学生个性化辅导方案(精选、)
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1
2
新授
19
8A总复习与过关检测
1
2
熟练掌握
20
8AUnit1-3巩固复习
1
2
熟练掌握
21
8AUnit4-6巩固复习
1
2
熟练掌握
22
8A期末考试复习
1
2
熟练掌握
23
7BUnit1-3巩固复习
1
2
熟练掌握
24
7BUnit4-6巩固复习
1
2
熟练掌握
25
7A巩固复习
3
6
回顾复习
26
时态讲解
3
6
重点掌握
27
11
完形填空
良好
需要巩固
12
书面表达
一般
重点学习
13
单项选择
一般
重点学习
辅导内容及进度安排
序号
辅导内容
预计课次
教学时间（小时）
备注
1
冠词和名词
1
2
熟练掌握
2
代词和数词
1
2
熟练掌握
3
介词和连词
1
2
熟练掌握
4
形容词和副词
1
2
熟练掌握
5
动词的分类
1
2
熟练掌握
6
动词的时态与语态
2
4
熟练掌握
7
情态动词，非谓语动词
家长建议
家长签名签字日期：
此计划根据实际情况有相应的调整。
主任签名
最新文件----------------仅供参考--------------------已改成word文本---------------------方便更改
学生知识掌握情况调查
序号
知识考点
学生掌握情况
备注
1
冠词和名词
较好
需要巩固
2
代词和数词
较好
需要巩固
3
介词和连词
较好
需要巩固
4
形容词和副词
良好
需要巩固
5
动词的分类
一般
重点学习
6
动词的时态与语态
薄弱
重点学习
7
情态动词，非谓语动词
一般
需要巩固
8
简单句
良好
需要巩固
9
并列句和复合句
薄弱
重点学习
10
阅读理解
薄弱
重点学习
1.学习方法有待改善，没掌握科学的解题方法；
2.做题较粗心，经常犯一些马虎的小错误；
3.学习习惯需要矫正，耐心不足；
4.阅读理解和句子翻译很薄弱，考试失分多。
非智力因素培养措施
激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣；磨炼学生学习的毅力。
培养学生良好的学习习惯和学习方法；培养学生学习的自制力。
学科教师意见
对初一、初二的内容进行深度复习和学习，对所学英语进行巩固基础的同时，也在学习英语的能力方面进行适度的提升；体现在学生语法知识、阅读理解、完形填空和写作方面。在语法方面学生可根据老师上课所讲的知识点进行练习和巩固。在阅读理解和完形填空方面，学生可在老师的帮助下掌握一定的解题技巧，同时老师可找一些典型的例题给学生，让学生定期进行练习，培养学生做题的感觉和方法。在写作方面，老师可找一些好词好句，要求学生背诵与默写，教授一定的方法，丰富学生的知识和词汇量。同时，进行写作、阅读理解和完形填空的练习，提前为中考做好准备！
9A语法讲解
3
6
预习讲解
预期目标
要求学生完全掌握初一与初二的内容，熟练掌握语法知识和基础知识，并要求学生会灵活运用；能分清英语语法点的用法，进行正确解题；掌握一些英语学习方法和解题技巧；培养学生对英语学习的兴趣，让学生觉得英语学习是一件轻松愉快的事情；同时教给学生阅读理解和完形填空的方法，解决学生在阅读理解方面薄弱的问题。
龙文教育学生个性化辅导方案
日期：2011年11月21日
学生姓名：殷皓阳年级：初二学校：二十四中上课次数40总课时数：80小时
辅导科目：英语学科教师：CC
学生的基本情况
优点
不足
1.作业能够按时完成，学习态度端正；
2.个性踏实、稳重，思维敏捷；
3.性格内向，学习能力较强；
4.待人有礼貌，能虚心接受老师的教导。
1
2
熟练掌握
8
简单句
1
2
熟练掌握
9
并列句和复合句
2
4
熟练掌握
10
阅读理解
1
2
每节课至少一篇
11完形填空12来自减少错误率12
书面表达
1
2
熟练掌握
13
单项选择
1
2
熟练掌握
14
情景交际
1
2
熟练掌握
15
8AUnit1-3巩固复习
2
4
巩固复习
16
8AUnit 4
2
4
新授
17
8AUnit5
1
2
新授
18
8AUnit6
2
新授
19
8A总复习与过关检测
1
2
熟练掌握
20
8AUnit1-3巩固复习
1
2
熟练掌握
21
8AUnit4-6巩固复习
1
2
熟练掌握
22
8A期末考试复习
1
2
熟练掌握
23
7BUnit1-3巩固复习
1
2
熟练掌握
24
7BUnit4-6巩固复习
1
2
熟练掌握
25
7A巩固复习
3
6
回顾复习
26
时态讲解
3
6
重点掌握
27
11
完形填空
良好
需要巩固
12
书面表达
一般
重点学习
13
单项选择
一般
重点学习
辅导内容及进度安排
序号
辅导内容
预计课次
教学时间（小时）
备注
1
冠词和名词
1
2
熟练掌握
2
代词和数词
1
2
熟练掌握
3
介词和连词
1
2
熟练掌握
4
形容词和副词
1
2
熟练掌握
5
动词的分类
1
2
熟练掌握
6
动词的时态与语态
2
4
熟练掌握
7
情态动词，非谓语动词
家长建议
家长签名签字日期：
此计划根据实际情况有相应的调整。
主任签名
最新文件----------------仅供参考--------------------已改成word文本---------------------方便更改
学生知识掌握情况调查
序号
知识考点
学生掌握情况
备注
1
冠词和名词
较好
需要巩固
2
代词和数词
较好
需要巩固
3
介词和连词
较好
需要巩固
4
形容词和副词
良好
需要巩固
5
动词的分类
一般
重点学习
6
动词的时态与语态
薄弱
重点学习
7
情态动词，非谓语动词
一般
需要巩固
8
简单句
良好
需要巩固
9
并列句和复合句
薄弱
重点学习
10
阅读理解
薄弱
重点学习
1.学习方法有待改善，没掌握科学的解题方法；
2.做题较粗心，经常犯一些马虎的小错误；
3.学习习惯需要矫正，耐心不足；
4.阅读理解和句子翻译很薄弱，考试失分多。
非智力因素培养措施
激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣；磨炼学生学习的毅力。
培养学生良好的学习习惯和学习方法；培养学生学习的自制力。
学科教师意见
对初一、初二的内容进行深度复习和学习，对所学英语进行巩固基础的同时，也在学习英语的能力方面进行适度的提升；体现在学生语法知识、阅读理解、完形填空和写作方面。在语法方面学生可根据老师上课所讲的知识点进行练习和巩固。在阅读理解和完形填空方面，学生可在老师的帮助下掌握一定的解题技巧，同时老师可找一些典型的例题给学生，让学生定期进行练习，培养学生做题的感觉和方法。在写作方面，老师可找一些好词好句，要求学生背诵与默写，教授一定的方法，丰富学生的知识和词汇量。同时，进行写作、阅读理解和完形填空的练习，提前为中考做好准备！
9A语法讲解
3
6
预习讲解
预期目标
要求学生完全掌握初一与初二的内容，熟练掌握语法知识和基础知识，并要求学生会灵活运用；能分清英语语法点的用法，进行正确解题；掌握一些英语学习方法和解题技巧；培养学生对英语学习的兴趣，让学生觉得英语学习是一件轻松愉快的事情；同时教给学生阅读理解和完形填空的方法，解决学生在阅读理解方面薄弱的问题。
龙文教育学生个性化辅导方案
日期：2011年11月21日
学生姓名：殷皓阳年级：初二学校：二十四中上课次数40总课时数：80小时
辅导科目：英语学科教师：CC
学生的基本情况
优点
不足
1.作业能够按时完成，学习态度端正；
2.个性踏实、稳重，思维敏捷；
3.性格内向，学习能力较强；
4.待人有礼貌，能虚心接受老师的教导。
1
2
熟练掌握
8
简单句
1
2
熟练掌握
9
并列句和复合句
2
4
熟练掌握
10
阅读理解
1
2
每节课至少一篇
11完形填空12来自减少错误率12
书面表达
1
2
熟练掌握
13
单项选择
1
2
熟练掌握
14
情景交际
1
2
熟练掌握
15
8AUnit1-3巩固复习
2
4
巩固复习
16
8AUnit 4
2
4
新授
17
8AUnit5
1
2
新授
18
8AUnit6