GHQ20大学生身心健康水平与家庭背景因素的关系

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大学生心理健康与家庭环境的关系

大学生心理健康与家庭环境的关系

大学生心理健康与家庭环境的关系大学生心理健康一直是当今社会非常关注的一个问题。

作为家庭成员,家庭环境自然是对大学生心理健康有着深远影响的因素之一。

本文将探讨大学生心理健康与家庭环境之间的关系,并提出相关建议。

首先,我们将分析家庭环境对大学生心理健康的影响;接着,探讨家庭环境如何通过不同途径对大学生心理健康造成影响;最后,我们将提出改善家庭环境的建议,促进大学生心理健康的发展。

一、家庭环境对大学生心理健康的影响家庭环境是人们成长过程中最重要的社会环境之一,也是心理健康形成的重要场所。

良好的家庭环境有助于大学生形成积极、健康的心态,而不良的家庭环境则会给大学生心理健康带来一系列负面影响。

首先,积极的家庭环境能够培养大学生良好的心理品质。

家庭是情感交流和亲密关系的重要场所,能够提供情感支持和安全感,给大学生带来积极向上的影响。

在这样的家庭环境中,大学生会形成乐观、自信、积极向上的心态,更好地应对挫折和压力。

其次,不良的家庭环境会对大学生心理健康产生负面影响。

家庭冲突、家庭暴力等不健康的家庭环境会使大学生产生抑郁、焦虑、自卑等负面情绪,甚至引发心理疾病。

此外,过度的家庭期望、压力和控制也会对大学生的自我认同和自尊心造成伤害,影响他们的心理健康。

二、家庭环境如何影响大学生心理健康家庭环境通过多种途径对大学生心理健康产生影响。

具体来说,家庭教育方式、家庭氛围以及父母行为都是重要的影响途径。

1. 家庭教育方式家庭教育方式是父母对待子女和教育子女的方式方法。

积极的教育方式包括理解、关爱、尊重和信任,能够引导大学生形成积极的人生观和价值观。

相反,消极的教育方式如过度保护、过分控制、过高期望等会阻碍大学生个性的发展,导致心理健康问题的产生。

2. 家庭氛围家庭氛围是指家庭成员之间的相互关系和家庭的价值观念。

和谐、温馨的家庭氛围有助于培养大学生积极的情感和良好的人际关系,提高心理健康水平。

相反,冷漠、紧张、冲突的家庭氛围会加重大学生的压力,增加心理健康问题的发生。

大学生心理健康与家庭环境的影响因素

大学生心理健康与家庭环境的影响因素

大学生心理健康与家庭环境的影响因素导言:心理健康在大学生的成长和发展过程中起着至关重要的作用。

而家庭环境作为大学生心理健康的重要影响因素之一,对大学生的心理健康具有显著的影响。

本文将探讨家庭环境对大学生心理健康的影响因素,并提出相应的解决措施。

一、家庭教养方式的影响家庭教养方式是塑造大学生性格与思维方式的重要因素。

家长对待孩子的方式和方法,直接影响着孩子的心理健康。

家庭教养方式主要分为严厉型、宽容型和民主型三种类型。

其中,严厉型容易导致儿童受到过度限制和处罚,导致自尊心低下,情绪不稳定;宽容型则容易使孩子过度依赖,缺乏自律能力;而民主型则能够培养孩子积极向上的心理因素,增强抵御压力的能力。

二、家庭亲子关系的影响良好的家庭亲子关系对大学生心理健康的促进具有重要作用。

亲子关系的质量是建立在相互沟通、互相尊重和关爱基础上的。

大学生在家庭中,如果亲子关系紧张、沟通不畅,常常会感到孤立和无助。

而良好的亲子关系能提供情感支持、帮助解决问题,增强大学生的自信心和应对困难的能力。

三、家庭特征的影响家庭特征也是影响大学生心理健康的重要因素。

例如,家庭收入、家庭结构、父母受教育程度等。

研究发现,经济困难的家庭和单亲家庭的大学生更容易出现心理健康问题。

这主要是因为经济困难可能导致学业压力、生活困境和焦虑等问题,而单亲家庭则存在着缺乏父爱或母爱的心理因素。

四、家庭教育氛围的影响家庭教育氛围是个人发展的重要背景条件,对大学生心理健康具有深远的影响。

良好的家庭教育氛围能够塑造积极向上、独立自主的个性,培养良好的学习习惯和情感管理能力。

而教育氛围的缺失则会使大学生缺乏明确的人生目标和价值观,降低自我认同感,增加心理压力。

五、家庭服务体系的影响家庭服务体系是指由家庭成员和社区提供的心理支持和服务。

在家庭服务体系完善的环境下,大学生可以得到及时的情感支持、交流与帮助。

良好的家庭服务体系可以促进大学生心理压力的释放,提高心理健康水平。

大学生心理健康问题的家庭背景与社会环境影响分析

大学生心理健康问题的家庭背景与社会环境影响分析

大学生心理健康问题的家庭背景与社会环境影响分析导言:随着社会的快速发展和变革,大学生们面临着越来越多的心理健康问题。

而这些问题的产生和发展往往与他们的家庭背景和所处的社会环境密切相关。

本文将通过对大学生心理健康问题的家庭背景与社会环境影响进行分析,旨在加深对这一问题的理解及解决途径的探索。

家庭背景影响:家庭是个体成长发展的第一环境,大学生的心理健康问题与其家庭背景存在紧密关联。

首先,对于那些在家庭中缺乏关爱与温暖的学生来说,他们可能容易感受到孤独、失落和无助等情绪。

这一类学生往往缺乏家庭支持、别人关怀和情感交流,这种缺失甚至可能导致他们选择逃避现实或沉溺于不健康的行为中去。

其次,家庭关系不和谐对大学生心理健康也有着深远的影响。

家庭内部的争吵、冷漠和矛盾等问题,都有可能对学生的心理健康造成负面影响。

最后,过于严厉或溺爱的家庭教育方式同样可能给大学生心理健康带来隐患。

过度的压力和苛刻的要求容易导致学生产生自卑、焦虑、抑郁等心理问题。

社会环境影响:除了家庭背景,大学生心理健康问题还受到所处的社会环境的巨大影响。

首先,当前社会的竞争压力无疑是造成大学生心理压力增大的主要原因之一。

学业竞争、就业压力以及对未来发展的不确定性,都给大学生带来了沉重的负担与焦虑。

在这样的环境下,他们不仅需要应对学业上的挑战,还要面对社交压力、人际关系问题和自我定位的困惑,这无疑会给他们的心理健康带来不小的压力。

其次,社交媒体的普及和使用也对大学生的心理健康产生了深远影响。

社交媒体上的表演性生活、虚拟化的社交关系以及网络暴力等问题,容易导致大学生在自我认同、自尊心和情感调适等方面产生困扰。

同时,社交媒体也加剧了大学生之间的比较心理和社交焦虑,使得他们更易产生孤独感和自卑感。

解决途径:针对大学生心理健康问题的家庭背景和社会环境影响,应采取一系列措施来缓解和预防。

首先,家庭和社会应加强对大学生心理健康教育的重视,培养他们应对心理问题的能力和抗压能力。

大学生心理健康与家庭环境的关联性

大学生心理健康与家庭环境的关联性

大学生心理健康与家庭环境的关联性大学生心理健康一直是一个备受关注的问题。

而家庭环境作为一个对大学生心理健康产生重要影响的因素,也应当引起足够的重视。

本文将探讨大学生心理健康与家庭环境之间的关联性,并就此提出相关的建议。

家庭环境是大学生心理健康形成的重要基础之一。

首先,一个稳定和谐的家庭环境有助于培养大学生的安全感。

在这样的环境中,大学生能够感受到家庭成员之间的互相支持和关爱,从而建立起稳固的自我认同和安全感。

相反,一个不和谐的家庭环境,比如父母之间的冲突频繁、家庭成员之间的沟通缺乏,会给大学生带来压力和焦虑,进而影响他们的心理健康。

其次,家庭环境对于大学生的情绪调节和情感表达能力的培养也至关重要。

在一个良好的家庭环境中,大学生能够学会如何有效地表达自己的情感,学会理解和管理自己的情绪。

这种能力的培养将对大学生在面对各种挫折和困难时产生积极的应对,提高他们的心理韧性和抗压能力起到重要作用。

此外,家庭环境对于大学生的自我认知和自我价值感的塑造也具有重要意义。

家庭成员的态度和观念对于大学生对自身价值的认知有着深远的影响。

家庭中的积极评价和鼓励,能够帮助大学生树立自信心,形成积极向上的自我认知。

而缺乏家庭支持和肯定的大学生可能会对自身价值产生怀疑和消极评价,从而影响到他们的心理健康。

基于以上的分析,我们可以得出结论:大学生心理健康与家庭环境具有密切关联。

一个稳定和谐、支持和关爱的家庭环境有助于大学生建立安全感、提高情绪调节和情感表达能力,培养积极自我认知和自我价值感。

而相反,一个不和谐、冲突频繁、沟通缺乏的家庭环境则可能给大学生带来压力和焦虑,影响到他们的心理健康。

针对这一问题,我们提出以下建议:首先,家庭成员应该加强沟通,增强互动和信任。

父母应该关注大学生的情绪状态,主动与他们交流,帮助他们表达内心的困惑和压力。

其次,家庭成员应该给予大学生足够的支持和鼓励,帮助他们树立积极的自我认知和自我价值感。

在大学生面临挫折时,家庭成员应该及时给予支持和鼓励,帮助他们重新建立信心。

家庭因素对大学生心理健康的影响

家庭因素对大学生心理健康的影响

家庭因素对大学生心理健康的影响家庭因素对大学生心理健康的影响是一个复杂而且综合的问题。

家庭因素主要包括家庭环境、家庭教育、家庭关系以及家庭经济状况等。

这些因素对大学生心理健康的影响是相互交织的,下面将从不同的角度来分析这些影响。

家庭环境对大学生心理健康有着重要的影响。

一个温暖、和谐的家庭环境对大学生的心理健康十分有利。

这样的家庭环境能够给予大学生安全感和归属感,使他们对自己有足够的认同感和自信心。

与此相反,家庭环境不良,例如家庭暴力、冷漠、嫉妒等,会给大学生带来心理伤害和不安全感,导致心理上的不健康。

家庭教育对大学生心理健康的影响也非常重要。

家庭教育是塑造一个人价值观和世界观的重要途径,家庭教育的方式和内容会对大学生的心理健康产生深远的影响。

如果父母在大学生的成长过程中注重培养其积极向上的人生态度、正确的价值观和健康的行为习惯,那么大学生将更有可能具备积极的心态和抵御压力的能力。

相反,如果家庭教育缺乏正确的引导和关注,甚至是过分严苛的管教方式,会对大学生的心理健康产生消极的影响。

家庭关系对大学生心理健康也有着不可忽视的影响。

父母之间的关系和父母与大学生的关系都会直接或间接地影响到大学生的心理健康。

家庭关系融洽和谐的家庭,能够提供爱与支持,使大学生感受到被重视和关爱,从而增强他们的自尊心和安全感。

而家庭关系紧张、冲突不断的家庭,会使大学生陷入内心的矛盾和困惑,对他们心理健康产生负面的影响。

家庭经济状况对大学生的心理健康也有一定的影响。

一个相对富裕的家庭可以为大学生提供良好的物质条件和发展机会,减轻他们因经济问题而产生的压力。

相反,一个贫困的家庭可能无法满足大学生的基本需求,使他们陷入物质困境和不安全感中,从而对心理健康产生负面的影响。

家庭因素对大学生心理健康具有重要的影响。

一个良好的家庭环境、良好的家庭教育、和谐的家庭关系以及相对稳定的家庭经济状况,都有助于大学生维持健康的心理状态。

家庭应该意识到自身对大学生心理健康的影响,并提供积极的支持、关怀和引导,以促进大学生的心理健康成长。

大学生心理健康与家庭背景的关系

大学生心理健康与家庭背景的关系

大学生心理健康与家庭背景的关系导言大学生心理健康一直以来都备受关注,而家庭背景作为一个重要的影响因素,对大学生心理健康有着深远影响。

本文将分析大学生心理健康与家庭背景之间的关系,并探讨如何改善大学生心理健康。

家庭教育方式对大学生心理健康的影响家庭教育方式是家庭背景对大学生心理健康产生最直接影响的因素之一。

不同的教育方式会对大学生心理产生不同的影响。

一方面,父母的过度保护和溺爱容易造成大学生缺乏独立性和应对困难的能力。

这些学生在面对挫折和压力时常常无法有效应对,产生焦虑和抑郁情绪。

另一方面,家庭教育方式过于严厉和苛求完美会给大学生带来巨大压力。

这种高压教育容易导致焦虑、自卑和抑郁等心理问题的产生。

家庭环境对大学生心理健康的影响除了教育方式,家庭环境也对大学生心理健康产生着重要影响。

一个稳定、和谐的家庭环境有助于大学生的心理健康。

首先,家庭成员之间的关系对大学生心理健康产生重要影响。

如果家庭成员之间的关系紧张、冲突频发,大学生很容易受到负面情绪的影响。

其次,家庭经济状况也是影响大学生心理健康的因素之一。

经济困难的家庭往往给大学生带来更多的心理压力,导致其感到无助和焦虑。

如何改善大学生心理健康针对大学生心理健康与家庭背景的关系,我们可以采取一些措施来改善大学生的心理健康。

首先,建立和谐的家庭环境至关重要。

家庭成员之间要加强沟通,增进感情,减少冲突。

同时,父母要尊重孩子的独立性,给予他们适当的自主权,帮助他们发展自己的兴趣爱好。

其次,家庭教育方式要恰当。

父母要根据孩子的特点和需求来制定合理的教育方式,不要过度溺爱或过于严厉。

培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力,帮助他们树立正确的价值观。

此外,学校和社会也应承担起责任,为大学生提供心理健康教育和辅导。

学校可以开设心理健康课程,提供心理咨询服务,帮助大学生解决心理问题。

社会各界可以加大对大学生心理健康的关注和支持,提供更多的心理健康资源。

结论大学生心理健康与家庭背景之间存在密切关系。

家庭因素对大学生心理健康的影响及对策研究

家庭因素对大学生心理健康的影响及对策研究

家庭因素对大学生心理健康的影响及对策研究引言:大学阶段是一个人成长发展的关键时期,也是心理健康问题开始显现的时期。

家庭因素作为个体心理健康的重要影响因素之一,对大学生的心理健康发展起着至关重要的作用。

本文旨在探讨家庭因素对大学生心理健康的影响,并提出相应的对策。

一、家庭环境对大学生心理健康的影响:1.1 家庭教育方式家庭教育方式直接影响着大学生的心理发展。

家长过于严厉或溺爱、过分干涉孩子的成长会给大学生带来心理压力和焦虑感,影响其自我认同感和自尊心的建立。

1.2 家庭氛围家庭氛围是指家庭成员之间的情感交流和相互支持程度。

家庭关系紧张、冷漠以及缺乏凝聚力的家庭氛围会使大学生感到孤独和失落,加重其心理负担。

1.3 家庭经济状况家庭经济状况是影响大学生心理健康的重要因素之一。

经济困难的家庭可能会给大学生带来经济压力和焦虑感,影响其学业情绪和自信心。

二、家庭因素对大学生心理健康的对策:2.1 积极的家庭教育方式家长应采用积极的教育方式,既不能过于严厉,也不能过于溺爱。

要注重培养大学生的自主性和独立性,尊重其个性差异,给予适度的自主空间,提高其心理素质和抗压能力。

2.2 良好的家庭氛围家庭成员应加强情感交流和相互支持,增强家庭凝聚力。

多进行家庭活动,增加亲子间的互动和参与感。

家庭成员应尽量提供充足的关心和支持,使大学生感到家庭的温暖和安全。

2.3 恰当的经济支持家庭应为大学生提供合理的经济支持,并教育他们正确的金钱观和生活态度。

大学生也应注意培养自己的经济独立能力,通过勤工俭学等方式减轻家庭的经济负担。

结论:家庭因素是影响大学生心理健康的重要因素之一。

良好的家庭教育方式、积极的家庭氛围和恰当的经济支持对大学生心理健康的发展具有重要意义。

家长和社会应重视大学生心理健康问题,提供必要的支持与帮助,共同促进大学生的全面成长和发展。

学生心理健康与家庭关系的关联

学生心理健康与家庭关系的关联

学生心理健康与家庭关系的关联学生的心理健康问题日益引起人们的关注,而与学生心理健康密切相关的一个方面就是家庭关系。

学生处于发展的关键时期,家庭作为他们最主要的社会环境之一,对他们的心理健康具有至关重要的影响。

本文将探讨学生心理健康与家庭关系之间的关联,并提出一些建议来改善学生的心理健康。

1. 家庭氛围对学生心理健康的影响家庭氛围是指家庭内成员之间的相互关系和沟通方式,它直接影响着学生的心理健康。

和谐、温暖的家庭氛围有助于培养学生的积极情绪和良好的心理状态。

相反,冷漠、紧张的家庭氛围可能导致学生情绪低落、焦虑等心理问题。

2. 家庭教育方式对学生心理健康的影响家庭教育方式是指家长对待子女的教育态度和行为,它对学生的心理健康产生着重要的影响。

过于严厉的家庭教育方式容易导致学生的压力增加,产生焦虑和抑郁等问题。

而过于溺爱的家庭教育方式则可能使得学生缺乏自主性和责任感。

因此,家长应该采取适度开放、理解和关爱的教育方式,积极培养学生的自信心和积极性。

3. 家庭成员关系对学生心理健康的影响家庭成员之间的关系对学生心理健康有着重要的影响。

父母之间的亲密、和谐关系会使学生感受到安全和稳定,对他们的心理健康有益。

而家庭中存在的冲突、不和谐关系则容易给学生带来心理压力,造成负面的心理影响。

因此,建立积极的家庭成员关系,加强沟通和理解,有助于维护学生的心理健康。

4. 家庭支持对学生心理健康的影响家庭支持是指家长对学生在学业、成长等方面的支持和鼓励。

父母的支持是学生保持心理健康的重要因素之一。

家长的理解和鼓励能够增强学生的自信,帮助他们更好地应对困难和挫折。

相反,缺乏家庭支持的学生往往容易感到焦虑和无助。

因此,家长应该给予学生足够的支持和关怀,激励他们积极面对生活的挑战。

5. 改善家庭关系,促进学生心理健康的建议为了改善学生的心理健康,家长可以采取以下措施:(1)加强家庭沟通:家长应与孩子建立良好的沟通渠道,倾听孩子的需求和感受,理解他们的困惑和压力,并主动进行积极的沟通和解决。

大学生的心理健康与家庭教育背景

大学生的心理健康与家庭教育背景

大学生的心理健康与家庭教育背景随着社会的不断发展和改变,大学生已成为社会的中坚力量。

然而,面对因进入大学而带来的新环境、新压力和新挑战,大学生的心理健康问题日益凸显。

心理健康是大学生全面发展的重要组成部分,而家庭教育背景对大学生心理健康的影响也愈发受到关注。

一、大学生心理健康问题的背景大学生作为新生代群体,面临着诸多压力和挑战。

首先,由于进入大学后,他们离开了熟悉的家庭和朋友圈,需要适应新的学习和生活环境。

其次,学业压力也是大学生面临的主要问题之一。

大学课程难度加大,学业负担较重,加之应付社团活动、实习等额外任务,时间管理压力也日益增加。

此外,社会交往、就业压力等方面也是大学生心理健康问题的重要因素。

二、大学生心理健康问题对学习生活的影响大学生的心理健康问题对他们的学习生活产生了深远的影响。

首先,心理健康问题会导致学习兴趣和学习动力的下降。

当大学生面临压力和负面情绪时,他们的学习热情将受到抑制,影响学习效果。

其次,心理健康问题也容易导致大学生的人际关系变得紧张和孤立。

精神状态不佳的大学生常常面临人际交往能力下降,缺乏社交支持的问题。

最后,心理健康问题还可能导致大学生身体健康出现问题,例如失眠、厌食等。

三、家庭教育背景对大学生心理健康的影响家庭教育背景作为大学生心理健康的重要影响因素,具有不可忽视的作用。

首先,家庭环境的和睦与稳定对大学生心理健康有着重要影响。

和睦的家庭环境可以提供安全感和情感支持,有助于大学生更好地应对来自外界的压力。

其次,父母的教育方式也会对大学生的心理健康产生直接影响。

温和、尊重和理解的家庭教育方式有助于孩子保持健康的心理状态和积极的心态。

最后,家庭对大学生的家庭教育实践也有一定的影响。

家庭教育实践中的交流和互动将使大学生获得更多的情感支持和认知资源,有利于他们更好地应对自己的心理压力和困扰。

四、大学生心理健康的促进策略为了提升大学生的心理健康水平,有必要采取一系列的促进措施。

大学生心理健康问题的家庭背景分析

大学生心理健康问题的家庭背景分析

大学生心理健康问题的家庭背景分析在大学生心理健康问题的家庭背景分析领域中,家庭环境和背景对大学生的心理健康起着重要的影响。

本文将探讨影响大学生心理健康问题的家庭因素,并分析该背景对大学生心理健康的潜在影响。

一、家庭教育模式的影响家庭教育模式是家庭背景中一个非常重要的方面。

根据不同的教育方式,可以将家庭教育模式大致分为权威型、放任型和民主型。

权威型教育模式强调家长对子女的严格要求和管教,放任型教育模式则相对宽松,家长对子女的约束较少,而民主型教育模式则比较注重家长与子女的平等沟通和合作。

研究表明,家庭教育模式对大学生的心理健康问题有着显著影响。

权威型教育模式容易导致大学生的学业压力过重,焦虑和抑郁的发生率较高。

而放任型教育模式则可能导致大学生缺乏自律和自我管理的能力,出现消极应对问题的倾向。

相比之下,民主型教育模式能够培养大学生的独立思考和问题解决能力,并且有助于建立积极的心理健康态度。

二、家庭关系的影响父母与子女之间的关系质量对大学生的心理健康问题也有着重要影响。

过于严厉的父母可能导致大学生心理压力过大,感到无法自由发展。

而过于溺爱的家庭环境则可能导致大学生缺乏自我依赖和应对挫折的能力。

研究还发现,父母离异对大学生心理健康的影响也是显著的。

离异家庭的大学生更容易感到孤独和不安全,他们可能会面临更多的适应问题和情感困扰。

三、家庭经济状况的影响家庭经济状况是影响大学生心理健康问题的重要因素之一。

经济困难的家庭可能无法提供足够的经济支持给大学生,导致他们在学业上面临更大的压力和困扰。

同时,他们可能会因为生活压力过大而导致心理问题的发生。

四、家庭文化背景的影响不同家庭的文化背景也会对大学生的心理健康产生影响。

家庭文化背景包括价值观、信仰、习俗等方面。

家庭文化背景对大学生的心理健康问题影响较为复杂,可能带来积极的影响也可能带来消极的影响。

一方面,秉持积极向上的家庭文化背景有助于培养大学生的自信和积极的价值观。

家庭因素对大学生心理健康的影响及对策分析-4页word资料

家庭因素对大学生心理健康的影响及对策分析-4页word资料

家庭因素对大学生心理健康的影响及对策分析在大学生的成长过程中,影响大学生心理健康的主要因素有家庭因素、学校因素和社会因素。

家庭因素不仅仅是孩子的身体发育、智力发育的基础,同时也是心理能否健康发展的的基础,并将会影响到孩子的未来的学习、工作和生活。

因此,研究家庭因素对大学生心理健康的影响显得尤为重要。

一、家庭因素对大学生心理健康的影响对大学生心理健康产生影响的家庭因素有很多,主要有以下几个:一是父母教养方式。

父母教养方式主要化分为放纵型、溺爱型、强制型和民主型四种。

放纵型的父母放任子女的行为和态度,对其不加以约束,使得他们在与人交往的过程中我行我素,难以适应集体生活。

溺爱型的父母过分呵护子女,造成他们对父母的过分依赖,在面对困难和挫折时他们无法独立解决。

强制型的父母在子女的教育中采取强制要求、命令等方式,过分的干预子女,使得他们毫无主见,从而造成他们的自卑、抑郁等心理问题。

民主型的父母注重与子女的情感交流,善于理解和尊重子女,从而对他们制定正确的人生态度,对于大学生心理健康的提升有很大的作用。

二是家庭结构的影响。

按照家庭结构的完整度来划分:主要划分为双亲家庭、单亲家庭和重组家庭等;按照子女的数量来划分:主要划分为独生子女家庭与非独生子女家庭。

在单亲家庭和重组家庭这种特殊的家庭中长大的大学生,对于人际关系的处理显得过分的敏感和小心,从而造成他们的孤僻冷漠、自卑多疑的性格。

而现在的大学生多数是独生子女,家长的过多呵护,使得他们缺乏独立的社会生活的能力,他们以自我为中心,心理承受能力脆弱,在遇到问题时,无法独立面对和解决,从而产生了大学生心理健康问题。

三是家庭经济因素。

家庭经济因素是家庭因素中的一个重要的影响因素,家庭经济状况良好,则能为子女提供更加优越的条件,从而对于子女的心理健康的提升有所帮助。

反之,贫困大学生们不得不靠贷款、资助、勤工俭学来完成他们的大学学业,他们害怕被轻视、看不起,导致他们的学习和生活充斥着压力感和自卑感,这些不良的心理负担较易导致大学生心理健康问题的产生。

大学生心理健康与家庭关系的影响因素

大学生心理健康与家庭关系的影响因素

大学生心理健康与家庭关系的影响因素大学生心理健康一直备受人们关注,而家庭关系在塑造大学生心理健康方面则起着重要作用。

本文将探讨影响大学生心理健康的家庭关系的几个因素。

一、家庭环境的稳定性家庭环境的稳定性是影响大学生心理健康的重要因素之一。

大学生处在从家庭转变到社会的阶段,在这个过程中,稳定的家庭环境能够提供情感支持和稳定性,有助于大学生们更好地适应新环境、面对挑战和压力。

相反,家庭环境的不稳定性可能导致大学生情绪波动、焦虑和抑郁等心理问题的出现。

二、家庭沟通与交流家庭沟通与交流对大学生心理健康的影响也不可忽视。

良好的家庭沟通能够增加家庭成员之间的理解和信任,使大学生感受到家庭的支持和关怀。

而沟通不畅或缺乏交流的家庭则可能导致大学生感到孤独、无助和被忽视的情绪,进而影响其心理健康。

三、家庭教育方式家庭教育方式也是影响大学生心理健康的重要因素之一。

家庭教育方式直接关系到大学生们的个性发展和信念塑造。

包容、支持和尊重的教育方式有助于大学生树立正确的人生观和价值观,增强自信心和自尊心,从而保持良好的心理健康。

相反,过度控制、压迫或冷漠的教育方式可能导致大学生产生焦虑、自卑等负面情绪。

四、父母关系和家庭氛围大学生的父母关系和家庭氛围也会对其心理健康产生影响。

和谐、亲密的父母关系以及积极健康的家庭氛围有助于大学生塑造积极乐观的态度,增强适应能力和抗压能力。

相比之下,冲突、紧张的父母关系以及家庭氛围可能使大学生感到压力重重,甚至诱发抑郁和焦虑等心理障碍。

五、家庭支持与关爱家庭的支持与关爱对于大学生心理健康的重要性不言而喻。

家庭成员的理解与支持能够激发大学生内在的积极力量,增强他们应对困难和挫折的能力。

然而,缺乏家庭的支持与关爱会使大学生感到孤立,增加心理负担,甚至导致抑郁和自卑等问题的出现。

综上所述,家庭关系是影响大学生心理健康的重要因素。

家庭环境的稳定性、家庭沟通与交流、家庭教育方式、父母关系和家庭氛围、以及家庭的支持与关爱等多个方面都会对大学生心理健康产生深远的影响。

大学生心理健康问题与家庭背景的关联研究

大学生心理健康问题与家庭背景的关联研究

大学生心理健康问题与家庭背景的关联研究近年来,随着社会的发展和多元化的教育模式,大学生的心理健康问题引起了广泛的关注。

研究表明,大学生的心理健康与其家庭背景存在一定的关联。

本文旨在探讨大学生心理健康问题与家庭背景的关系,并分析其中的原因。

一、父母教育方式与大学生心理健康问题的关联父母的教育方式对于孩子的心理健康有着深远的影响。

研究发现,过于严厉或过于溺爱的教育方式容易导致大学生心理健康问题的发生。

过度严厉的父母常常给予孩子过高的期望和压力,使其承受过重的心理负担,容易出现焦虑和抑郁等问题。

而过度溺爱的父母则容易造成孩子的依赖心理和自我中心思维,无法应对现实生活的挑战。

因此,父母应选择适度的教育方式,既要关心孩子的成长,又要给予其适当的自由空间。

二、家庭环境与大学生心理健康问题的关联家庭环境是大学生心理健康的重要影响因素之一。

研究发现,家庭和睦、温暖的氛围有利于大学生心理健康的形成。

而家庭不和谐、冲突频发的环境则容易导致大学生产生消极的情绪和行为。

此外,经济条件的优劣也会对大学生的心理健康产生影响。

在经济困难的家庭中,大学生更容易出现压力和焦虑等心理问题。

因此,家庭应该注重营造和谐的氛围,关心和理解大学生的需要,为他们提供必要的物质支持。

三、父母婚姻质量与大学生心理健康问题的关联父母婚姻质量是大学生心理健康的重要因素之一。

研究发现,父母婚姻不和谐、冲突频发容易给大学生带来焦虑和抑郁等心理问题。

父母的关系状况直接影响到大学生的情感状态和生活质量。

当大学生看到父母之间的矛盾和不和谐时,容易对自己的未来产生担忧和负面情绪。

因此,父母应注重修复和维护自己的婚姻关系,为子女创造一个稳定和谐的家庭环境。

四、教育资源与大学生心理健康问题的关联教育资源的不均衡分配也会对大学生的心理健康产生一定的影响。

研究表明,教育资源的差异会导致一些大学生感到自卑、无力和挫败,产生心理问题。

在一些经济欠发达地区,大学生面临着就业压力和竞争压力,容易出现焦虑和压抑等问题。

大学生心理健康问题与家庭环境关联性研究

大学生心理健康问题与家庭环境关联性研究

大学生心理健康问题与家庭环境关联性研究随着社会的不断发展,大学生心理健康问题的日益突出引起了人们的关注。

各类心理疾病如焦虑、抑郁等在大学生群体中频繁发生,给年轻人的成长与发展带来了一定的困扰。

与此同时,研究者们也开始关注大学生心理健康问题与家庭环境之间的关联性,并通过实证研究探索两者之间的内在联系。

本文将从家庭环境对大学生心理健康的影响、大学生在家庭环境中可能存在的问题以及改善大学生心理健康的家庭环境因素三个方面展开讨论。

一、家庭环境对大学生心理健康的影响一个良好的家庭环境对于大学生的心理健康具有重要的影响。

首先,家庭的温暖和关爱能够提供大学生需要的安全感和归属感,有助于他们建立积极的自我认同和自我价值感。

而缺乏家庭的支持和关心,则容易使大学生陷入自卑、孤独等负面情绪中。

其次,家庭环境的稳定性和和谐性对大学生的心理健康起到决定性的作用。

在一个缺乏亲子关系沟通、存在冲突或破裂的家庭环境中成长的大学生,更容易出现心理压力大、焦虑抑郁等问题。

因此,一个支持、温馨和谐的家庭环境对大学生心理健康的培养至关重要。

二、大学生在家庭环境中可能存在的问题尽管大学生的心理健康状况与家庭环境息息相关,但事实上,许多大学生在成长过程中也会面临一些家庭问题。

首先,家庭的期望过高往往给大学生带来巨大的压力。

一些家庭过分强调学业成绩和功利观念,导致大学生长期处于紧张的学习状态,产生焦虑和抑郁等问题。

其次,家庭的沟通不畅也是导致大学生心理健康问题的原因之一。

一些家庭缺乏健康的沟通模式,家长和孩子之间无法充分理解对方的需求和感受,进而产生矛盾和冲突。

此外,一些不良的家庭生态环境,如缺乏监护或存在家庭暴力等问题,也会给大学生的心理健康带来严重影响。

因此,识别和解决家庭环境中存在的问题对于改善大学生心理健康非常关键。

三、改善大学生心理健康的家庭环境因素为了帮助大学生改善心理健康问题,家庭环境需要具备一些积极的因素。

首先,家庭应该注重情感交流和沟通,营造开放和谐的家庭氛围。

大学生心理健康的家庭因素分析与指导

大学生心理健康的家庭因素分析与指导

大学生心理健康的家庭因素分析与指导心理健康对于每个人来说都是非常重要的,尤其是对于大学生群体而言。

然而,我们常常忽视了一个重要的影响因素——家庭。

本文将从家庭因素的角度入手,对大学生心理健康进行分析,并提出相应的指导措施。

家庭环境对大学生心理健康的影响1. 家庭关系稳定性与大学生心理健康建议:保持亲子关系的稳定与良好沟通,提供积极支持和理解。

家庭关系稳定与和谐是大学生心理健康的重要保障。

亲子关系中的冲突、矛盾和紧张情绪会带来内心的困扰和压力,甚至引发抑郁和焦虑等心理问题。

同时,良好的沟通能够增强家庭成员之间的信任和互动,提高大学生的自尊感和自我认同感。

2. 家庭教养方式与大学生心理健康建议:家长要运用合适的教养方式,培养孩子独立性和应对困难的能力。

研究表明,过度控制型的教养方式会使大学生缺乏自主性和决策能力,容易出现焦虑等问题;而过于放任的教养方式则会造成大学生行为上的问题。

因此,合适的教养方式应当依据孩子的个性特点进行差异化选择,既要给予适当支持和指导,又要给予一定程度上的自由和发展空间。

3. 家庭经济压力与大学生心理健康建议:增强经济意识,培养金钱管理能力。

家庭经济压力常常会影响到大学生的心理健康。

如果家庭财务状况较差,无法满足大学生日常开销或教育成本,可能会导致大学生产生焦虑、压力和不安全感。

因此,建议大学生在经济方面培养良好的金钱管理能力,并增强对于经济事务的了解和处理能力。

4. 家庭文化氛围与大学生心理健康建议:形成积极向上、合理开放的家族文化氛围。

家族文化氛围中蕴含着价值观、道德观念和人际交往方式等因素,它们对于大学生塑造积极心态、自信自立具有重要作用。

建议家长们注重营造崇尚科学知识、倡导积极向上精神风貌、注重社交礼仪等方面的家族文化氛围。

家庭因素指导策略增强家长对大学生心理健康问题的认知水平。

家长应了解大学生心理发展特点,并关注他们所面临的各种挑战和困惑。

家长要成为孩子心灵成长中最可靠、最贴近并能给予实质帮助的人,在孩子遇到挫折、困惑或情绪困扰时及时给予支持和安慰。

家庭因素对大学生心理健康的影响

家庭因素对大学生心理健康的影响

家庭因素对大学生心理健康的影响随着社会的发展和变革,大学生的心理健康问题日益受到重视。

而家庭作为个体最早接触的社会环境,对大学生的心理健康有着深远的影响。

家庭因素不仅能够影响大学生的个性发展、情绪管理、人际交往,还能够对其学习成绩、职业规划等方面产生影响。

了解家庭因素对大学生心理健康的影响,对于加强大学生心理健康教育、预防心理问题具有重要的意义。

一、家庭环境对大学生的个性发展产生影响大学生正处于成长发育期,个性的养成和形成在很大程度上受到家庭环境的影响。

温馨和睦的家庭环境可以促进大学生的个性健康发展,而冷漠疏远的家庭环境则会给大学生的个性发展留下阴影。

一些研究表明,父母对大学生的教养方式、家庭氛围对大学生的自尊心、自信心、心理稳定性等方面产生着重要的影响。

家庭中经常出现父母之间的冲突、家暴等问题,可能会对大学生的性格养成产生消极影响,甚至导致抑郁、焦虑等心理问题的出现。

家庭关系融洽与否,对大学生的情绪管理产生着直接影响。

家庭中长期存在的紧张关系、冲突、隔阂等问题会影响大学生的情绪稳定性。

父母的情绪状况、对大学生情绪的理解和支持,家庭成员之间的沟通方式等,都会对大学生的情绪管理产生直接的影响。

一些研究发现,家庭关系不和谐会增加大学生焦虑、抑郁情绪的发生率,而融洽和谐的家庭关系则有助于大学生的情绪稳定。

家庭环境对大学生的人际交往能力产生着重要的影响。

家庭环境中是否有充分的爱与关心,是否有良好的家庭教养和家风,是否有和睦的家庭氛围等,都会对大学生的人际交往能力造成重要影响。

一些研究发现,家庭环境的不和谐会增加大学生的社交焦虑,造成他们在人际交往中的胆怯和自卑。

相反,温馨和睦的家庭环境则会增强大学生的自信心和与人交往的能力。

四、家庭因素对大学生成绩和职业规划的影响家庭因素还会影响大学生的学习成绩和职业规划。

在一个和睦温馨的家庭环境中,大学生更容易获得家人的支持和关怀,也更容易形成良好的学习和生活习惯,从而有利于提高学习成绩。

大学生心理健康问题的家庭因素影响

大学生心理健康问题的家庭因素影响

大学生心理健康问题的家庭因素影响近年来,大学生心理健康问题引起了广泛关注。

心理压力、焦虑、抑郁等问题成为了大学生常见的心理困扰。

而大学生心理健康问题背后隐藏着许多家庭因素的影响。

本文将从家庭环境、家庭教育以及家庭关系等方面探讨大学生心理健康问题的家庭因素影响。

一、家庭环境对大学生心理健康的影响家庭环境是孩子成长的重要场所,对大学生心理健康起着至关重要的影响。

首先,家庭的稳定性对大学生的心理健康起着重要作用。

家庭经济状况、夫妻关系、父母健康等问题都会对大学生的心理产生影响。

对于那些来自不稳定家庭的大学生来说,有可能会面临经济压力,家庭纷争以及父母感情不和等问题,这些都会进一步加重大学生心理压力,导致心理健康问题的出现。

其次,家庭成员间的情感支持对大学生的心理健康也有重要影响。

家庭成员的情感支持可以增加大学生的自尊心和自信心,使其更好地应对各种压力。

相反,缺乏家庭成员的情感支持容易导致大学生心理上的孤独和不安全感,甚至影响到他们与他人的社交能力。

因此,一个充满温馨和谐的家庭氛围对于提高大学生的心理健康水平至关重要。

二、家庭教育对大学生心理健康的影响家庭教育是大学生心理健康的重要因素之一。

父母在孩子成长过程中扮演着重要的角色,他们的言传身教对孩子的心理健康具有深刻的影响。

首先,父母的教育方式与态度对大学生的心理成长产生重要影响。

温和、友好、理解的父母教育方式有助于培养大学生的积极心态和良好的心理适应能力。

相反,过于严厉、苛刻的教育方式容易使大学生产生焦虑和抑郁等问题。

其次,父母的期望对大学生的心理健康具有重要影响。

父母期望过高、不合理容易给大学生带来巨大的心理压力,使他们在学业和生活中产生过度的紧张感和焦虑感。

因此,父母应该合理制定期望值,关注大学生的个性差异,并给予他们充分的自由和支持。

三、家庭关系对大学生心理健康的影响家庭关系是影响大学生心理健康的重要因素之一。

家庭关系的和谐与否直接关系到大学生的心理健康状况。

大学生心理健康问题的家庭背景影响研究

大学生心理健康问题的家庭背景影响研究

大学生心理健康问题的家庭背景影响研究随着社会的不断发展进步,大学生心理健康问题逐渐引起人们的重视。

作为社会的未来和希望,大学生的心理健康状况对他们个人的成长和社会的发展都具有重要影响。

然而,大学生心理健康问题并非孤立存在,而是受到家庭背景的影响。

本文将探讨大学生心理健康问题的家庭背景影响,并从家庭教养方式、家庭关系、家庭氛围等方面进行分析。

一、家庭教养方式的影响1. 父母的教养方式在大学生的成长过程中,父母起到了至关重要的作用。

父母的教养方式直接关系到大学生的心理健康状况。

如果父母过于严厉、专制甚至暴力,会导致大学生产生自卑、焦虑等心理问题;而如果父母过于溺爱,缺乏适当的限制和引导,大学生可能会缺乏自律能力和应对困难的能力。

2. 父母的期望与压力部分家庭对于大学生的期望过高,给予了巨大的压力。

这种过高的期望和压力可能使大学生感到无法承受,产生学习焦虑、自卑等心理问题。

因此,父母应该合理设定期望值,注重培养大学生的内在动力,而非过度强调成绩和外在的成功。

二、家庭关系对大学生心理健康的影响1. 父母婚姻质量父母的婚姻质量直接关系到家庭的稳定性和和谐度。

家庭中存在不和谐、冷漠、甚至暴力的婚姻关系会对大学生产生负面影响,可能导致大学生的焦虑、抑郁等心理问题。

相反,良好的父母关系有助于建立大学生积极、乐观、健康的心理状态。

2. 亲子关系质量亲子关系质量是指父母与子女之间的沟通、理解、支持等方面的状况。

如果家庭中存在冷漠、沟通不畅或者缺乏情感交流的情况,大学生可能会感到孤独、无助,心理健康状况较差。

因此,建立良好的亲子关系对于大学生的心理健康至关重要。

三、家庭氛围对大学生心理健康的影响1. 家庭支持家庭支持是指在大学生面临挑战和困难时,家庭能够给予的理解、关心和支持。

当大学生感到挫折时,如果没有家庭的支持,他们可能会产生消极情绪,甚至选择逃避或者退缩。

因此,积极的家庭支持可以帮助大学生更好地应对困难,提升心理韧性。

大学生心理健康与家庭环境的关联分析

大学生心理健康与家庭环境的关联分析

大学生心理健康与家庭环境的关联分析心理健康是大学生个人的精神状态和情感体验的一种基本特征,它对大学生的学习、生活和社交都具有重要的影响。

而家庭环境作为一个人成长过程中最为重要的影响因素之一,对大学生心理健康具有显著的关联。

本文将探讨大学生心理健康与家庭环境之间的关系,并提供一些相关的分析和建议。

一、大学生心理健康的特点大学生心理健康问题日益突出,主要表现为学习压力过大、焦虑、抑郁、自卑等。

这些问题可能对大学生的学业、个人发展和人际关系产生负面影响。

因此,了解大学生心理健康问题的原因和解决方法至关重要。

二、家庭环境与大学生心理健康的关联1. 家庭关系对大学生的影响家庭是大学生成长的起点,也是塑造他们心理健康的重要环境。

亲子关系的和谐与否、父母的教养方式、家庭成员之间的沟通方式等,都对大学生的心理产生重要影响。

若家庭关系紧张、父母过度干涉,大学生可能会感到压抑和无助,从而影响其心理健康的发展。

2. 家庭教育对大学生的影响家庭教育方式直接关系到大学生的价值观和行为习惯的形成。

如果家庭教育比较严厉、过分要求完美,大学生可能会产生过度焦虑和自卑感;相反,如果家庭教育较为宽松,大学生可能会产生自我放纵和消极的心态。

因此,家庭教育方式需要合理、温和,以促进大学生良好的心理健康。

3. 家庭环境对大学生的支持家庭环境中是否有积极的支持与鼓励,对大学生心理健康的塑造起着重要作用。

如果家庭环境缺乏支持和理解,大学生可能会变得自卑和消极;反之,若家庭提供积极的支持,大学生会更有信心和动力去面对困难。

三、改善大学生心理健康的家庭因素1. 促进良好的家庭沟通家庭成员之间的沟通是解决问题和增进亲子关系的关键。

家长应积极倾听大学生的想法和需求,理解他们的困惑和压力,并与他们保持良好的沟通。

同时,在家庭中培养良好的沟通习惯和技巧,可以帮助大学生更好地表达自己的情感和需求。

2. 提供适当的家庭支持家庭支持对于大学生的心理健康非常重要。

大学生心理健康水平与家庭背景因素的关系

大学生心理健康水平与家庭背景因素的关系

大学生心理健康水平与家庭背景因素的关系
刘淳松
【期刊名称】《云梦学刊》
【年(卷),期】2004(025)002
【摘要】以 1031 名湖南某高校大学生为被试,使用一般健康问卷GHQ-20实施测评,了解大学生心理健康水平与其是否独生子女、家庭经济状况和父母(身体)健康状况等家庭背景因素的关系,结果显示:(1)独生子女心理健康水平显著低于非独生子女;(2)家庭经济状况不同的大学生心理健康水平存在显著性差异;(3)父母健康状况不同的大学生心理健康水平存在显著性差异.
【总页数】3页(P86-88)
【作者】刘淳松
【作者单位】湖南理工学院,新闻传播学系,湖南,岳阳,414006
【正文语种】中文
【中图分类】B841.7
【相关文献】
1.家庭背景因素对大学生心理健康的影响 [J], 陈雯;陈新
2.家庭经济困难大学生核心自我评价与心理健康水平关系调查研究 [J], 刘婷;蒋芬芬
3.家庭结构与大学生心理健康水平的关系研究 [J], 董晓玲
4.家庭背景因素对我国大学生出国留学意向的影响 [J], 王天兰;刘娟;苏芬菊
5.家庭背景因素对大学生心理健康的影响 [J], 李玉石;庹潇丹;何春辉;何阳;李景泽
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大学生身心健康水平与家庭背景因素的关系
吉林省教育学院学报
2008年第8期
第24卷(总200期)
本研究运用GHQ-20问卷对大学生身心健康水平与其是否独生子女、家庭经济状况、父母身体健康状况等家庭背景因素的关系开展研究,为我国当前大学生身心健康教育提供实证性依据。

一、对象与方法
1.研究对象。

以湖南理工学院、湖南文理学院、长沙理工学院等8所普通高等学校2005级选修《卫生与健康教育》课学生为测试对象,每所学校抽查一个班,共计8个班1100名学生并发放问卷,回收1031份有效问卷,占93.7%。

2.研究方法。

采用一般健康问题(General Health Questionnaire)GHQ-20。

GHQ-20共20个项目,含3个分量表:GHQ-自我肯定(9个项目),GHQ-忧郁量表(6个项目),GHQ-焦虑量表(5个项目),原为Goldberg编制,后由清华大学教育研究所李虹博士等人修订。

忧郁量表和焦虑量表得分越高,表明忧郁和焦虑程度越强,自我肯定量表得分越高,自我肯定程度越强;将自我肯定量表记分进行反向转换与忧郁、焦虑量表分合成,形成身心问题总分,总分越高,身心健康水平越低。

3.数据处理。

本研究采用社会科学统计分析软件包SPSS forwindows10.0在微机上进行数据处理。

二、研究结果
为探讨大学生GHQ-20得分与其家庭背景因素的关系,本研究以经济状况(好、中、差)、父母身体健康状况(健康、一般、不健康)为自变量,以GHQ-20身心问题总分及各因子(自我肯定、忧郁、焦虑)分为因变量进行多元方差分析(MANOVA)。

结果表明对大学生而言,GHQ-20身心问题总分存在是否独生子女主效应、家庭经济状况主效应和父母健康状况主效应;独生子女的心理问题总分显著高于非独生子女;自我肯定因子分存在家庭经济状况主效应和父母身体健康状况主效应;忧郁因子分存在是否独生子女主效应、家庭经济状况主效应和父母身体健康状况主效应;独生子女的忧郁因子分显著高于非独生子女;焦虑因子分存在家庭经济状况主效应和父母身体健康状况主效应。

与家庭经济状况由好到中再到差相对应的是自我肯定分由高到低,忧郁、焦虑分和身心问题总分由低到高;LSD检验表明,除家庭经济状况好的与中等的学生在焦虑因子分上没有显著性差异(MD=-2.71E-02,p=0.787)外,家庭经济状况好与中、好与差、中与差的学生,自我肯定、忧郁、焦虑三因子分及身体心理问题总分均存在显著性差异。

与父母身体健康状况由健康到一般再到不健康相对应的自我肯定分由高到低、忧郁、焦虑分及身心总分由低到高;LSD检验表明,除父母身体健康状况一般的与不健康的学生在自我肯定因子分上不存在显著性差异(MD=0.40,P=0.50)外,父母健康状况的三等级中,健康与一般、健康与不健康、一般与不健康的学生,自我肯定、忧郁、焦虑三因子分及身心问题总分均存在显著性差异。

三、结果分析
1.大学生身心健康水平与是否为独生子女的关系。

本研究结果表明,独生子女大学生的身心问题总分和忧郁因子分显著高于非独生子女;独生子女自我肯定因子分虽与非独生子女无显著性差异,但低于非独生子女,且差异接受显著性水平(F=3.572,P=0.059)。

这反映出,独生子女身心健康水平显著低于非独生子女,特别是忧郁问题比非独生子女严重,自我肯定程度远远不如非独生子女。

独生子女缺少学会与人相处与学会适应社会的机会,缺少社会生活经验。

来到高校,无疑容易给他们造成心理压力,可能带来忧郁等负性身心态势。

再者独生子女很容易得到父母的过分关心和过分保护,来到这种缺少父母怜爱保护的环境,学生身心状态容易转化为忧郁。

加之父母对独生子女的培养期望较高,一旦期望不能完全实现,在学习、生活、锻炼中又遇困难,这些学生造成身心压力,导致自
我肯定程度下降。

2.大学生身心健康水平与家庭经济状况的关系。

本研究结果表明,家庭经济状况越好,营养充足的大学生自我肯定水平越高,家庭经济状况差的大学生,在体育健康上的消费明显滞后于家庭经济状况好的学生。

而且生病治疗及缺乏自我保健知识及健康理念,城市学生与农村学生体质调研中可以反映出来,特别是营养结合上有显著性的差异,因此,在运动营养及服装上的购置都存在着经济上的压力和身心上的负担。

3.大学生身心健康水平与父母身体健康状况的关系。

本研究结果说明,与父母健康状况由健康到一般再到不健康相对应身体的是自我肯定因子分由高到低、忧郁、焦虑因子分及身心问题总分由低到高;除父母身体健康状况一般的与不健康的学生在自我肯定因子分上不存在显著性差异外,父母身体健康状况的三等级中,健康与一般、健康与不健康、一般与不健康的学生,自我肯定、忧郁、焦虑三因子分及身体心理问题总分存在显著差异。

虽然父母身体健康状况一般与不健康的学生在自我肯定因子分上差异不显著,但已非常接近显著水平(MD=0.40,P=0.50)。

一般认为,父母是子女重要的社会支持。

父母是孩子的经济支持和精神支柱,也是孩子重要的沟通对象。

父母的身体健康直接影响孩子的身心,父母生病会给孩子带来巨大的精神压力,使孩子感到缺少完整的家庭支持,担心自己是否有与父母相同的疾病,造成他们的忧郁、焦虑身心状态。

又由于父母的身体健康问题带来经济问题,这使得学生自我肯定程度下降。

四、结论和建议
1.结论。

通过以上研究可得如下结论:(1)独生子女身心健康水平显著低于非独生子女;(2)家庭经济状况不同的大学生身心健康水平存在显著性差异,家庭经济状况越好,学生身心健康水平越高;(3)父母身体健康状况不同的大学生身体心理健康水平存在显著性差异,父母身体健康状况越好,学生身心健康水平越高。

2.建议。

鉴于以上分析,我们认为,高校体育与健康教育应加强对几类学生的关注,他们是独生子女,家庭经济困难的学生,父母身体健康状况不良尤其是父母一方或双方去世的学生。

应采取恰当的方法和措施引导这些学生,呵护学生的身心健康,消除学生的心理困惑,促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力三维并重协调发展。

[参考文献]
[1]王虹.大学生体质与心理健康关系研究[J].北京体育大学学报,2006,(10).
[2]李虹,梅锦荣.测量大学生的心理问题.GHQ—20的结构及信度和效应[J].心理发展与教育,2002,(1).
[作者简介]刘明(1963—),男,湖南岳阳人,本科,湖南理工学院大学体育部副教授,主要研究方向:体育教学;胡满香(1964—),女,湖南岳阳人,本科,湖南理工学院大学体育部
副教授,主要研究方向:体育教学。

[摘要]本文以湖南理工学院等高校大学生为调查对象,使用健康问卷GHQ-20实施测评,了解大学生身心健康水平与其是否为独生子女,家庭经济状况和父母身体健康状况等家庭背景因素的关系,结果显示:独生子女身心健康水平显著低于非独生子女,家庭经济状况不同的大学生身心健康水平存在显著性差异,父母身体健康状况不同的大学生身心健康水平存在显著性差异。

[关键词]大学生;身心健康水平;家庭背景;关系;GHQ-20
刘明胡满香(湖南理工学院大学体育部,湖南岳阳 414006)。

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