啊,船长,我的船长哟PPT
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春语文七下第四单元《啊,船长,我的船长》精品课件
1809年2月12日,林肯出生在 一个伐木工人的家庭。
当时,美国奴隶制猖獗。年 轻的林肯充满着斗争热情,他 明确地宣布了他要“为争取自 由和废除奴隶制而斗争” 。 1860年他当选为总统。
1862年9月22日,林肯宣布了 亲自起草的具有伟大历史意义 的文献——《解放黑奴宣言》 通过顽强奋斗,林肯的愿望实 现了,美国的“农奴制度”被 废除了。
第二节:人·民群众为大船凯旋而热情 欢呼,钟声军号齐鸣,旗帜飘扬,鲜花 飞舞,但船长倒下了,人们是多么悲痛!
第三节:航船下锚,大功告成,而船长 永远倒下了。
啊,船长,我的船长呦
对林肯个人的感情 (我的船长 亲爱的父亲 我的父亲 )
对林肯卓越功勋的赞颂 (凯旋功业 受到拥戴 历史意义 )
对林肯的悼念之情 (客观叙述 梦的希冀 悲痛欲绝)
平民林肯
• 林肯出生于一个贫穷的伐木工人家庭, 他断断续续地接受正规教育的时间加起 来还不足1年。林肯失过业,做过工人, 当过律师。他从29岁起开始竞选议员和 总统,前后尝试过11次,失败过9次。在 他51岁那年,他终于问鼎白宫,并取得 了辉煌的业绩,被马克思称之为“全世 界的一位英雄”。
战斗的林肯
美国南北战争
二、美国南北战争
1、根本原因作:南用方:奴调隶动制广种大植人园经·济民阻群碍了美国 众资和本黑主奴义的经革济命的热发展情,战
2、导 火 线争:1形86势0年骤林然肯改当观选总,统开始有 3、正式爆发利:1于86北1年方南.方不宣而战,向北方挑起战争
4、初期战况:北方节节失利
5、转 折 点:1862年林肯政府颁布《宅地法》和 《解放黑人奴隶宣言》
学习目标
• 1、有感情地朗诵诗歌。了解作品的时代背景, 了解任何时代的关系,了解不同阶层的人物 在特定时代所表现出的不同人格追求。
《啊-船长-我的船长》课件
”、“航程”分别象征 什么?诗的内容是什么? 诗人运用了比喻和象征的手法,把美国 比作一艘航船,把林肯总统比作船长,把维 护国家统一和废奴斗争比作一段艰险的航程。 诗人用航船战胜惊涛骇浪到达港口比喻 林肯领导的南北战争的胜利结束,以领航的 船长的贡献象征林肯总统的丰功伟绩,在万 众欢腾之中,以一曲悲歌,赞颂这位伟大人 物 。
• 诗歌描写林肯“他的嘴唇惨白而静寂”,每 节末句都写“倒下来了,冷了,死了”,这 样描写有什么作用? 是为了突出林肯悲壮的死。胜利的钟声 响起,而带领人们战胜惊涛骇浪的船长却死 去了,这就突出了悲痛的气氛,人们无法接 受这个事实,但又不得不接受这个事实,在 反复的咏叹中加剧了悲剧气氛。
文章表现了对林肯总统的崇敬 和哀悼,歌颂林肯的功绩,实质是赞 美、肯定什么精神?
•
1862年9月22日,林 肯宣布了亲自起草的具 有伟大历史意义的文 献——《解放黑奴宣言》 • 林肯在美国人民中的声 望已愈来愈高了,1864年, 林肯再度当选为总统。 但不幸的是,1865年4月 14日晚,他在华盛顿福 特剧院观剧时突然遭到 枪击,次日清晨与世长 辞
惠特曼
• 惠特曼(1819—1892),自称是 美国的“吟游诗人”。他用几 十年的时间吸收人民的意志和 热情,将之熔铸为一部自由奔 放丰富庞杂的诗集——《草叶 集》成为美国现代诗和现代文 学的开山鼻祖。 • 《草叶集》涉及的领域十分广 泛,思想十分丰富、庞杂,但 其基本的主题可大致归结为: 自我、创造和民主。《草叶集》 收录了《自己之歌》、《通向 印度之路》、《从永不休止地 摆动着的摇篮里》等佳作。
写作背景
• 这是诗人惠特曼为纪念林肯而写下的著名诗 篇。林肯是美国第16任总统,在任期内他为 维护国家统一、摧毁蓄奴制而领导了南北战 争(1861-1865),解放了黑人农奴。他在美 国人民欢庆胜利的时候,反动势力雇用的刺 客杀害了他。惠特曼为此极度悲痛,写下了 许多诗纪念这位伟大的英雄,这首诗是最著 名的一首。
• 诗歌描写林肯“他的嘴唇惨白而静寂”,每 节末句都写“倒下来了,冷了,死了”,这 样描写有什么作用? 是为了突出林肯悲壮的死。胜利的钟声 响起,而带领人们战胜惊涛骇浪的船长却死 去了,这就突出了悲痛的气氛,人们无法接 受这个事实,但又不得不接受这个事实,在 反复的咏叹中加剧了悲剧气氛。
文章表现了对林肯总统的崇敬 和哀悼,歌颂林肯的功绩,实质是赞 美、肯定什么精神?
•
1862年9月22日,林 肯宣布了亲自起草的具 有伟大历史意义的文 献——《解放黑奴宣言》 • 林肯在美国人民中的声 望已愈来愈高了,1864年, 林肯再度当选为总统。 但不幸的是,1865年4月 14日晚,他在华盛顿福 特剧院观剧时突然遭到 枪击,次日清晨与世长 辞
惠特曼
• 惠特曼(1819—1892),自称是 美国的“吟游诗人”。他用几 十年的时间吸收人民的意志和 热情,将之熔铸为一部自由奔 放丰富庞杂的诗集——《草叶 集》成为美国现代诗和现代文 学的开山鼻祖。 • 《草叶集》涉及的领域十分广 泛,思想十分丰富、庞杂,但 其基本的主题可大致归结为: 自我、创造和民主。《草叶集》 收录了《自己之歌》、《通向 印度之路》、《从永不休止地 摆动着的摇篮里》等佳作。
写作背景
• 这是诗人惠特曼为纪念林肯而写下的著名诗 篇。林肯是美国第16任总统,在任期内他为 维护国家统一、摧毁蓄奴制而领导了南北战 争(1861-1865),解放了黑人农奴。他在美 国人民欢庆胜利的时候,反动势力雇用的刺 客杀害了他。惠特曼为此极度悲痛,写下了 许多诗纪念这位伟大的英雄,这首诗是最著 名的一首。
《啊-船长-我的船长》课件
四、船长的成功经验和价值观
成功的秘诀
船长以坚持、团队合作和逆境应对能力为基石。
价值观和信念
船长秉持正直、勇敢和激情。
五、结语
通过总结故事的主题和教育意义,回顾船长的形象和价值,期望并建议观众在自己的领域中成为像船长一样的 成功的领袖。
六、参考资料
本课件参考了《啊-船长-我的船长》的原作以及其他相关文献资料。
二、船长的性格特点
外貌与仪态
船长身材高大,头戴帽子,肩负重任。
语言能力
船长的掌舵口令简练有力,激励船员迎接挑战。
行为举止
船长始终保持专注,从不迷失方向。
三、船长带领船员冒险的故事
1
航行的挑战
船长和船员面临恶劣天气、巨浪和海盗等障碍。
2
危机的处理
船长以聪明才智和果断慧战胜一切。
《啊-船长-我的船长》课 件
介绍《啊-船长-我的船长》的课件,将带您走进这个令人难忘的故事。船长 的英勇和智慧将激发您的想象力,让您深入体验领导者的冒险。
一、引言
通过介绍故事的背景和船长的形象,让您对《啊-船长-我的船长》产生兴趣。 船长是一位多才多艺的领导者,他引领着船员们进入了一个充满挑战的世界。
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的悲痛。 沉重性,又体现了这种情感的发展过程。
林肯总统为美国历史写下了光辉的一页,功勋卓著。 《啊,船长,我的船长》 诗人在这首诗中采用整体象征手法,把美国比作一只大船,把林肯总统比作这只船上的船长,当这只大船凯旋时,船长却牺牲了。 每一段的感情主旋律都是由欢乐的激昂转到悼念的悲痛。 把美国比作一艘航船, 在全国欢庆大胜利的时刻,对民主怀有刻骨仇恨的南方奴隶主派间谍暗杀了林肯总统。
1809年2月12日,阿伯拉 罕·林肯出生在肯塔基州哈丁县一 个伐木工人的家庭,迫于生计,他 先后干过店员、 村邮务员、测量员 和劈栅栏木条等多种工作。
1860年他当选为总统。不久南方 几个州宣布脱离联邦政府而独立, 1861年4月,又首先出兵叛乱,引 发了内战。
林肯总统上任不到半年,就领导 联邦政府军,在广大人民的支持下, 经过了四年的奋战,击败了南方叛 军,维护了美国的统一,废除了黑 人奴隶制。
真的是死了。 《啊,船长,我的船长》
这些诗歌都编在《草叶集》中,这部优秀诗集成为美国近代文学史上一座光辉的里程碑,是美国民族文学的典范。
在这一节里,诗人把林肯改称为 《啊,船长,我的船长》
不久南方几个州宣布脱离联邦政府而独立,1861年4月,又首先出兵叛乱,引发了内战。 4、讨论:《啊,船长,我的船长》表现了对林肯总统的崇敬和哀悼。
2、讨论:在对船长的人称上有何变化?为 什么有这样的变化?
在第1节中,林肯之死的突然,使诗人 在震惊中感情麻木而没有感到过度的悲 伤,只是当作一件客观事件来接受,来 陈述。
所以诗人对于林肯之死,只是客观地
叙述道:“就在那甲板上,我的船长躺
下了,他已浑身冰凉,停止了呼吸。”
第二节里,诗人称林肯为“亲爱的 父亲”,把他当作最亲近的人,这比上
林肯总统为美国历史写下了光辉的一页,功勋卓著。 《啊,船长,我的船长》 诗人在这首诗中采用整体象征手法,把美国比作一只大船,把林肯总统比作这只船上的船长,当这只大船凯旋时,船长却牺牲了。 每一段的感情主旋律都是由欢乐的激昂转到悼念的悲痛。 把美国比作一艘航船, 在全国欢庆大胜利的时刻,对民主怀有刻骨仇恨的南方奴隶主派间谍暗杀了林肯总统。
1809年2月12日,阿伯拉 罕·林肯出生在肯塔基州哈丁县一 个伐木工人的家庭,迫于生计,他 先后干过店员、 村邮务员、测量员 和劈栅栏木条等多种工作。
1860年他当选为总统。不久南方 几个州宣布脱离联邦政府而独立, 1861年4月,又首先出兵叛乱,引 发了内战。
林肯总统上任不到半年,就领导 联邦政府军,在广大人民的支持下, 经过了四年的奋战,击败了南方叛 军,维护了美国的统一,废除了黑 人奴隶制。
真的是死了。 《啊,船长,我的船长》
这些诗歌都编在《草叶集》中,这部优秀诗集成为美国近代文学史上一座光辉的里程碑,是美国民族文学的典范。
在这一节里,诗人把林肯改称为 《啊,船长,我的船长》
不久南方几个州宣布脱离联邦政府而独立,1861年4月,又首先出兵叛乱,引发了内战。 4、讨论:《啊,船长,我的船长》表现了对林肯总统的崇敬和哀悼。
2、讨论:在对船长的人称上有何变化?为 什么有这样的变化?
在第1节中,林肯之死的突然,使诗人 在震惊中感情麻木而没有感到过度的悲 伤,只是当作一件客观事件来接受,来 陈述。
所以诗人对于林肯之死,只是客观地
叙述道:“就在那甲板上,我的船长躺
下了,他已浑身冰凉,停止了呼吸。”
第二节里,诗人称林肯为“亲爱的 父亲”,把他当作最亲近的人,这比上
惠特曼《啊,船长,我的船长哟》精品课件
在惠特曼从事诗歌创作的年代,控制美 国诗坛的是所谓“高雅派”诗人,他们一 味以模仿英国诗歌为能事,而当时的英国 诗歌也浪漫主义的末流,这种诗风在美国 产生的只能是等而下之的仿制品。 惠特曼来了,带着手脚上的泥土和 草叶,带着汗珠和露水,从码头、田野、 矿山、街市走来,放开嗓门,大胆高歌, 带着开天辟地的一个崭新的“人的姿 态”——他一开口就是一个崭新的文明的 声音----这就是“新兴的美国文明”的声 音。
3、林肯称呼的转换对情感表达的作用。
每节开头,诗人直称林肯为“我的船 长” ,表达了一个士兵,一个水手,抒发对 自己的统帅亲切爱戴之情。
第1节末句“他”,林肯之死的突然,使诗 人在震惊中感情麻木而没有感到过度的悲伤, 只是当作一件客观事件 来接受,来陈述。
第2节,诗人称林肯为“亲爱的父亲”, 把他当作最亲近的人,这比上节只称林肯 为船长感情更近一层。 末句“你”,诗人从震惊中惊醒,悲 伤涌上他的心头,但是他在感情上不能接 受这样的现实,他不肯相信船长已经死去, 他对船长仍用“你”来称谓,表示船长和 他一样,仍是在人世间活生生的人,只是 暂时“倒下来”而已。
南北战争是美国历史上第二次资产阶 级民主革命。这次革命的成功促进了美 国资本主义的发展。林肯总统为美国历 史写下了光辉的一页,功勋卓著。在全 国欢庆大胜利的时刻,对民主怀有刻骨 仇恨的南方奴隶主派间谍暗杀了林肯总 统。在林肯总统死后,惠特曼写下了 《啊,船长,我的船长哟!》这首诗, 以表达对林肯的痛悼与怀念之情。
惠特曼
林肯
林肯是惠特曼心中长期盼望的政治 家,惠特曼把林肯看作是自由、民主、 平等的象征,林肯的出现给惠特曼的后 半生带来了新的力量和信心。
本诗写作背景
1783年,美国脱离英国的统治独立后, 国内存在着雇佣劳动制和黑人奴隶制。 1860年11月,以反对奴隶制而著名的林 肯当选为美国总统。南方几个州宣布脱 离联邦政府而独立,1861年4月,又首先 出兵叛乱,引发了内战。林肯总统上任 不到半年,就领导联邦政府军,在广大 人民的支持下,经过了四年的奋战,击 败了南方叛军,维护了美国的统一,废 除了黑人奴隶制。
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245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。
246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。
247、两粒种子,一片森林。
248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。
249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。
250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
以后也许三里清风,三里路,步步清风再无你。可也无悔你来过!人生的路你陪我一程,我念你一生……… 谢谢你来过!往后余生愿安好!感恩相遇,感恩来过……“当花瓣离开花朵,暗香残留,香消在风起雨后,无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》,似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味,吸进的是花儿的味道,吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转,无限风情,飘散,是香,是香,它永远不会在我的时光中走丢。
激励学生学习的名言格言
220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。
221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商)
222、绊脚石乃是进身之阶。
223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。
把维护祖国统一和废奴战争比作一段艰险 的航程。相互关联的比喻形成了象征。
这种构思有利于突出林肯总统的伟大作用, 在航船到达港口时,船长却倒下了,这是 何等的悲壮
表现手法及其效果:
(三)船长的死是一曲悲歌,而作者却大力渲 染岸上的万众欢腾,这是什么手法?有何 作用? 场面的对比 突出林肯的功绩,衬托出林肯死的悲壮和 牺牲价值,同时在情感上引起强烈反差, 突出诗人心中悲痛欲绝的感受。
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人称转换:
首先:由第一节 的呼告的视角转 向深切的倾诉。 避免诗体上的简 单重复。
其次:人称转向 “你”,拉近了 与船长的距离, 似乎忘却了生死 的阻隔。
总之,人称的转 换表现了诗人极 度的悲伤,使自 己对领袖的崇敬 之情尽情倾吐。
吊墓
奸祠一旦已成灰, 待圣人之出而投缳道路。
义骨常存万古堆。
即除逆阉废祠之址以葬 之,且立石于其墓之门。
惠特曼主张为了描述宇宙万物的规律以及它们的创 造力和丰富性,必须避免传统的诗艺常规,即押韵、 格律等。于是他创造了一种空前自由的诗体。他的 诗总是随着奔放的激情、恣肆的想象和纵横的议论 而形成一种舒卷自如的旋律,宛若行云流水,当行 则行,当止则止。所以“自由”是《草叶集》的一 大特点。在惠特曼看来,“最好的诗就是具有最完 善的美的东西——对耳朵的美,对大脑的美,对心 灵的美,对时间与地点的美。”
三、本文在写作手法上有什么突出特点?
四、全文的基调是怎样的?
五
大阉逡巡畏义,非常之
人
谋难于猝发,待圣人之 出而投缳道路,不可谓
死
非五人之力也。
之
价
亦以明死生之大,
值
匹夫之有重于社稷也
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也:二者不可得兼,舍生而取义者也。 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
虽然人民是推动历史变革的重要力量, 但是中国古代的典籍很少正面记载人 民斗争。五人“素不闻诗书之训”, 却能明辨是非,蹈死不顾,而接受了 诗书教诲的贵族士大夫却不能守住节 义,听任魏忠贤实力乱政,文章揭露 了封建士大夫的腐朽的本质。张溥写 《五人墓碑记》,褒扬为义而死的平 民百姓,彰显“匹夫之有重于社稷” 的历史观,代表了进步的思想文化, 所以这篇文章能为后世传诵。
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用电器短路
电源短路 短路也是电路的一种连接状态
第 1 节 电路图
电源 用电器
电路 开 关
导线
连接状态 连接方式
通路(闭合电路 断路(开路 短路 电源短路!
用电器短路
串联电路 并联电路
电路元件符号 电路图
试一试 1.下列电路完整无缺的是( D )
(A)
(B)
(C)
(D)
2.如图所示,若断开开关S2 、闭合开关S1 ,则电路是
B
A
2.并联电路:把用电器并列地连接起来的电路。
⑴分支点:并联用电器的连接点。
⑵干路:从电源两极到两个分支点的那部分电路。
⑶支路:两个分支点之间的电路。
实 物 图
电 路 图
思考:串联电路有什么特点?
1)电流只有一条路径, 通过一个元件的电流同时 也通过另一个。
2)电路中只需要一个 开关,且开关的位置对电 路没有影响。
( 通 )路;若只闭合开关S2 ,则电路是( 短 )路; 若断开开关S 1 、S2 ,则电路是( 开 )路。
S1 S2
3.
L1
S1
L1
S1
L2
(a)
S2 L2 (b)
如图两灯的连接方式:(a)图为( 串 )联;(b)图 为( 并 )联。
若两图中开关S1均闭合,则(a)图中灯(
)发光, (b)
图 中灯(
啊, 船长, 我的船长哟!
[美] 惠特曼
惠 特 曼
Walt Whitman(1819—1892)美国诗人
①自称美国“吟游诗人”,美国“诗歌 之父”。 ②代表作诗集——《草叶集》。 ③经历丰富,广泛接触人民,接触大自 然,反对黑奴制。
草叶是生命力的象征, 草叶又是发展的象征, 草叶又是民主的象征。 民主的理想和草叶的意象是合二为一的。
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写作手法
整体上的比喻、象征手法
对比手法
意象选取上
具体情节上
一边是胜利的欢呼 一边是英雄的倒下
钟声、欢呼、花束、花环、旌旗、号角 鲜红的血滴、浑身冰凉、停止了呼吸、嘴唇惨白
啊,船长,我的船长哟!起来听听这钟声, 起来吧,——旌旗正为你招展,——号角为你长鸣, 为你,人们准备了无数的花束和花环,——为你,人群挤满了海岸, 为你,这晃动着的群众在欢呼,转动着他们殷切的脸面; 这里,船长,亲爱的父亲哟! 让你的头枕着我的手臂吧! 在甲板上,这真是一场梦—— 你已浑身冰凉,停止了呼吸。
人称转换: 首先:由第一节的呼告的视角转向深切的倾诉。避免诗体上的简单重复。 其次:人称转向“你”,拉近了与船长的距离,似乎忘却了生死的阻隔。 总之,人称的转换表现了诗人极度的悲伤,使自己对领袖的崇敬之情尽情倾吐。
吊墓 奸祠一旦已成灰, 义骨常存万古堆。 人生自古谁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ死? 路上行人口似碑!
待圣人之出而投缳道路。
相同点: 1、文中主人公虽然来自不同阶层,但其精神有相同之处。 2、二文皆悼亡之作,其感情基调均是沉痛的,悲壮的。 3、二文皆运用了对比手法。
比较研习阵地:
不同点: 文体不同,着力点亦不同 《啊,船长,我的船长哟!》诗歌,具有凝练,跳跃的特征,所以它撇开对主人公具体的事业的叙述,而是采取了比喻象征的手法,从而着力点放在抒情之上。 《五人墓碑记》碑记文体,其在写作上有很大的灵活度,可以自由的展开叙述、议论、抒情,其实本文也充分体现了三者的有机统一。
燃烧的心 ——《啊,船长,我的船长哟!》
底层的光芒 ——《五人墓碑记》
惠特曼(1819~1892)美国诗人。生于美国长岛一个海滨小村庄。父亲当时是个无地的农民。惠特曼5岁那年全家迁移到布鲁克林,父亲在那儿做木工,承建房屋,惠特曼在那儿开始上小学。由于生活穷困,惠特曼只读了5年小学。他当过信差,学过排字,后来当过乡村教师和编辑。这段生活经历使他广泛地接触人民,接触大自然,对后来的诗歌创作产生了极大的影响。1841年以后,他又回到了纽约,开始当印刷工人,不久就改当记者,并开始写作。几年以后,他成了一家较有名望的报纸《鹫鹰报》的主笔,不断撰写反对奴隶制,反对雇主剥削的论文和短评。
整体上的比喻、象征手法
对比手法
意象选取上
具体情节上
一边是胜利的欢呼 一边是英雄的倒下
钟声、欢呼、花束、花环、旌旗、号角 鲜红的血滴、浑身冰凉、停止了呼吸、嘴唇惨白
啊,船长,我的船长哟!起来听听这钟声, 起来吧,——旌旗正为你招展,——号角为你长鸣, 为你,人们准备了无数的花束和花环,——为你,人群挤满了海岸, 为你,这晃动着的群众在欢呼,转动着他们殷切的脸面; 这里,船长,亲爱的父亲哟! 让你的头枕着我的手臂吧! 在甲板上,这真是一场梦—— 你已浑身冰凉,停止了呼吸。
人称转换: 首先:由第一节的呼告的视角转向深切的倾诉。避免诗体上的简单重复。 其次:人称转向“你”,拉近了与船长的距离,似乎忘却了生死的阻隔。 总之,人称的转换表现了诗人极度的悲伤,使自己对领袖的崇敬之情尽情倾吐。
吊墓 奸祠一旦已成灰, 义骨常存万古堆。 人生自古谁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ死? 路上行人口似碑!
待圣人之出而投缳道路。
相同点: 1、文中主人公虽然来自不同阶层,但其精神有相同之处。 2、二文皆悼亡之作,其感情基调均是沉痛的,悲壮的。 3、二文皆运用了对比手法。
比较研习阵地:
不同点: 文体不同,着力点亦不同 《啊,船长,我的船长哟!》诗歌,具有凝练,跳跃的特征,所以它撇开对主人公具体的事业的叙述,而是采取了比喻象征的手法,从而着力点放在抒情之上。 《五人墓碑记》碑记文体,其在写作上有很大的灵活度,可以自由的展开叙述、议论、抒情,其实本文也充分体现了三者的有机统一。
燃烧的心 ——《啊,船长,我的船长哟!》
底层的光芒 ——《五人墓碑记》
惠特曼(1819~1892)美国诗人。生于美国长岛一个海滨小村庄。父亲当时是个无地的农民。惠特曼5岁那年全家迁移到布鲁克林,父亲在那儿做木工,承建房屋,惠特曼在那儿开始上小学。由于生活穷困,惠特曼只读了5年小学。他当过信差,学过排字,后来当过乡村教师和编辑。这段生活经历使他广泛地接触人民,接触大自然,对后来的诗歌创作产生了极大的影响。1841年以后,他又回到了纽约,开始当印刷工人,不久就改当记者,并开始写作。几年以后,他成了一家较有名望的报纸《鹫鹰报》的主笔,不断撰写反对奴隶制,反对雇主剥削的论文和短评。
北师大版七年级下册《啊,船长,我的船长》课件
1861年 南部7个州的代表脱离联邦, 1861年,南部7个州的代表脱离联邦,宣布独 自组“南部联盟” 并于4 12日开始向联邦 立,自组“南部联盟”,并于4月12日开始向联邦 军队发起攻击,内战爆发初期, 军队发起攻击,内战爆发初期,联邦军队一再失 利。1862年9月22日,林肯宣布了亲自起草的具有 1862年 22日 伟大历史意义的文献—— 解放黑奴宣言》 ——《 伟大历史意义的文献——《解放黑奴宣言》草案 即后来的《解放宣言》),从此战争形势才开 (即后来的《解放宣言》),从此战争形势才开 始发生了明显的变化, 始发生了明显的变化,北部军队很快地由防御转 入了进攻,1865年终于获得了彻底的胜利 年终于获得了彻底的胜利。 入了进攻,1865年终于获得了彻底的胜利。 此时, 此时,林肯在美国人民中的声望已愈来愈高 1864年 林肯再度当选为总统。但不幸的是, 了,1864年,林肯再度当选为总统。但不幸的是, 1865年 14日晚 日晚, 1865年4月14日晚,他在华盛顿福特剧院观剧时突 然遭到枪击,次日清晨与世长辞。9年 1809年2月12日,林肯出生在一个伐木 12日 工人的家庭,迫于生计,他先后干过店员、 工人的家庭,迫于生计,他先后干过店员、 村邮务员、 村邮务员、测量员和劈栅栏木条等多种工 作。1834年,他当选为伊利诺斯州议员, 1834年 他当选为伊利诺斯州议员, 才开始了他的政治生涯。 才开始了他的政治生涯。 当时,美国奴隶制猖獗,1854年南部 当时,美国奴隶制猖獗,1854年南部 奴隶主竟派遣一批暴徒拥入堪萨斯州、 奴隶主竟派遣一批暴徒拥入堪萨斯州、用 武力强制推行奴隶制度, 武力强制推行奴隶制度,引起了堪萨斯内 战。这一事件激起了林肯的斗争热情,他 这一事件激起了林肯的斗争热情, 明确地宣布了他要“ 明确地宣布了他要“为争取自由和废除奴 隶制而斗争”的政治主张。1860年他当选 隶制而斗争”的政治主张。1860年他当选 为总统。 为总统。南方奴隶主对林肯的政治主张是 清楚的,他们当然不愿坐以待毙。 清楚的,他们当然不愿坐以待毙。
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1861年,南部7个州的代表脱离联邦,宣布独 立,自组“南部联盟”,并于4月12日开始向联邦 军队发起攻击,内战爆发初期,联邦军队一再失 利。1862年9月22日,林肯宣布了亲自起草的具有 伟大历史意义的文献——《解放黑奴宣言》草案 (即后来的《解放宣言》),从此战争形势才开 始发生了明显的变化,北部军队很快地由防御转 入了进攻,1865年终于获得了彻底的胜利。 此时,林肯在美国人民中的声望已愈来愈高 了,1864年,林肯再度当选为总统。但不幸的是, 1865年4月14日晚,他在华盛顿福特剧院观剧时突 然遭到枪击,次日清晨与世长辞。
一边是胜利的欢呼
一边是英雄的倒下
啊,船长,我的船长哟!起来听听这钟声, 起来吧,——旌旗正为你招展,——号角为你 长鸣, 为你,人们准备了无数的花束和花环,——为 你,人群挤满了海岸, 为你,这晃动着的群众在欢呼,转动着他们殷 切的脸面; 这里,船长,亲爱的父亲哟! 让你的头枕着我的手臂吧! 在甲板上,这真是一场梦——
即除逆阉废祠之址以葬 之,且立石于其墓之门。
人生自古谁无死? 其疾病而死,死而湮没
不足道者,亦已众矣。 而拜且泣者、豪杰之 流,扼腕墓道。
路上行人口似碑! 凡四方之士无有不过
问题探讨:
一、为什么作者要突出五义士的“素不 闻 诗书之训”?文章从哪几个方面总 结五人之死的价值的? 二、历史上地位显赫的王侯将相不计其 数,他们的墓表却极少能被后世传诵, 为什么《五人墓碑记》写“素不闻诗书 之训”的平民却成为经典作品?
惠特曼创作《草叶集》的小木屋
• 40年代未他加入了“自由土地党”,反对美国的蓄奴制, 主张土地改革。1848年西欧各国爆发了革命,对惠特曼 影响很大。他在报纸上发表文章讴歌欧洲革命,并写了不 少诗来表达自己的心境,其中包括《欧洲》、《法兰西》、 《近代的岁月》等等。1850年起他脱离新闻界,重操他 父亲的旧业——当木匠和建筑师。这期间,他创作了他的 代表作诗集《草叶集》(1855)。1861年美国南北战争 爆发。内战结束后他自费发表了反映内战的诗篇《桴鼓集》 (1865)。几个月后他又出版了一本续集,其中有悼念林肯 的名篇《最近紫丁香在庭院里开放的时候》,《哦,船长! 我的船长》等等。 由于内战时辛劳过度,惠特曼于1873年患半身不遂 症,在病榻上捱过了近20年。1892年3月26日惠特曼在卡 姆登病逝。
三、本文在写作手法上有什么突出特点?
四、全文的基调是怎样的?
五 人 死 之 价 值
大阉逡巡畏义,非常之 谋难于猝发,待圣人之 出而投缳道路,不可谓 非五人之力也。 亦以明死生之大,
匹夫之有重于社稷也
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也:二者不可得兼,舍生而取义者也。 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
虽然人民是推动历史变革的重要力量, 但是中国古代的典籍很少正面记载人 民斗争。五人“素不闻诗书之训”, 却能明辨是非,蹈死不顾,而接受了 诗书教诲的贵族士大夫却不能守住节 义,听任魏忠贤实力乱政,文章揭露 了封建士大夫的腐朽的本质。张溥写 《五人墓碑记》,褒扬为义而死的平 民百姓,彰显“匹夫之有重于社稷” 的历史观,代表了进步的思想文化, 所以这篇文章能为后世传诵。
问题探讨:
• 一、“船”、“船长”、“可怕的航行” 各比喻 什么? • 二、诗人为什么没有正面写船长的伟业? 为什么没有选择写船长的奋斗历程? • 三、本诗在写作手法上有什么特点? • 四、在诗作中,人称为什么有转换,这种 转换对表达感情有什么作用? • 五、全诗的基调是什么?
写 作 手 法
整体上的比喻、 象征手法 钟声、欢呼、花束、 花环、旌旗、号角 意象选 取上 对比手法 具体情节 上 鲜红的血滴、浑身冰 凉、停止了呼吸、嘴 唇惨白
惠特曼主张为了描述宇宙万物的规律以及它们的创 造力和丰富性,必须避免传统的诗艺常规,即押韵、 格律等。于是他创造了一种空前自由的诗体。他的 诗总是随着奔放的激情、恣肆的想象和纵横的议论 而形成一种舒卷自如的旋律,宛若行云流水,当行 则行,当止则止。所以“自由”是《草叶集》的一 大特点。在惠特曼看来,“最好的诗就是具有最完 善的美的东西——对耳朵的美,对大脑的美,对心 灵的美,对时间与地点的美。” 在美国文学史上,《草叶集》成了一个源头,成 为20世纪美国现代主之所以始终 存在希望,是因为每 当黑暗笼罩时,总有 思想先驱掏出燃烧的 心举过头顶,拆下肋 骨当火把,照亮前行 的路;总有无数平凡 的人,以诚实的品格 守护着社会的良 知……只要人格高尚, 平凡的人就和伟大的 人一样,他们的精神 如同日月星辰,在历 史的苍穹中永远发光。 燃烧的心 ——《啊,船长, 我的船长哟!》
1809年2月12日,林肯出生在一个伐木 工人的家庭,迫于生计,他先后干过店员、 村邮务员、测量员和劈栅栏木条等多种工 作。1834年,他当选为伊利诺斯州议员, 才开始了他的政治生涯。 当时,美国奴隶制猖獗,1854年南部 奴隶主竟派遣一批暴徒拥入堪萨斯州、用 武力强制推行奴隶制度,引起了堪萨斯内 战。这一事件激起了林肯的斗争热情,他 明确地宣布了他要“为争取自由和废除奴 隶制而斗争”的政治主张。1860年他当选 为总统。南方奴隶主对林肯的政治主张是 清楚的,他们当然不愿坐以待毙。
底层的光芒 ——《五人墓碑 记》
• 惠特曼(1819~1892)美国诗人。 生于美国长岛一个海滨小村庄。父 亲当时是个无地的农民。惠特曼5岁 那年全家迁移到布鲁克林,父亲在 那儿做木工,承建房屋,惠特曼在 那儿开始上小学。由于生活穷困, 惠特曼只读了5年小学。他当过信差, 学过排字,后来当过乡村教师和编 辑。这段生活经历使他广泛地接触 人民,接触大自然,对后来的诗歌 创作产生了极大的影响。1841年以 后,他又回到了纽约,开始当印刷 工人,不久就改当记者,并开始写 作。几年以后,他成了一家较有名 望的报纸《鹫鹰报》的主笔,不断 撰写反对奴隶制,反对雇主剥削的 论文和短评。
人称转换:
首先:由第一节 的呼告的视角转 向深切的倾诉。 避免诗体上的简 单重复。
其次:人称转向 “你”,拉近了 与船长的距离, 似乎忘却了生死 的阻隔。
总之,人称的转 换表现了诗人极 度的悲伤,使自 己对领袖的崇敬 之情尽情倾吐。
你已浑身冰凉,停止了呼吸。
吊墓
奸祠一旦已成灰, 待圣人之出而投缳道路。 义骨常存万古堆。