新人教版三至四年级体育下册《体育运动技能 体操类活动 二、基本体操 艺术体操带操》公开课教案_19
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5安排见习生
1 接收报告、了解学生情况
2向学生问好
3 宣读本节课教学内容及要求
4安排见习生
5场地布置检查
1快速集合
2向老师问好
3精神饱满、认真听老师宣读本节课教学内容及要求，积极思考
4检查服装
组织：四列横队
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
要求：
器材
口哨一个，彩带45条，音响一个，标志桶6歌，旗帜6面
预计
负荷
练习密度：40%——50%
平均心率：约115次/min
课后
反思
内容
艺术体操带操
授Biblioteka Baidu类型
新授课
教
学
目
标
1、运动参与：唤醒学生主动参与学习的动机，通过探究、练习、归纳，学会用自己的语言准确描述技术动作要领。
2、运动技能：通过本次课的学习，80%以上的学生能够完成熟练完成蛇形和螺形练习,20%的学生能够完成简单套路组合。
3.身体健康：提高学生灵敏性和协调性，在合理运动负荷的前提下，不断提高各项生理机能工作水平。
1快、齐、静
2符合三背原则
时间
强度
2
分
准
备
部
分
8
分
一.常规热身环节
情景导入：皮皮蛇旅行记。（向学生展示旅行流程）
第一环节：前往景点
1游戏：兔子舞
2操类练习
2．团团坐（挑战1分钟作为门票）
1教师讲解游戏规则
2、组织学生跑成环形，引导全体学生面向圆心搭肩围城一圈，按口令完成一系列动作，起到热身
3组织所有学生肩并肩围城一圈在共同口令下相互坐在对方腿上1分钟
2.鼓励各小组利用所学动作创编组合并展示
1学生积极思考，认真去尝试练习
2在小组长组织带领下积极体验
1学生认真观察地貌特征
2.在小组长的带领下结合讨论尝试，选择合适的爬行动作。
3学生认真观察积极开动脑筋
4.学生认真观察，并结合练习情况思考、发言
5.学生按共同总结的特点分别练习自己的动作
6学生在组内进行PK练习，提高工作的连贯性
3.让具有代表性的学生进行展示
1组织学生观察引导旗上地貌特征
2以小组为单位讨论，选择合适的爬行方式练习
3组织各组派一名代表展示他们选择的爬行动作，并说明原因
4.教师点评，引导学生归纳出各种爬行腕关节活动轨迹
5.组织学生按总结的特点继续练习
6.通过对比示范，引导学生解决腕关节活动速度，并组织继续练习
1组织各组学生依次练习3种爬行动作并熟练掌握
学生认真参与，积极完成比赛，提高灵敏性和柔韧性的同时，也提高了 本节课的练习密度
要求：听口令统一比赛
7分
结
束
部
分
1．放松操
2对本节进行小结，布置作业等常规
1组织学生围城一圈，在音乐的带动下作放松练习
2引导学生对本节内容小结、合理自评
1学生积极参与游戏，主动放松
2回顾本节内容，有效自评，分析收获
6分
场地
1学生认真听教师讲解规则
2积极主动投入游戏中，为下一环节做好身心准备
3听教师口令大胆完成团团坐动作并挑战1分钟极限
环形
要求：
1按口令热身跑
所有人面向圆形搭肩做指令性动作
2．为学生
6分
2
分
中
基
本
部
分
23
分
二．体验模仿环节
1.通过导入景点有山、有平原、有森林等景观让学生尝试、想象、创编各式各样的蛇爬行动作，并让有代表性的学生展示。
三、教师讲解示范
1、学生通过观察指示旗上景区特点，选择合理的爬行方式（分6大组环形站立各组分别对应山、树、平原地貌并依次顺延到第6组）
2重难点突破（腕关节活动轨迹、速度）
四评价提高
熟练掌握3中动作方法，并鼓励学生去创新尝试动作组合
1通过情景引导学生创编蛇爬行的动作
2、指定以小组为单位进行讨论尝试练习
1.各组学生按要求依次进行练习
2.在小组长的带领下依次进行练习，大胆
尝试、创新
各小组按指定位置站好，面向圆形
同上图
2分
4分
1分
2分
2分
6
分
小
中
基
本
部
分
23
分
五、能力兴趣
（安营扎寨）
提高学生的灵敏性和柔韧性
1.组织学生利用彩带完成帐篷的搭建（2、4、6组去搭建，1.3.5比赛）
各组个人围帐篷完成S行跑动后，小组搭肩在帐篷内完成鸭子步一圈，然后各组交换。
4.心理健康和社会适应：培养学生相互沟通和团队合作的意识，敢于接受挑战，不断突破自我的勇气，懂得尊重体育规则
重难点
重点：握杆手型 腕关节各个方向的灵活转动
难点：全身协调用力
课
序
教学内容
教学活动
组织形式
要求
运动
负荷
教师活动
学生活动
开
始
部
分
2
分
1集合整队、清点人数
2师生问好
3宣读本节课教学内容及要求
4检查服装、安全提示
1 接收报告、了解学生情况
2向学生问好
3 宣读本节课教学内容及要求
4安排见习生
5场地布置检查
1快速集合
2向老师问好
3精神饱满、认真听老师宣读本节课教学内容及要求，积极思考
4检查服装
组织：四列横队
* * * * * *
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要求：
器材
口哨一个，彩带45条，音响一个，标志桶6歌，旗帜6面
预计
负荷
练习密度：40%——50%
平均心率：约115次/min
课后
反思
内容
艺术体操带操
授Biblioteka Baidu类型
新授课
教
学
目
标
1、运动参与：唤醒学生主动参与学习的动机，通过探究、练习、归纳，学会用自己的语言准确描述技术动作要领。
2、运动技能：通过本次课的学习，80%以上的学生能够完成熟练完成蛇形和螺形练习,20%的学生能够完成简单套路组合。
3.身体健康：提高学生灵敏性和协调性，在合理运动负荷的前提下，不断提高各项生理机能工作水平。
1快、齐、静
2符合三背原则
时间
强度
2
分
准
备
部
分
8
分
一.常规热身环节
情景导入：皮皮蛇旅行记。（向学生展示旅行流程）
第一环节：前往景点
1游戏：兔子舞
2操类练习
2．团团坐（挑战1分钟作为门票）
1教师讲解游戏规则
2、组织学生跑成环形，引导全体学生面向圆心搭肩围城一圈，按口令完成一系列动作，起到热身
3组织所有学生肩并肩围城一圈在共同口令下相互坐在对方腿上1分钟
2.鼓励各小组利用所学动作创编组合并展示
1学生积极思考，认真去尝试练习
2在小组长组织带领下积极体验
1学生认真观察地貌特征
2.在小组长的带领下结合讨论尝试，选择合适的爬行动作。
3学生认真观察积极开动脑筋
4.学生认真观察，并结合练习情况思考、发言
5.学生按共同总结的特点分别练习自己的动作
6学生在组内进行PK练习，提高工作的连贯性
3.让具有代表性的学生进行展示
1组织学生观察引导旗上地貌特征
2以小组为单位讨论，选择合适的爬行方式练习
3组织各组派一名代表展示他们选择的爬行动作，并说明原因
4.教师点评，引导学生归纳出各种爬行腕关节活动轨迹
5.组织学生按总结的特点继续练习
6.通过对比示范，引导学生解决腕关节活动速度，并组织继续练习
1组织各组学生依次练习3种爬行动作并熟练掌握
学生认真参与，积极完成比赛，提高灵敏性和柔韧性的同时，也提高了 本节课的练习密度
要求：听口令统一比赛
7分
结
束
部
分
1．放松操
2对本节进行小结，布置作业等常规
1组织学生围城一圈，在音乐的带动下作放松练习
2引导学生对本节内容小结、合理自评
1学生积极参与游戏，主动放松
2回顾本节内容，有效自评，分析收获
6分
场地
1学生认真听教师讲解规则
2积极主动投入游戏中，为下一环节做好身心准备
3听教师口令大胆完成团团坐动作并挑战1分钟极限
环形
要求：
1按口令热身跑
所有人面向圆形搭肩做指令性动作
2．为学生
6分
2
分
中
基
本
部
分
23
分
二．体验模仿环节
1.通过导入景点有山、有平原、有森林等景观让学生尝试、想象、创编各式各样的蛇爬行动作，并让有代表性的学生展示。
三、教师讲解示范
1、学生通过观察指示旗上景区特点，选择合理的爬行方式（分6大组环形站立各组分别对应山、树、平原地貌并依次顺延到第6组）
2重难点突破（腕关节活动轨迹、速度）
四评价提高
熟练掌握3中动作方法，并鼓励学生去创新尝试动作组合
1通过情景引导学生创编蛇爬行的动作
2、指定以小组为单位进行讨论尝试练习
1.各组学生按要求依次进行练习
2.在小组长的带领下依次进行练习，大胆
尝试、创新
各小组按指定位置站好，面向圆形
同上图
2分
4分
1分
2分
2分
6
分
小
中
基
本
部
分
23
分
五、能力兴趣
（安营扎寨）
提高学生的灵敏性和柔韧性
1.组织学生利用彩带完成帐篷的搭建（2、4、6组去搭建，1.3.5比赛）
各组个人围帐篷完成S行跑动后，小组搭肩在帐篷内完成鸭子步一圈，然后各组交换。
4.心理健康和社会适应：培养学生相互沟通和团队合作的意识，敢于接受挑战，不断突破自我的勇气，懂得尊重体育规则
重难点
重点：握杆手型 腕关节各个方向的灵活转动
难点：全身协调用力
课
序
教学内容
教学活动
组织形式
要求
运动
负荷
教师活动
学生活动
开
始
部
分
2
分
1集合整队、清点人数
2师生问好
3宣读本节课教学内容及要求
4检查服装、安全提示