试论高校图书馆新生导读工作--以西北师范大学知行学院为例
高校图书馆对新入校大学生开展入馆教育的工作体会
高校图书馆对新入校大学生开展入馆教育的工作体会[摘要]大学阶段是我们人生的重要阶段，大学新生的这一年又是他们初入大学生活，因此对大学新生的教育管理是管理的关键时期，它是一个人人生的新起点，他是大学生涯的重要阶段。
当他们进入大学校门的那一时刻起我们的人生就进入了一个新的环境，他们那将面临全新的同学，全新的学习环境，全新的生活，因此，高校图书馆对大学新生的入馆教育、引导工作也就成为图书馆需要关注的重要问题。
学生在接受教育，文化，素质理念的过程中不断地完善丰富自己。
使他们在大学生涯中更加快乐的生长。
[关键词]高校图书馆；大学生；入馆教育；体会[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2015）14-0039-02高校图书馆对新生进行的入馆教育是发挥图书馆教育职能的重要体现，当今社会信息化高度发达，学生们认知社会的方法有很多，图书馆丰富的文化信息也将逐渐被认识，且越来越普遍起来。
在校新生的入馆教育不仅为新生入校后利用图书馆的馆藏文献奠定基础，从而加快促进同学们自主学习，自立自强，自己亲自发现知识认识知识，自主创新。
而且入馆教育的最重要的作用就是为优化高校图书馆开架书库的管理打下坚实的基础。
一、高校新生入馆教育的重要性（一）高校图书馆对新生进行入馆教育是发挥图书馆育对新生教育的一个必要体现，在高中是学生们接受大都是规格化的应试教育，学生的好坏完全依据学生的成绩来评比，使得中学生自主创新能力减少，一味地追求课堂带来的收益，使大学生在入学前对图书馆的了解是微乎及微，在现阶段我国各大学的入学新生中很少有学生能自己根据图书馆的信息检索功能来借阅各种文献，甚至一些大三大四的学生大学生涯中都没有去借阅过一本图书，只能在阅览室自己翻越阅读，他们对大学图书馆的认识只是局限于坐落在大学关键地位的一个关键地标，对图书馆没有系统的了解，对图书馆教育更是肤浅，至于怎样利用图书馆资源，怎样借阅图书，怎样检索关键信息更是不懂，以至于图书馆的馆藏信息被浪费。
高校图书馆新生入馆教育模式的实践与研究
高校图书馆新生入馆教育模式的实践与研究【摘要】本文通过对高校图书馆新生入馆教育模式的实践与研究，对现有模式进行了分析和探讨。
在简要介绍了研究背景和研究目的。
在首先对高校图书馆新生入馆教育模式的现状进行了分析，接着探讨了新生入馆教育的重要性。
然后进行了国内外高校图书馆新生入馆教育模式的比较研究，以及对高校图书馆新生入馆教育模式的实践探索和效果评估。
在总结了新生入馆教育模式的不足之处，并提出了改进建议。
对整个研究进行了总结与展望，为未来相关研究方向提供了一定的指导和建议。
本研究旨在为高校图书馆在新生入馆教育方面提供借鉴和启示。
【关键词】高校图书馆、新生入馆教育、教育模式、现状分析、重要性、比较研究、实践探索、效果评估、不足之处、改进建议、总结与展望1. 引言1.1 研究背景在大学图书馆中，新生是一个重要的用户群体，他们在接触大学图书馆这一学术资源和学习场所时需要得到相应的指导和教育。
目前大多数高校图书馆对新生入馆教育仍停留在传统的参观导览和简单介绍阶段，缺乏系统性和个性化的教育模式。
在信息化时代，大学图书馆需要更加关注新生的特点和需求，开发出更具智能化和多元化的入馆教育模式。
随着社会信息化发展的不断推进，高校图书馆在服务新生、满足其学习和研究需求方面面临着新的挑战和机遇。
如何借助现代技术和教育理念，设计出更加贴近新生需求、促进其信息素养提升的入馆教育模式，成为当前高校图书馆需要深入思考和探讨的问题。
本研究旨在探讨高校图书馆新生入馆教育模式的改进与创新，通过比较国内外不同高校的实践经验，总结出适合我国高校图书馆发展的新生入馆教育模式，为提升高校图书馆新生服务水平和质量提供理论支持和实践参考。
1.2 研究目的研究的目的旨在对高校图书馆新生入馆教育模式进行深入研究和探讨，旨在探索如何更好地帮助新生适应图书馆环境、提升信息素养和自主学习能力。
具体包括以下几个方面：1. 分析当前高校图书馆新生入馆教育模式存在的问题和不足之处，为进一步改进提供依据和方向；2. 探讨新生入馆教育的重要性及对学生的影响，探究如何更好地引导新生利用图书馆资源，提升信息检索能力和学术水平；3. 比较国内外高校图书馆新生入馆教育模式的异同，借鉴国外先进经验，为我国高校图书馆新生入馆教育提供参考和借鉴；4. 探索和总结不同高校开展的新生入馆教育实践，发掘成功经验和有效做法，为其他高校借鉴和推广提供支持和启示；5. 对高校图书馆新生入馆教育模式的效果进行评估，以便为进一步完善和优化提供数据支持和依据。
高校图书馆怎样做好学生的导读工作
高校图书馆怎样做好学生的导读工作[摘要]高等学校图书馆的工作由对读者借阅服务向导读工作转移是高校图书馆业务工作深化改革的重要方面。
导读工作为高校图书馆发挥到最大限度的教育职能，有着不可忽视的积极作用。
本文根据实际工作中的情况对如何提高导读工作提出了一点想法。
[关键词]高校图书馆；导读工作高校图书馆作为学院的三大支柱之一，在学生的学习生涯中起着非常重要的作用。
如何才能让学生多读书、读好书？高校图书馆应该在现有条件下，通过馆员努力，利用图书馆的服务手段来提高效率和水平，其中主要的一方面就是导读。
导读工作随着科技的进步和社会的发展，传统的单一的导读方式已经满足不了现代高校图书馆实际情况的需要，其内容也发生了深刻的变化。
我认为做好导读工作要从以下几方面入手：一、导读工作的具体内容（一）让学生对图书馆有一定的了解，培训学生熟悉图书目录及熟练使用电子检索工具。
图书馆员应重视对读者进行各种方式的宣传辅导教育，使学生知道、了解和使用图书馆。
比如，可以利用课堂，采用集体参观的方式。
新生入校和新馆启用后，图书馆组织全校师生来图书馆馆参观，帮助他们了解图书馆的分布及各种服务设施，以便为他们更好地利用图书馆打下良好的基础。
还可以编写图书馆的宣传材料，制定图书馆的平面分布图，使读者十分清楚了解全馆的概况。
编制图书信息，新书简报。
这些都能极大地方便读者，使读者很容易对自己借阅方向作出正确选择。
再有，工作人员应主动引导学生使用计算机来进行检索，告诉学生如何检索、怎样在网上预约和续借等等，学生利用电子检索工具不但简单实用，而且快捷方便，既节约了时间，又提高了效率。
？（二）了解学生的阅读心理并在学生思想成长的关键期时刻关注学生所关注热点，加强从思想上的阅读辅导。
大学生正处在智力和体力发展的黄金时代，他们有很强的求知欲望并对陌生的文化感到新鲜，他们对明显错误的、道德沦丧的情节有时是津津乐道。
对学生的阅读“热点”异常倾向，最好的做法是做好大学生的导读工作。
论高校图书馆新生入馆教育引导工作的策略
际上是一个双向交流的过程 ， 而多媒体教学中仪器的使 用使教学过程中缺乏师生之 间的互动交流 ，时间久 了 ， 会影响学生的表达能力。此外 ， 教师的个人魅力在 两课 教学中的作用不可低估， 它对学生的个性品质和学习产 生积极 的推动作用。而多媒体教学 ， 师一味地依赖于 教 多媒体设备 ， 一把座椅将 自己束缚在教室一隅的主控台 前 ，其上竖起的显示屏将教师与学生完全隔离开来 ， 教 师的音 容笑 貌 、 讲课艺术 、 个性风采完全被音箱 里的声 音， 屏幕上刺眼的高亮度 的文字和图像所代替 。整个授 课过程教师也大 多忙 乱于 鼠标 、 教学 中应有 的情绪场 ， 一种 . 讲者与听者互动的和谐氛围， 其效果是可想而知的。
参 考 文献 :
【 杨鹏程.理性的认识和优化 多媒体教学.教学与 ] 1
管理 ，0 6 ， 20 (1 . )
四、 有选择地使用多媒体教学， 充分体现教师的主
导作用
【 彭慧. 正确认识 多媒体辅助教 学作用. 当代教育 ] 2 论坛 ， 巧， ). 2(兀 ( 2 【〕 3 严萍昌.对提高高校“ 两课” 师素质的思考.高 教
三 、 学两 课传统 教学 的特点 大
传统教学的物质要求非常简单 ，就是我们常说 的 “ 一支粉笔一个 黑板一张讲台” ，这其 中却蕴 涵着 一代 又一代教育 工作者智慧的结 晶。通常来说 ， 和多媒体教 学相比，传统教学中教师是全方位地与学生面对面地 接触 ， 尤其是教师的举手投 足、 音容笑貌 、 语言风格 、 人 格魅力等无一不展现在学生面前。在两课教学中 ， 教师 的行为通过表情 达意 ， 可以组织教学 、 感染学生 ， 产生 师生互 动 ， 高学生学 习积 极性 ， 提 提高教学 活动效 率 。 传统教学使教师有更多的机会 了解学生 ， 认识学生 ， 关 心学生 ，并且教师对学生表现的积极性评价可以激励 学生求知上进 ，师生之间的交流能促进学生的健康发 展， 二者之间建立一种 比较和谐 的关系 ， 最能创造 出两
论高校图书馆新生入馆教育
论高校图书馆新生入馆教育作者：程昊来源：《文学教育·中旬版》2020年第04期内容摘要：图书馆新生入馆教育作为高校新生入学教育的重要组成部分，直接影响着大学生的发展。
当今高校对于新生入馆教育普遍存在对教育重视不够、对新生需求估计不足、教育过程中偏重走过场等问题。
为确保高校图书馆新生入馆教育取得良好成效，首先需要认识到图书馆在高校教育中的作用和价值，高度重视新生入馆教育;其次，新生入馆教育应与图书馆的特色服务有机结合、相互促进;最后，入馆教育的模式和内容应坚持以人为本，与时俱进的原则。
关键词：高校新生图书馆入馆教育问题对策高校图书馆对大学生的成长成才发挥着重要的作用，入馆教育是发挥图书馆教育职能的重要体现。
通过新生入馆教育，让图书馆贯穿学生整个大学生涯，使图书馆的价值在潜移默化中得到实现和提升，为大学生以后的学习奠定良好的思想基础。
图书馆是高校的信息情报中心，与教学、科研并称为高校的三大支柱。
高校图书馆作为知识信息的宝库，是高校培养现代化人才的重要基地，对大学生的成长成才发挥着极其重要的作用。
图书馆是大学生的第二课堂，是大学生获得课本以外知识、获取信息、了解世界的重要场所相比课堂教学，图书馆的教育形式更具有灵活性、主动性、创造性和开拓性的优势。
入馆教育有利于培养学生的独立性、自觉性和创造精神，对发挥图书馆的教育职能具有关键作用。
高校图书馆应认真做好入馆教育，帮助新生尽快了解和熟悉图书馆，掌握基本信息的查找和获取能力，引导他们更好地利用图书馆。
对大学阶段的学习乃至今后的学习将会产生重要的影响。
一.高校图书馆新生入馆教育的意义首先，图书馆对新生进行入馆教育应该是高校对学生教育的必修课，它为高校新生学习知识，充分利用图书馆打下了坚实的基础。
高等教育是人们向往的高层次教育模式，要求学生从不同的深度和广度对知识进行掌握和利用，那么图书馆会在这一过程中起到积极的促进作用。
图书馆是知识的海洋，它在学生和老师的科研过程中地位极高。
对高校图书馆新生阅读书目推荐工作的探讨
本 优秀 的图书能净化心灵 ， 陶冶情操 ， 催人奋
进， 启迪思维。当今国际教育的大趋势是以价值为
中心 的态度— —知识 —— 技能 整合 发 展模 式 （ 如 图
一
２ 新生 阅读 书 目推荐 的必 要性及可行性分析 ２ ． １ 高等教 育本质决定 必须 重视新 生 阅读 工作
工作 的前提
课堂灌输 为主 的被 动式 求知 途径 ， 转 向大 学 的 除 了 课堂之外 ， 还有 图书馆 、 讲 座和社会 实践等 的探究 式 主动学 习 。对 于刚从 紧张 忙碌 的中学生 活进入 相对 宽松 自由的大 学生 活 的新生 们来 说 ， 适 时地 引导 好 他们多读 书 ， 读好 书 ， 不仅 可 以让 他们 拓 宽 视野 ， 奠 定人 文情怀和 文化底 蕴 ， 更是 奠定 高 质量 的大学 学
从源头上把学生在大学期 间的阅读活动搞好， 不仅有助于他们大学期间不至于虚度光阴， 更会受益终生。
［ 关 键词 ］ 高校 图书馆 ； 新生； 阅读 书 目推荐
１ 新生 阅读 书 目编制 的要 求
一
的普遍关注； 推荐性， 即推荐书 目向公众发布后 ， 将
强化公众 的阅读接受意 向 ， 发 生强大 的推荐 、 导读 作
动性和推荐性两个特征的限定。轰动性 ， 即推荐书
目选 出后 ， 将 引起文化学术 界 、 大众传 媒及 社会公 众
相较于 中学 ， 大学生活有相 当大的不 同。首先 ，
５ ５
・
图书 馆工 作 ・
２ ０ １ ７年
第 ２期
从知识获取 性质 上 ， 由 中学 的以教 师 为 中心 的基 础
态 度
大学学 习的 目标是追求人 的潜 能在一个更 高层 次上 的 自由发展 ， 让学 生学 会如 何用 自己 的头脑 作
有关高校图书馆导读的一点设想
有关高校图书馆导读的一点设想随着高校教育的不断发展，学校图书馆作为学校教学科研的重要场所，承担着更多的功能和责任。
作为高校图书馆管理工作的一项重要内容，图书馆导读服务是为读者提供文献信息资源利用指导和咨询服务的一种重要形式，是图书馆服务工作的重要环节。
现阶段国内大部分高校图书馆的导读工作存在着一些问题，例如服务水平较低、服务质量不高、服务内容不够全面、服务方式单一等。
有关高校图书馆导读的改进和完善显得尤为重要。
一、导读服务的重要性1. 为读者提供相关的信息服务和资源利用指导。
导读服务是图书馆为读者提供的一种重要的信息咨询服务，通过导读服务能够满足读者对于文献信息的需求，为读者提供相关的信息服务和资源利用指导。
2. 提高图书馆的服务质量和水平。
导读服务是图书馆直接与读者交流的一种方式，通过导读服务，图书馆能够及时了解读者需求，积极改进服务方式和服务内容，提高图书馆的服务质量和水平。
3. 促进图书馆与读者的深入联系。
导读服务可以加强图书馆与读者之间的互动与交流，促进图书馆与读者的深入联系，增强图书馆的读者服务意识和服务理念，使图书馆服务更加贴近读者的实际需求。
二、导读服务的改进和完善1. 制定导读服务规范和标准。
为了提高导读服务的基本水平，图书馆需要制定并不断完善导读服务规范和标准，明确导读服务的范围和内容，规范导读服务的流程和方式，为图书馆导读服务提供规范化的指导。
2. 加强导读服务人员的培训和素质提升。
导读服务人员是导读服务的重要承办者，提高导读服务人员的业务素质和服务水平是保证导读服务质量的重要保障。
图书馆需要加强导读服务人员的培训工作，提高他们的业务水平和服务意识。
3. 完善导读服务的工作机制和流程。
为了保证导读服务的高效和全面，图书馆需要完善导读服务的工作机制和流程，明确导读服务的工作程序和责任分工，规范导读服务的工作流程和方式，提高导读服务的工作效率和服务质量。
4. 创新导读服务的内容和方式。
高校图书馆对大学生导读工作刍议
备 和知识 准 备 。总 的需要 是 如此 ，但 社会 是 复 杂
的， 发展是多方面的 ， 岗位是 多种 多样 的 ， 学校设 置的专业也是不 同的， 因此 ， 就决定了阅读知识 的 不 同 。作 为 图 书馆 的导读人 员 ， 就应 根据 学生 的兴 趣、 目的和需要做好导读工作。导读工作者要从学 生 的实际需要出发 ， 有针对性地做好导读工作 ， 特 别要讲究实效性 ，根据学生需要来确定导读工作
的阅读动机 ，让这种动机鼓舞 自己积极主动地去 阅读 ， 增强 自己的求 知 欲望 。只有 有着 积极 的阅读
动 机 的人 才 能领 悟 求知 的意 义 和价 值 ，形 成 愉 悦 的阅读 心态 ， 才会 有 良好 的 阅读 效 果 。
习的学生 ， 在课余时间百无聊赖 ， 因而常常选择些 小说 、 传记等休闲类书籍去打发时间。当然还有相 当一部 分 大 学 生进 图书 馆看 这 类 书 只是 专 业课 外 的放松性浏览 ，以此来调节疲劳的视神经与脑神
２ ０ １ ５年 ６月
总第 １ ９ ０期 第 ３期
・
大 庆 社 会 科 学 Ｄ ａ Ｑ ｉ ｎ ｇ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ
Ｊ ｕ ｎ ． ， ２ ０１ ５
Ｓ ｅ ｒ ｉ ａ ｌ Ｎｏ ． １ ９ ０ Ｎｏ ． ３
文化视 阈 ・
高校图书馆对大学生导读工作刍议
书 的学生 ， 所 占比例最高。由于大学课程远不及初 高 中的课程紧 ， 大学生有更多 的课余 时间 ， 这就使
一
随着 社会 的发 展 ， 科 技 的进 步 ， 大 学 生 的 阅读 动机也在发展 、 变化 。当代大学生应培养一个积极
些 习惯 了受 老 师 的督 促 才去 学 习 ，不 会 自主 学
浅议新入学大学生的图书馆导读工作
浅议新入学大学生的图书馆导读工作作者：薄军霞来源：《丝绸之路》 2014年第6期薄军霞（西北师范大学知行学院图书馆，甘肃兰州 730070）[摘要]做好新入学大学生图书馆的导读工作，有利于培养学生良好的学习和阅读习惯，提升其综合素质，促成其身份角色的转换。
探索做好新入学大学生的导读工作，对于提高高校教学质量和推进素质教育有着极为重要的意义。
[关键词]图书馆；大学生导读；角色转换[中图分类号]G252 [文献标识码]A [文章编号]1005-3115（2014）06-0047-02从高中步入大学，是每个人人生的一个重大转折。
进入大学后的学习方式、生活作息、人际环境以及心理认知都会发生很大的变化。
由于课程设置、教学方法等都与中学有很大差别，大学的自主学习气氛与高中教育氛围也有很大的差异，因此大学新生常常在学习上也会出现各种不适应。
同时也会由于被录取专业不理想等原因而找不到正确的方向，迷茫彷徨，甚至出现心理落差。
有些学生不习惯在无人督促和监管的环境下进行学习生活，由此产生茫然若失、目标感缺失等种种问题。
另外，随着高考扩招以及大学生就业难等问题的出现，给许多新入学大学生造成了一定程度的负面影响。
角色调整转换能否成功关系着新一代大学生的健康成长和个人将来事业的长远发展。
如何引导新入学大学生顺利实现角色调整转换，让他们尽快地融入新的大学生活，根据自己所学的专业和爱好以及发展愿景投入到新的学习生活中去，对于大学生的健康成长具有非常重要的意义。
做好大学生角色转换和调整有多种途径，也需要多方面的努力。
笔者认为通过图书馆培养新入学大学生的阅读能力是解决这一问题的有效途径之一。
当下的市场经济时代更注重读书择业，激烈的社会竞争激励学生读书创业，这也有利于学生利用所学知识作为就业基础去寻求理想的工作岗位。
阅读是提高人文素质的重要途径，良好的阅读可以提升大学生的人文素养。
对于新入学大学生而言，养成良好的阅读习惯，让他们通过阅读和与图书馆结缘，从而尽快地融入高校群体，这对于他们的角色调整转换和汲取营养，树立正确的人生观、价值观、荣辱观，提高大学生人文素质，培养人文精神，以及今后干事创业等都具有重要作用。
高校图书馆导读工作之我见
高校图书馆导读工作之我见当今世界正处于信息时代，知识更新迅速，人们对知识的需求也是越来越迫切。
高校图书馆丰富的馆藏，优越的学习环境，使之成为学生的第二课堂。
但浩瀚书海，如何才能提高图书馆的使用效率，让读者期待而来，满意而归呢就学生目前情况看，学习任务重，时间紧，如何在信息的汪洋大海中引导学生迅速获取学习和研究急需的实用知识，已成为图书馆深化改革的重要课题。
这就需要高校图书馆切实落实有效的导读工作，引导学生利用有限的资源，最大程度地发挥高校图书馆的资源优势，以适应时代发展的需要。
1导读工作的定义及内涵图书馆的导读工作包括两方面的含义，一是对读者应该读什么书的正确导向;二是读者如何读书这个问题的科学指导，即图书馆工作人员利用馆藏文献指导读者如何查找和阅读文献的工作。
当然，从广义上，导读还包括图书馆阅读指导、阅读引导和阅读辅导的总和。
阅读指导是对读者的阅读目的、内容、方法等给予积极的指导，从而诱发读者潜在的阅读欲望，提高读者的阅读修养。
阅读引导，是表现在对某本图书的阅读指导。
阅读引导的主要任务就是引导大学生读者正确地利用文献，迅速地理解某一本图书的内容。
阅读辅导工作，不仅要指导大学生读者“读什么书，怎样读”，更重要的是要提高大学生们的鉴赏能力。
此外，导读工作还可体现为推荐好书、揭示馆藏、接待咨询、板报剪报、专题索引、读者报告、读者研讨、个别指导、重点辅导、课堂、编制推荐书目、表彰优秀读者、成立读者协会等多种方式[1]。
了解导读工作的定义和内涵，为高校图书馆开展导读工作指明了方向。
2开展导读工作的必要性2.2其次，大学生进入图书馆是一个阅读、领略、获取人类积淀的成果的过程，也是以人类文化成果充实、丰富和提升自己的过程[1]。
各种文献，从总体上看是人类精神生产的结晶，是人类科学文化的优秀成果，但庄稼有良莠之分，书籍有好坏之别，书刊文献实际上已成为宣扬世界观或反映新学科、新思想、新发明的主渠道，做好阅读指导工作可以起到解惑释难、指引迷津的作用，发挥辨别真伪、区分良莠的功能，取得事半功倍的作用。
浅谈独立院校图书馆发展现状及其服务提升——以西北师范大学知行
独立院校主要依托其母校的各项资源发展而来 ，其定 核心文献资源 ， 目 ． 兼顾覆盖文、 史、 理、 工等多学科种类 ， 使学 位是培养应用型人才， 所以主要开设面向市场、 应用性强的 科体系完整， 图书结构合理。同时， 知行学院图书馆还对学 特色专业书籍有计划地重点建设、 优先投入， 与 专业 ， 在专业设置、 课程建设和教学模式等方面特色鲜明。 院重点学科、 为适应这一特色，图书馆的资源建设必须为学院提供对 口 服务和特色服务 ， 以满足自身的实际需求 。 独立院校图书馆 母校形成优势互补 ， 推动图书馆资源的优化配置。 最后 ， 普及４ ０ 多万册。 与此同时， 知行学院图 图书资源， 知行学院图书馆全都可以共享 ， 母校的图书资料、
书馆每年都投入足额经费来购置纸质版的图书。
第三 ， 馆藏特色凸显。由于知行学院人才培养的定位 ，
数字资源、 电子阅览室等一系列服务 ， 知行学院图书馆都可
以共享， 这不但为学院师生提供了丰富的信息资源 ， 而且避
决定了图书馆馆藏 图书 内容主要遵循以专业应用为主、 以 免了因资金短缺而无力承担购买这些资源的困惑，从而大
课外和科普文献为辅的原则 ， 有重点、 有选择地收藏 、 确定 大 节省 了购买经 费 。
ｌ 潍 鬏◇ ｌ ４ ５
了两馆资源共享， 减少因跑路和跨馆借阅带来的不便。
大， 除了建筑面积扩展外 ， 纸质版图书量也在逐年递增 ， 到
一
个民主管理、 诚信至上的图书馆。 尽量将服务的触角延伸
最大限度地满足读者需求。 其次， 馆藏量增加 。自 建立 以来 ， 图书馆的规模稳步扩 到有读者的地方 ， 最后 ， 与母校图书馆实现资源共享。母校图书馆所有的
、
独立院校 图书馆的发展现状
地方高校图书馆对新生开展阅读推广活动探究*——以湖北工程学院图书馆为例
地方高校图书馆对新生开展阅读推广活动探究*——以湖北工程学院图书馆为例作者：吴波来源：《河南图书馆学刊》 2016年第8期吴波（湖北工程学院图书馆，湖北孝感432000）关键词：阅读推广；地方高校；图书馆；新生；对策摘要：文章以湖北工程学院图书馆为例，介绍了新生入学之际图书馆开展阅读推广活动的主要方式，分析了活动中存在的问题，提出了建立长效阅读推广机制、加强与院系交流合作、开启个性化阅读推广服务、提高数字资源利用率等对策。
中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588(2016)08-0050-02收稿日期：2016-07-04作者简介：吴波（1976—），湖北工程学院图书馆馆员。
*本文系2015年度湖北工程学院科学研究项目“基于大数据的高校图书馆阅读服务创新研究”的阶段性研究成果之一，项目编号：201639。
1湖北工程学院图书馆开展阅读推广活动的主要方式湖北工程学院图书馆在“世界读书日”和“阅读宣传月”期间，策划了以“畅读万卷书·书香满校园”为主题的系列阅读推广活动。
在图书馆大厅展示了“世界读书日”的由来和宗旨，世界图书之都，名人读书趣事，湖北工程学院各院系必读书目推荐，教育部经典书目推荐[1]，《湖北省全民阅读法》等。
新生入学之际，图书馆积极做好迎新宣传工作，精心设计的迎新展板内容涵盖图书馆简介、图书馆资源、服务简介等，为新生读者了解图书馆、爱上图书馆搭建了良好的平台。
1.1举办书展，开展赠书、荐书活动在新生报到之际，湖北工程学院图书馆特邀武汉翰林书斋来馆举办书展活动，展出书籍5,000余册，向图书馆捐赠图书2,000册，总价值约10.25万元；同时，向全校师生宣传赠书活动，号召师生为图书馆赠送书籍，丰富馆藏。
此外，湖北工程学院图书馆还大力倡导读者积极荐书，荐书活动能吸引更多的新生参与。
大多数新生在中学阶段迫于课业负担和升学压力，没有充足的时间阅读心仪的书籍，图书馆提供的荐书活动恰好满足了他们的借阅需求。
浅谈高校图书馆读者阅读工作
浅谈高校图书馆读者阅读工作【摘要】高校图书馆在读者阅读工作中扮演着重要的角色，为广大师生提供丰富的图书资源和服务。
通过对读者的个性化需求和阅读行为的了解，高校图书馆可以更好地促进读者的阅读兴趣并提高其阅读效率。
为了营造良好的阅读环境，高校图书馆需要不断改进服务和设施，以满足读者的需求，同时还需要关注未来发展方向，重视读者阅读工作的重要性。
可以看出，高校图书馆的读者阅读工作不仅对个体读者有益，也有利于整个学术界的发展。
未来，高校图书馆应当更加关注读者阅读工作，在服务和推广方面不断创新，以提升读者的阅读体验和效果。
读者阅读工作不仅是高校图书馆的职责，也是为了培养更多有深度阅读能力的优秀人才。
【关键词】高校图书馆、读者、阅读工作、重要性、意义、服务、阅读行为、阅读兴趣、阅读效率、阅读环境、营造、发展方向、重视。
1. 引言1.1 高校图书馆的重要性高校图书馆作为高校教学科研的重要支撑，承担着为师生提供学术信息资源和知识服务的重要职责。
高校图书馆不仅是学术信息的仓库，更是学术研究和知识传播的重要场所。
它承载着学校教学和科研的基本需求，为师生提供了学术信息和知识交流的重要平台。
高校图书馆的重要性体现在以下几个方面：高校图书馆是学术信息资源的集中地，是师生获取学术信息和知识的主要途径。
通过图书馆的藏书和电子资源，师生可以获得各类学术文献和研究成果，支持他们的学术研究和教学工作。
高校图书馆是学术交流和合作的平台，为师生提供了场所和条件开展学术讨论、学术交流和学术合作。
高校图书馆是培养学生信息素养和自主学习能力的重要场所，通过图书馆的资源和服务，学生可以培养批判性思维、自主学习和独立思考的能力。
高校图书馆在高校教育和科研中的地位和作用不可替代，其重要性不言而喻。
1.2 读者阅读工作的意义读者阅读工作的意义在于帮助读者养成良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力和阅读质量。
通过图书馆的阅读工作，可以引导读者选择适合自己的读物，拓展阅读范围，增加知识储备，提升学术素养。
高校图书馆怎样做好学生的导读工作
高校图书馆怎样做好学生的导读工作【摘要】现代高校图书馆不仅仅是书籍的仓库，更是学生学习和研究的重要场所。
为了更好地引导学生利用图书馆资源，开展学生的导读工作显得尤为重要。
本文从建立导读员队伍、开展导读培训、设计个性化服务、推广导读资源和利用现代技术等方面详细探讨了高校图书馆如何做好学生的导读工作。
通过不断改进导读工作，提升学生的满意度，高校图书馆可以更好地满足学生的需求，同时也提升了图书馆的服务水平和影响力。
最终，高校图书馆应明确自身定位和未来发展方向，不断改进导读工作，以提升学生满意度，从而为学生提供更加优质的学习环境和服务。
【关键词】高校图书馆、学生、导读工作、队伍、培训、个性化服务、资源推广、现代技术、定位、发展、持续改进、满意度提升。
1. 引言1.1 为什么高校图书馆需要做好学生的导读工作高校图书馆作为学校的重要资源中心，起着引导学生获取知识、开展学术研究和提升自我素质的重要作用。
随着信息量的快速增长和获取渠道的多样化，学生们往往面临着信息过载、信息筛选困难等问题。
在这样的背景下，高校图书馆需要加强对学生的导读工作，帮助他们更高效地利用图书馆资源，更快速地获取所需信息。
导读工作可以帮助学生快速了解图书馆的资源和服务，节省查找资料的时间，提高学习效率。
在信息爆炸的时代，图书馆的导读员可以帮助学生筛选、整理信息，提供针对性的服务和建议，促进学生的学术成长。
导读工作还可以激发学生对阅读的热情，引导他们形成正确的学习方法和态度。
高校图书馆需要做好学生的导读工作，不仅可以提升学生的学习效率和品质，还可以加强学校的信息化建设，推动教育质量的提升。
导读工作在高校图书馆中具有重要意义和必要性。
1.2 导读工作的重要性导读工作在高校图书馆中扮演着至关重要的角色。
导读工作能够帮助学生更快速地找到他们所需要的信息资源，提高信息检索效率。
由于高校图书馆拥有大量的藏书和电子资源，学生往往需要花费大量时间在查找资料上，而导读员的指引可以有效缩短学生寻找信息的时间，提升学习效率。
开展图书馆导读教育 引导大学生健康成长
产学研理论与实践科技经济导刊 2016.35期开展图书馆导读教育 引导大学生健康成长杨 杞（西北政法大学 陕西 西安 710063）导读教育是图书馆根据社会发展需要，采取措施去主动吸引，引导读者，使他们产生阅读行为，提高阅读意识，阅读能力和阅读效益的教育活动。
我馆从2008年起，主办《影像读书·沙龙》活动，就是将馆藏图书文献与视频资料阅读结合起来，以教学方式组织读书沙龙的阅读指导活动，由图书馆教学人员（我馆信息咨询部一位博士、三位硕士，另二名副高职称人员，专业有法律、哲学、历史、图书馆学等），学校有关专家教授和大学生读者围绕“专业知识延伸”，“作品、人物评说”、“关注社会热点话题“等几个方面确立各次具体的沙龙题目，相应地推荐阅读书目，在参加的教师和大学生读者认真阅读后定时—— 一般每周四晚于图书馆内设置了30个座位，并配备了电脑和投影仪等设备的“沙龙驿站”举行沙龙，教师双讲制教学，师生共同探讨交流，畅开心扉共享阅读心得，并通过必读与拓展阅读，整部阅读与分部阅读，影像视频与纸本文献的结合，教育、引导大学生读者去阅读那些内容有品味，有格调，有质量，融智慧、修养与情怀为一体的好书，自2008年6月开始举办以来，已吸引了6000余人次大学生读者参加。
从2010年起，还与校团委共同主办其他丰富多彩的导读活动，书评比赛即是其中一项重要的导读活动。
具体做法是：在馆领导的认真指导下，根据不同的主题（如“书香政法，悦动人生”等）制定书评比赛计划，组织包括图书馆领导，校团委有关负责老师，校读书促进会读书顾问（校读书促进会聘请的在读书学习方面造诣深厚的专家学者）组成的书评比赛领导小组，通过书评比赛具体承办方——校读书促进会，利用海报、宣传画、广播稿等形式进行宣传，设置投稿箱征集稿件（时间两周到一个月不等）；对征集到大学生读者书评稿件，由不同专业背景的副高级以上职称或者博士学位专家组成评审组一一进行认真的审读和集中评审，后由书评大赛领导小组进行审定，确认获奖作品。
新阅读形势下高校图书馆面对新生的导读新思路
新阅读形势下高校图书馆面对新生的导读新思路作者：刘新玲来源：《创新科技》 2013年第6期刘新玲（中原工学院，河南郑州451191）[摘要] 现代信息技术的发展，深刻改变着在校大学生们的阅读生活。
本文在实际调查的基础上，分析了当前大学新生们淡化文本和经典的阅读特点，探索了图书馆在这种新的阅读形势下针对新生们的导读思路。
[关键词] 大学新生；阅读；图书馆；导读[中图分类号] G252 [文献标识码] A1 引言阅读是大学生文化性学习和认知的基本方式，同时也是促进大学生心智发展的最有效途径。
但是随着信息和数字技术的快速发展及广泛普及，在校大学生的阅读方式和阅读内容也发生了深刻的变化，轻浅随性的阅读风气充斥校园。
要改变这种阅读退化的现状，培养学生健康积极的人文素养，是当前阅读环境下高校图书馆的当务之急。
而从新生入手，特别注重研究新生的阅读现状，给他们以健康正确的阅读指导，引导他们构建科学合理的智能结构，提高他们的阅读能力和阅读品味，逐届往复，以期形成高校校园阅读氛围的良性循环，则不失为图书馆导读策略的一种新思路。
2 当前新阅读形势下高校新生的阅读现状2.1 疏离文本，数字化阅读很普遍；淡化经典，实用休闲阅读占主流今天，科技的发展，让浸润着翰墨书香的传统阅读走进了全新的时代，热衷网读，实用休闲，几乎已成为今天大学生们普遍的阅读追求，也深刻影响着他们的阅读生活。
就此种现象笔者曾连续三年在中原工学院建筑工程学院土木工程专业30名新生中分别做了一年的跟踪调查，综合结果结果显示：大一新生每天课外阅读时间不足1小时的占60%以上，全学年读书3－5本的占65%，0本的占6%左右，而每天上网时间超过1小时的占60%以上；而且70%的学生阅读是为了娱乐消遣或英语考级，还有体育新闻、明星逸事等，而名著经典的阅读量仅有不到10%。
部分学生甚至还被某些带有商业成分的“知识抢答赛”所诱导，让一些只具有瞬息价值的消息占据了时间与头脑，并产生了一种“知识渊博”的满足感而相互效尤。
高校图书馆针对入学新生的阅读推广调查与分析——以北京农学院为例
高校图书馆针对入学新生的阅读推广调查与分析——以北京
农学院为例
秦疏影
【期刊名称】《大学图书情报学刊》
【年(卷),期】2015(033)006
【摘要】近年来,阅读推广成为图书馆工作的一个重要组成部分.文章通过问卷调查分析了高校入学新生的阅读状况、阅读意向、对图书馆的利用情况、图书馆开展阅读推广的影响因素,并在此基础上对新时期高校图书馆的阅读推广工作进行了分析,提出采取有效措施扩大阅读推广宣传、开展有创意的阅读推广活动、进行合理有效的资源建设、培养专业的阅读推广人才等策略,为高校图书馆的阅读推广工作提供一定的参考和借鉴.
【总页数】7页(P91-96,101)
【作者】秦疏影
【作者单位】北京农学院,102206
【正文语种】中文
【中图分类】G252.1
【相关文献】
1.阅读推广视角下的图书采访研究——以北京农学院图书馆为例 [J], 秦疏影;关静霞;孙晶岩;归燕
2.高校图书馆阅读推广成功经验分析与启示r——以首届全国高校图书馆阅读推广
案例大赛为例 [J], 杨木容
3.移动互联网时代高校图书馆阅读推广调查与分析——以广东省30所高校为例[J], 罗木华
4.高校图书馆参与社区阅读推广活动的调查与分析——以赣州市章贡区社区为例[J], 刘玉婷;姚慧君;邱丽红
5.高校图书馆阅读推广活动研究——以沧州地方高校图书馆阅读推广活动为例 [J], 殷婷婷
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高校图书馆应重视新生的导读工作
高校图书馆应重视新生的导读工作
孙萍
【期刊名称】《铜仁学院学报》
【年(卷),期】2002(004)003
【摘要】高校图书馆因其独特的地位在大学新生教育中发挥着重要作用.新生的导读工作是高校图书馆的一项重要工作.为加强这一工作,应重点开展:(1)推荐、指导新生钻研思想政治教育书籍;(2)根据新生的具体情况,加强专业和非专业书刊的导读;(3)帮助新生掌握科学的读书方法,以提高阅读能力
【总页数】3页(P45-46,81)
【作者】孙萍
【作者单位】安顺师范高等专科学校图书馆,贵州,安顺,561000
【正文语种】中文
【中图分类】G252
【相关文献】
1.重视高校图书馆导读工作培养大学生的信息素养 [J], 张敬荣
2.高校图书馆应重视对学生的导读工作 [J], 金秀奇
3.高校图书馆应重视对学生的导读工作 [J], 金秀奇
4.高校图书馆应重视阅览导读作用 [J], 耿甦
5.高校图书馆应重视新生的导读工作 [J], 孙萍
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高校图书馆如何做好新生的阅读指导工作
高校图书馆如何做好新生的阅读指导工作
田玉秋
【期刊名称】《科技风》
【年(卷),期】2012(000)022
【摘要】阅读指导是高校图书馆读者工作中的重要环节,通过馆员的努力,充分利用图书馆的各种服务手段为读者服务,提高读者的阅读效率和阅读水平.尤其对刚刚踏进大学校门的新生来说,他们的对于阅读的目的性不强,所以高校图书馆对新生的阅读指导是非常有必要的.通过利用入馆教育和培训,成立读者协会并开展丰富多彩的读书演讲活动,使他们树立良好的阅读动机,提高大学新生阅读的品味.
【总页数】1页(P221)
【作者】田玉秋
【作者单位】长春医学高等专科学校,吉林长春130031
【正文语种】中文
【相关文献】
1.浅谈如何做好大一新生学习指导工作 [J], 孙秀宇
2.如何做好公共图书馆读者的阅读推广和阅读指导工作 [J], 宋茜
3.如何做好西南地区民办高校大一新生的就业指导工作 [J], 周淼飞
4.当代大学生的阅读特点与高校图书馆的阅读指导工作 [J], 柳夏
5.如何做好高校图书馆经典阅读指导工作 [J], 黄桂玲
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试论高校图书馆新生导读工作--以西北师范大学知行学院为例雷彩霞
【摘要】高校图书馆是大学生开阔视野、拓展知识面的主要阵地，在育人方面起着非常重要的作用。
如何充分发挥高校图书馆的服务功能，进一步提升服务质量，对高校图书管理工作来说至关重要。
本文以高校图书馆新生导读工作为例，通过对图书导读工作重要性的论述，提出开展新生导读工作的具体途径和方法。
【期刊名称】《丝绸之路》
【年(卷),期】2016(000)012
【总页数】2页(P34-35)
【关键词】高校图书馆;图书工作;新生导读
【作者】雷彩霞
【作者单位】西北师范大学知行学院，甘肃兰州 730070
【正文语种】中文
【中图分类】G258.6
高校图书馆是高等院校的重要组织机构，是大学生获取信息、开阔视野和拓展知识面的第二课堂。
高校图书馆通过开展导读工作，有助于迅速引导读者准确地获取所需的图书及文献，最大限度地提高图书馆文献的利用率。
通过开展导读服务，让读者对馆藏布局、文献分类、借阅流程、规章制度等基本常识有更进一步的了解，为其今后合理有效地利用图书馆、拓展自己的知识面打下良好的基础。
图书馆导读是一种以传播知识为手段、以育人为目的的读者教育活动。
开展图书馆
导读工作，既可以方便读者开发和利用馆藏资源，通过各种途径更加快捷准确地为读者提供文献查找服务，向读者传播文献信息，提高他们的阅读效率及其掌握、运用文献的能力。
与高中阶段相比，大学生会有更多的时间去自由支配，他们可以到图书馆学习。
大学生除要接受专业课程教育外，还要进行一些课外知识的学习，学习的模式将由主动的学习取代被动的学习。
刚步入大学校门的新生，对图书馆的功能、作用等的认识还不够深入，对图书馆的使用方法了解甚少，学生在信息的捕捉、分析和综合利用方面的能力较为欠缺。
特别是新生，还没有培养自己的自学能力及阅读技巧。
所以对于大学新生来说，尽快转变学习方法，学会科学地利用图书馆资源显得非常重要。
高校图书馆应加强新生的导读服务工作，充分发挥图书馆的服务功能。
通过开展导读工作，能够帮助新生完成从高中到大学思想意识的转变，有效减少学生的疑虑和困惑，提高大学生的文化素质和心理素质，帮助他们树立正确的学习观。
（一）有利于大学生充分利用图书馆
在信息化高速发展的时代，大学生必须注重综合素质的提高，应具备自学能力、获取信息能力和创新能力。
大学生应充分利用图书馆丰富的馆藏资源来补充和扩展所学的专业知识，掌握多学科的知识，提高自学能力和独立研究问题的能力。
对于刚迈进大学校门的新生来说，他们面对的是一个全新的学习和生活环境，对于如何使用图书馆比较陌生。
因此，应及时进行新生入馆教育，重点介绍馆藏资源布局、文献分类、借阅流程、规章制度，以及如何检索各种数据库等，使新生尽快了解图书馆概况和职能。
（二）有利于图书馆自身发展建设
高校图书馆在建设、管理、服务等方面都需要学生的广泛参与和支持。
新生入馆教育是展示图书馆形象的重要渠道，可借此机会宣传图书馆的工作和深厚的文化内涵，赢得更多的读者，体现图书馆的价值。
新生入馆教育不但能减轻因新生不了解图书
馆、不熟悉馆内规章制度，给图书馆服务工作带来的不便和管理难度，而且能够促进馆员与学生的相互沟通，进一步密切师生关系，创造和谐的学习环境。
（三）有助于学生就业能力的提升
社会需要全面发展的复合型人才，大学生单一的专业学习已不能满足时代发展的需要。
大学生要不断地巩固、拓宽和深化自己的知识面，获取全面的知识，以弥补课堂基础知识的有限或不足。
随着就业竞争日趋激烈，大学毕业生就业难已成为当今社会的一个突出问题。
面对这样强大的外压，大学生们不产生外患几乎是不可能的。
而大部分学生在前三年都不去想就业的事情，而是把就业压力完全推到大四，忙乱地投简历，慌张地去应聘，结果是屡受打击，心情沮丧。
就业实际上是一个过程，而不仅仅是一个结果，从走进大学校园的那一刻起，大学生个人目标就是要完善自我，提高自我。
高校图书馆可以通过导读方式，推荐学生们读一些有益于学生就业等方面的书，可以将现有的关于择业和就业方面的图书、报刊等文献集中起来，进行开发利用，专题性收集相关信息，通过导读给学生指明目标。
大学新生对馆藏地、图书分类及排架方法知识的欠缺，对图书馆规章制度的不了解等，入馆后给图书馆的阅读秩序带来一定的影响，为一线的工作人员增添了很大的工作量。
为了使新生尽快了解图书馆，学会利用图书馆的各种馆藏资源，掌握一定的文献检索知识和技能，西北师大知行学院图书馆高度重视新生入馆教育，并将其放在图书馆阶段性工作目标中的突出位置，提前加以规划，认真组织实施。
通过多媒体教学、专题讲座和参观图书馆等形式进行新生入馆教育，由图书馆工作人员介绍图书馆概况、藏书布局、信息查询、借阅流程等；然后让学生分批走进图书馆，由图书馆工作人员耐心答疑解惑，引导新生了解图书馆的馆藏、图书排架顺序、自助设备，熟悉图书馆的各项工作制度，让学生亲眼目睹图书馆工作人员实际操作自助借还机等流程，让学生亲自操作，使他们尽快熟悉图书馆环境。
组织学生参观图
书馆的各个阅览室、书库，对各种文献、资料、设备进行介绍，使学生对图书馆获得初步的印象。
这是高校图书馆读者服务工作的重要内容之一，对提高馆藏资源利用率有着非常重要的意义。
（一）开展新生入馆教育
新生入馆教育是大学新生了解图书馆的基础，是大学生进入知识殿堂、开启文献宝库大门的第一步。
西北师范大学知行学院图书馆藏丰富且种类繁多，大一新生到馆后好像进入迷宫一般。
此时就需要馆员进行引导式导读，耐心培养和训练新生的情报意识和检索技能，引导他们了解图书馆文献的类型、内容以及获取文献的途径和方法。
引导新生学会怎样检索所需要的书籍，从而很快查到所需书籍的馆藏地和架位。
通过新生入馆教育，大学生应学会利用图书馆，善用图书馆，借助图书馆的丰富文献资源，获取新知识，丰富自己的知识结构，提高自己的文化素质。
新生入馆教育工作的开展，对于新生了解高校图书馆藏布局、借阅规则、信息资源及自助设备，校园卡的使用及密码修改，熟悉掌握图书馆信息检索方法，增进图书馆与新生的交流与沟通有着积极的促进作用。
总之，新生入馆教育是高校图书馆用户教育工作的重要组成部分。
（二）开展展板式导读
宣传具有较强的引导性，它能把对读者的导读意识转变成自觉意识和行为，从而激发读者的求知欲。
对大一新生来说，有意识地引导他们阅读一些为人处世、人际交往、调整心态的书籍，会起到事半功倍的效果。
通过校园及大厅展板、广播站定期举办“今日导读”等形式，宣传介绍优秀图书，以扩大影响面，提高导读工作的效益。
如在图书馆服务大厅展出包括新生需读、就业需读、借阅排行榜、名师荐书、电子阅读推荐、图书馆读者荐书指南等图文并茂的主题展板，展出本库老师推荐书、读者推荐书等主题展板。
另外，面对大学新生普遍存在的心理烦恼，应设立心理健
康教育专架专刊，为大学新生提供方便。
新生的求知欲望相对较强，如果辅以适当的鼓励将起到事半功倍的效果。
不断强化和激发大学生的求知欲，大力支持他们的学习兴趣，鼓励和引导他们去挖掘丰富的馆藏文献，满足他们的阅读动机，从而形成整个新生群体良好的学习氛围。
还可利用撰写书评、召开读书会等形式，提高大学生的阅读兴趣。
如西北师范大学知行学院对进馆次数前十名和借阅前十名进行赠名著奖励及展板表扬，这样既宣传了图书馆，又鼓励更多的学生走进图书馆博览群书。
（三）开展网络导读
图书馆的主页是宣传图书馆和用户服务的主要窗口，也是联系图书馆和大学生之间的纽带。
读者除了在图书馆首页查看读者导读专栏，了解优秀著作，确定读书方向外，还可利用信息检索导航站，如“中文期刊篇名检索”、“外文科技期刊检索”及各种类型文献信息检索的导航系统，使高校图书馆成为网上资源查找的中心枢纽，确保图书馆资源的合理有效利用，实现信息资源的充分开发利用。
其次，还可以利用移动图书馆，通过移动终端向读者提供服务，读者只要通过扫描二维码就可以把所需的书籍带回家阅读。
利用网络开展导读，现在很多高校都引进了中国知网、万方和维普等数据库，这些数据库起到一定的导读功能，为大学生学习、撰写论文提供了宝贵的资料。
导读不但能够提升大学生的阅读能力，创建学习型校园，活跃校园文化，同时也是高校图书馆的职责。
导读工作是图书馆有特色的深层次服务，能唤起大学生对阅读的激情和乐趣，使阅读融于生活之中，更重要的是让读者在阅读中建立起精神生活的世界。
【相关文献】
［1］周运芳.高校图书馆新生入馆教育的创新［J］.泰州职业技术学院学报，2014，（5）. ［2］吴长江.面向新生代大学生的入馆教育方式探析［J］.图书情报研究，2015，（1）.。