《禁止生物武器》说课稿

《禁止生物武器》说课稿

说课人：***

说课时间：2018.04.11

一、说教材：

1、教材地位本节课是高中生物选修三第四专题第三节的内容，学生通过前面的理论知识学习后，对生物技术的原理已经有了初步的了解，在此基础上，本节课来学习生物武器的种类、生物武器的危害以及禁止生物武器公约。本节内容难度不大，通过本节内容的学习要能列举生物武器的种类，生物武器的特点及传播途径，并能举例说出生物武器对人类带来的威胁。对待生物武器的态度应明确而坚定──坚决禁止生物武器。，从而提高学生的生物科学素养和兴趣，这也是本模块基本理念的重要体现，所以本节课是整个模块中不可或缺的一部分。

2、课标要求：了解生物武器的主要种类及其给人类带来的威胁。

3、考纲要求：禁止生物武器Ⅰ

4、教学目标：

（1）知识目标：

①列举生物武器的主要种类；

②举例生物武器给人类带来的威胁。

（2）能力目标：正确看待禁止生物武器与转基因技术在生物武

器方面的应用。

（3）情感态度与价值观：形成坚决禁止生物武器、维护世界和

平的态度。

5、教学重点和难点

（1）教学重点：举例说出生物武器对人类带来的威胁。

（2）教学难点：如何看待禁止生物武器与转基因技术在生物武器方面的应用。

二、说学情

学生对于生物武器有一些初步的知识，但是，由于缺乏系统的认识。本节课主要深入学习生物武器的主要种类以及生物武器给人类带来的威胁。教学中，充分调动学生进行讨论，激发学生学习的热情。

三、说教法

合作交流是本节课学习的主要方式，小组成员分工合作，进行禁止生物武器安全性问题等相关资料的搜集，对资料进行整理和分类，并运用生物学知识对不同观点的理由进行辨析和说明，并在课堂上进行讨论和交流，充分发挥学生学习的自主性。每一个问题的讨论活动的实施都是对学生已有知识、经验的调动和考查。

四、说教学过程：

1、导入新课：

生物技术在给人们的生产和生活带来了很好的影响和改变

的同时，某些国家也将生物技术应用于战争。早在第二次世界大战时，侵华日军就使用细菌武器，给我国人民带来巨大的伤害。播放相关视频引入新课。

2、生物武器的种类和传播途径：

（1）生物武器的种类包括那些？

（2）能够充当生物武器的病原体有哪些？

用多媒体课件展示炭疽杆菌、转基因蜡状杆菌等图片和下列问题，让学生观察图片，阅读教材内容后回答。

3、生物武器给人们带来的威胁：

（1）在第二次世界大战中，侵华日军如何利用生物武器，给中国人民造成了哪些伤害？

（2）第二次世界大战后，某些国家仍然在发展细菌武器、生化毒剂。试举例说明。

（3）目前，有些国家对有重组基因技术制造全新致病菌表现出极大兴趣，用重组基因技术制造全新致病菌作为生物武器有哪些危害？

用多媒体课件展示该部分内容、小结。

4、禁止生物武器

然后让学生阅读教材内容和插图，了解并完成课件展示的问题。

五、导学案讨论及限时练安排

利用所学知识，解决本导学案中的相关问题，完成限时练作业。

六、课后反思

多媒体展示的图片加深了同学们对生物武器的认识，加深了同学们对二战时日本所犯滔天罪行的印象，激发了他们的爱国热情，坚定了他们禁止生物武器的信念。