2《山雨》PPT课讲义件.ppt

《山雨》ppt课件

这是描写雨至山林时的音响特点。作者发挥了奇特的想象：将“岩石、树叶、绿草” 联想成“琴键”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“轻捷柔软的手指”，将此时的雨声联想成“一首又一首优雅的小曲”，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨那份浓浓的喜爱之情。
之情。
这篇抒情散文，作者以神奇的想
象和联想、清新的笔调向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。读后让人深深地感受到山雨所带来的独特的音韵美和色彩美，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。
学习作者的表达方法
作者是怎样把一场山雨写这样美的？
细致观察、用心倾听，抓住山雨的特点，从不同感官表现（眼、耳朵、鼻子 ……）
• B 感情朗读。
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
（想象的事物）这句话描写了雨来时声音由远及近、由轻及重的动态过程，与文章开头相对应，写出山雨来时的特点，即“来得突然”“悄悄地来”。作者将雨声比作“无字的歌谣”，突出了雨来时一种逐渐清晰、飘飘渺渺的音韵美。
走近作者
赵丽宏，上海市崇明县人，中国散文家，诗人，民进中央委员、上海市人民政府参事、中国作家协会全委会员，上海作家协会副主席（1979年8月9日-1983年10月28日）。专业作家，中国政协委员。著作有散文集、诗集、报告文学集等各种专著共六十余部，是新时期中国文坛的诗人、散文家，出版著作70余部，作品20余次在国内外获奖，并被译成多种文字介绍到国外。
这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩──“绿”。连用两个“流进”则体现了两个层次：这“绿”不光是眼睛看到的，更是用心灵感受的，突出雨中的“绿”那种让人难以忘却的美。通过对山雨色彩美的描述，又一次表达了作者对山雨的喜爱。

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岩石、树叶、绿草
比作琴键。）
d飘飘洒洒的雨丝 / 是无数轻捷柔软的手指，弹奏出 / 一首又一首优雅的小曲，每一个音符 / 都带着幻想的色彩。
作者将飘飘洒洒的雨丝比作手指把雨声，比作优雅的小曲。
下下面面该感该感悟山
雨中的色彩悟山雨中的色彩美。
美，美得不得了
读读写雨色彩的句子，你体会到了什么？
细致观察、用心倾听，抓住山雨的特点，从不同感官表现（眼、耳朵、鼻子……）
引发奇特的联想、想象，用了比喻、拟人、夸张和排比等修辞手法
那么你眼中的雨又是怎样的呢？用几句话写下来吧！可以用自己的话写，也可以摘抄课文中和课外你收集的语句。
（节选）啊！我考100分
滴答！滴答！下小雨啦！看！可爱的雨，正在和大自然眨眼睛，你看他们多调皮。时而与屋檐吵架，时而飞穿过树林与溪水奏乐，时而飞到行人脸颊热情地打着招呼，热闹极了。欢乐的雨，敲起了欢乐的节奏，唱着欢乐的歌，跳着欢乐的舞。欢乐的雨，流传着欢乐的故事，欢乐的故事里有你有我。滴答滴答，下小雨啦。滴答！滴答！我考试得了100分！
雨的两个方面雨的色彩（色彩美）
1、作者描写山雨的声音像一首无字的歌谣，像一首幽雅的小曲，突出了山雨所特有的音韵美。（听到的）
2、作者描写了山雨带给山林的色彩变化。山雨使山林的色彩都融化在 “水淋淋”的“绿”之中（。看到的）
3、作者描写了山雨过后的幽静。
（感受到的）
学习作者的表达方法作者是怎样把一场山雨写这样美的？
课外积累：描写雨的诗句
空山新雨后，天气晚来秋。——王维水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——张志和
山雨

《山雨》六年级上册语文PPT课件

“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……”
个首轻音又捷符一柔“ 都首软飘带优的飘着雅手洒幻的指洒想小，的的曲雨色，弹丝彩奏是
每出无一一数 ”
Байду номын сангаас
……
“……所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸……”
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“来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了……”
“……雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢跃……”
多美的文章啊！为什么不用你灵巧的手绘制出一幅如诗如画的山雨图呢?

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山雨自读课文，并思考：作者描绘了一幅多姿多彩的山林雨景，他观察到了什么？倾听到了什么？用是用什么方法把他看到的听到的写出来的？
“来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了……”
“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……”
作者将雨声比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由远及近，由轻及重的动态过程。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩…… 作者将“岩石、树叶、绿草联想成奇妙无比的琴键，将飘飘洒洒的雨丝想象成轻捷柔软的手指，将此时的雨声联想成优雅的小曲，形象生动地写出了山雨的音韵美，表达了住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢跃……”
多美的文章啊！请你试着朗诵课文，用你的声音表现这山雨之美！
“……所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸……”
这个句子写出了雨中山林的色彩美。流动一词写出了山林的绿在雨中所独有的特点：这种绿是一种水淋淋的、富有动感,、极具生命力的色彩。两个流进说明这种美不仅是眼睛看到的，也是内心感受到的。

人教版小学六年级语文上册2山雨PPT课件

雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿、有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
选择其中的几个词语写两三句话：
湿润飘浮透明
幽静挥洒水淋淋细雨淅沥山涧清泉斜风细雨如烟如雾缠绵不断飘然而起丝丝缕缕轻捷柔软
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
细雨唐李商隐潇洒傍回汀，依微过短亭。气凉先动竹，点细未开萍。稍促高高燕，微疏的的萤。故园烟草色，仍近五门青。
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
湿润飘然而起轻捷柔软幽静
轻盈飘飘洒洒水淋淋余韵
雨前
雨中雨后
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，
都变成了
奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首
优雅的小曲，
每一个音符都带着幻想的色彩。

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山雨
“来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了……”
“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩……”
“……所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸……”
“……雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢跃……”

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鸟儿归巢
总结词
鸟儿归巢是山雨来临时鸟类的常见行为，体现了鸟儿对天气的敏锐感知和对幼鸟的保护。
详细描述
在山雨来临前，许多鸟类会提前归巢，避免在风雨中暴露。这是因为鸟儿对气压和风向变化高度敏感，能够感知到天气变化的信息。归巢可以保护幼鸟免受风雨侵袭，同时减少自身受损的风险。
动物避雨
总结词
山雨来临时，动物会采取各种措施避雨，以保护自己和幼崽。
毛毛雨
毛毛雨在山区中较为常见，有助于保持水源和生态环境的稳定。
毛毛雨是一种小雨或细雨，通常持续时间较长，且较为温和。
毛毛雨虽然不如雷雨、暴雨引人注目，但在长期预报和气候分析中具有重要作用。
雪雨
雪雨是一种在降雪过程中夹杂着降雨的现象，通常发生在高寒山区。
雪雨可能会导致积雪迅速增加，引发雪崩等危险，对山区交通和旅游安全造成威胁。
在山地区，雪雨可能会引发冻害、霜冻等自然灾害，对农作物和生态环境造成损害。
CHAPTER 03
山雨中的自然现象
闪电
01
02
03
形成原因
闪电是云与云之间、云与地面之间产生的放电现象。
颜色与形状
闪电通常呈现为白色或蓝色，形状有曲状、直状、链状等。
危险性
闪电具有较高的电压和电流，对人类和建筑物具有潜在的危险性。
在山雨天气中，要注意山体滑坡的危险，不要站在不稳定的山体边缘。
注意电器使用安全
在潮湿的环境中，要注意电器使用安全，避免发生触电事故。
CHAPTER 07
山雨的趣闻轶事
与山雨相关的民间故事
民间故事1
山雨带来的奇妙历险
民间故事2
山雨中的神奇生物
故事概述
一个年轻人在山雨中迷路，意外发现了一个神秘的洞穴，里面藏有古老的宝藏。他历经千辛万苦，终于找到了宝藏，并学会了珍惜自然和人生。

2山雨ppt(刘乾)

仿写：在夕阳中，那片房屋被罩上了红色轻沙，红得（鲜艳），红得（热烈）
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。
这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 “流动”一词写出了山林中的“绿” 在雨中的哪些特点？水淋淋的富有动感极具生命力
咏絮才
所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。那么，分析谢朗与谢道韫的联想，沉甸甸的盐粒除了形状、颜色与雪花相似以外，再无共同之处，谢朗的联想非常一般。而 “柳絮因风起”则传神地描绘出了雪花轻柔飞旋之状，轻灵而美丽，谢道韫的联想的确深刻独到。所以说联想人皆有之，但深度、广度、强度、层次很不一样，人们对生活感悟力的不同决定了这一点。

听见山雨的声音，看到山雨改变了山林的颜色。
所以说作者是从（声音）（颜色）两方面来观察山雨的？
3、读读写山雨声音的句子，找出句子中的比喻部分并画出，体会作者的思想感情。
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树
叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
小结：作者通过大胆而又奇特的（想象），写出了山雨的（音乐）美，表达了作者对山雨的（喜爱）之情。
4、读读写山雨颜色的句子，思考：阳光下的山林与雨中的山林颜色有何不同？
阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。
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