数字摄影测量 PPT课件
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定义二:以数字影像为基础,用计算机分析和处理
确定被摄物体的形状、大小、位置及其性质的技 术,具有全数字的特点。
华北水利水电学院资源与环境学院测量教研室
另一种广义的数字摄影测量定义则只强调其中 间数据记录及最终产品是数字形式的,即:数字摄 影测量是基于摄影测量的基本原理,应用计算机技 术,从影像(包括硬拷贝与数字影像或数字化影像) 提取所摄对象用数字方式表达的几何与物理信息的 摄影测量分支学科。这种定义的数字摄影测量包括 计算机辅助测图(常称数字测图)与影像数字化测 图。
华北水利水电学院资源与环境学院测量教研室
➢ 与数字图像处理的关系 ➢ 与模式识别的关系 ➢ 与计算机视觉或机器视觉的关系
华北水利水电学院资源与环境学院测量教研室
➢ 各种比例尺的地形图和专题图 ➢ 数字摄影测量系统与3S的集成 ➢ 数字摄影测量系统与 CAD ➢ 数字摄影测量系统与计算机视觉 ➢ 数字摄影测量系统在军事中的应用 ➢ 变化检测与地图修测 ➢ 数字摄影测量系统、可视化与虚拟现实
要求数学知识多 公式多,抽象推导过程多,算法或计算过程多
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回 顾
华北水利水电学院资源与环境学院测量教研室
内 容 安 排
华北水利水电学院资源与环境学院测量教研室
时间: 理论: 仪器:多倍仪、立体测图仪、纠正仪等 特点: 作业方式:
华北水利水电学院资源与环境学院测量教研室
• 数字摄影测量 影像匹配、模式识别 自动化测绘及 迅速发展中,
• 20世纪90年代初~至今
数字摄影测量系统
DEM,DOM,DLG, DRG
•
信息处理
成熟部分进入生产
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定义一:基于数字影像与摄影测量的基本原理,应
用计算机技术、数字影像处理、影像匹配、模式 识别等多学科的理论与方法,提取所摄对象用数 字方式表达的几何与物理信息的摄影测量学的分 支学科。
华北水利水电学院资源与环境学院测量教研室
华北水利水电学院资源与环境学院测量教研室
辐射信息 数据量 速度与精度 数字影像匹配 数字影像解译与理解
数字摄影测量自动化的进一步发展 扩大数字摄影测量的应用范围 数字摄影测量与3S的进一步集成
华北水利水电学院资源与环境学院测量教研室
本
模拟、解析、数字摄影测量,各有什么特点
讲
数字摄影测量的定义 研究内容
华北水利水电学院资源与环境学院测量教研室
数字影像的获取与处理 定向理论 影像匹配 DEM 自动生成与内插 数字空中三角测量 数字微分纠正 地物识别 数字摄影测量系统
华北水利水电学院资源与环境学院测量教研室
主要产品:来自百度文库
数字空中三角测量的加密成果 数字高程模型 DEM 各种数字线划图 DLG 数字栅格地图 DRG 数字正射影像图 DOM 数字可量测影像 DMI (Digital Measurable Image) 三维景观图,如地形三维可视化显示等 各种工程设计所需的三维信息 各种信息系统所需的基础地理空间数据
模 拟 摄 影 测 量 仪 器
多倍投影测图仪
华北水利水电学院资源与环境学院测量教研室
时间: 理论: 仪器:解析测图仪 特点:数字投影方式 作业方式:
华北水利水电学院资源与环境学院测量教研室
解 析 摄 影 测 量 仪 器
APS-P解析测图仪 华北水利水电学院资源与环境学院测量教研室
时间: 理论: 仪器: 特点:数字影像或数字化影像 作业方式:
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[一].本门课的主要内容
数字影像的获取与处理(数字化、重采样、特征 提取与定位、金字塔数据结构等)
数字影像定向(各种定向、核线几何纠正) 数字影像匹配(灰度、LS、特征、整体匹配等) DEM 的生成及其应用 数字微分纠正 数字摄影测量系统
[三].本门课的特点
➢ 课程性质:专业课(考试) ➢ 总学时数:40学时(2.5学分)
其中:课堂理论教学30学时 实验10学时 ➢ 使用教材:《数字摄影测量学》
——测绘出版社(耿则勋 张保明 范大昭 编著) ➢ 参考教材:《摄影测量学》、《数字图像处理》、
《数字摄影测量学》---武汉大学出版社(张祖勋、 张剑清 编著)等相关教材 ➢ 相关课程:摄影测量教学实习(2周,2学分)
•
代表性理论方法 作业性质
发展状况
•
应用时间
典型设备
主要测绘产品
• 模拟摄影测量 光学、机械投影交会 机械辅助测图 已过时(成熟)
• 20世纪初~ 90年代初
模拟立体测图仪
模拟线划图
• 解析摄影测量 数字投影交会、平差 计算机辅助测图 正在过时(成熟)
• 20世纪70年代中~至今
解析立体测图仪
模拟/数字线划图
小
DEM、DLG、DRM、DOM、三维景观图等
数字图像处理、模式识别、计算机视觉
结
华北水利水电学院资源与环境学院测量教研室
作 1.摄影测量的三个发展阶段及其特点 各是什么?
业 2.什么是数字摄影测量? 3.数字摄影测量的主要产品。
题 4.数字摄影测量的应用。
预 习
第二章 数字影像获取与重采样(1)
华北水利水电学院资源与环境学院测量教研室
数 字 摄 影 测 量 工 作 站
华北水利水电学院资源与环境学院测量教研室
数 计算机辅助测图(从解析向数字化过渡) 字
摄
影
测
混合数字摄影测量
量 影像数字化测图
通用全数字摄影测量
全数字摄影测量
实时摄影测量
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• 摄影测量三个发展阶段的比较:
确定被摄物体的形状、大小、位置及其性质的技 术,具有全数字的特点。
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另一种广义的数字摄影测量定义则只强调其中 间数据记录及最终产品是数字形式的,即:数字摄 影测量是基于摄影测量的基本原理,应用计算机技 术,从影像(包括硬拷贝与数字影像或数字化影像) 提取所摄对象用数字方式表达的几何与物理信息的 摄影测量分支学科。这种定义的数字摄影测量包括 计算机辅助测图(常称数字测图)与影像数字化测 图。
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➢ 与数字图像处理的关系 ➢ 与模式识别的关系 ➢ 与计算机视觉或机器视觉的关系
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➢ 各种比例尺的地形图和专题图 ➢ 数字摄影测量系统与3S的集成 ➢ 数字摄影测量系统与 CAD ➢ 数字摄影测量系统与计算机视觉 ➢ 数字摄影测量系统在军事中的应用 ➢ 变化检测与地图修测 ➢ 数字摄影测量系统、可视化与虚拟现实
要求数学知识多 公式多,抽象推导过程多,算法或计算过程多
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回 顾
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内 容 安 排
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时间: 理论: 仪器:多倍仪、立体测图仪、纠正仪等 特点: 作业方式:
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• 数字摄影测量 影像匹配、模式识别 自动化测绘及 迅速发展中,
• 20世纪90年代初~至今
数字摄影测量系统
DEM,DOM,DLG, DRG
•
信息处理
成熟部分进入生产
华北水利水电学院资源与环境学院测量教研室
定义一:基于数字影像与摄影测量的基本原理,应
用计算机技术、数字影像处理、影像匹配、模式 识别等多学科的理论与方法,提取所摄对象用数 字方式表达的几何与物理信息的摄影测量学的分 支学科。
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辐射信息 数据量 速度与精度 数字影像匹配 数字影像解译与理解
数字摄影测量自动化的进一步发展 扩大数字摄影测量的应用范围 数字摄影测量与3S的进一步集成
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本
模拟、解析、数字摄影测量,各有什么特点
讲
数字摄影测量的定义 研究内容
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数字影像的获取与处理 定向理论 影像匹配 DEM 自动生成与内插 数字空中三角测量 数字微分纠正 地物识别 数字摄影测量系统
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主要产品:来自百度文库
数字空中三角测量的加密成果 数字高程模型 DEM 各种数字线划图 DLG 数字栅格地图 DRG 数字正射影像图 DOM 数字可量测影像 DMI (Digital Measurable Image) 三维景观图,如地形三维可视化显示等 各种工程设计所需的三维信息 各种信息系统所需的基础地理空间数据
模 拟 摄 影 测 量 仪 器
多倍投影测图仪
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时间: 理论: 仪器:解析测图仪 特点:数字投影方式 作业方式:
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解 析 摄 影 测 量 仪 器
APS-P解析测图仪 华北水利水电学院资源与环境学院测量教研室
时间: 理论: 仪器: 特点:数字影像或数字化影像 作业方式:
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[一].本门课的主要内容
数字影像的获取与处理(数字化、重采样、特征 提取与定位、金字塔数据结构等)
数字影像定向(各种定向、核线几何纠正) 数字影像匹配(灰度、LS、特征、整体匹配等) DEM 的生成及其应用 数字微分纠正 数字摄影测量系统
[三].本门课的特点
➢ 课程性质:专业课(考试) ➢ 总学时数:40学时(2.5学分)
其中:课堂理论教学30学时 实验10学时 ➢ 使用教材:《数字摄影测量学》
——测绘出版社(耿则勋 张保明 范大昭 编著) ➢ 参考教材:《摄影测量学》、《数字图像处理》、
《数字摄影测量学》---武汉大学出版社(张祖勋、 张剑清 编著)等相关教材 ➢ 相关课程:摄影测量教学实习(2周,2学分)
•
代表性理论方法 作业性质
发展状况
•
应用时间
典型设备
主要测绘产品
• 模拟摄影测量 光学、机械投影交会 机械辅助测图 已过时(成熟)
• 20世纪初~ 90年代初
模拟立体测图仪
模拟线划图
• 解析摄影测量 数字投影交会、平差 计算机辅助测图 正在过时(成熟)
• 20世纪70年代中~至今
解析立体测图仪
模拟/数字线划图
小
DEM、DLG、DRM、DOM、三维景观图等
数字图像处理、模式识别、计算机视觉
结
华北水利水电学院资源与环境学院测量教研室
作 1.摄影测量的三个发展阶段及其特点 各是什么?
业 2.什么是数字摄影测量? 3.数字摄影测量的主要产品。
题 4.数字摄影测量的应用。
预 习
第二章 数字影像获取与重采样(1)
华北水利水电学院资源与环境学院测量教研室
数 字 摄 影 测 量 工 作 站
华北水利水电学院资源与环境学院测量教研室
数 计算机辅助测图(从解析向数字化过渡) 字
摄
影
测
混合数字摄影测量
量 影像数字化测图
通用全数字摄影测量
全数字摄影测量
实时摄影测量
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• 摄影测量三个发展阶段的比较: