《实用英语写作1》教学大纲

《实用英语写作1》教学大纲

一、课程基本信息

课程代码：03112B

课程名称：实用英语写作

英文名称：The Practical English Writing

课程类别：学科专业基础课程

学时：34

学分：2

适用专业:英语

先修课程：基础英语、听力、口语、语法、文化阅读系列课程

二、课程的性质与任务

《实用英语写作》是英语专业本科生的一门学科专业基础课程，开设在第三学期。本课程的任务是通过对英语写作基本知识和技巧的学习以及实际写作的练习，要求学生系统掌握有关词汇、句子、段落以及通知便条的基本理论、写作方法及基本写作技巧，能独立完成既定内容的写作。

三、课程教学目标

通过对本课程一学期的学习，学生应该具备基本的英语语句和语篇概念，能熟练运用所学语法知识及词汇组句成段，了解段落布局的基本方法，初步掌握基本修辞方法，具备篇章分析能力，能写出得体的英语段落，熟练段落写作技巧及文体，会写通知、便条。

四、教学方法与手段

教学中采用教师为主导、学生为主体的教学模式，具体运用讲授法、小组讨论法与实践写作相结合的教学方法来完成该课程的教学，引导学生要勤于思考、勇于评论，培养学生的思辨能力和表达能力。充分利用现代化的教学手段，开发新的教学资源。

五、教学内容与课时分配

章节教学内容课时

课时分配讲授实践

第一章课程简介及格式211

第二章词汇844

第三章句子1688

第四章段落633

第五章通知便条211

六、考核方式

1、考核形式：考试

2、过程性考核和期末考试相结合

考试范围涵盖所讲授的实用英语写作课程的全部内容。最终成绩由平时成绩（20%）和期末考试成绩（70%）按一定比例折算后以百分制计，卷面考试试题为选择、判断、配对、改错、填空、应用文写作与篇章写作等题型。

七、教材及主要参考书

1.教材:杨立明,徐克容.现代大学英语基础写作（上下册）[M].北京：

外语教学与研究出版社，2005.

2.主要参考书:

1)Kirszner,L,G.&Mandell,S,R.(2008).The Wadsworth Handbook:Eighth Edition

[M].北京：中国人民大学出版社.

2)Langan,J.(2007).College Writing Skills with Readings:Sixth Edition[M].

Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press.

3)Weigle,S.C.(2010).Assessing Writing[M]Beijing:Foreign Language Teaching

and Research Press.

4）丁往道,吴冰.英语写作手册[M].北京：外语教学与研究出版社，2003. 5）姜亚军,马素萍.英语写作教程[M].北京：高等教育出版社，2008.

6）马红军,毛卓亮.高级英语写作教程[M].北京：中国对外翻译出版社，2003.

7）李晓宝,王西玲.英语写作——遣词·造句·组段[M].西安：西北工业大学出版社，1998.

8)张在新.英语写作教程（1——4）[M].北京：外语教学与研究出版社，

2011.

9)周国强.高级英语写作教程[M].上海：上海交通大学出版社，2004.

10)朱继武.英语写作基础[M].西安：西北工业大学出版社，2005.

八、教学内容安排如下：

Chapter One Introduction and Manuscription

【教学目标和要求】

1.学生能够了解实用英语写作这门课程、学习这门课程的方法与要求

2.学生掌握英语写作的格式

【教学重点和难点】

1.标题的正确格式

2.英语写作与汉语写作的区别

【教学方法】

1.讲授法

2.练习法

【教学内容】

1.学习英语写作的意义

2.英语写作的方法以及课程要求

3.格式

【主要参考书及文献】

1.丁往道,吴冰.英语写作手册[M].北京：外语教学与研究出版社，2003.

2.马红军,毛卓亮.高级英语写作教程[M].北京：中国对外翻译出版社，200

3.

3.朱继武.英语写作基础[M].西安：西北工业大学出版社，2005.

Chapter Two Diction

【教学目标和要求】

1.学生能够掌握词汇的分类和词义

2.学生能根据文体风格选择词汇

3．学生可以恰当使用固定搭配、习语及修辞

【教学重点和难点】

1.词义

2.词汇的文体风格

3.习语与修辞的使用

【教学方法】

1.讲授法

2.练习法

【教学内容】

1.词汇的分类

2词汇的文体风格

3词义

4.习语与词典的使用

5.修辞

【主要参考书及文献】

1.丁往道,吴冰.英语写作手册[M].北京：外语教学与研究出版社，2003.

2.马红军,毛卓亮.高级英语写作教程[M].北京：中国对外翻译出版社，200

3.

3.朱继武.英语写作基础[M].西安：西北工业大学出版社，2005.

4.李晓宝,王西玲.英语写作——遣词·造句·组段[M].西安：西北工业大学出版社，1998.

Chapter Three The Sentences

【教学目标和要求】

1.学生能够理解正确句子的四个特点

2.学生能够根据情境选择合适的句子类型

3.学生可以根据有效句子的标准造句

【教学重点和难点】

1.句子类型

2.句子的唯一性