ABCD 中,BE=21EC ,则△ABE 和△ABC 的面积之比是多少?第1题2、如图所示,梯形ABCD 中共有8个三角形,其中,面积相等的三角形有多少对?第2题3、如图,三角形ABC 的面积是18平方厘米,BD=2DC ,AE=EC ,则三角形BDE 的面积是多少平方厘米?第3题4、如图已知BC=6BD ,AB=5BE ,三角形BDE 的面积是1,则三角形ABC 的面积是多少?第4题5、如图ABCD 是平行四边形,AE=32AB ,则梯形EBCD 的面积是三角形AED 的面积是多少倍?6、如图所示,三角形ABC 中,BD=DC ,ED=2AE ,BF=FD ,三角形ABC 的面积是1,三角形DFE 的面积是多少?第6题[能力拓展平台]1、如图E 、F 分别为平行四边形ABCD 两条邻边的中点,若平行四边行的面积是1,则图中面积为41的三角形有多少个。
人教版五年级下册数学奥数-韩信点兵(课件)
A-4满足是9的倍数
所以:A-4=20k-2-4
有满足k的值,使20k-2-4能被9整
除
当k=1时,带入式子中 A-4=20×1-2-4=14不符合 当k=2时,带入式子中 A-4=20×2-2-4=34不符合 当k=3时,带入式子中 A-4=20×3-2-4=54 符合
A=54+4 A=58
答:至少有58个老人。
整除
当k=1时,带入式子中 A-1=30×1-2-1=27不符合 当k=2时,带入式子中 A-1=30×2-2-1=57不符合 当k=3时,带入式子中 A-1=30×3-2-1=87不符合 当k=4时,带入式子中 A-1=30×4-2-1=117不符 合
当k=5时,带入式子中 A-1=30×5-2-1=147符合
A=15 答:这个数最小为15.
例2、一百多个苹果,3个3个数多2个,5个5个数剩2个,7个7 个数缺5个,则苹果有多少个!
解:设苹果有A个.
A÷3...2
A-2满足3的倍数
A÷5...2
A-2满足5的倍数
A÷7...2
A-2满足7的倍数
3、5和7的最小公倍数是105,
A-2=105×k=105k
A=147+1=148
例6.老年人跳广场舞,4人一排余2个,5个人一排余3人,9个 人一排余下4人,问至少有多少老人?
解:设至少有A个老人.
A÷4...2
A+2满足4的倍数
A÷5...3
A+2满足5的倍数
A÷9...4
A-4满足9的倍数
4和5的最小公倍数是20,
A+2=20×k=20k
A =20k-2
练习题3:某数除以7余6,除以5余1,除以11余3,求此数 最小值。
五年级下册奥数教材
第四讲共边模型⑴直线AB平行于CD,可出现三对面积相等的三角形,如图⑴⑵两个三角形高相等,面积比等于它们的底之比;两个三角形底相等,面积比等于它们的高之比;(★★)正方形ABCD和正方形CEFG,且正方形ABCD边长为10厘米,则图中阴影面积为多少平方厘米?(★★★)图中的E、F、G分别是正方形ABCD三条边的三等分点,H是任意点。
如果正方形的边长是12,那么阴影部分的面积是______。
(★★★★ )(2008年仁华考题)如图,正方形的边长为10,四边形EFGH的面积为5,那么阴影部分的面积是。
(★★★)⑴如图,ABFE和CDEF都是矩形,AB的长是4厘米,BC的长是3厘米,那么图中阴影部分的面积是平方厘米。
⑵一个长方形分成4个不同的三角形,绿色三角形面积占长方形面积的15%,黄色三角形面积是21cm2。
问:长方形的面积是多少平方厘米?(★★★★)如图,正方形ABCD的边长为6,AE=1.5,CF=2。
长方形EFGH的面积为。
(★★★★★)如图,已知BD=DC,EC=2AE,三角形ABC的面积是30,求阴影部分面积。
1.如下图,甲、乙两图形都是正方形,小正方形的边长分别为8厘米。
求阴影部分的面积。
A .322cmB .502cmC .642cmD .482cm2.下图是一个长为10cm ,宽为8cm 的长方形,其中E 、F 、G 、H 分别为AB 、BC 、CD 、AD 边上边上的中点,求阴影部分的面积?A .182cm B .402cm C .202cm D .102cm3.长方形ABCD 内的四边形EFGO 面积为102cm ,8AB =cm ,15AD =cm ,阴影部分的面积为多少? A .602cm B .502cm C .702cm D .802cm4.下图是一个矩形,长为35厘米,宽为12厘米,则阴影部分面积为多少平方厘米。
A .2002cmB .2102cmC .2202cmD .1902cm5.如图,ABCD 是梯形,ABFD 是平行四边形,CDEF 是正方形,AGHF 是长方形。
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第四讲共边模型⑴直线AB平行于CD,可出现三对面积相等的三角形,如图⑴⑵两个三角形高相等,面积比等于它们的底之比;两个三角形底相等,面积比等于它们的高之比;(★★)正方形ABCD和正方形CEFG,且正方形ABCD边长为10厘米,则图中阴影面积为多少平方厘米?(★★★)图中的E、F、G分别是正方形ABCD三条边的三等分点,H是任意点。
如果正方形的边长是12,那么阴影部分的面积是______。
(★★★★ )(2008年仁华考题)如图,正方形的边长为10,四边形EFGH的面积为5,那么阴影部分的面积是。
(★★★)⑴如图,ABFE和CDEF都是矩形,AB的长是4厘米,BC的长是3厘米,那么图中阴影部分的面积是平方厘米。
⑵一个长方形分成4个不同的三角形,绿色三角形面积占长方形面积的15%,黄色三角形面积是21cm2。
问:长方形的面积是多少平方厘米?(★★★★)如图,正方形ABCD的边长为6,AE=1.5,CF=2。
长方形EFGH的面积为。
(★★★★★)如图,已知BD=DC,EC=2AE,三角形ABC的面积是30,求阴影部分面积。
1.如下图,甲、乙两图形都是正方形,小正方形的边长分别为8厘米。
求阴影部分的面积。
A .322cmB .502cmC .642cmD .482cm2.下图是一个长为10cm ,宽为8cm 的长方形,其中E 、F 、G 、H 分别为AB 、BC 、CD 、AD 边上边上的中点,求阴影部分的面积?A .182cm B .402cm C .202cm D .102cm3.长方形ABCD 内的四边形EFGO 面积为102cm ,8AB =cm ,15AD =cm ,阴影部分的面积为多少? A .602cm B .502cm C .702cm D .802cm4.下图是一个矩形,长为35厘米,宽为12厘米,则阴影部分面积为多少平方厘米。
A .2002cmB .2102cmC .2202cmD .1902cm5.如图,ABCD 是梯形,ABFD 是平行四边形,CDEF 是正方形,AGHF 是长方形。
又知AD =21厘米,BC =31厘米,那么,阴影部分的总面积是多少平方厘米?A .622cmB .1052cmC .1002cmD .1102cmA: B: C: D: 2.A: B: C: D:3.A: B: C: D:A: B: C: D:5.A: B: C: D:6.A: B: C: D:第五讲共角模型★★如右图,AD=DB,AE=EF=FC,已知阴影部分面积为5平方厘米,△ABC的面积是_______平方厘米。
★★★⑴如图在△ABC中,D、E分别是AB,AC上的点,且AD∶AB=2∶5,AE∶AC=4∶7,△ADE的面积是16平方厘米,求△ABC的面积。
⑵如图在△ABC中,D在BA的延长线上,E在AC上,且AB∶AD=5∶2,AE∶EC=3∶2,△ADE的面积是12平方厘米,求△ABC的面积。
★★★已知△DEF的面积为7 平方厘米,BE=CE,AD=2BD ,CF =3AF,求△ABC的面积。
★★★★一只小鸟ABC,后来长成大鸟XYZ了。
AB先长出一倍到X;BC再长出两倍到Y;CA再长出三倍到Z;问大鸟是小鸟面积的几倍?★★★★★(2009年清华附中入学试题)长方形ABCD面积为120,EF为AD上的三等分点,G、H、I为DC上的四等分点,阴影面积是多大?★★★★★如右图,过平行四边形ABCD内的一点作边的平行线EF、GH,若△PBD的面积为8平方分米,求平行四边形PHCF的面积比平行四边形PGAE的面积大多少平方分米?1、如图,三角形ABC 被分成了甲(阴影部分)、乙两部分,BD =DC =4,BE =3,AE =6,乙部分面积是甲部分面积的( )倍?乙甲CDEA .5B .6C .1D .22、如图,三角形ABC 中,AB 是AD 的4倍,AC 是AE 的3倍,如果三角形ADE 的面积等于12,那么三角形ABC 的面积是多少?A BC D EA .120B .144C .96D .1563、设111345AD AB,BE BC,FC AC,===如果三角形DEF 的面积为19平方厘米,那么三角形ABC 的面积是多少平方厘米?FEDC BAA .46.7B .45.3C .45.6D .46.54、如下图,将三角形ABC 的BA 边延长1倍到D ,CB 的边延长2倍到E ,AC 边延长1倍到F 。
如果三角形ABC 的面积等于1,那么三角形DEF 的面积是多少?EFDCBAA .10B .8C .9D .115、如图,已知长方形ABCD 的面积是96,E 是AD 边上靠近D 点的三等分点,F 是CD 边上靠近C 点的四等分点,G 、H 分别是AB ,BC 边上的中点,图中阴影部分的面积是( )G F D CA .48B .50C .36D .566、如图,在平行四边形ABCD 中,BE =EC ,CF =2FD 。
求阴影面积和空白面积的比?HGFECAA .1∶1B .1∶2C .1∶3D .2∶11、如图在△ABC 中,D 、E 分别是AB 、AC 上的点,且AD ∶AB =2∶5,AE ∶AC =4∶7, S △ADE =16平方厘米,求△ABC 的面积。
A .70B .35C .30D .602、如图在△ABC 中,D 在BA 的延长线上,E 在AC 上,且AB ∶AD =5∶2,AE ∶EC =3∶2,S △ADE =12平方厘米,求△ABC 的面积A .25B .40C .50D .603、三角形ABC 中,AB 的长度是DB 的4倍,E 点是靠近C 点的三等分点,BF:FC=3:2。
若三角形ABC 的面积等于120平方厘米,则三角形DEF 的面积是多少平方厘米?A .26B .20C .30D .224、如图,在平行四边形ABCD 中,AF 的长度是FD 的2倍,CE 的长度等于ED 。
如果平行四边形ABCD 的面积为120平方厘米,那么△FDE 的面积是多少平方厘米?A .30B .20C .40D .25B ACD EB C ED A第六讲牛吃草问题1.一片大草原,如果要10天吃完的话,要有多少奶牛一起吃呢?2.还是这一片大草原。
如果有100头奶牛,要多少天能将草原吃光呢?牛吃草问题方法:1、设:一头牛一天吃一份草2、求每天新长草量3、求草场原有草量牛吃草问题变形:1、管喝水问题2、人吃电梯问题3、售票口吃人问题(★★)有一块匀速生长的草场,可供12头牛吃 25天,或可供24头牛吃10天。
那么它可供几头牛吃20天?可供29头牛吃几天?(★★)牧场上长满牧草,每天牧草都匀速生长。
这片牧场可供10头牛吃20天,可供15头牛吃10天。
那么这片牧场可供几头牛吃25天?(★★★)由于天气逐渐变冷,牧场上的草每天以均匀的速度减少。
经计算,牧场上的草可供20头牛吃5天,或可供16头牛吃6天。
那么,可供11头牛吃几天?有一片草场,草每天的生长速度相同。
若14头牛30天可将草吃完,70只羊16天也可将草吃完(4只羊1天的吃草量相当于1头牛1天的吃草量)。
那么,17头牛和2只羊多少天可将草吃完?有三块草地,面积分别为5公顷、15公顷和24公顷。
草地上的草一样厚,而且长得一样快。
第一块草地可供10头牛吃30天,第二块草地可供28头牛吃45天。
问:第三块草地可供多少头牛吃80天?如图,一块正方形的草地被分成完全相等的四块和中间的阴影部分,已知草在各处都是同样速度均匀生长。
牧民带着一群牛先在①号草地上吃草,两天之后把①号草地的草吃光(在这2天内其他草地的草正常生长)。
之后他让一半牛在②号草地吃草,一半牛在③号草地吃草,6天后又将两个草地的草吃光。
然后牧民把13的牛放在阴影部分的草地中吃草,另外23的牛放在④号草地吃草,结果发现它们同时把草场上的草吃完。
那么如果一开始就让这群牛在整块草地上吃草,吃完这些草需要多少时间?(★★★★)(★★★★★)(★★★★★)1、牧场上一片青草,每天牧草都匀速生长。
这片牧草可供10头牛吃20天,或者可供15头牛吃10天。
问:可供25头牛吃几天?2、一块草地,10头牛20天可以把草吃完,15头牛10天可以把草吃完。
问多少头牛5天可以把草吃完?3、由于天气逐渐冷起来,牧场上的草不仅不长大,反而以固定的速度在减少。
已知某块草地上的草可供20头牛吃5天,或可供15头牛吃6天。
照此计算,可供多少头牛吃10天?4、块草地,每天生长的速度相同。
现在这片牧草可供16头牛吃20天,或者供80只羊吃12天。
如果1头牛一天的吃草量等于4只羊一天的吃草量,那么10头牛与60只羊一起吃可以吃多少天?5、有3个长满草的牧场,每块地每公亩草量相同而且都是匀速生长。
第一牧场33公亩,可供22头牛吃54天;第二牧场28公亩,可供17头牛吃84天;第三牧场40公亩,可供多少头牛吃24天?1.牧场上长满牧草,牧草每天匀速生长,这片牧草每天可供54头牛吃12天,或者可供44头牛吃16天,那么这片牧草可供38头牛吃多少天?A.24 B.20 C.25 D.212.牧场上有一片匀速生长的草地,可供27头牛吃6周,或供23头牛吃9周,那么它可供多少头牛吃18周?A.19 B.25 C.15 D.303.由于天气逐渐冷起来,牧场上的草不仅不生长,反而以固定的速度在减少.已知某块草地上的草可供40头牛吃5天,或可供30头牛吃6天.照此计算,可以供多少头牛吃10天?A.5 B.10 C.15 D.184.牧场有一片青草,每天生长速度相同。
已知这片青草可供18只羊吃20天,或可供100只兔子吃12天。
如果一只羊的吃草量等于4只兔子的吃草量,那么10只羊和70只兔子一块吃这片青草,可以吃几天?A.10 B.11 C.12 D.10.55.牧场有三块草地,面积分别是4、8、12公亩,草地上的草一样密,生长一样快。
第一块地可供10只小鹿吃15天,第二块地可供14只小鹿吃25天,第三块地可供15只小鹿吃多少天?A.45 B.40 C.43 D.506.120头牛28天吃完10公顷牧场上的全部牧草,210头牛63天吃完30公顷牧场上的全部牧草,如果每公顷牧场上原有的牧草相等,且每公顷每天新生长的草量相同,那么多少头牛126天可以吃完72公顷牧场上的全部牧草?A.340 B.320 C.360 D.380第七讲质数与合数(第2届华杯赛复赛第2题)有三张卡片,在它们上面各写有一个数字(下图)。
从中抽出一张、二张、三张,按任意次序排起来,可以得到不同的一位数、二位数、三位数。
请你将其中的质数都写出来。
⑴已知P 是质数,P 2+1也是质数,求P 5+1997是多少? ⑵如果a ,b 均为质数,且3a +7b =41,则a +b =______。