交朋友主题班会课件

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主题班会—学会交往ppt课件

多做人的道理，会使你一生受益无穷。
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五．文明交往在线
问候语早上好！您好！见到您真高兴！您近来好吗？…
致谢语谢谢您的帮助！十分感谢…
赞赏语道歉语祝贺语
太好了！真棒! 好极了… 对不起！实在抱歉！… 祝你愉快祝你顺利祝你健康祝你幸福…
征询语您有事吗？需要我帮忙吗？…
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学会交往
天骄小学四<7>班主持人：贺琦王昊
冯丹丹李若轩
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一．什么是交往？
交往是人类特有的存在方式和活动方式，是人与人之间发生社会关系的一种中介，是以物质交往为基
础的全部经济、政治、思想文化交往的总和。
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二．小学生的交往礼仪
1.进校门时，见了老师面带微笑，站定后行队礼或鞠躬礼问候，老师回礼后再走开;见到同学互相问好。
走出了林一飞的家，天已经黑了。小健对康康说：“还好今晚来林一飞家，要不然我还真误会他了。”康康回答：“其实，一飞不能参加运动会，心里也挺难受的。直到现在，我都替他可惜呢！”小健仿佛是自言自语地应道：“是呀，开始我还以为他不愿意为班级争光呢！看来，以后我要多站在别人的立场上，去想别人为什么会这样做。” 小健和康康一路交谈着，渐渐远去…… 。
2.懂得同学、伙伴之间有了矛盾，要以友好的态度，选择适当的方法解决。
3.能尊重同学，平等待人，不讥笑人，不欺负人。
4.主动关心同学，尽力帮助有困难的同学，提高与同学交往的能力。
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四．与老师之间应该如何交往?
1. 尊重老师，尊重老师的劳动。
老师把几乎是所有知识无私地、毫无保留地教给学生，老师希望看到学生成才、成熟，在知识的高峰上越攀越远。学生要尊敬老师，见到老师礼貌地打招呼。上课认真听讲，不破坏纪律，把老师留的作业保质保量地完成。尊敬老师，尊重老师的劳动，是师生和谐相处的基本前提。

小学各年级, 友情与团队合作,主题班会ppt (2)

计划在未来继续定期开展关于友情和团队合作的主题班会，以不断强化学生们对这方面的认识和理解。
引入更多实践活动
为了让学生们更好地体验和实践社交技能，计划引入更多具有为了更好地促进学生的全面发展，计划加强与家长的沟通和合作，共同关注和支持学生的成长。
THANKS
感谢观看
培养积极的人际关系
01
期望学生们能够积极培养和发展与他人的友谊，学会建立健康
、积极的人际关系。
增强团队意识
02
期望学生们能够增强团队意识，学会在团队中发挥自己的作用
，为团队的成功而努力。
提高社交技能
03
期望学生们通过实践和反思，提高自己的社交技能，更好地与
人沟通和合作。
未来班会的计划和安排
1 2
定期开展主题班会
高自尊心和自信心。
促进情感发展
友情能够让小学生学会表达情感、理解他人的情感，有助于促进情感发展。
提高社交能力
通过与朋友交往，小学生可以学习如何与人沟通、合作、解决冲突等社交技能。
促进学习和成长
良好的人际关系能够激发小学生的学习热情和积极性，促进
其学习和成长。
建立友情的技巧
01
02
03
04
在团队合作中，每个成员都有自己的任务和责任，这有助于增强小学生的责任感。
培养合作精神
团队合作需要每个成员相互配合、协作，共同完成任务，这有助于培养小学生的合作精神。
团队合作的技巧和方法
明确目标
在团队合作中，首先需要明确目标，让每个成员都清楚团队要完成的
任务是什么。
分工合作
根据每个成员的特点和优势进行分工，让每个成员都能发挥自己的长
处。

交友需谨慎同学交往主题班会

交友需谨慎同学交往主题班会交友需谨慎--同学交往主题班会【主题与背景】少年是一个人成长的关键期。

体形上的突出变化是这一时期的明显特征。

生理上渐趋成熟的他们开始萌生自我独立的意识，对于老师、家长的训导，变得有点不以为然，甚至出现逆反心理。

他们迫切地希望能摆脱大人的约束，自主地解决问题、处理事情。

然而心理上发展的滞后又使他们看问题还很不全面，在一些行为上表现得些许幼稚。

有的甚至因为没有足够的明辨是非能力和自我控制能力而误入歧途。

为此，在同学中开展青春期教育显得很有必要。

近来，班上发生的事着实让人头痛。

那天星期一，像往常一样，我早早地来到教室，四处巡查。

“老师，有人找你！”正纳闷着，一位家长的身影已映入眼帘。

“吴老师，你帮我管管吧！我家张勇（化名）昨天在网吧待了一夜没回来。

这已经持续好几天了。

我实在是没有办法了。

他还让我不要告诉老师，说要是告诉了，就不上学了。

…………”“这当然不行了，本就是他有错在先。

您别急，等我跟他好好谈谈吧！”“老师，谢谢啊！还是你说他比较管用，…………”等那位家长一走，我将张勇喊到办公室谈话。

“张勇，我们直接进入主题，你把你这段时间上网的情况说说好吧！上了几次每次多长时间每次都去玩什么游戏电影还是其他…………讲清楚了！”我生气地说道。

沉默一会儿后，张勇小声地嘟哝。

“什么声音大点！讲清楚了！敢做不敢当啊！”“也就上了几次。

”张勇小声说道。

“几次是几次具体的数！”张勇嘟哝着没说清楚。

“什么声音大点！”见还没有起色，我也没耐心跟他继续耗下去，“算了！说不清楚，那就写清楚！这有纸笔，拿着坐这好好写，给我写详细了。

从第一次去网吧开始写起，知道吧包括去了几次，每次都去了哪家网吧，并玩了些什么等等。

”说毕，张勇就趴在办公桌上写了起来。

原来，张勇是从六年级暑假开始上网的。

第一次是房东的儿子带着他进了网吧玩游戏。

接下来的几次也是由房东的儿子带进去的。

不知从何时起，他就一个人进出网吧。

从此，一发不可收拾，去的次数也越来越多。

中班社会课件《快快乐乐交朋友》

02
社交技能培养
学习礼貌用语和礼仪
学习使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。
了解并遵守基本社交礼仪，如不打断他人讲话、不随便插话等。
通过角色扮演、情境模拟等活动，培养幼儿在社交场合中的得体表现。
培养良好倾听习惯
学习倾听他人讲话，不打断别人的发言。
通过故事、游戏等形式，提高幼儿倾听的专注度和理解能力。
中班社会课件《快快乐乐交朋友》
汇报人： 2023-12-20
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 社交技能培养 • 情感交流与表达 • 团队合作与分享精神 • 解决冲突与宽容心态 • 家长参与与支持策略
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
社交技能培养
本课程旨在通过有趣的活动和游戏，帮助中班幼儿学习社交技能，培养与他人建立良好关系的能力。
了解倾听的重要性，培养耐心倾听的习惯。
掌握基本沟通技巧
学习用清晰、准确的语言表达自己的想法和感受。
了解有效沟通的基本要素，如目光接触、表情和肢体语言等。
通过小组讨论、角色扮演等活动，提高幼儿的沟通技巧和团队协
作能力。
03
情感交流与表达
识别自己及他人情感
情感认知
情感理解
能够认识到自己和他人的基本情感，如快乐、悲伤、愤怒等。
尊重多样性
向幼儿传递尊重每个人的独特性和差异性的观念，让他们意识到每个人都有自己独特的价值和贡献。
欣赏他人优点
鼓励幼儿关注并欣赏他人的优点和长处，以促进彼此之间的积极互动和友好关系。
宽容对待错误
教导幼儿在面对他人的错误时保持宽容和理解，学会原谅并给予改正错误的机会，从而培养他们的包容心和同理心。

交友主题班会完整PPT课件

宽容、理解与信任
1 2 3
宽容是友谊的润滑剂
在友谊中，我们要学会宽容对待朋友的缺点和不足，不斤斤计较，让友谊更加和谐。
理解是友谊的深化剂
深入了解朋友的性格、爱好和价值观，设身处地地理解朋友的处境和感受，可以加深友谊的纽带。
信任是友谊的基石
在友谊中，我们要建立起相互信任的关系，相信朋友的承诺和诚意，让友谊更加坚固。
找到志同道合的朋友。
网络交友的潜在风险
虚假信息
网络交友平台上存在大量虚假信息和欺诈行为，用户需要提高警惕，注意保护个人信息和财产安全。
网络暴力
网络空间中容易出现言语攻击、恶意举报等行为，给用户带来心理压力和负面影响。
沉迷网络
过度沉迷于网络交友会影响现实生活，如导致人际关系疏远、影响工作学习等。
合理安排网络交友的时间，避免过度沉迷其中，影响正常的
生活和工作。
06
班会总结与寄语
回顾本次班会内容
交友定义及意义
解释了交友的含义，探讨了友谊在个人成长和社会生活中的重要性。
交友技巧与注意事项
分析了如何建立和维护健康友谊，包括倾听、尊重、信任等要素，以及避免过度依赖、保持适当距离等建议。
班级交友现状及展望
肯定成果
教师对本次班会的成果表示肯定，认为学生们在思考和探讨友谊方面取得了显著的进步。
寄予厚望
教师鼓励学生们要珍惜友谊，用心去经营和维护每一段友情，让友谊成为个人成长道路上的宝贵财富。同时，希望学生们能够将所学的交友技巧应用到实际生活中，不断扩大自己的社交圈子，结交更多志同道合的朋友，共同创造美好的未来。
系的和谐。
尊重差异
尊重他人的观点和选择，理解并接受人与人之

友谊长存如花绽放友情友谊长存主题班会课件PPT模板

友谊长存如花绽放
他们会以你为傲。会把你当成是自己生命中很重要的一部分，永远不会想要离弃。
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友情是一种可遇而不可求的幸福。如果有一个人或几个人（无分性别）可以让你觉得安心。在你遇到困难时，会好不犹豫的站在你的立场帮你；在你不开心的时候，他们会第一个发现你，并且可以让你安心的吐苦水；在你开心的时候，他们会是最后一个来恭喜你的，只是送上一句恭喜，但是他们的心却是在和你拥抱。他们会以你为傲。会把你当成是自己生命中很重要的一部分，永远不会想要离弃。
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牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡；
傍晚，一只羊独自在山坡上玩。突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。
兔子一听，更是一箭一般离去。山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶逃走了。回到家，朋友都来了，
而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你快乐的时候，不去奉承你；你在你需要的时候，默默为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友!
朋友的相处伤害往往是无心的帮助却是真心的忘记那些无心的伤害铭记那些对你的帮助你会发现这世上你有很多真心的朋友......
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有一种朋友，我想那是一种介乎于爱情与友情青之间的感情，你会在偶尔的时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你身边，给你安慰，给你理解，而你却从没向她倾诉，你怕属于自己的那份忧伤会会妨碍他平静的生活。

《交朋友》主题班会

《交朋友》主题班会一、活动背景在青春期，人际交往是青少年成长过程中的重要环节。

然而，许多青少年在交朋友过程中遇到了各种问题，如孤独、冲突、误解等。

为了帮助同学们更好地了解交朋友的重要性，提高人际交往能力，我们组织了这次《交朋友》主题班会。

二、活动目的1、了解交朋友的意义，增强对人际交往的认识。

2、学会如何与他人建立良好的关系。

3、培养同学们的团队合作精神和集体荣誉感。

三、活动时间与地点时间：X年月日（周X下午X点至X点）地点：X四、活动准备1、提前两周通知同学们准备相关资料，如个人交友经历、人际交往困惑等。

2、邀请心理老师进行现场指导。

3、准备相关道具、音乐、PPT等。

4、安排主持人及工作人员。

五、活动流程1、开场（5分钟）主持人介绍班会主题及目的，欢迎同学们参加本次活动。

2、互动游戏环节（15分钟）通过“破冰游戏”（如“两两相识”、“盲人摸象”等），让同学们在轻松愉快的氛围中相互熟悉，进入主题。

3、主题演讲（30分钟）邀请心理老师进行主题演讲，内容包括交朋友的意义、人际交往技巧等。

同时，结合同学们的实际情况进行案例分析，解答同学们的疑问。

4、小组讨论环节（15分钟）根据班级人数，将同学们分成若干小组，围绕“如何交朋友”、“如何处理人际冲突”等话题进行讨论。

每组推选一名代表总结小组观点。

5、经验分享环节（15分钟）邀请几位同学分享自己的交友经历和心得体会，引导同学们从不同角度看待交朋友的问题。

6、班级集体合唱（10分钟）通过班级集体合唱的方式，增强同学们的团队合作精神和集体荣誉感。

7、活动总结与结束语（5分钟）主持人总结活动内容及同学们的表现，强调交朋友的重要性，鼓励大家在日常生活中积极实践。

同时，宣布班会结束。

六、活动效果评估1、通过活动后的观察和同学们的反馈，了解活动效果。

2、邀请班主任和心理老师对活动进行总结评价，提出改进建议。

引言在每个人的成长历程中，朋友都扮演着至关重要的角色。

良好的人际关系可以给我们带来快乐与支持，有助于提升自信心和自尊心。

朋友主题班会教案

朋友主题班会教案主题：朋友一、目标1. 了解什么是真正的友谊，了解朋友在我们生活中的重要性。

2. 培养学生良好的人际交往能力，培养学会与他人建立和谐友好的关系。

3. 提高学生的合作意识和团队精神，培养学生共同合作的能力。

二、准备工作1. PPT幻灯片2. 图片或视频素材3. 桌子、椅子等三、教学过程1. 班会开场（5分钟）欢迎学生并介绍今天的班会主题：朋友。

通过引入真实的朋友案例或相互介绍朋友来热身。

2. 导入讨论（10分钟）通过提问引导学生思考和讨论以下问题：- 你认为朋友是什么？朋友对你来说意味着什么？- 你有多少个真正的朋友？这些朋友对你来说重要吗？- 你是如何和你的朋友相处的？你们之间是怎样的关系？3. 视频展示（10分钟）找一段关于朋友的视频素材，让学生观看。

视频可以呈现真实的友谊故事，或通过动画方式来表达。

4. 活动一：倾听朋友（15分钟）分成小组，让学生找一个固定的朋友并进行以下活动：- 互相倾听对方的想法和问题。

- 你会为你的朋友做些什么？你觉得你的朋友需要哪些帮助？5. 活动二：朋友分享（15分钟）请每个学生选择一个朋友，并给他们几分钟时间写下这个朋友的优点和你们之间的美好回忆。

然后，让学生分享并讲述。

6. 小结讨论（10分钟）- 你们从这个班会中学到了什么？- 你在朋友之间的交往中遇到了哪些问题？你会如何解决？- 你们有什么打算来改善和维护与朋友之间的关系？7. 结束语（5分钟）向学生强调友谊的重要性，并鼓励他们积极与朋友建立更好的关系。

四、课后延伸1. 请学生写一篇短文，讲述他们与朋友之间的真实故事，或者写一封感谢朋友的信。

2. 在下次班会上，让学生分享他们的文章或信件，以及他们通过这个活动所体会到的朋友间的价值。

思维导图+教学资源：主题：朋友目标：1. 了解什么是真正好朋友2. 并认识到朋友在我们生活中的重要性3. 培养学生合作意识和团队精神教学方法：讨论与互动结合教学步骤：1. 导入（10分钟）- 呈现一个朋友的图片或动画，并引导学生讨论图片中朋友的特点和活动。

幼儿园主题班会, 和谐友爱,小小社交家ppt课件

分享物品
鼓励孩子们在游戏中分享自己的玩具和图书，培养他们的分享意
识。
合作游戏
组织需要团队合作的游戏，让孩子们在游戏中学会相互配合，增
强合作精神。
分享快乐
鼓励孩子们分享自己的快乐和成功，让他们感受到分享带来的愉
悦和成就感。
善于倾听和表达
倾听故事
通过听故事的方式，培养孩子们的倾听能力，让他们学会专注和尊重他人。
幼儿园主题班会，和
谐友爱，小小社交家
ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-24
CONTENTS 目录
• 班会主题介绍 • 和谐友爱的重要性 • 小小社交家的实践方法 • 班会活动设计 • 家长在其中的角色 • 总结与展望
CHAPTER 01
班会主题介绍
主题背景
当前社会中，人际交往能力对于个人发展至关重要。
在幼儿园阶段，培养孩子的社交能力有助于其未来的成长。
考虑到孩子们的身心发展特点，通过主题班会的形式来培养其社交技能是有效途径。
主题目标
帮助孩子了解社交的基本概念和重要性。
通过实践活动，让孩子掌握基本的社交技巧。
培养孩子在集体中与人友好相处、互相帮助的品质。
主题意义
提高孩子的情感智商，促进其全面发展。
鼓励孩子向自己学习，让孩子意识到家长的成长和进步对孩子的
影响和启示。
CHAPTER 06
总结与展望
总结班会重点内容
1 2
社交技能培养
通过本次班会，孩子们学会了如何与他人友好相处，分享自己的玩具和经验，以及如何解决小冲突。
情感表达与倾听
孩子们学会了表达自己的情感和感受，以及如何倾听他人的想法和感受，培养了同理心。

幼儿园培养孩子的社交技能与友谊,主题班会ppt课件

幼儿园中孩子社交技能培养的实例
故事分享会
鼓励孩子轮流讲故事，学习倾听和表达自己的观点。
生日庆祝会
组织集体生日庆祝会，让孩子学习分享和感恩。
运动会比赛
在运动会比赛中，让孩子学习团队合作和公平竞争的价值观。
Part
03
幼儿园中孩子友谊的培养
友谊的定义与重要性
友谊的定义
友谊是一种基于情感、信任和互助的人际关系，通常发生在两个或更多人之间，具有亲密、支持、共享等特点。
友谊的重要性
友谊在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，能够帮助孩子建立自尊、自信，提高社交能力，促进情感发展，同时也能让孩子更好地适应社会。
幼儿园中孩子友谊的培养方法
创造良好的社交环境
幼儿园应该创造一个温馨、安全、有趣的社交环境，鼓励孩子们一起玩耍、交流，增加彼此的了解和信任。
组织集体活动
通过组织各种集体活动，如游戏、手工制作、唱歌等，让孩子们共同参与，培养他们的合作精神和团队意识。
主题班会ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
• 社交技能与友谊的重要性 • 幼儿园中孩子社交技能的培养 • 幼儿园中孩子友谊的培养 • 如何帮助孩子提升社交技能与友谊 • 结论：培养孩子社交技能与友谊的未来展望
目录
Part
01
社交技能与友谊的重要性
为什么社交技能与友谊重要
社交技能与友谊是儿童成长过程中不可或缺的部分，对孩子的身心健康和未来发展具有重要意义。
04
如何帮助孩子提升社交技能与友谊
为孩子树立良好的社交榜样
01
家长和老师应成为孩子社交行为的榜样，展示出友好、尊重他人和善于沟通的品质。
02

人际交往主题班会课件(共28张PPT)

2. 不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。
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在人际沟通中，要成为一个受欢迎的人前提就是要学会倾听。不仅要表达自己的意见、想法，更重要的是要用心听对方所传达的信息，才能真正达到沟通的目的。
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倾听的技巧
眼睛表情动作语言
合格倾听自然的眼神接触配合内容的专注表情身体面向说话者适度简短的语言
• 送给大家四句话： • 在人际交往的过程中，做到—— • 把自己当成别人——客观的审视自己 • 把别人当做自己——设身处地理解别人 • 把别人当成别人——尊重差异，留给彼此空间 • 把自己当做自己——独立、自信的做自己
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感谢聆听
• 原因：自我中心，惟我独尊；争强好胜；虚荣，不自信。
5、自我中心与自傲心理
• 表现：只关心自我的需要、兴趣、利益得失，强调自己的感受
而忽视他人。居高临下、盛气凌人过于相信自己而不相信他人，固执己见，自夸自大；过分自我欣赏。乐于自我炫耀，将他人置于尴尬的境地。易产生嫉妒感。
• 原因：环境影响（父母、老师的教育）；虚荣；不自信。
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• 测试结果
选A者：不善人际关系是你的隐忧，因为你本质上较为內向，行事太过保守，不能给他人特別具有建设性的帮助，不过本性是非常善良的，一个善良的人，我们还能说啥呢？
选B者：你很容易和周遭的人「打」成一片，这个「打」字有两种意义，第一是热络的意思，第二是真的「干架」起来--无论如何，你的开放行径，是这个社会动力的泉源，值得提倡。
选C者：你的话很玄，故作神祕状，但是任谁都知道你在讽刺他，好比会咬人的小狗不会叫一样，幸好，你善于和顏悦色，颇有人缘。
•
4
选D者：你是个直爽的人，不会像一些敢怒不敢言的变色龙一样「西瓜偎大边」，颇具「将相本无种，男儿当自强」的气魄，所以当「砲灰」的先贤先烈就属于你这种性格，你难有知己相隨喔。选E者：乍看之下，你好像是真心对待的朋友，但是有点欠缺公平性。你始终不能和亲戚朋友以不拘小节的方式进行沟通，人际关系虽好，但不见得真实。

幼儿园主题班会, 培养孩子的社交能力ppt课件

鼓励孩子参与社交场合
学校可以组织各种活动，如运动会、文艺演出等，让孩子有更多机会参与社交场合。
加强师生互动
教师应加强与孩子的互动，关注孩子的情感需求，帮助孩子建立自信心。
社会层面的策略
提供公共社交场所
加强家庭教育指导
政府和社会组织应提供各种公共社交场所，如儿童乐园、社区活动中心等，为孩子提供更多的社交机会。
幼儿社交能力面临的问题
社交障碍
部分幼儿可能存在社交障碍，如害羞、紧张、不善于表达自己等，这些问题会影响他们与人交往的能力和自信心。
缺乏社交技能
幼儿在与人交往过程中可能缺乏必要的社交技能，如分享、轮流、协商等，需要家长和教师引导和教授。
幼儿社交能力问题的原因
家庭环境影响
家庭环境对幼儿的社交能力发展有重要影响，如家长的教养方式、家庭氛围等都可能影响孩子的社交能力发展。
通过家庭教育指导机构和社区组织，为家长提供有关如何培养孩子社交能力的培训和资料。
推广正面社交榜样
完善法律法规保障
媒体和社会舆论应推广正面的社交榜样，引导孩子树立正确的价值观和行为准则。
政府应完善相关法律法规，保障儿童的权益，防止儿童受到社交伤害。
04
幼儿园主题班会的设计与实践
主题班会的目标与内容
耐心和分享
在等待和分享中，幼儿学会了耐心和尊重他人，增强合作意识。
增强适应能力
处理人际关系
适应变化
学会与他人建立和维持良好关系，有助于幼儿更好地适应学校和社会环境。
通过与不同背景和性格的同伴交往，幼儿能够更好地适应各种环境和人际关系的变化。
处理情绪
在社交互动中，幼儿学会了识别、表达和管理自己的情绪，增强情绪管理能力。

我与好书交朋友主题班会精品ppt课件

黄侃误把墨汁当小菜
• 1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？
8.书是人类进步的阶梯,也是知识更新源泉。——高尔基 9.读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根 10.读一本好书，就是和高尚的人谈话。——笛卡尔 11.和书籍生活在一起，永远不会叹气——罗曼·罗兰 12.生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚 13.理想的书籍，是智慧的钥匙。 ——列夫·托尔斯泰 14.好书读得越多越让人感到无知。 ——萧伯纳 15.读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林
1-2年级中国部分（20种） 1、《小布头奇遇记》孙幼军 2、《小猪唏哩呼噜》孙幼军 3、《调皮的日子》秦文君 4、《我是一个可大可小的人》任溶溶 5、《舒克和贝塔历险记》郑渊洁 6、《我们的公虎队》梅子涵 7、《笨笨猪》杨红樱 8、《严文井童话》严文井 9、《大个子老鼠小个子猫》周锐 10、《晚安故事》（套） 11、《最著名的中国民间故事》（套） 12、《大灰狼罗克》郑渊洁 13、《三毛流浪记》（全集）张乐平 14、《最著名的中国童话》（套） 15、《大头儿子和小头爸爸》郑春华 16、《杨红樱亲子共读绘本故事》（套） 17、《小溜溜溜了》叶永烈 18、《百岁童谣》（套） 19、《笨狼学校》汤素兰 20、《名家故事绘本》（套） 21、《拇指牛》北董 22、《魔幻英雄故事》（套） 23、《王一梅童话系列》（套） 24、《小企鹅心灵成长故事》（套） 25、《小海豚心灵成长故事》（套）

“与好书交朋友”六2班读书节主题班会

“与好书交朋友”六（2）班读书节主题班会班会主题：与好书交朋友班会背景：书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识……随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。

在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。

习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们六（2）班举行了“与好书交朋友”的主题班会。

班会目的：1、使学生明白读书的重要意义。

2、使学生懂得正确的读书方法。

3、让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

班会准备：1、搜集关于书的名人名言。

2、搜集古今中外的读书事例。

3、指导学生朗诵诗歌。

4、分组排练文娱节目。

班会过程：揭题：主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！今天由我俩来主持《与好书交朋友》主题班队会活动。

主持人1：我宣布主题班队会现在开始！出旗（播放出旗音乐）--请全体同学起立（音乐响）敬礼！（音乐停）礼毕唱队歌！请坐下。

一、关于读书的名人名言主持人2：自古以来，书籍就是人类的好朋友。

主持人1：以书会友更是中华民族的传统美德。

主持人2：下面请同学们说说关于名人读书的名言。

……主持人1：同学们的发言真精彩！我们用热烈的掌声鼓励他们（鼓掌）。

是呀，名人名言开启我们的智慧。

主持人2：名人名言指导着我们的行为。

主持人1：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！让我们一起充满激情地朗诵《读书吧》。

预备，开始！二、学生齐声朗诵：《读书吧》。

（课件出示）主持人1：其实，世界上有很多读书的好故事，大家想听吗？（学生齐答：想）好，请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家来讲故事。

三、名人读书的故事学生1：我讲的是一个鲁迅的故事。

学生2：我讲的是周恩来总理的故事。

学生3：我讲的是《映雪夜读》。

主持人2：听了这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们想说什么吗？主持人1：好，如果有同学想说说你的感受，就请把你的手高高地举起。