部编优质课一等奖初中语文七年级下册《初中语文知识结构梳理》

语文试题与能力的联系
语文试题概况 基础题 字音字形、病句成语、默写背诵、词 语释义、选词填空、仿写句子、名著 相关、综合性学习、漫画图表等
语文试题与能力的联系
阅读题 古诗词阅读、古文阅读、现代文阅读
古诗词阅读 释句、主题理解等 古文阅读 词音词义、整句释义、内容梳
理、段落划分、文言知识、文学 常识、主题相关等
初中语文知识结构梳理
语文能力
语文能力是中学生学习语文所要达到的最重要 的目标，也是最应具有的基本素质。它由四个方面 构成。
听、说、读、写
语文能力
第一、听话能力。包括辨识语音的能 力，理ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语义的能力，品评话语的能力。
第二、说话能力。说话能力不单是说 话的技能、技巧，而是一种综合性的能力。 它是一个人的思维能力、知识水平、口头 表达能力和其他智力因素的综合反映。从 口语表达的过程看，说话能力包括：组织 内部语言的能力，快速的语言编码能力， 运用语言表情达意的能力。
语文能力
语文是一门工具课，是人们生活中不可或 缺的一种重要能力。我们学习语文就是要获取 这种能力。获取能力的方式不仅在课堂，更在 生活中，随时随地都可锻炼或提高这种能力。
语文能力的核心是思维！思维能力的提高 不是做几道题，想几个问题就能实现的。他需 要的是随时随地的思考，不断地积累、总结、 升华。
语文试题与能力的联系
现代文阅读 概括文意、赏析句子、描写方法、句段作
用、环境描写、人物评价、主题概括、拓展应 用等
语文试题与能力的联系
作文 小作文、大作文
小作文 人物描写、环境描写、场面描写、表 达思想等
大作文 写人记事、抒发情感、评价议论、应 用写作等
总结
语文并不神秘，他与生活息息相关。语文 的学习是一个成长的过程，快乐的过程，锻炼 了思维，提高了能力，可以让你变得人见人爱、 花见花开。
语文能力
第三，阅读能力。它是一个多层次、多侧面的结构，包括： 认读能力 （指对阅读材料中文字符号的感知能力，是阅读活动 中最基础的能力）、理解能力 （指学生把感知的材料联系起来， 运用原有的知识储备与体验，经过分析与综合等一系列思维活动， 了解文章或文本含义的能力，它是阅读能力的核心）、鉴赏能 力 （也称评价能力，是指对阅读材料的思想内容、表现形式、 风格特点以及价值意义等进行鉴赏与评价的能力）、活用能力 （指把经过认读、理解、评价而贮存的各种知识，能根据需要灵 活提取运用的能力，也就是心理学中所说的学习的迁移能力）。
第四，写作能力。根据不同的理解，其构成要素有不同的 划分。一般认为由两部分组成：一是认识能力，也就是由智力因 素构成的写作基本能力，包括观察力、思维力、联想力、想象力 和言语力；二是表达能力，即写作的专门能力，包括审题立意、 布局谋篇、选用表达方式、运用书面语言与修改文章等方面的能 力。另外，写作速度也是一种应具有的重要的写作能力。