作文 快乐课堂
【精华】快乐的课堂作文4篇
快乐的课堂作文【精华】快乐的课堂作文4篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的快乐的课堂作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
快乐的课堂作文篇1我们经常会见到各种各样新奇的饮料。
一听到“饮料”两个字,大家都会想迫不及待地尝尝。
可是我下面提到的这些饮料可不是都那么好喝。
王老吉——音乐课音乐课是一门休闲的课程,当我们伤心时,音乐课是一位能帮助你驱赶伤心的“好朋友”。
一唱歌,心里所有的烦恼全都化作了浮云,心情非常舒畅。
有一次,我忘记带作业了,老师批评了我,我非常地伤心,我迈着沉重的脚步来到音乐教室。
今天要学的是一首欢快的歌曲,我跟着老师走进了“音乐王国”把一切烦恼都忘记了。
苦丁茶——体育课每当我们上完体育课,同学们都累得上气不接下气。
在体育课上,老师不是让跑步就是让站队,每当这时我们都会浑身酸痛,抱怨体育老师。
这一段,我们学校要举行“运动会”,所以每节体育课我们都要跑步、蛙跳、单脚跳……根本没有自由活动的时间,使我们苦不敢言,不过这是让我们锻炼身体,增强体质。
可口可乐——品德课品德课是让我们了解课外的知识和历史秘密的课。
在品德课上,同学们总是听得专心致志,非常想知道古代人是怎样做事的,祖国的历史是我们每个人都迫切想吸取的营养。
这些饮料的酸甜苦辣只有我们自己尝了才清楚。
快乐的课堂作文篇2星期二的一次美术课上，全班体验着一种快乐的感觉。
每个人准备的东西各不相同，有小手锯、剪刀、硬纸板、双面胶……五花八门。
各自做着不同而又精美的小玩意儿。
我小心翼翼地把六张硬纸板整齐地钉在一起，然后用水彩笔精心地做了最后的修饰。
你们一定不知道我做了什么，告诉你吧！我做了一个发音盒。
我洋洋得意地欣赏着自己的作品，咦！好像少了点什么！咳！原来少了音乐！发音盒没有音乐，怎么叫发音盒呀！我慢慢思索，有了！我把音乐贺卡上的发声器摘下来，粘在发音盒上。
精选快乐的课堂作文6篇
快乐的课堂作文精选快乐的课堂作文6篇在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的快乐的课堂作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
快乐的课堂作文篇1在我的童年记忆中，有许多事情都已渐渐地淡忘，但有一件事主我记忆犹新，终身难忘，那就是我读四年级的时候发生的事情。
那天在课堂上，为了写的材料，老师要我们每个人带一个水果，准备做水果沙拉。
首先，老师拿了同学们带来的水果，有苹果、梨、香蕉、桔子……，还准备了盘子、发、刀、筷子、牙签和沙拉酱，放在桌上的苹果像一个小娃娃似的胀红了脸，梨黄澄澄的，像一个黄色的小灯笼，同学们非常兴奋，有的很激动，有的恨不得冲上前去，有的馋得流口水。
然后，老师开始切水果了，老师把香蕉剥了皮，白胖胖的香蕉肉露出来了，老师把香蕉切成一片一片的给我们看，像许多圆片在盘子里躺着，接着老师以开始帮梨削皮，切好后放在盘里，老师又开始削苹果，老师一不小心，就把苹果掉了，有的同学见了冲上去捡起来，有的同学说老师太不小心了，还有的同学在哈哈在笑，老师拿起苹果赶紧去洗了一下。
最后，老师拿出沙拉酱，放了几勺在水果中间，用勺子搅拌均匀然后让同学们看了一下，同学们开心极了，沙拉很漂亮，五颜六色的，像一朵花一样美，同学们狼吞虎咽，一下就把水果沙拉吃完了，还有一个同学把最后一点直接一口吃了，真是个小馋猫。
通过这件事，我明白了一个道理，做事情要认真，不能马虎，要小心翼翼地去做每一件事。
快乐的课堂作文篇2“哈哈哈……”“齐晓雨你太逗了！”这是怎么回事？告诉你吧，我们在课堂上玩“指手画脚”的游戏呢，就是一人比画，全班同学猜成语。
你看，李飞宇上场了。
他不时地翻一下别人的口袋，那样子就像一个在偷东西的小偷，把大家逗得哈哈大笑。
但是我们却怎么也猜不出谜底是什么。
有谁能想到呢，谜底竟然是“蹑手蹑脚”。
拜托，李飞宇，你是不是把成语理解错了！接着，董博洋和我做搭档（dàng）。
初中快乐课堂议论文600字
初中快乐课堂议论文600字谈论文揭露对方在论证过程中的规律错误，如大前提、小前提与结论的冲突，对方各论点之间的冲突，论点与论据之间冲突等等。
今日我在这给大家整理了一些学校欢乐的课堂谈论文600字，我们一起来看看吧! 学校欢乐的课堂谈论文600字1还有两分钟，第七节课就下课了，就到了我们喜爱的二课堂。
我目不转睛的盯着手表，盼望二课堂快点到来。
叮铃铃!下课了。
许多的人一下子冲出教室，往操场跑去。
也有些人留在教室里，看书或是玩一些嬉戏。
我和小任回宿舍拿我的扑克牌一起玩抽王八。
回到宿舍，我们观察了阿姨在做事。
我和小任跑过去跟阿姨打招呼，问有什么可以帮忙的?阿姨停下了手中的活，微笑着对我们说：“你们真懂事，懂得帮阿姨做事。
你们帮我把窗帘放下来，然后把地胶铺上吧。
”“好咧。
”我和小任兴奋地答道。
我们放下窗帘后就把地胶摆在地上，摊开来，不一会儿就铺好了。
小任见阿姨也没什么事，就对她说：“阿姨，您来和我们玩一下吧。
”阿姨摇摇头说：“我不懂得怎么玩，还是你们玩吧。
再说，很快我要去餐厅分汤了。
”小任跑过去拉住阿姨，不停地摇着她的手臂，说：“来嘛，就玩一会儿，就玩一会儿。
”阿姨被小任缠得没辙了，点了点头同意了。
我们先玩抽王八。
我把规章说了一遍：把一样的拿出来，再拿出小王和一张八，然后大家开头抽，谁抽到大王和八的人就输了。
抽牌时按挨次抽，小任先抽我的牌，我抽阿姨的牌。
我多想赢啊，可是，第一局小任先赢了，她就下场休息。
只剩我和阿姨了。
我抽出一张，方块六，还好，没有抽到八。
阿姨抽了，我抓紧把牌洗了又洗，又把几个八放在一起，有意还倒了几下牌，才拿给阿姨抽。
阿姨的手伸过来了，我心里暗暗地叫：“抽到八，抽到八。
”可阿姨像是有透视眼似的，在八的那张牌停了一下，就滑了过去，抽了一张三。
我叹了口气，竞赛还得进行啊。
又轮到我抽了。
我伸出手往嘴边靠，轻轻地吹一口气，念念祷词，然后伸向阿姨的牌。
阿姨笑着看我，不了声。
我抽起一张，但看阿姨的脸上闪过一丝紧急的神色，估量这一张不是八，不然不会这样子的神色。
快乐的课堂作文四篇
快乐的课堂作文快乐的课堂作文四篇在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的快乐的课堂作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
快乐的课堂作文篇1鲜花开放，离不开雨露和阳光；鱼儿欢跃，离不开纯净辽阔的海洋；鸟儿飞翔，离不开高远广阔的天空；我们的成长，离不开智慧欢乐的课堂。
公开课上轻松愉快，又有趣，又长知识，是我们无限创意自由发挥的舞台。
那次美术公开课，老师教我们《各种各样的鞋子》。
当我们别出心裁地做好了鞋子，教室忽然变成了新鞋子发布会的现场。
动感的音乐、变幻的灯光，我们学着模特的样子，一手托着独一无二的作品，一手卡腰，随着音乐的节奏纷纷走上舞台争相介绍自己的作品，听课的领导、老师争相传看着，对我们的创意赞不绝口……那一刻，我仿佛真的成为了一位闻名中外的设计师，站在世界的大舞台上,骄傲地展示带有中华民族文化的作品。
公开课不仅让我们在快乐中培养了能力，还掌握了一些最佳的学习方法。
刚开始学语文的时候，我因为有时候不预习，或者是只预习了生字词语，连课文都没读流利，结果上课时很多问题都不能准确回答，只能羡慕地看着别的同学去表现。
二年级的时候，有一次，老师说要上公开课《画家和牧童》，要求我们认真预习。
这一次，我认认真真地记下了老师讲的课前预习方法，并让妈妈帮我搜集了资料。
第二天的公开课上，我的发言赢得了老师的赞扬。
发言的成功让我找到了自信，从那以后，我养成了课前认真预习的好习惯，也爱上了语文课。
公开课上，老师经常创设机会让我们充当故事会、辩论会的主持人，当“小记者”进行现场采访；当新闻发言人，开新闻发布会……这样的训练，不但使我掌握了发言的要领和技巧，而且语言表达水平得到明显提高。
上学期我和另外三名同学代表班级参加了学校的朗诵比赛，获得了全校第一名的好成绩，我们笑了，老师笑了，爸爸、妈妈也笑了。
公开课促使我们迅速地成长，也让我们学会了一些做人的道理。
精选快乐的课堂作文四篇
快乐的课堂作文精选快乐的课堂作文四篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的快乐的课堂作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐的课堂作文篇1连夜的暴雨让夏天不再炎热，妈妈给我报的培训班也开课了，我怀着期待的心情来到教室。
“咚！咚！咚！”一阵沉重的脚步声后，老师出现在了我们眼前，捋了捋头发，“同学们下午好。
”一束金光之后，我看见了他的样子，张着一张不算英俊但很严肃的脸，穿着一套黑白相兼的衣服，简单而干净。
用眼睛扫描了一下全班的同学。
说道：“我就是传说中的小李飞刀。
”话音刚落，教室里一阵哄堂大笑。
上课了，教室里仿佛被施了魔法一般的积极认真。
看第一排哪个被晒成“黑泥鳅”一般穿着足球服的同学，脸通红，高举着手大叫：“我来，我来！”第一排的一位女生嘻嘻大笑，瓜子脸，冲天鼻，看起来像个小丑，她挥舞着手，踮着脚，瞪着眼。
“我会，我会！”整个教室热热闹闹。
伴随着老师的话语和同学们的笑声，一堂课很快就过去了。
李老师宣布下课，可同学们都还沉浸在快乐之中。
快乐的课堂作文篇2“当当，当当”随着上课的铃声，语文老师进了教室。
同学们唉声叹气：“唉！又是作文课。
”谁知老师走上讲台故作神秘地说：“同学们，今天我们不写作文了，我们来做一个游戏”。
老师话音刚落，教室里一片欢腾，同学们手舞足蹈，嘴里喊着：“吔，吔”！我们的游戏是：不动、不笑、不说。
老师宣布游戏规则后，就点兵挑将了。
老师先叫出来“大力士”王瑞，又找了“小不点”张子涵。
老师“三”子刚出口，他们就各摆出一个动作：“大力士”摆出了一个降龙十八掌的动作，“小不点”来了一个天狗望月。
老师接着说：“你们来逗他们两个，谁先笑谁就是输了。
”老师先让我去，我不知怎样才好，只站在“大力士”面前捧腹大笑，“大力士”经不住诱惑，一会儿笑了。
可是“小不点”这回可厉害了，他站在那儿一动不动。
中小学快乐的课堂作文14篇
快乐的课堂作文14篇农民伯伯在田地里辛勤地耕种，收获着丰收的快乐；体育运发动在奥运会上努力拼搏，收获着成功的快乐；老师在讲台上挥洒青春，收获着桃李满门的快乐；而我在课堂上收获着知识的快乐。
二年级时的一节班队课，王老师大步地走进教室，很快乐地对我们宣布：“今天这节班队课我们来猜字谜。
〞听到这个好消息后，全班都情不自禁地拍手叫好，有些同学甚至站了起来。
王老师开始出字谜了，“两个人一起走钢丝。
〞教室里只有片刻的响声，大家都纷纷举起了手，有些同学直接报出了谜底，有的说是“从来〞的“从〞，有的说是“丛林〞的“丛〞才对，顿时，教室里洋溢着孩子们快乐的笑声，大家议论着，思考着。
最后，老师公布了答案：“谜底是‘丛’！〞“耶，猜对了！〞我快乐地跳起来。
“第二个，一点一横两点底下藏。
〞话音刚落，我就高高地举起了手，“是‘立’字！〞王老师带着微笑说：“答对了，真聪明！〞王老师又出谜题了：“一人在内。
〞“哦，是‘肉’字。
〞楼锦杏很快报出了答案，取得了老师一句：“对的，一百分！〞老师接着说：“一头牛在草地上。
〞寿春晖也不甘示弱，立刻说：“也是‘立’字！〞“嗯，好样的！〞老师夸赞道。
就这样，我们很轻松地过了很多关卡，连老师都不敢相信，我们居然全答对了。
就在我们洋洋得意的时候，老师出了一个比拟难的：“说起话来很专业。
〞说完，教室里立刻变得鸦雀无声，大家百思不得其解，王老师看着我们这样愁眉苦脸，想不出答案时，忍不住提示说：“说话是不是用‘口’啊！〞听了王老师的提示后，大家的思路越来越明确了，都说：“说话说得很好不就是‘口才’吗，那就是‘团’字呀！〞王老师兴奋地说：“实在是太聪明了！〞开开心心地结束了这堂课，我知道了做什么事都要仔细动脑筋。
窗外，望着教学楼前的五星红旗，被阵阵微风吹拂着，天气晴朗，阳光明媚，晴空万里，我们坐在教室里，嗅着窗外的花香，青草香，听着刘老师为我们讲述作文。
刘老师如同一个绅士，神采奕奕，文质彬彬的形象，为我们带来这节有趣的课――猜迷语。
快乐的课堂作文10篇
快乐的课堂作文10篇课堂，是老师与同学之间的一次心灵之间的交谈，是默契合作碰撞出的火花，是同学们通往成功的必经之路，是我们吸取知识，扩大见闻，收获成果的天堂。
下面是的快乐的课堂，欢送阅读参考!上课铃响了，该上体育课了，老师让我们去操场玩游戏，到了操场，老师说：“游戏规那么是：围成一个大圈，中间有三人，有三个足球，给三个同学，这三个同学，向中间的三人扔球，谁被击中了，谁下场，球被谁捡到了，谁就扔。
”我们就按要求去做，一切准备就绪，三个同学对准里面的三个人，从不同方向往里扔球，里面的三人，一躲躲开了第一轮攻击，可是后面接到球的同学，又扔回来了，三个人一没留神，被球击中。
下一轮是我和栾贵鑫、门子涵，周围的人又扔球了，我很怕，但球都向我扔，可是，怕什么来什么，球又向我扔来，我眼急手快身子一歪，球贴着身子过去了。
跑了和尚，跑不了庙，我躲过去了，栾贵鑫没躲过去，球击中栾贵鑫的腿上了，栾贵鑫下场了，我和门子涵在圈里和他们周旋，没过一会，门子涵被击中下场了，就剩我一个人了，我暗自快乐，我正在快乐时，有人神不知鬼不觉的向我扔了一球，我正在快乐劲上被击中了，我气乎乎下了场，我明白了个道理：人不能自大。
下面球改成了沙包，我更害怕了，因为球速度慢，有时间躲闪，可是沙包这鬼东西速度太快，没时间躲闪。
里面的人没用多长时间就换了好几拨人，该我和门子涵、张荣坤。
我们刚进去，所有的沙包都向我扔来，我刚躲过前面的沙包后面又来了，真是明枪易躲暗箭难防，我还不知道什么东西来了，我就一愣，说时快，那时快，我的后脑勺被沙包击中了。
我一看，原来是田一翔扔的。
我下场后决定报复，下一轮是马海峰、王琳琳、田一翔，开始了，马海峰被击中，沙包落在我这了，我捡起来，对准田一翔就扔，结果偏了，没打中，又来一个沙包，我对准田一翔脖子就扔，结果正好打到田一翔的脖子上。
就在这时候，下课铃响了。
今天任老师带来了一个神秘的箱子，我好奇地想：里面会是什么呢?还用网罩住。
快乐的课堂作文（精选21篇）
快乐的课堂作文快乐的课堂作文（精选21篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的快乐的课堂作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐的课堂作文篇1人生之路是曲折的，前行的道路也不是一帆风顺的，或大或小的>挫折总拦住你的去路，给你重重一击。
从小跌跌撞撞地长大，这一路上未见较大的打击，但小挫折也是常有之事。
可它们毕竟是微不足道的，挺一挺便不久又见彩虹。
可唯有一次，挫折如一个沉重的石块，压得我喘不过气来。
也许是伴挫折而来的霉气太浓了些，我在这布满荆棘的迷宫中迷失了方向，终日被阴影笼罩，郁郁寡欢。
这一切都被疼爱我的外公看在眼里。
一日，他长叹了一口气，在我旁边坐下，边品茶边有一搭没一搭的和我说话。
孩子，你可否与我交流一句，好让我分担你的痛苦？——外公带着笑意的声音在耳畔响起，而我却无动于衷。
屋内很暗，窗帘紧紧地拉着，就似此时我灰暗的心。
然而，我又感到似乎有一双眼睛正望着我，透出希望之光。
我抬起头，正与外公鼓励的眼神相遇。
这眼神带给我无穷的力量，我下意识地开口，用生涩的嗓音将挫折来临前后的内心活动与现在的感受一一详细地讲给他听，不觉间竟说了好多好多?外公认真地听完，沉吟道：孩子，你要记住，没有谁的人生躲得过暴风雨的侵袭。
既然如此，你要去正视它、重视它，时刻准备着迎接它、面对它。
然而一旦受到创伤，不要迷失，要坚定地走出来！听完，我似乎看到了若有若无的光亮，前方星光闪烁。
然而——这闪烁只是瞬间，眨眼的功夫，我试图紧握的希望随星光暗淡下去，重新陷入无边黑暗。
埋着头，我轻声回答：我走不出来了，坚定的信念在我够不到的高处。
再说，走出来，又有何用？外公笑了，抿了口茶，清清嗓子回答：“你没有重视，心中压根儿就没有想过要走出来。
从你话中我已听出，你走进了一个误区。
世上没有拥有不了信念的人，只有不相信自己拥有信念的人。
【二年级作文】快乐的课堂_250字
【二年级作文】快乐的课堂_250字快乐的课堂我喜欢快乐的课堂，因为那里有老师的微笑和同学们的笑声。
在快乐的课堂上，我可以开心地学习，与同学们一起玩耍。
上课时，我们有很多有趣的小游戏。
老师会写一些数字或字母在黑板上，然后快速擦掉，我们需要用手指指出被擦掉的数字或字母。
这个游戏让我觉得很有挑战，我总是努力计算时间，希望自己能够更快地指出来。
还有一个游戏是老师用动作来描述一个物品，我们要猜出来是什么。
有时候，我想了很久都猜不出来，但是当我听到同学们欢快的笑声时，我也会跟着开心起来。
除了有趣的小游戏，快乐的课堂还有很多美丽的图画。
我最喜欢画画了，尤其是画彩虹和小猫。
在快乐的课堂上，我可以发挥自己的创造力，画出我喜欢的图画。
有时候，老师会让我们画一幅属于自己的梦想，我想成为一名医生，所以我画了一位医生在救助病人。
通过画画，我能够表达自己的想法和感受，也可以让同学们分享我的快乐。
在快乐的课堂上，老师总是鼓励我们开口说出自己的想法。
有一次，我们在学习科学，老师问我们：“你们认为什么样的天气最好？”同学们纷纷举手表示自己的意见，有的说晴天最好，可以出去户外活动；有的说下雨天最好，可以玩泥巴。
我觉得，每个人的想法都很特别，我们要尊重每个人的意见。
我开口说我喜欢快乐的课堂，因为那里有老师的微笑和同学们的笑声。
同学们听了都给我鼓掌，我觉得很开心。
快乐的课堂让我在学习中更加积极主动，不再觉得学习是一种负担。
我喜欢快乐的课堂，因为那里有乐趣和友谊。
我想一直保持快乐的心情，享受学习的每一天。
欢乐课堂作文
欢乐课堂作文导语：课堂是严肃的，也是快乐的。
快乐的是我们可以学习知识，严肃的是我们要认真接受知识。
今天优秀作文xx 整理了部分关于快乐课堂的作文，欢迎阅读!篇一：快乐课堂我的书桌上放着一支绿色的油笔，笔杆上有一丛绿色的小羽毛，上面有一个小“摩尔”拿着冰棒，嘴里笑得开心极了，真可爱。
看到这支笔，我不由得想起那次快乐课堂。
那天，我去外语学校学英语。
Tracy老师为了提高我们的情绪，活跃气氛，就玩起了“心口不一”的游戏。
这个游戏的规则是：选几个同学围成一圈，老师站在中间，拿着一个叽叽锤。
怎么玩呢?如果老师万一点到你，你的手伸长出的是二，但是你的嘴里说的可不能是二，否则，叽叽锤就会和你亲密接触，被叽叽锤打到的人就要下台。
最后台上剩下的两个人便是胜利者。
游戏开始了，激动、紧张还有高兴的气氛弥漫到了整个教室里。
我、尹艺霏、刘一琳、杨东琳、丁子瑞、孙翔宇、宋吉雯一起参加这个游戏。
我们大家都万分激动。
老师刚一说“开始”，就忽地点到丁子瑞。
只听她说“二”，但是她手伸的也是二，就这样，她成了叽叽锤的第一个牺牲品。
一个、又一个人被叽叽锤给击中了。
一会儿，从七个人变成了四个人。
老师高兴地大喊：“哈哈，看我捉了这么多呀!到那边等着吧，看我捉到了多少小肥猪!”人越来越少了，我们四人都屏住了呼吸，心里紧张极了。
这时，只听孙翔宇说到：“三!”可惜的是他伸出了三根手指，就这样也被刷了下去。
只剩下三个人了。
这时我想，人越来越少了，怎样才能保证不被刷下台去呢?我忽然想到了一个窍门——我可以提前想好数，比划好手指，老师一点我，我伸手就答，就不会慌手慌脚的了。
我一局一局地赢了。
可能别人也找到了这个窍门，我们三个人一直在台上站着。
老师见此情景，不免有些着急了，说：“我就不相信，你们三个不会被刷下来。
”不知道怎么回事，尹艺霏忽然出了一个小差错。
她说到了九，可是手上没有反应过来，伸出的也是九，就这样被刷下去了。
终于，台上只剩下我和宋吉雯两个人，我激动极了，太棒了，我赢了!我真想让你们也来加入我们的快乐课堂!篇二：快乐在课堂上快乐一词，大家再熟悉不过了。
快乐的课堂作文
快乐的课堂作文快乐的课堂作文15篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的快乐的课堂作文，欢迎阅读与收藏。
快乐的课堂作文篇1 想起今天上课的那一幕，我就禁不住笑起来。
到底怎么回事呀!听我慢慢道来。
“谁来读一读这句话,把你感受到的读出来。
”老师话音刚落，同学们争先恐后的举起手，老师环视了一周。
面对张婉微笑着做了一个请的姿势,张婉心领神会充满自信地读了起来：熟悉江潮的人告诉我们，船来了。
我们听到这儿都没有恶意的大笑起来,连老师也禁不住笑出了声。
因为原文是：熟悉江潮的人告诉我们，潮来了!此时的张婉脸涨得通红通红的，愣愣地站在那里。
过了几秒种她才缓过神来，不好意思的`裂开小嘴笑了。
老师摆了摆手,教室里静了下来。
“宝贝呀!宝贝!读书要看清字，你认真看一看，这个字读“潮”不读船。
如果真的船来了，潮也跟着来,那船不就翻了吗?”老师边作动作边对张婉笑着说,同学们听到这又都大笑起来。
我们的课堂有意思吧!想和我们一起享受这份快乐吗?赶快加入我们三(6)班吧!快乐的课堂作文篇2 悠扬的铃声响起，上课了。
同学们兴高采烈地跑进教室。
因为这节课是同学们最喜欢的音乐课。
我们的音乐老师叫楼老师，她个子不高，但是说话的声音甜甜的，还有一副百灵鸟般悦耳动听的好嗓子。
这也是我喜欢上音乐课的原因之一。
楼老师告诉我们，这节课我们要学唱一首新歌，歌名叫《蜗牛与黄鹂鸟》。
一听歌名我就高兴极了，“蜗牛”与“黄鹂鸟”，他们之间会有什么事呢？太有趣了。
一听歌曲，歌词滑稽，又特别朗朗上口：“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿得刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步往上爬……”才听了两边，大家就能跟着音乐轻轻地哼起歌来。
楼老师见了，鼓励大家：“唱得真好！你们愿意大声地唱给老师听吗？”同学们异口同声地说：“愿意！”这下同学们的兴致更高了，唱得更加响亮更加整齐了。
课堂的快乐作文450字
《课堂的快乐》
在学校里，课堂总是充满了快乐。
上语文课的时候，老师会给我们讲好多有趣的故事，让我们仿佛走进了一个个奇妙的世界。
有一次，老师讲了《孙悟空大闹天宫》，同学们都听得入了迷，好像自己也跟着孙悟空一起在天上飞来飞去。
上数学课也很有意思，老师会用一些好玩的小道具来教我们知识。
比如用小棒数数，用积木搭图形，让原本枯燥的数字变得有趣起来。
还有体育课，那更是快乐的时光。
我们可以在操场上奔跑、玩耍、做游戏。
大家一起跳绳、踢毽子，笑声在校园里回荡。
课堂的快乐真多呀，我喜欢在课堂里学习和玩耍。
《课堂的快乐》
课堂是个快乐的地方。
美术课上，我可以用彩笔画出美丽的花朵、可爱的小动物。
有一次，我画了一幅全家福，老师还表扬了我，我心里美滋滋的。
音乐课也很棒，我们一起唱歌，歌声好听极了。
学唱《让我们荡起双桨》的时候，大家都陶醉在那优美的旋律中。
科学课就更有趣啦，老师会带我们做实验。
有一次做了火山喷发的实验，看着“火山”喷出“岩浆”，大家都兴奋地尖叫起来。
课堂给我带来了好多快乐，让我每天都盼着去上学。
快乐的课堂高一作文
快乐的课堂高一作文标题：快乐的课堂——高一生活剪影步入高中，我曾对未来的学习生活充满了忐忑和期待。
然而，当我真正融入这个大集体，我发现，原来高中生活并不只是繁重的课业，更有那充满欢笑和知识的快乐课堂。
我的高一生活，就像一部丰富多彩的电影，而课堂则是其中最重要的场景。
在这些课堂上，我们不仅收获了知识，更收获了快乐和成长。
记得有一次，在英语课上，老师让我们分组进行角色扮演，模拟一次真实的对话场景。
我和同学们都积极参与，大家互相配合，充分发挥自己的想象力和创造力，让课堂气氛变得活跃起来。
这次活动不仅提高了我们的口语表达能力，也让我们在游戏中学到了知识，感受到了学习的乐趣。
还有一次，在生物课上，老师带我们去实验室进行实验。
那是我第一次亲手操作显微镜，观察细胞的结构。
看着那些原本只能在书本上看到的细胞在我的眼前活灵活现地展现出来，我感到无比的新奇和兴奋。
那一刻，我对生物学产生了浓厚的兴趣，也对未来的科学探索充满了期待。
在数学课上，我们通过解题比赛，锻炼了自己的思维能力和解决问题的能力。
在语文课上，我们通过朗诵和写作，提高了自己的语言表达能力和审美素养。
在体育课上，我们通过运动和比赛，增强了体质，也学会了团队合作。
每一堂课，都是一个小小的舞台，我们在这个舞台上尽情展示自己，收获知识，享受学习的乐趣。
这就是我的高一生活，虽然忙碌但充实，虽然辛苦但快乐。
回首过去的这一年，我深感欣慰。
因为我没有虚度光阴，我在快乐的课堂上收获了知识，也在快乐的课堂上找到了自我。
我相信，在接下来的日子里，我会以更加积极的态度面对学习，让每一个课堂都充满快乐，让每一天都充满阳光。
快乐的课堂.作文300字精选
快乐的课堂.作文300字8篇星期二的一次美术课上，全班体验着一种快乐的感觉。
每个人准备的东西各不相同，有小手锯、剪刀、硬纸板、双面胶……五花八门。
各自做着不同而又精美的小玩意儿。
我小心翼翼地把六张硬纸板整齐地钉在一起，然后用水彩笔精心地做了最后的修饰。
你们一定不知道我做了什么，告诉你吧！我做了一个发音盒。
我洋洋得意地欣赏着自己的作品，咦！好似少了点什么！咳！原来少了音乐！发音盒没有音乐，怎么叫发音盒呀！我慢慢思索，有了！我把音乐贺卡上的发声器摘下来，粘在发音盒上。
你们一定会说我没脑子，把发声器粘在盒上，一定会响个不停，那不吵死人了。
哈哈！你们难道忘了吗？贺卡只要一合上，它就不会响了。
我呀就是利用了这个原理。
铃……，下课了，美术老师给每个表现好的同学发了一个笑脸卡，得到笑脸的同学喜出望外;没有得到笑脸的同学也不沮丧，因为他们每个人都拥有了自己的作品和快乐。
烹饪课在小学里不是常见的课程，可是，我们学校有许多班级在每个学期末都会上烹饪课，我们班也不例外，这次老师要教我们做布丁、爆玉米花和汉堡。
月考终于结束，这期间不必赶课，可以向科任老师调课，我们轻轻松松连上几节烹饪课，大家都兴奋极了，用具铿铿锵锵演奏一首轻松的“烹饪序曲〞。
我们先做简单的香酥爆米花及Q弹滑嫩的'布丁，虽然大家手忙脚乱，外加口水当佐料，但都觉得很新鲜好玩。
有一位同学竟等不及布丁凝固就偷偷喝完布丁浆，还有一组的组员把爆米花的包装膜撕掉，玉米花四处跳窜，大家边爆边捡着吃，有趣极了!听着我们这组的爆米花在炉上“哔!哔!剥!剥!〞声音，我的心也跟着上上下下跳跃着，撕开薄膜那一霎那，浓浓的奶油香，阵阵扑鼻而来，令人食指大动，一口接着一口。
烹饪课的重头戏是做汉堡，我们要自己煎蛋及肉片，因为要用到油，同学都怕怕的，我是妈妈的小帮手，所以对我来说不成问题，怎么煎出漂亮的蛋如何分辨肉熟不熟我变成同学们的参谋了。
烹饪课让大家的收获满行囊，脑袋饱饱有煮食的知识，肚子饱饱有美味的食物，吃不完的还可以带回家哟!谢谢老师让我们在学期末有如此难忘的经验。
快乐的课堂作文(通用15篇)
快乐的课堂作文(通用15篇)快乐的课堂作文1今天是五一劳动节，是至善教育集团为我们开展户外活动的日子。
早晨七点我高高兴兴的来到了至善教育大门口，哇，好多同学呀！至善有200人。
集合了，老师将我们分成四个小组分别叫点点组、燃燃组、希希组、望望组，意思就是点燃我们少年儿童的美好希望。
在老师的带领下，我上了第一辆大巴车。
出发了，大家一路欢笑，老师不停地给我们拍照不知不觉到了我们期盼已久的四清湖。
多么美丽的风景啊，湖水清清的，像一块碧绿的玉石，旁边还有嫩绿的小草。
活动开始了，我们走进了脸谱教室，老师发给我们一个脸谱模型后，说：“你们各自发一个自己喜欢的脸谱，红色代表高兴，脸可以画红色……”一会儿我就画了一个喜笑颜开的小姑娘。
接着我们还画了沙画，观看了模拟法庭，进行了模拟火灾逃生演练，尝试了扛枪射击……另我最开心的是井冈山之路。
开始我有点害怕，因为这条路很高，并且是用又粗又大的绳子编织成的网做成的山路，在同伴的鼓励下，我慢慢的爬上去了。
井冈山之路的目的，是为了增强小朋友的自信心和手脚协调能力。
我今天开心极了，也学到了很多知识，我以后要多参加这样的活动。
快乐的课堂作文2快乐一词，大家已经再熟悉不过了。
它伴着我们成长，伴着我们走进校园，陪着我学习。
从原来的一片寂静变到人声鼎沸，同学们回答问题从胆怯变到踊跃，每节课上都充满了欢声笑语。
这不，老师像经常一样笑容满面地走进教室，一番师生问好后，她发话了：“请大家在最短的时间内把第一单元的单词背出来”。
话音刚落，教室顿时一片嘈杂的背书声。
我虽然不在老师买什么关子，但我还是背着，时间一分一秒的过去，单词也一个个被我们吸收着，时间到了。
一声令下，教室立即鸦雀无声。
“每一组同学派出一名代表上来默写单词”同学们才恍然大悟。
在一番你推我让的推举之后，六组都产生了最优秀的代表。
我也荣幸的被选上了。
我们站在黑板前，并背着单词。
“首都”老师开始了，可是这第一个单词就给了我一个下马威。
欢乐的课堂6篇
欢乐的课堂6篇无论是在学校还是在社会中，大家都常常看到作文的身影吧，作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
下面我给大家带来快乐的课堂作文范文6篇，盼望大家喜爱!快乐的课堂作文范文1今日早上，冯老师兴奋地走进教室对大家神神奇秘地说：”我们来往一个特别搞笑的嬉戏吧。
“听了这句话，我心里想：”玩什么嬉戏呢?“冯老师说：”嬉戏规章是第一组些谁，其次组写在什么地方，第三组写在干什么。
“嬉戏开头了，冯老师请了三位同学上台，给他们每人一张字片，写完了冯老师让他们宣布自己写的内容。
第一位同学说：”小明。
“其次位同学说：”在火星“。
第三位同学说：”玩嬉戏。
“哈哈，这三个词组成的句子便是：小明在火星玩嬉戏。
全班笑声如雷!其次轮开头了，冯老师让全班同学玩这个嬉戏，大家都很兴奋，第一组同学说：”小明在飞机上打架。
“其次组同学说：”冯老师在洪水里上班。
“全是稀奇奇怪搞笑的组合，我们的想象力真是太丰富了!这个嬉戏有意思太好玩了，下次我们还想玩!快乐的课堂作文范文2一转瞬，六年欢乐的学校生活就要结束了。
在这六年中，有许很多多令我难忘的事情，但最令我难忘的，还是要数那一节节生动而好玩的课堂了。
每节课都有自己的特点。
我最喜爱的语文课的特点就是自由了。
不管这位同学是大方一点的还是害羞一点的，不管是平常能言善辩的还是平常静默寡言的，只要你举手，就可以发表自己的看法，说对说错也没有关系。
而且有的时候老师和同学还会来个“身份对调”，老师当同学，让同学讲课。
这个方案特别受大家欢迎。
这不，这回就轮到我来给大家产小老师。
我一边播放着自己制作的幻灯片，一边和我的“同学们”互动沟通，气氛非常活跃。
每每当我提出一个问题，大家都争着回答。
话音刚落，几只小手就高高地举了起来，生怕那发言的机会让人家抢去了。
而我的心中也布满了骄傲。
数学课也是我宠爱的，它的特点就是严谨了。
为了培育大家求真钻研的习惯，老师往往会由于一道有异议的数学题而与同学沟通很久。
三年级作文那次玩得真高兴之参加快乐课堂的喜悦
参加快乐课堂的喜悦有一天，我参加了学校举办的快乐课堂活动，那真是一次令人难忘的游玩经历。
当我踏进课堂大门时，便感受到了一股浓厚的快乐氛围。
我望着前方，一位活泼可爱的老师正热情地招呼着我们。
她像一把篮子，把我们这些开心的学生纷纷收进心底。
课堂宛如一片欢乐的海洋，迎接着我们的到来。
课堂之旅开始了！首先，我们来到了运动区域。
球场上热闹非凡，同学们踢足球、打篮球的身影处处可见。
仿佛一群小燕子在天空中飞舞，他们行云流水般地奔跑、传球，一展自己的风采。
我也加入了其中，像一只小猴子舞动着我的脚步，享受着足球带给我的快乐。
接着，我们来到了手工艺术区。
这里布满了五彩斑斓的画板、彩纸和颜料。
同学们有的拿起画笔，像一只小画家一样创作着自己的作品；有的折纸，像一只小工匠一样巧手细心地制作着，纸张在他们手中变得栩栩如生。
我也激动地拿起了画笔，仿佛成为了一位小画家，将自己的梦想用颜料和画笔勾勒出来。
这时，我听到了课堂的召唤，我们来到了音乐区。
音乐老师手里拿着一把魔法棒，敲着小钢琴的琴键，像一位音乐魔法师一样奏响了欢快的乐曲。
我们跟随着音乐的节奏舞动着身体，像一只小舞蹈家一样，舞出欢乐的韵律。
我感到愉快的音符在我周围盘旋，像把彩色的气球一样，将我带入了快乐的天空。
最后，快乐课堂还带我们来到了阅读区。
同学们坐在靠窗处，拿起书本，仿佛置身于宇宙中的飞船上，启程去往一个又一个新的世界。
文字像一道魔术，将我们变成了小说中的主人公，我们与他们一起决斗、解谜，经历了无数的冒险和奇幻。
我仿佛掌握了时间的魔法，快乐地穿越着书页之间。
时光荏苒，快乐课堂的旅程已经结束。
我深深地感受到，快乐并非只存在于游戏和玩耍中，而是一种积极向上的心态。
快乐课堂不仅带给我们欢乐，更教会了我们如何在平淡生活中寻找快乐。
我深深地体会到了人生的快乐源泉，那就是：勇敢地追求梦想，享受成长的过程。
参加快乐课堂的喜悦，仿佛一杯甜美的果汁，让我感到满满的幸福。
我将永远珍藏这次快乐的游玩经历，让它成为我生命中闪耀的一颗星星，照亮我的成长之路。
快乐的课堂三年级作文三百字
快乐的课堂三年级作文三百字篇一：“叮叮叮”上课了，同学们不约而同的来到教室，开始我们崭新的.一天。
在老师美丽的声音的带动下，我们开始了朗读，这朗朗的读书声，像是唱着明天希望的歌曲。
我们的课堂总是充满欢声笑语。
老师生动的讲课，我们听得聚精会神，听懂后我们会发出会心的笑，老师看见我们笑了，也满足的笑了。
有时候，老师还给我们讲故事，故事生动有趣，听完后我们会哈哈大笑。
老师的讲课就是这么有趣，时而严肃，让我们教室里鸦雀无声，时而风趣，让课堂里充满快乐。
我们每个人都很喜欢这样，因为，这样我们在一块又开心、又快乐，不用一直挺直腰板坐得一本正经。
有时侯，我们在一起讨论，意见不一致，还会吵架，一会儿又和好如初。
所以，我们很喜欢这种学习形式，希望永远这样。
篇二：记得我曾今上过这样一节课。
一上课，老师开门见山的说：“让我们来玩个游戏吧！游戏的规则是：一个同学每手各拿一根粉笔，同时画方和圆。
我们比一比，看谁画的好！”老师的话音刚落，熙熙攘攘的议论声就传了出来，同学们都跃跃欲试，认为自己没任何问题。
老师先叫了一位同学，让她去画。
这位同学不好意思地走上讲台，拿起粉笔就开始画。
她仔细地画完两个图形，用眼睛瞟了瞟，小嘴一撅，嘟囔两句，原来她觉得自己画的歪歪扭扭的，什么也不像。
同学们看了后，有的指指点点，说那图形既像这个，又像那个；有的捧腹大笑，教室里顷刻间热闹起来，叽叽喳喳的说个没完。
接着老师又叫了位同学，那位同学昂首挺胸，自信迈步上前。
我以为他画的有多好似的，原来他用了歪门邪道的办法——耍赖皮。
只见他先画了半个圆，就停了下来，将方块一气呵成的画完，然后才把那半个圆画完。
画完后，他耷拉着脑袋，像做错了事似的，回到了座位。
最后，在我们的鼓掌助威下，老师拜天求地，做了充分的准备，想给我们露一手。
谁知，老师画的还没我们画的好，逗得大家哄堂大笑。
实在是太快乐了！。
快乐的课堂作文三年级
快乐的课堂作文三年级
《快乐的课堂》
“丁零零……”上课铃响啦！这节课是我最喜欢的美术课哟。
一进教室，我就看到美术老师面带微笑地站在讲台上，她今天看起来特别和蔼可亲呢。
老师说：“同学们，今天我们来画自己喜欢的小动物。
”哇，这可太有趣啦！我最喜欢画小动物啦。
我立马拿起画笔，开始构思起来。
我想到了我家那只调皮的小猫咪，它呀，浑身毛茸茸的，有一双圆溜溜的大眼睛，还总是喜欢到处乱窜。
我决定就画它啦！
我先画小猫咪的脑袋，哎呀，这个圆可不好画呀，我涂涂改改了好几次才画得比较圆。
然后我开始画它的眼睛，我小心翼翼地画着，就怕画错了。
接着画它的鼻子和嘴巴，小猫咪的嘴巴小小的，我轻轻几笔就画好了。
接下来是画它的身子啦，它的身子胖乎乎的，我努力地把它画得可爱一些。
还有那四条小短腿，别看它腿短，跑起来可快啦！最后，我给小猫咪画上了一条长长的尾巴。
在画画的过程中，我感觉自己好像真的和小猫咪在一起玩耍呢，特别开心。
我还时不时地看看周围的同学，他们也都画得好认真呀。
时间过得好快呀，不知不觉就下课了。
我看着自己画的小猫咪，心里美滋滋的。
这节课真是太快乐啦，我不仅画了自己喜欢的小动物，还度过了一段超级有趣的时光呢！真希望每节课都能这么快乐呀！。
快乐课堂小学作文8篇
快乐课堂小学作文8篇标题：快乐课堂小学作文集锦一、《我的快乐课堂》在我们的校园生活中，课堂是我们学习的主要场所。
我最喜欢的便是那充满欢笑和知识的课堂。
老师用生动有趣的教学方式让我们在快乐中学习，在学习中找到乐趣。
二、《数学课上的笑声》数学课上，老师的讲解像魔法一样，把复杂的公式变得简单易懂。
我们跟着老师的节奏，一起解题，一起思考，一起欢笑。
在这样的课堂里，我们不仅学到了知识，更收获了快乐。
三、《语文课的魅力》语文课是我在学校最喜欢的一门课程。
通过阅读和写作，我可以了解各种各样的故事和人物，也可以表达自己的想法和感受。
每当我看到自己的作文被老师表扬时，我就感到非常的快乐。
四、《英语课的乐趣》虽然英语是一门外语，但是在我们的课堂上，它却充满了乐趣。
我们通过游戏、唱歌等方式学习英语，让原本枯燥的语言学习变得生动有趣。
五、《科学实验的乐趣》在科学课上，我们可以亲手做实验，观察现象，探索原理。
这种实践性的学习方式让我对科学有了更深的理解，也让我体验到了学习的快乐。
六、《美术课的创意》在美术课上，我们可以尽情发挥自己的想象力和创造力，创作出属于自己的艺术作品。
这种自由自在的学习方式让我感到了无比的快乐。
七、《体育课的活力》在体育课上，我们可以尽情地奔跑、跳跃、投掷，释放自己的活力。
运动不仅可以锻炼身体，还可以让我们的心情变得愉快。
八、《音乐课的和谐》在音乐课上，我们一起唱歌，一起演奏乐器，享受音乐带来的快乐。
音乐可以带给我们心灵的慰藉，让我们在忙碌的学习生活中找到片刻的宁静和放松。
以上就是关于“快乐课堂”的小学作文集锦，希望通过这些文章，能让大家感受到课堂的魅力和学习的乐趣。
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快乐课堂
丁零零…”上课的铃声终于响了我迫不及待地等着老师的到来。
因为管老师说过这节课要给我们玩一个游戏,可是玩什么游戏她说暂时保密,所以我们是既惊喜又期待。
管老师缓缓地走进教室,她先让每个组在白纸上写几个词语,我们组的任务是写人名。
于是我快速地写了几个,写完后,管老师从每个组里抽出一名同学到讲台上,第一次便抽中了我,使我兴奋不已。
可是我还是一头雾水呢,心想:管老师的葫芦里到底卖的是什么药呀?
上去之后,管老师说:“写人名的站在第一位,写地点的站在第二位,写修饰语的站在第三位,写干什么的站在最后,然后每人轮流念你们所写的词语。
”
我迷惑不解地念出了我的第一个词语:“赵本山”,孙泉泉接着念道:“在厕所里”,第三位刘震接道:“开心地”,最后一位叶国栋高声念道:“吃棒棒糖”(连起来就是:“赵本山在厕所里开心地吃棒棒糖)。
话音刚落,大家哄堂大笑,就连我自己也笑得东倒西歪,现在我心中的谜团终于解开了。
有了第一次的经历,我还想第二次上去,可这时同学们都争先恐后地把手举得高高的,唯恐老师没有看见。
这次轮到汪安青和钱昀莹了,中间还有我们班的“小笑星”裘炜烽。
于是更精彩的语句出炉了:“潘玮柏在网吧里忙忙碌碌地写作业。
”大家一听,都乐得合不拢嘴,没想到更经典的还在后面呢!“灰太狼在厕所里闷闷不乐地吃满汉全席。
”这一次,班里的笑声足足持续了两分钟。
下面轮到陆昀他们上场了,他们一上场便说道:“成龙在飞机上兴高采烈地游泳。
”又是哄堂大笑,我心想:成龙果真厉害,在飞机上都能兴高采烈地游泳。
随之而来的还有:刘德华在冰箱里鬼哭狼嚎地拔鸡毛。
”“韭菜在窗户上高高兴兴地跳舞”“疯子在高楼上多愁善感地唱歌。
”“猪戒在石头缝里偷偷摸摸地照镜子。
”(我想真是应了“猪八戒照镜子,里外不是人”这句俗语,所以要在石头缝里偷偷摸摸)
瞧,滕冬冬笑得肚子都痛了,正用手捂着肚子呢。
而方康杰笑得竟从椅子上摔了下来。
班里那些淑女们也都笑得前仰后合,就连老师也在哈哈大笑。
俗语说“笑一笑,十年少”,今天我们可是笑了几百笑了,很长时间没有这样开心地笑过了,把那些学习的烦恼、考试的郁闷都抛到九霄云外去了,我多么想再上一堂这样快乐的课。