五年级上册劳动与技术教案
五年级上册劳动与技术教案全册
五年级上册劳动与技术教案全册一、教学内容1. 纸艺制作:第一章《走进纸的世界》,包括纸的特性、种类及基本制作技巧。
2. 布艺制作:第二章《布的巧手》,涵盖布料选择、基本缝纫技巧及应用。
3. 木工制作:第三章《木的韵味》,介绍木材识别、基本木工工具使用及木工作品设计。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握纸艺、布艺和木工制作的基本技巧,培养动手操作能力。
2. 培养学生观察、思考、创新和审美能力,提高生活品质。
3. 培养学生合作、分享、尊重劳动成果的价值观。
三、教学难点与重点1. 教学难点:纸艺、布艺和木工制作技巧的掌握,尤其是缝纫和木工工具的使用。
2. 教学重点:培养学生的动手操作能力、观察思考能力以及创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具:示范用纸、布、木材、缝纫机、木工工具等。
2. 学具:学生用纸、布、木材、剪刀、针线、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过展示精美的纸艺、布艺和木工作品,激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解:分别讲解纸艺、布艺和木工制作的基本技巧,以示范和讲解相结合的方式进行。
3. 实践操作:a. 纸艺制作:学生跟随教师示范,制作简单的纸艺作品。
b. 布艺制作:学生两人一组,合作完成简单的布艺作品。
c. 木工制作:学生在教师指导下,进行简单的木工作品制作。
4. 随堂练习:设置难度适中的练习题,巩固所学知识。
六、板书设计1. 纸艺制作:重点突出纸张种类、制作技巧等。
2. 布艺制作:重点突出布料选择、缝纫技巧等。
3. 木工制作:重点突出木材识别、工具使用等。
七、作业设计1. 作业题目:a. 纸艺制作:以“春天”为主题,制作一幅纸贴画。
b. 布艺制作:以“环保”为主题,制作一个环保布袋。
c. 木工制作:制作一个简单的木制笔筒。
2. 答案:见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师针对课堂教学效果进行反思,调整教学方法,以提高教学效果。
2. 拓展延伸:a. 纸艺制作:引导学生了解中国传统剪纸艺术,进行创意剪纸设计。
五年级上册劳动与技术教案
五年级上册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性,培养学生的劳动意识。
2. 培养学生掌握基本的劳动技能,提高学生的动手能力。
3. 培养学生合作精神,培养学生的团队协作能力。
4. 培养学生热爱生活,关注环境保护。
二、教学内容第一课时:认识劳动1. 导入:讲解劳动的意义和重要性。
2. 学生分享自己对劳动的认知和经历。
3. 讲解本册教材的教学目标和内容。
第二课时:基本的劳动技能(一)1. 讲解并示范一些基本的劳动技能,如扫地、擦桌子等。
2. 学生分组进行实践,教师巡回指导。
第三课时:基本的劳动技能(二)1. 讲解并示范一些基本的劳动技能,如整理书包、整理床铺等。
2. 学生分组进行实践,教师巡回指导。
第四课时:团队合作1. 讲解团队合作的重要性。
2. 学生分组进行团队协作活动,如拔河比赛等。
3. 教师点评并总结。
第五课时:劳动与环境保护1. 讲解劳动与环境保护的关系。
2. 学生分享自己对环境保护的想法和做法。
3. 讲解如何在劳动中做到环保,如垃圾分类、节约用水等。
三、教学方法采用讲解法、示范法、实践法、分享法、讨论法等,以学生为主体,教师为主导,注重培养学生的动手能力和团队协作能力。
四、教学评价通过学生在课堂上的表现、实践操作、团队协作活动等方面的评价,了解学生对劳动与技术知识的理解和掌握程度,以及学生的动手能力和团队协作能力。
五、教学资源1. 教材《五年级上册劳动与技术》。
2. 劳动工具(如扫把、拖把等)。
3. 团队协作器材(如拔河绳等)。
4. 环境保护宣传资料。
六、第六课时:生活中的劳动技巧1. 教学目标:让学生了解日常生活中的一些劳动技巧,提高生活自理能力。
培养学生热爱生活,注重生活品质。
2. 教学内容:讲解日常生活中的劳动技巧,如快速洗涤衣物、烹饪简单菜肴等。
学生分组进行实践,尝试独立完成日常生活中的劳动任务。
七、第七课时:农业劳动体验1. 教学目标:让学生了解农业劳动的过程和技巧,体验农民的辛勤劳动。
五年级劳动与技术上册教案
五年级劳动与技术上册教案第一章:认识劳动与技术1.1 学习目标:让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生对劳动与技术的兴趣和意识。
1.2 教学内容:劳动与技术的定义劳动与技术的重要性劳动与技术在日常生活中的应用1.3 教学活动:1. 导入:通过讨论学生们熟悉的日常生活中的劳动和技术活动,引起学生对劳动与技术的兴趣。
2. 讲解:教师讲解劳动与技术的定义和重要性。
3. 案例分析:分析一些劳动与技术的应用实例,让学生了解劳动与技术在日常生活中的作用。
1.4 作业与评估:学生分组讨论并汇报他们对劳动与技术应用的发现。
教师对学生的汇报进行评价,给予鼓励和建议。
第二章:劳动安全常识2.1 学习目标:让学生了解劳动安全的基本常识,提高学生的安全意识。
培养学生遵守劳动安全规定的能力。
2.2 教学内容:劳动安全的基本原则劳动安全的重要事项劳动安全事故的预防与处理2.3 教学活动:1. 导入:通过讨论学生们可能遇到的劳动安全问题,引起学生对劳动安全的重视。
2. 讲解:教师讲解劳动安全的基本原则和重要事项。
3. 情景模拟:学生分组进行情景模拟,演示正确的劳动安全行为。
2.4 作业与评估:学生分组讨论并汇报他们对劳动安全常识的理解。
教师对学生的汇报和情景模拟进行评价,给予鼓励和建议。
第三章:家庭劳动技能3.1 学习目标:让学生学习并掌握一些基本的家庭劳动技能。
培养学生的独立生活能力和家庭责任感。
3.2 教学内容:家庭劳动的基本分类家庭劳动技能的掌握方法家庭劳动的合理安排3.3 教学活动:1. 导入:通过讨论学生们日常需要进行的家庭劳动,引起学生对家庭劳动技能的兴趣。
2. 讲解:教师讲解家庭劳动的基本分类和技能掌握方法。
3. 实践操作:学生分组进行家庭劳动实践操作,如整理床铺、洗碗等。
3.4 作业与评估:学生分组讨论并汇报他们对家庭劳动技能的理解和实践经验。
教师对学生的汇报和实践操作进行评价,给予鼓励和建议。
第四章:学校环境卫生4.1 学习目标:让学生了解学校环境卫生的重要性。
2024年五年级上册劳动与技术教案全册
2024年五年级上册劳动与技术教案全册一、教学内容1. 章节一:生活小技巧1.1 物品收纳与整理1.2 简易维修与保养2. 章节二:传统手工艺2.1 编织技巧2.2 木工技艺二、教学目标1. 让学生掌握生活中实用的收纳、整理、维修与保养技能,提高生活自理能力。
2. 培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱,传承民间传统文化。
3. 培养学生的动手实践能力、观察力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:物品收纳与整理的方法和技巧传统手工艺的制作步骤和技巧2. 教学重点:学会实用生活技能,提高生活品质体验传统手工艺的魅力,传承民间文化四、教具与学具准备1. 教具:投影仪、电脑、音响设备示范用收纳盒、维修工具、编织材料、木工材料2. 学具:学生分组,每组准备收纳盒、编织材料、木工材料等学生自备剪刀、胶水、尺子等基本工具五、教学过程1. 导入(5分钟)实践情景引入:展示生活中常见的收纳、整理、维修保养问题,引发学生兴趣。
提问:你们在生活中遇到过哪些类似的问题?是如何解决的?2. 教学新课(15分钟)讲解教材章节内容,结合实例演示收纳、整理、维修保养的方法和技巧。
引导学生掌握传统手工艺的制作步骤和技巧。
3. 例题讲解(10分钟)以编织技巧为例,讲解制作过程,引导学生动手实践。
以木工技艺为例,示范制作过程,学生跟随操作。
4. 随堂练习(10分钟)学生分组进行收纳、整理、维修保养实践操作。
学生进行编织和木工技艺的实践操作。
学生展示作品,分享心得体会。
六、板书设计1. 生活小技巧1.1 物品收纳与整理1.2 简易维修与保养2. 传统手工艺2.1 编织技巧2.2 木工技艺七、作业设计1. 作业题目:设计一个家庭收纳方案,并说明收纳方法。
制作一个简易的木工作品,如小木勺。
2. 答案:收纳方案:根据家庭实际情况,设计合理的收纳空间和收纳方法。
木工作品:根据教材示例,选择合适的木料,按照制作步骤完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注学生在实践操作中的问题,给予个别指导。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能:(1)让学生了解劳动的意义和价值,培养学生的劳动兴趣。
(2)培养学生基本的劳动技能,如整理、打扫、洗涤等。
(3)培养学生合作精神,学会与他人共同完成劳动任务。
2. 过程与方法:(1)通过观察、实践、讨论等方式,让学生体验劳动的过程,掌握基本的劳动方法。
(2)引导学生运用思维导图等方法,规划劳动任务,提高劳动效率。
3. 情感态度与价值观:(2)让学生认识到劳动是创造美好生活的重要途径,树立正确的价值观。
二、教学内容1. 第一章:了解劳动的意义(1)通过讨论、讲述等方式,让学生了解劳动对于个人和社会的重要性。
(2)引导学生从身边的事物出发,认识劳动的广泛性。
(1)培养学生按时起床、整理床铺、打扫卫生等基本生活习惯。
(2)教育学生爱护公共财物,不随意损坏。
3. 第三章:学习基本的劳动技能(1)教授学生洗涤、打扫、整理等基本劳动技能。
(2)引导学生掌握使用劳动工具的方法,提高劳动效率。
三、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、实践法等,激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力。
2. 组织学生进行小组合作,让学生在实践中学会与他人沟通、协作。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度,了解学生对劳动的认识和态度。
2. 通过实践操作,评价学生掌握劳动技能的情况。
3. 搜集学生作业、作品等,评估学生的劳动成果。
五、教学时间1. 第一章:2课时2. 第二章:2课时3. 第三章:2课时注意事项:1. 在教学过程中,注意引导学生从实际生活出发,将劳动与生活紧密联系起来。
2. 注重学生的安全教育,教育学生在劳动过程中注意自我保护。
3. 关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在劳动中获得成就感。
五年级上册劳动与技术教案(第二部分)六、教学内容1. 第四章:学会合作劳动(1)通过小组合作完成具体的劳动任务,培养学生的团队协作能力。
(2)引导学生学会分工、协调、沟通,提高劳动效率。
五年级上册下册劳动与技术教案(全)
五年级上册下册劳动与技术教案(全)第一章:认识劳动与技术1.1 劳动的意义让学生了解劳动对个人和社会的重要性培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好习惯1.2 技术的起源和发展介绍技术的基本概念和发展历程引导学生认识科技对生活的影响第二章:日常生活劳动技术2.1 家居清洁技巧教授学生家居清洁的基本方法培养学生独立生活的能力2.2 烹饪技术入门介绍烹饪的基本知识和技巧引导学生学习制作简单的家常菜第三章:农业生产劳动技术3.1 农作物的种植与养护教授学生农作物种植的基本方法培养学生热爱农村、关注农业的意识3.2 养殖技术入门介绍养殖的基本知识和技巧引导学生学习饲养家禽、家畜的方法第四章:手工制作技术4.1 纸工制作技巧教授学生纸工制作的基本方法培养学生动手操作的能力4.2 木工制作技巧介绍木工制作的基本知识和技巧引导学生学习制作简单的木制品第五章:现代信息技术与劳动技术5.1 计算机基本操作教授学生计算机的基本操作方法培养学生运用计算机技术解决问题的能力5.2 网络与生活介绍网络的基本知识和应用引导学生正确使用网络,关注科技发展第六章:环保意识与劳动技术6.1 环保知识普及让学生了解环境保护的重要性培养学生环保意识和行动6.2 环保实践活动组织学生参与垃圾分类、绿化校园等环保活动引导学生将环保理念融入日常生活第七章:安全常识与劳动技术7.1 劳动安全知识教授学生劳动过程中应注意的安全事项培养学生遵守劳动纪律、确保劳动安全的能力7.2 紧急救援技能介绍紧急救援的基本知识和技巧引导学生学习急救技能,提高自我保护意识第八章:创意设计与劳动技术8.1 创新思维培养教授学生创新思维的基本方法培养学生敢于创新、善于创新的精神风貌8.2 创意作品制作引导学生运用劳动技术制作具有创意的作品培养学生的动手能力、创新能力和审美情趣第九章:团队合作与劳动技术9.1 团队协作的重要性让学生了解团队合作对个人和集体的意义培养学生团结协作、共同进步的意识9.2 团队合作实践组织学生参与团队项目,如校园文化建设、公益活动等引导学生学会在团队中分工合作,实现共同目标第十章:劳动技术评价与反馈10.1 劳动技术成果展示组织学生展示自己在劳动技术学习过程中的成果培养学生自信、表达能力,激发学习兴趣10.2 劳动技术评价对学生在劳动技术学习过程中的表现进行评价引导学生认识自己的优点和不足,不断改进提高重点和难点解析一、认识劳动与技术补充和说明:通过实际案例和数据,让学生深刻理解劳动对个人和社会的重要性,培养尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案(第一部分)一、教学目标:1. 让学生了解劳动的重要性,培养学生的劳动意识。
2. 培养学生学会基本的劳动技能,提高学生的动手能力。
3. 培养学生团结合作的精神,增强集体荣誉感。
二、教学内容:1. 讲述劳动的意义和重要性。
2. 学习基本的劳动技能,如扫地、拖地、擦窗户等。
3. 学习如何与他人合作完成劳动任务。
三、教学重点与难点:1. 重点:让学生理解劳动的意义,学会基本的劳动技能。
2. 难点:培养学生团结合作的精神。
四、教学方法:1. 讲授法:讲述劳动的意义和重要性。
2. 演示法:示范基本的劳动技能。
3. 实践法:让学生亲自动手实践。
4. 讨论法:引导学生讨论如何与他人合作完成劳动任务。
五、教学过程:1. 导入:通过提问方式引导学生思考劳动的意义。
2. 新课:讲解劳动的重要性,示范基本的劳动技能。
3. 实践:学生分组进行劳动实践,教师巡回指导。
4. 总结:引导学生总结劳动的收获,分享合作完成劳动任务的喜悦。
5. 布置作业:让学生回家后帮助家长完成一项劳动任务,并记录感受。
五年级上册劳动与技术教案(第二部分)六、教学目标:1. 让学生掌握简单的家务劳动技能,如洗涤衣物、烹饪简单菜肴。
2. 培养学生独立完成家务的能力,提高生活自理能力。
3. 培养学生热爱家庭,关心家人的情感。
七、教学内容:1. 学习洗涤衣物的方法和技巧。
2. 学习烹饪简单菜肴的基本步骤。
3. 学习如何合理安排家庭日常生活中的劳动。
八、教学重点与难点:1. 重点:让学生学会洗涤衣物和烹饪简单菜肴的基本方法。
2. 难点:培养学生独立完成家务劳动的能力。
九、教学方法:1. 讲授法:讲解洗涤衣物和烹饪菜肴的基本步骤。
2. 演示法:示范洗涤衣物和烹饪菜肴的过程。
3. 实践法:让学生亲自动手实践,完成洗涤衣物和烹饪菜肴的任务。
4. 讨论法:引导学生分享完成家务劳动的心得体会。
十、教学过程:1. 导入:回顾上节课的内容,引导学生思考家务劳动的重要性。
五年级上册劳动与技术教案
五年级上册劳动与技术教案第一章:了解劳动的意义教学目标:1. 让学生理解劳动的概念和意义。
2. 培养学生对劳动的尊重和热爱。
教学内容:1. 劳动的定义和种类。
2. 劳动的意义和价值。
教学步骤:1. 引入劳动的概念,让学生列举生活中常见的劳动场景。
2. 讲解不同种类的劳动,如体力劳动和脑力劳动。
3. 探讨劳动的意义和价值,引导学生认识到劳动对个人和社会的重要性。
作业:1. 学生回家后,观察家人或其他人的劳动场景,并描述其所做的劳动。
第二章:学习劳动技巧教学目标:1. 让学生掌握一些基本的劳动技巧。
2. 培养学生独立完成劳动任务的能力。
教学内容:1. 基本的劳动技巧,如扫地、擦桌子、整理物品等。
2. 劳动安全知识。
教学步骤:1. 示范并讲解基本的劳动技巧,让学生跟随老师一起练习。
2. 教授劳动安全知识,如使用劳动工具的正确方法。
3. 布置劳动任务,让学生独立完成,并给予评价和指导。
作业:1. 学生回家后,独立完成一项家务劳动,如打扫房间、洗衣服等。
第三章:培养劳动习惯教学目标:1. 让学生养成定期参与劳动的习惯。
2. 培养学生自觉维护环境的责任感。
教学内容:1. 劳动习惯的重要性。
2. 如何培养劳动习惯。
教学步骤:1. 讲解劳动习惯的重要性,让学生认识到定期参与劳动的必要性。
2. 教授如何培养劳动习惯,如设定固定的劳动时间、制定劳动计划等。
3. 布置定期的劳动任务,如每周打扫一次房间,每月整理一次书桌等。
作业:1. 学生回家后,与家长一起制定一个劳动计划,包括每周和每月的劳动任务。
第四章:学习劳动合作教学目标:1. 让学生理解劳动合作的意义和价值。
2. 培养学生与他人合作的意识和能力。
教学内容:1. 劳动合作的概念和意义。
2. 如何进行劳动合作。
教学步骤:1. 讲解劳动合作的概念和意义,引导学生认识到合作的重要性。
2. 教授如何进行劳动合作,如分配任务、互相帮助、共同完成任务等。
3. 组织学生进行小组劳动,让学生亲身体验劳动合作的乐趣和成果。
《劳动与技术》五年级上册教案
《劳动与技术》五年级上册教案一、教材分析本册教材根据《教学大纲》和《课程计划》的要求,结合各地区、各学校劳动与技术教育的实际,从有利于培养学生劳动观念、掌握初步的劳动与技术知识和技能、发展智力、培养良好的学习习惯等方面出发,并加强研究性学习,综合探究学习,为学生适应现代社会和终身学习的需要,提高劳动与技能素质,打好基础。
全册共有16个单元活动,内容有:种植、船模制作、制作小木船、编结帽子、制作笔筒、做衣架、做小书架、制作小铁锚、制作喷泉小景、制作简易风筝等。
二、学情分析本班学生大部分活泼好动,劳动与技术课堂对他们来说非常有吸引力,他们对这门课程兴趣浓厚,积极性高。
但部分学生的劳动意识淡薄,动手能力弱,且存在怕苦怕累的思想。
针对这种情况,本学期将继续加强劳动与技术课的教育,充分利用多媒体、实物教学等教学方法,培养学生动手、动脑能力及热爱劳动的思想感情,逐步培养自理、自立能力。
三、教学目标1、通过劳动实践,增强学生的探究和创新意识,掌握一些简单的劳动技能,提高学生的生活自理能力。
2、培养学生情感交流及相互协作的能力,同时塑造优美的心灵,陶冶高尚的情操。
3、通过专题研究活动,培养学生良好的学习习惯和正确的劳动观。
4、使学生进一步了解和体验技术作品的制作过程和劳动的乐趣。
5、使学生形成善于质疑和乐于探究的学习态度。
积极参与到技术实践活动中去。
6、拓展学生的知识面,丰富他们的学习经验。
7、使学生进一步体验周围的劳动与技术环境,提高对生活的认识和适应能力。
8、帮助学生树立正确的劳动观,养成爱劳动的习惯。
9、陶冶学生美的情操,培养正确的审美观。
10、增强学生对现代科技发展的认识和了解。
11、使学生学会评价劳动成果,同时能合理地利用时间进行制作。
12、能结合当地条件和实际情况安排活动内容。
有计划地开展活动。
13、能主动向别人进行自我展示,并能用作品及语言等方式表达自己的思想和见解。
14、能根据需要对作品进行简单的修整和组合。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性和价值,培养学生的劳动意识。
2. 培养学生掌握基本的劳动技能,提高学生的动手能力。
3. 培养学生团队协作精神,增强集体荣誉感。
4. 培养学生热爱生活,关注环境保护。
二、教学内容1. 第一课时:认识劳动a. 讲解劳动的含义和价值b. 讨论劳动的意义c. 分享身边的劳动故事2. 第二课时:学习基本劳动技能a. 教授简单的劳动技巧b. 学生动手实践c. 指导与反馈3. 第三课时:团队协作与集体荣誉a. 讲解团队协作的重要性b. 开展团队游戏活动c. 引导学生体验集体荣誉感4. 第四课时:热爱生活,关注环境保护a. 讲解环保知识b. 学生动手制作环保小制品c. 讨论如何在生活中做到环保三、教学方法1. 采用讲授法,讲解劳动的意义和价值,引导学生认识劳动。
2. 采用实践操作法,让学生动手实践,掌握基本劳动技能。
3. 采用小组讨论法,培养学生团队协作精神,增强集体荣誉感。
4. 采用案例分析法,让学生通过分析生活中的实例,关注环境保护。
四、教学评价1. 学生对劳动的认识和理解程度。
2. 学生掌握基本劳动技能的情况。
3. 学生在团队协作中的表现。
4. 学生对环境保护的关注程度。
五、教学资源1. 劳动工具:如扫把、拖把等。
2. 环保材料:如废旧报纸、塑料瓶等。
3. 团队游戏器材:如绳子、圈圈等。
五年级上册劳动与技术教案(第二部分)六、教学目标1. 培养学生的生活自理能力,提高独立生活的能力。
2. 教授学生简单的家电使用方法,增强安全意识。
3. 培养学生创造力和创新精神,学会发现问题和解决问题。
4. 引导学生理解劳动成果的来之不易,学会珍惜。
七、教学内容1. 第五课时:生活自理能力培养a. 讲解生活自理的重要性b. 学生实际操作,如整理床铺、打扫卫生等c. 指导与反馈2. 第六课时:简单家电使用与安全a. 教授家电的基本使用方法b. 讲解家电使用的安全常识c. 学生动手实践,如开关、插座操作等3. 第七课时:创新与问题解决a. 讲解创新的重要性b. 开展创新活动,如改进生活用品、设计新工具等c. 引导学生思考问题,学会解决4. 第八课时:珍惜劳动成果a. 讲解劳动成果的来之不易b. 学生参与农田劳动、蔬菜种植等实践活动c. 引导学生学会珍惜八、教学方法1. 采用情景模拟法,模拟生活场景,让学生实际操作,培养生活自理能力。
五年级劳动与技术上册教案
五年级劳动与技术上册教案第一章:课程导入教学目标:1. 让学生了解劳动与技术课程的重要性,激发学生对劳动与技术的兴趣。
2. 培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯。
教学内容:1. 劳动与技术的概念及其意义。
2. 劳动与技术课程的目标和要求。
教学过程:1. 教师通过讲解、示范,向学生介绍劳动与技术课程的基本概念。
2. 学生通过观看视频、讨论,了解劳动与技术在生活中的应用。
3. 教师引导学生思考劳动与技术课程的重要性,激发学生的学习兴趣。
4. 学生分享自己对劳动与技术的认识和体会,总结学习目标和要求。
第二章:劳动安全常识教学目标:1. 让学生掌握基本的劳动安全知识,提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守劳动纪律、安全操作的习惯。
教学内容:1. 劳动安全基本知识。
2. 劳动场所的安全规定。
3. 劳动工具的正确使用方法。
教学过程:1. 教师通过讲解、示范,向学生传授劳动安全基本知识。
2. 学生通过观看视频、讨论,了解劳动场所的安全规定。
3. 教师演示劳动工具的正确使用方法,学生跟随操作。
4. 学生分享自己掌握的劳动安全知识,进行互动问答。
第三章:家庭劳动技能教学目标:1. 让学生掌握一些基本的家庭劳动技能,提高生活自理能力。
2. 培养学生热爱家庭、关心家人的情感。
教学内容:1. 整理床铺、打扫卫生。
2. 洗衣服、洗碗。
3. 烹饪简单的菜肴。
教学过程:1. 教师通过讲解、示范,向学生传授家庭劳动技能。
2. 学生跟随教师操作,掌握基本的家庭劳动技能。
3. 学生分享自己学会的家庭劳动技能,进行互动问答。
4. 教师组织学生进行家庭劳动实践,检验学生的学习成果。
第四章:学校劳动技能教学目标:1. 让学生掌握一些基本的学校劳动技能,提高学校生活中的自我管理能力。
2. 培养学生团结协作、共同进步的精神。
教学内容:1. 整理书包、书桌。
2. 维护校园环境卫生。
3. 参与学校组织的集体活动。
教学过程:1. 教师通过讲解、示范,向学生传授学校劳动技能。
《劳动与技术》五年级上册全册教案[1]
五年级《劳动与技术》上册全册教案第一单元家政烹饪第一课时教学内容:我家的新厨房教学目标:1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2、学会安全使用灶具和合理选用灶具,学习各类锅的使用和保养常识。
3、做生活的小主人,从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。
教学准备:1、教师准备:新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。
2、学生准备:课前向家长请教厨房设备的名称及用途,尤其是锅、灶的安全使用和保养常识,以备交流。
教学过程:一、导入最近几年,许多同学家都搬进了新居,住的房子宽敞又明亮,厨房也改变了模样,让我们先来参观这样一间新厨房。
二、常用的厨房设备1、这间厨房里有那些设备?它们各有什么用途?把它们的名称与用途填写在下面的表格里。
(学生填表格)2、交流3、你们自己家的厨房里都有些什么设备?4、学生小组讨论。
三、灶具的使用1、出示各种灶具的实物和照片。
2、你家使用的是那种灶具?3、你做过饭菜、烧过水吗?说说你使用灶具的经验和体会。
四、锅的使用和保养1、出示各种锅的实物和照片。
2、说一说锅在使用时要注意些什么?3、看书P6,齐读“怎样使用和保养锅”五、网络学习观看各种灶具和各类锅六、课外延伸第二课时教学内容:当好小小采购员教学目标:1、制定购物计划、合理开支,培养生活自理能力。
2、学习选购所需蔬菜、食品,学会看食品商标和辨别食品质量。
3、培养与人交往的办事能力。
教学准备:1、教师准备:实物投影仪、相关电教设备或购物挂图,印制好购物计划表。
2、学生准备:每人收集一个食品包装袋,上网查找相关信息资料,随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。
教学过程:一:导入你一定去过超市购物或者去过菜场买菜,你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西,并说说你的经历和体会吗?二、购物要有计划1、电脑显示“小苏科去超市买东西”问:小苏科带上30元钱就去超市,你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗?2、小组讨论,完成填表(书上P6)三、购买的食品要新鲜继续看电脑显示四教时做什锦菜教学内容:学做家常菜教学准备:1、原料:芹菜、藕、胡萝卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等2、调料;盐、白糖、味精、麻油、食油3、厨房用品:菜刀、灯板4、教师课前制作好一盘什锦菜教学过程:一、课题导入教师拿出事先准备好的菜请同学品尝。
2024年五年级上册劳动与技术教案全册
2024年五年级上册劳动与技术教案全册一、教学内容1. 章节一:生活小技巧1.1 生活中的简单工具使用1.2 常见家居维修与保养2. 章节二:环保小卫士2.1 垃圾分类与资源利用2.2 环保手工制作3. 章节三:小小厨师3.1 健康饮食与营养搭配3.2 简单美食制作二、教学目标1. 让学生掌握生活中常见的劳动技能,提高生活自理能力。
2. 培养学生的环保意识,学会垃圾分类和资源利用。
3. 培养学生动手操作能力,激发创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:理解并掌握生活中的劳动技能和环保知识。
学会合理运用工具和材料进行制作。
2. 教学重点:培养学生的动手操作能力和创新意识。
引导学生关注生活中的劳动与技术问题,提高解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、教学视频、实物展示等。
2. 学具:常用工具(如螺丝刀、扳手、钳子等)。
环保材料(如废纸、塑料瓶、易拉罐等)。
食材及烹饪工具。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示生活中常见的劳动场景,引导学生关注劳动与技术的重要性。
2. 新课导入:结合教材内容,详细讲解每个章节的知识点。
3. 例题讲解:以生活中的实例进行讲解,让学生更好地理解劳动技能和环保知识。
4. 随堂练习:设计相关练习题,让学生及时巩固所学知识。
5. 动手实践:让学生分组进行实际操作,教师进行指导。
六、板书设计1. 生活小技巧简单工具使用家居维修与保养2. 环保小卫士垃圾分类与资源利用环保手工制作3. 小小厨师健康饮食与营养搭配简单美食制作七、作业设计1. 作业题目:家居维修小窍门垃圾分类实践记录设计一份健康饮食菜单2. 答案:家居维修小窍门:根据教材内容,写出至少三个实用的家居维修小窍门。
健康饮食菜单:结合教材内容,设计一份营养搭配合理的饮食菜单。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:思考如何提高学生的动手实践能力和创新意识。
2. 拓展延伸:鼓励学生将所学知识应用到生活中,提高生活品质。
五年级上册劳动与技术教案全册
五年级上册劳动与技术教案全册一、教学内容1. 纸艺设计:第一章《走进纸艺世界》,详细内容为纸艺的基本知识、制作方法和创意设计。
2. 木工技艺:第二章《初识木工技艺》,详细内容为木工工具的使用、木材的特性及基本制作方法。
3. 编织技巧:第三章《探索编织技巧》,详细内容为编织的基本方法、编织图案的设计和应用。
二、教学目标1. 让学生掌握纸艺、木工技艺和编织技巧的基本知识和制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 增进学生对传统技艺的了解,培养他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点:纸艺、木工技艺和编织技巧的制作方法及创意设计。
2. 教学重点:培养学生的动手能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具:教材、示范作品、制作工具、多媒体设备等。
2. 学具:剪刀、胶水、彩纸、木板、木工工具、编织材料等。
五、教学过程1. 导入:通过展示纸艺、木工技艺和编织技巧的实物作品,激发学生的兴趣,引入课题。
2. 新课内容:(1)纸艺设计:讲解纸艺的基本知识、制作方法和创意设计,结合示范作品进行分析。
(2)木工技艺:介绍木工工具的使用、木材的特性及基本制作方法,现场演示制作过程。
(3)编织技巧:教授编织的基本方法、编织图案的设计和应用,展示编织作品。
3. 随堂练习:让学生分组进行纸艺、木工技艺和编织技巧的实践操作,教师巡回指导。
六、板书设计1. 纸艺设计:基本知识:纸张种类、颜色、形状等。
制作方法:折叠、剪切、粘贴等。
创意设计:主题、元素、色彩搭配等。
2. 木工技艺:工具使用:锯、刨、凿等。
木材特性:硬度、纹理、含水率等。
制作方法:拼接、雕刻、打磨等。
3. 编织技巧:基本方法:平针、挑针、收针等。
图案设计:几何图形、花卉、动物等。
应用:饰品、家居用品、服饰等。
七、作业设计1. 作业题目:设计一幅纸艺作品,要求主题明确,色彩搭配和谐。
制作一个木工小物件,如笔筒、小木船等。
编织一条围巾或帽子,要求图案美观,实用性强。
2024年浙教版五年级上册《劳动与技术》全册教案
2024年浙教版五年级上册《劳动与技术》全册教案一、教学内容1. 第一章:生活小能手第一节:整理与收纳第二节:洗涤与清洁2. 第二章:我们的手最灵巧第三节:剪纸与贴画第四节:编织与钩针3. 第三章:小小工程师第五节:简单电路第六节:有趣的杠杆二、教学目标1. 让学生掌握生活中的基本劳动技能,提高生活自理能力。
2. 培养学生的动手操作能力和创新精神。
3. 培养学生合作、探究、解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:剪纸、编织、电路连接等操作技巧。
2. 教学重点:整理收纳、洗涤清洁、手工艺制作、简单电路等劳动技能。
四、教具与学具准备1. 教具:教材、示范用收纳盒、清洁工具、剪纸样品、编织材料、电路元件等。
2. 学具:剪刀、胶水、彩纸、编织针、线、电路板等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示生活场景,引导学生发现劳动的重要性。
以小组讨论形式,让学生分享家庭劳动经验。
2. 教学内容讲解生活小能手:介绍整理与收纳的方法,演示洗涤与清洁技巧。
我们的手最灵巧:讲解剪纸与贴画的基本步骤,示范编织与钩针技巧。
小小工程师:阐述简单电路的原理,演示有趣的杠杆实验。
3. 例题讲解以剪纸为例,讲解对称图形的折叠与剪切方法。
以编织为例,示范起针、编织、收针等基本技巧。
4. 随堂练习学生分组进行整理收纳、洗涤清洁、剪纸编织等实践活动。
教师巡回指导,解答学生疑问。
学生展示自己的作品,进行自评、互评、师评。
六、板书设计1. 生活小能手:整理收纳、洗涤清洁2. 我们的手最灵巧:剪纸、贴画、编织、钩针3. 小小工程师:简单电路、有趣的杠杆七、作业设计1. 作业题目:整理自己的书包,拍照片记录过程。
制作一个简单的剪纸作品,如窗花。
用废旧物品制作一个杠杆,并描述其应用。
2. 答案:整理书包:将书本、文具等物品分类摆放,保持书包整洁。
杠杆制作:利用木棒、塑料瓶等物品,结合所学原理制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:组织学生参观家庭劳动实践基地,了解不同职业的劳动技能。
五年级上册劳动与技术教案
五年级上册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性和价值,培养学生的劳动观念和劳动技能。
2. 培养学生合作、互助的精神,提高学生的团队协作能力。
3. 培养学生创新意识和动手能力,提高学生的技术素养。
二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 劳动工具的使用和维护3. 简单的劳动技能训练4. 团队合作与分工5. 创新意识和动手能力的培养三、教学重点与难点1. 教学重点:劳动的意义和价值,劳动工具的使用和维护,简单的劳动技能训练,团队合作与分工,创新意识和动手能力的培养。
2. 教学难点:劳动工具的使用,劳动技能的掌握,团队合作与分工的协调,创新意识和动手能力的培养。
四、教学方法1. 讲授法:讲解劳动的意义和价值,劳动工具的使用和维护,团队合作与分工等理论知识。
2. 实践法:进行劳动技能训练,团队合作项目,培养学生的创新意识和动手能力。
3. 讨论法:引导学生探讨劳动中的问题,提高学生的思考和分析能力。
五、教学准备1. 劳动工具:如锤子、螺丝刀、锯子等。
2. 劳动材料:如木板、铁丝、纸张等。
3. 教学场地:宽敞的教室或实验室。
4. 教学PPT或黑板:用于展示理论知识。
六、教学过程1. 导入新课:通过讲解劳动的意义和价值,引起学生对劳动的兴趣和重视。
2. 讲授理论知识:讲解劳动工具的使用和维护,团队合作与分工等理论知识。
3. 实践操作:分组进行劳动技能训练,如使用锤子、螺丝刀等工具进行简单的木工操作。
4. 团队合作项目:分组进行团队合作项目,如共同完成一个木制作品的制作。
5. 创新实践:鼓励学生进行创新实践,如用废旧材料制作有创意的作品。
七、教学评价1. 学生参与度:观察学生在课堂上的积极参与情况和学习态度。
2. 劳动技能掌握:评估学生在实践操作中对于劳动工具的使用和劳动技能的掌握程度。
3. 团队合作与分工:评价学生在团队合作项目中的协调配合能力和分工意识。
4. 创新意识和动手能力:评价学生的创新实践作品的创意和制作质量。
2024年浙教版五年级上册《劳动与技术》全册教案
2024年浙教版五年级上册《劳动与技术》全册教案一、教学内容1. 章节一:生活小能手课时1:我会整理房间课时2:我会洗衣服2. 章节二:我是小厨神课时1:我会煮米饭课时2:我会做家常菜3. 章节三:环保小卫士课时1:垃圾分类我先行课时2:绿色出行我参与二、教学目标1. 让学生掌握基本的生活技能,提高生活自理能力。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
3. 增强学生的环保意识,使其积极参与环保行动。
三、教学难点与重点教学难点:垃圾分类、环保行动的实际操作。
教学重点:生活技能的掌握、环保意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、实物展示、视频资料等。
2. 学具:衣物、垃圾袋、环保标语、厨具等。
五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,让学生了解本节课的教学内容。
例如:展示一个杂乱无章的房间,引导学生思考如何整理房间。
2. 新课讲解:(1)生活小能手1) 教学内容:整理房间、洗衣服的方法和步骤。
2) 实践操作:分组进行房间整理、洗衣物的实践操作。
(2)我是小厨神1) 教学内容:煮米饭、做家常菜的方法和步骤。
2) 实践操作:分组进行煮米饭、做家常菜的实践操作。
(3)环保小卫士1) 教学内容:垃圾分类的意义和方法、绿色出行的重要性。
2) 实践操作:分组进行垃圾分类、设计绿色出行标语。
3. 例题讲解:针对每个课时,设计相应的例题进行讲解。
4. 随堂练习:让学生在实际操作中巩固所学知识。
六、板书设计1. 生活小能手:整理房间、洗衣服2. 我是小厨神:煮米饭、做家常菜3. 环保小卫士:垃圾分类、绿色出行七、作业设计1. 作业题目:(1)请学生整理自己的房间,并拍照记录。
(2)尝试在家煮米饭,并分享给家人。
(3)设计一个环保标语,倡导绿色出行。
答案:(1)根据实际情况,展示整理后的房间照片。
(2)分享煮米饭的过程和心得体会。
(3)创意设计,如:“绿色出行,从我做起”。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)开展“我是生活小能手”主题活动,鼓励学生在家参与家务劳动。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能:让学生了解劳动与技术的概念,培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
2. 过程与方法:通过小组合作、讨论、实践等形式,提高学生动手操作和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观:培养学生尊重劳动、团结协作的精神,增强学生的责任感和使命感。
二、教学内容1. 第一课时:劳动的意义教学要点:让学生了解劳动的概念、意义和价值,培养学生热爱劳动的观念。
教学活动:讲解劳动的意义,举例说明劳动的重要性,引导学生谈论自己在家庭、学校的劳动经历。
2. 第二课时:劳动与技术的关系教学要点:让学生理解劳动与技术的密切关系,培养学生学以致用的能力。
教学活动:讲解劳动与技术的关系,分析劳动中运用技术的重要性,引导学生探讨如何将技术应用于劳动。
3. 第三课时:劳动安全常识教学要点:让学生掌握基本的劳动安全知识,提高学生在劳动中的自我保护意识。
教学活动:讲解劳动安全常识,演示劳动操作的正确方法,引导学生进行实践操作。
4. 第四课时:尊重劳动,珍惜劳动成果5. 第五课时:劳动与技术在生活中的应用教学要点:让学生了解劳动与技术在生活中的应用,培养学生热爱劳动、创新实践的观念。
教学活动:讲解劳动与技术在生活中的实例,引导学生进行实践操作,培养学生解决问题的能力。
三、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识。
2. 实践操作:评价学生在实践环节中的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 课后作业:检查学生课后作业的完成情况,了解学生对课堂内容的掌握程度。
四、教学资源1. 教材:五年级上册劳动与技术教材。
2. 课件:制作与教学内容相关的课件,辅助学生理解。
3. 实践材料:准备相关实践操作的材料,如工具、器材等。
4. 视频资源:收集与劳动与技术相关的视频资料,用于课堂展示。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合,让学生在实践中感受劳动与技术的重要性。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案(第一部分)一、教学目标:1. 知识与技能:让学生了解劳动与技术的重要性,培养学生热爱劳动、自主学习的意识。
2. 过程与方法:通过实践活动,培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观:培养学生团结协作、尊重他人的品质,增强集体荣誉感。
二、教学内容:1. 第一课时:劳动的意义教学重点:让学生认识到劳动的重要性,培养热爱劳动的情感。
教学难点:如何引导学生从生活中发现劳动的价值。
2. 第二课时:劳动技术的掌握教学重点:让学生了解并掌握基本的劳动技术。
教学难点:如何让学生在实践中学会运用劳动技术。
三、教学过程:1. 第一课时:(1)导入:引导学生谈论自己对劳动的认识,分享生活中的劳动经历。
(2)新课导入:讲解劳动的意义,强调劳动对个人和社会的重要性。
(3)案例分析:分析生活中的一些劳动场景,让学生认识到劳动的价值。
(4)小组讨论:讨论如何在生活中发挥劳动的作用,提高生活质量。
(5)总结:强调热爱劳动的重要性,鼓励学生积极参与劳动。
2. 第二课时:(1)导入:回顾上一课的内容,引导学生了解劳动技术。
(2)新课导入:讲解基本的劳动技术,如扫地、擦窗户等。
(3)示范演示:教师演示劳动技术的操作步骤,学生跟随模仿。
(4)实践操作:学生分组进行实践活动,运用所学的劳动技术。
(5)总结:让学生谈谈在实践中的收获,强调劳动技术在日常生活中的应用。
四、教学评价:1. 学生对劳动意义的理解程度。
2. 学生掌握基本劳动技术的熟练程度。
3. 学生在实践中的表现,如团结协作、尊重他人等。
五、教学资源:1. 教学PPT:包含劳动的意义、基本劳动技术等内容。
2. 实践活动材料:如扫把、抹布等。
3. 案例素材:关于劳动价值的真实案例。
4. 小组讨论模板:便于学生进行小组讨论。
五年级上册劳动与技术教案(第二部分)六、教学内容:1. 第三课时:劳动工具的使用教学重点:让学生了解并学会使用常见的劳动工具。
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四、作业: 在家长的帮助下做一次大米饭
课题: 制作万花筒
课型: 新授课 教学目标:
1.知道制作万花筒要用哪些材料。
2.掌握制作万花筒的方法步骤。 教学重点:
掌握制作万花筒的方法 学习难点:
掌握制作万花筒的方法步骤 教学方法:
二、讨论交流
1.你家使用的是什么气灶?有哪些优缺点?
2.使用这些ห้องสมุดไป่ตู้灶时应注意哪些问题?
三、作业 :
在家长的指导下,使用自家的气灶烧水。
课题: 学炒菜
课型: 新授课 教学目标:
1.掌握麻婆豆腐的制作方法。
2.掌握干烧荷兰豆的制作方法。
教学重点:
麻婆豆腐和干烧荷兰豆的制作方法
学习难点:
麻婆豆腐和干烧荷兰豆的制作步骤,所需东西以及配料。
3.在圆筒的一端先放入一块圆玻璃片,然后用硬纸剪一个
二、讨论交流 :
1.在上面两款菜的制作中,哪些步骤不易掌握?为什 么?2.你在家学过做菜吗?你最想学做什么菜?
三、作业: 在家里做一道自己喜欢吃的菜,让爸爸妈妈品尝评价。
课题: 学做大米饭
课型: 新授课
教学目标:
1.知道做大米饭前应该做哪些工作。
2.掌握课本里介绍的三种做米饭的方法。
教学重点:
大米饭的制作方法
五年级劳动与技术教案
(上册)
第一课时 总第 课时
课题: 衣服破损了怎么办
课型: 新授课 教学目标:
1.会使用缝衣针、线、剪刀、电熨斗等缝衣工具。
2.能够掌握一些常见的缝补衣服的方法。 教学重点:
学习破损衣服的缝补方法。
学习难点:
学习几种缝合针法
教学方法:
讨论、谈话、演示
材料工具: 缝衣针、线、剪刀、电熨斗、搪瓷杯 教学过程:
讨论、谈话、演示 材料工具:
玻璃片三片、 直径3.5厘米的毛玻璃一片、 直径3.5厘米的 玻璃两片、 各种颜色大小不一的有机玻璃碎粒、细线、胶水、小剪 子、小刀 教学过程:
一、动手制作:
1.将三块玻璃片用细线绳捆扎成三棱体。
2.用卡片纸或旧挂历纸做成一个圆筒。圆通的粗细要刚好 能够装入玻璃 片做成的三棱体。圆筒要长一些,硬一些。
2.调整火力。 调节灶上的供气开关旋钮改变火力的大小, 达到自己需要的程度。
3.停火。 用火结束时, 先关闭灶上的开关, 等火焰熄灭后, 再关闭送气阀门。
4.注意事项: 钢瓶应距离灶具1米以上并竖立放置,严 禁靠近明火或放置在温度较高 的地方;不能随便拧、敲钢瓶的任何 部件。使用气灶时必须有人现场看 管,随时调节火焰,防止汤水外 溢发生事故。
三、讨论交流 :
1.如果破口为三角形,应该怎样缝补?
2.如果衣物的口袋开线了,应该怎样处理?
3.除了用电熨头将衣物熨平外,还可以用搪瓷杯盛上热水 熨平衣物。请 同学们想想看,还可以用什么方法能使衣物平整?
4.你还见过哪些衣物的破损现象?与同学共同商讨解决 的方法。
四、作业:
在家中的指导下自己缝补一件衣服。
课题: 安全使用灶炉
课型: 新授课
教学目标:
1.掌握安全使用煤灶炉的方法和注意事项。
2.掌握安全气灶和注意事项。
教学重点:
学习安全使用灶炉的正确方法
学习难点:
掌握安全气灶和注意事项,以及一些安全小常识。
教学方法:
讨论、谈话、演示
材料工具:
图片 课件
教学过程:
一、 学技能 :
(一) 学用煤气灶
1.生炉子。 打开炉盖炉门,掏尽炉灰。将点燃的废纸放进 炉膛,加小木材,然后 加粗木材, 待木材烧旺后, 用煤钳把蜂窝 煤放入炉内, 适当扇风使蜂煤燃烧。
教学方法:
讨论、谈话、演示
材料工具:
麻婆豆腐和干烧荷兰豆所用的原料和调料
教学过程:
一、学技能
(一)麻婆豆腐的制作方法:
1.把切好的小豆腐块放入开水中焯一下,捞出,放入冷 水盆中备用。
2.在锅中放入食用油烧热,把牛肉末放入翻动炒散,再 放入蒜末、红油 豆瓣炒出香味。加入酱油、盐、鲜汤,将焯好的豆 腐放入锅中烧开后, 改用小火炖一会入味,再改大火,加入味精、
2.加煤 当顶层的蜂煤燃烧到七八成时,要加煤,注意对 准煤孔,下压,疏通。
3.封炉子。 不用炉火时要把炉子封好,封炉前要加煤, 盖上炉盖,关上炉门。
4.注意事项: 煤炉旁不能放易燃物、易爆物;清除的炉 渣不要随便乱倒;室内空气要 流通,安装排烟排气通道。
(二) 学用气灶
怎样安全使用气灶:
1.点火先打开送气阀,再打开灶上的开关。
2.蒸碗米 将捡净淘好的大米放入碗中,放米量达碗高的1
/3即可。然后加水至碗 满,放入笼上蒸,待锅内的水沸腾后再蒸30分钟,即可食用。
3.焖米饭 去500克大米,捡净淘好后,放进锅内,并放 入适量水,待水沸后,改 用文火直接焖熟。
三、讨论交流 :1.“学技能”中介绍的三种大米饭的做法不同,吃起来口感 也不一样能说说你的感受吗?
学习难点:
三种做米饭的方法以及所需水量火候。
教学方法:
讨论、谈话、演示
材料工具:
米 水 锅 图片 课件
教学过程:
一、议一议: 同学之间互相讨论一下,在做大米饭前该做哪些准备工作?
二、学技能 :
常见的三种做米饭的方法:
1.蒸米饭。 取米淘净在锅中煮沸。在米粒略有膨胀、捎 带硬心时, 用笊篱或漏勺捞 出, 放在铺有湿布笼箅上蒸10—15分 钟即可食用。米汤煮沸后可作汤喝。
水淀粉适量,翻拌均匀, 加入香油,出锅;撒上少许花椒粉、葱花 即成。
(二)干烧荷兰豆的制作方法:
1.锅放火上,倒入花生油加热至五六成时,倒入择好洗 净的荷兰豆,翻 炸至豆角变得翠绿松软时,出锅沥油备用。
2.原锅内留热油一小勺,倒入蒜、葱末煸几下,再倒入 炸好的荷兰豆、 碎海米、盐、糖和一大勺鲜汤,改用小火并不停地 翻炒,等汤汁快干 时,放入味精,淋入香油,翻炒几下即可出锅。
一、激趣导入: 同学们,你们遇到过这样的情况吗?自己喜欢的一件衣服不 小心刮破了, 想给自己的布娃娃做一件衣服, 想自己亲自缝一个沙包 玩、、、、、、等等,你会自己缝制吗?今天这节课,我们将一起学习缝 补方法。
二、学技能 :
1.把破口处理平整,使破口两边对齐。
2.选用合适的针、线、参照p1图中的方法联系缝补。