九年级语文杨修之死2(1)

2．曹操追杀匈奴使，表现他复杂的性格和心态。 对于曹操的作法，学生可能有各种各样的认识， 必然对他们分析曹操的性格带来多样性。要鼓励 学生各抒己见。
曹操：虚伪奸诈 又深谋远虑
杨修：聪明机智、 恃才放旷
关于杨修之死，有人推 之于曹操，有人归之于杨 修，有人说另有他因。你 持何种观点？说说理由．
1．杨修能摸透曹操心思，曹操嫉妒他的才能， 故杀之以除心腹之患；
之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。
2．魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季 代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”
匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄
也。”魏武闻之，追杀此使。（《世说新语·容止》）
1．揭露曹操的虚伪、奸诈。曹操决不会杀他的爱 将夏侯，但也要装装样子，以遮盖众人耳目，表 示自己能公平地处理这件事。下令“厚葬”杨修， 则表示他有悔悟之意，借以收买人心。
2．杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智， 置军纪于不顾，他的被杀是咎由自取；
3．杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的 斗争之中，在曹丕已经得势的情况下，他必 将成为这场斗争的牺牲品。
课外搜集一些有关曹操其人 和小说中曹操形象的材料，自拟 题目，写一篇短文。
课文记叙曹操杀害杨修的经过和缘由，主旨是表现杨修的聪 明才智和“恃才放旷”的思想作风，也揭示了曹操的复杂性格：
即十分奸诈，又有深谋远虑。 事情发生在魏、蜀汉中之战的最后阶段。蜀兵据险固守，
魏不得进，魏军主帅曹操深感进退两难。魏行军主簿杨修恰恰 在此关头从军中以“鸡肋”为夜间口令这件事上，推知曹操已
文中哪句话点明杨修和曹操矛盾由 来已久？
杨修曾经在哪几件事上冒犯曹操？ 对杨修的每次犯忌，曹操各有什么心 理反映？
• 事件
曹操的心理反映
• “阔”门事件 ————心甚忌之
• “一合酥”事件————心恶之
• “杀近侍”事件————愈恶之
• “吴质”事件 ————愈恶之
• 教植斩吏
————大怒
• “作答教”事件————大怒，已有杀修
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罗贯中
罗贯中（约1330—约1400），名本，号湖海散人。山西太原人，一说钱塘 （今浙江杭州）或庐陵（今江西吉安）人，元末明初小说家。相传是施耐庵 的得意门生，才华出众。但时局动乱，政治腐败，才人志士流落荒野。罗贯 中郁郁不得志，转而编著《三国演义》，以古鉴今，抨击时政。是继施耐庵 之后，又一个以小说创作流芳百世的小说家。他广泛搜求了有关平话、戏剧 和传说，参考陈寿《三国志》和裴松之的注，根据自己的生活经验，对三国 故事进行了再创造；以史实为基础，融合大胆而合理的想像和虚构，创作了 “七实三虚”的历史小说巨著《三国演义》。罗贯中在这部巨著里，借叙述 魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了愤怒的抨击，提出了自己的鲜明政 治理想──仁政。这个观点形成全书鲜明的拥刘反曹倾向，使曹操和刘备两个 艺术形象鲜
有退兵之意，未经请示，便教随行军士收拾行装，准备归程； 又向夏侯说明“鸡肋”一语的含意，夏侯服膺杨修的“先知”， 也赶紧收拾行装。顷刻间，军心大乱。据此，曹操以“造言乱
军”的罪名诛杀杨修可谓堂堂正正，无可指责──此人实在是罪 有应得。就事论事，不过如此，真是简单得很。
按蚊不多见；伊蚊，就是本地说的“花蚊子（花斑蚊）”，身上带斑马纹黑白道道的那种。生性凶猛，被称为“亚洲虎蚊”，可见其凶残。小时候本地好像很少见或者没有。上个世纪八十年代后逐 渐多了，哪里引进来不得而知。但有人说是通过汽车轮胎木材传过来，倒让我半信半疑。蚊子夜晚吸血不算本事，花蚊子白天就攻击人，这才是光天化日之下赤裸裸的公然呲牙犯罪。先是在室外，后来 干脆进入室内，紧跟人如影随形。人站在那里，不知不觉中中招，被吸血之后过一会才有感觉。待你抬手欲打的时候，飞了。飞行轨迹还没有规律，让你无处下手。用蝇拍也很难找准干掉。体质不好的， 被伊蚊叮咬之后，会起一个大大的包，红艳艳若桃花开，奇痒无比，清凉油、风油精之类止不住痒，只好忍不住去挠，破了就是一个脓包，多日不能好转。这几年，好像发生了变异，个头略小，我怀疑 是伊蚊与本地库蚊杂交所生的杂种。每天傍晚，只要人站到院子里，就会有三五只伊蚊，围着你转，专抄下三路，裸露的大腿，脚面，脚跟，当然脖子手臂耳朵也是其目标，但人专注的是腰以上部位， 蚊子很难下嘴。视线很难专注腰以下部位，所以，被叮咬的几率往往要大。就算落在腿上被打死，不知从哪里又来几只。好像在换班攻击，防不胜防。人送一联说：“假装医生打针，无人不说吸血鬼； 乔扮歌手唱曲，有口皆言害人虫。”要不蚊子被列入四害之一呢。危害极大，关键是传染疾病。。 著名品牌服装
之心
1．课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？对 杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应？
2．关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归 之于杨修，有人说另有他因。你持何种观 点？说说理由。
1．第一问和第二问是一个整体，每述一事毕都要接着说曹 操的心理反应，不要把这两问分开来答。述事不是讲梗概， 要力求详尽。说心理反应，不能死背书上的话，如“忌 之”“心恶之”等，要作点具体分析乃至加进自己的想像， 以求活灵活现地画出曹操的心态。
2．这个小题具有开放性，意在激关键是在 讨论前应有充分的准备：一要指导学生深入细致地钻研课 文，更好地理解小说作者的意图；二要介绍一点背景常识， 使学生粗知曹氏政权接班人斗争的概况。
1．曹操既杀杨修，佯怒夏侯，亦欲斩之。众官告免。 操乃叱退夏侯，下令来日进兵。……操带伤归寨：原来被 魏延射中人中，折却门牙两个，急令医士调治。方忆杨修