月季的花药培养
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课件5：3.2 月季的花药培养
3.接种和培养
(1)在 无菌条件下,从灭菌后的花蕾中取花药接种到培 养基上,在25 ℃下培养,此时不需要光照。此时可进行 转移培养,即将愈伤组织及时转移到分化培养基上,以便 进一步分化出再生植株。
(2)一般经过20~30 d培养后,会发现花药开裂,长出愈伤组 织或者胚状体。
(3)在花药培养中,特别是通过愈伤组织形成的花粉植株, 常常会出现 染色体倍性 的变化,主要是营养细胞的 细胞核和生殖细胞的细胞核融合造成的,因此还需要对 培养出来的植株作进一步的鉴定和筛选。
④ 单核居中 期和单核靠边期两个时期。
4.双核期的双核包括花粉管细胞核和⑤ 生殖细胞核,
进而形成两个细胞,一个是营养细胞,一个是 ⑥生殖细胞 。 5.花粉粒形成精子还要经过⑦ 一次有丝分裂 过程
。
二、产生花粉植株的两种途径
一种是花粉通过⑧ 胚状体 阶段发育为植株,一种是花 粉在诱导培养基上先形成⑨ 愈伤组织 ,再将其诱导 分化成植株。
【答案】(1)这两条途径取决于培养基中激素的种类及 其浓度配比。(2)影响花药培养的主要因素:材料的选择 和培养基的组成等。(3)①花期:初花期的花蕾营养状态 及生理状态会比较好,比后期的更容易产生花粉植株,能 提高花粉的诱导成功率。一般,月季的花药培养时间选 在五月初到五月中旬,即月季的初花期。②合适的花粉 发育时期:选择合适的花粉发育时期也是提高诱导成功 率的重要因素。一般来说,在单核期,细胞核由中央移向 细胞一侧的时期,花药培养成功率最高。 为了挑选到单 核期的花药,通常选择完全未开放的花蕾。
4.据报道,花粉是一种很好的保健品,可以美容抗衰老,能 够增强体质,增强精神,还可以快速地消除身体疲劳。它 既可以外用也可以内服,是强身健体、美容养颜的佳品
。花粉产自各种植物的花朵。下图表示花粉的形成过 程,据图回答下列问题。
月季花药培养(上课)
花药采集
在显微镜下观察并采集处于适 宜发育阶段的花药。
培养
将接种后的培养皿置于适宜的 温度、湿度和光照条件下进行 培养。
预处理
将月季花蕾进行消毒处理，去 除花蕾表面杂质和微生物。
接种
将采集的花药接种到培养基上， 确保花药与培养基紧密接触。
观察与记录
定期观察花药的生长情况，记 录相关数据，如生长速度、颜 色、形态等。
月季花药培养的发展前景
花卉市场需求
随着人们生活水平的提高，对花卉的 需求不断增加，月季作为主要花卉之 一，其花药培养技术的发展将有助于 满足市场需求。
基因编辑技术
产业化发展
月季花药培养技术的不断完善和成熟， 将推动花卉产业的升级和转型，提高 花卉产业的附加值和市场竞争力。
基因编辑技术的发展为月季花药培养 提供了新的机遇，可实现定向改良月 季品种的性状。
03
月季花药培养实验操作
实验材料准备
01
02
03
新鲜月季花蕾
选择健康、未受病虫害的 月季花蕾，确保花蕾处于 适宜的发育阶段。
培养基
选择适宜月季花药培养的 培养基，如MS、N6等， 根据实验需求添加适量植 物生长调节剂。
实验器具
包括显微镜、接种工具、 培养皿、烧杯、量筒等， 确保器具清洁无菌。
实验操作流程
药培养技术的产业化发展。
05
课程总结与展望
本课程的主要内容回顾
01
02
03
04
课程目标
介绍月季花药培养的基本原理 、技术流程和应用领域。
课程内容
月季花药培养的实验设计、操 作步骤和注意事项。
课程难点
月季花药培养过程中的常见问 题及解决方案。
课程重点
在显微镜下观察并采集处于适 宜发育阶段的花药。
培养
将接种后的培养皿置于适宜的 温度、湿度和光照条件下进行 培养。
预处理
将月季花蕾进行消毒处理，去 除花蕾表面杂质和微生物。
接种
将采集的花药接种到培养基上， 确保花药与培养基紧密接触。
观察与记录
定期观察花药的生长情况，记 录相关数据，如生长速度、颜 色、形态等。
月季花药培养的发展前景
花卉市场需求
随着人们生活水平的提高，对花卉的 需求不断增加，月季作为主要花卉之 一，其花药培养技术的发展将有助于 满足市场需求。
基因编辑技术
产业化发展
月季花药培养技术的不断完善和成熟， 将推动花卉产业的升级和转型，提高 花卉产业的附加值和市场竞争力。
基因编辑技术的发展为月季花药培养 提供了新的机遇，可实现定向改良月 季品种的性状。
03
月季花药培养实验操作
实验材料准备
01
02
03
新鲜月季花蕾
选择健康、未受病虫害的 月季花蕾，确保花蕾处于 适宜的发育阶段。
培养基
选择适宜月季花药培养的 培养基，如MS、N6等， 根据实验需求添加适量植 物生长调节剂。
实验器具
包括显微镜、接种工具、 培养皿、烧杯、量筒等， 确保器具清洁无菌。
实验操作流程
药培养技术的产业化发展。
05
课程总结与展望
本课程的主要内容回顾
01
02
03
04
课程目标
介绍月季花药培养的基本原理 、技术流程和应用领域。
课程内容
月季花药培养的实验设计、操 作步骤和注意事项。
课程难点
月季花药培养过程中的常见问 题及解决方案。
课程重点
2021-2022学年高二生物人教版选修1教案：3.2月季的花药培养 Word版含答案
专题3 植物的组织培育技术课题3.2 月季的花药培育一、【课题目标】（一）学问与技能1、识记被子植物花粉发育的过程2、通过学习花药培育的基本技术，培育设计试验、动手操作、分析解释试验现象的力气（二）过程与方法1、列表比较花药培育与组织培育2、选择适宜的培育材料和培育基（三）情感、态度与价值观1、培育动手实践、勇于探究的科学探究素养2、通过争辩花药离体培育技术在生产实践中的应用，挂念同学确立理论联系实际的观点二、【课题重点】选取适宜的培育材料和培育基三、【课题难点】选取适宜的培育材料和培育基四、【教学方法】启发式教学五、【教学工具】多媒体课件六、【教学过程】（一）引入新课利用植物的茎可以经过组织培育得到新植株，但这种方法同时也存在着确定的缺陷，繁殖出来的新植株往往无法获得一些新的性状。
本节我们将学习花药离体培育技术，这是一种信的育种技术。
（二）进行新课1．基础学问活动2：阅读“被子植物的花粉发育”，回答下列问题：1．被子植物的花粉是在中由经过分裂形成的。
2．结合教材内容填下列示意图：〖思考2〗由此可见，被子植物的花粉的发育要经受四分体时期，单核期和双核期等阶段。
〖思考3〗在正常状况下，一个小孢子母细胞可以产生 4 个精子；在一枚花药中可以产生很多个花粉。
〖思考4〗养分细胞在花粉萌发过程中的作用是什么？把握花粉的萌发并供应养分。
活动3：阅读“产生花粉植株的两条途径”，争辩并回答下列问题：1．产生花粉植株（即单倍体植株）的两种途径：一是花粉通过胚状体阶段发育为植株，二是通过愈伤组织阶段发育为植株。
这两种途径的区分主要取决于培育基中激素的种类及其浓度的配比。
2．填写培育花粉植株的途径图解：3．胚状体的结构及其发育过程与种子相像，所以把胚状体到从芽的过程称为分化，而把从愈伤组织到从芽的过程称为再分化。
活动4：阅读“影响花药培育的因素”，回答下列问题：1．影响花粉植株的主要因素：材料的选择和培育基的组成等。
高中生物选修一：3.2月季的花药离体培养
为什如么何不花选选瓣到择松单单动核核会期期给的之材花前料药或的？之消后毒的带花 来药困接难种？？
单单核核期期选花之之择瓣前后完松的的全动花花未后药药开，，，放微质花的生地瓣花物幼已蕾就嫩有可，些能极松侵易动入破，碎又。给材料 的消毒到带花来药困，难给。材料的消毒带来困难。.Biblioteka 11一. 基础知识
（四）影响花药培养的因素
2．在使用焙花青－铬钒溶液时，需要首先 将花药用_卡__诺__氏__固__定__液___固定20min。该试剂 的配制方法是将____无__水__酒__精__与__冰__醋__酸按体积 比为____3__：_1的比例混合均匀。
.
18
二. 实验操作
（二）材料的消毒
阅读“（二）材料的消毒”，填写下列流程图：
2 生殖
有丝
居中 靠边
生殖 有丝
营养 花粉管
1个小孢子母细胞产生几个花粉粒？最终产生几个精子？
.
8
一. 基础知识 （三）产生花粉植株的两种途径
1.途径
脱分化
分化
花粉
胚状体
丛芽
脱分化
再分化
花粉
愈伤组织
丛芽
生根 移栽
脱愈形再分状化分伤分态成化组化的根： 织 ：薄或：由脱壁芽高分细细等度化胞胞器分产排官化生列的的的疏过植愈松程物伤而组组无织织规或继则细续，胞进为先产行高芽生培度愈养液伤，泡组又化织可的的以呈过重无程新定
2.外因 1）培养基的组成
MS培养基
2) 其他外因
➢ 亲本植株的生长条件 环境理想的人工气候室
➢ 材料的低温预处理 4-10℃，10-20d
➢ 接种的密度
.
12
二. 实验操作
（一）材料的选取
月季的花药培养(经典)
THANKS
感谢观看
月季花药培养的未来发展前景
提高育种效率
随着花药培养技术的不断优化和成熟， 未来月季育种将更加高效，能够快速 获得具有优良性状的新品种。
满足市场需求
促进相关领域发展
月季花药培养技术的发展和应用，不 仅能够推动花卉产业的发展，还能够 促进植物生物技术、药用资源开发等 相关领域的发展。
随着人们对花卉需求的不断增加，通 过花药培养技术大量繁殖高品质月季， 能够满足市场的多样化需求。
目的
通过花药培养获得月季的纯系或无性 系，用于育种、品种改良、繁殖和遗 传研究等方面。
月季花药培养的历史背景
起始时间
月季花药培养的研究始于20世纪50 年代，中国、日本和欧美等国家的研 究者开始探索这一领域。
重要里程碑
70年代初，研究者成功诱导月季花药 产生单倍体植株，标志着月季花药培 养技术的突破。此后，该技术在月季 育种和繁殖中得到了广泛应用。
再生植株的遗传稳定性
经过花药培养获得的再生植株具有较高的遗传稳定性，能够保持亲本的优良性状，为月 季新品种的培育提供稳定的基础。
花药培养对月季产业的影响
加速新品种的培育
花药培养技术为月季品种的快 速培育提供了有效途径，缩短了 育种周期，提高了育种效率。
丰富月季品种资源
通过花药培养技术，可以获得大 量具有不同优良性状和基因型的 月季新品种，丰富月季品种资源 库。
详细描述
在接种前，需要对花药进行消毒处理，以减少微生物的污染。常用的消毒方法有表面消毒和浸泡消毒等。消毒后， 需要去除雄蕊，以便更好地进行花药培养。这一步可以通过显微操作仪来完成，也可以手动去除。
花药的接种与培养
总结词
将处理好的花药接种在培养基上，控制温度、湿度和光照等条件，促进花药的发育。
月季的花药培养优质课
24
实验结果评价标准
再生植株数量
遗传稳定性
统计培养出的再生植株数量，以评估 实验的繁殖效率。
通过对再生植株进行遗传分析，如 DNA指纹图谱等，以评估其遗传稳定 性及与母本的相似性。
植株生长情况
观察再生植株的生长情况，包括株高 、叶面积、根系发育等指标，以评估 其生长状况。
2024/1/25
25
学生自我评价报告
实验技能掌握程度
学生对自己在实验过程中掌握 的技能进行评估，如无菌操作 、培养基配制、接种技术等。
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实验数据分析能力
学生对自己在实验数据分析方 面的能力进行评估，如数据处 理、图表制作、结果解读等。
团队协作与沟通能力
学生对自己在团队协作和沟通 方面的表现进行评估，如分工 合作、沟通协调、问题解决等 。
花粉粒的结构
月季花粉粒为单细胞结构，呈椭圆形或球形，表面有刺状或 网状雕纹。花粉粒内含有丰富的营养物质和遗传物质，是植 物繁殖的重要器官。
9
培养基类型及选择
培养基类型
在月季花药培养中，常用的培养基类型包括MS培养基、B5培养基和N6培养基等。这些培养基在成分和比例上有 所不同，适用于不同种类和品种的月季花药培养。
12-16小时的光照，光照强度控制在2000-3000勒克斯之间。过强或过
弱的光照都会影响花药的生长和发育。
03
湿度
湿度也是影响月季花药培养的重要因素之一。一般来说，相对湿度需要
控制在60%-80%之间。过高的湿度容易导致病菌滋生，过低的湿度则
会使花药失水干瘪。
16
营养液配方及调整策略
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实验成果展示方式
实物展示
实验结果评价标准
再生植株数量
遗传稳定性
统计培养出的再生植株数量，以评估 实验的繁殖效率。
通过对再生植株进行遗传分析，如 DNA指纹图谱等，以评估其遗传稳定 性及与母本的相似性。
植株生长情况
观察再生植株的生长情况，包括株高 、叶面积、根系发育等指标，以评估 其生长状况。
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学生自我评价报告
实验技能掌握程度
学生对自己在实验过程中掌握 的技能进行评估，如无菌操作 、培养基配制、接种技术等。
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实验数据分析能力
学生对自己在实验数据分析方 面的能力进行评估，如数据处 理、图表制作、结果解读等。
团队协作与沟通能力
学生对自己在团队协作和沟通 方面的表现进行评估，如分工 合作、沟通协调、问题解决等 。
花粉粒的结构
月季花粉粒为单细胞结构，呈椭圆形或球形，表面有刺状或 网状雕纹。花粉粒内含有丰富的营养物质和遗传物质，是植 物繁殖的重要器官。
9
培养基类型及选择
培养基类型
在月季花药培养中，常用的培养基类型包括MS培养基、B5培养基和N6培养基等。这些培养基在成分和比例上有 所不同，适用于不同种类和品种的月季花药培养。
12-16小时的光照，光照强度控制在2000-3000勒克斯之间。过强或过
弱的光照都会影响花药的生长和发育。
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湿度
湿度也是影响月季花药培养的重要因素之一。一般来说，相对湿度需要
控制在60%-80%之间。过高的湿度容易导致病菌滋生，过低的湿度则
会使花药失水干瘪。
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营养液配方及调整策略
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实验成果展示方式
实物展示
课题2-月季的花药培养(精华)
课堂练习
1.在月季花药培养成单倍体植株的过程中，哪个时期最易成
活?
（C ）
A、单核期前的花药
B、单核期后的花药
C、单核期花药
D、双核期
2.关于月季的花药培养技术与菊花的组织培养技术的不同，
下列说法不正确的是
(
)
A．花药培养需发育时期适宜的花C蕾
B．花药培养对培养基配方的要求更为严格
C．培养基配制方法完全不同
2.为什么花瓣松动会给消毒带来困难？ 花瓣松动后，微生物就可能侵入到花药，给材料的消毒带来困难。
（三）接种和培养
思考：1、为何不能损伤花药且要彻底去除花丝？
①损伤花药，容易从受伤部位产生二倍体的愈伤组织， 即得不到单倍体。 ②与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体形成
2、培养时需要注意哪些事项？
①温度控制在25℃左右，不需要光照。幼小植株形成后才需要光照。
如果利用花药培养的技术，在F1代产生的花粉中就可能有 Asu的组合，再将花粉植株进行染色体加倍，就可以直接得到 紫色甜玉米的纯合体（AAsusu）。这种方法可以大大缩短育 种周期。
2. 菊花茎的组织培养与月季花药培养技术的异同 二者都是快速、大量繁殖花卉的技术手段。
菊花茎的组织培养 月季花药培养
外植体细胞
诱导花粉植株能否成功及成功率的高低，主要影响因
素是 培养基的组和成
材。料的选择
a.材料选择什么时期最好，为什么？ 花期为初花期，花粉发育在单核靠边期，成功率最高。
b.如何选择单核期细胞？
选择完全未开放的花蕾
c.为什么花瓣松动会给消毒带来困难？
d.还有哪些影响花药培养的因素？
亲本植株的生长条件、材料的预处理及接种密度等。
月季花药培养
4、鉴定和筛选
在花药培养中，尤其是经过愈伤组织形成旳花 粉植株，经常会出现染色体倍性旳变化（主要 原因是营养核和生殖核融合造成旳）
5、植物组织培养技术与花药培养技术旳异同点：
项目
相同点
不同点
植物组织 培养技术
花药培养 技术
• 离体旳植物组 外植体为体细胞，染色体数
织经脱分化形
无需加倍。
成愈伤组织，
③从花蕾来看，应该选择（完全未开放、略微开放、完全盛开） 旳花蕾。 〖思索5〗为何选择合适旳花粉发育期是诱导花药培养成功旳 主要原因？
这是因为并不是任何时期旳花粉都能够经过培养产生愈伤组 织或胚状体，在花粉发育旳过程中，只有某一种时期对离体刺激 敏感。
2、培养基旳构成：
花药培养所采用旳培养基各成份中植物生长调整 剂旳水平和配比起决定作用。 ⑴诱导愈伤组织或胚状体产生旳培养基：广泛使用 2， 4-D、IAA； ⑵诱导分化旳培养基常除去2，4-D而以IBA代之。
3、其他原因：
亲本植株旳生长条件、材料旳低温预处理、接种 密度、培养旳环境条件等对诱导旳成功率都有一定旳 影响。
为何花瓣松动会给材料旳消毒带来困难？
花瓣松动后，微生物就可能侵入到花药，给材 料旳消毒带来困难。
月季花药培养时旳花粉粒最佳是（ C ） A、四分体时期 B、单核居中期 C、单核靠边期 D、二核或三核花粉粒
4、花旳作用 被子植物旳有性生殖是在花里进行旳，雌蕊 和雄蕊是进行有性生殖旳主要部分
二、被子植物花粉粒旳形成 1、雄蕊旳构造
花丝 雄蕊：
花药：囊状构造，内有诸多花粉粒
2、花药旳构造
花药
药隔：花药中部，由薄壁细胞构成， 内有维管束
花粉粒
花粉囊（4或2） 囊壁
4、月季的花药培养
课题2 月季的花药培养
花中皇后—月季又称“月月红”，自然花期为5月至11月
知识回顾
• 单倍体育种的过程？
正常植株（2N）
花药离体培养（N） 单倍体植株（N）
植株（2N）
秋水仙素处理，使染 色体数目加倍
优点：1 明显缩短育种年限
2 后代植株都为纯合子。
（一） 被子植物的花粉发育 花药
花丝
花的结构
一、被子植物的花粉发育
花药（在卡诺氏固定液中处理20min）→取出，置于载玻片上 →焙花青－铬矾溶液染色→盖上盖玻片→镜检（花粉粒的细胞核 被染成蓝黑色）
（二）材料的消毒
1、花蕾用体积分数为70%的酒精浸泡30秒 2、无菌水清洗
3、无菌吸水纸吸干花蕾表面的水分
4、放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中2～4分钟 （质量分数为1%的次氯酸钙溶液或饱和漂白粉溶液）
“彼”：是指减数分裂过程中同源染色体 两两联会后，每个四分体含有四条姐妹染色单 体。
②正确认识营养细胞和精子的关系：
精子就处在营养细胞的原生质中，营养细 胞为花粉管的形成提供营养物质。
注意：
③花粉粒类型
二核花粉粒：有些植物成熟花粉粒中只含两个 细胞核，即花粉管细胞核和生殖细胞核，（精 子在花粉管中形成）。（ eg：棉、桃、茶等；）
课堂小结
被子植 花粉的概念：
物的花
粉发育 花粉发育经
月 基础
历的时期;
季 知识 产生花粉植株的两种途径：
的
花
材料与培养基 影响因素
药
培
其他因素
养
材料的选取
实验操作 消毒
接种和培养
结果分析与评价
练习1.
答：F2代紫色甜玉米的基因型组成可能为 Aasusu或AAsusu。如果运用常规育种方法， 将F2代中的紫色甜玉米与白色甜玉米 （aasusu）进行测交，可以选择出基因型为 AAsusu纯种紫色甜玉米。但这种方法比较繁 琐，耗时也较长，需要至少三年的选种和育 种时间。如果利用花药培养的技术，在F1代 产生的花粉中就可能有Asu的组合，再将花粉 植株进行染色体加倍，就可以直接得到紫色 甜玉米的纯合体（AAsusu）。这种方法可以 大大缩短育种周期。
花中皇后—月季又称“月月红”，自然花期为5月至11月
知识回顾
• 单倍体育种的过程？
正常植株（2N）
花药离体培养（N） 单倍体植株（N）
植株（2N）
秋水仙素处理，使染 色体数目加倍
优点：1 明显缩短育种年限
2 后代植株都为纯合子。
（一） 被子植物的花粉发育 花药
花丝
花的结构
一、被子植物的花粉发育
花药（在卡诺氏固定液中处理20min）→取出，置于载玻片上 →焙花青－铬矾溶液染色→盖上盖玻片→镜检（花粉粒的细胞核 被染成蓝黑色）
（二）材料的消毒
1、花蕾用体积分数为70%的酒精浸泡30秒 2、无菌水清洗
3、无菌吸水纸吸干花蕾表面的水分
4、放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中2～4分钟 （质量分数为1%的次氯酸钙溶液或饱和漂白粉溶液）
“彼”：是指减数分裂过程中同源染色体 两两联会后，每个四分体含有四条姐妹染色单 体。
②正确认识营养细胞和精子的关系：
精子就处在营养细胞的原生质中，营养细 胞为花粉管的形成提供营养物质。
注意：
③花粉粒类型
二核花粉粒：有些植物成熟花粉粒中只含两个 细胞核，即花粉管细胞核和生殖细胞核，（精 子在花粉管中形成）。（ eg：棉、桃、茶等；）
课堂小结
被子植 花粉的概念：
物的花
粉发育 花粉发育经
月 基础
历的时期;
季 知识 产生花粉植株的两种途径：
的
花
材料与培养基 影响因素
药
培
其他因素
养
材料的选取
实验操作 消毒
接种和培养
结果分析与评价
练习1.
答：F2代紫色甜玉米的基因型组成可能为 Aasusu或AAsusu。如果运用常规育种方法， 将F2代中的紫色甜玉米与白色甜玉米 （aasusu）进行测交，可以选择出基因型为 AAsusu纯种紫色甜玉米。但这种方法比较繁 琐，耗时也较长，需要至少三年的选种和育 种时间。如果利用花药培养的技术，在F1代 产生的花粉中就可能有Asu的组合，再将花粉 植株进行染色体加倍，就可以直接得到紫色 甜玉米的纯合体（AAsusu）。这种方法可以 大大缩短育种周期。
《月季花药培养》课件
适宜的温度、光照和湿度 有利于花药分化和植株生 长。
常见问题及解决方法
花药变黑
可能是由于细菌或真菌感染，应立即更换无菌培养基。
花药不分化
可能是培养基配方不合适，尝试调整培养基成分。
植株生长缓慢
可能是环境条件不适宜，调整温度和光照条件。
培养花药的注意事项
• 进行花药培养前，确保所有实验器具和培养基无菌。 • 选择健康的花药，避免使用受伤或感染的花朵。 • 注意花药的培养温度和光照条件，保持适宜的湿度。
总结和展望
通过学习花药培养的方法和技巧，我们能够更好地繁殖月季植株并提高繁殖 效率。未来，我们可以进一步研究优化花药培养条件，以及利用花药培养技 术改良月季植株和育种。
1
收集花药
选择健康的花朵，剪下花药并放入无菌培养基。
2
培养花药
置于合适的温度和光照条件下，观察花药的生长和分化。
3
分化植株
将花药中的愈伤组织分离培养，培养出月季植株。
影响花药培养效果的因素
1 花药质量
健康的花药有更好的分化 和生长能力。
2 培养基配方
3 环境条件
合适的培养基成分和浓度 对花药培养效果至关重要。
《月季花药培养》PPT课 件
探讨月季花药培养的方法和技巧，介绍培养花药的重要性，步骤，影响培养 效果的因素，解决常见问题，以及花药培养的注意事项。
花药培养的重要性
花药培养是一种重要的植物繁殖方法，可以大大提高繁殖效率和遗传多样性。 通过花药培养，我们可以快速繁步骤
月季的花药培养教学用
通过花药培养实验，学生对植物组织培养有了更深入的认识，提高了实验技能和科 学素养。
对未来教学的建议和展望
针对不同专业背景的学生，教师 可以根据需求调整教学内容和深 度，以更好地满足学生的学习需
求。
在实验教学中，教师可以引入更 多的实际案例和实践操作，以提 高学生的实践能力和问题解决能
力。
学校可以加强与相关企业和实验 室的合作，为学生提供更多的实 践机会和就业导向，促进学生的
设计有关月季花药培养的游戏，使学 生在轻松愉快的氛围中掌握相关知识。
角色扮演
学生扮演不同的角色，模拟月季花药 培养的实际操作过程，增强学生的参 与感和体验感。
04
月季花药培养的教学实践和案例分析
实践教学的准备
教学目的明确
首先需明确花药培养的教学目的， 是为了让学生掌握花药培养的基 本原理和技术，以及了解其在育 种中的应用。
实验材料准备
根据教学目的，准备相应的实验材 料，包括月季花蕾、培养基、显微 镜、实验器材等。
教学计划制定
制定详细的教学计划，包括实验时 间、实验步骤、学生分组等内容。
实践教学过程
实验演示
学生实践
观察记录
教师首先进行实验演示， 包括花药取材、培养基 制备、接种、培养等步
骤。
学生分组进行实验操作， 教师从旁指导，纠正错
职业发展。
THANKS
感谢观看
建议。
互动交流
鼓励学生与老师进行交流，提出 问题、发表观点和分享经验，促
进师生互动和教学相长。
匿名反馈
通过匿名方式收集学生对花药培 养教学的意见和建议，以便更好
地改进教学方法和手段。
改进方案
教学方法优化
根据学生的反馈和评估结果， 不断优化教学方法和手段，提
对未来教学的建议和展望
针对不同专业背景的学生，教师 可以根据需求调整教学内容和深 度，以更好地满足学生的学习需
求。
在实验教学中，教师可以引入更 多的实际案例和实践操作，以提 高学生的实践能力和问题解决能
力。
学校可以加强与相关企业和实验 室的合作，为学生提供更多的实 践机会和就业导向，促进学生的
设计有关月季花药培养的游戏，使学 生在轻松愉快的氛围中掌握相关知识。
角色扮演
学生扮演不同的角色，模拟月季花药 培养的实际操作过程，增强学生的参 与感和体验感。
04
月季花药培养的教学实践和案例分析
实践教学的准备
教学目的明确
首先需明确花药培养的教学目的， 是为了让学生掌握花药培养的基 本原理和技术，以及了解其在育 种中的应用。
实验材料准备
根据教学目的，准备相应的实验材 料，包括月季花蕾、培养基、显微 镜、实验器材等。
教学计划制定
制定详细的教学计划，包括实验时 间、实验步骤、学生分组等内容。
实践教学过程
实验演示
学生实践
观察记录
教师首先进行实验演示， 包括花药取材、培养基 制备、接种、培养等步
骤。
学生分组进行实验操作， 教师从旁指导，纠正错
职业发展。
THANKS
感谢观看
建议。
互动交流
鼓励学生与老师进行交流，提出 问题、发表观点和分享经验，促
进师生互动和教学相长。
匿名反馈
通过匿名方式收集学生对花药培 养教学的意见和建议，以便更好
地改进教学方法和手段。
改进方案
教学方法优化
根据学生的反馈和评估结果， 不断优化教学方法和手段，提
《月季花药培养》课件
花药处理
去除花药周围的残留花瓣和叶片 ，确保花药暴露在培养基上，以 便于后续操作。
花药的消毒与去雄
消毒方法
使用适宜的消毒剂对花蕾进行表面消毒，以去除表面微生物 。
去雄步骤
在显微镜下操作，用镊子小心去除花药中的雄蕊，确保雌蕊 不受损伤。
花药的接种与培养
接种技术
将处理好的花药移植到准备好的培养基上，确保花药与培养基紧密接触。
技术进步
随着生物技术的不断进步，未来月季花药 培养的成功率和技术难度有望得到进一步
改善。
经济效益提升
随着技术的成熟和成本的降低，月季花药 培养有望为花卉产业带来更大的经济效益
。
应用领域拓展
月季花药培养不仅可用于月季新品种的培 育，还可应用于其他花卉、果树、药用植 物等领域，具有广阔的应用前景。
社会效益增强
通过花药培养，可以繁殖大量优质月 季，保护和保存珍贵的花卉资源，避 免品种退化和消失。
月季花药培养的未来发展方向
优化培养条件
进一步研究月季花药培养的最优条件 ，提高花药培养的成功率和效率。
基因编辑技术的应用
结合基因编辑技术，定向改造月季的 性状，提高花药的再生能力和花苗的 质量。
拓展应用范围
将花药培养技术应用于其他花卉和农 作物，扩大其应用范围，为农业生产 提供更多帮助。
月季花药培养的原理
月季花药培养的基本原理是植物细胞的全能性。
月季花药中的单倍体细胞在适宜的培养条件下，能够诱导分化形成完整的植株。
通过花药培养获得单倍体植株后，再经秋水仙碱诱导加倍后筛选纯合二倍体植株， 可进行遗传转化和基因工程改良。
01
月季花药培养的过 程
花药的选择与处理
选择健康的花药
去除花药周围的残留花瓣和叶片 ，确保花药暴露在培养基上，以 便于后续操作。
花药的消毒与去雄
消毒方法
使用适宜的消毒剂对花蕾进行表面消毒，以去除表面微生物 。
去雄步骤
在显微镜下操作，用镊子小心去除花药中的雄蕊，确保雌蕊 不受损伤。
花药的接种与培养
接种技术
将处理好的花药移植到准备好的培养基上，确保花药与培养基紧密接触。
技术进步
随着生物技术的不断进步，未来月季花药 培养的成功率和技术难度有望得到进一步
改善。
经济效益提升
随着技术的成熟和成本的降低，月季花药 培养有望为花卉产业带来更大的经济效益
。
应用领域拓展
月季花药培养不仅可用于月季新品种的培 育，还可应用于其他花卉、果树、药用植 物等领域，具有广阔的应用前景。
社会效益增强
通过花药培养，可以繁殖大量优质月 季，保护和保存珍贵的花卉资源，避 免品种退化和消失。
月季花药培养的未来发展方向
优化培养条件
进一步研究月季花药培养的最优条件 ，提高花药培养的成功率和效率。
基因编辑技术的应用
结合基因编辑技术，定向改造月季的 性状，提高花药的再生能力和花苗的 质量。
拓展应用范围
将花药培养技术应用于其他花卉和农 作物，扩大其应用范围，为农业生产 提供更多帮助。
月季花药培养的原理
月季花药培养的基本原理是植物细胞的全能性。
月季花药中的单倍体细胞在适宜的培养条件下，能够诱导分化形成完整的植株。
通过花药培养获得单倍体植株后，再经秋水仙碱诱导加倍后筛选纯合二倍体植株， 可进行遗传转化和基因工程改良。
01
月季花药培养的过 程
花药的选择与处理
选择健康的花药
月季的花药培养图文详解
防止褐变
褐变是月季花药培养中常见的问题之一，主要是由于多酚氧化酶的活性引起的。为了防止褐变，可以 在培养基中加入适量的抗氧化剂或抑制剂，如维生素C、柠檬酸等。此外，保持适宜的温度和湿度也 能减少褐变的发生。
05
月季花药培养的应用与前景
在月季育种中的应用
创造新种质
通过花药培养，可以获得单倍体植株，进而通过染色体加倍技术 获得纯合二倍体，为月季育种提供新的种质资源。
克服远缘杂交不亲和性
利用花药培养技术，可以克服不同种、属间杂交的不亲和性，实现 远缘杂交育种。
缩短育种周期
通过花药培养获得单倍体植株后，经染色体加倍可迅速获得纯合品 系，大大缩短了育种周期。
在月季快繁中的应用
快速繁殖
利用花药培养技术，可以在短时间内 获得大量遗传背景一致的植株，实现 月季的快速繁殖。
月季花药培养的原理
月季花药培养是植物组织培养的一种，其原理是利用月季花 药中的花粉粒作为外植体，通过诱导其脱分化形成愈伤组织 ，再经过再分化形成完整植株。
在月季花药培养中，需要选择适宜的培养基和激素配比，以 诱导花粉粒的脱分化和再分化。同时，还需要控制培养条件 ，如温度、光照、湿度等，以保证培养的成功。
月季花药培养的重要性
01
02
03
获得纯合基因型
通过花药培养可以获得纯 合的基因型，为月季育种 提供重要的遗传材料。
加速育种进程
花药培养可以大大缩短育 种周期，提高育种效率。
创制新种质
通过花药培养可以创制新 的种质资源，丰富月季的 基因库，为月季育种提供 更多的选择。
02
月季花药培养的基本原理
植物组织培养概述
植物组织培养是一种利用植物细胞的全能性，通过无菌操作分离植物体的一部分 （如茎尖、根尖、花药、叶片、嫩芽、幼胚等），接种到培养基上，在人工控制 的条件下进行培养，使其长成完整的植株或生产具有经济价值的其他产品的技术 。
褐变是月季花药培养中常见的问题之一，主要是由于多酚氧化酶的活性引起的。为了防止褐变，可以 在培养基中加入适量的抗氧化剂或抑制剂，如维生素C、柠檬酸等。此外，保持适宜的温度和湿度也 能减少褐变的发生。
05
月季花药培养的应用与前景
在月季育种中的应用
创造新种质
通过花药培养，可以获得单倍体植株，进而通过染色体加倍技术 获得纯合二倍体，为月季育种提供新的种质资源。
克服远缘杂交不亲和性
利用花药培养技术，可以克服不同种、属间杂交的不亲和性，实现 远缘杂交育种。
缩短育种周期
通过花药培养获得单倍体植株后，经染色体加倍可迅速获得纯合品 系，大大缩短了育种周期。
在月季快繁中的应用
快速繁殖
利用花药培养技术，可以在短时间内 获得大量遗传背景一致的植株，实现 月季的快速繁殖。
月季花药培养的原理
月季花药培养是植物组织培养的一种，其原理是利用月季花 药中的花粉粒作为外植体，通过诱导其脱分化形成愈伤组织 ，再经过再分化形成完整植株。
在月季花药培养中，需要选择适宜的培养基和激素配比，以 诱导花粉粒的脱分化和再分化。同时，还需要控制培养条件 ，如温度、光照、湿度等，以保证培养的成功。
月季花药培养的重要性
01
02
03
获得纯合基因型
通过花药培养可以获得纯 合的基因型，为月季育种 提供重要的遗传材料。
加速育种进程
花药培养可以大大缩短育 种周期，提高育种效率。
创制新种质
通过花药培养可以创制新 的种质资源，丰富月季的 基因库，为月季育种提供 更多的选择。
02
月季花药培养的基本原理
植物组织培养概述
植物组织培养是一种利用植物细胞的全能性，通过无菌操作分离植物体的一部分 （如茎尖、根尖、花药、叶片、嫩芽、幼胚等），接种到培养基上，在人工控制 的条件下进行培养，使其长成完整的植株或生产具有经济价值的其他产品的技术 。
月季的花药培养教学设计
月季的花药培养教学设计.docx1.教学目标(一)知识与技能1、识记被子植物花粉发育的过程2、通过学习花药培养的基本技术，培养设计试验、动手操作、分析解释实验现象的能力(二)过程与方法1、列表比较花药培养与组织培养2、选择适宜的培养材料和培养基(三)情感、态度与价值观1）培养动手实践、勇于探索的科学探究素质2）通过讨论花药离体培养技术在生产实践中的应用，帮助学生确立理论联系实际的观占八、2.教学重点/难点1、课题重点：选取适宜的培养材料和培养基2、课题难点：选取适宜的培养材料和培养基3、教学用具：多媒体、板书、教材4、标签教学过程(一)引入新课利用植物的茎可以经过组织培养得到新植株但这种方法同时也存在着一定的缺陷殖出来的新植株往往无法获得一些新的性状。
本节我们将学习花药离体培养技术。
(二)进行新课1.基础知识活动1：阅读“被子植物的花粉发育”，回答下列问题1）被子植物的花粉是在花粉管中由生殖细胞经过减数分裂形成的。
2）结合教材内容填下列示意图HUni4J侍（JaniJ1Tmilled思考2由此可见，被子植物的花粉的发育要经历四分体时期，单核期和双核期等阶段。
思考3在正常情况下小孢子母细胞可以产生4个精子；在一枚花药中可以产生很多个花粉。
思考4营养细胞在花粉萌发过程中的作用是什么控制花粉的萌发并提供营养。
活动2:阅读“产生花粉植株的两条途径”，讨论并回答下列问题1）产生花粉植株（即单倍体植株）的两种途径：一是花粉通过胚状体阶段发育为植株；二是通过愈伤组织阶段发育为植株。
这两种途径的区别主要取决于培养基中激素的种类及其浓度的配比。
2）填写培育花粉植株的途径图解at0Ifn3）胚状体的结构及其发育过程与种子相似，所以把胚状体到从芽的过程称为分化,而把从愈伤组织到从芽的过程称为再分化活动3:阅读“影响花药培养的因素”，回答下列问题1）影响花粉植株的主要因素：材料的选择和培养基的组成等。
2）材料的选择从花药来看，应当选择（初花期、盛花期、晚花期）的花药从花粉来看，应当选择（四分体期、单核期、双核期、萌发期）的花粉从花蕾来看，应当选择（完全未开开放、略微开放、完全盛开）的花蕾。
月季的花药培养(图文详解)
花期早期时的花药比后期的更容易产生花粉植株。 一般月季的花药培养时间选在五月初到五月中旬，即月 季的初花期。
选择合适的花粉发育时期也是提高诱导成功率的重 要因素。一般来说，在单核期，细胞核由中央移向细胞 一侧的时期，花药培养成功率最高。
为了挑选到单核期的花药，通常
选择完全未开放的花蕾。Fra bibliotek2.培养基的组成
培养基的种类因植物的不同而有所变化，如小麦 中为N6，马铃薯、月季中为MS，油菜中为B5培 养基
培养基各成分中，植物生长调节剂的水平和配比， 常对诱导细胞的分裂、生长和分化起决定作用。
月季花的培养基配方
在1000mlMS培养基配方中添加
2，4—D
0.4mg
KT
0.2mg
IAA
4mg
调节PH为5.8
花粉是由花粉母细胞（小孢子母细胞）经 过减数分裂而形成的，因此，花粉是单倍体的 生殖细胞。
花粉的发育要经历：四分体时期、单核期、 双核期等阶段。
4个花粉管细胞核
减分
1花粉母细胞 4个小孢子
有分
营养细胞
4个生殖细胞核 有分 8个精子
1.下列关于被子植物花粉的形成，说法 正确的是
B
A.花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的 B.花粉的发育要经历小孢子四分体时期、单核
一般经过20-30天培养后，会发现花药开裂，长 出愈伤组织或释放出胚状体。
将愈伤组织及时转移到分化培养基上，以便进 一步分化出再生植株。
如果花药开裂释放出胚状体，则一个花药内就会 产生大量幼小植株，必须在花药开裂后尽快将幼小 植株分开，分别移植到新的培养基上，否则这些植 株将很难分开。
在花药培养中，特别是通过愈
外植体为体细胞，染色体数无 需加倍。
月季的花药培养
月季的花药培养一、理论基础：花粉细胞具有全能性。
二、花粉发育过程花粉是由花粉母细胞经过减数分裂而形成的。
因此，花粉是单倍体的生殖细胞。
被子植物花粉的发育要经过四分体时期、单核期和双核期等阶段。
在四分体时期，4个单倍体细胞连在一起，进入单核时期，四分体的4个单倍体细胞彼此分离，形成4个具有单细胞核的花粉粒。
这时的细胞含浓厚的原生质，核位于细胞中央(单核居中期)。
随着细胞不断长大，细胞核由中央移向细胞一侧(单核靠边期)，并分裂成1个生殖细胞核和1 个花粉管细胞核，进而形成两个细胞，一个是营养细胞，一个是生殖细胞。
生殖细胞再分裂一次，形成两个精子。
被子植物的花粉发育可概括为：花粉母细胞花粉粒个精子三、产生花粉植株的两种途径通过花药培养产生花粉植株即单倍体植株一般有两种途径，一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株。
这两种途径之间没有绝对的界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。
产生花粉植株的两种途径图示如下：四、操作过程中的关键点拨(一)材料的选择1．要选择初花期、完全未开放的花蕾，一方面保证花粉处于单核期；另一方面，若选取盛开或略开放的花，花辨就有所松动，微生物就有可能侵入到花药，给材料消毒带来困难。
若选择单核期以前的花药接种，质地幼嫩，极易破碎。
2．花粉最好处于单核期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养的成功率最高。
3．确定花粉发育时期最常用的方法是醋酸洋红法和焙花青——铬矾法，可以将细胞核分别染成红色和蓝黑色。
(二) 材料的消毒选取花蕾后一般要先将其用体积分数为70%的酒精浸泡约30s ，立即取出，在无菌水中清洗。
用无菌吸水纸吸干花蕾表面的水分，放入质量分数为0．1%的氯化汞溶液中2~4分钟(也可以用质量分数为1%的次氯酸钙溶液或饱和漂白粉溶液)，取出后再用无菌水冲洗3~5次，以去除吸附的氯化汞，避免危及花药。
(三)接种1．灭菌后的花蕾，要在无菌条件下除去萼片和花瓣2．剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则接种后容易从受伤部位产生愈伤组织；同时要彻底去除花丝，因为与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成。
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花药（载玻片上）→1%的醋酸洋红1滴→用镊柄将花药捣碎， 盖上盖玻片→镜检（花粉粒的细胞核被染成红色）
焙花青-铬矾法(花粉细胞核染成蓝黑色)。
花药（在卡诺氏固定液中处理20min）→取出，置于载玻片上 →焙花青－铬矾溶液染色→盖上盖玻片→镜检（花粉粒的细胞核 被染成蓝黑色）
（二）材料的消毒
1、花蕾用体积分数为70%的酒精浸泡30秒 2、无菌水清洗 3、无菌吸水纸吸干花蕾表面的水分 4、放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中2～4分钟 （质量分数为1%的次氯酸钙溶液或饱和漂白粉溶液）
课题2 月季的花药培养
花中皇后—月季又称“月月红”，自然花期5至11月
知识回顾
• 单倍体育种的过程？
正常植株（2N） 花药离体培养（N） 植株（2N） 单倍体植株（N） 秋水仙素处理， 使染色体翻倍
特点：1 明显缩短育种年限 2 后代植株都为纯合子。
一、被子植物的花粉发育 雄蕊
花丝 花药：囊状结构，内有很多花粉
花粉囊
花药
成熟 花粉
Hale Waihona Puke 小孢子母细胞8个精子
小孢子
花粉粒 （双核期）
小孢子母细胞 2N
（ N
2 ）个精子
（ 减数 ）分裂
（ 有丝 ）分裂 生殖 ）细胞 （ N （ 营养 ）细胞 N
（ ）时期 小孢子四分体 N
单核（ 中 ）期 N
花粉管 ）细胞核 （ 生殖）细胞核 （ N N 双核期
（ 有丝 ）分裂 单核（ 边 ）期 N
5、无菌水冲洗3～5次
花药的外面有花萼、花瓣保护，通常处于无菌状态
（三）接种和培养
1 灭菌后花蕾，要在无菌条件 下除去萼片和花瓣， 并立即将花药接种到培养基上。 2 在剥离花药时，要尽量 不损伤花药 （否则接种后， 容易从受伤部位产生二倍体的愈伤组织），同时还要彻 底 去除花丝 ，因为与花丝相连的花药不利于愈伤组织或 胚状体的形成。 主要原因是 7-10个，温度控制在 25℃ 左 3 通常每瓶接种花药 花粉管核和 右，不需要光照。幼小植株形成后才 需要光照。 生殖核融合
• • • •
1、关于被子植物花粉发育的说法，不正确的是（ BD ） A、花粉粒是在花药中的花粉囊里形成的 B、被子植物精子的形成是直接减数分裂的结果 C、被子植物的花粉的发育要经历四分体时期、单核 期、双核期等阶段 • D、花粉粒在发育过程中，核先位于细胞一侧，再移 到细胞中央
取决：培养基中的激素种类及浓度配比
造孢细胞
小孢子四分体
单核
双核
花粉母细胞 （小孢子母细胞）
有丝分裂
减数分裂
4个小孢子
1个小 孢子
（单细胞花粉粒）
花粉粒 （双核）
花 粉 粒
小孢子四分体
单核
双核
花粉母细胞 （小孢子母细胞）
有丝分裂
减数分裂
4个小孢子
营养细胞核
1个小 孢子
营养细胞
花粉粒 （双核）
生殖细胞核
2个精子
花粉是单倍体的生殖细胞
(三)、影响花药培养的主要因素
能否成功： 1、材料的选择 2、培养基的组成
（ MS培养基+不同比例的植物生长调节激素） •此外，植株生长条件、材料低温预处理、接种密度等
（一）材料选取
1、从花药看：月季的初花期 从花粉看：单核期 从花蕾看：完全未开放的 2、通过镜检来确定是否处于适宜的发育期。
方法：醋酸洋红法(将染色体染成红色)
一般经过20-30天培养后，会发现花药开裂，长出愈伤组织 造成的 或释放出胚状体。将愈伤组织及时转移到分化培养基上，以便 进一步分化出再生植株。 4 进一步鉴定和筛选：常常会出现染色体倍性的变化
胚状体——在组织培养过程中，某些细胞在形态上转
变为与合子发育成的胚非常相似的结构，发育过
程亦与合子胚类似；
神奇的人工种子
胚状体发育途径 :通过胚状体途径形成小植株
烟草花药培养
愈伤组织发育途径 水稻花药培养
接种在平板上的水稻花药
部分花药产生愈伤组织
愈伤组织转接种到再生培养基
愈伤组织分化形成再生植株
焙花青-铬矾法(花粉细胞核染成蓝黑色)。
花药（在卡诺氏固定液中处理20min）→取出，置于载玻片上 →焙花青－铬矾溶液染色→盖上盖玻片→镜检（花粉粒的细胞核 被染成蓝黑色）
（二）材料的消毒
1、花蕾用体积分数为70%的酒精浸泡30秒 2、无菌水清洗 3、无菌吸水纸吸干花蕾表面的水分 4、放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中2～4分钟 （质量分数为1%的次氯酸钙溶液或饱和漂白粉溶液）
课题2 月季的花药培养
花中皇后—月季又称“月月红”，自然花期5至11月
知识回顾
• 单倍体育种的过程？
正常植株（2N） 花药离体培养（N） 植株（2N） 单倍体植株（N） 秋水仙素处理， 使染色体翻倍
特点：1 明显缩短育种年限 2 后代植株都为纯合子。
一、被子植物的花粉发育 雄蕊
花丝 花药：囊状结构，内有很多花粉
花粉囊
花药
成熟 花粉
Hale Waihona Puke 小孢子母细胞8个精子
小孢子
花粉粒 （双核期）
小孢子母细胞 2N
（ N
2 ）个精子
（ 减数 ）分裂
（ 有丝 ）分裂 生殖 ）细胞 （ N （ 营养 ）细胞 N
（ ）时期 小孢子四分体 N
单核（ 中 ）期 N
花粉管 ）细胞核 （ 生殖）细胞核 （ N N 双核期
（ 有丝 ）分裂 单核（ 边 ）期 N
5、无菌水冲洗3～5次
花药的外面有花萼、花瓣保护，通常处于无菌状态
（三）接种和培养
1 灭菌后花蕾，要在无菌条件 下除去萼片和花瓣， 并立即将花药接种到培养基上。 2 在剥离花药时，要尽量 不损伤花药 （否则接种后， 容易从受伤部位产生二倍体的愈伤组织），同时还要彻 底 去除花丝 ，因为与花丝相连的花药不利于愈伤组织或 胚状体的形成。 主要原因是 7-10个，温度控制在 25℃ 左 3 通常每瓶接种花药 花粉管核和 右，不需要光照。幼小植株形成后才 需要光照。 生殖核融合
• • • •
1、关于被子植物花粉发育的说法，不正确的是（ BD ） A、花粉粒是在花药中的花粉囊里形成的 B、被子植物精子的形成是直接减数分裂的结果 C、被子植物的花粉的发育要经历四分体时期、单核 期、双核期等阶段 • D、花粉粒在发育过程中，核先位于细胞一侧，再移 到细胞中央
取决：培养基中的激素种类及浓度配比
造孢细胞
小孢子四分体
单核
双核
花粉母细胞 （小孢子母细胞）
有丝分裂
减数分裂
4个小孢子
1个小 孢子
（单细胞花粉粒）
花粉粒 （双核）
花 粉 粒
小孢子四分体
单核
双核
花粉母细胞 （小孢子母细胞）
有丝分裂
减数分裂
4个小孢子
营养细胞核
1个小 孢子
营养细胞
花粉粒 （双核）
生殖细胞核
2个精子
花粉是单倍体的生殖细胞
(三)、影响花药培养的主要因素
能否成功： 1、材料的选择 2、培养基的组成
（ MS培养基+不同比例的植物生长调节激素） •此外，植株生长条件、材料低温预处理、接种密度等
（一）材料选取
1、从花药看：月季的初花期 从花粉看：单核期 从花蕾看：完全未开放的 2、通过镜检来确定是否处于适宜的发育期。
方法：醋酸洋红法(将染色体染成红色)
一般经过20-30天培养后，会发现花药开裂，长出愈伤组织 造成的 或释放出胚状体。将愈伤组织及时转移到分化培养基上，以便 进一步分化出再生植株。 4 进一步鉴定和筛选：常常会出现染色体倍性的变化
胚状体——在组织培养过程中，某些细胞在形态上转
变为与合子发育成的胚非常相似的结构，发育过
程亦与合子胚类似；
神奇的人工种子
胚状体发育途径 :通过胚状体途径形成小植株
烟草花药培养
愈伤组织发育途径 水稻花药培养
接种在平板上的水稻花药
部分花药产生愈伤组织
愈伤组织转接种到再生培养基
愈伤组织分化形成再生植株