第2节 电生磁-【通用,经典教学资料】

第2节电生磁

【教学目标】

知识与技能

1．认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系。

2．知道通电导体周围存在着磁场，通电螺线管的磁场与条形磁铁相似。

3．会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向。

过程与方法

1．观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用，初步了解电和磁之间有某种联系。

2．探究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向的关系。

情感态度与价值观

1．通过奥斯特的图片、事迹介绍，感悟奥斯特善于发现问题，勇于进行科学探索的精神；

2．通过体验电和磁之间的联系，养成乐于探索自然界奥秘的习惯。

【教学重点】

奥斯特的实验；通电螺线管的磁场

【教学难点】

使学生明白电和磁具有一定联系；通电螺线管的磁场及其应用

【教学准备】

学生器材：学生电源、开关、导线、直线导体、螺线管、小磁针、大头针假设干；

教师器材：多媒体设备及课件、电源、开关、直线导体、螺线管、铁屑、小磁针、大头针假设干、安培定那么立体模型。

【教学过程】

一、创设情景，引入新课

1.魔术-----纸盒吸铁

利用纸盒内隐蔽的通电螺线管吸引大头针。

【设问1】此盒中可能有什么？你猜测的依据

是什么？

2.断开开关，在靠近铁屑

【设问2】仔细观察实验现象，你有哪些疑问？

3.将纸盒翻开，展示螺线管

【设问3】观察盒内的器材，你想到了什么？

可提出什么样的问题进行探究？

〔设计意图：用实验激发学生的好奇心，由不

能吸引铁屑引起学生思维冲突，培养学生发现问

题和提出问题的能力。〕

观察实验现象，

猜测。

盒内可能有磁

体，磁体能吸引铁

屑。

为什么不吸引

了呢？盒内到底是

什么？

电和磁之间有

联系，电流也能产生

磁场。

二、合作探究，建构知识

〔一〕电流的磁效应

1. 通电直导线周围存在磁场

2.电流的磁场方向与电流的方向有关【想想做做】

1.设问：电流真的能产生磁场吗？

引导学生探究教材第124页中的“想想做做〞

2.提问：你们是怎么做的？看到了什么现象？

说明了什么？

3.思考：改变电流的方向，观察到了什么现

象？这又说明了什么？

4.小结：通电导线周围存在与电流方向有关

的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。

【物理学史】

从刚刚的实验我们发现，电也可以产生磁，

电和磁之间是有联系的，但这个发现也是非常不

学生分组探究，

交流展示实验现象。

小提示：①用直

导线的一端接干电

池正极，另一端试触

干电池的负极；②导

线放在小磁针的正

上方，并且与其平

行。

小磁针发生偏

转，说明通电直导线

周围存在磁场。

小磁针偏转方

向发生改变，说明电

流的磁场方向与电

流的方向有关。

看书了解奥斯特发

现电和磁之间的联

1.通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。

〔设计意图:通过直观的实验现象让学生感

知通电螺线管周围存在磁场。〕

结论：通电螺线管周围存在磁场

探究二：通电螺线管的磁场是什么样的？

【提出问题：】

通电螺线管的磁场是什么样的？用什么方

法可以显示出磁场的分布？

【设计实验：】

按照课本P125图20.2-5布置器材，为使磁

场加强，在螺线管中插入一根铁棒。把小磁针放

到螺线管四周不同的位置，在图上记录磁针N 极

的方向，这个方向就是该点的磁场方向。

【分析归纳：】

比照上节课学习的蹄形磁体和条形磁体的

磁场分布，你能得到什么结论？

【得出结论：】

1.通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁

场相似。

2.它的两端相当于条形磁体的两极。

指向判断通电螺线

管的N极和S极。

铁屑或小磁针

小组合作，实验探

究，随时记录电流方

向和小磁针N极的指

向。

讨论、交流

与条形磁铁的

磁场相似。

总结通电螺线管

的磁场特点。

2.通电螺线管的极性与电流方向有关。

〔设计意图:通过让学生自己探究、感知，

总结出通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场非

常相似，且极性与电流方向有关，为安培定那么

的应用做好铺垫。〕

探究三：通电螺线管两端的极性与环绕螺线管的

电流的方向之间有什么关系？

【提出问题：】

通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场

相似，它的两端就相当于条形磁体的两个磁极。

那么通电螺线管两端的极性与环绕螺线管的电

流的方向之间有什么关系？

【做出猜测：】

改变电流方向，磁场方向也会变化。

【设计进行实验：】

将静止的小磁针靠近放在通电螺线管的一

端，根据磁针的偏转判定螺线管的极性〔每个小

组根据实验单探究下面四个图中的一种情况，并

把答案写在黑板上〕。

【汇报展示：】

每个小组展示自己实验的结果，并标出螺线

管的N、S极和通过螺线管电流的方向。

【分析归纳：】

根据四幅图中通过螺线管的电流方向和标

出螺线管的N、S极，你可以得出什么结论？

【得出结论：】

提出要探究的问

题。

电流方向改变，

磁场方向会改变。

小组同学做好分

工和配合，仔细观察

小磁针的指向，根据

磁极间的作用规律，

标出螺线管的N、S

极。

展示判断结果。

比照四幅图中

螺线管的N、S极和

电流的方向，得出结

论。

思考、讨论。