《第11课 太平天国运动》教案

高一历史备课组集体备课教案

主备人：使用对象：时间：

课题《第十一课太平天国运动》

课程标准了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。

教学目标

知识与能力：熟悉太平天国运动的基本过程，记忆和分析《天朝田亩制度》和《资政新篇》，理解太平天国运动的历史意义。

过程与方法：采取学、思、论、导四步教学法。即自学，深思，讨论，点评诱导。

情感态度价值观：通过学习太平天国的兴衰，正确认识天京变乱，理解农民阶级的局限性。

重点难点重点：太平天国运动的兴衰。

难点：分析太平天国运动由盛而衰到亡的原因，认识农民阶级的局限性。

教学方法比较法、资料收集法

教学手段多媒体课件、学案

教学时数二课时

教学过程

集体教案个性化教案

第一课时

【导入新课】

回忆：列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民

反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

【教学过程】

A、各组合作按照学案提纲完成本课基本内容。(15分钟)

一、原因：

根本原因：鸦片战争后社会矛盾激化

直接原因：广西灾害严重

二、过程：

①1851年1月，广西金田起义，建号太平天国

②1853年3月定都天京，并进行北伐和西征

1856年太平天国在军事上达到全盛

③1853年颁布纲领性文件《天朝田亩制度》

核心：绝对平均主义特点：革命性，空想性

④1856年，天京事变

根源：小农经济分散性

⑤1859年，重建领导核心，颁布《资政新篇》

性质：第一个具有资本主义性质的改革方案特点：进步性、空想性

⑥1864年7月天京陷落，太平天国被中外势力联合绞杀

主观：农民阶级局限性（分散性、落后性）客观：中外反动势力剿杀

三、意义：

①扫荡了王朝秩序，冲击了旧纲常名教，动摇了清朝统治的政治基础

②《天朝田亩制度》表达了农民的理想，《资政新篇》是近代中国第一个具

有资产阶级性质的社会改革方案

③打击了西方列强殖民侵略

④是近代史上伟大的反封建反侵略的农民革命战争，也是农民战争最高峰

四、新特点：

①起义年代新---半殖民地半封建社会

②治国方案新---提出《资政新篇》

③担负任务新---反封建反殖民

④失败原因新---被中外势力联合绞杀

四、失败的原因及教训：

1、败因：根本原因（内因）：农民阶级的自身局限性，提不出合理的救国

方案；

主要原因（外因）：中外反动势力的联合剿杀。

2、教训：由于阶级和时代的局限性，农民阶级不能领导中国革命取得胜

利。

B、小组主持，合作探究重点难点问题。（15分钟）

1、思维训练：同中国古代农民群众的反抗斗争相比，太平天国运动有何特

点？

2、讨论：应如何评价《天朝田亩制度》？太平天国的绝对平均分配土

地的方案，为什么是不可能实现的？

C、各组质疑。(5分钟)

D、课堂检测。(5分钟)

【作业布置】

1.完成《练案》

2.默写《天朝田亩制度》

第二课

学案练习评讲（见学案）教学反思

教学中能突出重点和

难点，教学条理也清新，

材料分析方面效透彻，但

时间应该更加合理安排。