《均衡发展整改报告[5篇模版]》
义务教育均衡发展整改情况报告
义务教育均衡发展整改情况报告义务教育均衡发展整改情况报告一、背景为了促进义务教育均衡发展，我国不断推进教育制度改革与优化资源配置工作。
根据国家要求，各地区、学校纷纷进行整改，以确保义务教育的普及和质量提升。
本报告旨在总结和分析我市义务教育均衡发展整改情况。
二、整改目标根据国家要求，我市制定了以下整改目标：1、提高义务教育的普及程度，确保每个学生都能接受12年义务教育。
2、优化各类学校资源配置，促进教育公平。
3、提升教育质量，完善教育评估体系。
4、加强师资队伍建设，提高教师素质。
三、整改措施及进展情况1、学区划分和入学制度改革该项工作是促进义务教育均衡发展的核心。
我市根据学生人口分布情况，调整学校划分，建立了科学合理的学区划分标准。
入学制度改革包括统一招生、派位和自主招生等措施的实施，以减少优质教育资源的集中。
2、建设学校基础设施我市加大了对学校基础设施的投入，修建和改扩建了一批学校。
同时，对老旧学校进行了维修和改造，以提升教育教学条件。
目前，学校基础设施的建设进展顺利。
3、教师队伍建设我市加强了对教师队伍的培训和管理，提高教师的师德素质和教学水平。
此外，也加大了对优秀教师的奖励力度，吸引高素质教师到边远地区和贫困地区任教。
4、教育质量提升为了提高教育质量，我市加强了教育评估工作。
通过建立科学合理的评估体系，对学校教育质量进行监测和评价。
同时，对教育教学方法进行了研究和探索，推动教学改革，提高学生综合素质。
四、整改效果评估目前，我市的义务教育均衡发展整改工作取得了一定成效。
通过学区划分和入学制度改革，人口密集地区和偏远地区的教育资源分配更加均衡。
学校基础设施的改善也提升了教育教学环境。
教师队伍建设和教育质量提升工作也取得明显成果。
五、附件列表1、整改工作方案2、学校基础设施建设进展报告3、教育评估报告六、法律名词及注释1、义务教育：指我国教育法规定的开展基础教育，对国家规定的年龄段的少年儿童实行不得中断的教育。
均衡发展整改报告
均衡发展整改报告均衡发展整改报告一、概述均衡发展是指在整个社会经济发展中，各地区、各行业、各阶层之间实现稳定的经济增长和资源分配，已成为经济发展的基本要求。
近年来，我国已经取得了显著的经济发展成果，但是，各地区的经济发展水平还存在较大的差异，各地区和各群体之间的发展状况不平衡。
为了加快实现全国性的均衡发展，各级政府提出了均衡发展整改计划，对各地区的经济发展及分配进行调整。
二、均衡发展整改目的均衡发展整改计划的目的是促进各地区之间经济发展的有机结构调整，实现全国性的均衡发展。
以往，各地区之间的差异造成经济社会不平等的现象比较严重，虽然政府对各地区进行了巨大的帮助和转移支付，但不能够解决问题的根本，必须通过均衡发展整改计划举措进行调整。
整改计划重点解决的问题是：首先，优化资源结构，调整现有资源分配政策，使得各地区能够充分利用其地理优势和产业特色来进行经济转型。
其次是揭示黑暗角落中存在的问题，对行业存在的问题进行深入分析和整改，杜绝企业的欺诈行为。
最后是重点加强政府内部协调，加强政府内部各部门之间的协调和辅助，保证整个计划执行的顺利进行。
三、均衡发展整改举措1.实施政策调整各地区采取不同的发展模式和经济体系，因此根据不同的区域和区域内的经济结构特征，应当采取不同的财政、税收和利益的分配政策，实现优势互补。
同时，各地区之间分享经济增长的机会和惠益，维护公平竞争的市场秩序。
2.资源优化配合各地区应当建立一种资源共享的方式，提供一个互补的机制，以最大化利用各县的资源。
建立一个区域性联盟, 建立规划和管理机构，协调各地区之间的经济发展，对资源进行共享。
3.加强公共建设和社会保障均衡发展意味着各地区之间的发展差异将得到调整，同时大型公共建设和社会保障也将被提高。
政府应当加快扶贫、社会保障、教育等方面的建设。
投资大型公共建设，加速农村和城市基础设施的建设，提高自然灾害应对能力。
4.政府内部协调为了确保一切计划实施得当，必须加强政府内部协调，建立决策协调机制，提高各级政府部门间的知识共享和反馈。
义务教育均衡发展整改情况报告范文
义务教育均衡发展整改情况报告范文义务教育均衡发展是一个重要的教育改革目标，旨在保障每个孩子都能获得平等而充分的教育资源。
为了推动教育均衡发展，各级政府和学校采取了一系列措施。
以下是义务教育均衡发展整改情况的报告范文。
一、整改背景义务教育均衡发展是我国教育改革的一项重要任务。
近年来，国家连续出台一系列政策文件，要求加大对农村地区和贫困地区教育资源的投入，改善农村学校的基础设施，提高农村教育教学质量。
然而，在实际推行过程中，我们也面临着一些困难和问题，主要包括：城乡教育资源不平衡，教师优质资源倾向城市，学校教学水平不高等。
二、整改目标本次整改的目标是实现教育资源的均衡分配，促进义务教育的普及和提质。
具体目标包括：1. 缩小城乡教育差距，提高农村地区教育水平。
2. 提高学校教学质量，提升教师教学能力。
3. 完善教育投入机制，保障教育资源公平分配。
4. 加强对贫困地区教育的支持，确保每个孩子都能获得平等的受教育权利。
三、整改措施1. 资金投入(1) 增加对农村地区教育的投入，改善农村学校的基础设施条件。
(2) 加大对贫困地区学校的投资力度，提供更多的教育资源。
(3) 建立教育经费保障机制，确保每个地区的教育经费不低于规定标准。
2. 师资队伍建设(1) 加强对农村地区教师的培训和培养，提高他们的教学水平。
(2) 加大对优秀教师的奖励和激励力度，吸引优秀教师到农村地区工作。
(3) 推行义务教育教师的统一招聘制度，确保公平竞争的机会。
3. 教育质量提升(1) 加强学校课程建设，完善教学内容。
(2) 推行优质课程资源共享计划，让农村地区学校也能享受到优质教育资源。
(3) 加强学校教学管理，建立健全教育质量评估体系。
4. 政策支持(1) 减免学杂费，保证贫困家庭孩子的受教育权利。
(2) 提供免费的学校午餐，提高学生的营养水平。
(3) 建立健全教育扶贫政策，确保贫困地区学生能够进入学校接受正规教育。
四、工作进展截至目前，我们已经完成了以下工作：1. 按照国家要求，加大了对农村地区教育的投入力度，改善了农村学校的基础设施条件。
义务教育均衡发展整改情况报告模板
义务教育均衡发展整改情况报告模板一、整改背景和目标义务教育是我国教育体系中的基础教育阶段，承担着培养学生基本素质、推动人才培养和社会发展的重要任务。
然而，由于历史、地域、经济等原因，我国义务教育发展存在地区差异和不平衡的问题。
为了推动义务教育均衡发展，我国启动了义务教育均衡发展整改工作。
整改目标：通过整改工作，实现义务教育均衡发展，使每个学生都能享受平等、优质和公平的教育资源，促进教育公平化和社会公正发展。
二、整改工作开展情况（一）政策措施制定和推行1. 制定地区均衡发展规划：各省、自治区、直辖市制定了地区均衡发展规划，明确均衡发展目标和任务，提出具体措施和政策。
2. 制定学校布局规划：根据地区均衡发展规划，制定学校布局规划，合理布局学校资源，减少学校间的差距。
3. 实施学区划片政策：制定学区划片政策，确保每个学区内的学生能够得到合适的教育资源，减轻学生之间的地域差异。
4. 财政投入增加：加大对义务教育的财政支持力度，增加教育投入，改善教育资源条件，提高教育质量。
（二）学校建设和改造1. 新建学校：根据规划和需求，新建了一批义务教育学校，提高学校数量和容量，满足学生入学需求。
2. 学校改造和扩建：对一些已有学校进行改扩建，提供更好的教学环境和设施条件，改进学校基础设施不足的问题。
3. 学校资源调配：调动和利用现有学校资源，优化学校布局，提高资源利用效率。
（三）师资队伍建设1. 职称晋升和培训：提高教师的职称水平，确保每个学校都有一支高水平、优秀的师资队伍。
2. 师资调配：针对资源紧缺区域，加大师资调配力度，配置优质教育资源。
3. 师资培训：加大师资培训力度，提高教师的专业素养和教学能力，促进教师的专业成长。
（四）教育质量提升1. 教学改革：推动教学方式的改进和更新，提高教学质量和效果。
2. 学生评价制度改革：建立科学合理的学生评价制度，重视学生全面发展，鼓励学生多样化的能力培养。
3. 提高教育质量：加大对教育质量监控和评估力度，及时发现和解决教育质量问题，提高学生学业水平。
义务教育均衡发展存在问题整改报告
义务教育均衡发展存在问题整改报告一、引言义务教育是国家的基础教育阶段，对培养国民的素质和提高国家整体竞争力具有重要意义。
为了实现全民受教育的目标，我国实行了九年义务教育制度，并不断推动义务教育均衡发展。
然而，在实践中，我们发现义务教育均衡发展存在一些问题，亟需整改。
本报告将针对这些问题进行分析，并提出相应的整改措施，以期实现更好的义务教育均衡发展。
二、问题分析1. 教育资源不均衡在我国，城市地区的教育资源相对较为丰富，学校数量多、师资力量强大。
而农村和偏远地区的教育资源相对匮乏，学校设施简陋、教师队伍不足。
这导致了城乡教育差距的拉大，不利于全体学生接受平等的教育。
同时，由于教育资源的不均衡，很多学生只能选择迁往城市接受教育，造成了农村流失生源的严重问题。
2. 教师质量不均衡义务教育的质量直接关系到国家的未来发展，而教师是教育质量的核心。
然而，由于一些农村和偏远地区的教师条件相对差，造成了教师队伍质量不均衡的问题。
这一方面是由于教师培养机制的问题，另一方面也是由于待遇和发展空间的差异所致。
这种不均衡导致了一些地区的学生无法享受到优质的教育资源。
3. 学生素质差异较大由于教育资源的不均衡，不同地区的学生接受到的教育不同，导致学生素质差异较大。
这不仅影响了学生的个人发展，也不利于社会的整体进步。
同时，学生素质差异也加重了城乡之间的不平等，造成了社会阶层固化的问题。
4. 家庭教育支持不足家庭是最早期的教育机构，对学生的教育具有重要作用。
然而，由于一些家庭的经济和文化水平较低，无法为孩子提供良好的教育支持，导致学生在学校教育以外的方面发展不足。
这进一步加剧了学生之间的差距，不利于义务教育的均衡发展。
三、整改措施为了解决义务教育均衡发展存在的问题，我们提出以下整改措施：1. 加大教育资源的投入政府应该加大对农村和偏远地区教育资源的投入，建设更多的学校，改善学校的设施条件。
同时，要加强对这些地区教师的培训和支持，提高他们的教学水平。
义务教育均衡发展整改情况报告
义务教育均衡发展整改情况报告XXX义务教育均衡发展标准化建设整改情况报告为了积极推动新《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，落实标准化学校建设，努力办好让人民群众满意的教育，学校领导、全体教师团结一致，在抓好本职工作的同时，做好各项整改工作。
现将义务教育均衡发展标准化建设督导评估整改情况报告如下：一、督导检查中存在的问题。
一）音、体、美器材不足。
二）生均图书不足，缺600册。
三）卫生保健室设备不足。
四）心理咨询室设备不足。
五）没有符合条件的心理健康教师。
六）教师培训费未达到年度公用经费总额的5%。
七）对均衡发展研究、宣传不够，相关人员标准不熟，底子不清。
八）校园文化氛围薄弱。
九）功能室管理不够规范（卫生保健室、心理咨询室、音乐教室、美术教室氛围不浓，各功能室前、后、侧墙布置欠缺，实验记载不规范，无新增图书登记册）。
十）图书仪器利用率不高。
十一）资料搜集不够齐全。
二、整改措施和方法一）加大宣传力度，设置均衡发展专栏或均衡发展专题会，提高对标准化学校建设重要意义的认识，熟悉各项指标。
二）全校教师在“清明节”前后加班，并充分利用午休时间，课外活动和课余时间，整改存在的问题。
三）积极和谐相关部门，装备音体美东西，购买图书。
四）规范功能室管理，提高图书、实验仪器的利用率。
五）加强校园文化建设，凸现校园文化主题。
六）按40项指标分盒收集整理相关档案资料。
七）制定整改方案，明确整改措施、责任人、整改时限，逐一整改落实。
八）认真研究《海南省办学基本标准》和《督导评估细则》，进一步明确义务教育均衡发展标准和内容。
三、整改情况一）重新按照音、体、美器材配备标准，将现有音、体、美器材登记造册，不足部分上报教育局，争取配足配齐二）近期联系图书富有学校援助图书600册，生均图书已达标。
三）卫生保健室配置了观察床，装备了床单、被褥等设备。
四）心理咨询室已装备了沙发、茶几，摆放了鲜花。
五）心理健康教师获得了及格证，有了符合前提的心理健康教师。
义务教育均衡发展存在问题整改报告
义务教育均衡发展存在问题整改报告一、引言义务教育是国家基础教育的重要组成部分，是推动国家发展的重要力量。
为确保每个孩子都能接受到优质的教育，我国推行了义务教育均衡发展的政策。
然而，当前义务教育均衡发展存在一系列问题，给教育公平与质量带来了挑战。
为此，我们对义务教育均衡发展的问题进行了全面调研与分析，制定了整改方案，以推动义务教育均衡发展。
二、问题分析1. 区域差异我国地域面积广阔，城乡发展不平衡，经济水平和教育资源分配存在明显差异，导致了不同地区之间教育质量的差距。
城市教育资源相对丰富，学校师资力量强大，教学设施先进；而农村地区则普遍存在师资不足、教育设施简陋等问题。
2. 学校差异学校之间教学质量存在较大差异，一些优质学校资源集中，而一些薄弱学校则面临着师资不足、教材落后、设施陈旧等问题。
这种学校之间的差异导致了学生选择学校时的不公平以及教育质量的不均衡。
3. 教育质量尽管我国义务教育阶段普及率较高，但教育质量仍然存在着一定问题。
一方面，由于大班额、学校压力过大等原因，教师无法给每个学生提供个性化的教育；另一方面，一些地区教师素质参差不齐，教育水平不高，影响了教育质量的提升。
4. 家庭条件不同家庭条件也对义务教育均衡发展造成了一定的影响。
一些贫困家庭无力提供优质的教育资源，孩子受到了限制；而富裕家庭则能够选择更好的学校和教育资源，孩子的教育机会更广泛，导致教育质量的不公平。
三、整改措施1. 资源调配加大对农村地区的教育投入，提高农村学校师资力量和教育设施水平，缩小城乡教育差距。
鼓励城市学校与农村学校之间的合作，共享教育资源，提高教育质量。
2. 师资培养加强对教师的培训与提升，提高教师的教育水平和教育理念。
建立健全教师评价制度，激励教师积极投入到教育教学工作中，提高教育质量。
3. 教育评估建立全面、科学的教育评估体系，对学校的教学质量进行定期检测和评估。
鼓励学校开展特色教育，提高教育质量与学生成绩。
义务教育均衡发展整改情况报告范文
义务教育均衡发展整改情况报告范文一、引言自党的十八届三中全会提出“加快实施素质教育, 建设教育强国”的号召以来, 义务教育均衡发展成为教育改革的重要目标。
均衡发展意味着教育资源的公平分配, 意味着每个孩子都能享有良好的教育机会。
然而, 在我国, 由于地区发展不平衡、政策执行不到位等原因, 义务教育的均衡发展仍然面临一系列挑战, 需要我们采取有效措施进行整改。
本报告将对义务教育均衡发展的整改情况进行详细阐述。
二、问题分析义务教育均衡发展面临的问题主要集中在以下几个方面:1.区域发展不平衡。
我国地区差异较大, 东部地区的教育资源相对丰富, 而西部地区的教育资源相对匮乏。
这导致了农村地区和贫困地区的教育质量低下, 学校师资力量不足, 教育设施落后。
2.体制机制不健全。
现行的学区制度虽然在一定程度上保障了学生的就近入学, 但也造成了教育资源的过度集中。
此外, 教育评价体系不合理, 只注重考试成绩而忽视了学生的全面发展, 也是制约均衡发展的一个重要原因。
3.学校管理体制不规范。
一些学校存在行政化管理、重视规模而忽视质量的问题。
教师的教育教学水平不高，教育教学质量参差不齐。
学校之间的差距较大，学生流动性大。
4.家庭背景不同。
来自农村和城市的学生之间存在较大的差距，农村学生的家庭教育条件不足，课外辅导资源匮乏，与城市学生相比更容易受到教育机会的限制。
三、整改措施为了促进义务教育的均衡发展, 政府和学校采取了一系列的措施:1.加大财政投入。
政府加大对教育的投入力度, 优先保障农村和贫困地区的教育资源, 提高农村学校的教师待遇, 改善学校的办学条件。
2.改革学区制度。
推行跨区域招生政策, 确保学生有更多选择的机会, 同时全面落实学区建设和调整工作, 使教育资源得到更好的配置。
3.完善考试评价体系。
改变过度依赖考试成绩的教育评价方式, 推行综合素质评价, 注重学生的全面发展, 不仅仅看重学科知识的掌握程度。
4.加强师资队伍建设。
义务教育均衡发展整改情况报告
义务教育均衡发展整改情况报告义务教育均衡发展是指在国家教育政策的指导下，通过加强政府投入、优化资源配置，促进教育公平和教育质量提升的一种教育发展模式。
为了进一步推进义务教育均衡发展工作，我校进行了一系列整改措施，以下是整改情况报告：一、整改目标和措施为了促进义务教育均衡发展，我校制定了以下整改目标和措施：1. 资源配置均衡：通过加强对教育资源的统筹和配置，确保每个学校都能够获得公平的资源供给，消除教育资源的区域差异。
2. 教育质量提升：加强对教师队伍的培养和管理，提高教师的教学水平和专业素养，以确保学生获得良好的教育质量。
3. 学校管理优化：加强各学校的管理体制建设，完善学校内部管理机制，提高学校的办学水平和管理效能。
4. 教育公平保障：加大对贫困地区学校的支持力度，确保贫困学生能够平等享受优质教育资源，并采取措施防止因家庭贫困而辍学的情况发生。
二、整改进展及成效根据上述整改目标和措施，我校已经取得了一定的进展和成效：1. 资源配置均衡：通过增加教育经费投入，加强对教育资源的统筹和调配，解决了部分学校资源不足的问题。
现在，每所学校都能够获得相对均衡的教育资源供给，消除了教育资源的区域差异。
2. 教育质量提升：通过开展教师培训和教学研讨活动，提高教师的教学水平和专业素养。
同时，建立了定期教学评估机制，对教师和学校的教学质量进行监督和评估。
这些举措有效地提高了教育质量。
3. 学校管理优化：通过加强学校管理体制建设，建立了科学高效的学校管理机制。
完善了学校内部的管理制度和流程，提高了学校的办学水平和管理效能。
4. 教育公平保障：加大对贫困地区学校的支持力度，通过资助政策、师资支持等方式，确保贫困学生能够平等享受优质教育资源。
同时，通过建立家庭经济困难学生资助制度，防止因家庭贫困而辍学的情况发生。
整体上看，我校的义务教育均衡发展工作取得了一定的成效。
教育资源的配置更加均衡，教育质量得到了提升，学校管理得到了优化，教育公平得到了保障。
均衡发展验收整改情况汇报
均衡发展验收整改情况汇报为了全面推进均衡发展工作，我单位积极开展验收整改工作，现将整改情况进行汇报。
一、整改情况概述。
自上次验收以来，我单位高度重视均衡发展工作，成立了专门的整改小组，制定了详细的整改方案，明确了整改责任人和整改时限。
通过全员动员，全面开展整改工作，取得了一定成效。
二、整改工作进展情况。
在均衡发展工作中，我单位主要从以下几个方面进行了整改：1. 教育资源均衡，加大对农村学校的教育资源投入，增加教师编制，改善教学条件，确保农村学校师资力量和教学设施与城市学校基本持平。
2. 医疗资源均衡，加强对农村地区的医疗资源投入，完善农村医疗服务体系，提高农村医疗水平，保障农村居民基本医疗需求。
3. 城乡基础设施均衡，加大对农村基础设施建设投入，改善农村道路、供水、供电等基础设施，提高农村居民生活品质。
4. 收入分配均衡，加强对农村贫困人口的帮扶政策，促进农村居民收入增长，缩小城乡收入差距。
5. 生态环境均衡，加大生态环境保护力度，治理农村环境污染，改善农村生态环境，提高农村居民生活质量。
三、整改工作成效。
经过一段时间的整改工作，我单位取得了一定成效：1. 教育资源均衡，农村学校教学条件得到了明显改善，师资力量得到了加强，学生的学习环境得到了提升。
2. 医疗资源均衡，农村医疗服务水平得到了提高，医疗资源得到了合理配置，农村居民的医疗需求得到了保障。
3. 城乡基础设施均衡，农村基础设施建设取得了明显进展，农村道路、供水、供电等基础设施得到了改善。
4. 收入分配均衡，农村居民收入得到了一定增长，城乡收入差距有所缩小，农村贫困人口得到了有效帮扶。
5. 生态环境均衡，农村生态环境得到了改善，环境污染得到了有效治理，农村居民生活质量得到了提高。
四、下一步工作打算。
在今后的工作中，我单位将继续加大对均衡发展工作的投入，进一步完善均衡发展政策，加强对农村地区的支持力度，确保均衡发展工作取得更大成效。
五、结语。
义务教育均衡发展整改情况报告范本
义务教育均衡发展整改情况报告范本一、整改背景和目标1.整改背景随着我国义务教育普及率的不断提高，我国义务教育均衡发展问题日益凸显。
一些地区以及城乡之间的教育资源分配不均、教师编制不足、教育质量参差不齐等问题，制约了义务教育均衡发展水平。
2.整改目标根据党中央、国务院的决策部署，我们制定了以下整改目标：（1）促进城乡之间教育资源的均衡配置，缩小城乡教育差距；（2）提高义务教育教师编制比例，保障学校的教育教学质量；（3）提升农村地区义务教育质量，缩小城乡学校教育水平差距；（4）建立健全完善的监测评估机制，确保整改工作的实施效果；（5）推动义务教育均衡发展成为我国教育现代化进程中的重要目标。
二、整改措施和进展1.加大城乡教育资源的投入为了促进城乡之间教育资源的均衡配置，我们制定了以下措施：（1）加大对农村地区教育设施的投入，改善农村学校的办学条件；（2）加大对农村教师队伍的支持力度，提高农村教师的待遇和素质；（3）优化城市教育资源配置，加大对农村学校的帮扶力度。
截止目前，我们已经投入了大量的资金用于提升农村学校的教育设施和师资力量。
同时，我们也积极推动城市学校与农村学校的结对帮扶工作，为农村学校提供教育资源和师资支持。
2.提高义务教育教师编制比例为了保障学校的教育教学质量，我们制定了以下措施：（1）增加农村地区义务教育教师编制，确保农村学校的教学工作能够正常开展；（2）加大对教师的培训力度，提升教师的教育教学水平；（3）加大对教师的激励力度，提高教师的工作积极性和教学质量。
截止目前，我们已经通过增加教师编制的方式，提高了农村地区义务教育教师的数量。
同时，我们也开展了一系列的教师培训活动，提升了教师的教育教学能力。
3.提升农村地区义务教育质量为了缩小城乡学校教育水平差距，我们制定了以下措施：（1）加强对农村学校的督导和评估工作，发现问题及时整改；（2）加大对农村学校的科研支持力度，提升教学质量和教师专业能力；（3）建立农村学校和城市学校之间的合作交流机制，促进教育资源共享。
义务教育均衡发展反馈问题整改报告
义务教育均衡发展反馈问题整改报告尊敬的领导：经过对我市义务教育均衡发展情况进行全面调查和监测，发现了一些问题和不足。
在此向您报告，并提出相应的整改措施。
一、背景我市义务教育均衡发展是指全市范围内各区域义务教育资源分配均衡、学生人数合理分布、师资力量均衡等方面的问题。
通过对我市的调查和研究，发现以下问题：⒈学校资源分配不均衡：部分学校教室设施落后，教学资源相对缺乏。
而部分学校资源过剩，导致部分学生教育资源匮乏。
⒉学生就学选择不均衡：一些学生集中就读于优质学校，导致其他学校生源不足，出现学生辍学等问题。
⒊师资力量配置不均衡：部分学校存在教师数量不足的问题，影响了教学质量和师生关系。
⒋教育经费投入不足：部分地区教育投入不足，导致教育设施落后、教材教辅资源缺乏等问题。
二、整改措施为了解决上述问题并促进义务教育均衡发展，我市将采取以下整改措施：⒈加大对基础设施建设的投入：通过向学校提供资金支持，改善学校设施条件，确保每个学校都有良好的教学环境。
⒉调整学生就学分配政策：根据学生家庭住址等因素，合理分配学生到不同学校就读，减少学生集中就读于少数学校的情况。
⒊提升教师队伍建设：加大对教师培训的投入，提高教师的专业素质。
在人员调配上，将重点教师配置到资源较为匮乏的学校。
⒋增加教育经费投入：通过增加财政投入，确保每个学校都能够得到必要的经费支持，提高教学质量。
三、附件本文档涉及附件详见附件一：问题调查报告、附件二：整改方案具体实施细则。
四、法律名词及注释⒈义务教育：指国家法律规定的基础教育阶段，共九年，包括小学和初中。
⒉均衡发展：指各个地区之间资源配置公平、贫富差距小，促进各地区共同发展的原则。
五、总结在上述整改措施的指导下，我市将加强对义务教育均衡发展问题的监测和调查，并积极推动相关改革和措施的落实，以确保我市义务教育均衡发展工作取得实质性进展。
此致敬礼。
义务教育均衡发展整改情况报告范文
义务教育均衡发展整改情况报告范文一、引言义务教育是国家的基础教育，是实现教育公平的重要一环。
为了促进义务教育的均衡发展，我国在过去几年中进行了大规模的整改工作。
本报告旨在总结和分析我国义务教育均衡发展整改的情况，以及未来的发展方向和策略。
二、整改的背景我国义务教育均衡发展面临着一系列的挑战和问题。
首先，教育资源不均衡，城乡之间、地区之间存在明显的差距。
其次，学校办学条件差异大，贫困地区和农村地区的学校条件相对较差。
再次，教育质量存在着不少问题，例如课堂教学质量不高、教育内容过于注重应试等。
最后，学生入学难、入学差异大等问题严重影响了义务教育的公平性和均衡发展。
针对这些问题，我国启动了义务教育均衡发展整改工作。
整改的目标是通过加大经费投入、改善办学条件、提高教师素质等举措，推动义务教育的均衡发展。
三、整改的举措和措施为了实现义务教育的均衡发展，我国采取了一系列的整改举措和措施。
首先，加大教育经费投入。
我国每年都提高财政教育经费的投入，特别是对贫困地区和农村地区的经费投入力度更大。
其次，改善办学条件。
通过修建和改造学校，改善教室、图书馆、实验室等教育设施条件，提升学校的办学条件。
再次，加强师资队伍建设。
通过加大对教师的培训和提高待遇，提高教师的专业素质和教学水平。
此外，加强教育管理，推进义务教育的公平性和均衡发展。
四、整改的成效通过上述举措和措施，我国义务教育均衡发展整改取得了一定的成效。
首先，教育资源的均衡性有所提升。
贫困地区和农村地区的学校条件得到了改善，教育资源分配更加公平。
其次，教育质量有所提高。
通过加强教师培养和素质提升，教育质量得到了一定的提升。
再次，学生入学难问题有所减轻。
通过改革招生制度，减少学生入学难的问题，提高学生的入学机会和入学质量。
最后，义务教育的公平性有所增强。
通过加强教育管理，推进义务教育的公平性和均衡发展。
然而，义务教育均衡发展整改也面临着一些挑战和问题。
首先，教育资源的配置不够均衡，城乡之间、地区之间的差距仍然存在。
义务教育均衡发展整改情况报告
义务教育均衡发展整改情况报告义务教育均衡发展整改情况报告一、引言义务教育是国家基础教育的重要组成部分，均衡发展是保证每个学生平等接受优质教育的重要保障。
本报告旨在总结与反思义务教育均衡发展的整改情况，为制定未来发展方向提供参考。
二、整改背景⑴整改的目的义务教育均衡发展整改的目的是消除教育资源不均衡、质量不高等问题，确保每个学生都能享有平等的教育机会，并提高教育质量和公平性。
⑵整改的重要性义务教育均衡发展是推进社会公平的重要任务，旨在减少教育差距，提高公民素质，促进国家经济社会可持续发展。
三、整改目标⑴提高教育资源配置的均衡性通过整改措施，确保各地区、各学校的教育资源合理配置，使每个学生都能享有公平的教育机会。
⑵提高教育质量的均衡性促进各地区、各学校教育质量的全面提升，减少质量差异，实现教育质量的均衡发展。
四、整改措施⑴资金投入增加对教育的投入，加强对贫困地区教育的支持，确保教育资源的公平分配。
⑵师资培训加强对教师的培训和职业发展支持，提高教师的教育教学能力，保障教学质量的均衡。
⑶学校管理改善学校管理体制，加强对学校的规范化管理，提高学校教育质量。
⑷教育评估建立健全教育评估制度，及时发现并解决教育质量存在的问题，推动教育均衡发展。
五、整改成效⑴教育资源均衡程度提升通过整改措施，教育资源配置更加合理，各地区学生受教育的机会更加公平。
⑵教育质量均衡提高整改后，教育质量得到明显提升，各地区学生的综合素质水平均衡发展。
六、存在的问题与挑战⑴乡村地区仍存在教育资源不足的问题目前，乡村地区的教育资源仍不够充分，需要加大投入，提升教育条件。
⑵教育质量差异减少但仍存在教育质量的均衡发展仍然面临一定挑战，需要进一步改进教育评估和管理制度。
七、未来发展方向⑴加大对教育的投入力度继续加大对教育的投入力度，优化教育资源配置，确保每个学生能够享有平等的教育机会。
⑵推进教育质量均衡发展进一步加强师资培训，改善学校管理，提高教育质量的均衡发展。
均衡发展整改报告
均衡发展整改报告一、引言近年来，我国经济快速发展，但同时也面临着一些问题，其中一个重要问题就是发展不均衡。
为了促进全国各地区经济的均衡发展，我国政府进行了大力和整改。
本报告将对我国均衡发展进行分析，并提出整改建议。
二、问题分析1.地区发展差距大我国东部地区经济发展相对较好，而西部地区相对较弱。
这种地区间发展差距的扩大，严重影响了全国经济的均衡发展。
2.城乡发展差距大城乡之间的发展差距也是我国发展不均衡的表现之一、城市发展迅猛，经济水平提高，而农村地区经济相对滞后，发展不均衡。
3.行业结构不合理我国经济结构中，服务业发展迅速，而制造业和农业的发展相对滞后。
这种行业结构不合理，严重影响了经济的均衡发展。
三、整改建议1.加强基础设施建设在不同地区之间加强基础设施建设，特别是交通、能源和通信领域。
这样可以促进地方经济的发展，减少地区间的差距。
2.推进农村推进农村，改善农村地区的基础设施，提高农民收入。
通过提供更多的农村公共服务和农业技术支持，促进农村地区经济的发展，缩小城乡差距。
3.加大科技创新力度加大对科技创新的投入，培育科技创新企业，提高国家的科技创新能力。
通过推进技术进步，优化产业结构，实现经济的均衡发展。
4.加强产业协调发展着力发展新兴产业，加强传统产业改造和升级，推动产业结构的协调发展。
特别是发展绿色经济和高端制造业，提高经济质量和效益。
5.加强城乡一体化发展推动城乡一体化发展，提升农民的城市化水平。
通过加强农村土地制度，鼓励农民进城务工和创业，促进城乡资源要素的合理配置，实现城乡经济的均衡发展。
四、行动计划1.制定专项政策制定专项政策，针对不同地区和行业的发展，采取有针对性的措施，推动经济的均衡发展。
2.加强监督和评估加强对和整改的监督和评估，确保各项政策的贯彻执行和效果。
3.加强合作与交流加强各地区和部门之间的合作与交流，推动经济的协调发展。
4.加强人才培养加强人才培养，提高各地区和行业的人才素质，为经济的均衡发展提供有力支持。
均衡发展整改报告[5篇模版]
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均衡发展整改报告[5篇模版]第一篇：均衡发展整改报告均衡发展验收存在的问题及近期整改的报告四月下旬至五月上旬，省市领导亲临我校督查均衡发展验收工作，提出了许多问题，归纳起来主要有：一、专用教室没有开始使用，专用设备没有配套，相对应的开设相关课程和活动就无法进行。
二、无专职的音体美计算机教师和相关的安保人员短缺。
三、无饮用水检验报告和餐饮人员培训合格证。
四、档案资料不完善。
针对上述问题，我们逐项落实，在改薄工程中可以解决大部分问题，专用教室和专用设备的配置，开展音体美和计算机教育活动也可以正常进行，学科结构教师的配置，请求县局调整或兼职实施，近期内重点在校园文化建设的规划和档案建设中不断完善，特别是绿化、美化、靓化和人文化方面不断更新，力争下一学期达到上级的要求的标准。
临县白文镇南庄寄宿制小学 2017年6月19日均衡发展验收存在的问题及近期整改的报告四月下旬至五月上旬，省市领导亲临我校督查均衡发展验收工作，提出了许多问题，归纳起来主要有：一、专用教室没有开始使用，专用设备没有配套，相对应的开设相关课程和活动就无法进行，教学楼照明设备不完善。
二、无专职的音体美计算机教师和相关的安保人员短缺。
三、无饮用水检验报告和餐饮人员培训合格证。
四、档案资料不完善。
五、无教师周转房和未设置淋浴设施，针对上述问题，我们逐项整改，一、在暑假期间改薄工程校舍维修工程中可以解决大部分问题，专用教室和专用设备的配置都可以解决，开展音体美和计算机教育活动也可以正常进行，学科结构教师的配置，教师照明问题和班班通都以解决，音体美和计算机教师可以由其他教师兼职使用，能保证开全课程开足课时，教学楼安装应急照明设施也将要安装，二、确定了门卫人员，并配置了相应的器械，并将安装监控系统，教学楼也将要安装应急照明灯和设置疏散示意图。
三、学校食堂从业人员参加了相关培训，取得相应的培训合格证，使用的二次水报告由村委提供。
增加了部分灭火器，把过期的灭火器取缔作废。
学校均衡发展整改情况汇报
学校均衡发展整改情况汇报为了推动学校均衡发展，我们积极开展了一系列整改工作，取得了一定的成效。
具体情况如下：一、教育教学改革。
学校注重教育教学改革，加强课程建设和教学管理，推进素质教育。
我们加强了教师队伍建设，提高了教师的教学水平和教育教学质量。
通过课程改革和教学手段创新，学校教育教学工作取得了显著成效。
二、学生综合素质培养。
学校注重学生综合素质培养，积极引导学生全面发展。
我们开展了丰富多彩的课外活动和社团组织，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
同时，学校加强了德育工作，引导学生端正态度，培养正确的人生观和价值观。
三、师资队伍建设。
学校加强了师资队伍建设，提高了教师的专业水平和教学能力。
我们注重培养教师的教育教学理念和教学方法，鼓励教师参加各类培训和学术交流活动，不断提升教师的教学水平和科研能力。
四、学校管理体制改革。
学校加强了学校管理体制改革，优化了学校管理结构和管理流程。
我们建立了科学合理的管理制度和规范的管理流程，提高了学校管理效率和管理水平。
同时，学校注重了解学生和家长的需求，改进了服务意识和服务质量。
五、学校办学条件改善。
学校加强了学校办学条件改善，提高了学校的教学和生活环境。
我们加大了对校园设施和设备的投入，改善了学校的硬件条件。
同时，学校加强了校园文化建设，营造了浓厚的学习氛围和和谐的校园环境。
总的来说，学校均衡发展整改工作取得了一定的成效，但也存在一些不足和问题。
我们将进一步加强学校均衡发展整改工作，不断提高学校的办学水平和教育教学质量，为学生提供更优质的教育教学服务。
小学义务教育均衡发展整改报告
小学义务教育均衡发展整改报告一、整改背景一直以来，我国都非常重视教育事业的发展，特别是义务教育的均衡发展。
然而，在实际实施过程中，我们也面临一些问题和挑战。
一些地区教育资源分配不均衡、师资力量不足、教学质量不高等问题依然存在。
为了进一步加快义务教育均衡发展，提高全体学生的教育质量和机会均等性，我们开展了整改工作。
二、整改目标本次整改的目标主要包括以下几个方面：1.提高义务教育的普及率，确保每个适龄儿童都能接受良好的教育。
2.改善教育资源分配不均衡的问题，优化学校布局和资源配置。
3.加强教师队伍建设，提高教师的专业素质和教育教学能力。
4.提高教育的质量，全面推进素质教育，致力于培养德智体全面发展的人才。
三、整改措施为了达到上述目标，我们采取了以下一系列整改措施：1.落实优质教育资源向贫困地区倾斜政策，调整学校布局，建设新优质学校，提高贫困地区的教育条件。
同时加强对农村学校的设施改造和设备更新，提高教学条件。
2.建立统一的教师招聘和培养机制，吸引优秀教师到艰苦地区从教，并加大对师资力量薄弱地区的支持力度。
加大对教师的培训力度，提高他们的专业素质和教育教学能力。
3.加强教育质量监测和评估工作，建立健全教育质量评价指标体系，及时发现并解决教学质量不高的问题。
4.注重素质教育的推进，推动学校教育模式的转变，强调对学生全面发展的培养，注重培养学生的创新能力和实践能力。
5.加强对家庭教育的指导和扶持，鼓励家长积极参与学生的教育，共同努力提升学生的学习成绩和综合素质。
四、整改效果通过整改措施的实施，在一段时间的努力下，我们取得了一定的整改效果：1.教育普及率得到了明显提高，适龄儿童接受义务教育的机会得到了增加。
2.贫困地区的教育条件得到了明显改善，基础设施和教学设备的齐全程度得到了提高。
3.教师队伍建设取得了明显进展，师资力量不足的地区得到了有效补充，教师的专业素质和教育教学能力明显提升。
4.教育质量得到了提高，学生的整体综合素质得到了提升，学生的学习成绩也有所提高。
均衡发展整改情况汇报
均衡发展整改情况汇报近年来，我国均衡发展整改工作取得了显著成效，各地区各部门在党中央的坚强领导下，认真贯彻落实党的十九大和中央经济工作会议精神，坚决打好三大攻坚战，全面推进乡村振兴，加大生态环境保护力度，深化供给侧结构性改革，推动高质量发展，取得了一系列积极成果。
首先，在经济领域，各地区坚持稳中求进工作总基调，深化供给侧结构性改革，不断优化产业结构，加快推进新旧动能转换，促进经济持续健康发展。
同时，积极推动城乡区域协调发展，加大对中西部地区的支持力度，促进资源要素优化配置，拉动区域经济协调发展。
在生态环境保护方面，各地区加大生态修复力度，严格实施生态环境保护政策，加强环境监管，推动生态文明建设。
同时，积极推进绿色发展，加快推进清洁能源利用，减少污染排放，改善生态环境质量。
在社会领域，各地区不断加大教育、医疗、养老等领域的投入力度，推动社会事业全面发展。
同时，加强城乡基础设施建设，缩小城乡差距，促进人民群众共同富裕。
在全面深化改革方面，各地区积极探索创新，推动各项改革任务落地生根。
同时，加大对国有企业改革力度，推动市场化、法治化方向发展，增强企业活力和竞争力。
总的来看，我国均衡发展整改工作取得了显著成效，但也要清醒看到，均衡发展整改任务依然繁重，各地区各部门要继续保持定力，保持战略定力，保持政策定力，保持改革定力，保持工作定力，坚决打好三大攻坚战，全面推进乡村振兴，加大生态环境保护力度，深化供给侧结构性改革，推动高质量发展。
同时，要加强对均衡发展整改工作的督导检查，及时发现问题，及时纠正偏差，确保整改工作取得实效。
希望各地区各部门牢记习近平总书记嘱托，不忘初心，牢记使命，坚定信心，锐意进取，全力以赴，推动均衡发展整改工作再上新台阶。
义务教育均衡发展整改情况报告范本
义务教育均衡发展整改情况报告范本义务教育是我国基础教育的重要环节，也是实现全民受教育的基本政策。
为了促进义务教育的均衡发展，我国政府不断加大对农村地区、贫困地区和边远地区的教育投入，推动教育资源的合理分配和优化配置。
以下是义务教育均衡发展整改情况报告的范本，详细介绍了我国义务教育均衡发展的措施和取得的成效。
一、整改背景我国义务教育的普及程度在近年来有了较大的提高，但在不同地区之间，城乡之间，仍然存在着较大的差距。
一些贫困地区、农村地区、少数民族地区和偏远地区的学校教育资源不足，师资力量不足，办学条件相对较差，影响了学生的受教育机会和教育质量。
为了解决这一问题，我国政府积极推动义务教育均衡发展，加大对教育资源的投入，优化教育资源配置，提高教育服务质量。
二、整改目标根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，我国义务教育均衡发展的目标是：实现城乡义务教育均衡发展，促进不同地区学校条件的统一化，提高教育资源的整体水平，确保每个学生都能享受到公平、优质、现代化的教育服务。
三、整改措施1. 加大教育投入力度：我国政府注重财政投入，在国家层面制定和实施专项整治计划，推动义务教育的均衡发展。
根据不同地区的实际情况，向农村地区、贫困地区和边远地区增加教育经费，用于改善学校的办学条件、提高师资水平和完善教育资源配置，确保每个学生都能获得良好的教育环境。
2. 拓宽学校选址范围：为了解决农村地区学校建设难题，我国政府允许根据实际情况，依法在农村集体经济组织的宅基地上建设学校。
此举有效解决了部分农村地区学校选址困难问题，为农村孩子提供了更为便利的上学机会。
3. 引进优质教育资源：政府鼓励有条件的学校引进优质教育资源，采取合作办学、资源共享等方式，提高学校教育质量。
通过向农村地区、贫困地区引进优秀的教师、校长和教育管理人员，提供专业培训和支持，促进教育资源的优化配置和教育质量的提高。
4. 实施寄宿制学校改造：为了改善少数民族地区、边远地区和高寒地区的学校条件，政府实施了寄宿制学校改造工程。
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《均衡发展整改报告[5篇模版]》第一篇：均衡发展整改报告均衡发展验收存在的问题及近期整改的报告四月下旬至五月上旬，省市领导亲临我校督查均衡发展验收工作，提出了许多问题，归纳起来主要有：一、专用教室没有开始使用，专用设备没有配套，相对应的开设相关课程和活动就无法进行。
二、无专职的音体美计算机教师和相关的安保人员短缺。
三、无饮用水检验报告和餐饮人员培训合格证。
四、档案资料不完善。
针对上述问题，我们逐项落实，在改薄工程中可以解决大部分问题，专用教室和专用设备的配置，开展音体美和计算机教育活动也可以正常进行，学科结构教师的配置，请求县局调整或兼职实施，近期内重点在校园文化建设的规划和档案建设中不断完善，特别是绿化、美化、靓化和人文化方面不断更新，力争下一学期达到上级的要求的标准。
临县白文镇南庄寄宿制小学xx年6月19日均衡发展验收存在的问题及近期整改的报告四月下旬至五月上旬，省市领导亲临我校督查均衡发展验收工作，提出了许多问题，归纳起来主要有：一、专用教室没有开始使用，专用设备没有配套，相对应的开设相关课程和活动就无法进行，教学楼照明设备不完善。
二、无专职的音体美计算机教师和相关的安保人员短缺。
三、无饮用水检验报告和餐饮人员培训合格证。
四、档案资料不完善。
五、无教师周转房和未设置淋浴设施，针对上述问题，我们逐项整改，一、在暑假期间改薄工程校舍维修工程中可以解决大部分问题，专用教室和专用设备的配置都可以解决，开展音体美和计算机教育活动也可以正常进行，学科结构教师的配置，教师照明问题和班班通都以解决，音体美和计算机教师可以由其他教师兼职使用，能保证开全课程开足课时，教学楼安装应急照明设施也将要安装，二、确定了门卫人员，并配置了相应的器械，并将安装监控系统，教学楼也将要安装应急照明灯和设置疏散示意图。
三、学校食堂从业人员参加了相关培训，取得相应的培训合格证，使用的二次水报告由村委提供。
增加了部分灭火器，把过期的灭火器取缔作废。
四、校园的文化建设将在一周之内晚上，现在正是设计制作之中。
五、档案建设进一步完善，保证在两周之内装订成册。
力争达到上级的要求的标准。
临县白文镇南庄寄宿制小学xx年9月9日第二篇：义务教育均衡发展整改报告商州区大荆中学关于义务教育均衡发展存在问题整改报告商州区大荆中学于xx年6月11日组织学校各部门负责人对我校义务教育均衡发展达标情况进行了自查，检查组依照义务教育均衡发展的相关要求对照达标标准进行逐项检查，检查中发现还存在以下问题：1、教室现有6个，共180瓦，光线不够充足；2、体育场地和设施设备正在建设筹备中，体育活动不能正常开展；3、旱厕蹲位少，卫生条件差；4、学校浴池淋浴设施少，设备简陋。
针对检查中发现的以上问题，我校立即成立以李卯生校长为组长的大荆中学义务教育均衡发展问题整改工作领导小组，于检查当日召开领导小组及相关负责人会，查摆问题，讨论绘制出整改台账，落实工作目标责任，现将我校整改情况报告如下：1、学校要求总务处组织人力立即加装灯管或更换棒管，提升照明质量，达到标准要求，保证xx年7月低完成整改；2、学校督促操场建设施工单位加快工程进度，按照合同尽早交工，总务处提早考察设施设备，确保xx年9月低装配到位，投入使用，完成整改；3、学校要求总务处做好旧厕改造，筹备新建一座水冲式厕所，改变现有状况，达到数量和卫生标准xx年10月低，完成整改任务；4、学校要求总务处加紧进行浴池改造，增加淋浴设施设备，确保达标，保证xx年8月低完成整改。
在今后的工作中，我们将充分发挥学校的主观能动性，积极主动的对我校在实施义务教育均衡发展工作中的实际状况进行自查，及时向上级报名汇报，争取上级政府的支持和帮助，尽其所力及时整改，努力改善办学条件，达到义务教育均衡发展软硬件建设标准，确保顺利通过政府对我校推进义务教育均衡发展工作的验收。
商州区大荆中学xx.06.15第三篇：兵营义务教育均衡发展整改报告关于义务教育均衡发展整改报告——兵营镇中心学校根据县阶段性评估的情况，我校班子有了清醒的认识，给予了高度重视。
现将我校的整改情况汇报如下：一、学校硬件建设不断改进和完善学校派专人对综合楼建设的进度进行督促，对建设的安全管理加大监管，目前二楼即将浇灌混凝土，在七月底可以完成整体的框架建设，并迅速进入粉刷和装修阶段；幼儿园主体建筑一基本竣工，场地及辅助设施计划在8月初完工。
学校已经把两个浴室装修好，集成太阳能的设备已到学校，马上进入安装调试阶段；学校把初中教学楼腾出两间教室，所有图书搬到了图书室，只等图书柜和图书桌到位；其他专用室在规划的过程中。
假期对学生宿舍楼进行布局调整，按照一生一铺的要求配齐铁床、储物柜、物品摆放架等设备。
二、学校正着力打造高品位的校园文化通过全体教师的讨论，结合学校教育实际，已形成共识。
学校正着力打造以“感恩”为主题的主体校园文化，按照感恩的五个层次，将校园的五栋楼房分别命名为：识恩楼、知恩楼、感恩楼、报恩楼、施恩楼，校园绿化带内安置有“滴水之恩当涌泉相报”的文化石。
目前学校在绿化带中央已建起以“进取”为寓意的文化雕塑。
围绕“感恩”这一主题，学校也确立我校的“一训三风”：办学理念为“让孩子健康成长，为学生未来奠基”；办学目标为“学会健体学会做人学会求知学会生存”；校训为“求真修德勤学敬业”；校风为“民主和谐求真向上”；教风为“爱岗敬业为人师表博学善教终身学习”；学风为“勤学乐学自主合作”。
后面学校将围绕这一主题开展各项教育教学活动。
三、档案建设进一步规范针对检查组反馈的情况，学校迅速进行整改，小教处主任涂明智同志，先后经历了两基、普九的档案建设，有很丰富的档案建设经验，学校派该同志专门负责该项工作，各分管领导和教师对照标准对xx 学年的档案进行补充和完善，并分类规范存档，xx学年的档案建设确保在暑期放假以前完成。
四、进一步加大安全管理力度，确保实现安全责任事故零目标。
进入暑期后，学校除按照安全管理落实常规要求外，结合我乡镇地域实际，组织了一次安全隐患排查，完善了应急预案，积极向镇政府汇报，在库区水域周边增设了一批安全警示标志，和家长签订了假期学生安全管理责任书，力争过一个平安暑假。
第四篇：小学义务教育均衡发展整改报告xx小学关于义务教育均衡发展工作情况的自查整改报告永昌学区：甘肃省义务教育均衡发展教育督导团于5月9日对我学区2所学校进行了义务教育均衡发展工作督导评估，现场提出指导意见。
虽然没有对我校进行督导检查，但我校对照教育均衡发展工作要求进行了认真的自查自纠，制定整改措施，提出整改目标，依照义务教育均衡发展省级验收指标要求，认真反思，积极进行了自查、整改，现就我校自查整改情况报告如下：一、存在问题1、部分师生对“义务教育均衡发展”的认识不到位，虽然在“义务教育均衡发展中的40项主要指标各项工作做的很扎实，很到位，文件资料也齐全，但从文件归档中没有很明确的体现出来。
2、学校各功能室的管理人员由于兼职，对所负责的功能室业务不熟练，因此在上级领导提问时，不能做到“一口清”。
3、阅览室与图书室合用，面积偏小。
4、学生电脑不能上网，教学得不到新信息。
5、档案建设内容不全。
学校档案建设内容虽齐全，但编目混乱，不能反映检查主题。
6、校园围墙属危墙，存在安全隐患。
7、操场没有硬化，不符合安全规范，无100米直跑道。
二、整改措施1、根据省专家组和区教育局检查同志对我校义务教育均衡发展评估提出的批评指导、整改意见，学校领导非常重视，把整改工作为当前工作的重中之重来抓，召开专题会议，讨论研究，制定整改措施，增添措施，加强工作力度，扎实、认真、细致、高质量地进行整改工作。
整改时间：xx.5.10责任人：xx2、针对档案方面存在的问题，学校召开了有校长、主任参加的档案工作专题培训会，使大家明确义务教育均衡发展档案操作规程，知道如何规范装档。
学校派出专门人员，深入兄弟学校学习，使学校的档案达到规范化、统一化标准。
整改时间：xx.5.11责任人：xx3、加强对功能室管理人员和档案管理人员的培训力度，增强他们的责任心。
通过培训，使他们今后做到业务熟悉、对所负责的功能室能够做到内容“一口清”，数据“一口准”。
整改时间：xx.5.12责任人：xx4、积极联系电信部门将微机室接入互联网。
整改时间。
xx.5.15责任人：xx5、积极向上争取项目，改善办学条件。
按照三年规划于xx年修建学校食堂。
xx年学校申请立项维修校墙，消除安全隐患。
xx年5月13日第五篇：义务教育均衡发展整改情况报告义务教育学校办学条件基本标准督导评估整改报告为了积极推动新《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，落实标准化学校建设，努力办好让人民群众满意的教育，学校领导、教师团结一心，在抓好本职工作的同时，做好各项整改工作。
现将义务教育学校办学基本标准督导评估整改情况报告如下：一、督导检查中存在的问题。
1.运动场不达标，无100米直跑道。
2.音、体、美器材不足。
3.生均图书不足，缺600册。
4.卫生保健室设备不足。
5.心理咨询室设备不足。
6.没有符合条件的心理健康教师。
7.教师培训费未达到年度公用经费总额的5%。
8.对均衡发展学习、宣传不够，相关人员标准不熟，底子不清。
9.校园文化氛围薄弱。
10.功能室管理不够规范（卫生保健室、心理咨询室、音乐教室、美术教室氛围不浓，各功能室前、后、侧墙布置欠缺，实验记载不规范，无新增图书登记册）。
11.图书仪器利用率不高。
12.无专任美术、音乐教师。
13.资料收集不够齐全。
二、整改措施和方法1.加大宣传力度，设置均衡发展专栏或均衡发展专题会，提高对标准化学校建设重要意义的认识，熟悉各项指标。
2.全校教师在“国庆”节加班，并充分利用午休时间，课外活动和课余时间，整改存在的问题。
3.积极协调相关部门，配备音体美器材，购买图书。
4.规范功能室管理，提高图书、实验仪器的利用率。
5.加强校园文化建设，凸现校园文化主题。
6.按40项指标分盒收集整理xx年以来的档案资料。
7.制定整改方案，明确整改措施、责任人、整改时限，逐一整改落实。
8.认真学习《甘肃省办学基本标准》和《督导评估细则》，进一步明确义务教育均衡发展标准和内容。
三、整改情况1.针对运动场不达标，无100米直跑道，学校联系村委会，已修建5米宽60米长水泥直跑道。
2.重新按照音、体、美器材配备标准，将现有音、体、美器材登记造册，不足部分上报教育局，争取配足配齐3.近期联系图书富裕学校援助图书600册，生均图书已达标。
4.卫生保健室配置了观察床，配备了床单、被褥等设备。
5.心理咨询室已配备了沙发、茶几，摆放了鲜花。
6.心理健康教师取得了合格证，有了符合条件的心理健康教师。
7.今后将加大教师培训力度，提高教师培训费在公用经费中的比例。