共产党坚持抗战和抗日战争的伟大胜利

第二章中华民族的抗日战争

第四节共产党坚持抗战和抗日战争的伟大胜利

教案

教学目的

一、要求学生掌握的基础知识：百团大战；日军对敌后抗日根据地进行大“扫荡”；根据地军民的反“扫荡”斗争；根据地出现的严重困难局面；中国共产党巩固根据地的政策和措施；中共七大；日本无条件投降；抗日战争胜利的历史意义。

二、要求学生从思想上认识：

1.百团大战是抗日战争以来中国军队主动出击敌人的最大战役，在当时日本进行政治诱降，国民党内投降气氛日浓的情况下，百团大战的胜利打击了日军的侵略气焰，大大提高了共产党和八路军的威望，坚定了全国人民抗战胜利的信心。

2.日本侵略者对抗日根据地进行大“扫荡”，实行野蛮的“三光政策”，对中国人民犯下了滔天罪行，充分暴露了日本帝国主义的残暴本性。

3.为克服根据地出现的严重困难，中国共产党制定和实行的各项政策和措施，使各个抗日根据地渡过了困难，得到了巩固、发展，也为抗日战争的胜利奠定了物质和思想基础。

4.中国共产党第七次全国代表大会为争取抗日战争的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利作了重要准备。

5.抗日战争是鸦片战争以来中国抵御外敌入侵取得的第一次完全胜利，成为中华民族由危亡走向振兴的历史转折点。中国的抗日战争为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。中国抗日战争的胜利，推动了世界民族解放运动，中国的国际地位得到提高。

三、要求培养学生的能力：

1.通过指导学生分析共产党为克服根据地出现的严重困难所制定的政策和策略的正确性及其重要意义，认识根据地军民的创造精神、英勇斗争精神和承受的巨大牺牲，培养学生树立人民创造历史等唯物史观，提高学生用全面的、联系的观点分析问题和评价历史事件的能力。

2.通过八年抗战的史实，说明共产党坚持全面抗战的坚定性和全面抗战路线的正确性，培养学生归纳、比较、分析、表达问题的能力。

教学要点

一、百团大战

二、敌后军民的艰苦斗争

1.日军的“扫荡”和“三光政策”

2.根据地军民的反“扫荡”斗争

3.根据地出现严重困难局面

三、抗日根据地的建设

1.“三三制”抗日民主政权

2.地主减租减息、农民交租交息的土地政策

3.精兵简政

4.大生产运动

5.中国共产党的整风运动

四、中共七大的召开

1.七大召开的背景

2.七大的主要内容和重要意义

五、日本无条件投降

1.日本无条件投降

2.抗日战争胜利的重要历史意义

教学要求和建议

一、本课重点：中共七大；抗日战争胜利的历史意义。

本课难点：中国共产党为克服困难，在抗日根据地实行的各项政策和措施。

二、讲述本课内容之前，教师可引导学生回顾在抗日战争进入相持阶段日本侵华方针变化的情况下，国内形势发生的重大变化：一是国民党副总裁汪精卫为首的亲日派集团公开叛变投敌；二是国民政府由抗战初期比较积极地抗战转为消极抗战，蒋介石集团把政策的重心由对外转向对内，由抗日转向反共。在这种形势下，中国共产党从中华民族根本利益出发，领导抗日根据地军民坚持抗战，在敌后战场狠狠打击了日本侵略者。由此导入新课。

三、“百团大战”一目，需要讲明三个问题。

1.背景。教师可结合课本中引用的“八路军总部的战役预备命令”中的资料，说明百团大战的背景，指出百团大战的发动与当时国内外局势紧密相联的，它有着重要的军事意义，更有着重大的政治意义。

2.形势。教师应利用《百团大战形势示意图》教学挂图，讲解百团大战的三个阶段及其意图、战果。

3.意义。百团大战具有全国性的伟大战略意义。达到了打击日军侵略气焰，提高中国共产党和八路军的威望，坚定全国人民抗战胜利信心的目标。

四、“敌后军民的艰苦斗争”一目，需讲明三个问题。

1.日军大“扫荡”，建议教师联系小字，通过讲述日军集中大半兵力对根据地进行“扫荡”，实行三光政策、囚笼政策、铁壁合围等战术，说明1941年和1942年日军大“扫荡”的频繁、残酷、凶狠，以及敌后抗战的重要性。

2.根据地军民的反“扫荡”斗争。建议教师联系有关电影或放幻灯片、录像片进行生动的讲述，指出在反“扫荡”斗争中，根据地军民执行了正确的战略方针，充分依靠和发挥人民群众的力量，运用灵活机动的作战方法打击日军，说明根据地军民在共产党领导下抗战的坚定性和创造性。同时教师应指出中国共产党高举起抗日民族统一战线的旗帜，坚持平等、团结的民族政策，得到各族人民的支持和响应，英勇抗击日本侵略者，表现了各族人民的爱国精神和英雄业绩。教学中可突出讲述马本斋的抗日事迹，对学生进行爱国主义教育。

3.根据地的困难。教师在教学中应注意引导学生认识根据地困难产生的原因和困难的严重性，培养学生全面分析问题的能力和事物相互联系的观点，为对学生进行思想教育及为以下内容教学作好铺垫。

五、“抗日根据地的建设”一目，需讲明中国共产党为巩固根据地和争取抗战胜利制定的政策和措施。

1.三三制抗日民主政权。教师可让学生对三三制略加解释，然后指出三三制政权的性质和作用。三三制政权是共产党领导的抗日民族统一战线性质的政权，体现了党的领导作用和抗日民族统一战线的政策。课文中小字可让学生阅读，不作要求。

2.土地政策。教师可引导学生回顾国共十年对峙时期党的土地政策，然后指出，由于抗日战争爆发，国内形势和主要矛盾的变化，党的土地政策也随之改变。地主减租减息、农民交租交息是党在抗战时期处理根据地土地问题的基本政策。它得到了人民的拥护，有利于团结各阶层人民一起抗日。这是党从中国革命的实际出发，制定和实行正确的路线、方针和政策的典型成功范例之一。

3.精兵简政。这是中国共产党采纳开明士绅李鼎铭先生提出的建议而实行的政策。教师可简要说明精兵简政的主要目的和作用。这一政策的实行，表明共产党善于接受正确主张，始终代表人民利益。