新部编人教版九年级上册语文《醉翁亭记》 ppt课件
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人教部编版 语文九年级上册 第11课《醉翁亭记》 课件 (共22张PPT)
考察对文章内容的理解和分析。C.“以此衬托太守的孤芳自赏”错误，应该是“太守之 乐其乐”。
Байду номын сангаас
四、畅通中考站
4. 文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句？这句话在文章中起什么作用？
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 作用：在文章中起画龙点睛、点明全文主旨的作用：表现了作者“与民同乐” 的政治思想，且是全文展开的线索。
写景顺序：空间（方位）顺序、时间顺序。
二、答疑全频道
2.用自己的话描绘写景的句子：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风 霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
答疑： 芳草萋萋，幽香扑鼻是春光；林木挺拔，枝繁叶茂是夏景；风声萧瑟， 霜重铺路是秋色；水瘦石枯，草木凋零是冬景。山间四季之景，变化有 致，给人不同的美学享受。
在整体感知文章内容的基础上，筛选相关信息，并结合文章内容概括作答。 句子的作用，从结构和内容两方面来回答。
把握写景的顺序，掌握写景的方法
一、魔法背知识
3.快乐背句子 树林阴翳，鸣声上下。
点评：动静结合（以静衬动），以树木之静衬托出百鸟之动，写鸣声 婉转，凸显禽鸟之乐，也表现太守陶醉于美景之乐。
以静衬动：以……静态之景衬托……动态之景，突出了……，表现了……的情感。
一、魔法背知识
4.写作背景
《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚 年又号六一居士，北宋文学家，和苏轼、苏洵、苏辙、 韩愈、柳宗元、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”。
醉翁亭记
学习路线图
环滁 琅琊 饮少辄醉 林霏开 晦明变化 岩穴暝 必背字词
伛偻提携 酒洌 弈者 觥筹交错 树林阴翳 山肴野蔌
必背句子
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山 间之朝暮也。……水落而石出者，山间之四时也。
Байду номын сангаас
四、畅通中考站
4. 文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句？这句话在文章中起什么作用？
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 作用：在文章中起画龙点睛、点明全文主旨的作用：表现了作者“与民同乐” 的政治思想，且是全文展开的线索。
写景顺序：空间（方位）顺序、时间顺序。
二、答疑全频道
2.用自己的话描绘写景的句子：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风 霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
答疑： 芳草萋萋，幽香扑鼻是春光；林木挺拔，枝繁叶茂是夏景；风声萧瑟， 霜重铺路是秋色；水瘦石枯，草木凋零是冬景。山间四季之景，变化有 致，给人不同的美学享受。
在整体感知文章内容的基础上，筛选相关信息，并结合文章内容概括作答。 句子的作用，从结构和内容两方面来回答。
把握写景的顺序，掌握写景的方法
一、魔法背知识
3.快乐背句子 树林阴翳，鸣声上下。
点评：动静结合（以静衬动），以树木之静衬托出百鸟之动，写鸣声 婉转，凸显禽鸟之乐，也表现太守陶醉于美景之乐。
以静衬动：以……静态之景衬托……动态之景，突出了……，表现了……的情感。
一、魔法背知识
4.写作背景
《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚 年又号六一居士，北宋文学家，和苏轼、苏洵、苏辙、 韩愈、柳宗元、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”。
醉翁亭记
学习路线图
环滁 琅琊 饮少辄醉 林霏开 晦明变化 岩穴暝 必背字词
伛偻提携 酒洌 弈者 觥筹交错 树林阴翳 山肴野蔌
必背句子
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山 间之朝暮也。……水落而石出者，山间之四时也。
《醉翁亭记》PPT课件共30张
点出亭
亭周环境：环滁皆山→琅玡山→酿泉→有亭翼然 亭之得名：作亭者→名之者→命名之意
亭外景 亭中宴
朝暮之家：朝——日出；暮——云归 四时之景：春花、夏木、秋风、冬石 滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉
乐 亦 无 穷
别有一番风味
太守归、游人去、禽鸟乐 离亭归
从人乐、太守乐
借山水之乐排遣内心的郁闷 表现“与民同乐”的政治理 想
人教部编版九年级语文上册
醉翁亭记
欧阳修
学习目标
1.了解作者及写作背景，重要虚词的用法
2.掌握全文的脉络，理解文章写景叙事和抒情 相结合的写法 3.理解作者“与民同乐”的政治思想，增强社会 责任感，树立胸怀天下的理想
新课导入
这 是 什 么 地 方 ？
醉翁亭简介 名字的由来
醉翁亭，位于安徽省滁州市西南琅琊山麓，始建于北宋庆历七年 (1047年)，由唐宋八大家之一欧阳修命名。
花。 茂盛。 光，穿过时空，照亮了中国文学长廊，它就是滋养了中华民族文化近千年、并让世界为之回首的唐宋文学。徜徉在
这座文学珍宝馆，我们目不暇接，我们留连忘返。在这里，我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过：今天迎
面野走芳来的发是而“天幽子香呼来，不佳上船木”笑秀傲而红尘繁的阴李白，。风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
读出节奏
1、望之/蔚然而深秀者 2、醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。 3、得之心/而寓之酒也 4、若夫/日出/而林霏开 5、野芳/发而幽香 6、至于/负者/歌于途 7、杂然/而前陈者 8、太守归/而宾客从也 9、游人去/而禽鸟乐也
疏通文意
环绕。
茂盛的样子。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。 环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优 星河美耿，耿，一银眼汉迢望迢去。从，远树古奔木来的茂中盛华文又明幽的长深河秀，千丽回的百转，，千是淘琅万漉琊，山使一。颗明珠浮出了水面，它的异彩流
亭周环境：环滁皆山→琅玡山→酿泉→有亭翼然 亭之得名：作亭者→名之者→命名之意
亭外景 亭中宴
朝暮之家：朝——日出；暮——云归 四时之景：春花、夏木、秋风、冬石 滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉
乐 亦 无 穷
别有一番风味
太守归、游人去、禽鸟乐 离亭归
从人乐、太守乐
借山水之乐排遣内心的郁闷 表现“与民同乐”的政治理 想
人教部编版九年级语文上册
醉翁亭记
欧阳修
学习目标
1.了解作者及写作背景，重要虚词的用法
2.掌握全文的脉络，理解文章写景叙事和抒情 相结合的写法 3.理解作者“与民同乐”的政治思想，增强社会 责任感，树立胸怀天下的理想
新课导入
这 是 什 么 地 方 ？
醉翁亭简介 名字的由来
醉翁亭，位于安徽省滁州市西南琅琊山麓，始建于北宋庆历七年 (1047年)，由唐宋八大家之一欧阳修命名。
花。 茂盛。 光，穿过时空，照亮了中国文学长廊，它就是滋养了中华民族文化近千年、并让世界为之回首的唐宋文学。徜徉在
这座文学珍宝馆，我们目不暇接，我们留连忘返。在这里，我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过：今天迎
面野走芳来的发是而“天幽子香呼来，不佳上船木”笑秀傲而红尘繁的阴李白，。风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
读出节奏
1、望之/蔚然而深秀者 2、醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。 3、得之心/而寓之酒也 4、若夫/日出/而林霏开 5、野芳/发而幽香 6、至于/负者/歌于途 7、杂然/而前陈者 8、太守归/而宾客从也 9、游人去/而禽鸟乐也
疏通文意
环绕。
茂盛的样子。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。 环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优 星河美耿，耿，一银眼汉迢望迢去。从，远树古奔木来的茂中盛华文又明幽的长深河秀，千丽回的百转，，千是淘琅万漉琊，山使一。颗明珠浮出了水面，它的异彩流
人教部编版九年级语文上册第11课《醉翁亭记》课件(共52张PPT)
诵读课文，疏通文意:
1 、朗读时注意语速、停顿、重音、节拍。 （可听录音）
2、对照注释，借助工具书，理解文意。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，
伛（yǔ）偻（lǚ）提携（xié)，往来而不绝者，滁
（chú）人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，
泉香而酒洌（liè），山肴（yáo）野蔌（sù），杂然
“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，纵情林 木，醉意山水，这是作者的真意。他的“醉”与 “乐”是统一的：“醉”是表象，“乐”是实质， 写“醉”是为了写“乐”。
“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更在于 “乐民之乐也”（与民同乐）。宋仁宗庆历五年， 范仲淹等推行“庆历新政”失败，相继被贬职。欧 阳修因上书为他们辩护，也被贬职为滁州知州。 “庆历新政”的失败，使北宋丧失了一次变法图强 的机会。欧阳修以宽和仁爱之心“与民同乐”，体 现了儒家的传统思想。所以“醉翁之意不在酒，在 乎山水之间也”，更在乎“与民同乐”。
在
峰回路转，有亭翼然 临 于泉上者，醉翁亭也。
像鸟张开翅膀一样 靠近（~近，~危不惧）
作亭者谁？山之僧（sēng）智仙也。名之者谁？
造，建造
太守自谓也。
起名（动词）
命名
山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟
张开翅膀一样座落在泉水边的，是醉翁亭啊。造
亭子的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名
2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴冥。
表承接，不译；轻读
3.朝而往，暮而归 表修饰关系，不译；轻读
4.溪深而鱼肥 表示并列，可不译 ；轻读
5.禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。 表转折，却；重读
一词多义：
① 不知太守之乐其乐 以……为快乐 不知太守之乐其乐 快乐
部编人教版语文九年级上册《醉翁亭记》PPT优秀课件
亭
记
欧 阳
醉酒
研
读 文
醉
景之暮朝
修
本
醉景 景之时四
第三单元·第11课
醉翁亭记
第2课时
温习旧知
• 太守醉在 不胜酒力 • 太守醉在 琅琊美景 • 太守还为何而“醉”？
合作探究
1.师生研读第3段，解决重点字词句。 杂然：众多而杂乱的样子。 陈：摆放，摆设。 酣：尽情地喝酒。 苍颜：脸色苍老。 颓然乎其间：醉醺醺地坐在众人中间。颓然，原意是精神不 振的样子，这里形容醉态。
第三单元·第11课
醉翁亭记
第1课时
情境导入
•酒 •醉 •情 志
情境导入
欲此 辨中 已有 忘真 言意
情境导入
莫人 使生 金得 樽意 空须 对尽 月欢
情境导入
江小 海舟 寄从 余此 生逝
情境导入
醉 翁 亭 记
欧 阳 修
作者简介
背景链接
醉翁亭坐落在安徽省 滁州市西南琅琊山麓，与 北京陶然亭、长沙爱晚亭、 杭州湖心亭并称“中国四 大名亭”，醉翁亭居“四 大名亭”之首。
情境导入
2.第三段结尾写到“颓然乎其间者，太守醉也”，太守为何而 “醉”？请结合本段内容，加以分析。
因为滁人出游，老幼安乐，自在无忧虑；宴会上酒食甘美，宾 客欢愉，太守看到这些自然心中欢喜，不觉已经“醉”了。也或许 有些许被贬谪的无奈和苦楚，在酒的消解之下，太守“醉”了。
合作探究
3. 师生研读第3段，解决重点字词句。 归：回家。 已而：不久。 阴翳：形容枝叶茂密成阴；翳：遮蔽。 鸣声上下：上下，指高处和低处的树林。
合作探究
• （二）师生研读 探索新知
• 2.寻找醉翁亭。 醉翁亭的具体位置在哪里？醉翁亭的名字是怎样得来的？ 醉翁亭在滁州西南方向的琅琊山上，沿着山路行进六七里，在酿泉的边上。 醉翁亭名字是钟情于山水的太守用自己的“号”命名的。
人教部编版语文九年级上册第11课《醉翁亭记》课件(共38张PPT)
无穷，情致盎然，从容宛转，娓娓 要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。
这就是历史上有名的“
”的故事。
欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。
叙来。
第2段 写山中景色及出游之乐。
山间景
一日之景——朝明暮暗
四时之景
春花幽香 夏木繁茂 秋霜高洁
重的忧虑和痛苦。这是他写作《醉翁亭记》
时的心情，悲伤又有一份欢喜。这两方面是
糅合一起、表现在他的作品里的。
学习目标
❖1.诵读课文，读准字音、节奏. ❖2.疏通课文第一、二段文意，积
累“环、蔚然、临、意、开、芳、 秀”等文言实词。 ❖3.学习本文景物的描写方法并理 解其作用。
读准字音
滁 壑 蔚 琅 潺 酿 辄 暝 晦
醉翁亭记
文中“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”，短短28个字，淋漓尽致地描绘出琅琊山的四季美
准确、生动，极富音乐之美，韵味 景，准确、生动，极富音乐之美，韵味无穷，情致盎然，从容宛转，娓娓叙来。
D、写出山间朝暮和四时的景色及欣赏山水的无穷乐趣。 疏通课文第一、二段文意，积累“环、蔚然、临、意、开、芳、秀”等文言实词。
3、下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（
）
②有亭翼然临于泉上者
翁
欧 阳
亭
修 记 名之者/谁？太守 /自谓也。
要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。 欧阳修：北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。
背景链接
❖ 《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年，当时欧
chú hè wèi láng chán niàng zhé míng huì
-人教部编版九年级语文上册第11课《醉翁亭记》课件(80张PPT)
前呼后应： 写文章或做事情考虑周到，
前面有伏笔，后面有照应。 觥筹交错：
形容许多人相聚饮酒的热闹 场面。
3．本段在句法上较多地采用对 句，对句的形式多样，有：单句 对、双句对、三句对。请找出本 段中的对句，并指出属于何种形 式？
4．“太守醉”仅仅指喝醉酒吗？
主要指被美丽的山间 景色和百姓安定富足的生 活所陶醉。
本文写出了谁的“乐”？
禽鸟乐、滁人乐、众宾乐、太守乐
负者歌于途…… 从太守游而乐、宴酣之乐
山水乐、宴酣乐、乐民之乐
第三段把“太守宴”放在“滁人游”之前写好 吗？
滁人游说明百姓和乐，太守才能尽 情享受这“山水之乐”，体现了文章“与 民同乐”的主旨。
醉 翁 亭 记
（一）
写景：山 泉
叙事：作亭者
亭（由远到近）
山
翁
行
醉翁亭
醉去
六
翁八
七 里 亭
欧 阳
亭 记
百 载
修醉
影
乡
不
犹
孤
在
读出下列词语
林壑 hè 蔚然 wèi 翼然 yì 晦明 huì
潺潺 chán 辄醉 zhé
环滁 chú 野蔌 sù 觥筹交错gōng 伛偻 Yŭ lǚ 琅琊 lángYá 阴翳 yì
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑 尤美。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
欧阳修
醉翁亭
春 景
夏 景
秋 意 浓
雪 景
欧 阳 修 手 植 梅
欧 门
教学重点
本文写景、抒情的特色和作用。
教学难点
理解作者“与民同乐”的思想。
《醉翁亭记》
作者：欧阳修
“唐宋八大家”之一， 北宋古文运动领袖。字永叔， 号醉翁，又号“六一居士”。 本文是作者被贬滁州时所作。
前面有伏笔，后面有照应。 觥筹交错：
形容许多人相聚饮酒的热闹 场面。
3．本段在句法上较多地采用对 句，对句的形式多样，有：单句 对、双句对、三句对。请找出本 段中的对句，并指出属于何种形 式？
4．“太守醉”仅仅指喝醉酒吗？
主要指被美丽的山间 景色和百姓安定富足的生 活所陶醉。
本文写出了谁的“乐”？
禽鸟乐、滁人乐、众宾乐、太守乐
负者歌于途…… 从太守游而乐、宴酣之乐
山水乐、宴酣乐、乐民之乐
第三段把“太守宴”放在“滁人游”之前写好 吗？
滁人游说明百姓和乐，太守才能尽 情享受这“山水之乐”，体现了文章“与 民同乐”的主旨。
醉 翁 亭 记
（一）
写景：山 泉
叙事：作亭者
亭（由远到近）
山
翁
行
醉翁亭
醉去
六
翁八
七 里 亭
欧 阳
亭 记
百 载
修醉
影
乡
不
犹
孤
在
读出下列词语
林壑 hè 蔚然 wèi 翼然 yì 晦明 huì
潺潺 chán 辄醉 zhé
环滁 chú 野蔌 sù 觥筹交错gōng 伛偻 Yŭ lǚ 琅琊 lángYá 阴翳 yì
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑 尤美。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
欧阳修
醉翁亭
春 景
夏 景
秋 意 浓
雪 景
欧 阳 修 手 植 梅
欧 门
教学重点
本文写景、抒情的特色和作用。
教学难点
理解作者“与民同乐”的思想。
《醉翁亭记》
作者：欧阳修
“唐宋八大家”之一， 北宋古文运动领袖。字永叔， 号醉翁，又号“六一居士”。 本文是作者被贬滁州时所作。
统编版语文九年级上册第12课《醉翁亭记》课件(共65张PPT)
细读第2段，作者是如何描写山水之 景的？
树林里的雾气散开。霏，弥漫的云气。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，
山间之朝暮也。
云雾聚拢，山谷就显得昏暗 意思是朝则自暗而明，
了。岩穴，山洞，这里指山 暮则自明而暗，或明或
谷。暝，昏暗。
暗，变化不一。
要说那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷
层次间过渡顺畅自然， 节奏明朗。
用法及意义
表达效果
表判断 也
环滁皆山也。 望之蔚然而深秀者，琅琊也。 作亭者谁？山之僧智仙也。 名之者谁？太守自谓也。
①清晰地标明了各文段 内容的层次，使人见了 “也”字就一目了然。 ②使全文在整体上显得 气韵悠长，不疾不徐，
舒畅于怀，怡然于神；
表陈述
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。
3、乐人之乐：作者巧妙地用禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之 乐衬托太守之乐。文章结尾处，作者为了突出“太守之乐”，也 是用的层层烘托的笔法。用禽鸟之乐，反衬众人之乐，再用众人 之乐，反衬出太守之乐。这样，太守之乐就在众多的烘托下被推 到峰颠，显示出主观感受和体验的高人一筹。
点出亭
亭周环境：环滁皆山 琅琊山 酿泉 有亭翼然 山水
作者简介
欧阳修（1007—1072），字永叔，自号醉 翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，世称“欧 阳文忠公”，吉州永丰（今属江西）人。
北宋文学家，“唐宋八大家”之一。他是 北宋诗文革新运动的领导者。后人将其与韩愈、 柳宗元、苏轼合称为“千古文章四大家”。
唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，
野味野菜。蔌，菜蔬。
九上12 醉翁亭记 课件(共19张ppt)
1.醉心“蔚然”山色：了解欧阳修的际遇后你觉得欧阳修 眼中的滁州秀美山色与他的内在心境吻合吗？
品读课文，知其人论其世
2.认识“颓然”太守：如果在文章中找一处用词来贴合他 的真实人生遭遇，你会选择哪个词？为什么？
a.欲醉欲倒的样子。 b.精神萎靡，颓废的样子。
品读课文，知其人论其世
3.欧阳修说“杂然太守宴，众宾欢也。”太守宴究竟“杂” 在哪里呢？
醉翁亭记
欧阳修
初读全文，感知课文之意 醉 翁 亭 记
宋 欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七 里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者， 醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此， 饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山 水之乐，得之心而寓之酒也。
起坐而⑩喧哗者，众宾欢也。 宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶 的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互 错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客
⑦非丝非竹：不在于音乐。 ⑧觥：酒杯。 ⑨筹：行酒令的筹码。
在尽情欢乐。
⑩交错：交互错杂。
苍颜白发，颓（tuí）然⑪乎其⑫间者，
太守醉也。 容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人 中间，是太守喝醉了。
山肴（yáo）①野蔌（sù）②，杂然③而④
①山肴：野味。
前陈⑤者，太守宴也。
②野蔌：野菜。
野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守
③杂然：交错的样子。
在宴请宾客。 宴酣⑥之乐，非丝非竹⑦，射者中（zhòng），
④而：连词，表修饰 ⑤前陈：摆开，陈列。
弈（yì）者胜，觥（gōng）⑧筹⑨交错⑫， ⑥酣：尽兴地喝酒。
品读课文，知其人论其世
2.认识“颓然”太守：如果在文章中找一处用词来贴合他 的真实人生遭遇，你会选择哪个词？为什么？
a.欲醉欲倒的样子。 b.精神萎靡，颓废的样子。
品读课文，知其人论其世
3.欧阳修说“杂然太守宴，众宾欢也。”太守宴究竟“杂” 在哪里呢？
醉翁亭记
欧阳修
初读全文，感知课文之意 醉 翁 亭 记
宋 欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七 里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者， 醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此， 饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山 水之乐，得之心而寓之酒也。
起坐而⑩喧哗者，众宾欢也。 宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶 的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互 错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客
⑦非丝非竹：不在于音乐。 ⑧觥：酒杯。 ⑨筹：行酒令的筹码。
在尽情欢乐。
⑩交错：交互错杂。
苍颜白发，颓（tuí）然⑪乎其⑫间者，
太守醉也。 容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人 中间，是太守喝醉了。
山肴（yáo）①野蔌（sù）②，杂然③而④
①山肴：野味。
前陈⑤者，太守宴也。
②野蔌：野菜。
野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守
③杂然：交错的样子。
在宴请宾客。 宴酣⑥之乐，非丝非竹⑦，射者中（zhòng），
④而：连词，表修饰 ⑤前陈：摆开，陈列。
弈（yì）者胜，觥（gōng）⑧筹⑨交错⑫， ⑥酣：尽兴地喝酒。
统编版语文九年级上册第12课《醉翁亭记》课件(共41张PPT)
重点探究
2.文中还用了25个“而”字。一般来说，凡表示转折或递进意味的“而”都要重 读。如：四时之景不同，而乐亦无穷也。凡作为连接词语的“而”和有调整音节 作用的“而”，则可以轻读。如：朝而往，暮而归。这些“而”字的使用起到了 什么作用？
《醉翁亭记》读来琅琅上口，娓娓动听，这与25个“而”字的运用也是分不 开的。“而”字恰到好处的运用，使文章舒缓从容，把作者欣赏“山水之乐得之 心”的闲情雅致充分表现出来了。
重点探究
1.本文用了21个“也”字，有的表示判断，有的表示陈述。反复诵读课文，结合 上下文，说说“也”主要有哪几种语气？试举例分析。
（1）陈述语气（用于描述景物）。如：环 滁皆山也；望之蔚然而深秀者，琅琊也。
（2）肯定语气（用于介绍人名）。如：山 之僧智仙也；太守自谓也。
（3）感叹语气（用于直抒胸臆）。如：醉 翁之意不在酒，在乎山水之间也；山水之乐， 得之心而寓之酒也。
学习引导
解释字词，并疏通课文大意。
环绕 全、都
树林 山谷
茂盛的样子
环滁 皆山也。其西南诸峰，林 壑尤美，望之蔚然而
幽深秀丽
走
深秀者，琅琊也。山 行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之
回环，曲折环绕
靠近
间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然 临于泉上者，醉翁亭也。
像鸟张开翅膀的样子，名词作状语
环绕着滁州城的都是山。城西南方的各个山峰，树林和山谷特别秀丽，一眼望 去，树木茂盛又幽深秀丽的（地方），是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到水 声潺潺，从两峰之间飞泻而出的，是酿泉。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子， （亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，那是醉翁亭。
（7）写出夕照全景的句子是 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也 。
《醉翁亭记》PPT课件部编人教版九年级语文共27页文档
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
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自主学习
不久
形容枝叶茂密成荫 翳，遮蔽
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣
声上下，游人去而禽鸟乐也。
指高处和低处的树林
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里 的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。
自主学习
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，
第12课 醉翁亭记
欧阳修
学习目标
1.能理解课文大意，整体把握文章内容，理清行文思路 2.能评价作者的旷达情怀和美好理想 3.能理解“也”“而”等重要文言虚词的用法
自主学习
晓常识
欧阳修(1007—1072)，字永叔，自号醉翁， 晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西) 人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧 阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北 宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、 王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋 八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼 合称“千古文章四大家”。
任务探究
任务一：整体把握文章内容，理清行文思路
意动用法，以……为乐
名词，快乐
而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只 知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉 了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太 守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。
自主学习
弥漫的云气
朝则自暗而明，暮则自明而暗，或 暗或明，变化不一
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
昏暗
至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得 昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这 就是山中的朝暮。
人教部编版九年级上册11《醉翁亭记》课件(66张ppt)
人教部编版九年级上册11《醉翁亭记 》课件( 66张pp t)
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积累词汇：
9、此段中有两个成语，请你找出来。
峰回路转； 醉翁之意不在酒
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12、“醉翁之意不在酒”引申义是什么？请 用它造个句子。 比喻行动另有用意，别有企图。
13、哪位同学知道，根据《鸿门宴》的故事 也流传出一个类似这个意思的俗语，叫什 么？ 项庄舞剑，意在沛公。
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建造/……的人 的
表判断
造亭子的是谁？是山里的和尚智仙啊。
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名 之者谁？太守自谓也。
命名/它（指醉翁亭） 自称，这里是用自称 （醉翁）来命名的意思
给它起名的是谁？是太守用自己的 别号称它的。
得之心而寓之
均指代“乐趣”，后省略“于”， 即“从”
欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在
酒也。
作动词解
喝酒上。
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研讨课文
学习叙事抒情：
4、作者为何要介绍醉翁亭名字的由来？ 为了引出 “醉翁”二字。
读出下列词语
林壑 hè 蔚然 wèi 翼然 yì 晦明 huì
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积累词汇：
9、此段中有两个成语，请你找出来。
峰回路转； 醉翁之意不在酒
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12、“醉翁之意不在酒”引申义是什么？请 用它造个句子。 比喻行动另有用意，别有企图。
13、哪位同学知道，根据《鸿门宴》的故事 也流传出一个类似这个意思的俗语，叫什 么？ 项庄舞剑，意在沛公。
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建造/……的人 的
表判断
造亭子的是谁？是山里的和尚智仙啊。
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名 之者谁？太守自谓也。
命名/它（指醉翁亭） 自称，这里是用自称 （醉翁）来命名的意思
给它起名的是谁？是太守用自己的 别号称它的。
得之心而寓之
均指代“乐趣”，后省略“于”， 即“从”
欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在
酒也。
作动词解
喝酒上。
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研讨课文
学习叙事抒情：
4、作者为何要介绍醉翁亭名字的由来？ 为了引出 “醉翁”二字。
读出下列词语
林壑 hè 蔚然 wèi 翼然 yì 晦明 huì
最新人教部编版版九年级上11《醉翁亭记》ppt(共36张PPT)
也。峰回路转，有亭翼然 临于泉上者，醉
回环，曲折环绕
靠近
翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太
建造
命名，
守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，
自称，用自己的别号来命名
就
而年又最高，故自号 曰醉翁也。醉翁之意
取号 称为
情趣
不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得
于，介词
领会
之心而寓之酒也。
寄托
雾气 散开
成语出处：
1、[峰回路转]：山势回环，路也跟着拐弯。比喻 事情经历曲折后，出现新的转机。
2、[醉翁之意不在酒]：醉翁的兴趣并不在于喝酒。 形容人别有意图，言在此而意在彼。
3、[水落石出]：水落下去，石头就露出来。比喻 真相大白。
4、[觥筹交错]：酒杯和酒筹交互错杂。形容许多 人聚会喝酒时的热闹场景
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也” 。 ③ 文中点明“醉翁之意”的句子是：____________________
像鸟张开翅膀的样子，名词作状语
人聚会喝酒时的热闹场景
3、文中描写山间朝暮景色的句是： 日出而林霏开， “
北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，主张文章要“明道”“致用”，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自
2，作者面对如此山间美景抒发了怎样的情感？ 醉翁亭记 欧阳修
苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门 她买不起纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。
5、文中“伛偻提携”所指的是两种人是， 2，作者面对如此山间美景抒发了怎样的情感？
下。著有《欧阳文忠公集》。他的散文大 作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情，既包含寄情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩——政通人和后的欣慰。
部编版九年级语文上册-第12课《醉翁亭记》课件(共34张PPT)
3.朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无 尽的。
要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢 而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是 山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气， 美丽的树木枝繁叶茂而一片浓荫，秋风浩浩，天气 晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中 的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不 同，而那快乐也是无穷无尽的。
文中作者“醉情山水”能不能看做是作者消沉堕落的表现呢？
第五部分 俯瞰全篇意趣多 看篇
《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年（公元1046年），当时欧阳修正任滁 州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。
被贬前曾任太常丞知谏院、右正言知制诰、河北都转运按察使等职。 被贬官的原因是他一向支持韩琦、范仲淹等人参与推行新政。韩范诸人 早在庆历五年一月之前就已经被先后贬官，到这年的八月，欧阳修又被加了 一个外甥女张氏犯罪，事情与之有牵连的罪名，落去朝职，贬放滁州。 欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定 的生活，年丰物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比 快慰的。但是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗，奸邪当道，一些有志改革 图强的人纷纷受到打击，眼睁睁地看着国家的积弊不能消除，衰亡的景象日 益增长，这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作《醉翁亭记》 时的心情，悲伤又有一份欢喜。这两方面是糅合一起、表现在他的作品里的 。
至于负者歌于途行者休于树前者呼后者应伛偻提携往来而不绝者滁人 游也临溪而渔溪深而鱼肥酿泉为酒泉香而酒洌山肴野蔌杂然而前陈者太守 宴也宴酣之乐非丝非竹射者中弈者胜觥筹交错起坐而喧哗者众宾欢也苍颜 白发颓然乎其间者太守醉也
已而夕阳在山人影散乱太守归而宾客从也树林阴翳鸣声上下游人去而 禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐人知从太守游而乐而不知太守 之乐其乐也醉能同其乐醒能述以文者太守也太守谓谁庐陵欧阳修也
早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无 尽的。
要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢 而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是 山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气， 美丽的树木枝繁叶茂而一片浓荫，秋风浩浩，天气 晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中 的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不 同，而那快乐也是无穷无尽的。
文中作者“醉情山水”能不能看做是作者消沉堕落的表现呢？
第五部分 俯瞰全篇意趣多 看篇
《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年（公元1046年），当时欧阳修正任滁 州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。
被贬前曾任太常丞知谏院、右正言知制诰、河北都转运按察使等职。 被贬官的原因是他一向支持韩琦、范仲淹等人参与推行新政。韩范诸人 早在庆历五年一月之前就已经被先后贬官，到这年的八月，欧阳修又被加了 一个外甥女张氏犯罪，事情与之有牵连的罪名，落去朝职，贬放滁州。 欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定 的生活，年丰物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比 快慰的。但是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗，奸邪当道，一些有志改革 图强的人纷纷受到打击，眼睁睁地看着国家的积弊不能消除，衰亡的景象日 益增长，这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作《醉翁亭记》 时的心情，悲伤又有一份欢喜。这两方面是糅合一起、表现在他的作品里的 。
至于负者歌于途行者休于树前者呼后者应伛偻提携往来而不绝者滁人 游也临溪而渔溪深而鱼肥酿泉为酒泉香而酒洌山肴野蔌杂然而前陈者太守 宴也宴酣之乐非丝非竹射者中弈者胜觥筹交错起坐而喧哗者众宾欢也苍颜 白发颓然乎其间者太守醉也
已而夕阳在山人影散乱太守归而宾客从也树林阴翳鸣声上下游人去而 禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐人知从太守游而乐而不知太守 之乐其乐也醉能同其乐醒能述以文者太守也太守谓谁庐陵欧阳修也
人教部编版九年级语文上册11.醉翁亭记 课件 (共37张PPT)
8.核心画面: 共苍同颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 9.太守宴、众宾欢: 临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌, 山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。 宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错 起坐而喧哗者,众宾欢也。
10.山间夕照全景。 归时景色 “已而夕阳在山,人影散乱, 太守归而宾客从也。” 归后景色 “树林阴翳，鸣声上下， 游人去而禽鸟乐也。”
二、重点词语
【一词多义】 谓：太守谓谁（是）
太守自谓也（命名） 归： 云归而岩穴暝（聚拢）
朝而往，暮而归（回家、回城） 乐：而不知太守之乐其乐也 （以…为快乐，动词）
而不知太守之乐其乐也（快乐，名词） 山水之乐(乐趣，名词) 游人去而禽鸟乐也(欢乐，形容词)
临：有亭翼然临于泉上者(靠近) 临溪而渔(到)
三、疏通文意，注意下面重点句子
1)望之蔚然而深秀者，琅琊也。 2)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭
也。 3)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 4)山水之乐，得之心而寓之酒也。 5)日出而林霏开，云归而岩穴暝。 6)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
7)伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 8)山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 9)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 10)人知从太守游而乐，而不知太和守之 乐其乐也。 11)醉能同其乐，醒能述以文者，共太守 也。
文学常识
作者欧阳修，字永叔， 号醉翁，又号六一居士， 北宋文学家，史学家， 唐宋八大家之一。有 《欧阳文忠公集》。本 文是作者被贬滁州所作。
欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉 翁，晚年号六一居士，吉州永丰（今江 西吉安）人，北宋文学家、史学家。他 自称庐陵人，是因为吉州原属庐陵郡。 欧阳修幼年丧父，家境贫寒，其母以荻 杆画地教他认读。24岁登进士第，曾任 西京（今河南省洛阳市）留守推官，因 几次支持范仲淹等改革派，屡遭贬谪。 晚年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏 辙、曾巩等人。又任枢密副使、参知政 事、刑部尚书、兵部尚书等职。死后谥
10.山间夕照全景。 归时景色 “已而夕阳在山,人影散乱, 太守归而宾客从也。” 归后景色 “树林阴翳，鸣声上下， 游人去而禽鸟乐也。”
二、重点词语
【一词多义】 谓：太守谓谁（是）
太守自谓也（命名） 归： 云归而岩穴暝（聚拢）
朝而往，暮而归（回家、回城） 乐：而不知太守之乐其乐也 （以…为快乐，动词）
而不知太守之乐其乐也（快乐，名词） 山水之乐(乐趣，名词) 游人去而禽鸟乐也(欢乐，形容词)
临：有亭翼然临于泉上者(靠近) 临溪而渔(到)
三、疏通文意，注意下面重点句子
1)望之蔚然而深秀者，琅琊也。 2)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭
也。 3)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 4)山水之乐，得之心而寓之酒也。 5)日出而林霏开，云归而岩穴暝。 6)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
7)伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 8)山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 9)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 10)人知从太守游而乐，而不知太和守之 乐其乐也。 11)醉能同其乐，醒能述以文者，共太守 也。
文学常识
作者欧阳修，字永叔， 号醉翁，又号六一居士， 北宋文学家，史学家， 唐宋八大家之一。有 《欧阳文忠公集》。本 文是作者被贬滁州所作。
欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉 翁，晚年号六一居士，吉州永丰（今江 西吉安）人，北宋文学家、史学家。他 自称庐陵人，是因为吉州原属庐陵郡。 欧阳修幼年丧父，家境贫寒，其母以荻 杆画地教他认读。24岁登进士第，曾任 西京（今河南省洛阳市）留守推官，因 几次支持范仲淹等改革派，屡遭贬谪。 晚年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏 辙、曾巩等人。又任枢密副使、参知政 事、刑部尚书、兵部尚书等职。死后谥
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者将目光聚焦到了醉翁亭上。这种写法既交代周围的环境，
又使得景物具有了层次感。
写作特点：
层次清晰，脉络分明；写景、叙事、抒情 紧密结合，寓情于景，情景交融；句法骈散相 杂，语词虚实相间；以“乐”字为主线贯穿全 篇。
退出
离亭归
表现“与民同乐”的政治理想
问题探究
1.怎样理解“山水之乐，得之心而寓之酒也”？
原意是欣赏山水的乐趣，内心领会到了，而后把它
寄托在喝酒上。表现了作者寄情山水，悠然自得的旷达
情怀。
2.作者为什么既写自己与宾客们的欢游、宴饮，又写滁人
的出游？文章写禽鸟之乐和宾客之乐有何作用？
写众宾客宴游表现了太守与下属关系融洽，政
然有异的四幅图景。
手法探究
移步换景的写法： 第一段并没有直接写醉翁亭，而是运用移步换景，层层
缩小的写法。作者先从大处远处落笔，写“环滁皆山也”，
这是站在滁州城环视所见。接着作者牵着读者的视线“望” “林壑尤美”的西南诸峰。然后，作者又带着你来到“蔚然 而深秀”的琅玡山，这时景物越来越清晰，离醉翁亭的脚步 也越来越近。“山行六七里”，便到达酿泉，最后作者让读
朗读时还要注意25个“而”字，读时应分辨轻重。 一般来说，凡表示转折或递进意味的都要重读。如： 四时之景不同，而乐亦无穷也。凡作为连接词语的
“而”和有调整音节作用的“而”，则可以轻读。如：
朝而往，暮而归。 此外，还要注意骈散结合的句式，读时节奏要富 于变化，悦耳动听。
“日出而林霏开”
“云归而岩穴暝”
名之者谁？太守自谓也
（2） 有亭翼然临于泉上者 像张开的翅膀一样
杂然而前陈者
颓然乎其间着
交错的样子
文中是醉醺醺要倒的样子
（然：形容词词尾，可解释为“……的样子”）
(3)而
溪深而鱼肥
日出而林霏开
表并列关系 表承接关系
杂然而前陈者
饮少辄醉，而年又最高
表修饰关系
表递进关系 表转折关系
禽鸟知山林之乐，而不知人之乐
醉翁亭记
欧阳修
作者简介
欧阳修 字永叔，自号醉翁，又号“六 一居士”，是北宋著名的文学家， 政治家，史学家，“唐宋八大家” 之一，北宋古文运动领袖。吉州 吉水（今属江西）人 ，谥号文忠，
有《欧阳文忠公文集》。
写作背景
宋仁宗庆历五年，范仲淹遭谗离职，欧阳修上疏替 他分辨，得罪了当权派，被贬滁州知州。被贬后，欧阳 修心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并
酿
霏
僧
暝
(sēnɡ) (mínɡ )
伛偻 (yú ) (lǚ ) 蔌 (sù) 弈 (yì) 翳 ( yì )
洌 (liè ) 觥 (ɡōnɡ) 朝而往 (zhāo )
颓 (tuí)
（1）
有亭翼然临于泉上者
得之心而寓之酒也
从高处往低处 寄托
野芳发而幽香
游人去而禽鸟乐也
开花
离开 名词活用为动词，命名
“野芳发而幽香”
“佳木秀而繁阴”
“风霜高洁”
“水落而石出”
点出亭
亭周环境：环滁皆山→琅玡山→酿泉→有亭翼然 亭之得名：作亭者→名之者→命名之意 朝：日出 朝暮之景
亭外景
暮：云归
乐 亦 无 穷
亭中宴
四时之景： 春花、夏木、秋风、冬 石 滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉
太守归 游人去 禽鸟乐 从人乐 太守乐 借山水之乐排遣内心的郁闷
也
环滁皆山也
山之僧智仙也
表陈述 表肯定
在乎山水之间也
于
表感叹
“水声潺潺而泻出于两峰之间”。 “有亭翼然临于泉上”。 “太守与客来饮于此”。
从 在 到
文章结构
第一段： 醉翁亭的自然环境和命名缘由 第二段： 山间朝暮和四季的景色 第三段： 滁人、宾客、太守游山的情形 第四段： 宴罢归去情形 点出亭——亭外景——亭中宴——离亭归
与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙
建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮 少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁 亭记》这篇流芳千古的美文。
基础字词
滁 (chú) 壑 ( hè ) (niànɡ) (fēi) 琅琊 (lánɡ ) ( yá )
潺 (chán)
辄 (zhé)
朗读提示
朗读课文时要注意21个“也”语气不尽相同。“也”大
致表达了以下几种语气： (1)陈述(用于描述景物)。如：环 滁皆山也。琅琊也。 (2)肯定(用于介绍人名)。如：山之僧智仙也。太守自谓也。 (3)感叹(用于直抒胸臆)。如：在乎山水之间也。得之心而 寓之酒也。 朗读时，应通过上述语气进一步体会作者的思想感情。 读到“也”字后面应有较长的停顿。
通人和。写滁人游山反映出百姓和乐。写禽鸟之乐
和宾客之乐是为了衬托太守之乐。
3.第二段中，作者在写朝暮与四季景色时各是抓住什么特
点来写的？ 作者写朝景和暮景分别扣住“明”和“晦”的特 点来写，用“日出”“云归”写出“林开”“岩暝” 的景色变化，成为对比鲜明的两幅画面。写四季景色
抓住了山间独特的景物：花、木、泉、石，写出了迥