初中语文教师业务理论考试试题及答案
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09年初中语文教师业务理论考试试题及答案
第一部分:语文教育的基本理论与实践(10分)
1、阅读《红楼梦》时,头脑中呈现出大观园的形象,这是
A.创造想象B.再造想象C.幻想D.空想
2、《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现的是
A.直观性原则B.循序渐进原则
C.因材施教原则D.启发性原则
3、“点拨式”教学法的代表人物是
A.蔡澄清B.李镇西C.程翔D.洪镇涛
4、新《课程标准》中积极倡导的学习方式是
A.教学阅读评价
B.根植于现实面向世界着眼未来
C.自主合作探究
D.知识与能力过程与方法情感态度与价值观
5、余光中先生的《乡愁》是一首表达爱国与思乡主题的诗歌,一般来说最恰当的教学思路是
A.让学生在反复诵读的基础上,体味诗中的思想感情。
B.让学生在把握诗中的人物和情节的基础上,理解作品的艺术特色。
C.让学生在分析字句的基础上,了解诗歌的表达技巧。
D.让学生在了解写作背景的基础上,把握诗歌的结构特点。
第二部分:语文教育的基础知识与技能(90分)
一、积累与运用(16分)
6.韩愈在《师说》中用一句话解释了教师的作用,请你把这句话用正楷字写在答题卷的田字格内。(标点符号占一格)(2分)
7.默写与填空(8分)
①乱花渐欲迷人眼,。(白居易《钱塘湖春行》)
②,隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
③脱我战时袍,著我旧时裳,,对镜帖花黄。(《木兰诗》)
④山不在高,有仙则名。,。(刘禹锡《陋室铭》)
⑤余独爱莲之,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)
⑥人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。,
。(苏轼《水调歌头》)
⑦一代天骄,成吉思汗,。(毛泽东《沁园春·雪》)
⑧王维《使至塞上》一诗描写了塞外奇特壮丽的风光,其中被誉为“千古壮观”的名句是
“,。”
8.下列加点字的读音,完全正确的一项是(2分)
A.镂空(lòu)迸裂(bèng)游弋(yì)B.猝然(cù)恣情(zī)归省(xǐng)
C.殉职(xùn)挑衅(tiāo)逾越(yù)D.佛像(fú)发酵(jiào)馈赠(kuì)
9.下列词语的书写,没有错别字的一项是(2分)
A.不记其数自出心裁枯躁无味B.呕心沥血骇人听闻忍俊不禁
C.无稽之谈消声匿迹挺而走险D.麻木不仁持迷不悟按步就班
10.下列叙述,不准确的一项是(2分)
A.古汉语中所谓“指事”,是“汉字六书”之一,是指把事物的形状描绘下来表示意义的造字方法。
B.古籍中,“江表”是指江南地区;“望”是指阴历的每月十五。
C.《说文解字》是东汉许慎编纂的一部文字学著作;
D.从诗词格律的角度看,文天祥的《过零丁洋》属于近体诗。
二、阅读与理解(34分)
(一)
敬畏生命张晓风
那是一个夏天的长得不能再长的下午,在印第安纳州的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维,大团大团的,像棉花似的,有些飘到草地上,有些飘入湖水里。我当时没有十分注意,只当是偶然风起所带来的。
可是,渐渐地,我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了,那些树仍旧浑然不觉地,在飘送那些小型的云团,倒好像是一座无限的云库似的。整个下午,整个晚上,漫天都是那种东西。第二天的情形完全一样,我感到诧异和震撼。
其实,小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹送纤维播送的。但也只是知道一道测试题的答案而已。那几天真的看到了,满心所感到的是一种折服,一种无以名之的敬畏。我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的。
我感到那云状的种子在我的心底强烈地碰撞上什么东西。我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余,只有一颗种子足以成树,但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。
我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水,不知湖畔那一片种子中哪一颗成了小树,至今,我知道有一颗已经成长。那颗种子曾经遇见了一片土地,在一个过客的心之峡谷里,蔚然成荫,教会她怎样敬畏生命。
(选自人教社2000版初中语文教材)
11、文中“我感到诧异和震撼”的原因是什么?(答案不超过12个字)(2分)
12、文中的“已经长成”的含义是什么?(答案不超过10个字)(2分)
13、从选文整体来看,“敬畏生命”指的是什么?(答案不超过15个字)(2分)
(二)
唐雎不辱使命《战国策》
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!” 秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
14、解释下列句子中加点的词语(2分)
①虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
②而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
15、翻译下面一句话(2分)
布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
16、从全文来看,“秦王不悦”“秦王怫然怒”以及“秦王色挠”的原因是什么?请分别用一句话概括回答。(3分)