减数分裂的观察
减数分裂实验报告
减数分裂实验报告
实验目的：
通过对减数分裂进行实验观察，探究减数分裂的过程和特点。
实验材料：
1. 手电筒
2. 洋葱
3. 显微镜
4. 兔子白细胞液
实验步骤：
1. 将洋葱的根尖切下并置于玻璃片上。
2. 用手电筒照亮洋葱根尖，使细胞核处于明显的分裂状态。
3. 用显微镜观察洋葱根尖细胞的分裂过程，并记录下每个阶段的特点和变化。
4. 重复上述步骤，观察兔子白细胞液的减数分裂。
实验结果：
1. 洋葱细胞分裂过程中，可以观察到细胞核的变化，从较小的圆形扩张为较大的椭圆形，然后逐渐分裂成两个较小的椭圆形细胞核。
2. 在初级分裂阶段，可以明显看到染色体的结构，呈线状排列，并且有较明显的染色体质量。
3. 在中期分裂阶段，染色体逐渐分散，形成双线体状结构。
4. 在末期分裂阶段，染色体进一步分散，并开始出现细胞膜的形成。
5. 在细胞膜形成后，可以明显观察到两个新的细胞形成。
讨论：
通过对减数分裂的观察，我们可以看到细胞核在分裂过程中经历了多个不同的阶段和变化。
在初级分裂阶段，染色体的结构明显，形状呈线状排列。
在中期分裂阶段，染色体开始分散并形成双线体状结构。
在末期分裂阶段，染色体进一步分散并开始出现细胞膜的形成。
最后，两个新的细胞形成。
结论：
减数分裂是有丝分裂的一种特殊形式，通过本实验我们能够观察到减数分裂的各个阶段和特点。
减数分裂是生物体繁殖和遗传的重要过程，对于进一步理解细胞分裂和遗传基础具有重要意义。
减数分裂观察实验注意事项
减数分裂观察实验注意事项减数分裂是细胞分裂过程中的重要一步，它在生物学研究中有着重要的应用价值。
对于减数分裂的观察实验中，我们需要注意以下几个方面：1. 实验材料的准备：选择适合的实验材料进行减数分裂观察。
比较常用的实验材料有酵母菌、果蝇、线虫、水蛭等。
根据自己的实验目的和研究对象，选择合适的实验模型。
2. 适当处理样本：要对实验材料进行适当的样本处理。
比如使用适当的培养基，控制培养条件，使得实验材料处于最佳状态，以便观察其减数分裂现象。
3. 选择合适的观察方法：根据实验材料的特点和实验目的，选择合适的观察方法。
减数分裂通常使用显微镜观察，可以使用普通显微镜或者荧光显微镜。
对于不同的实验材料，有时还需要使用特殊的染色技术来观察减数分裂过程。
4. 基本的观察过程：进行减数分裂观察时，首先需要找到合适的细胞进行观察。
可以根据细胞的特征，如大小、形状等进行初步筛选。
然后，使用显微镜对选定的细胞进行细致的观察和记录。
可以观察细胞的形态变化、细胞核的形态变化、染色体的核型变化等。
5. 数据分析和结果呈现：观察实验完成后，需要对所得的数据进行分析。
可以根据实验目的，比较不同组的观察结果，寻找规律和差异。
同时，需要合理地呈现实验结果，可以使用图表、图片等形式将结果展示给他人。
6. 注意实验的准确性和可重复性：在进行减数分裂观察实验时，需要注意实验的准确性和可重复性。
要进行多次观察，确保所得结果的可靠性。
同时，要对实验过程中的可能误差进行有效的控制，提高数据的可信度。
7. 注意安全问题：在进行实验时，要注意实验安全。
根据实验材料和操作的要求，采取相应的安全措施，确保自己和他人的安全。
8. 扩展实验内容：减数分裂是一个非常重要的细胞分裂过程，可以从不同的角度来进行研究。
可以探究减数分裂的调控机制、减数分裂异常的影响等方面，进行进一步的实验。
总之，减数分裂观察实验是生物学研究中的重要环节。
在实验过程中，我们需要注意实验材料的准备、适当处理样本、选择合适的观察方法、基本的观察过程等方面。
减数分裂各个时期玻片的观察
刘楠楠10生科2班201008010222科目：细胞及遗传学实验实验项目：减数分裂各个时期玻片的观察一：实验目的通过观察玻片，掌握细胞减数分裂各个时期的特点二：实验用品各个时期玻片、显微镜三：实验方法玻片观察四：减数分裂各个时期特点如下（一）、减数分裂I（1）前期I：减数分裂的特殊过程主要发生在前期I，通常人为划分为5个时期：①细线期②偶线期③粗线期④双线期⑤终变期1）细线期: 染色体呈细线状，具有念珠状的染色粒。
持续时间最长，占减数分裂周期的40%。
细线期虽然染色体已经复制，但光镜下分辨不出两条染色单体。
由于染色体细线交织在一起，偏向核的一方，所以又称为凝线期，在有些物种中表现为染色体细线一端在核膜的一侧集中，另一端放射状伸出，形似花束，称为花束期。
2）偶线期：持续时间较长，占有丝分裂周期的20%。
亦称偶线期，是同源染色体配对的时期，这种配对称为联会。
这一时期同源染色体间形成联会复合体。
在光镜下可以看到两条结合在一起的染色体，称为二价体。
每一对同源染色体都经过复制，含四个染色单体，所以又称为四分体。
3)粗线期：持续时间长达数天，此时染色体变短，结合紧密，在光镜下只在局部可以区分同源染色体，这一时期同源染色体的非姊妹染色单体之间发生交换的时期。
4）双线期：染色体进一步变短变粗，联会复合体解体，同源染色体分开，交换部位形成交叉，且向两极移动，称为交叉端化。
可看到4条染色单体。
5）终变期：染色体螺旋化程度更高，是观察染色体的良好时期。
核仁此时开始消失，核被膜解体，但有的植物，如玉米，在终变期核仁仍然很显著。
（2）中期I：核仁消失，核膜解体，中期I的主要特点是染色体排列在赤道面上。
每条同源染色体由一侧的纺锤丝牵引。
（3）后期I：在纺锤丝的牵引下，成对的同源染色体分离，移至两极。
所以染色体数目减半。
但每个子细胞的DNA含量仍为2C。
同源染色体随机分向两极，使母本和父本染色体重所组合，产生基因组的变异。
（4）末期I：染色体到达两极后，解旋为细丝状、核膜重建、核仁形成，同时进行胞质分裂。
实验十观察细胞的减数分裂
实验十观察细胞的减数分裂1、目的要求：通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。
2、材料用具：蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，显微镜。
3、方法步骤：（1）在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。
（2）先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。
4、讨论：（1）如何判断视野中的一个细胞是处于减数第一次分裂还是减数第二次分裂？（2）减数第一次分裂与减数第二次分裂相比，中期细胞中的染色体的不同点是什么？末期呢？实验十一低温诱导染色体加倍1、原理：用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。
2、方法步骤：（1）洋葱长出约1cm左右的不定根时，放入冰箱的低温室内（4℃），诱导培养36h。
（2）剪取诱导处理的根尖约0.5~1cm，放入卡诺氏液中浸泡0.5~1 h，以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次。
（3）制作装片：解离→漂洗→染色→制片（4）观察，比较:视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞.3、讨论：秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上有什么相似之处？实验十二调查常见的人类遗传病1、要求：调查的群体应足够大；选取群体中发病率较高的单基因遗传病。
如红绿色盲、白化病、高度近视(600度以上)等.2、方法: 分组调查,汇总数据,统一计算.3、计算公式：某种遗传病的发病率=某种遗传病的患病人数某种遗传病的被调查人数×100%4、讨论: 所调查的遗传病的遗传方式, 发病率是否与有关资料相符, 分析原因.实验十三探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用1、常用的生长素类似物:NAA(萘乙酸), 2,4-D, IPA(苯乙酸). IBA(吲哚丁酸)等2、方法：①浸泡法：把插条的基部浸泡在配置好的溶液中，深约3cm，处理几小时或一天。
植物花粉母细胞减数分裂的观察(实验)
2.观察减数分裂各时期染色体变化时，需 观察多张装片，对比不明显。
3.实验中仅观察减数分裂过程，无法直观 的比较减数分裂和有丝分裂。
以百合花药作为实验材料，对原实验的改进：
1.制作百合花药的临时装片，进行观察， 既锻炼了学生的操作能力，又调动了学生实 验探究的兴趣。
五、实 验 结 果
六、对比分析
（一）探究减数第一次分裂与减数第二 次分裂的区别
减数第一次分裂
DNA
复制
着丝点
不分裂
染色体行为 同源染色体联会、分离
同源染色体
有
减数第二次分裂 不复制 分裂
染色单体分开 无
（二）探究减数分裂与有丝分裂的区别
有丝分裂
分裂的细胞 分生组织的细胞
分裂次数
分裂后的细胞 分裂前后细胞 中染色体DNA
只分裂一次
体细胞
母细胞与子细胞完 全相同
减数分裂 原始的生殖细胞
连续分裂两次
精子细胞或卵细胞 染色体、DNA的数目 都减少了一半
dna着丝点染色体行为同源染色体减数第一次分裂减数第二次分裂复制不复制不分裂分裂同源染色体联会分离染色单体分开分裂的细胞分裂次数分裂后的细胞分裂前后细胞中染色体dna有丝分裂减数分裂分生组织的细胞原始的生殖细胞只分裂一次连续分裂两次体细胞精子细胞或卵细胞母细胞与子细胞完全相同染色体dna的数目都减少了一半
34、38六组，取其花药用卡诺氏液处理2— 4小时，固定细胞形态。浸泡在体积分数为 70%的酒精中，并放在0——4℃冰箱里储存 备用。
二、漂洗 取固定后的花药，用蒸馏水漂洗后，剪
成花药切段。 三、染色和制片
用镊子将花药段放在载破片上反复挤压， 使花粉粒细胞完全溢出来，再用解剖针移去 残余花药壁。
减数分裂的观察
减数分裂的观察121140083 朱琪璋一实验目的1通过对植物花粉母细胞的制片和观察，了解高等植物小孢子的形成过程以及减数分裂中染色体的变化情况2进一步掌握细胞染色体制片的基本技能。
二实验原理1减数分裂是一种特殊方式的细胞分裂，仅在配子形成过程中发生.2减数分裂的特点是：连续进行两次分裂，而染色体只复制一次，结果形成4个子核，每个子核只含单倍体的染色体，即染色体数减少一半，所以叫做减少分裂。
另外一个特点是前期特别长，而且形态和行为变化复杂，包括同源染色体的配对、交换与分离等。
3植物花粉形成过程：在植物花粉形成过程中，花药内的一些细胞分化成小孢子母细胞（2n），每个小孢子母细胞进行2次连续的细胞分裂（第一次减数分裂和第二次减数分裂）。
每一个小孢子母细胞产生4个子细胞，每个子细胞就是1个小孢子。
小孢子内的染色体数目是体细胞的一半（如下图）三实验器材与材料材料：蚕豆小花序将新鲜采取的材料投入3：1乙醇冰醋酸固定液中固定3～24小时，再投入75%酒精中保存，若保存时间较久，可放在70%酒精一份，甘油一份的溶液中。
器材：镊子，解剖针，盖玻片，载玻片，显微镜，醋酸洋红染液，吸水纸。
四实验步骤①自保存液中取出蚕豆幼小花序，水洗几次，用解剖针分开花蕾，按花蕾大小排在载玻片上。
②先取中等大小的花蕾，用解剖针取出花药，放在载玻片上。
③加一滴醋酸洋红放在花药上。
初步镜检，看取材是否合适，若不合，调换合适的花蕾。
④用解剖针轻轻剥开花药，可在酒精灯上微微加热。
染色20～30分钟。
⑤加上盖玻片，用吸水纸垫上后用拇指适力压一下，使材料分开。
⑥在显微镜下观察，镜检，观察减数分裂各时期。
五实验结果①照片展示减数分裂过程细线期偶线期粗线期双线期终变期中期Ⅰ后期Ⅰ末期Ⅰ间期前期‖中期‖后期‖末期‖四分孢子期②实验过程中观察到的2个时期①减速第二次分裂后期②四分孢子时期（如图清晰可见4个减数分裂产生的细胞）六问题讨论1实验过程中要注意哪些问题答：选取的材料不能太老，不能减数分裂早已完成，观察不到染色体的形态变化。
遗传学实验 减数分裂的制片与观察
实验二减数分裂的制片与观察PB12210261 徐导中国科学技术大学生命科学学院【摘要】本实验选取玉米雄花作为实验材料，首先将已固定好雄花的花药剥离出来，然后通过对花粉母细胞进行解离、染色、压片来观察细胞减数分裂的全过程。
【关键词】减数分裂细线期偶线期粗线期双线期终变期【Abstract】In this experiment, we chose Zea mays as the material. We got a lot of cells in meiosis. Then we disposed the cells in order to observe the whole processes of the meiosis.【Key words】Meiosis leptonema zygonema pachynema diplonema diakineses【实验部分】一、实验目的1、了解植物生殖细胞的形成过程；2、熟悉减数分裂各时期的特点，加深对减数分裂的认识；3、掌握植物花粉母细胞的压片技术和方法。
二、基本原理减数分裂（meiosis）,又称成熟分裂（maturation division）是在性母细胞成熟时，配子形成过程中所发生的一种特殊方式的有丝分裂。
性母细胞（2n）连续进行两次核分裂（第一次分裂和第二次分裂），形成四个染色体数目减半的配子(n)。
经过受精，雌雄配子（n）融合为合子，又恢复了体细胞染色体数目（2n）。
确保了亲代与子代间染色体数目的恒定性，从而保证了物种相对的遗传稳定性。
在适当的时候采集植物的花蕾制备染色体标本就可在显微镜下观察到植物细胞的减数分裂。
整个减数分裂可分为下列各个时期：第一次分裂前期Ⅰ减数分裂的特点之一就是前期Ⅰ特别长，而且又较复杂。
通常根据细胞核内结构变化特征又将这一期分成五个时期，即细线期、偶线期、粗线期、双线期和终变期。
细线期（leptotene）：这是减数分裂的开始时期，染色质开始浓缩为细而长的丝状，首尾不分，且细线局部可见到念珠状颗粒，即染色粒。
减数分裂的观察
实验用品
1．器材：解剖器材，盖玻片，培养皿，吸管。 2．试剂：1NHCl，Carnoy固定液；改良苯酚品红。 3．实验材料：大葱花
实验步骤
取花蕾长度在3~4mm，花药长度为 1~1.1mm的大葱花，投入Carnoy固定液中 固定1~2小时，也可将材料置于70%的酒 精中长期保存。 制片的方法同根尖染色体的制备方法。
减数分裂的观察
目的要求 实验原理 实验用品 方减数分裂过程及各个时期 的特点 2．掌握小鼠精巢减数分裂标本的制备过程
实验原理
减数分裂（meiosis）是高等生物个体在形成生 殖细胞过程中发生的一种特殊的分裂方式。在 这个过程中，DNA复制一次，细胞连续分裂两 次，结果形成的生殖细胞染色体减半，称为减 数分裂。减数分裂是生物遗传与变异的细胞学 基础。
减数分裂前期I
减数分裂中期I
减数分裂后期I
减数分裂后期I
减数分裂末期I
实验报告
在取材过程中需要注意的问题有哪些？ 绘图表示植物细胞减数分裂的各个时期。
01实验一 细胞减数分裂观察
2. 蝗虫精巢压片（2n = 24）
⑴ 取材并固定：从野外捕获的雄性蝗虫经卡诺氏 固定液固定，即可用于制作减数分裂标本片。
⑵ 剖解精巢：实验前将蝗虫置于培养皿中，剖取 蝗虫的精巢。剔除精巢周围的其他组织后，就可 以进行染色处理。
2．采集蝗虫并剖取精巢，固定后，经解剖、 染色和压片，显微镜下观察。
• 操作步骤：
1. 玉米花药压片（2n = 20） ⑴ 取材：玉米抽穗前的大喇叭口期，取出花序分
枝备用； ⑵ 固定：雄花序在卡诺氏固定液中固定12～24小
时后，可用于制片。
⑶ 染色和压片；取一枚花蕾，去除颖片，取出花 药，置于干净的载玻片上，吸去多余的固定液， 滴加一滴醋酸洋红染色液，用解剖针将花药切断 成碎段并压出花粉母细胞。静置15～20分钟。加 盖玻片，再在上面覆盖吸水纸，用大拇指压片 （切勿使盖玻片滑动），也可以用解剖针柄轻敲 盖玻片以使细胞和染色体分开。
片，培养皿，吸水纸，显微镜。 ３．试剂： • 卡诺氏固定液（乙醇 : 冰乙酸 = 3 : 1）； • 醋酸洋红染色液（45源自乙酸100mL+洋红1g 加热
煮沸不超过30秒，冷却，加一枚生锈的铁钉，静 置片刻过滤）。
四 实验内容及操作步骤
• 实验内容：
1．采集玉米大喇叭口期雄花序，经固定、解 剖、染色和压片，显微镜下观察；
2.你在标本片中观察到了哪些分裂相，没有 观察到哪些分裂相，原因何在，你有何见 解；有无新发现，你的见解；
3.分析操作中所出现的失误及其原因。
⑶ 染色和压片；挑取一小段精巢置于干净的载玻 片上，滴加一滴醋酸洋红染色液，用解剖针反复 将精巢切断成碎段（尽可能碎），挑出肉眼可见 的组织碎块，静置15～20分钟。再加盖玻片并在 上面覆盖吸水纸，用大拇指压片（切勿使盖玻片 滑动），也可以用铅笔头等轻敲盖玻片以使细胞 和染色体分开。
高中生物实验八 植物减数分裂过程中染色体行为的观察
实验八植物减数分裂过程中染色体行为的观察一、实验目的1. 掌握制备植物细胞减数分裂玻片标本的技术和方法。
2. 了解植物花粉形成中的减数分裂各时期的特征及染色体变化。
二、实验原理减数分裂是进行有性生殖的动植物性母细胞成熟、形成配子过程中的一种特殊的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，第一次为染色体数目减半，第二次分裂过程中每条染色体的两条染色单体分开，最终形成的配子中染色体数目仅为性母细胞的一半。
受精时雌雄配子结合，恢复亲代染色体数，从而保持物种染色体数的恒定。
植物形成配子时，由花药或胚珠中的某些细胞分化为二倍性的小孢子母细胞或大孢子母细胞，这些细胞连续进行两次细胞分裂即减数第一分裂和减数第二分裂，结果一个小孢子母细胞形成4个小孢子，一个大孢子母细胞形成一个大孢子，它们都只具有单倍的染色体。
植物材料的减数分裂制片通常采用涂片法，制片过程包括：取材、固定、染色及压片几个步骤。
三、实验材料葱花（染色体数2n=16）四、实验步骤1. 取材：选取处于减数分裂期的葱花，剪下花序。
2．固定：用卡诺氏固定液固定12～24h，之后用95％酒精冲洗，再转入70％酒精中，可于4℃冰箱保存。
固定的目的与有丝分裂相同。
3．制片：用镊子小心拨开花药壁，挤出花粉粒，涂于载玻片上，用镊子轻轻捣碎，用卡宝品红染色3～5分钟，盖上盖玻片。
4．镜检用低倍镜找到分裂期细胞，再转用高倍镜仔细观察。
五、注意事项不同部位的花粉粒的成熟程度不同，取材时注意避免选取相同部位的材料，以便观察到更多的分裂相。
六、实验结果观察：绘制所观察到的减数分裂各任四个时期的图相，并简述其特征。
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考点三 (实验)观察细胞的减数分裂
考点三(实验)观察细胞的减数分裂
1.实验原理
蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。
此过程要经过两次连续的细胞分裂。
在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。
2.实验步骤
(1)装片制作(与有丝分裂装片制作过程相同)
解离→漂洗→染色→制片。
(2)显微观察
(1)本实验宜选用雄性个体生殖器官，其原因是什么？
提示①雄性个体产生的精子数多于雌性个体产生卵细胞数；②在大多数动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减数第二次分裂。
(2)制作形成的装片中可以观察到细胞内染色体数目有哪些？
提示精巢内精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂，因此可以观察到的染色体数为n、2n、4n等不同的细胞分裂图像。
(3)视野中减数第一次分裂中期的细胞内，染色体一定位于“一条线”的位置吗？提示从细胞侧面看，中期时染色体排列在细胞“一条线”的位置，从细胞极面看，染色体分布在细胞各处。
减数分裂试验观察注意事项
减数分裂试验观察注意事项减数分裂试验是生物学实验中常用的方法，用于研究细胞的有丝分裂过程。
在进行减数分裂试验时，需要注意以下几个方面：1. 细胞的选择：选择的细胞应当是已经分化的成熟细胞，例如根尖细胞、骨髓细胞等。
同时，细胞应当处于有丝分裂的活跃期，以便观察到分裂过程。
2. 细胞处理：将收集到的细胞组织放入含有适当培养基的离子溶液中，使细胞得到充分的营养和水分，保证细胞的正常生活。
3. 细胞染色：在进行减数分裂试验前，一般需要对细胞进行染色处理，以便在显微镜下更好地观察细胞的结构和行为。
常用的染色方法有吉姆萨染色法、姜黄素染色法等。
4. 显微镜观察：减数分裂试验需要使用显微镜对细胞进行观察，因此需要熟悉显微镜的使用方法，调整适当的放大倍数和焦距，以获得清晰的细胞图像。
5. 观察标记：在观察过程中，可以使用荧光标记技术对特定的细胞结构进行标记，例如使用荧光染料标记细胞核、细胞质等结构，以便更好地观察。
6. 数据记录与分析：观察到的细胞图像和其他实验数据需要及时记录下来，以备后续的数据分析和结果说明。
同时，要进行数据的统计和图表绘制，以便更好地展示实验结果。
7. 实验的重复与验证：为了增加实验结果的可信度，应该进行多次实验来验证观察到的现象，并进行统计分析。
多次实验的结果一致性较好，可以使实验结论更加可靠。
8. 安全措施：在进行实验过程中，需要注意个人和实验室的安全。
注意使用实验室的安全设施，佩戴实验室规定的防护用品，遵守实验室的操作规程，保证实验的顺利进行。
综上所述，进行减数分裂试验时需要注意细胞的选择和处理、染色处理、显微镜观察、荧光标记、数据记录与分析、实验重复与验证以及实验的安全等方面。
只有在严格遵守实验要求和注意事项的基础上，才能更好地进行减数分裂试验，并获得准确、可靠的实验结果。
细胞减数分裂标本制备与观察实验心得
细胞减数分裂标本制备与观察实验心得减数分裂标本的制作与观察.txt世上最珍贵的不是永远得不到或已经得到的，而是你已经得到并且随时都有可能失去的东西！爱情是灯，友情是影子。
灯灭时，你会发现周围都是影子。
朋友，是在最后可以给你力量的人。
实验四减数分裂标本的制作与观察一、实验目的通过本实验，掌握减数分裂标本的制作方法，观察减数分裂过程中染色体的动态变化。
了解减数分裂在遗传学中的意义和重要性。
二、实验原理减数分裂是配子形成过程中所特有的细胞分裂方式。
减数分裂过程中，染色体只复制一次，核分裂两次，形成的配子中染色体的数目变为原来的一半，雌、雄配子的结合就保证了染色体数目的恒定。
在分裂过程中可以辨认染色体形态和数量上的动态变化，从而为遗传学研究中远缘杂中的分析、染色体工程中的异系鉴别，常规的组型分析以及三个基本归路的论证，提出了直接与间接的依据。
三、实验材料、用具和药品1. 材料植物花及花序，性成熟的蝗虫2．用具显微镜、剪刀、镊子、单面刀片、载玻片、盖玻片等3．药品卡诺氏固定液、醋酸洋红染色液四、实验步骤（一）花药涂压法1. 取材：选取适当大小的花蕾，是观察花粉母细胞减数分裂的关键步骤，减数分裂时的植株形态和花蕾的大小，依植物种类和品种不同，须经过实践记录，以备后来参考。
通常应从最小的花蕾起试行观察，在花冠现色和花药变黄（或红、紫）之前为好。
凡是白天开花的，可在上午7—10时固定。
2. 固定：卡诺固定液中固定2-24h。
固定后，保存在70%的酒精中，放入冰箱中冷藏供用。
3. 染色与压片：1）取固定好的花蕾置载玻片上，吸去多余的保存液，用解剖刀及刀片解剖出一个花药，视花药大小横切为3—4段（纵切）。
2）加一滴染液，用解剖针轻压花药，使花粉母细胞从切口出来，静置染色5~10分钟，此时可从不同大小的花中连续取出几个花药，进行同样的染色处理。
3）依次将载玻片在酒精灯上来回移动几次轻微加热，同时用解剖针轻微拨动花药以促进着色，进一步去除残存的花药壁，滤纸吸去多余染液。
高中生物 减数分裂的观察
减数分裂的观察
实验目的 实验原理 实验用品 实验步骤 绘图 思考题
实验目的
了解动物精母细胞减数分裂各时期的主要 特点，掌握动物精母细胞减数分裂染色体 标本装片的制作技术。
了解高等植物小孢子母细胞减数分裂的过 程，观察减数分裂中染色体的动态变化， 学习并掌握植物细胞减数分裂染色体标本 的制作方法。
范围内涂成薄层。
(4)染色 在涂好的载玻片上滴加一滴或半滴染液，稍后用镊子把所有可见 花药壁残渣清除干净。
(5) 初检与压片 染色后置于低倍显微镜下初步检查，若花粉母细胞正处于分 裂期，即可压片。
(6) 镜检观察 在低倍镜下寻找适当视野，并正确区分处于减数分裂各个时 期的花粉母细胞、二分体、四分体以及花粉粒、花药壁残留组织与细胞。
实验原理
减数分裂是生物在性母细胞成熟时配子形成过程中发生的一 种特殊的细胞分裂，它包括连续两次的细胞分裂阶段：第一次分 裂为染色体数目的减数分裂，第二次为染色体数目的等数分裂。 两次分裂可根据染色体变化特点分为前期、中期、后期和末期， 由于第一次分裂前期较长，而且变化复杂，故其前期又分为五个 时期。在减数分裂过程中，同源染色体之间发生联会、交换和分 离，非同源染色体之间进行自由组合，最终分裂成为染色体数目 减半的四个子细胞。精卵细胞经过受精结合成为受精卵发育为新 的个体，这样又恢复了原有染色体的数目。在动物的有性生殖过 程中，精巢首先分化为精母细胞（2n），经第一和第二次分裂， 形成4个精子（n）。在适当的时间给动物注射秋水仙素，并取动 物的精巢，经低渗、固定等处理后，可观察到减数分裂不同时期 染色体的变化。
（2）固定 卡诺氏固定液固定2～4小时，经95%酒精洗2～3 次后，转入70%酒精保存。
实验六观察细胞的减数分裂
实验六观察细胞的减数分裂
一.实验目的：
通过观察蝗虫精母细细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同的阶段染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。
二.实验原理：
蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞,再形成精子。
此过程要经过两次连续的细胞分裂:减数第一次分裂和减数第二次分裂。
在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。
Ξ.方法步骤：
四.课后讨论题：
1 .减数第一次分裂会出现同源染色体联会、四分体形成、同源染色体在赤道板位置成对排列、
同源染色体分离、移向细胞两极的染色体分别由两条染色单体组成等现象。
减数第二次分裂的中期，非同源染色体成单排列在细胞赤道板位置，移向细胞两极的染色体不含染色单体
2 .减数第一次分裂的中期，两条同源染色体分别排列在细胞赤道板的两侧，末期在细胞两极的染色体由该细胞一整套非同源染色体组成，其数目是体细胞染色体数的一半，每条染色体均由两条染色单体构成。
减数第二次分裂的中期，所有染色体的着丝点排列在细胞的赤道板的位置。
末期细胞两极的染色体不含染色单体。
3 .同一生物的细胞，所含遗传物质相同；增殖的过程相同；不同细胞可能处于细胞周期的不同阶段。
因此，可以通过观察多个精原细胞的减数分裂，推测出一个精原细胞减数分裂过程中染色体的连续变化。
高中《植物花粉母细胞减数分裂的观察》教案、教学设计
1.培养学生对生物科学的热爱和好奇心，激发学生学习生物学知识的兴趣。
2.培养学生尊重生命、珍惜生命的情感态度，使学生认识到生物多样性的重要性。
3.通过学习植物花粉母细胞减数分裂，使学生认识到生物繁殖的神奇与奥妙，增强学生对自然界的敬畏之心。
4.培养学生具备严谨的科学态度，学会用科学的方法去探索和解决问题，树立正确的价值观。
4.小组合作学习，促进学生之间的交流与分享，提高学生的团队协作能力。
-设计小组讨论题目，引导学生相互启发，共同解决问题。
5.注重个别辅导，针对学生在学习过程中遇到的问题，给予针对性的指导，帮助学生突破难点。
-在实验操作和观察过程中，关注学生的疑问，及时解答，提高学生的自信心。
6.结合生活实际，举例说明减数分裂在生物繁殖和遗传变异中的应用，增强学生对知识实用性的认识。
-培养学生的反思能力，激发学生的学习兴趣。
作业提交与检查：
1.请同学们在规定时间内完成作业，按时提交。
2.老师将对作业进行批改和反馈，对学生的努力和进步给予肯定，对存在的问题给予指导和建议。
3.鼓励同学们相互交流、讨论，共同提高。
-图片包括：植物的花朵、花粉、种子等，以及一些有关植物繁殖的趣味性知识。
2.提出问题：在展示图片的过程中，教师提出以下问题，激发学生的好奇心和探究欲望：
-植物是如何进行繁殖的？
-花粉是如何产生的？
-花粉母细胞在产生花粉的过程中，经历了怎样的分裂过程？
3.导入新课：通过上述教学活动，教师自然地引出本节课的教学内容——植物花粉母细胞减数分裂。
2.引导学生运用比较法，将减数分裂与有丝分裂进行对比，找出二者之间的异同，加深学生对减数分裂特点的理解。
-设计表格或思维导图，让学生自主完成对比分析，培养独立思考能力。
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• 末期Ⅰ：染色体解螺旋，核膜重新形成，胞质分 裂，成为二分体。此期较短，再经短暂的间期即 进入减数分裂Ⅱ。
• 减数分裂Ⅱ：这一次分裂基本与普通有丝 分裂相同，前期Ⅱ较短。中期Ⅱ染色体排ห้องสมุดไป่ตู้列于赤道面，两条染色单体分开，着丝粒 分裂，移向两极，末期Ⅱ两极各有n条染色 体，染色体解螺旋，形成核膜，出现核仁， 胞质分裂，形成小孢子四分体，进一步发 育为成熟的花粉。
（2）取花穗：选取处于减数分裂时期的花穗。 （3）解离染色：取出花药吸去多余液体，放在载玻
片上，加一滴醋酸洋红，用镊子反复挤压花药， 使花粉母细胞完全溢出来，尽可能去除残渣药壁， 染10分钟左右，使染色体充分着色。
（4）压片：盖上盖玻片，用刀片架起盖玻片 一角，中指和食指按住盖玻片边缘，用镊 子尖轻敲几下，使花粉母细胞分散，移去 刀片，在酒精灯上迂回稍加热后，用手指 垂直压片。
• 减数分裂的连续两次分裂都包括前期、中 期、后期、末期等各个时期，但第一次分 裂的前期特别长，而且变化最为复杂，又 可分为细线期、偶线期、粗线期、双线期 和终变期，出现同源染色体的配对、交换 等现象。
• 下面以百合花粉母细胞减数分裂为例，对 各时期特征作一简要说明。
• 前期Ⅰ
• 细线期：减数分裂的开始时期，染色质开始浓缩 为细而长的细线状，且细线局部可见到念珠状颗 粒，即染色粒。此时，虽然染色体已经复制，但 在显微镜下还看不出结构上的二价性。
三、仪器与材料
材料：小麦或玉米的花序固定材料。 器具：显微镜、解剖针、镊子、刀片、恒温
箱、载玻片、盖玻片、染色缸、试剂瓶、 酒精灯、纱布、吸水纸 试剂：无水乙醇、冰醋酸、卡诺固定液（同 实验一）、蒸馏水、醋酸洋红、改良品红。
四、实验程序
（1）取材固定：掌握各植物的最适时期和最适时间， 保证大量花粉母细胞处于减数分裂时期；取出的 花穗立即放入卡诺固定液中，在低温处用卡诺固 定液固定2-24小时，用70%乙醇保存于冰箱中。
实验七 减数分裂的观察
一、实验目的
1、熟悉减数分裂各时期的形态学特点，加深 对减数分裂遗传学意义的认识；
2、学习减数分裂制片方法，了解动、植物生 殖细胞的形成过程。
二、实验原理
• 减数分裂是一种特殊方式的细胞分裂，只发生在 生殖细胞形成的过程中。减数分裂的特点是连续 进行两次核分裂，而染色体仅复制一次，从而形 成四个只含单倍数染色体的生殖细胞，经过受精 之后，合子中的染色体数目又恢复到二倍体水平， 因此它是维持大多数动植物品种染色体数目世代 稳定传递的根本机制。另一方面，基因的分离、 自由组合以及交换无不是通过减数分裂发生的， 所以深入认识减数分裂对学习遗传学基本规律是 极为重要的。
半的？
3、减数分裂与有丝分裂的主要区别是什么？
• 植物在花粉形成过程中，花药内的一些细胞分化 成小孢子母细胞，即花粉母细胞（2n）， 每个花 粉母细胞进行连续的两次细胞分裂，产生四个细 胞，即具单倍体染色体数（n）的小孢子或花粉。 动物的精细胞是在精巢由精母细胞经减数分裂形 成。卵细胞则在卵巢由卵母细胞经减数分裂形成。
• 在适当时期采集植物花蕾或雄花序、动物精巢或 卵巢，经固定，染色制片后，即可在显微镜下观 察到减数分裂不同时期的染色体图像。
（5）观察：在显微镜下观察花粉母细胞减数 分裂的各个时期的图象。
[重要实验步骤]：
• 本实验主要分2步骤，先通过快速简易的检 查，挑出处于减数分裂时期的花药。第2步， 剩余的2个花药染色，常规压片、镜检。
[作业] ： 1、绘出所观察到的减数分裂各时期的图象。 2、在形成生殖细胞的过程中，染色体数目是怎样减
• 终变期：由于交叉端化，二价体往往呈X、 O、V状态，且显著收缩变粗，并向核周边 移动，在核内较均匀地分散开。所以此期 有利于染色体计数。
• 此外，花粉母细胞在整个前期Ⅰ都具有较大，较 明显的核仁，这是前期的一个明显特征，进入中 期核膜、核仁才开始消失。
• 中期Ⅰ：各个二价体排列在赤道面上，纺锤体形 成。
• 偶线期：同源染色体开始配对。染色体形态与细 线期差别不大。在显微镜下不易与细线期绝对分 开，但可根据其染色体分散状态及粗细变化判断 其是靠近细线期还是趋于偶线期。
• 粗线期：染色体明显缩短变粗。这时同源 染色体配对已完成，联会的两条同源染色 体结合很紧密，以致结合的界限不易分清。
• 双线期：配对的同源染色体开始分离。由 于同源染色体间发生过交换，此时可观察 到交叉现象。此期染色体图像呈现纽花状。