小学信息技术《无处不在的信息》教案

小学信息技术《无处不在的信息》教案

一、本课说明

本课是在学生已有经验的基础上让学生明确信息就在我们的身边生活在不能没有信息引导学生对以前的信息活动进行分类了解信息具有的最主要的特征提升学生的知识层次

二、课前准备

准备一些信息活动的案例让学生进行讨论和分析

三、教学目标

1、知识和技能性目标

（1）知道信息无处不在知道信息社会中人人都离不开信息；

（2）知道信息活动包括获取信息、加工信息、交流信息等；

（3）了解信息的一些基本特征

2、情感性目标

（1）增强对信息和信息技术学科的兴趣；

（2）提高对信息技术学科的认识

四、教学重、难点

1、教学重点

（1）认识在信息社会中人人都离不开信息；

（2）了解信息的特征

2、教学难点

（1）认识在信息社会中人人都离不开信息；

（2）了解信息的特征

五、教学过程

1、导入

教师：我们经常听见“信息“这个词你知道信息包含些内容

学生回答

教师：信息无处不在我们的日常生活与信息有着千丝万缕的关系吃饭、走路、读书、看报、浏览网页、收发电子邮件、制作多媒体作品和网站等都与信息有关

2、新授

（1）、引导学生了解身边的信息及特征

教师：信息就像空气一样存在于我们的周围我们不断地接收信息也不断地发出信息

A、请同学们看书中案例1分析它叙述了些活动与信息有关

学生看书、交流汇报

B、请在分析书中案例2说说信息有什么特征

学生看书交流、汇报

C、阅读案例3探讨案例问题.

学生阅读、全班同学交流讨论

教师小结

（2）指导学生了解信息分类的方法

教师：通过四年的学习请大家选择以前信息技术课中曾完成的任务然后参考知识窗中的资料完成连线

学生阅读、连续

展示结果

2、学生自主学习——制作网页

学生制作网页、教师巡视解决制作过程中出现的一些问题同时让制作好的同学完成教材的“试一试”中作品（为了帮助基础较差的学生学习在屏幕上展示教材案例的制作）

3、评价与延伸

A、谈谈你对信息重要性的认识

B、分析：学校要想搞一次大型活动如何广为人知且印象深刻

学生交流、汇报

教师将学生汇报及方法进行小结

教后感：

本课理论性较强操作性不足所以我在处理教材时尽量多用实例增强趣味性和操作性多安排课堂讨论活动让学生积极参与而不是一个人唱独角戏学生成为局外人