关于二个初中物理实验的改进方案

关于二个初中物理实验的改进方案

新坍初级中学徐宗清

一、压强实验的改进

探究压力的作用效果与受力面积大小关系实验中采用了小桌，用桌脚与桌面的面积大小不同，从而说明压力相同时，受力面积越大，压强越小。此实验属于探索性边学边实验，学生学得积极，人人参与，但也有不少学生实验后对压强概念不深，主要原因是该实验趣味性不强，学生积极性不高，对此实验我们进行了趣味性改进。

实验器材：牙签一盒、相同气球两只、铁锤、水泥瓦片

实验方法：

1.将一只气球放在一根牙签的上面，稍用力向下压，气球就破裂。

2.将一盒牙签扎成钉床，将气球放在钉床上，瓦片放在气球上，用铁锤向下用力击打瓦片，瓦片四分五裂，而气球安然无恙。

该实验的优点：

1.在实验步骤2前，可引导学生进行猜想，气球将怎样？培养学生的发散思维能力。

2.课堂气氛活跃，激发学生学习物理的兴趣。

二、比热容实验的改进

比热容的探究一直是初中教学的难点，这主要因为比热容的概念内涵较深、外延较广，涉及热量、温度变化、质量三个物理量之间的关系，学生难以理解。要想讲清比热容的概念，做好比热容的实验十分重要。但在教学实践中，按照教材的设计去做实验，遇到了这样几个问题：

1.用酒精灯做实验无法保证热源完全相同，就无法保证在相同时间内放出的热量相等。

2.用酒精灯加热，沙石和水受热不均匀，温度计放在中间不好充分搅拌，难以保证沙石和水在相同时间内吸收热量相同。

3.无法控制在相同时间内，沙石和水向周围放出的热量相同。

为此我对实验装置进行了重新设计。

实验器材：相同温度计两个、相同大试管两个、相同大烧杯两个、100g酒精、100g水。

实验方法：

1.取两套熔化和凝固实验装置，在其大烧杯中放入等量热水（尽可能多的热水，减少实验中不同液体吸热不同造成的影响）作为实验中热源。

2.在两只相同的大试管中分别放入等质量的水和煤油，再分别放入温度计。

3.将两只大试管分别放入大烧杯的热水中进行实验。

该实验优点：

1.装置简单，我们学校完全可以将它改为学生分组实验。

2.操作简单，实验条件比较容易控制，只要将热水从暖瓶中倒出，从大烧杯上的刻度可以大致确定水的数量，因为散热条件相同而不需采用保温措施，并且还可以保证加热条件大致相同，保证水和煤油在相同时间内吸收热量基本相同。

3.因试管中所装的液体质量小，所以整个实验时间短，现象明显。而且采用试管来装水和煤油可以增大相对受热面积，使水和煤油受热均匀。