北师大版五年级下册数学教学讲义-第六讲 分数乘法(二)(含答案)
北师大版五年级下册《分数乘法(二)》教案及作业设计(附答案)
北师大版五年级下册《分数乘法（二）》教案及作业设计（附答案）求谁的21？师：说的真棒！那么还有不同的想法吗？ 反馈：也可以把1块饼干看成一个整体，得到1块饼干的21是21块饼干，6块饼干就有6个21。
师：列出算式算一算好吗？把计算过程和结果填在书上的方框中，并写出答。
反馈：216216⨯=⨯=3（块）答：笑笑吃了3块饼干。
师：现在你能求出淘气吃了多少块饼干吗？列出算式，并同桌之间相互说说你的想法。
学生：是求6的21是多少。
学生自由说一说。
学生独自完成，然后集体订正。
学生先独自列式计算，然后同桌之间相互说一说。
引导学生借助“画图”的方法来理解数学问题，得到解决数学问题的策略的方法，渗透了数形结合思想，让学生通过实践得出“画图”是一种很好的解决问题的方法。
《分数乘法（二）》练习题一、填空。
1.；2. 1小时的51是（ ）分钟；10厘米的43是（ ）厘米。
3.A 是70，B 是A 的107，A 和B 的和是（ ）。
4.1千克的83（ ）3千克的81。
（填“＞”、“＜”或“＝”）二、涂一涂，算一算。
1.10的51是多少？2.12的43是多少？三、看图列式。
四、解决问题。
1.水果店运进240筐水果，上午卖出总数的31，上午卖出多少筐？2.一件衣服120元，打八折后是多少元？3.苗圃中有60棵香樟树，银杏树比香樟树多53，银杏树比香樟树多多少棵？答案与解析一、1.【解析】分数与整数想乘，用分数的分子和整数的乘积作分子，分母不变这就是整数乘分数的计算方法。
【答案】8，1，4；8，3，524。
2.【解析】根据求一个数的几分之几是多少，用乘法求解。
【答案】12；215。
3.【解析】根据求一个数的几分之几是多少，用乘法求出A ，然后根据加法的意义求解。
【答案】119。
4.【解析】根据求一个数的几分之几是多少，用乘法求解。
【答案】=。
二、1.【解析】根据分数的意义涂出圆圈的数量，然后根据求一个数的几分之几是多少，用乘法求解。
北师大版数学五年级下册《分数乘法》2
（1）1 吨的 2 是多少？
4
3
（2） 3 米的 3 是多少？
8
4
（3） 5 千克的 3 是多少？
6
10
（4）
5 12
公顷的
3 5
是多少？
谢谢
1 5
。
想一想：
3 4
小时粉刷多少呢？
1
1 5
的43
5
一面墙的 1
5
我每小时粉刷
这面墙的
1 5
。
想一想：
3 4
小时粉刷多少呢？
1
就是求51
的
3 4
是多少。
1 5
的43
5
1 5
×
3 4
=
1×3 5×4
=
3 20
一面墙的 1
5
分数乘分数：
1 1 11 1 2 5 2 5 10 1 3 1 3 3 2 5 2 5 10
计算：
分数乘分数， 应该分子乘分 子，分母乘分 母。
52 73
8 1 2 97
蜂鸟是目前所发现的世界
上最小的鸟，也是唯一能
倒飞的鸟。蜂鸟每分钟可
飞行
3 10
km，
2 3
分钟飞行
多少千米？
11
3 2 3 2 1 (km) 10 3 10 3 5
51
注意：能约分的可以先约分再乘。
蜂鸟是目前所发现的世界
米？错误的列式是（ B ）。
A： 5 1
64
B： 5 1
64
C：5 41
6
小正方形的边长相当于大正
方形边长的 1 ，那么小正方 5
形的面积相当于大正方形的面
选
北师大版小学五年级下册数学《分数乘法(二)》课件
分数的乘法提高练习题
总结词
进阶题目，旨在帮助学生进一步提高分数乘法的运算能力，并理解分数乘法在日常生活中的应用。
详细描述
这些题目通常包括一些稍微复杂的分数乘法计算，如计算一个分数乘以另一个分数，或者计算一个数 的几分之几加上另一个数的几分之几。此外，这些题目还可能涉及到一些实际应用，如计算一个物品 的几分之几是多少，或者计算一个数的几分之几增长了多少。
分数乘法与其他数学知识的结合应用
与分数除法的结合
分数乘法与分数除法是密切相关的。当我们知道两个分数的乘积时，可以通过除 以另一个分数来找出其中一个分数的值。例如，如果知道5/6乘以3/4等于5/8， 那么可以推算出5/6除以3/4等于8/9。
与代数方程的结合
在代数中，我们经常需要解方程。有时方程中会有分数。通过将方程两边都乘以 同一个分数，我们可以消去方程中的分数，从而简化问题。例如，解方程x/2 + 2 = 3/2时，我们可以将方程两边都乘以2，得到x + 4 = 3，从而解出x = -1。
分数乘法在数学问题中的应用
解决面积问题
在几何学中，我们经常需要计算图形的面积。例如，如果有一个三角形，其底 为3单位，高为2单位，那么其面积为1/2乘以底乘以高，可以通过分数乘法得 出。
解决体积问题
在三维空间中，我们经常需要计算物体的体积。例如，如果有一个长方体，其 长为4单位，宽为3单位，高为2单位，那么其体积为长乘以宽乘以高，即 4*3*2=24单位^3。
03
分数乘法与加法的联系
当两个分数的分母相同时，可以将分数乘法转化为加法运算。例如，
$frac{2}{3} times frac{3}{3} = frac{2}{3} + frac{3}{3}$。
五年级下册数学课件-分数乘法(二)∣北师大版
分数乘法（二）
学习目标
1.结合具体情境，进一步探索并 理解分数乘整数的意义，并能正 确计算。
2.能解决简单的分数乘整数的实 际问题，体会数字与生活的密切 联系。
做一做
3 10
+
3 10
=
6 10
=
3 5
2 5
+
2 5
Байду номын сангаас
+
2 5
=
6 5
2 9
+
2 9
+
2 9
+
2 9
=
8 9
130×2
2 5
×3
2 9
×4
小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人 吃2/9块，3人一共吃多少块？
2 9
×３
小红有6个苹果，笑笑的苹果数
是小红的
1 3
，笑笑有多少个苹果？
先涂一涂，再用乘法计算。
（1）12的
1 3
是多少？
（2）20的
4 5
是多少？
打折的意义： 打折是指现在的价钱比原价便宜， 几折就是指现价占原价的十分之 几。九折就是指现价占原价的十 分之九。八五折就是指现价是原 价的百分之八十五。
我今年36 岁。
我的年龄是叔 叔的1/4。
我的年龄是 叔叔的1/6。
（1）小兰今年几岁？
1
36× = 9（岁）
4
（2）小强今年几岁？
1
36× = 6（岁）
6
一个书包的原价是30元，打九折后的价 钱是多少元？
小明的身高大约是多少厘米？
五年级下册数学课件分数乘法分数乘法2北师大版
6
小霞家到学校的路程是
3 8
千米，早上她到学校后发现忘记带文具盒了。
于是立即回家取了文具盒，再返回学校上学。请你算一算，她早上一
共行了多少千米？
3 8
×3
=3×3
8
=
9 8
（千米）
答：她早上一共行了89千米。
=
5 2
（吨）
答：粮店第二天卖出大米52吨。
五年级下册数学课件-分数乘法分数乘 法2北 师大版
五年级下册数学课件-分数乘法分数乘 法2北 师大版
1.分数乘整数的意义： 求几个相同加数和的简便运算。 2.分数乘整数的计算方法： 分子和整数相乘的积作分子，分母不变。能约分的要约分。
五年级下册数学课件-分数乘法分数乘 法2北 师大版
2
=3（袋）
=9
2
≈5 (袋)
5+3=8（袋）
答：妈妈总共需要买8袋药。
五年级下册数学课件-分数乘法分数乘 法2北 师大版
五年级下册数学课件-分数乘法分数乘 法2北 师大版
3 一条公路，每天修全长的115 ，9天修全长的几分之几？
1 ×9
15
3 =11×59
5
=
3 5
答：9天修全长的35 。
五年级下册数学课件-分数乘法分数乘 法2北 师大版
五年级下册数学课件-分数乘法分数乘 法2北 师大版
1 一个正三角形的边长为 5 分米，它的周长是多少分米？
12
5 12
×3
=51×23
=54（分米）
答：它的周长是5分米。
4
五年级下册数学课件-分数乘法分数乘 法2北 师大版
五年级下册数学课件-分数乘法分数乘 法2北 师大版
数学北师大版五年级下册分数乘法(二)(整数乘分数的计算方法)
×4 ×6 ×8 ×9 ×25
并提问学生说说自己如何计算的？
（整数乘以分数，整数乘以分子，分母不变。注意两种约分方式。）
二、讲授新课：
1、课件出示课本例题：
奇思：我早上吃了6块饼干。笑笑：我吃的饼干数是奇思的 。
淘气：我吃的饼干数是奇思的 。
笑笑吃了多少块饼干？
学生自己探索列式，解决问题，展示算法，教师板书。
3、课件出示第25页第三部分问题。
学生独立尝试解决，并指名数学算式的意义。
三作业。
教材第26页练一练第1、2、3题。
四、全课总结。整乘分数的意义。
板书设计：
分数乘法（二）（整数乘分数的计算方法）
笑笑吃了多少块饼干？
（1）6÷2=3（块）
（2）6块饼干的 也就是 块饼干的6倍。
6× =3（块）答：笑笑吃了3块饼干
（1）6÷2=3（块）（2）6× =3（块）
对比这两个算式的区别和联系，学生初步理解整数乘以分数的意义。
讲解算法（2）6块饼干的 也就是 块饼干的6倍。
2、继续让学生求出淘气吃了多少块饼干？课件出示第二部分。
让学生理解求一个数的几分之几用乘法计算。
6的 相当于6个 ，也就是 的6倍。6× = =4（块）
淘气吃了多少块饼干？
6的 相当于6个 ，也就是 的6倍。
6× = =4（块）答：淘气吃了4块饼干。
教学反思
1、有了前几节课的铺垫，学生在计算过程中没有多大的错误，说明了学生对算理的理解比较清晰，很多学生对约分还是比较好的。
2、我调整了教学模式，让学生先学后教，课堂上学生讨论明白了：谁是单位“1”，单位“1”已知的，用乘法计算，我认为适当渗透有利今后的教学。
五年级下册北师大版数学分数乘法(二)
五年级下册北师大版数学分数乘法(二)全文共5篇示例，供读者参考五年级下册北师大版数学分数乘法(二)1●课程名称五年级数学下册●课程类型小学必修●教学材料北京师范大学出版社《五年级数学下册》●授课时间65课时左右●授课对象五年级学生●课程目标（1）结合具体情境，理解分数加减法的算理，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。
（2）掌握长方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体的表面积含义并能正确计算。
（3）结合具体情境，掌握分数乘法的计算法则，并能正确熟练地计算。
（4）理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。
（5）掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。
（6）使学生在具体的情境中认识列、行的含义，知道确定列、行的规则。
能初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。
结合具体情境，使学生经历由具体的座位图抽象成用列、行表示的平面图的过程，提高思维能力，发展空间观念。
（7）找题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。
能比较熟练地解方程，进一步提高学生分析数量关系的能力。
（8）使学生会看起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图，并能根据统计图回答简单的问题。
教学重、难点教学重点:1.理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。
2.理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。
3.重点培养分析问题、解决问题的能力。
4. 找题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。
5.了解长方体的几何结构。
掌握长方体表面积的计算方法。
教学难点：1.整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。
2.把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。
要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义。
3.除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。
北师大版五年级数学下册《分数乘法二》公开课 ppt课件
1 2
表示6的
1 3
是多少。 是多少。
整数乘分数的意义：是求整数的几分之几 是多少，用乘法。
计算方法是：
整数和分子相乘的积作分子，分母不变。
结果一定要化成最简分数.（先约后算）
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11
求小兰的年龄就是求什么？
就是求叔叔年龄的 1 是多少？
就是求36的
1 4
4
是多少？
1
36× 4 ＝ 绿色圃中小学教育网
1
6× ＝
＝3 表示6的 是多少。
2
2
2
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9
笑笑有几个苹果？
求笑笑有多少个苹果， 就是求什么？
1 就是求小红的 3 是多少。 即求6的 1 是多少。
3
6× 1 3
＝
6
3
1
＝2
1
表示6的 绿色圃中小学教育网
是多少。 10
3
6×
1＝ 2
6× 13＝
6
2
＝1 3
6
3
＝1 2
表示6的
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
学习目标：
1、学习整数乘分数的意义和计算 方法。
2、学习打折的意义和计算方法。
3、能解决简单的分数乘整数的实 际问题，体会数学与生活的密切联 系。
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5
1、把什么看作单位“1”？ 2、要求出淘气有多少个苹果， 就是求什么？
北师大版五年级数学下册分数乘法二公开课绿色圃中小学教育网北师大版五年级数学下册绿色圃中小学教育网学习目标
北师大版五年级数学下册《分数乘法 二》公开课
(2023春)北师大版五年级数学下册《 分数乘法(二)》PPT课件
3 4
是多少。
几分之几。
课堂练习
算一算。
8的
1 4
是多少？
8×
1 4
2 =
8
×1 41
=2
15的
2 3
是多少？
15×
2 3
=5153×12
= 10
奇思的身高大约是多少厘米？
奇思的身高大约
是门高的
3 4
。
2×
3 4
1 =
2
×3 42
=
3 2
（米）
3 2
×100
=
3 ×2 110050= 150（厘米）
笑笑吃了多少块饼干？
实际上是求6块饼干的
1 2
是多少块。
思路 二
相当于6个
1 2
。
6×
1 2
＝
6×1 2
＝ 3 （块）
答：笑笑吃了3块饼干。
我早上吃了6 块饼干。
我吃的饼干数是
奇思的
2 3
。
淘气吃了多少块饼干？ 思路 一
你会算吗？
6块饼干的
2 3
是4块。
我早上吃了6 块饼干。
我吃的饼干数是
奇思的
2 5
。
（1）水稻地比小麦地多多少公顷？
64
320×
2 5
=
320×2 51
=
128（公顷）
（2）水稻有多少公顷？
320+128=448（公顷）
答：水稻地比小麦地多128公顷，水稻有448公顷。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
单位“1”×对应分率= 对应数量
义务教育北师大版五年级下册
第三单元 分数乘法
北师版小学五年级数学下册《分数乘法》第4课时 分数乘法(二)(2)
答，奇思比淘气少14张邮票。
师：继续关注第3题
一个书包的原价是30元，打九折后的价格是多少元？先说一说，再列式计算。
师：想要解决问题，先理解九折是指现价是原价的9/10。
师：用长方形表示书包的原价30元
现价是这样画的，把书包的原价平均分成10份，书包的现价少了这样的1份。
学情分析
学生已经学习了分数乘法两课时，已经初步了解了分数乘整数的意义和计算方法。但上两节课主要了解的是几个几分之几相加的和，用乘法计算。本节课在此基础上，引导学生进一步体会整数乘分数的意义。
教学策略
1.利用学生已有的知识经验，开展本课教学。
2.学生利用图形表达和观察情境图加深理解。
3.培养学生类比迁移的能力。
列式为28乘3/4=4分之28乘3=21厘米。
师：尾巴最长约有21厘米长，最短约有15厘米长。
师：好了，这节课马上要结束了。
四、课堂小结
师：通过本节课的学习，你有什么收获呢？
师：我们学习了认识一个量比一个量增加几分之一的数量关系。
师：画图是解决此类问题的好办法。画图时，可以帮助我们弄清题目中的数量关系。
师：你知道男生比女生多植树多少棵？
师：按下暂停键，画一画，说一说你是怎么理解的。
二、探究体验
经历过程
二、探究体验
第一种方法
生1：我是这样画的。
生1：用一个长方形表示女生植的20棵树。
生1：男生植树的棵树比女生的多1/4。是在和女生比，也就是把“女生”作为标准进行比较。
生1：先画和女生同样的棵树，再把女生植树的棵树平均分成4份。男生多出了一份。
北师五下第三单元《分数乘法》
第4课时 分数乘法（二）（2）
北师大版数学五年级下册《分数乘法(二)》说课稿(附反思、板书)课件
板块三、基础训练，形成认知 1、涂一涂，算一算 （1）2个的3/7和是多少？
（2）3个的5/16和是多少？ 师生一起分享交流过程。 师：你列的这个算式表示什么意义呢？对这个算法，你是怎么理解的 ，别的同学还有什么问题吗？ 教师在学生讨论的过程中，把加法的板书和乘法的板书有机的结合起 来。并让学生进一步理解求几个相同分数的和用乘法计算。
六、说教学过程
板块一、复习导入
通过两组计算题：
9+9+9+9=
12+12+12+12+12=
1/7+2/7+3/7= 1/5+1/5+1/5=
复习整数乘法的意义和分母相同的分数加法的计算。
以旧知揭示课题，为新知的教学做好铺垫。
板块二、探究新知 课件出示： 首都北京严重缺水，节水意识不足是其中原因之一。 做过这样一个测试：一个漏水的水龙头每时滴水（）桶，3时滴水多 少桶？十时呢？ 让学生以小组为单位进行讨论，交流各自有效的办法。
3.以小组合作为主,充分发挥了学生的团队合作精神,学生在合作讨 论中得到不同程度的发展。
本课以问题作为引领和调控课堂的主线，以策略作为方法与应 用的统一，以活动作为体会知识与生活的有机联系，以评价作为学 生探究的动力。以德育的渗透得到情感的升华。让学生自主参与学 习的全过程，经历感知—操作—推理—验证—应用。符合新课标 的理念，充分发挥了学生的主体作用，体现了自主、合作、探究的 学习方式。培养了学生的探究意识、创新意识。使学生学有所获， 获有所悟，悟有所成。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
《分数乘法（二）》说课
北师大版小学数学五年级下册
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学五 年级下册的第三单元《分数乘法》的课时内容《分数乘 法（二）》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、 说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学 反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家 批评指正。
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北师大版五年级下册数学教学讲义-第六讲分数乘法（二）
（含答案）
一、知识点
1、分数乘法巧算
（1）乘法分配律
a×（b＋c）＝a×b＋a×c或a×（b－c）＝a×b－a×c
（2）乘法分配律的逆运算
a×b＋a×c＝a×（b＋c）或a×b－a×c＝a×（b－c）
2、倒数的定义
乘积为1的两个数互为倒数。
注意：0没有倒数，1的倒数是它本身。
3、求倒数的方法
真分数和假分数：直接调换分子与分母的位置。
整数：先将整数看作分母是1的假分数，然后再调换分子与分母的位置。
小数：先将小数化成真分数或假分数，然后再调换分子与分母的位置。
带分数：先将带分数化成假分数，然后再调换分子与分母的位置。
4、多步乘法应用题
（1）已知单位“1”的数量和两个分率，求部分量之和或部分量之差。
（2）单位“1”变化的乘法应用题。
二、学习目标
1、我能够运用运算定律来巧算分数四则混合运算。
2、我能够理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3、我能够区分具体量和分率；找出单位“1”，并利用单位“1”×对应分率＝对应具体量来解决实际问题。
三、课前练习
计算。
20
7
1415⨯
10
343125⨯⨯
338
22169⨯⨯
15
14
136753⨯⨯
四、典型例题
例题1 简便计算。
24)8
5
6143(⨯-+ 45
4446⨯
5
38787153⨯-⨯
10
7101107-⨯
练习1 简便计算。
30)15
1
10352(⨯-+ 36
735⨯
17
1292531712⨯-⨯ 29
283434⨯
-
例题2 填空题。
（1）求下面各数的倒数，并找规律。
3的倒数是
9
8
的倒数是 3
4
的倒数是
0.4的倒数是
1.25的倒数是
73
2的倒数是 规律：当a 1时，a a
1
；
当a 1时，a a 1
；
当a 1时，a a
1。
（2）若两个连续自然数的倒数之和是30
11
，则这两个连续自然数分别是 和 。
（3）已知a ，b ，c 都是非零自然数，且88
161589⨯=⨯=⨯c b a ，则a ，b ，c 由小到大的排列
顺序是 。
练习2 填空题。
（1）10× ＝
12
7
× ＝0.75× ＝2.4× ＝1。
（2）一个自然数与它的倒数之和是7
1
7，这个自然数是 。
（3）已知a ，b ，c 都是非零自然数，且8
5
121145⨯=⨯=⨯
c b a ，则a ，b ，c 由大到小的排列顺序是 。
例题3 判断题。
（1）自然数a 的倒数是a
1。
（ ）
（2）真分数的倒数都大于1，假分数的倒数都小于1。
（ ）
（3）甲数的95等于乙数的4
3
（甲、乙两数均不为0），则甲数大于乙数。
（ ）
（4）将一根铁丝剪成两段，第一段长76米，第二段占全长的7
6
，第二段比第一段长。
（ ）
练习3 判断题。
（1）因为0.5×2＝1，所以0.5和2都是倒数。
（ ）
（2）所有数（0除外）的倒数都小于1。
（ ）
（3）一根木料长10米，用去了21，还剩下2
1
米。
（ ）
（4）一种商品先提价10
1
后，又打九折销售，该商品的价格不变。
（ ）
（1）食堂运来917吨大米，第一周用去81，第二周用去5
4
吨。
前两周共用去多少吨？
（2）修远买了一本《中国国家地理少儿百科》，全书共496页，修远第一天看了全书的16
3，再看多少页就正好看了这本书的一半？
（3）一件西服原价900元，现在的价格比原来降低了5
1
，现在的价格是多少元？
（4）人体中的血液约占体重的131，血液里的3
2
是水。
修远的体重是39千克，他的血液中约含有多少千克水？
（1）漫漫买了一条736米长的彩带，第一天用去了它的51，第二天用去了4
3
米，这条彩带
还剩下多少米？
（2）水果店运进一批水果，卖出了600千克，剩下的是卖出的8
3
，这批水果一共有多少千
克？
（3）一只长颈鹿高4米，一只山羊的身高比长颈鹿矮4
3
，山羊的身高是多少米？
（4）思琪有30个棒棒糖，漫漫的棒棒糖数量是思琪的611，修远的棒棒糖数量是漫漫的7
5。
漫漫和修远各有几个棒棒糖？
＊有一日，唐僧师徒四人化缘得到90个馒头，八戒先吃了其中的91，悟空吃了剩余部分的8
1。
问悟空和八戒谁吃的多？
五、课后作业
1、计算。
21
867⨯
15
72483⨯⨯
85
11211139⨯⨯
9
51103712⨯⨯
2、简便计算。
42)21
5
14374(⨯-+ 24
1347⨯
8
51117839117⨯+⨯
5
36153-⨯
3、填空题。
（1）求下面各数的倒数。
51
的倒数是 0.6的倒数是
11
5
1的倒数是
（2）已知a ，b ，c 都是非零自然数，且14
9
111137⨯=⨯=⨯
c b a ，则a ，b ，c 由小到大的排列顺序是 。
4、解决问题。
（1）猎豹是动物世界的短跑冠军，羚羊是动物世界的长跑冠军，博尔特是人类世界的短跑
冠军。
猎豹的最高时速是110km/h ，羚羊的最高时速是猎豹的
11
9
，博尔特的最高时速是猎豹的55
19。
问羚羊的最高时速比博尔特的最高时速快多少？
（2）某鞋店买进皮鞋600双，第一周卖出总数的51，第二周卖出总数的8
3。
两周一共卖出多少双皮鞋？
5、（1）两只小兔拔萝卜，小白兔拔了45根，小灰兔拔的萝卜根数比小白兔多
15
4，小灰兔拔了多少根萝卜？
（2）漫漫有300个乐乐币，修远的乐乐币是漫漫的
43，思琪的乐乐币是修远的54。
思琪有多少个乐乐币？
选做题
＊妈妈买回来一个披萨，漫漫吃了51，修远吃了剩下的41，她们俩谁吃的多一些？
参考答案
课前练习
83，323，3，5
8 例题1
7，454444，5
3，70 练习1
19，36296，154，29
34 例题2
（1）31，89，43，25，54，17
7 ＞，＞，＝，＝，＜，＜
（2）5，6
（3）a ＜c ＜b 练习2
（1）101，712，34，12
5 （2）7
（3）c ＞b ＞a
例题3
××√√
练习3
×××× 例题4
（1）917×81＝98（吨），98＋54＝45
76（吨） （2）496×16
3＝93（页），496÷2－93＝155（页） （3）900×5
1＝180（元），900－180＝720（元） （4）39×131×3
2＝2（千克） 练习4
（1）736×（1－51）=736（米），736－43＝28
123（米） （2）600×8
3＝225（kg ），一共：600＋225＝825（kg ） （3）4×（1－4
3）＝1（米） （4）漫漫：30×6
11＝35（个） 修远：35×7
5＝25（个） 选讲题
90×9
1＝10（个） （90－10）×8
1＝10（个） 10＝10，一样多
课后作业
1、
94，521，32
33，1 2、23，24
1125，7，36 3、（1）5，35，1611 （2）a ＜b ＜c
4、（1）110×
119＝90（km/h ） 110×55
19＝38（km/h ） 90－38＝52（km/h ） （2）600×51＋600×8
3＝345（双） 5、（1）45×（1＋15
4）＝57（根） （2）300×43×5
4＝180（个） 选做题
乐宝：1×51＝51；修远：41×（1－51）＝5
1。