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初中英语说课万能模板

下午好,亲爱的老师,(鞠的躬)我是X,申请初中的英语老师。今天,我的话题是X。为了使我的演讲更加清晰,我将在以下6个方面描述我的想法。

第一部分,分析教学材料

这个教训是来自X单位部分,主要讨论X,这样的话题与我们的日常生活密切相关,所以它很容易激发学生的学习兴趣。

我们知道,新课程的最重要的目的是发展学生的综合语言能力,为了达到这个目标,我设置了以下教学目标。

1. 知识目标:

这节课结束的时候,学生可以学到重要的单词,比如……等等,也可以学习句型:……

2. 能力目标:

学生可以提高他们的听、说能力,并采取有效的学习策略。

3. 情感目标:

激发学生学习英语的兴趣,帮助他们形成良好的学习习惯。此外,他们可以学习如何与他人合作。

根据上述分析,重点和难点如下:

重点是新单词,句型。而难点是让学生使用新单词和短语来表达他们的想法在日常生活中, 第二部分,分析学生。

初中的学生学英语好几年了。他们知道很多的单词和简单的句子。他们是好奇,活跃,喜欢活动。但他们的词汇量是有限的,他们的综合能力需要提高,所以我将更加注意那些在英语学习有困难。

第3部分分析的教学方法

在这门课中,我将主要使用任务型教学,交际教学方法,和视听方法,这些方法可以提高学生们的热情,同时,我将设计多种活动使学生学习学习和玩耍。

为了更有效地帮助学生学习,,我将准备录音机,PPT在上课前和一些照片。

至于第4部分,学习方法,学生将个人的工作,对工作和小组讨论,让他们在课堂上是活跃的。好,那么多的教学方法和学习方法,接下来是我最重要的部分,教学程序,在我的教学过程中有5个步骤。但在教学之前,我把全班同学分成4组e完成不同的任务。

步骤1准备活动和铅

在这个步骤中,我将首先显示一些图片关于…在屏幕上,他们将讨论自由成对,目的是激发学生的想象力,让他们兴奋。

步骤2、表示

首先,我将介绍新单词通过展示一些图片/设置情况/做一些行动/玩一个猜谜游戏,例如,为了现在这个词……”,我将展示的照片……句话说,如…将以同样的方式。(板书)。

之后,我将要求学生听收音机,读单词后收音机,通过这样做,他们将纠正发音。

为了巩固新单词,我将设计一个游戏叫做闪卡,我将拿出一些不同的新单词卡片,并迅速闪每次这些卡片之一,让学生告诉我哪个单词,游戏会让学生们积极帮助他们记住新单词。

其次,我将介绍对话通过设置在医院情况,导致学生们问:“……? ”,我会给他们答案并在黑板上写下对话。(板书)。第二,引导学生听收音机,读对话,然后完成课本上的听力练习。

步骤3、实践

在这里,我将设计2活动

活动,要求学生编对话和他们的合作伙伴,我将邀请一些对表现出他们的对话在教室的前面。活动2的学生将有一个角色扮演,(面试)的团体,一个学生是…(面试官),和其他人是…(受访者),用我们今天学到的对话。

步骤4夏天的

为了帮助学生巩固这节课的知识,我会问一些学生总结今天所学,必要时我将给一些补充。第五步作业

要求学生组成3对话与他的合作伙伴使用句型,我们今天有学习和实践。

这就是对我的教学过程。最后,我将说一些关于我的黑板设计。这是我黑板设计,很容易和清晰的为学生理解。

亲爱的老师,我的教学理念是让学生更多的机会让他们专注于他们的语言技能。

这是我所有的演讲,谢谢。(鞠的躬,擦板书)

Good afternoon, dear teachers, (鞠躬)I am number X, applying for the junior middle school English teacher.Today ,my topic is X.In order to make my presentation much clearer, I will describe my thoughts in the following 6 aspects.

Part 1,analysis of the teaching material

This lesson is from Section X of unit X, it mainly talks about X, such a topic is closely related to our daily life, so it is easy to arouse the students’ learning interests.

We know that the most important aim of the new curriculum is to develop students’comprehensive language competence,in order to achieve this, I set up the following teaching objectives.

1.the knowledge objective:

By the end of this lesson, Ss can learn the important words ,such as ...and so on ,also they can learn the sentence patterns :...

2.the Ability objective:

Students can improve their listening, speaking abilities , and adopt effective learning strategies.

3.the emotional objective:

arouse students’ interest in English learning, and help them form good learning habits. Also,they can learn how to cooperate with others.

According to the above analysis, the key points and difficult points are as follows: The key points are the new words ,and sentence patterns.While the difficult points are enabling the Ss to use the new words and phrases to express their ideas in daily life,

Part 2,analysis of the students.

The Students in junior middle school have learned English for several years. They have known a lot of words and simple sentences. They are curious, active, and fond of activities. But their vocabulary is limited and their comprehensive ability need improving, so i will pay more attention to those who have difficulties in English study.

Part 3 analysis of the teaching methods

In this class, I will mainly use task-based instruction,communicative teaching method,and audio-visual method, these methods can improve the students enthusiasm, Also ,i will design a variety of activities to make the students learn to play and play to learn .

In order to help the students learn more efficiently ,,i will prepare the tape recorder,PPT and some pictures before class.

As for part 4 ,the learning methods,students will have individual work, pair work and group discussion,which can make them be active in class.

OK, so much for the teaching method and learning method,next comes my most important part, the teaching procedures,There are 5 steps in my teaching procedures. But before teaching, I will divide the whole class into 4 groups to e finish different tasks.

Step 1 Warming-up and lead in