教师招考综合知识试题及答案
教师考试综合卷子及答案
教师考试综合卷子及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定答案：B2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 严谨治学D. 团结协作答案：B3. 教育心理学研究的核心内容是（）。
A. 学习过程B. 教学过程C. 评价过程D. 反思过程答案：A4. 教师专业发展的主要途径是（）。
A. 参加培训B. 自我反思C. 教学实践D. 教育科研答案：C5. 教育评价的主要功能是（）。
A. 选拔功能B. 鉴定功能C. 激励功能D. 导向功能答案：D6. 教育公平的核心是（）。
A. 机会均等B. 资源均衡C. 质量均衡D. 过程均衡答案：A7. 教育改革的重点是（）。
A. 课程改革B. 教学改革C. 评价改革D. 管理改革答案：A8. 教师职业的特点之一是（）。
A. 专业性B. 服务性C. 创造性D. 独立性答案：A9. 教育法律关系的主体是（）。
A. 教育者和受教育者B. 教育者和教育机构C. 教育机构和教育行政部门D. 教育行政部门和受教育者答案：A10. 教育科学研究的基本方法是（）。
A. 文献研究B. 实验研究C. 调查研究D. 案例研究答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师应具备的素质包括（）。
A. 专业知识B. 教育技能C. 人文素养D. 创新能力答案：ABCD12. 教育评价的类型包括（）。
A. 形成性评价B. 诊断性评价C. 总结性评价D. 过程性评价答案：ABC13. 教育心理学的研究方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究法答案：ABCD14. 教师专业发展的策略包括（）。
A. 参加培训B. 教学反思C. 同伴互助D. 教育科研答案：ABCD15. 教育公平的实现途径包括（）。
A. 政策支持B. 资源配置C. 教育机会均等D. 教育质量均衡答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师的首要职责是传授知识。
教师招聘考试试题及答案教育综合知识真题
教师招聘考试试题及答案教育综合知识真题一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分）在下列小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填写在括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.《中华人民共和国教师法》于( ）起开始施行。
A．1995年9月10日 B．1994年1月1日C．1986年2月16日 D．1999年3月2．德国教育家赫尔巴特是（ )A．儿童中心论的代表 B．教师中心论的代表C．劳动教育中心论的代表 D．活动中心论的代表3．新生儿生下来遇冷空气就哭是（）A．经典条件反射 B．操作条件反射 C．非条件反射 D．条件反射4．与课堂教学相比,课外活动更有利于（ )A．发展学生个性 B．促进温故知新C．加强“教学相长” D．坚持“循序渐进”5．教育的规律主要表现为两个方面：一是教育与社会发展的相互制约；二是（ )A．教育与社会制度相互制约 B．教育与社会政治经济制度相互制约C．教育与社会文化相互制约 D．教育与人的身心发展相互制约6．一个刺激引起一种感觉的同时还引起另一种感觉的现象称为( ）A．联觉 B．适应 C．对比 D．后象7．“其身正，不令而行；其身不正,虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（ ) A．陶冶教育法 B．说服教育法 C．榜样示范教育法 D．实践锻炼教育法8．下面哪一种测验属于自陈式人格测验（ )A．罗夏克墨迹测验 B．句子完成测验C．主题统觉测验 D．明尼苏达多相人格测验9．“杯弓蛇影”反应的是一种( ）现象.A．刺激泛化 B．刺激分化 C．刺激比较 D．行为强化10．小明平时易受暗示，屈从权威,喜欢按照他人的意见办事，不善于应付紧急情况，他的这种性格类型属于（ )A．场独立型占优势 B．场依存型占优势 C．情感型 D．外倾型11．不同职业的性质，使不同职业人员扮演的角色、承担的职责表现出不同的特点。
教师职业的这一特点在于职业角色的（）A．单一化 B．专业化 C．多样化 D．复杂化12.晶体智力( ）A。
2023湖北省中小学教师招聘考试教育综合知识真题及答案
2023湖北省中小学教师招聘考试教育综合知识真题及答案一、单项选择题。
下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出。
本题22小题，每小题1.5分，共33分1、关于教育目的的表述，以下属于社会本位论观点的是（）。
A、个人价值高于社会价值B、教育的目的应当依据个人需要来确定C、教育的目的在于使人的本能和本性得到发展D、教育目的在于使个人成为公民，为社会做贡献2、美国著名教育家杜威认为，最好的教育就是“从生活中学习，从经验中学习:教育就是要给儿童提供生长或充分生活的条件。
这体现的观点是（）。
A、教育即经验B、教育即生活C、教育即社会D、生活即教育3、人们常说“授人以鱼，不如授人以渔工这种说法强调的是教学应当帮助学生（）。
A、发展能力B、学习知识C、培养个性D、形成道德4、学校开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，融合历史、地理、化学、生物、地理、卫生等学科知识，这类课程属于（）。
A、综合课程B、学科课程C、活动课程D、分科课程5、初中阶段的学生会经常思考“我是谁”“我的未来是什么样的”等问题。
根据埃里克森的人格发展阶段理论，这一阶段学生的主要发展任务是（）。
A、获得亲密感，避免孤独感B、获得主动感，克服愧疚感C、建立同一性，防止角色混乱D、获得信任感，克服不信任感6、教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识。
至于学生的智力和能力则无须进行特别的培养和训练，这种观点属于（）°A、形式教育论B、生活教育论C、自然教育论D、实质教育论7、看到老师经常表扬成绩优秀的李同学，郭同学也想被表扬，所以下决心努力学习，郭同学的学习成就动机是（）。
A、认知内驱力B、内部学习动机C、附属内驱力D、自我提高内驱力8、教师先教给学生水果的英文单词，然后再教给学生荔枝、芒果和菠萝的英文单词，并要求学生把后者纳入前者的类别中，这种知识学习属于（）。
A、上位学习B、下位学习C、总括学习D、并列组合学习9、课堂教学中，教室的布置应当简单、朴素、大方，教室的光线要明亮，周围的环境要安静,这样学生才更能集中注意力，这主要是排除（）的干扰。
教师招聘综合试题
教师招聘综合试题教师招聘是一个关键的环节，涉及到教育质量和学生未来发展的关键。
为了选拔优秀的教师，教育部门通常会组织一系列的综合试题。
下面是一些常见的教师招聘综合试题及其答案。
一、教育心理学1. 请简要介绍学生的自我认知和元认知。
学生的自我认知指的是学生对自己的认识和理解，包括他们对自己的能力、特点、兴趣等方面的认知。
而元认知则是学生对自己的学习过程、学习策略和学习目标的认知，进一步提高学习效果。
2. 请简要阐述学生自信心对学习的重要性。
学生的自信心能够激发他们的学习动力和积极性，使他们更有勇气面对困难和挑战。
自信的学生更容易坚持学习，克服困难，并展现出更好的学习成果。
二、教育法学1. 请简要介绍“个别教育计划”的定义和实施过程。
个别教育计划是教师为满足学生不同的学习需求而制定的一种教学计划。
实施个别教育计划需要教师根据学生的能力水平、兴趣和学习方式，确定个性化的学习目标和教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
2. 请简要阐述教师在课堂上如何实施评价和反馈。
教师在课堂上可以通过观察学生的表现、提问和布置作业等方式进行评价。
评价应该注重学生的个体差异，关注他们的进步和发展。
在评价的基础上，教师应及时给予学生反馈，包括肯定他们的努力和成绩，指出他们的不足，并提供针对性的建议和帮助。
三、教育管理学1. 请简要介绍学校的组织结构和职责。
学校的组织结构包括行政领导层、教研组、班级和学生社团等。
行政领导层负责学校的整体管理和决策，教研组负责制定教学计划和教学资源的共享，班级负责管理学生和协调课堂秩序，学生社团则提供学生发展和实践的平台。
2. 请简要阐述教师在班级管理中的角色和责任。
教师在班级管理中起着重要的角色，他们负责组织和管理班级的日常事务，维护良好的班级秩序，建立和谐的师生关系，并提供个体化的关怀和支持。
教师还应负责课堂教学的组织和管理，确保学生能够获得良好的学习体验和成长。
以上是一些常见的教师招聘综合试题及其简要答案。
全国最新中小学教师招聘考试教育综合试题及答案详解
目录中小学教师招聘考试教育综合试题1 (2)中小学教师招聘考试教育综合试题2 (10)中小学教师招聘考试教育综合试题3 (18)中小学教师招聘考试教育综合试题4 (25)中小学教师招聘考试教育综合试题5 (32)中小学教师招聘考试教育综合试题6 (37)中小学教师招聘考试教育综合试题7 (43)中小学教师招聘考试教育综合试题8 (48)中小学教师招聘考试教育综合试题9 (55)中小学教师招聘考试教育综合试题10 (62)绝密★启用前中小学教师招聘考试教育综合试题1一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．教育心理学研究的核心内容是（）。
A．学习内容B．学习方法C．学习过程D．学习目标2．有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。
这是心理发展的（）。
A．连续性B．阶段性C．差异性D．不均衡性3．根据学习的定义，下列属于学习的现象的是（）。
A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为4．（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
A．学习需要B．学习准备C．学习目标D．学习期待5．学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（）。
A．一般迁移B．具体迁移C．水平迁移D．垂直迁移6．到工厂进行参观访问属于（）。
A．模象直观B．形象直观C．感知直观D．实物直观7．组织策略属于（）。
A．精加工策略B．认知策略C．元认知策略D．调节策略8．以下不涉及问题解决过程的学说有（）。
A．桑代克的尝试错误说B．苛勒的顿悟说C．巴甫洛夫的经典性条件作用论D．杜威的分阶段说9．口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。
A．指向功能B．激活功能C．强化功能D．调节与维持功能10．“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。
A．创造性B．学习动机C．学习迁移D．学会学习11．下列哪项属于真正的创造?（）A．鲁班发明锯子B．高斯少年时做数字1～100的连加C．找到远古时期的化石D．陶渊明发现桃花源12．先行组织者技术一般用于（）。
2021年江西省中小学教师招聘考试教育综合知识试题及参考答案
2021年江西省中小学教师招聘考试教育综合知识试题及参考答案第一部分客观题一、单选题1．《学记》是中国古代，也是世界上最早的专门论法我育同弱的论著，其思想观点不包括（C）。
A.古之王者建国君民，教学为先B.教也者，长善而救其失者也C.蓬生麻中，不扶则直D.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达2.关于教育，下列观点表述错误的是（C）。
A.赫尔巴特提出，科学知识最有价值B.亚里士多德提出，教育应该由国家负责C.卢梭提出泛智教育，主张把一切知识教给一切人D.福禄贝尔是教育史上第一个承认游戏对幼儿有教育价值的学者3.关于教育与社会发展的关系，下列观点表述错误的是（B）A.统治阶级可以利用经济手段来控制教育的发展方向B.学校设置课程门类及其难易程度，可以不受生产力发展水平的制约C.受教育权是判断教育性质的主要标志之一D.文化观念会影响人们对教育的态度和行为4．相信每一个学生，特别是某些方面有缺陷的学生，通过其他方面的努力，能够达到正常发展水平。
这是人的身心发展的（D）对教育提出的要求。
A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.互补性5.关于人的发展，下列观点不正确的是（C）。
A.遗传素质的成熟程度为一定年龄阶段人的身心特点出现提供了可能B.个体无法控制的社会环境，对人的发展的影响是盲目的、自发的C.所有学校教育都能对人的发展起主导作用D.主观能动性是通过活动表现出来6.党史教育属于新时代我国中小学德育内容中的（D）。
A.生态文明教育B.核心价值观教育C.优秀传统文化教育D.理想信念教育7.关于教育目的，下列观点表述错误的是（C）。
A.我国课程目标经历了从“双基”到“三维目标”，再到“核心素养”的变化B.教学目标是课程目标在每一个教学时段的分解和具体化C.国家推行的教育目的，代表教育部门对受教育者的总要求D.教育目的的确定要符合不同类别教育对象的不同需要8.下列关于教师职业，表述不正确的观点是（D）。
A.春秋时期，私学教师逐渐成为一种行业B.世界上最早的师范教育机构诞生于法国C.《关于教师地位的建议》提出，教师工作应该被视为一种专业D.“学在官府，以能者为师”，成为古代社会教育的重要特点9.关于教学组织形式，下列表述不正确的观点是（B）A.班级授课制可以采用“马蹄式”安排学生座位B.个别教学有利于拔尖人才的培养C.“走班制”实行大、小班上课的多种教学形式D.分组教学容易造成学生的心理不平衡10.我国第八次课程改革是规模最大、影响最为深广的课程改革，以下观点不属于本次课程改革价值追求的是（C）。
招聘教师考试试题及答案
招聘教师考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本目的是培养学生的（）。
A. 知识能力B. 创新能力C. 道德品质D. 身体素质答案：C2. 教师在教学过程中应注重培养学生的（）。
A. 应试能力B. 批判性思维C. 记忆能力D. 应试技巧答案：B3. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B4. 教师在课堂上应该采取的教学方式是（）。
A. 单向灌输B. 双向互动C. 以教师为中心D. 以学生为中心答案：B5. 教师在教学中应如何对待学生的错误（）。
A. 严厉批评B. 忽略不计C. 耐心指导D. 惩罚答案：C6. 教师在教学中应如何激发学生的学习兴趣（）。
A. 增加作业量B. 减少课堂互动C. 创设情境D. 增加考试次数答案：C7. 教师在教学中应如何促进学生的全面发展（）。
A. 只关注学科成绩B. 只关注学生特长C. 全面关注学生各方面发展D. 只关注学生兴趣答案：C8. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异（）。
A. 忽视差异B. 统一要求C. 因材施教D. 只关注优秀学生答案：C9. 教师在教学中应如何对待学生的提问（）。
A. 忽视B. 批评C. 鼓励D. 惩罚答案：C10. 教师在教学中应如何对待学生的创造性思维（）。
A. 限制B. 鼓励C. 忽视D. 惩罚答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在教学中应具备的素质包括（）。
A. 专业知识B. 教学技能C. 情感态度D. 创新能力答案：ABCD12. 教师在教学中应如何对待学生的个性发展（）。
A. 尊重B. 忽视C. 引导D. 压制答案：AC13. 教师在教学中应如何对待学生的合作学习（）。
A. 鼓励B. 忽视C. 指导D. 反对答案：AC14. 教师在教学中应如何对待学生的自我评价（）。
A. 鼓励B. 忽视C. 引导D. 反对答案：AC15. 教师在教学中应如何对待学生的课堂纪律（）。
教师招考教育综合105道考编真题附答案
教师招考教育综合105道考编真题附答案一、单项选择题（本大题共60小题，每小题0.5分，共30分，答题参考用时40分钟）1．确立西方教育心理学名称和体系的第一部专著是（）。
A．卡普捷列夫的《教育心理学》B．霍普金斯的《教育心理学》C．桑代克的《教育心理学》D．维果茨基的《教育心理学》2．20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的心理学家是（）。
A．奥苏伯尔B．斯金纳C．华生D．布鲁纳3．我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（）。
A．高觉敷B．廖世承C．杨贤江D．房东岳4．反对“壶与杯”的教育理论，提出“以学生为中心”主张的心理学家是（）。
B．马斯洛C．维特罗克D．杜威5．教学内容的表现形式和师生之间传递信息的工具是（）。
A．教学主体B．教学媒体C．教学物质环境D．教学精神环境【1-5答案】C D B A B6．根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于（）。
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段7．学生面对问题时不易受周围环境的影响和干扰，倾向于根据自身内部线索对事物作出判断，此类学生的认知风格属于（）。
A．沉思型B．冲动型D．场独立型8．李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式，当“智慧小组”完成任务后，李老师让该小组的成员去帮助其他几个很困惑的小组，在“智慧小组”的帮助下，其他小组也顺利完成了学习任务。
这说明其他小组的学习处于（）。
A．最近发展区B．联合发展区C．运动发展区D．感觉发展区9．埃里克森认为，自我同一性与个体职业的选择、性别角色形成、人生观的形成有着密切联系，形成自我同一性的年龄段是（）。
A．6~12岁B．12~18岁C．18~25岁D．25~30岁10．学习者在感觉通道上存在三种典型类型，即（）。
A．视觉型、听觉型、动觉型B．视觉型、听觉型、触觉型C．视觉型、动觉型、触觉型D．听觉型、动觉型、触觉型【6-10答案】C D A B A11．《歌德传》写道：“这个人，平常非常温柔忍耐的，竟有时愤怒至于咬牙跺脚。
教师招聘考试试题及答案1000题
教师招聘考试试题及答案1000题一、单项选择题（每题1分，共50分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 关爱学生D. 为人师表答案：C2. 教师在教学过程中应该遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A3. 教师在课堂上应该采取的教学方法是（）。
A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 以上都是答案：D4. 教师在批改学生作业时应该注重的是（）。
A. 正确性B. 完整性C. 学生的努力程度D. 以上都是答案：D5. 教师在与学生沟通时应该采取的态度是（）。
A. 权威B. 友好C. 冷漠D. 以上都不是答案：B二、多项选择题（每题2分，共40分）6. 教师应该具备的素质包括（）。
A. 专业知识B. 教育技能C. 良好的沟通能力D. 创新意识答案：ABCD7. 教师在教学设计时应考虑的因素包括（）。
A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 教学评价答案：ABCD8. 教师在班级管理中应该扮演的角色包括（）。
A. 领导者B. 组织者C. 协调者D. 服务者答案：ABCD9. 教师在进行教学反思时应该关注的方面包括（）。
A. 教学内容B. 教学方法C. 学生反应D. 教学效果答案：ABCD10. 教师在促进学生发展时应该采取的措施包括（）。
A. 激发学生兴趣B. 培养学生能力C. 鼓励学生创新D. 引导学生合作答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）11. 教师应该在课堂上完全按照教学计划进行教学。
（）答案：错误12. 教师应该鼓励学生提出问题并积极参与课堂讨论。
（）答案：正确13. 教师应该对学生的错误进行严厉批评以促使其改正。
（）答案：错误14. 教师应该在课堂上使用多媒体教学以提高教学效果。
（）答案：正确15. 教师应该对学生的个人隐私保持尊重和保护。
（）答案：正确四、简答题（每题5分，共20分）16. 简述教师在教学中应该如何激发学生的学习兴趣。
教师招考综合知识试题及答案
多选1，学校教育制度建立的依据是（ABCDE）A,学生身心发展规律B,社会政治经济制度C，社会生产力发展水平D,世界学制改革的影响E，原有学制的影响2，当代学制发展呈现（ABCDE）趋势A,义务教育年限延长B,小学入学年龄提前C,重视学前教育D，高等教育多极化E，学校类型多样化3,1958年学制改革中提出建立并发展的三类学校是（BDE）A,职业学校B,全日制学校C,中等专业学校D,业余学校E,半工半读学校4,1958年学制改革中制定的三个结合原则是指（ACE）A,统一性与多样性相结合B,统一性与灵活性相结合C，普及与提高相结合D,规范性与自主性相结合E，全面规划与地方分权相结合5，五四学制的理论根据在于（ABCDE）A，适应儿童身心发展特点B,克服三年制初中学生负担过重的弊端C，五年制小学有利于普及小学教育D，经济的发展为四年制初中提供了物质基础E，三年制初中造成教育与生产劳动相脱离6，美国学制改革的特点有（ABDE）A,初等教育形式多样化B,综合中学迅速发展C,由双轨制向分支型学制演变D,高等教育发展规模很大E，重视幼儿教育7，学制具体规定着（ABCDE）A,学校的性质B,入学条件C,学校的任务D,学校之间的关系E,修业年限8，1951年《关于改革学制的决定》中规定实施中等教育的学校（ABCD）A,中学B,中等专业学校C,业余中学D,工农速成中学E，综合中学9，我国1951年实行的新学制中实施高等教育的学校有（BCE）A,研究生院B,专门学院C，大学D,中等专业学校E,专科学校10,1958年《关于教育工作指示》中提出的办学原则（BCE）A,普通教育与职业教育相结合B,统一性与多样性相结合C,普及与提高相结合D,教育与生产劳动相结合11，在实施义务教育过程中，必须履行义务的有（BCDE）A,厂矿企业B,社会C,国家D，家庭E,适龄儿童和青少年12，二十世纪我国教育发展总目标中的“两全”指（AD）A,全面贯彻党的教育方针B，面向全体学生C,德智体等方面全面发展D，全面提高教育质量E，全面推行素质教育13，《中国教育改革和发展纲要》中指出，在教育经费方面要努力实现“三个增长”是指（BCE）A,教育经费总量增长B，在校学生人均教育经费逐步增长C，中央和地方政府教育拨款增长要高于财政经常性收入的增长D，发展教育事业，拉动国民经济增长E,教师工资和学生平均公用经费逐年有所增长14，我国学校教育层次包括（ABCD）A,幼儿教育B,初等教育C,中等教育D,高等教育E,成人教育15，我国目前的中等教育主要包括（BCDE）A,专科学校B,中等专业学校C,全日制普通中学D,职业中学、农业中学E，半工半读中学16，我国目前的高等教育包括（BCE）A,成人教育B，本科教育C，专科教育D，中专教育E，研究生17，我国目前的学校教育类别结构包括（ABCD）A,基础教育B,成人教育C,职业技术教育D,高等教育E,学前教育18，从形式上看，我国的学校类型有（ADE）A,全日制学校B，五四制学校C，六三制学校D，半日制学校E,业余制学校19，目前英国学制改革主要表现在（ACE）A,由“双轨制”向“分支型”学制演变B，重视幼儿教育C,中等教育阶段学校类型多样化D，学习年限弹性化E，高等教育结构不断完善20，日本学制改革主要表现在哪些方面（ACD）A,重视幼儿教育B,由“双轨制”向“分支型”演变C,综合学科出现D,学习年限弹性化E，实行地方分权，加强中央控制力21，小学教育专业大专自学考试是（AD）A,成人教育B,基础教育C,中等教育D,高等教育E,职业教育单选1，一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范或规定的总和，即（D）A,学制B,学校教育制度C,教育体制D,教育制度2，新中国成立以后废除旧学制，推行新学制是在（C）A,1949年B,1950年C,1951年D,1953年3，《中华人民共和国义务教育法》颁布于（C）A,1985年4月B,1985年10月C,1986年4月D,1986年10月4，我国现行的教育基本制度是在（A）中规定的A,1995年《中华人民共和国教育法》B,1986年《中华人民共和国义务教育法》C,1993年《中国教育改革和发展纲要》D,1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》5，英国历史上占据主导地位的学制是（A）A,双轨制B,单轨制C,分支型学制D,刘三三制6，近年来，英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向（D）A,单轨制B,五四三制C,六三三制D,分支型学制7，教育制度的主体是（A）A,学校教育制度B,国家C,教育体制D,义务教育8，二十世纪末我国教育发展总目标中的“两基”是指（C）A,基础教育和义务教育B,基础知识和基本技能C,基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲D,基本普及九年义务教育和基础教育9，发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”是在（B）中提出的A,1951年《关于学制改革的决定》B,1958年《关于教育工作的指示》C，1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》D,1993年《中国教育改革和发展纲要》10,1995年3月18日颁布的（B）以法律形式规定了我国的教育基本制度A,《中华人民共和国义务教育法》B,《中华人民共和国教育法》C,《中国教育改革和发展纲要》D,《中华人民共和国高等教育法》11，现阶段我国教育事业发展的“重中之重”是（C）A,加强职业技术教育B,扩大高等教育规模C,基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲D,延长义务教育年限12，曾被称为德国迅速崛起的“秘密武器”，堪称工业化和生产社会化，现代化重要支柱的是（B）A,基础教育B,职业技术教育C,成人教育D,高等教育13，我国学校的主体是（A）A,全日制学校B,综合学校C,业余学校D,半日制学校14，我国五四制学制改革实验始于（A）A,1981年B,1964年C,1958年D,1922年15，“二战”后至今，日本的学制基本上实行（B）A,双轨制B,六三三制C,六三制D,五四制16，《中国教育改革和发展纲要》中提出的20世纪教育发展的目标可以概括为（D）A,“三个结合”、“六个并举”B,实施九年义务教育C,三个增长D,“两基”、“两全”、“两重”17，我国高等教育中的本科教育年限一般为（B）A,2-3年B,4年C,5-6年D，9年填空题1，教育制度是一个国家各类（教育）机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种（规范或规定）的总和2，教育制度的设立主体是（国家），是国家（教育方针）制度化的体现3，教育制度的主体是（学校教育制度）4，学校教育制度简称（学制），是一个国家各级各类的（学校系统），具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系5，当代学制发展的一般趋势表现在：重视（学前）教育，小学入学年龄提前，义务教育年限延长，（高等）教育多极化，（学校）类型多样化6，1951年，中央政府公布《关于（改革学制）的决定》，废除旧学制，实行新学制。
教师招聘考试教育综合基础知识真题试卷及答案
教师招聘考试教育综合基础知识真题试卷及答案考试试卷：一、选择题（共30题，每题2分，共60分）1.下列理论中，即可反映心理、社会、文化等因素对学习的影响的是（）A.行为主义学习理论B.认知学习理论C.社会文化学习理论D.连接主义学习理论2.现代技术手段以及多媒体教学在课堂教学中广泛应用，有效的原因不包括（）A.提高学生对知识的接受能力B.增强学生对知识的兴趣C.提供了丰富的教学资源D.减少教师的教学负担3.判断题。
下列关于幼儿园教育的说法中，正确的是（）A.幼儿园教育主要是以自由游戏为主B.幼儿园教育仅强调智力的培养C.幼儿园教育是家庭教育的延伸D.幼儿园教育只关注学生个体的发展...答案：一、选择题（共30题，每题2分，共60分）1.C2.D3.C...本试卷主要考察教育综合基础知识，共计30道选择题，共计60分。
以下是本试卷的参考答案。
1. C2. D3. C...通过这些题目，我们可以了解到教师招聘考试对于教育综合基础知识的考察内容。
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在教师招聘考试中，教育综合基础知识是一个重要的考点。
教育综合基础知识主要包括心理学、教育学、教学设计等多个领域的知识。
考生需要掌握这些知识，以便在教学实践中能够准确评估学生的需求，有效指导学生的学习，提高教学质量。
其中，心理学的知识对于教师非常重要。
教师需要了解学生的心理发展规律，以便根据学生的发展特点进行教学设计。
另外，教师还需要了解学习的心理过程，了解学生获取知识的方式和方法，从而更好地促进学生的学习。
教育学是教师必备的知识之一。
教育学研究的是教育的原理和规律，对于教师来说，了解教育学的基本原理，可以帮助教师更好地理解学生的学习过程，有针对性地进行教学设计，提高学生的学习效果。
教学设计是教师进行教学活动的重要依据。
教学设计需要考虑到学生的个体差异和教学环境的要求，合理设置教学目标，精心设计教学内容和方法，确保教学的质量和效果。