关于开展2015年教育学会论文评比的通知
2015年学校工作总结
【2015年学校工作总结一】我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平，完成了期初提出的工作目标。
一、求真务实，加强教师队伍建设一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。
因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。
1.认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。
我校能够组织教师认真学习教师职业道德规范，并与每位教师签订师德承诺书。
认真学习实践科学发展观有关理论知识，并要求党员干部结合工作实际写出学习体会。
组织教师开展“五五”普法知识竞赛。
2.重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。
在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。
本学期，我校教师外出听课达80人次。
积极组织好教师继续教育，本学期教师继续教育全部合格。
3.重视班主任队伍建设。
学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。
坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作考核，每学期一次的班主任竞赛，本学期班主任基本功比赛内容为：1.资料检查，重点查阅《班主任工作手册》;2.论文评比，即“育人一得”论文评比;3.口头表达，每位选手发言时间为3分钟。
王秋红获第一名，杨亮获第二名，顾澄也获第三名。
二、上下一心，全面提升教育质量全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。
我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。
(一)开展丰富多采的活动，德育工作成效显著校内教育阵地是主渠道。
关于肇庆市教育学会2004年教育教学优秀论文评比情况的...
关于肇庆市教育学会2004年教育教学优秀论文评比情况的通知各县（市）区教育学会：肇庆市教育学会举行的2004年优秀教育教学论文评比活动共收到了各县（市）区教育学会选送的各科教育教学论文573篇。
市教育学会组织专家认真负责地评审，评选出249篇获优秀教育教学论文。
其中一等奖54篇，二等奖 80篇，三等奖 115篇。
现予以公布。
获奖论文将获得由市教育学会颁发证书。
希望各校教师再接再励，为我市基础教育的不断发展做出贡献。
各等次获奖论文题目见附件。
肇庆市教育学会2005年4月30日附件:2004年肇庆市教育学会中小学优秀教育教学论文评比获奖名单（249篇）一等奖(54篇)语文科听话赏话——让“对话”走进课堂广宁县潭布中学潘金萍关于高中学生语文学习动机功利化倾向的思考高要市第一中学万美娥初中语文自学辅导教学流程探新广东肇庆中学谭庆娟构建新课标下的阅读教学方法怀集县教研室卢罗胜自主学习教学模式下阅读教学的探讨肇庆市第一中学甘炳江让学生在语文学习中得到美的享受广宁县广宁中学黄海生关于实践性课程标准的思考封开县南丰中心小学李伟光浅谈”三自”教育下的语文学习肇庆市第九小学李少祥在广阔的天地里学语文-----课程资源就在我们身边肇庆市实验小学黎丽开英语科如何利用非智力因素帮助学生提高学习效果怀集县一中黄莉玲浅谈中学英语阅读理解中的词汇教学鼎湖中学叶肇军浅谈新课标中情感态度在小学英语教学中的作用及其实施鼎湖区永安中心小学吕秋兰数学科谈新课标下数学课堂教学要处理好的几个关系端州区教研室李健网络环境下的教学模式广东肇庆中学麦丽华“农村中学生数学自学能力培养的研究和实践”课题结题报告鼎湖区实验中学课题组何松滨谢燕芳善待错误激励创新广宁洲仔中学郭飞雄数学课如何创设问题情境怀集教研室潘志参浅谈新课程改革理念下的初中数学课堂教学封开莲都中学何晓波浅谈在数学教学中培养学生的逆向思维能力德庆香山中学彭木辉把握课改方向，从容面对新课程---消除心理障碍，坚定课改信心高要市教研室杜国华谈谈探究性学习的误区怀集县怀城小学邓锋浅谈数学课堂教学语言的魅力鼎湖区真光中心小学谢庆玲浅谈“旧材新教”的点滴体会广宁县中华西小学郑雪梅以崭新形象实践新课程肇庆市第八小学张文杰充分开发课堂生成资源肇庆市第十六小学邵君让学生学会“做”数学——一年级数学新教材的教学体会肇庆市大旺区中心小学李彩霞政治科浅谈提高思想政治课的实效性鼎湖区教育局刘万翔高中哲学常识课导学方法探究广宁县广宁中学邱战声创新课堂教学方式提高课堂教学实效高要市第一中学伍桂强新课改形势下中学思想政治课的教学教研工作封开县教育局教研室吴钊雄给足空间，关注体验，引领探究，促进发展――用新课标理念指导思想政治课教学的实践探索肇庆市第一中学林俏梅例说政治科开放性材料分析题的教与学肇庆中学沈芳浅谈政治科的启发式教学鼎湖区实验中学梁秀连思想品德课教学中激发学生学习兴趣的尝试肇庆市地质中学张乐珍提高政治课堂教学的学生主体地位高要市新桥镇华侨初级中学区方志小学＜品德与生活＞教学初探怀集县实验小学丘红慧让思想政治课堂充满生机广宁县五和中学陈家坚留点空间留点时间――新课标环境下七年级思想品德课教学中的新探德庆县科教局教研室伍书伟德庆县官圩中学钟锐金物理科高中生力学前科学概念的调查研究学肇庆一中裴彬基于信息条件下培养学生物理综合思维能力的研究高要金渡镇中学陈照东新课标下如何使课堂“活”而不乱广宁中学陈少玲从中考反思新教材的教法肇庆第十中学马军在探究教学中培养学生的创新意识怀集一中刘平光试谈中学物理教学的艺术怀集县教育局教研室梁光源化学科化学教学中开展自主探究性学习的实践和探索怀集一中黄育平化学教学中学生思维能力的培养鼎湖中学曾阳勇地理科研究性学习与地理学科教学的整合他所探索肇庆市第一中学张映红历史科自主学习，主动发展怀集县一中邵楚君生物科中学化学、生物科开展课程改革的实践与探讨端州区教研室高俊宁浅论生物学新课程教学中学生能力的培养鼎湖中学梁顺洪音乐科音乐欣课的“六结合”高要市第一小学莫伟平美术科中学美术双向教学模式初探广宁县春水中学陈之健教学管理优质教育与教育的均衡发展高要市金渡华侨中学陆碧珊探索新课程下的教学管理肇庆市第一中学邬德强张映红二等奖 (80篇)语文科社会进步有赖创新——浅谈语文教学在新课程改革中如何培养学生的创造性思维广宁县北市中学植财辉应该返璞归真，让语文课堂回复琅琅书声肇庆市实验中学姚星海如何帮助学生克服写作上的畏难情绪四会市会城中学莫厚昌引导学生写出感染力强的高考作文德庆县香山中学谢德伟朗读教学的现状及其对策广宁县上林中学程科明创设对话的空间——语文教法改进初探四会市华侨中学廖晓霞激情——构筑议论文写作的美丽风景四会市东城中学黄壮福发挥沿海版语文特色，进行“一积二读三写”的教学研究”课题实验报告四会市华侨中学李崇康谈谈口语交际及教学的策略德庆县科技教育局教研室梁志元“诵、品、谈”是小说探究学习的有效方法广宁县上林中学江天盛作文教学应创设多种课型广宁县文杰中学程海良初中语文阅读教学中自学能力的培养四会市华侨中学黎林妹分清考查角度，正确使用成语肇庆市鼎湖中学李意东运用新课程理念指导农村语文教学广宁县北市中学田云鹏谈文体意识与创新德庆县香山中学崔绍森合作、探究应建立在熟读课文之上广宁县广宁中学高伟强让阅读教学发出浓浓的“语文味”四会市城中教研中心上出语文课的文化品位端州区教育局教研室杨晓红让创新精神在小学语文教学中闪光四会市教育局教研室祝发新在阅读教学中巧设“口语交际”训练四会市周开泉小学莫志权罗建华浅谈口语交际的情景创设怀集县教育局教研室陈东新怀集县冷坑中心校钱雪珍构建“三自规律模块”的语文教学肇庆市第九小学梁勇活用媒体手段提高课堂教学效果四会市龙湾中心校雷瑞荣农村小学口语交际教学初探怀集县教研室李发侃怀集县梁村中心小学邹素芬口语交际训练教学的探究四会市大沙镇岗美小学裴彩琴英语科小组合作活动在中学英语教学中的运用肇庆市第一中学张伟泉浅议中学英语游戏教学鼎湖区沙浦中学刘林玲中学英语词汇教学的现状与思考德庆县德城二中谢学真自主选择主动探究怀集县教育局教研室张辉生谈构建自主参与型的英语课堂教学德庆县实验小学林锦桃教师在综合实践活动课中要全程参与广宁县南街一小杨才智数学科钻研新教材把握好教学中的“度”鼎湖区沙浦初级中学林志棠以“问题”为中心，培养学生的创新学习意识高要新桥华侨中学李伟海浅谈信息技术中的“分层教学”高要新桥中学周继宏中学数学复习备考谈广宁潭布中学谢强芝中学数学问题情景教学的探讨封开江口中学卢建温用情感激励，促进学生数学能力发展德庆古有中学全秀荣析“自主、合作、探究”教学中存在的问题高要市金渡水边小学邓广洪新课标、新课堂高要市金渡中心校李群彩谈低年级如何培养学生的创新思维怀集县怀城小学植素芬浅谈小学生的数学语言训练广宁县新城小学卢爱莲激趣、探究、拓展——《对称》的教学案例与反思大旺区中心小学冯巧珠政治科运用激趣技巧培养学习兴趣――略谈“激趣”在政治课教学中的运用四会市大沙中学陈绍洪激发学生学习动力，提高高三政治复习效率德庆县科教局教研室伍书伟德庆县德城二中冯燕梅数据在思想政治教学中的应用德庆县香山中学何伯清思想政治课堂教学提问中的盲点及对策肇庆市第四中学梁雪清树立以学生发展为本的评价观肇庆市黄岗中学曾爱雯“四环节”方法在政治教学中的初探肇庆市鼎湖中学张耀南浅谈信息时代网络与学校德育高要市第一中学陈月桂在政治课教学中培养学生的问题意识肇庆市第十中学连丹根如何使政治课堂活起来肇庆中学梁源新浅谈整体教学法在高三政治复习课中的运用肇庆市第一中学赵立新论新世纪小学生的德育素质教育――兼谈持之以恒从细做小学生的思想工作怀集县实验小学黎彩惠“激情教育”在政治教学中的作用广宁县北市中学邵成群物理科实验室自制温度测量仪鼎湖中学李华让学生主动参与提高物理课堂质量怀集冷坑中学黄枝荣以科技创新活动培养学生的创新思维广宁中学曾钜章浅谈新教育模式在初中物理教学中的应用广宁五和中学曾秋婵谈学生审题能力的培养广宁其鉴纪念中学冯肇飞物理教学中有关提问的一些做法广宁中学曾章金浅谈网络环境下的互动活动肇庆加美学校石群应用新课程物理教学评价体系去评价新课程教学活四会地豆中学刘望娟关于物理课堂提问的几点思考四会华侨中学曾小敏化学科领会课改理念、深挖教材内涵，以挥教材优势、渗透品德教育广宁其鉴中学陈杏梅创造性地使用初中《化学》新教材肇庆第四中学陈尚才信息化条件下中学化学课堂教学探究怀集一中卢活源地理科新课标下实施地理教育教学优化的途径肇庆加美学校孙新林引导学生主动参与学习的初探广宁中学梁思来历史科浅谈如何利用历史层次分析法评价历史人物肇庆实验中学雷小蕾在历史教学中如何开展研究性学习四会中学钟玉梅浅谈多媒体在历史教学中的运用肇庆中学张仕卿生物科初中生物实验教学的探讨四会市大沙中学李水意浅谈高中生物科棠中的语言魅力广宁中学刘英慧音乐科《让学生真正走进音乐》四会市城中小学冼敏英体育科《新课标改革下耐久跑教学新探》四会华侨中学萧伟雄教学管理关爱----扬起自信的风帆怀集县冷坑中学黎凤玲“激发自主学习，拓宽学生创新能力”实验报告德庆县李惠珍挖掘特长，培养特长，发展特长----学生特长培养方法点滴肇庆加美学校孙洁对课程改革的课堂教学中几种关系的思考端州区教育局教研室古刚强凸现“新课标”体现“人本观”．肇庆职业学校陈碧珍重视学生的主体作用，培养学生的“问题意识”肇庆职业学校马蓉三等奖 (115篇)语文科中学语文教学中不可轻视的阴影广宁县石咀中学彭国军让学生参与教学，使语文新课程课堂有声有色广宁县文杰中学陈洁萍如何提高初中学生阅读浅易文言文的能力广宁县上林中学伍松时阅读的战略是创造广宁县江屯中学陈炜玲论作文教学中学生智力的培养鼎湖实验中学莫石泉如何构建探究式学习语文课堂教学模式广宁县五和中学祝耀安2004年肇庆中考作文命题的特点与启示怀集县教研室卢罗胜语文教学应情满课堂怀集县冷坑中学黎凤玲如何提高学生学习语文的兴趣广宁县江屯中学刘世雄走进新课程语文教学的导向四会市华侨中学黎林妹加强指导，搞好课外阅读——对高中生课外阅读的一点认识广宁县广宁中学邓伟注重生活感知，提高作文质量广宁县其鉴纪念中学梁达智作文教学要联系生活广宁县上林中学冯维修提高学生的阅读能力浅探广宁县宾亨中学梁金英语文课堂教学中的评价广宁县何楮铭纪念中学钟有信高考作文的限制与自由怀集县一中钟天瑜浅议让学生自主合作批改作文广宁县其鉴纪念中学梁达智利用电视资源，培养语文意识广宁县何楮铭纪念中学钟肖容中学语文教学实施创新教育的策略广宁县文杰中学范文流浅谈作文教学中学生兴趣的激发广宁县文杰中学李金婵放飞心灵，感受自然广宁县宾亨中学陈庆群语文新课程改革实验中学生想象思维的培养广宁县石涧中学陆燕芳语感能力的培养广宁县潭布中学郑深连如何在语文教学中进行审美教育广宁县古水中学钱剑星作文评改，应让学生动起来怀集县大岗中学石援伦提高初中学生作文水平之我见广宁县江屯中学余志强如何让学生在课堂中“动”起来广宁县文杰中学姚镇强如何提高说明文教学效率广宁县五和中学陈群珠如何培养学生对事物的感知能力广宁县其鉴纪念中学吴海潇正确构建书声琅琅的语文课堂广宁县石涧中学陈振文课改后的另一种声音肇庆市黄岗镇河苑小学谢巧文浅谈语文教学中培养学生主动参与意识封开县江口中心小学孔芳兰让每个孩子都来做快乐的拼音字母肇庆市黄岗镇河苑小学陆绮雯在阅读教学中加强想象训练四会市东城区开泉小学黄凤娣识字教学中的价值取向四会市东城中心小学曾伟玲浅谈小学低年级语文阅读教学四会市地豆镇东平小学江红英如何提高学生的朗读水平四会市威整小学罗幕云培养学生创新素质四会市地豆镇狮岭小学江林妹浅谈语文教学创新能力的培养四会市城中小学李爱玲“望、闻、问、切”在新课程课堂教学的应用马圩中心小学徐伟泉浅谈阅读教学中创新能力的培养四会市陶冲小学张少晖谈谈语文教学中的“三疑”东城街道黄岗小学张春萍如何指导学生写作点滴谈封开县南丰中心小学于玉泉教好诗歌，提高学生语文素养肇庆市第十一小学向前英语科在英语教学中如何渗透情感态度的培养肇庆市第一中学潘雪红浅谈合作学习存在的问题及相应对策封开江口中学伍涛任务型教学模式在初中英语教学中的应用肇庆市一中罗宇雯初中生书面表达存在的问题及其对策四会中学胡新萌如何在小学英语教学中渗透新课标理念德庆县德城镇三小梁丽芳谈新形式下的小学英语课堂教学四会市城中小学吴红玉歌声与微笑---浅谈小学英语课堂中的儿歌教学鼎湖区沙浦中心小学吴佩琳小学英语教学中的形成性评价封开县江口镇中心小学陈美仙数学科探究启发学生思维引发学生的求知欲——谈创设情景在数学教学中的应用和设计肇庆第四中学周向民一次函数的考点分析与复习研究鼎湖莲花中学黄志均浅谈七年级数学新教材、新课标学习方法指导鼎湖广利初级中学梁伟泉在几何教学中培养学生的创新意识和实践能力鼎湖实验中学陈金婵“美”在数学中广宁洲仔中学黄贤文感受信息技术在教学中的魅力，必先利其器广宁中学梁瑞军谈对绝对值教学的体会广宁古水中学卢贤绪新课程标准下数学教学之我见封开江口中学谢杞文谈中学生数学创新素质养成德庆播植中学谢庆权推行新课标下高中数学教学的思考德庆香山中学覃君杨新课标数学教学的思考高要市莲二小叶彩英提高学生的审题能力浅见高要市南岸中心校李鉴强谈数学作业的批改怀集县实验小学邓燕小学数学教学中的学具操作怀集县马宁小学苏秋飞谈小学数学概念的教学鼎湖区逸夫小学何桂芳新课程标准下的数学课堂教学鼎湖区坑口中心小学陈翠琼谈小学数学课堂如何激发学生学习兴趣鼎湖区莲花富廊小学邹伙材引导自主学习，培养创新意识广宁县新城小学詹航运政治科谈政治课教学中思维力的塑造广宁县文杰中学范火章如何引导低年级学生自主学习鼎湖区逸夫小学黄秀英树立思想政治课课堂改革新理念广宁县官步中学冯剑珍浅析价格对需求的影响四会市华侨中学吉媚茗政治新授课“目标尝试教学法”初探肇庆市鼎湖中学林达嫦思想政治课面对新课程的教学探讨高要市金渡镇中学陈沛华激发学习兴趣培养创新意识怀集县冷坑镇爱莲中学陈百宁莫维侃谈思想品德课的实践性教学广宁县文杰中学李应桃思想政治课教学中创新素质培养管见怀集县第一中学黄少琼浅谈初中思想政治课的创新教学广宁北市中学陈洁萍物理科浅谈物理教学中的概念教学鼎湖广利初级中学谢敏佳用少量已知的去探究大量未知的——新课标下物理教学的一种尝试广宁潭布中学黎欢居物理学科优质教育与计算机教育的关系肇庆四中黎金辉物理教学中的兴趣培养德庆德城中学徐柳洪化学科把真培养学生他新能力落到实处高要新桥中学黄蓉浅谈高中化学教材中研究性课题肇庆一中黄以衡谈高三化学复习选题的几个原则高要二中廖广强改进实验要有实效性广宁其鉴中学黄积成地理科谈地理教学的实践性广宁县永泰中学卢奇新略谈新课程标准下地理校本课程的开发四会中学区荣给高中地理（必修）新教材挑挑刺德庆香山中学秦小雷激发学生兴趣，优化地理教学广宁排沙中学陆汉英历史科培养学生历史创新思维能力的手段广宁县潭布中学杨昌东新课程新观念四会中学刘淑芳浅谈趣味记史广宁县文杰中学杨碧芬生物科浅谈艺术在生物教学中的运用怀集县职业技术学校陈国丽把“辩论赛”引入生物科烫得常识和思考广宁文杰中学陈超兆勤于动脑启发创造广宁文杰中学梁维成快乐学习广宁中学秦丽音乐科打好基础为音乐高等院校输送合格人材肇庆市实验中学简芙蓉巧用流行音乐进行欣赏教学四会中学徐小玲美术科怎样对学生的“请教”东城中心小学梁燕妮体育科谈体育与健康课教学中的安全与保护教育广宁县五和中学袁祥锋教学管理谈心法在学校人本管理中的作用鼎湖区广利高级中学朱炜谈谈探究性学习的误区怀集县二小邓锋班主任工作点滴谈高要市蛟塘镇蛟塘中学冼广兴浅析父母教育“缺位”现象及其对策广宁县中华西小学陈剑萍调控学生情感做好班主任工作怀集县诗洞中学任桂林谈学生乐于接受的谈话艺术广宁县文杰中学范火章谈如何使学校、家庭、社会三结合教育相互协调高要市白土中心小学苏二连谈“道法自然，无为而治”与学校德育怀集县一中莫言郑志如何使计算机教学更生动有趣肇庆职业学校陆静雯制冷专业课教学的一些体会肇庆职业学校麦汉华提高教学水平的法宝肇庆职业学校余月好论写好作文的若干方法肇庆职业学校孔飞燕。
关于举行2016年温州市中小学(幼儿园)教师优秀教育教学论文评审活动的通知.doc
温教科规办〔2016〕3号关于举行2016年温州市中小学（幼儿园）教师优秀教育教学论文评审活动的通知各县（市、区）教师发展中心（教研室、教科室、教师培训机构）、电化教育馆、教育装备和勤工俭学管理中心、招生办（考试中心）、教育基建机构、教育学会：为贯彻执行市教育局《关于进一步规范教育教学成果评审工作的通知》（温教办研〔2013〕79号）、《关于做好2014年中小学教师职务资格评审工作的通知》（温教人函〔2014〕52号）的精神，促进教师及时总结教育教学经验和优秀成果，提高我市教育教学质量和教师专业水平，经研究，决定举行2016年温州市中小学（幼儿园）教师优秀教育教学论文评审及晋升高级教师职务论文鉴定活动。
现将有关事项通知如下：一、评审范围（一）凡我市中学（普通中学、中职学校）、小学（幼儿园）在职教师，教科研机构、教师培训机构、电化教育馆、教育装备和勤工俭学管理中心、招考机构、教育基建机构、教育行政部门等教育工作者均可参评。
（二）凡关于德育、课程建设、学科教学、心理健康教育、教育管理、评价与质量监测、教师教育、教育技术、教育装备、教育基建等内容均可参评。
（三）本次评审将与我市2016年晋升高级教师职务论文鉴定整合，包含三类①只参加评奖论文②既参加评奖又参加职称鉴定论文③只参加职称鉴定论文。
本次选送的对象为①②类，第③类职称鉴定论文由各县（市、区）教育局政工科（人事科）负责送审（文件另发至各县（市、区）教育局）。
从2015年起，论文鉴定结论5年内且任现职期内有效（2016年鉴定合格的论文，2020年前有效）。
（四）已在市级及以上单位（刊物）获奖或发表的论文不再参加本次评奖，可作为第③类职称鉴定论文报送。
第一作者同一年度限报一篇，同一论文限报一个类别。
二、论文要求（一）论文要聚焦深化课程改革，“促进有效学习”课堂变革，提高教育教学质量的核心工作，突出主题、言之有据、语言简洁、表述规范。
“中小学班主任”论文主题为“从管理者到学生心灵、学业、生涯导师的转型和发展研究”；教育学会论文的主题为“我的教改试验”。
关于举行上海市小学语文优秀论文评比活动的通知
关于举行上海市小学语文优秀论文
评比活动的通知
为了进一步提升上海小学语文教师的专业水准，为广大青年教师搭建成长平台，上海市教育学会小学语文教学专业委员会决定举办2015年度上海市小学语文优秀论文评比活动。
现将有关事项告知如下：
一、参评对象：
凡持上海市小学语文资格证书的教师、教研员均可参加。
尤其欢迎本会的团体会员学校和个人会员参加。
二、参评方法：
1、以区县为单位，由区（县）小语会理事组织、发动，参评论文可直接交区县理事。
2、学校或个人也可以直接将论文寄至本次评比活动组委会办公室。
3、每篇论文需注明学校、作者、联系方式。
4、每篇论文需交评审费100元（其中含《优秀论文集》一本的书款）。
三、评选要求：
1、参评论文要求在3000-3500字，全部为学术论文，不接受调查报告、工作总结、课题小结、实验报告等形式的论文。
2、要求论文主要围绕小学语文教学，字词、拼音、阅读、写作、口语交际，综合实践活动等方面，力求反映当前小学语文改革中的新经验、新成果。
严禁抄袭和大量摘录他人的研究成果。
3、评审分一、二、三等奖，大致比例为10%：20%：30%。
4、由上海市教育学会小学语文教学专业委员会颁发获奖证书。
四、参评日期：
从2015年2月7日起，至2015年3月25日截止。
2015年5月公布评选结果。
2015年6—8月出版《优秀论文集》(书后附获奖名单)。
五、参评协助单位：
本次活动具体事务由《读写新天地》编委会负责。
咨询电话：56682050。
关于开展2012年度现代教育技术论文评比活动的通知
锡电教〔2012〕29号关于开展2012年度现代教育技术论文评比活动的通知各市（区）电教馆（中心、站）、市校管中心信息化建设办公室、各有关学校：为推进信息技术在教育、教学中的应用，提高教师教育技术理论水平和应用能力，深化信息技术在教育教学中的应用。
经研究，决定开展2012年现代教育技术论文评比活动，具体要求如下：一、参评要求（一）内容范围围绕我市开展的“有效课堂”建设任务，结合教育信息化、无锡物联网技术教育应用主题，以研究课程改革和网络环境下学与教，以及信息技术在学科教学中的有效应用为重点，可围绕如下内容进行选题：1、现代教育技术与新课程改革的教学理论与实践的研究；2、“信息技术在学科教学中的有效应用”的教学模式、方法与实践的论述；3、教育教学资源开发与设计应用研究；4、应用现代教育技术进行教育教学管理研究；5、软件技术开发与应用研究及经验总结；6、中小学信息技术教学的理论与实际研究；7、基于交互式电子白板学科教学应用研究；8、基于信息化环境下的家校互动协作教育研究；9、传感、物联技术在教育教学中的运用研究。
凡在2011年10月至2012年9月期间撰写的，在本次评比主题范围内，发表或尚未发表的，均可参加。
（二）名额与截止时间1、江阴、宜兴选送不超过50篇，其他各区选送不超过40篇。
2、各市属、民办学校选送不超过5篇。
3、选送截止日期：2012年9月30日,逾期不予参评。
二、报送与评比1、论文以电子稿件形式上交。
2、电子稿件通过登录无锡教育公共服务平台注册上传。
3、评委通过网络评审打分。
三、其他1、本次为市级论文评比，设一、二、三等奖，优秀作品将择优送省参评。
2、报送地址：无锡市电化教育馆技术研究中心（南长区南湖大道588号奕淳大厦207室）；邮编：214024；联系人：陈婷；电话：80299922。
3、每篇参评论文收评审费30元。
4、对于内容雷同、有抄袭现象的文章，一经发现即取消参评资格及所获奖项，并通报批评。
教育学会论文要求 (1)
连云港市教育学会文件连教会字第（2014）3号关于开展二○一四年度中小学、幼儿园、中小学素质教育实践基地优秀教育论文暨“十二五”课题论文评选活动的通知各县、区教育学会，市直属各中小学，各素质教育实践基地：为促进全市教育改革的深入开展，调动教师教育科研的积极性，根据市教育学会的工作安排和市教育局《关于加强连云港市中小学论文评比规范管理的意见》，现对二○一四年中小学、幼儿园、中小学素质教育实践基地优秀教育论文暨“十二五”课题论文评选工作通知如下：一、评选范围1、全市中小学、幼儿园、素质教育实践基地、职业技术教育学校的教师、科研人员撰写的教育、教学、管理等方面的论文、调查报告、课题研究报告、研究论文和有一定理论水平的教育经验总结等均可申报参加评选。
2、已在市级及以上单位或部门优秀论文评选中获过奖的论文，不再参加评选。
二、论文要求1、论文的内容要求（1）关于对基础教育领域有关问题的思考；（2）关于对课程改革的认识及实践；（3）关于学科教学方法的实践与探索；（4）关于教育教学和管理方面的案例、故事、随笔、日志；（5）关于课题研究工作和研讨活动的实验报告、研究文章；（6）关于素质教育基地、农村学校劳动实践场所实践活动课程实施的探索、经验、总结。
2、论文写作要求（1）论文要具有科学性、创新性和实用性，立意要高远、新颖，贴近日常教育教学和管理工作实际。
课题研究论文和课题研究报告要紧扣课题研究的主旨和课题研究活动；（2）主题突出、层次清晰、语言准确、文风朴实、逻辑严密、表述生动。
（3）论文以3000字左右为宜，一般不超过4000字。
（4）送评论文一律用A4纸、标题宋体3号，正文宋体4号字打印。
4、文章结构要求(1)标题；(2)类别 ___编号 ___初评奖次复评奖次（类别由教师个人填写，编号由市、县、区教育学会统一填写）(3)文章提要（100字左右）；(4)关键词（2－3个）；(5)正文；(6)参考文献。
三、申报与送评1、各县、区教育学会、各中小学素质教育实践基地与市教育局直属中小学要根据论文评选要求，认真进行宣传发动，充分调动教师撰写论文，总结教育教学经验的积极性。
关于做好2015年泉州市教育学会优秀论文评选活动的通知
关于做好2015年泉州市教育学会优秀论文
评选活动的通知
各单位：
根据泉州市教育学会的《关于开展2015年泉州市教育学会优秀论文评选活动的通知》（泉教学〔2015〕1号）的精神，学院开展以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的正文活动。
现将有关事项通知如下：
一、稿件要求：
（一）以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，政治、理论观点正确。
（二）紧扣征文主题，自拟题目。
（三）紧密结合自身角色和岗位职责以及学校实际，论述培育和践行的做法、成效以及理论思考等，字数在3500字之内为宜。
若参考引用别人原始资料的观点，应在“参考文献”中体现引用的出处。
（四）泉州市教育学会将于12月组织专家对论文进行评选，评出优秀论文若干名，并择优汇编成册。
二、各单位应将附件《2015年泉州市教育学会征文汇总表》和电子稿件应于11月15日前发送到电子信箱mnkjxyky@（应放在文件夹并压缩，文件夹内文档以“姓名+单位+论文题目”方式命名）。
三、联系人：章火中，联系电话：06551556。
附件：关于开展2015年泉州市教育学会优秀论文评选活动的通知
科研部
2015年9月23日。
四川省教育厅关于下达2015年度教育科研课题的通知-川教函〔2015〕310号
四川省教育厅关于下达2015年度教育科研课题的通知
正文：
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 四川省教育厅关于下达2015年度教育科研课题的通知
川教函〔2015〕310号
各市（州）教育局，相关高校：
2015年度教育科研课题的审批工作现已完成。
经资格复审和专家评审，并公示无异议，今年全省总计立项课题共200项。
其中，基础教育研究类133项（重点39项、一般94项）；发展改革研究类30项（重点10项、一般20项）；职业教育研究类37项（重点10项、一般27项）。
现将批准立项的课题名单公布于后，请各市州教育局督促课题负责人尽快确定具体的实施方案，并在三个月内完成开题工作。
附件：1．四川省教育厅关于下达2015年度教育科研课题的通知
2. 2015年度四川省教育科研资助金项目立项课题名单
四川省教育厅
2015年5月27日——结束——。
关于开展2021年度XX市教育教学优秀论文评选活动的通知
关于开展2021年度XX市教育教学优秀论文评选活动的通知全市各中小学校、幼儿园：为进一步加强教师师德建设，促进教师专业化成长，提升教师的专业研究能力，提高课题的研究质量，促进各类教育教学改革发展，为广大中小学、幼儿园教师搭建教育教学研究成果交流平台，根据郴州市教科院《关于开展2021年度郴州市教育教学优秀论文评选的通知》和我市年度教研工作安排，经研究，决定在全市开展2021年度教育教学优秀论文评选活动。
现将具体事项通知如下：一、参评论文要求（一）参评范围学前教育、基础教育、特殊教育、职业教育等领域均可参评。
凡已在XX市级以上论文评选中获奖、郴州市级以上正式刊物发表的论文，均不在参评之列。
（二）论文主题1.学科论文。
共27个学科类别：小学语文、小学数学、小学英语、小学道法、小学科学、小学综合；初中语文、初中数学、初中英语；高中语文、高中数学、高中英语；中学政治、中学历史、中学物理、中学化学、中学地理、中学生物、中学综合；中小学音乐、中小学美术、中小学体育、中小学信息技术、中小学心理健康教育；学前教育、职业教育、特殊教育。
2.课题论文。
2017 年以来立项的省、市、县教育科学规划课题研究所取得的成果论文。
（三）论文要求1.教育教学理论研究论文、调查报告、经验总结、教育叙事、实验报告、研究报告、教学案例等均可参评。
2.参评论文应根据主题，发现新规律，提出新观点、新思路、新见解、新举措。
3.市职业中专、市特殊教育学校的论文推荐数不得超过10篇，各公办幼儿园的论文推荐数不得超过5篇，其他各单位每个学科类别论文推荐数不得超过2篇，每个省、市、县规划课题论文推荐数不得超过2篇。
4.每位作者每一类别限报一篇论文。
如果属于多人合作，署名不超过3 人。
参评论文字数原则上不超过5000 字，具体格式要求见附件2“参评论文规范格式”。
5.参评论文类别必须在首页标明学科论文或课题论文。
课题论文必须标明课题名称和课题编号。
关于我会第九次全国中学数学教育优秀论文评比结果的通知
—
上海市 明珠 中学 浙江省杭州市上城 区教育学 院 安徽省芜湖市 田家炳实验 中学
陈晓娟 余功蔚
刘 丽
—
福建省永 春华侨 中学 江西省上高二 中 山东师范大学附属中学 河南 省商丘市 实验 中学 湖北省教学研究室等
・
谢 雅礼 刘功骚 李知屹 王俊亮 杜志 国
数学课题组
江西 创设情境在高 中数学教学 中的实践探索 山东 关于导学案培养学生数学 自主学习能力的调查报告 河南 高 中数学反思性教学的实践研究 湖北 问渠哪得清如许
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唯有活水源头来
湖北省新课程高 中数学教学现状调查分析报告 湖北省武汉六 中 湖南省常德市第十一 中学 深圳外 国语学校
— —
浙江省黄岩 中学
浙江省杭州市上城 区教育学 院 福建省福州第
三 中学
金克勤
张娟萍
林 风
例谈 图形计算器 的应用
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各会员单位 ： 我会于 ２ １ ０ １年 ５月 ５日发 出 “ 关于 召开第 十五届 学术年会
提交 了 ５ 篇参评论文 ，共计 ２ ３篇． ２ ５ 由我会 学术委 员组成 的评 委会分 三个小组 对上述 ２ ３篇论 ５
参 评 单位 题目 单 位 作 者
北京 中学数学概念教学研究
北京 样例呈现方式对数学归纳法学 习的影响 天津 促进 “ 、思 、知 、行 ”有机结合 的数学课堂教学 学
关于公布征文、陶研论文评比结果的通知.doc
关于公布征文、陶研论文评比结果的通知各中小学、幼儿园、职教中心：为对接舟山市教育学会组织的“可行、有效”主题征文和市陶研“三项”评比工作，县教育学会开展了县内主题征文和陶研论文初评活动，经过初评和专家复评，现将评比结果公布如下：一、“可行、有效：中小学课堂教学模式的反思与变革”主题征文序号姓名征文题目获奖等第学校1 励晓燕海岛高中美术课堂教学模式的反思与改革一嵊泗中学2 周海芬向青草更青处漫溯一县教研室3 王碧波“1+2”能走多远? 二海星中学4 邱林岳嵊泗初中科学小班化课堂教学模式的探索二县初级中学5 苏峰任务驱动＋“利益”驱动让每一位学生都有属于自己的收获二菜园三小6 张渊巍探索英语教学新模式打造小班教育升级版二县教研室7 秦相斌发展每一个，构建“绿色理念”的生态课堂三海星中学8 张海红借鉴“问题解决”模式构建数学高效课堂三嵊泗中学9 余剑峰“自主、合作、探究”学习模式在高中语文课堂中的实践与研究三嵊泗中学10 周伟伟新课改高中化学课堂教学模式的探究三嵊泗中学11 刘滢滢高中化学有效课堂教学模式的探究三嵊泗中学12 裴淑芝创建有效课堂模式提高课堂教学效率三海星中学13 唐兰兰对初中思想品德课堂教学模式改革的思考三县初级中学14 戴绍晖“和谐课堂”让每一个都更精彩三菜园一小15 毛红芬实施分层教学提高课堂效益三黄龙小学16 舒金发倾听课堂教学的声音，仰望有效教育的前沿三嵊山小学二、“以‘做’为中心的课堂教学改革与实践”陶研论文序号姓名论文题目获奖等第学校1 罗松飞借助表象优先，践行“教学做合一”一菜园三小2 章君亚以“做”为中心，让合作学习绽放精彩一黄龙小学3 吕瑶以“做”为中心的幼儿园教育活动一县中心幼儿园4 吴佩祎从县长信箱的一封投诉信说起——陶行知“教学做合一”理论在幼儿教育中的思考一县中心幼儿园5 罗菲路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——“教学做合一”点滴体会二菜园二小6 张晓露以“教学做合一”引领幼儿园科学区活动二县中心幼儿园7 苏峰“自主探究”从学生学习起点出发二菜园三小8 刘寒芬让小班教学课堂焕发“生活”魅力二菜园二小9 杨惠飞前置学习，助力语文课堂二菜园一小10 彭来生游戏化教学理念在职校数学课堂中的嵌入与实践二职教中心11 戴绍晖让教于学，实现教与学的双赢二菜园一小12 韩红梅做中学生活化情境在职高英语中的新体验二职教中心13 付雪飞在“做”中培养学生的能力二嵊泗中学14 张慧浅谈陶行知“教学做合一”在小学语文教学中的应用三菜园二小15 陈玉芬陶研理论指引我探索教生活化的数学三菜园二小16 章红芬让生活走进音乐，让音乐美化生活三菜园二小17 徐尔蔚“以学定教”课堂教学的实践研究三菜园二小18 吴珍女教学做合一，在“做”中提升创新能力三嵊山小学19 沈芬娜将课堂还给学生，让语文教学情趣盎然三菜园一小20 沈海华喜欢“做”，学会“学”三县中心幼儿园21 柴琼荔翻转·交互·乐趣——大班幼儿“花样翻绳”游戏的开发与实践三县中心幼儿园22 虞胜杰教任何功课，最终的目的都在于达到不需要教三枸杞小学23 唐兰兰“以学定教”让思品课焕发生命活力三县初级中学24 王艳君“课课练”，让体育课堂有效而“动”三县初级中学25 徐闻放飞思维，用真情绘出精彩生活三菜园三小26 戴维君唤醒学生能量，启迪学生智慧三菜园三小27 陈舟波要教要学更要做三马关小学28 陈梦玲纵使思忖千百度，不如亲手下地锄——中式铺床课实践性教学研究三职教中心29 于春影突破万难，行之伴我行——浅析新课程理念下的职教《信息技术》教学三职教中心嵊泗县教育学会2015年12月23日。
关于开展2021年教育创新论文评选活动的通知【模板】
关于开展2021年“教育创新”论文评选活动的通知各学校、幼儿园：**市教育学会《关于举办2021年**市基础教育“教育创新”论文评审活动的通知》在本通知后转发，请务必组织本单位的教育学会会员认真学习，并按通知要求，严格把关组织好申报工作。
参评论文的评审：1.校级评审。
在本校会员中征集参评论文，经学校评审，推荐优秀论文参加区级评审；2.区域评审。
学会秘书处聘请评委初评，学会秘书处复评，并推荐优秀论文参加市级论文评审。
参评论文要求：1.论文的作者只能为一人，课题研究报告可合作完成（最多三人）；2.每名会员只能上报一篇论文参评；3.论文要求统一使用“知网”进行查重，作为学术诚信证明；4.论文纸质稿排列顺序（左侧装订）：申请表-会员证复印件-参评论文-查重报告；5.文章电子稿要求：申请表与文章要在同一个word文档中，凡不符合条件的不予报送；6.学校报送电子稿命名如：学校名称2021教育创新，里面教师个人文章word命名如：CX-2021-009-zy-张红，申报表命名如：CX-2021-009-zy-（后面千万不要编号）；7.学校报送统计表电子稿论文题目不要用书名号。
8.论文不能一文两报，报送双成果的就不能报送创新论文。
凡参评论文由学校统一报送，学校填写评选统计表:统一盖章报送。
每篇参评论文封面标题下，学校、姓名、学科均要写明白，内文不在打印单位名称和作者姓名。
参评论文和申报表报送一份。
论文报送时间为：2020年12月11日（星期五）之前，电子稿提前发送到滨海新区大港教育学会邮箱，发送后电话确认。
邮箱：doujy135@ 联系电话：********滨海新区大港教育学会2020-10-13**市教育学会文件津教学会〔2020〕6号关于举办2021年**市基础教育“教育创新”论文评审活动的通知各区教育学会、各直属单位教育学会：为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，提升教师的政治素质和业务能力，2021年市教育学会将继续举办**市基础教育“教育创新”论文评审活动。
校本教研制度
自 评 报 告
评估项目 教学科研管理5 总第13条 分值 10分 自评得分 10分
管理规范 健全校本教研制度。研究教育教学中的重点、难点问题，促进教育教学质量的提高。
评估标准 无校本教研制度的扣2分；无县区级以上教研课题的扣3分，无校级教科研课题扣2分；本年度无论文发表或获奖的扣3分。
自评情况 学校建立健全校本教研制度，积极开展校本教研工作，教科研氛围浓厚，全体教师能针对教育教学中的重点、难点问题进行课题研究，全校共有市级课题1个，镇级课题41个，部分课题已结题，学校能采取措施激励教师投稿和参加各类论文评比。近几年来，学校共发表论文6篇，县级以上获奖论文320余篇。
材料名称 1、 小学校本教研制度
8、 沙河镇蒋宅小学集体备课实施细则
9、 课改沙龙研讨制度
10、课改沙龙活动记录
11、关于教育学会优秀论文评比的通知、“师陶杯”优秀论文评比活动的通知\2007年各学科优秀教学论文评比的通知
12、教师获奖情况登记表
2007-2008学年度第一学期校本教研工作计划
4、 沙河镇蒋宅小学2007-2008学年度第二学期校本教研工作总结
5、 沙河镇蒋宅小学教科研工作总结
6、 沙河镇蒋宅小学2007-2008学年度第一学期教学常规管理计划
7、 沙河镇蒋宅小学2007-2008学年度第一学期教学常规管理计划
关于做好2010年嘉善县教育教学管理专题论文评比工作的通知.doc
嘉善县教育研究培训中心嘉善县教育学会善研训研 [2010] 05号善教会 [2010] 01号关于做好2010年嘉善县教育教学管理专题论文评比工作的通知全县各中小学、幼儿园、民办学校：为了进一步推动基础教育课程改革，研讨交流新课程理念下的教育教学管理，推进学校素质教育，促进我县中小学、幼儿园教师的教学理论、教育教学科研能力和综合管理水平，不断创新教育教学管理手段，改革教学内容和教学方法，提高教育教学效率，本学期县研训中心、县教育学会联合开展专题性的优秀论文评比活动。
现将有关事项通知如下：一、论文专题：“规范教育教学管理，保障素质教育实践”请各校以上面的专题为内容，开展专题论文的撰写。
二、参评对象：全县中小学、幼儿园各级各类管理老师三、撰写范围：课程管理、班级管理、团队管理、课外活动管理、教学常规管理、教学评价管理、教科研管理等等。
四、参评要求：1、论文选送篇数：每位教师参评论文限送一篇。
已送省、市参加评审的论文不再参加本次的县级评审。
每所学校选送专题论文的篇数不得少于任课教师总数的20%。
2、参评论文必须由学校统一交送（个人或托教研员交来的论文一律不得参加评审），在规定日期内将论文、评审费一并交县研训中心教科办公室。
同时请各学校教科室务必将《嘉善县2010年教育教学管理专题优秀论文推荐汇总表》（见附表），通过电子邮件（或带软盘）发到县研训中心电子邮箱。
3、倡导学术诚信。
参评的论文必须是结合自己所管理的类别和内容进行研究撰写，严禁抄袭造假。
参评论文须填写《嘉善县教育教学论文评比承诺书》。
拟评为一等奖的论文将在网上公示一周。
凡查出属抄袭的论文，将向学校领导通报批评并取消该教师二年(2010-2011年)县级及县级以上单位组织的论文参评资格。
4、打印要求：统一用A4纸打印，论文题目用黑体3号，正文用宋体小4号，正文行距为20磅。
每篇论文一式四份，其中一份将学校和作者姓名打印在大标题的下一行，另三份请不要打印学校和作者姓名。
全国教师教育学会优秀论文征集和评选活动方案
“全国教师教育学会优秀论文征集和评选活动”方案
1、征稿范围：2000年以来撰写的学术论文、调研报告等。
2、选题方向：中小学教育教学类
教师教育类
教育管理类
3、每篇文章字数控制在3000-5000字，调研报告字数放宽至8000字内。
超过请
自行缩减。
4、参与者请按要求逐一填写《征文申报表》。
提交的文章格式为：大标题（黑体、
小2号）、小标题（宋体、小3号、加粗）、正文（宋体、4号、1.5倍行间距），页面底端居中添加页码，A4纸单面打印，左侧装订。
5、已获奖的论文请同时报送获奖证书复印件；已发表的文章请报送原文复印件、
发表刊物的封面、目录。
6、所有参选文章，请提供打印文稿一式三份及电子稿、联系电话。
7、征文报送截止时间：2009年9月25日
附：征文申请表
“庆祝建国六十周年——全国教师教育学会
优秀论文征集和评选活动”征文申报表。
关于公布征文、陶研论文评比结果的通知 .doc
关于公布征文、陶研论文评比结果的通知各中小学、幼儿园、职教中心：为对接舟山市教育学会组织的“可行、有效”主题征文和市陶研“三项”评比工作，县教育学会开展了县内主题征文和陶研论文初评活动，经过初评和专家复评，现将评比结果公布如下：一、“可行、有效：中小学课堂教学模式的反思与变革”主题征文序号姓名征文题目获奖等第学校1 励晓燕海岛高中美术课堂教学模式的反思与改革一嵊泗中学2 周海芬向青草更青处漫溯一县教研室3 王碧波“1+2”能走多远? 二海星中学4 邱林岳嵊泗初中科学小班化课堂教学模式的探索二县初级中学5 苏峰任务驱动＋“利益”驱动让每一位学生都有属于自己的收获二菜园三小6 张渊巍探索英语教学新模式打造小班教育升级版二县教研室7 秦相斌发展每一个，构建“绿色理念”的生态课堂三海星中学8 张海红借鉴“问题解决”模式构建数学高效课堂三嵊泗中学9 余剑峰“自主、合作、探究”学习模式在高中语文课堂中的实践与研究三嵊泗中学10 周伟伟新课改高中化学课堂教学模式的探究三嵊泗中学11 刘滢滢高中化学有效课堂教学模式的探究三嵊泗中学12 裴淑芝创建有效课堂模式提高课堂教学效率三海星中学13 唐兰兰对初中思想品德课堂教学模式改革的思考三县初级中学14 戴绍晖“和谐课堂”让每一个都更精彩三菜园一小15 毛红芬实施分层教学提高课堂效益三黄龙小学16 舒金发倾听课堂教学的声音，仰望有效教育的前沿三嵊山小学二、“以‘做’为中心的课堂教学改革与实践”陶研论文序号姓名论文题目获奖等第学校1 罗松飞借助表象优先，践行“教学做合一”一菜园三小2 章君亚以“做”为中心，让合作学习绽放精彩一黄龙小学3 吕瑶以“做”为中心的幼儿园教育活动一县中心幼儿园4 吴佩祎从县长信箱的一封投诉信说起——陶行知“教学做合一”理论在幼儿教育中的思考一县中心幼儿园5 罗菲路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——“教学做合一”点滴体会二菜园二小6 张晓露以“教学做合一”引领幼儿园科学区活动二县中心幼儿园7 苏峰“自主探究”从学生学习起点出发二菜园三小8 刘寒芬让小班教学课堂焕发“生活”魅力二菜园二小9 杨惠飞前置学习，助力语文课堂二菜园一小10 彭来生游戏化教学理念在职校数学课堂中的嵌入与实践二职教中心11 戴绍晖让教于学，实现教与学的双赢二菜园一小12 韩红梅做中学生活化情境在职高英语中的新体验二职教中心13 付雪飞在“做”中培养学生的能力二嵊泗中学14 张慧浅谈陶行知“教学做合一”在小学语文教学中的应用三菜园二小15 陈玉芬陶研理论指引我探索教生活化的数学三菜园二小16 章红芬让生活走进音乐，让音乐美化生活三菜园二小17 徐尔蔚“以学定教”课堂教学的实践研究三菜园二小18 吴珍女教学做合一，在“做”中提升创新能力三嵊山小学19 沈芬娜将课堂还给学生，让语文教学情趣盎然三菜园一小20 沈海华喜欢“做”，学会“学”三县中心幼儿园21 柴琼荔翻转·交互·乐趣——大班幼儿“花样翻绳”游戏的开发与实践三县中心幼儿园22 虞胜杰教任何功课，最终的目的都在于达到不需要教三枸杞小学23 唐兰兰“以学定教”让思品课焕发生命活力三县初级中学24 王艳君“课课练”，让体育课堂有效而“动”三县初级中学25 徐闻放飞思维，用真情绘出精彩生活三菜园三小26 戴维君唤醒学生能量，启迪学生智慧三菜园三小27 陈舟波要教要学更要做三马关小学28 陈梦玲纵使思忖千百度，不如亲手下地锄——中式铺床课实践性教学研究三职教中心29 于春影突破万难，行之伴我行——浅析新课程理念下的职教《信息技术》教学三职教中心嵊泗县教育学会2015年12月23日。
关于开展2016年度中小学、幼教、特教各学科教育教学论文评选活动的通知.doc
教体研〔2016〕31号关于开展2016年度中小学、幼教、特教各学科教育教学论文评选活动的通知各县区教体局、市直学校：为进一步推进全市中小学课程改革，提升全市中小学、幼教及特教教师的理论水平和业务能力，调动广大教师参与教育科研的积极性，经研究，决定在全市范围内开展中小学、幼教、特教各学科教育教学论文评选活动。
现将有关事项通知如下：一、参评对象全市中小学、幼儿园、特殊教育教师；教育教学研究人员。
二、参评学科1、中学：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、信息技术、通用技术、心理健康教育、综合实践活动；2、小学：语文、数学、英语、科学、品德与生活（品德与社会）、音乐、美术、体育、信息技术、心理健康教育；3、幼儿教育；4、特殊教育。
三、参评论文要求1、选题范围。
本次参评论文应依据各学科所提供的选题范围撰写（范围详见附件1）。
2、内容要求。
论文须从学科特点出发，推进素质教育，聚焦课堂教学，体现新课程理念，体现教育信息化；理论与实践相结合，真实反映教学课改实践，防止空泛议论。
属于理论探索方面的，要具有可操作性；属于教学或教改总结方面的，应有一定的理论深度；案例分析须源于课堂，符合教育教学理论，有借鉴意义。
3、论文格式。
论文用A4纸打印，另加封面；封面左上方框内用五号楷字排放“2016年度宿州市中（小）学（幼教、特教）××学科教育教学论文”字样，中学组请注明初、高中；论文标题居中，二号宋体；作者姓名、单位依次放在标题下方，四号楷体；书写顺序为：标题、摘要（小四楷体）、关键词（小四楷体）、正文（四号宋体）、注释及参考文献等；所有报市参评论文须报送电子稿，否则不予参评。
除封面外，正文中不能出现作者的有关信息（如作者姓名、工作单位等），文本稿一式三份。
4、其他。
除单独作出规定外，每篇论文3000字左右。
四、评选程序1、论文评选分为初评、复评两个阶段。
初评由各县区教体局教研室、市直学校组织，复评由市教体局教研室组织。
市2012年度论文评选通知
关于开展南京市2012年度优秀教育论文评选工作的通知2012-08-30 13:20:00 南京市教育科学研究所出处：各区（县）教科室（所）、市教育局各直属学校（单位）：为推进全市教研、科研工作的开展，提高教师参与教研、科研活动的积极性，提升教师教研、科研的能力，促进全市教育的改革与发展，南京市教育局教育科学学术委员会和南京市教育学会决定在2012年9月开展优秀教育论文的评选工作，现将具体事项通知如下：一、教育论文要求1．教育论文内容要求（1）关于基础教育领域问题的思考；（2）关于课程改革的认识及实践；（3）关于学科教学方法的实践及探索。
2．教育论文形式要求（1）研究报告；（2）经验总结。
3．教育论文写作要求（1）教育论文应具有科学性、创新性和实用性，贴近日常教育教学工作；（2）主题突出，层次清晰，语言准确，文风朴实，逻辑严密，表达生动；（3）教育论文一般不超过6000字。
二、教育论文的分类为了便于教育论文的登记、归档、查阅和评审工作，参评教育论文分为以下30类：中学语文、小学语文、中学数学、小学数学、英语、思品教学、德育（包括班主任工作）、心理、化学、物理、历史、地理、生物、科学、幼教、职教、信息技术教学（教研室）、信息技术（电教馆）、音乐、体育、美术、教育科研、教育管理、卫生保健、小班化、做中学、特殊教育、综合实践活动、教师教育、其他（以上类别未涵盖的论文均包括在内）。
三、教育论文的征收与纸质文本的要求1．教育论文征收2012年教育论文统一委托各区（县）教科室（所）负责征收，市教育局直属学校（单位）教科室负责征收本学校（单位）的参评论文。
本市其他单位征收的教育论文及其评比均与南京市年度优秀教育论文评比无关。
2．纸质文本的要求各区县、市直属学校（单位）上报市教科所的教育论文需打印成纸质文本，并进行网上申报，纸质文本的首页需附网报打印的封面。
参评的教育论文一式一份，请用A4纸小4号宋体字打印清楚。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于开展2015年教育学会论文评比的通知根据市教研室的有关规定，为进一步规范我县教育教学论文评比的各项工作，提高评比的质量，现将有关事项通知如下：
一、评比时间
各学校参评论文务必在4月13日（周一）交各分会联系人（见附件一：2015年论文评比项目联系人），4月10日前交学校教科室，逾期不予受理。
5月中下旬公示，6月初公布结果。
请各校提前做好选送工作。
二、评比方法
论文（文稿、电子稿）统一上交项目联系人，由各联系人（教研员）负责将论文登记编号。
今年我县论文评选委托外市专家进行匿名评审，本县教研员、教师不参与打分。
评审小组由3-5人组成。
三、获奖数量
获奖数与参评数的比例：按一等奖15%（91-95分）；二等奖25%（86-90分）；三等奖40%（81—85分），共计80%；不获奖20%（75分以下）。
按高分到低分的原则设立奖项。
四、论文要求
1．评比要求。
教学论文主要指理论文章、教学叙事、经验总结、教学调研报告等。
字数以不超过5000字为宜。
引用别人原始资料的观点、信息、文字、数据等应做标注。
严禁抄袭，文责自负。
超过8000字或以课题报告形式撰写的，不予评奖。
教学论文要突出主题、言之有据、语言简洁、表述规范。
本年度综合类论文评比项目有：中小学德育（含班主任）、心理健康、教学管理、教学评价、调研报告、长三角征文和小班化教育等7类。
2．上交要求。
每篇论文交文稿一式4份（1份在封面标明学校、姓名，3
份不署名，也不要设计封面），电子稿一份（文件名保存为：XX题目），正文内不出现单位、姓名。
学校签名承诺书一份。
编排要求：标题三号字，字体黑体；摘要（200-300字）、关键词（2-3个）小四号字，字体仿宋体；正文宋体小四号字；小标题加粗，行距1.5倍；注明参考文献。
可以正反面打印。
3.填写承诺书。
为提高论文的诚信度，学校需把好关，统一以学校为单位填写承诺书，教师本人签名，不得代签，表格统一交县教科室。
若发现抄袭情况大于1/3或以上的，不予获奖，取消两年论文评比资格，并予以通报。
同时，对把关不严的学校，下一年论文上交篇数相应减少。
五、交稿方法
各学校教科室负责将本单位的论文（必须按规定做）收齐并按学科打印成参评篇目（表格见邮箱汇总表）后，连同论文统一在规定的时间内交到各学科具体项目联系人，同时将电子目录发往联系人邮箱。
论文作者只设一人。
六、送审比例
1.鉴于往年小学语文、数学、德育总量较多，对小学语数、德育论文送审总数按教师数的比例进行限定，四所城区小学按15%、农村小学按10%计（具体见附件二：小学教师学校专任教师数与论文数），不得突破，学校做好初审工作。
其它学段、学科不限。
鼓励教师撰写地方课程、教学管理、教研创新、教学评价、小班化教育、心理健康、地方校本课程、劳动与技术或调研报告等其它综合项目的论文参评。
每人在同一学科分会中只能一篇获奖。
2、为促进45岁以上中老年教师的专业成长，论文送审不占学校名额，单独参评（篇目不要放在学科论文中），单独评奖。
务请各校及时将此通知精神传达给本校教师，欢迎广大教师对评审过程进行监督。
注意：各学科有具体通知要求的，与相关教研员联系；具体项目联系人，见2015年常山县教育教学论文评比项目。
常山县教育学会 2015年3月3日。