课堂小游戏#精选.

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适合教室玩的100个游戏

适合教室玩的100个游戏

适合教室玩的100个游戏适合教室玩的游戏:1、魔术猜猜看我教你一个魔术。

几个人各自用蜡烛在白纸上写字,然后用棉花蘸了很多墨水把整张白纸涂黑,这样刚才用蜡烛写的字就不会被涂黑了。

你可以写友谊万岁。

2、叠报纸将2张4开的报纸放在地上,每张报纸上站5个人(一个小组),每个小组派一个代表与对方猜拳(剪刀石头布),输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面(所有的双脚都不许着地),直到其中一方站不上去为止,一旦有人掉地一方输掉比赛。

3、交头接耳组织者准备一句较长且绕口的话(如:两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少),各组(每组不少于12人)派一名代表上前默记住这句话,回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人,然后由最后一个人将他听到的内容读出,最后再由主持人公布原话。

4、寻手一个队员被蒙上双眼,由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后,每个同组队员握一下该队员的手,由他找出谁是刚才牵手的人。

5、超低空飞行所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿,要求身体只能后仰、不能前倾,将横竿碰落的人被淘汰。

6、三人夹球跑每组三人,每组用一个气球作为比赛器材。

三个人背靠背,手挽手,气球夹在三个人中间往回跑。

过程中不允许气球落地、爆裂或被吹走,计时计算得分。

7、天气预报小雨拍肩,中雨拍腿,大雨鼓掌,狂风暴雨跺脚。

先自己拍,再两三人一组互相拍。

不同效果比较, 30秒思考,团队协作的作用。

再做一遍。

8、蹲起“少说”—蹲,“多做”—起。

“精神”—下蹲;“集中”—起来,一边蹲起,一边喊数字,做6次,2/5不喊,做8次,2/6不喊。

考验集中精力和团队配合。

9、几条腿所有人都参与进来,要求四脚落地才能交流。

只有手和脚可以接触地面,身体其他部位不能接触地面。

主持人大喊,9条腿,4条腿,0条腿。

(创新思维,反应速度)。

10、警察抓小偷两组人成两排,面对面站立,互相伸出手,交错,互击。

50个互动小游戏

50个互动小游戏

50个互动小游戏1、猜谜语准备一些有趣的谜语,让大家猜猜谜底。

可以是关于动物、植物、物品等各种主题的谜语。

2、词语接龙由一个人先说一个词语,下一个人接着说一个以该词语最后一个字开头的新词语,依次类推。

3、知识问答准备一些常识性的问题,比如历史、地理、科学等方面的知识,让大家回答。

4、你划我猜两人一组,一个人比划词语或短语的意思,另一个人猜。

5、故事接龙一个人开始讲一个故事的开头,然后其他人依次接着往下编故事。

6、猜数字在心中想一个 1 到 100 之间的数字,让其他人通过猜测来猜出这个数字,根据猜测的结果给予提示“大了”或“小了”。

7、折纸游戏教大家折一些简单的纸艺作品,如纸飞机、纸鹤等,看谁折得又快又好。

8、拼图比赛准备一些拼图,分组进行比赛,看哪一组能最快完成。

9、画画传递分成小组,每组第一个人看到一个图案,然后在规定时间内画下来,传递给下一个人,依此类推,最后一个人根据看到的画猜测原图。

10、模仿秀一个人做一些动作或表情,其他人模仿。

11、接力比赛设置一些简单的任务,如跳绳、跑步、俯卧撑等,进行接力完成。

12、吹气球比赛看谁在规定时间内吹的气球最大或者吹破的气球最多。

13、夹弹珠准备一些弹珠和筷子,在规定时间内看谁夹到的弹珠最多。

14、投壶游戏准备一些小壶和箭矢,站在一定距离外往壶里投箭。

15、盲人摸象一个人蒙上眼睛,通过触摸来猜测物品是什么。

16、正话反说说一个词语或句子,让参与者反着说出来,比如“新年好”要说成“好年新”。

17、抢凳子准备比人数少一个的凳子,播放音乐,大家围绕凳子走,音乐停止时抢凳子,没抢到的淘汰。

18、心有灵犀一个人通过语言和动作描述一个词语或事物,另一个人猜。

19、搭积木比赛看谁在规定时间内搭出的积木造型最独特或最高。

20、水果蹲参与者每人代表一种水果,被叫到的水果蹲下,依次进行。

21、猜歌名播放一些歌曲片段,让大家猜出歌名。

22、对对碰准备一些卡片,上面写着相同或相似的词语,让参与者找出配对的卡片。

10个课堂小游戏

10个课堂小游戏

10个课堂小游戏1.猫捉老鼠根据本堂课所讲的单词,由老师拿着单词卡片,不让学生看到单词卡片上的单词,接着由老师抽出一张单词卡片让学生来猜,如果学生猜对了,老师就说yes,此时学生就必须迅速的跑到座位上坐着,老师就抓住跑得最慢的学生,该学生就输了(惩罚:挠痒痒),其余学生各加一颗星;游戏继续。

2.背靠背两人一组游戏,根据当堂课所学单词进行游戏或复习单词;两人背靠背站在一起,然后由老师发出指令,两个学生同时说出单词,如果两个学生所说单词一致,就一起蹲下(两人都加星),如果不一致,就不用蹲下.3.转圈圈你问我答可用于对话练习;由学生围成两个圈,大圈在外,小圈在里,学生手拉手跟着老师放的对话或音乐慢慢的转圈,当对话或音乐停止的时候(老师操作),学生停止转动;如果有两个学生刚好是重合的,这两人就开始操练对话(本堂课学的),正确说完对话各自加星,游戏继续。

4.猜猜我是谁练习本堂课单词或复习单词;将学生分成两组,由两组各选出一个学生代表本组,然后由老师将单词卡片贴在两个学生背后,这两个学生需把手背在身后,不能用手去碰对方的卡片,只能用眼睛去看对方的卡片,最先看见对方单词卡片并说出来,就是winner;赢的那一组加两星,输的加一星(这个游戏老师需要限定时间,在规定时间内赢了的人,就算赢,如果双方都没有赢,双方都只加一星)。

5.角色扮演可以用肢体语言或道具来表演单词或对话练习(动物,职业等),都可以用这个游戏;两个学生一组,一个人表演动作,另一个人猜出正确的单词,就加星.6.抱抱团教数字单词或其他单词时都可以用这个游戏;由老师放歌曲(可以和本堂课内容相关),然后让学生转圈,当音乐停止时,老师说出一个数字(eg:如果老师说3,就三个人抱在一起),学生就根据这个数字抱成团,每个学生都可以加星。

7.单词接力赛将学生分成两组,根据本堂课或上堂课所学的单词进行游戏;由老师先把单词卡片放在地上,两组学生先一组上来一个学生,两人分别站在单词卡片的两边,老师给出指令,学生就开始一个单词一个单词的跳格,在跳的同时还要读出单词卡片上的单词,谁先跳完单词格并正确说出卡片上的单词,就去拍对面的墙壁,然后跑回去拍一下下一个同组成员的手(接力),下一个组员继续完成这个游戏直到本组组员都完成这个游戏;哪一个组最先完成这个游戏,哪个组就是winner,赢的这组就加两星,输的这一组加一星.8.拍气球讲句型可以用到这个游戏;将学生分成两组,一组代表I am+形容词(或其他肯定句), 另一组就代表I am not+形容词(或其他否定句),由老师发出指令,开始游戏,由一组学生把气球抛给另一组且游戏不能掉在地上,抛气球的同时要说出自己代表的句型和单词;第一轮完成之后,就开始互换,接着第二轮(速度加快);学生完成得好的话都加两星,如果有一组完成得不好的话就加一星。

最能活跃气氛的70个小游戏

最能活跃气氛的70个小游戏

最能活跃气氛的70个小游戏在各种聚会、团队建设活动、家庭聚会或者课堂上,玩一些小游戏能够迅速活跃气氛,让大家更加投入和愉快。

以下为您列举 70 个最能活跃气氛的小游戏,希望能给您带来欢乐和美好的回忆。

1、猜谜语准备一些有趣的谜语或者脑筋急转弯,让大家猜猜看。

这既能锻炼思维,又能带来欢笑。

2、词语接龙用上一个人说的词语的最后一个字,作为自己要说的词语的开头,依次接力。

3、猜数字在心中想一个 1 到 100 之间的数字,其他人通过猜测来逐渐缩小范围,直到猜出正确数字。

4、击鼓传花参与者围成圆圈坐下,其中一人拿花;另有一人背着大家或蒙眼击鼓,鼓响时众人开始依次传花,至鼓停止为止。

此时花在谁手中,谁就上台表演节目。

5、正话反说出题人说一个词语或短语,参与者要将其反着说出来,比如“新年好”要说成“好年新”。

6、心有灵犀分组进行,每组两人。

一个人比划词语或句子,另一个人猜,限时内猜对多的组获胜。

7、抢凳子准备比参与人数少一个的凳子,音乐响起时大家围绕凳子慢走,音乐停止时抢凳子坐下,没抢到的淘汰。

8、照镜子两人一组,一个人当镜子,另一个人做动作,镜子要模仿对方的动作。

9、大风吹把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。

一人当裁判,除了裁判以外,其余的人分别坐在不同的椅子上。

每张椅子限坐一人。

裁判站在中央,他可以随意说大小风吹。

如果他说大风吹,他说有某个特征的人必须起来换位置。

如果说小风吹,则是相反,没有某个特征的人起来换位置。

换位置时不能持续两人互换或坐回原位。

没抢到位置的人则是新裁判。

10、萝卜蹲参与者每人代表一种颜色的萝卜,被叫到的萝卜蹲下,依次进行。

11、你划我猜一人通过比划动作和表情来描述词语或成语,其他人猜。

12、谁是卧底每人拿到一张卡片,其中有几个人的卡片内容相同,有一到两人的卡片不同,通过描述来找出卧底。

13、数字炸弹在一个范围内确定一个数字作为炸弹,参与者猜测,根据提示缩小范围,直到猜出炸弹数字。

77个有效的课堂小游戏

77个有效的课堂小游戏

77个有效的课堂小游戏1、玩照镜子2、顶球赛跑3、毛毛虫4、鸭子赶路5、交通工具。

6、骑马篮球赛7、众志成城8、蜗牛爬行9、小猴子捞月亮。

.. 10、追捕逃犯11、挑西瓜12、心有灵犀13、衔纸杯传水14、熊来了15、掷骰子跳远15、七拼八凑16、开火车17、“下一个是谁?”18、钻圈圈19、集体造句20、箩卜蹲21、两只小蜜蜂22、划正字23、橡皮筋游戏方法、翻花绳25.滚铁圈26.跳橡皮筋27.投篮入筐28.脖子的角力29。

闯“山洞"30.捉“七"31.打弹珠32.捕捉“哈雷彗星”33。

贴膏药34.轧“猪油”35。

跳房子36。

“斗鸡"37.坐轿子38、筑铁路39、播种40、触球追人41、穿梭跑42、圆形曲线跑43、听信号44、喊号追人45、圆圈接力46、蛇战47、攻关48、踩影子49、拉网捕鱼50、圆圈追逐51、踩气球52、夹乒乓球53、抢凳子54、心心相印,我来比你来猜55、寻宝大行动56、顶气球比赛57、明星秀58、集体造句59、乒乓球60、不管三七二十一61.抢凳子62.心心相印,我来比你来猜63.结对而行64。

击鼓传花65.寻宝大行动66。

成语(或词语、诗)接龙67.顶气球比赛68.不语69、动物大连蹲70、正话反说71、贴鼻子72、射击73、表演猜词语74、猜字母75、默写汉字76、蹲蹲游戏77、动作接龙有趣的游戏作文课上,刘老师带我们做了一个好玩的游戏,名字叫“对着干”.老师邀请一部分同学到台上来做游戏,我也是其中的一个.老师说:“摸左耳朵”,大家都摸右耳朵,老师说:“举左手",大家都举起了右手,最后老师说:“请回座位吧。

”我听话地和其他的小朋友纷纷走回座位,不料老师却笑着说:“你们上当了。

”小朋友这才恍然大悟,原来老师在考验我们呀。

所以我们又回到了台上,这次老师又说:“请回座位吧。

”小朋友们却一动不动,这下可把老师逗乐了:“游戏真的结束了,请回座位吧。

活跃气氛的70个小游戏带动气氛的小游戏

活跃气氛的70个小游戏带动气氛的小游戏

活跃气氛的70个小游戏带动气氛的小游戏《活跃气氛的 70 个小游戏带动气氛的小游戏》在各种聚会、团队活动、课堂教学或者家庭聚会中,小游戏总是能够起到活跃气氛、拉近人与人之间距离的作用。

下面就为您介绍 70 个有趣的小游戏,让气氛瞬间高涨起来!一、语言类小游戏1、词语接龙由一个人先说出一个词语,下一个人接着说出由前一个词语最后一个字开头的词语,依次类推。

例如:“书包”——“包租”——“租房”。

2、猜谜语准备一些有趣的谜语或者脑筋急转弯,让大家来猜。

可以设置小奖品增加趣味性。

3、故事接龙一个人开始讲一个故事的开头,然后其他人依次接着往下编,共同创造一个有趣的故事。

4、绕口令比赛选择一些经典的绕口令,让大家比赛谁能说得又快又准。

5、知识问答准备一些涵盖各种领域的知识问题,进行抢答。

6、你说我猜一个人描述词语或者事物,其他人通过描述来猜测。

7、飞花令给定一个字,参与者依次说出含有这个字的诗句。

二、动作类小游戏1、模仿秀一个人做动作,其他人模仿,看谁模仿得最像。

2、接力比赛例如传递物品、跳绳接力等,考验团队协作和速度。

3、盲人摸象蒙上眼睛,通过触摸来猜测物品或人物。

4、抢凳子准备比人数少一个的凳子,播放音乐,音乐停止时抢凳子,没抢到的淘汰。

5、动作猜谜一个人通过动作表演一个词语或成语,其他人猜测。

6、折纸游戏给定一个折纸任务,看谁折得又快又好。

7、投球游戏设定一个目标,参与者投球,计算得分。

三、团队协作类小游戏1、两人三足两人一组,将腿绑在一起,共同前进,比速度。

2、接力拼图将一幅拼图分成若干块,小组接力完成拼图。

3、搭建高塔使用规定的材料,团队合作搭建尽可能高的塔。

4、传递气球通过身体的部位传递气球,不能用手,看哪个小组最快。

5、集体跳绳多人一起跳绳,考验默契和节奏感。

6、背靠背运球两人背靠背,将球夹在中间运输,不能用手。

7、团队拔河两队人进行拔河比赛,增强团队凝聚力。

四、创意类小游戏1、创意绘画给定一个主题,在规定时间内自由创作绘画。

200个课堂小游戏

200个课堂小游戏

1。

吹气球blow the balloons游戏说明:学生边说单词边做吹气球的动作,声音随着气球的大小发生相应的变化,用于操练单词。

2。

大小声opposite tune游戏说明:学生与教师进行唱反调的游戏,教师声音大,学生声音小;教师声音小,学生的声音相应变大,可用于单词或简单句型的操练。

3.放风筝fly a kite游戏说明:教师手中拿一风筝模型,学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化,可用于单词和简单句型的操练。

4。

拍手停clap hands游戏说明:教师与学生边拍手边说单词,教师停则学生停;此游戏可用于单词操练,可以集中学生注意力。

5。

长大个grow taller游戏说明:学生的语音根据教师的手势变幻,声音由小变大,可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人wooden child游戏说明:教师或选一名学生背对学生进行单词操练,当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

7。

模仿秀imitate show游戏说明:教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

8。

二人转turn and turn游戏说明:两名学生各持一张单词卡片,根据教师口令做动作,同时观看另外一名学生手中的单词卡片,看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。

该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球pass the balloons游戏说明:两组学生边运气球边说单词,看哪组学生运球好,单词说的又流利.10。

传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明:请两组学生边传球边传单词或句子,看哪组同学传的又快又好,可用于单词或句型的分组操练。

11。

和卡片跳舞dance with cards游戏说明:教师手持卡片,学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作,可用于单词的操练12。

翘翘板play on the see—saw游戏说明:教师与学生操练单词,但学生与教师做出相反的动作。

13。

课堂小游戏归类

课堂小游戏归类

课堂小游戏归类1、大小声:我读大声,你读小声2、举一反三:我读一遍,你读三遍3、单词拍拍拍:(①、②、③、④、⑤)拍这几就读出来4、炸弹:练习单词时,把一个炸弹放在一个单词上,在读单词的过程中,不能把放有炸弹的单词读出来5、手心手背:伸手心读,伸手背不读6、金手指:几根手指就读几遍7、麦克风:以采访的形式来提问学生,练习单词、句子8、击鼓传球:传球老师击鼓喊停时,谁最后拿到球就站起来读单词或句子,读对时,老师输,学生是胜利者,然后老师表演动作,如:兔子跳、贴墙、眨眼睛、表演大茶壶9、抢椅子:读单词或句子同时,绕着椅子转,当老师说停时看谁以最快的速度抢到椅子,抢到者加分10、木头人:如:I can fiy I can jump 读句子的同时表演出动作,老师说停,不论你什么姿态,都不能动,老师挑选一名学生去逗表演的学生,看谁懂了谁犯规11、说反语:I say sit down You say stand up12、小手枪:指着谁,谁读单词的下一个单词13、寻宝藏:选一名同学背对着大家,把卡片或别的东西藏到一个学生哪里,大家开始读单词或句子,当寻宝的学生离宝藏越近读声越大14、萝卜蹲:用单词代替学生的名字一个接一个蹲15、顶卡片:读句子单词的同时用头来顶卡片16、互动记名字:给学生一个新名字(课中的单词)来互相提问及回答17、警察抓小偷:选一名同学背对着大家,挑出两个学生,大家一起读单词,这两名同学读单词时不发音18、单词转转转:人站词下,每个人代表一个单词,读到哪个单词,就迅速动一下,反应慢就下去换另一个人19、加一法:我读一,你读二,我而你三,依此增加,练习单词句子20、拍图片:把制作好的单词图片贴在黑板上,拍到哪一个读哪一个,。

课堂上玩的小游戏

课堂上玩的小游戏

1. 雕塑身体准备用具:大骰子数个游戏玩法:将全班分成若干组,在白板上依组数画出身体的躯干,旁边标示数字1—6,分别代表身体的各个部位画在旁边做参考,老师哨声响起,各组孩子们轮流上来掷骰子,并按照数字只是画出相应的身体部位,看哪一组先把一个完整身体画完就算获胜;注意事项:例如2是手臂,重复丢到数字2,第三次就算废弃,否则会画出一个怪物来;也可以用在脸部器官或是其他动物等;2.数字游戏准备用具:无游戏玩法:老师说:“Group of”和一个数字,“5”或“8”;学生们必须跑动起来并且按老师说的数字跟其他学生组成一个与这个数字相同人数的小组;组好了就坐下来,没有围城圈子的学生必须去数圈子的人数;注意事项:注意空间必须大一些,跑动时不要发生推挤现象,以免危险;也可以延伸为分组游戏,老师说“Group of”和一个单词,代表该单词的学生就必须组在一起,代表其他单词的学生就不能动,否则出局;3.画画游戏准备用具:无游戏玩法:将全班分组,在黑板上按组划分成几个区块,每组轮流派人上去画单词的图,画完就换下一个人,必须在限定时间内把学过的单词尽量画完,时间到老师一个个问学生所画的,该组学生必须说出正确单词,说的正确的该组就得一分,看看哪组画得最多,答案有最正确的获胜;注意事项:学生可能会很吵,可以放些音乐增加游戏的气氛;时间快到的时候可以用英文倒数十秒“ten,nine,eight…”增加游戏的刺激性;4.大风吹准备用具:椅子比游戏人数少一张游戏玩法:全部学生围城一个圈,椅子比人数少一张,先选一个学生当鬼,他没有椅子可坐,其他孩子可以先坐下,用两三种水果或动物等来将孩子分类,每个学生选其中一种水果作为自己的代表,当鬼的学生随意说出其中一种水果例如apple,所有该种水果的学生必须站起来换位子,当鬼的学生趁机抢位子坐下,没抢到位子的生生继续当鬼,以此类推下去;注意事项:可以一次念两种水果apple and pear 或是念fruit让全班一起换位子,增加游戏的刺激度;5.问候游戏准备用具:椅子比游戏人数少一张游戏玩法:全部学生围城一个圈,椅子比人数少一张,先选一个学生当鬼,他没有椅子可坐,其他孩子可以坐下,他绕着外圈走,随意拍两个坐下学生的肩膀,被拍到的两个学生必须站起来分别往相反的方向跑,做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下,没抢到的就当鬼,以此类推下去;注意事项:可以练习各种问候,例如good morning, how do you do .... .6.颜色游戏准备用具:无游戏玩法:全班问老师“what color”老师任意指定一个颜色并发命令,例如说“touch red”,全班学生就得赶快去找教室里红色的东西,不乱衣服,铅笔盒或是身边带的任何东西都可以,找到了就立即touch,晚一步没touch到的人就当下一个发命令的人,以此类推玩下去;注意事项:也可以规定用身体哪一个部位来touch,增加游戏的趣味性;7.大野狼联系时间准备用具:各种时间的闪卡和一张小羊的图案游戏玩法:可怕的大野狼肚子饿了,要捉可爱的小羊吃哪先选一个学生当大野狼,其他学生当小羊,站在离大野狼约一公尺的地方,小羊一起问大野狼“What time is it now”老师开始依次翻出闪卡,大野狼照着老师给的指示回答时间,当老师拿出小羊的图片,大野狼就开始去抓小羊,大野狼就开始去抓小羊,抓到的小羊就被吃掉并且要当新的大野狼继续玩下去;注意事项:空间必须大一些,注意学生不要发生推挤冲撞的危险;8.口香糖准备用具:无游戏玩法:全班问老师“口香糖,粘哪里”,老师任意指定一个东西并发命令,例如说“粘table”,全班学生就得赶快去找教室的桌子,找到了立即粘住,晚一步没有粘到的人就当下一个发命令的人,以此类推玩下去;注意事项:这个游戏用来粘五官会很有趣;可以规定口香糖走路过去粘东西的方式,增加游戏的趣味性;也可以用全英语来发命令;9.找到另一半准备用具:闪卡,长尾夹游戏玩法:这是一个配对游戏,适合反义字的练习,老师请全班闭上眼睛,然后把闪卡夹在每一个人的背后,夹好后老师请学生张开眼睛,请学生自己尝试着找到另一半,学生一边要猜出自己背后闪卡是什么,一边要找出反义词,找到就根据自己的闪卡练习说“You are big,but I an small”或是“You are small,but I am big .”注意事项:也可以加入不同对象变化ball…etc.“Your ball is big,but my ball is small.”10.寻宝游戏准备用具:要藏的东西或是闪卡游戏玩法:将全班分成两队,第一次有A队藏宝,B队寻宝,发给A队每个人一张图片,B队每一个人发一张写有英文单词的纸,在外面等候或是闭上眼睛,A队在教室里各处藏图片,时间到B队就进来开始找,A队开始用英文数数,数到某个数字就算时间到,看看找到几张闪卡就得积分,数闪卡时可同时再度练习念出英文单词,第二次反过来,同样的玩法继续玩下去;注意事项:也可配合句型“Where is the -----”“It’s on /under/in the--------.”11.字母歌曲游戏准备用具:无游戏玩法:唱字母歌,但每一次省掉一个字母自己选择,唱完一次问学生刚才省掉的字母是哪一个,“What’s the missing letter”学生回答“It’s letter------”注意事项:可一次遮掉两三个字母增加游戏的变化性;12.丢图片游戏丢手帕也可准备用具:手帕,单词闪卡游戏玩法:全班围成一个圈,先决定由谁开始先丢,拿着闪卡或是手帕丢在一个人的背后,被丢到的人应该立刻捡起闪卡去追丢的人,追到就拍他一下,丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下,输的人必须到前面做下一个丢闪卡的人,他必须说“I have a ------.”全班说“You have a-------.”注意事项:注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行,两个人要同个方向跑;13.猜卡片游戏准备用具:跟全班人数数目一样的闪卡游戏玩法:老师先将准备好的闪卡给全班学生看,要他们记住,并一一复习一次,请全班学生将手放在头上,不准偷看,老师将闪卡一一发下去,请学生拿在手中,顶在头上,当老师说“Go”的时候,所有学生开始看别人头上的闪卡是什么,并在限定时间内推测自己的闪卡是哪个单词,时间到,猜出单词的学生就得分;注意事项:用在职业类单词还可以联系句型“I am a ------”14.钓鱼游戏准备用具:磁铁数个,拴上绳子,绑在筷子上回形针数个别在闪卡上游戏玩法:将全班分成两组,分别展开钓鱼比赛,轮流派人上前听老师指令钓鱼“Catch the apple.”先完成的那一队并说“Apple. ”就得分,以此类推玩下去,看哪一组得分最高就获胜;注意事项:也可以不分组全班一起玩,增加游戏的刺激性;15.纸箱寻宝游戏准备用具:两个大纸箱,两组同样单词闪卡游戏玩法:将全班分成两组,将闪卡分别放在两个纸箱内,但纸箱内分别放一些撕碎的纸,将闪卡藏在碎纸内,两组轮流派人出来比赛,按照老师的指示找出正确的图片“Find the----”,先找到并说“I foung the ----”的就得分,以此类推玩下去;注意事项:其他同组的学生不能帮忙找,必须保持距离;找到了老师还可以问一些延伸的问题,例如“Do you have the----”16.画画接力游戏准备用具:图画纸和画笔游戏玩法:将全班分成两组,每一组发一张大图画纸,轮流一个一个传下去按照老师的指令画画,“Draw a big right eye.”“Draw a nose……”学生一边跟着老师念,一边老师一直发命令道画完为止,让两组学生来展示自己的画画作品;注意事项:每次必须确认全班一起跟老师念;17.雪人游戏准备用具:各种动物有特色的五官游戏玩法:在黑板上画出雪人的外观,但没有五官,轮流让学生到台前来,老师先发命令,例如:“Put an eye on the snowman.”然后把学生眼睛蒙起来转三圈,直接带到黑板面前要他把眼睛贴上,以此类推玩下去;主要事项:当学生在转圈的时候,老师也可以发明小小的朗诗跟着念,例如:eye,eye,eye,put an eye18.风景画游戏准备用具:准备两张一模一样的风景画,上头有课程单词的图,磁铁数个游戏玩法:老师可以先用这两张风景图复习今天所学的单词,“What do you see”“I see….”,之后开始展开游戏,将全班分成两队,看谁先能听明白老师所说的物品,并尽快的找到,比较快的就得一分;老师:Put the magnet on the 学生按照老师的指示去做;注意事项:可以将单词图片巧妙的安排在风景画中,增加寻找的趣味;19.吊死鬼游戏准备用具:各类单词图片卡游戏玩法:将全班分成两队,老师按照所选单词的字母数,分别画出底线来,让全班猜猜这是什么字,先猜拳决定猜的先后顺序队伍,猜对了就把字母填进去,猜错了就换另一队回答,并在猜错的该队上画上一条线;注意事项:可以改成开花的图,一次开一个花瓣,或是其他的图,重点是一次一个步骤;20.鱼尾配对游戏准备用具:数条鱼和鱼尾至少五个,但越多越刺激游戏玩法:分别画出鱼的身体和尾巴剪下来,鱼的身体上画上各字母单词的图画,尾巴写上代表字母,将之分散放在地上或是桌子上,每个学生轮流上前把鱼和鱼尾接上,并且正确的把字母和代表字母读出来;注意事项:这是配对游戏,所以也可以应用在单词和图片的配对,或是同义词和反义词的配对;21.打击魔鬼点名游戏准备用具:软剑或是空气锤一个游戏玩法:老师先指定一位学生当打击魔鬼的使者,手持软剑或是空气锤,然后老师随便喊某位学生的英文名字,要这名使者跑过去打被叫到名字的学生,而被叫到名字的学生要在被打到之前喊出另外一个学生的英文名字,否则要当下一个使者;注意事项:让学生彼此熟悉全班同学的英文名字,通常在学期开始的钱几堂课使用;22.校园巡礼准备用具:绳索一条,各种地点的图片游戏玩法:老师用绳索将所有小朋友围在圈内,并将各地点图片放在教师的各个区块内,轮流叫不同的学生当带头,带领大家到不同的地点,如:“David,go to the library.”叫David的学生就必须当带头,将绳索内所有的学生带到正确的区块;注意事项:也可由学生主动发问“Teacher,may I go to the ---”老师问答“Yes,you may.”“No,you may not.”23.萝卜蹲准备用具:单词闪卡游戏玩法:按照单词数选出同样数目的学生到台前来,老师发给他们一人一张闪卡,然后老师先任意选一张开始游戏,如老师说:“apple”,拿apple闪卡的学生就要“apple蹲,apple蹲,apple 蹲完banana蹲”并做蹲的动作,接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的学生;注意事项:也可以将全班分成几组,一组一张闪卡,由组长带领大家选择下一组可以用全英语“单词一,-------,after------,单词二”,或是“单词一is here,-------is is 单词二”24.支持前线准备用具:无游戏玩法:将全班分成几组,听老师指令搜集东西,全班学生问老师“What do you want”老师回答“I want 3 shoes,2 coats, 2 hats.”每一组就开始按照指令搜集东西,搜集速度越快并且是正确东西的组就得分;注意事项:指定的东西可以改成教室内物品或是文具等;老师可以事先准备要搜集的东西给学生,有学生到台前来按照指令寻找;25.迷魂椅准备用具:椅子,哨子游戏玩法:将椅子围城一个圈,全班边唱边绕着椅子走动,当老师吹哨子或是大喊“Stop”时,每个学生尽快找到一个位子坐下来,动作最慢的必须回答老师一个英文问题或是单词,以此类推继续玩下去;注意事项:也可以两个人一起坐一个位子,彼此练习会话;椅子也可以随意摆放,不过必须规定走动的路线;26.肢体写字准备用具:无游戏玩法:将全班分成若干小组,例如:A组代表先到台前,老师任意指定一个字母,然后他必须用头来写这个字母给该队组员猜,猜对就得分,猜不对则换别组猜,以此类推玩下去;注意事项:也可用身体其他部位来写字母,如手肘,腿…….等;27.套圈圈准备用具:塑料圈,闪卡或图卡游戏玩法:将孩子分成几组,老师将图卡散在地上,画条起始线要孩子站在线后方,然后要每个人想办法将塑料圈丢到老师念的闪卡上,丢到的孩子必须正确念出闪卡上的单词就得分;注意事项:也可用实际的物品代替图片来玩;28.炸弹字卡准备用具:闪卡,炸弹卡游戏玩法:首先将炸弹卡和其他闪卡混在一起,将全班分组,每一组各给十分,然后老师将闪卡一一翻给全班看,要全班一一念出来,若翻到炸弹卡,全班必须假装被炸到一边趴下,最慢趴下的那一组扣一分;注意事项:不分组也可以玩,最后趴下的那一个孩子就出局;29.排排乐准备用具:豆子,扭扣,筷子等游戏玩法:将全班分组,每一组发数目相等的豆子或钮扣等等,按照老师的指令排形状,如老师喊“circle”,每一组必须同心协力将自己组别的豆子排成圆形,最快排完并说“We made a circle.”的组就得分,当然,形状大小老师需事先统一规定,才算公平;注意事项:除了排形状,也可以排数字或是字母;30.捉迷藏准备用具:将全班分组,依照组数将椅子摆在前面,然后各组派一人坐在这些椅子上并闭起眼睛,等老师将闪卡藏在教师内不同地方后再出题问孩子,如“Where is the milk”这些代表孩子必须找出milk的闪卡,第一个找出闪卡并回答在哪里的孩子就得分“The milk is------”注意事项:也可以用不同的问答,例如:“What’s the weather like today”孩子依照找到的闪卡来回答,如果找到的是sunny,就回答It”s sunny.31.投篮游戏准备用具:软球,呼啦圈,纸箱,闪卡游戏玩法:准备几个投篮的纸箱,上头贴上闪卡,一个纸箱贴一个,老师问全班“What sport do you like to play”孩子举手抢答,先举手的先答,答完了就按照答案到相应的纸箱前投篮,老师可拿呼啦圈增加投篮的难度,投进去就算得分;注意事项:可以用大小不同的呼啦圈来表示不同的得分;也可以应用在不同的英语问答练习上;32.盖房子准备用具:闪卡,积木游戏玩法:将全班分成两组,教室中间放有一篮积木,老师每次拿一张闪卡轮流问两组问题,答对就可以拿一块积木放在自己组的前面,每回答对一次迭加一块,一块一块迭上去,以此类推玩下去,最后使房子倒塌的那一组就算输;注意事项:注意所使用堆栈物品的安全性33.战舰游戏准备用具:无游戏玩法:先在白板上画一个5×5的格子图,一组一个图,各组另外在白纸上画两个相同的格子图,一个空白,一个暗藏有5艘战舰,然后两组各派一个队员互相轮流问答,如A组问B组,若B组答对了,可选择其中一格猜猜战舰是否在那一格,猜对则击沉A组战舰一艘,最后看哪一组所有战舰先被全部击沉的就算输;注意事项:可以设计炸弹在其中一格,当对方猜中炸弹格,则自动炸掉自己的战舰,增加游戏的刺激感34.蛇与梯子准备用具:蛇与梯子的图表,可自行设计,磁铁数个,大骰子游戏玩法:画出蛇与梯子的图表大部分是24个方格子的表格,并将每一格编上编号,编号数字1是起始点,各组在该格子放一个磁铁做代表,老师问问题学生回答,回答对的组可以到前面来掷骰子,按照所掷出的数字移动磁铁,若幸运停在可爬梯子的格子,看哪一组先到达终点就获胜;注意事项:也可以在格子上直接写上要问的问题,便于孩子回答;格子内可加上不同的颜色,例如红颜色格子要再往前一步等,增加游戏的复杂性;35.食人鲨准备用具:磁铁,骰子游戏玩法:将全班分成两组,一组是食人鲨shark,一组是游泳者swimmer,在白板上画图,食人鲨和游泳者距离十步,游泳者距离回家十步,终点是回家,游泳者必须在被鲨鱼抓到前回到家,老师可以问两组任何英文问题,先答对的就可以掷骰子移动磁铁,看是食人鲨先吃到游泳者还是游泳者先回到家;注意事项:同理可以设计各种追赶线性的图表,如魔鬼不想让圣诞老公公发送礼物等;36.睡怪准备用具:闪卡,空气锤游戏玩法:老师当睡怪,手中拿很多闪卡,假装趴在桌子上睡觉,然后孩子轮流拿空气锤打睡怪的屁股叫醒他,醒来的睡怪一边拿闪卡一边问叫醒他的孩子问题,一边起身准备抓他,孩子若答对并快速回到自己的座位便得一分;注意事项:不是真正要追孩子,只是增加游戏的趣味,若孩子跑的慢老师可以放慢速度,呵呵37.跳跳乐准备用具:闪卡游戏玩法:全班分成几组,将4-5张闪卡放在地上,间距各约半公尺,闪卡后面各画一条直线,各组代表全部站在同一条起始线上,老师每念一张闪卡,代表们必须跳到该闪卡后面画的直线上,跳错或是跳最慢的孩子要被淘汰,最后留下的孩子获胜;注意事项:老师可以加快念闪卡的速度,增加游戏的刺激性;38.老虎抓人准备用具:闪卡,老虎图卡游戏玩法:首先将老虎图卡和其他闪卡混合,然后老师在地上画个长方形也可用大型呼啦圈,所有孩子将自己的一只脚房子框框内,老师将卡片逐一翻给孩子看,孩子一一念出单词,但若翻到老虎卡,扮演老虎的老师就开始抓人,孩子必须迅速抽脚逃回自己的座位,被抓到的就扮演老虎继续玩;注意事项:若空间较小,只需要快速将脚抽离框框内即可;39.踢球游戏准备用具:软球或是海滩球游戏玩法:将全班孩子分成两组,面对面排成两排,相隔约一公尺,然后将球放在两排的中间,要两排瞄准正对方或其他人用脚踢球,但手不可以碰到球,轮到踢球的人要说一个今天所学的单词;注意事项:也可以说一句今天所学的新句子或是儿歌;40.手脚并用准备用具:闪卡或图卡游戏玩法:将全班分成两组,每组轮流派代表上来玩,老师先将8张闪卡散放在地上,然后老师随意念出其中一张,两队代表必须快速用手和脚按住正确闪卡,最快用四肢盖住闪卡的人获胜,以此类推玩下去;注意事项:闪卡不要散放得太开,以孩子的肢体伸展所及为限制;41.是非椅准备用具:两张椅子,闪卡或是物品游戏玩法:全班分成两组,将两张椅子放在台前,一张表示true,一张表示false,然后各组派一人站在起跑线后面,看老师展示的物品并听题目,如老师拿着一个黄色的气球并说“The balloon is yellow.”则代表必须跑去true的椅子上坐下,速度快又答对的为该组得一分;注意事项:句子必须是肯定句;42.一字马准备用具:无游戏玩法:将全班分成两组,每组各派一个代表上台,老师问台下孩子任意的英文问题,答对的组可要求答错的或答得慢的那一组将两脚张开,如此继续玩下去,一直到其中一个代表站不住为止,该组就算输;注意事项:每一次张开的大小可以要求,增加游戏的刺激度;43.烫手山芋准备用具:软球游戏玩法:老师问任意的问题,如“What day is today”,并把球丢出去给其中一个孩子,接到球的孩子必须在限定时间内回答问题并问下一个问题,把球丢给下一位孩子,超时则被判出局;注意事项:老师可将能问的问题列在黑板上供孩子参考,问过的问题就不能再问;也可用在儿歌上,下一个人接前一个人的句子把儿歌念完;44.“谁”不见了准备用具:闪卡游戏玩法:老师展示数张闪卡,让孩子看几分钟后请大家闭上眼睛,老师任意抽走一张或是数张闪卡,并将其他卡片变换位子,请孩子睁开眼睛,老师问“What’s missing”,说出正确答案的孩子即可得分;注意事项:若是孩子较小,可以不用变换闪卡的位子,以免太困难;45.反应游戏准备用具:手电筒游戏玩法:将一些闪卡放在地上,关掉教室内所有灯光,将手电筒打开,以绕圈圈方式照明这些闪卡可以一边念儿歌一边绕圈,最后停在一张闪卡上,最先正确读出闪卡单词的孩子就得分;注意事项:如果有孩子怕黑则避免玩此游戏,老师给要有一定的控制能力并注意安全;46.拍拍手准备用具:无游戏玩法:老师先设定一个需要拍手的情况,例如复习字母时,只要是元音字母A E I O U都必须用拍手来表示,不能念出该字母,活动开始,以轮流方式做字母接力,凡是忘了规定的人便被淘汰出局,持续最久的就算获胜;注意事项:也可以用声音或是其他的动作如踏脚来代替拍手;47.神奇字准备用具:无游戏玩法:老师事先念一首儿歌如:Hopscotch,选定其中一个字例如hop为神奇字,并规定听到这个神奇字必须要做的动作例如拍手等,然后开始念这首儿歌,孩子只要听到这个字都必须做拍手的动作,做得慢的或是忘了做的就淘汰出局;注意事项:这是很好的听力练习,也可以把“神奇字”改成“神奇句子”来玩; 48.制作大比萨准备用具:大毯子或是大棉被、大布,游戏玩法:老师将孩子分成许多小组,每个小组代表各种不同食物,老师先将大毯子铺在地上做比萨的面皮,然后分别喊不同食物的名字,例如eggs,喊到的小组就要回答“Here we are.”然后跳到毯子上,等到所有的孩子都跳到毯子上并躺好,老师就把它包起来或是设计烤的动作与孩子同乐;注意事项:同理也可以做三明治或是饺子等;49. 角力赛准备用具:报纸一张游戏玩法:将全班分成两组,报纸平铺在地上,各组派代表出来回答老师的问题,代表背对背各站在报纸的两个边上,老师任意问问题,先答出正确答案的代表就往后退一步,如此继续下去,直到两方的屁股相碰就开始角力赛,看谁先把对方挤出报纸外的就算获胜;注意事项:小心角力赛的安全性,桌椅最好移开些;50.鸵鸟游戏准备用具:闪卡,长尾夹游戏玩法:全班围成一圈坐下,选出两个学生来做游戏,这两个学生彼此面对面,在两个学生背后用长尾夹随意各夹一张闪卡,他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟,听老师说“ready,go”之后,两个学生开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么,先看到的举手回答答案,答案正确就得分;注意事项:其他的学生必须安静,不能提示答案,并确定比赛学生两只手一直在背后;1.听指令做动作这个游戏可训练学生听祈使句并迅速反应的能力;教师可快速说出一些祈使句,如:Touch your headeye,ear,nose...,Put up your hands.Close your eyes.等,学生听到后便做这一动作,最快、最准地获胜;可以用来发出指令的词句还有:Touch your bookyour pen,the desk....等,这个游戏也可以用竞赛的形式进行,可将全班分成若干小组,每组抽一名学生,一起到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜,给该组记10分;然后各组再抽另一名学生到前面来,游戏继续进行;2.萨姆说Sam says这个游戏也称“Polly says”或“Simon says”,玩法与前一个游戏差不多,不同的是教师在发出指令前可以说“Sam says",则学生做此动作,指令前没有说“Sam Says”,学生则不做此动作,如教师说“Touch your nose",而学生做了摸鼻子的动作,便算错了,要扣分;这个游戏同样可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生,一起到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜;3.听音猜人教师让猜的学生到前面来,背对全班,然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话;。

课前培训热身小游戏24个

课前培训热身小游戏24个

课前培训热身小游戏24个在进行课前培训时,一个有趣的热身小游戏能够迅速调动大家的积极性,活跃课堂氛围,让学员们更快地进入学习状态。

以下就为您介绍 24 个实用的课前培训热身小游戏:1、名字接龙让大家围成一个圆圈,从第一个人开始,先说出自己的名字,然后第二个人要先重复第一个人的名字,再说出自己的名字。

依此类推,最后一个人要重复所有人的名字。

这个游戏可以帮助大家快速记住彼此的名字。

2、词语联想老师给出一个词语,比如“水果”,然后让学员们依次说出与水果相关的词语,不能重复,看谁能想到更多。

这能锻炼大家的思维敏捷性和词汇量。

3、数字炸弹在 1 到 100 之间选一个数字作为“炸弹”,学员们依次猜测,老师根据猜测的数字给出提示“大了”或“小了”,直到有人猜出正确数字。

猜错的人要表演一个小节目。

4、猜谜语准备一些有趣的谜语或脑筋急转弯,让学员们在规定时间内猜出答案。

可以分组竞赛,看哪个组猜对的多。

5、接力画画将学员分成若干组,每组排成一列。

老师给每组第一个人看一个简单的图案,然后第一个人在规定时间内凭记忆将图案画在纸上,传递给下一个人,下一个人只能看前一个人画的内容,然后继续传递,最后一个人根据看到的画出最终的图案,与原始图案对比,看哪组最接近。

6、折纸游戏给每个学员发一张纸,老师示范一个简单的折纸步骤,然后学员们跟着做,看谁折得又快又好。

7、知识问答准备一些与培训主题相关或常识性的问题,让学员们抢答,答对得分,答错不扣分。

可以激发学员们的知识储备和竞争意识。

8、动作模仿请一位学员上台,老师悄悄告诉他一个动作,然后这位学员通过动作表演出来,让下面的学员猜测是什么动作。

9、故事接龙老师先开一个头讲一个故事,然后让学员们依次接着往下编故事,每人说一段,要保证故事的连贯性和趣味性。

10、音乐传球播放一段音乐,同时传递一个小球,音乐停止时,球在谁手里,谁就站起来唱一首歌或讲一个笑话。

11、快速造句老师给出一个词语,学员们要在规定时间内用这个词语造一个句子。

课堂互动小游戏 活跃气氛小游戏 惩罚小游戏

课堂互动小游戏 活跃气氛小游戏 惩罚小游戏

适当惩罚小游戏
夸口秀: 说3句夸老师的话,再说5句夸同桌的话,不得重 复,1分钟内说完。 超时或重复的,请模仿小猫的叫声。
小学生课堂互动/课间互动/活跃气氛/课堂小惩罚/趣味游戏集锦
下次再一起玩吧
雨点变奏曲 | 正话反说 | 串名字 | 照镜子 | 绕口令 | 好汉请喝茶等
照镜子小游戏
游戏规则: 两位学生A和B,相对而站。A当真人,B当镜子。 学生A手部做动作,比如:上举、前平举、侧平 举、抓耳、摸鼻、指嘴等。 学生B充当镜子,做相同的动作(左右相反)。 出错即失败,统一接受处罚。
词语接龙小游戏
游戏规则:
第1个学生随便说一个词汇,例如“今 天”,接着第2个学生以第一个学生所 说的词汇的后一个字打头,又组成一个 词汇。第3个同学接下去。
雨点变奏曲小游戏Байду номын сангаас
在教师的口令下完成表现小雨、中雨、大雨和暴雨的动作:
“小雨”——两手拍肩膀 “中雨”——两手拍桌面
“大雨”——大力鼓掌
“暴雨”——跺脚
“雨过天晴”——双手比作太阳
举个例子:现在开始下小雨,小雨渐渐变成中雨,中雨变成大雨,大雨变成暴风雨, 暴风雨减弱成大雨,大雨变成小雨,又逐渐变成中雨......最后雨过天晴。动作出错的 统一受罚。
适当惩罚小游戏
我是淑女: 将3本书放在头顶,学模特走台步,从教室最后排走 到最前排,接着旋转一圈,走回座位。 如果中途书本掉了,重走一遍。 两次尝试都没有成功的同学,请模仿小狗的叫声。
适当惩罚小游戏
模仿这段笑声: 看视频里的这个人,模仿她的笑声,如果能 模仿动作就更好了。 模仿两遍,大家仍旧认为不过关的,请模仿 小鸭子的叫声。
老师立即指定:白萝卜蹲!
白萝卜组要立马反应。迟了或错了的同学,接 受惩罚。

小学生课堂简单小游戏优选40个

小学生课堂简单小游戏优选40个

小学生课堂简单小游戏优选40个在小学阶段,课堂教学不仅需要注重学科知识的传授,还应该兼顾培养学生的思维能力、动手能力和团队合作精神。

为此,设计一些简单的小游戏可以有效增加学习的趣味性,激发学生的学习热情。

本文将优选出40个适合小学生课堂的简单小游戏。

一、语言类小游戏1. 单词卡牌匹配:准备一套卡片,分别写上不同的英文单词和对应图片。

学生翻开卡片,通过图片识别单词,将相应的卡片匹配起来。

2. 迷你翻译家:教师给学生出示一些简单的英文单词,要求学生尽快说出对应的中文翻译,提升他们的词汇快速反应能力。

3. 字母接龙:学生依次说出一个以上一个学生说的字母开头的单词,通过接龙的方式让学生复习字母和单词。

4. 看图写诗:给学生展示一张图片,让学生根据自己的想法创作一首与图片相关的短诗,锻炼他们的想象力和语言表达能力。

二、数学类小游戏1. 快速计算:教师口算出一道简单的数学题,学生尽快报出答案,提高他们的计算速度和准确性。

2. 数字拼图:用一组数字卡片,让学生通过呼唤彼此的卡片上的数字,将数字相连成一张完整的数学表达式。

3. 数字接龙:要求学生依次报数,但有特殊规则,如3的倍数报“Fizz”,5的倍数报“Buzz”,同时为3和5的倍数报“FizzBuzz”,锻炼学生的数字认知和逻辑思维。

4. 投掷点数:准备一组色子,学生轮流投掷,将点数相加,数字和最大的学生胜出。

三、科学类小游戏1. 种植观察:每个学生都有一个小花盆,可以选择自己喜欢的植物种子进行种植,在日常课堂中观察植物的生长情况,让学生关注科学实验和观察。

2. 五感同欢:通过触摸、嗅闻、品尝等感官体验,让学生猜测、感知不同物体的性质,培养他们的观察力和判断力。

3. 喂食游戏:教师准备一些有趣的食材和器具,学生分组进行喂食实验,培养他们的动手实践能力和食物循环的初步认知。

4. 构建机器:教师给学生提供一些简单的材料,让他们合作创造一个小型机器,培养学生的创造力和解决问题的能力。

9个经典的课前破冰热身小游戏

9个经典的课前破冰热身小游戏

9个经典的课前破冰热身小游戏在课堂教学中,一个良好的开端可以为整节课营造积极活跃的氛围,让学生更快地进入学习状态。

而课前破冰热身小游戏就是实现这一目标的绝佳方式。

下面,我将为大家介绍 9 个经典的课前破冰热身小游戏。

一、“大风吹”游戏规则:把比学生数量少一张的椅子围成一圈。

一人当裁判,除了裁判以外,其余的人分别坐在不同的椅子上。

每张椅子限坐一人。

裁判站在中央,他可以随意说大小风吹。

如果他说大风吹,他说有某个特征的人必须起来换位置。

如果说小风吹,则是相反,没有某个特征的人起来换位置。

换位置时不能持续两人互换或坐回原位。

没抢到位置的人则是新裁判。

这个游戏能够迅速让学生集中注意力,同时也能锻炼他们的反应能力和观察力。

二、“名字接龙”游戏规则:让学生们围成一个圆圈,先由一位同学自我介绍,比如“我叫张三”,下一位同学则要说“我是张三旁边的李四”,第三位同学要说“我是张三旁边的李四旁边的王五”,以此类推。

通过这个游戏,学生们可以更快地记住彼此的名字,增进彼此的了解。

三、“猜谜语”游戏规则:老师准备一些有趣的谜语或脑筋急转弯,让学生们在规定时间内猜出答案。

这个游戏可以激发学生的思维能力,同时也能让课堂气氛变得轻松愉快。

四、“水果蹲”游戏规则:把学生分成若干组,每组代表一种水果,比如苹果组、香蕉组、橘子组等。

从苹果组开始,一边下蹲一边说“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完香蕉蹲”,然后香蕉组接着下蹲并说相应的口令,以此类推。

这个游戏可以增强学生的团队合作意识和身体协调性。

五、“击鼓传花”游戏规则:老师背对着学生们击鼓,学生们依次传递一个物品(如玩偶、小球等),鼓声停止时,物品在谁手中,谁就上台表演节目。

这个游戏充满了紧张和惊喜,能够有效地调动学生的积极性。

六、“数字炸弹”游戏规则:老师在心里想一个 1 到 100 之间的数字,让学生们猜。

学生们每猜一次,老师会根据猜测的数字给出提示,比如“大了”或“小了”,直到学生猜出正确的数字。

适合在课堂上开展的十个小游戏

适合在课堂上开展的十个小游戏

适合在课堂上开展十个小游戏小游戏是课堂上调节氛围的好助手。

不论是炎炎夏日还是冬日的温室都非常容易让学生陷入睡眠状态。

而教学的关键是学生的学习过程。

尤其针对后进生而言,他们能够集中精力的时候是特别少的。

边玩边学,开心学习,不仅能让教学事半功倍,也能促进学生的身心健康。

但是如果在他们疲惫的时候,有一个游戏能够让他们精神振奋,那学生便没法睡着。

以下是适合在课堂制造学习氛围、缓解疲劳的十个小游戏:1.抽卡片说故事。

拿四张卡片或者纸张,在上面分别写上老大爷、精钢芭比、孙悟空、大花猫,让学生抽取其中一张,每组派一位同学来给大家急性讲一个关于这四个主题的故事。

老师在旁边要做的就是鼓励。

结束以后又把学生的关注引导回教学上来。

该做法一般学生一开始会迷茫。

但是先不要打断学生,让学生找到自己的答案。

结束后再引导学生的发散性思维。

想事物的时候,可以由表及里、或者由里及表。

2.罗卜蹲。

规则:将参加活动的参与者分成几组,每组为一个人或多人;每组用不同的颜色命名,比如黄萝卜、白萝卜、青萝卜、红萝卜等;随机选中其中一组作为开始组,比如从黄萝卜组开始,则黄萝卜组的成员边做蹲起边说“黄萝卜蹲,黄萝卜蹲,黄萝卜蹲完绿萝卜蹲”,说完的同时用手指向绿萝卜组;如果黄萝卜最后指定的小组不存在,或者黄萝卜用手指的小组与口中说的小组名字不符,则黄萝卜被淘汰;如此循环,直到场上还剩下最后一组没被淘汰的即为胜利组。

本游戏不可开展过长,在5-8分钟以内决出一个失败组即可,让学生开心一笑便可停止。

太久则会占用太多课堂时间。

3.词语接龙。

规则:老师说一个词语,让学生站起并快速往下接。

不用担心学生不会开心。

在学生接词语的过程中,他们冒出来很多有趣的词语,也可让学生开心一笑,疲劳尽消。

4.大西瓜小西瓜。

“大西瓜、小西瓜”游戏全班同学按照老师指定的顺序进行游戏。

当老师下令游戏开始时,从第一个同学开始依次说“大西瓜”、“小西瓜”、“大西瓜”……,并且要一边说一边比(如果说的是“大西瓜”,说的同时两手抬起、虎口相对,比的要小如鸡蛋;如果说的是“小西瓜”,说的同时两手要拉开,比的则要大如篮球。

12个经典的课前热身小游戏

12个经典的课前热身小游戏

12个经典的课前热身小游戏12个经典的课前热身小游戏在每一次的上课前,进行一些热身动作是至关重要的。

这可以帮助学生准备好他们的身体和头脑,以便他们能够尽可能充分地聚焦于课程的内容。

这里有12个经典的课前热身小游戏,可以帮助学生们在上课前放松身心,增强课堂参与度。

1. 摇动肢体这个小游戏非常简单,只需要让学生们站起来,然后摇动他们的手臂和腿,增强他们的肌肉活动。

2. 同侧交叉跳这个小游戏需要学生们交叉跳,但是要让他们尽可能地“同侧”做,即左脚跳一下,然后右脚跳一下。

3. Hula Hoop大腰圈是一个很有趣的工具,可以热身。

学生们可以用大腰圈绕着自己的腰旋转一段时间,直到他们集中精力恢复到课堂状态。

4. 飞碟传球这个小游戏可以帮助学生们集中注意力和注意协调。

将一张小圆盘传递给同桌,看看他们可以传递几次。

5. 篮球投篮这个小游戏可以增强反应能力和手臂力量。

学生们可以用球投篮,看看谁可以投得最准确。

6. 消消乐这个小游戏可以锻炼大脑的手眼协调能力和反应时间。

学生们可以玩一下消消乐,看看谁可以得最高分。

7. 跳高这个小游戏可以增强学生的腿部力量和跳跃能力。

让学生们看看谁可以跳得最高。

8. 热身拉伸这个小游戏需要学生们做些热身拉伸,这可以帮助他们减轻肌肉紧张和疼痛。

9. 弹力球弹力球是一个非常好的热身工具,可以增强反应能力和手臂力量。

让学生看看谁可以顶着弹力球跳几次。

10. 单手握拳这个小游戏需要学生们单手握拳,然后尽可能地快速地分别开合手臂和手指。

11. 明察秋毫这个小游戏是一个反应速度和观察力的游戏。

把粘在黑板上的图片涂上一个蒙版,然后让学生猜出是什么内容。

12. 纸片飞机让学生们折几张纸飞机,看谁的纸飞机可以飞得更远。

总之,在每次上课前进行一些热身小游戏,可以帮助学生们放松,集中精力,更好地参与到课堂中,同时增强身心健康。

讲课教案小游戏有哪些

讲课教案小游戏有哪些

讲课教案小游戏有哪些在教学过程中,老师们常常会使用各种各样的小游戏来吸引学生的注意力,巩固知识点,提高学生的学习兴趣。

下面将介绍一些常用的讲课教案小游戏。

1. 抢答游戏。

抢答游戏是一种常见的教学小游戏,老师可以在课堂上提出一个问题,然后让学生抢答。

可以采用举手抢答的方式,也可以使用抢答器或者抢答卡。

这种游戏可以激发学生的竞争心理,增强学生对知识点的记忆和理解。

2. 语言游戏。

在语言课程中,老师可以设计各种语言游戏来帮助学生巩固词汇和语法知识。

比如,老师可以设计一个“单词接龙”游戏,让学生通过接龙的方式来记忆和复习单词;也可以设计一个“填词游戏”,让学生根据语境填入适当的词语,从而提高他们的语言表达能力。

3. 角色扮演游戏。

角色扮演游戏是一种让学生在模拟情境中进行语言实践的教学活动。

老师可以设计一些情境,让学生扮演不同的角色,进行对话练习。

比如,在英语课上,老师可以设计一个购物情境,让学生扮演顾客和店员,进行购物对话练习。

4. 数学游戏。

在数学课上,老师可以设计各种数学游戏来帮助学生理解和掌握数学知识。

比如,老师可以设计一个“数学接力赛”游戏,让学生通过计算题目来进行接力比赛;也可以设计一个“数学竞猜”游戏,让学生通过猜数字的方式来加深对数学概念的理解。

5. 知识竞赛游戏。

知识竞赛游戏是一种通过问答比赛来检验学生知识掌握情况的教学活动。

老师可以设计各种知识竞赛游戏,比如“百科知识竞赛”、“科学常识竞赛”等,让学生在比赛中检验自己的知识水平,也可以激发学生对知识的学习兴趣。

6. 逻辑推理游戏。

逻辑推理游戏是一种培养学生逻辑思维能力的教学活动。

老师可以设计各种逻辑推理游戏,比如“推理谜题”、“逻辑填字游戏”等,让学生在游戏中进行逻辑推理训练,提高他们的逻辑思维能力。

7. 创意绘画游戏。

创意绘画游戏是一种培养学生创造力和想象力的教学活动。

老师可以设计各种创意绘画游戏,比如“画出你心中的梦想”、“绘制你心目中的理想家园”等,让学生在绘画中进行创意表达,培养他们的创造力和想象力。

课前小游戏活跃气氛

课前小游戏活跃气氛

课前小游戏活跃气氛引言在教学过程中,为了提高教学效果,提升学生学习兴趣和积极性,课前小游戏成为一种非常实用的教学方式。

通过生动有趣的小游戏,可以轻松活跃课堂氛围,增强师生互动,激发学生的学习热情。

本文将介绍一些适合用于课前的小游戏,帮助教师们更好地开展课堂教学,创造积极的学习氛围。

一、猜谜语游戏猜谜语是一种经典的课前小游戏,可以帮助学生增加课堂前的互动。

教师在课前准备一些与当天课程内容相关的谜语,然后在课堂上向学生提问。

学生可以通过提问、思考来猜测答案,并且可以利用有奖励的方式增加趣味性。

例如,学生猜对谜语可以得到一枚小星星,然后可以在周末兑换成奖品。

二、快速问答游戏快速问答游戏是课前活跃气氛的另一种好方式。

教师可以在课前准备一些简单的问题,并在学生进入教室后展示。

学生可以在短时间内回答尽可能多的问题。

教师可以设置计分板,记录学生的得分。

这样一来,学生可以在游戏的过程中培养应变能力,提高课前思维和反应速度。

三、口头连锁游戏口头连锁游戏是一种需要学生积极参与、发挥联想能力的游戏。

教师开始讲述一个简单的故事,然后选择一名学生继续讲下去,要求学生继续讲述的故事内容要和上一个人讲述的内容相连。

这样不仅能提高学生的语言表达能力,还可以训练学生的联想能力和团队合作意识。

四、谁是间谍游戏谁是间谍游戏是一款非常受欢迎的团队解谜游戏。

教师将学生分成若干个小组,每个小组中有一个“间谍”。

教师会给每个小组发放一份纸条,纸条上会说明谁是间谍,而其他人则被告知不要透露真实身份。

学生在游戏中要通过互相问问题来发现谁是间谍。

这种游戏能够锻炼学生的思维能力、合作能力和判断力,非常适合用于课前的活跃气氛。

五、猜数字游戏猜数字游戏是一种简单而又富有趣味性的课前小游戏。

教师可以在黑板上写下一个四位数的秘密数字,然后学生可以通过提问的方式猜测数字。

教师会根据学生的回答给出提示,并逐渐缩小范围,直到学生猜出正确答案。

这个游戏可以培养学生的逻辑思维和数字推理能力,也能激发他们对数学的兴趣。

有趣课堂小游戏大集合

有趣课堂小游戏大集合

有趣课堂小游戏大集合课堂中的小游戏是教师和学生之间互动的重要方式,它不仅能够帮助学生更好地掌握知识,还能够增加学习的趣味性和参与度。

在本文中,将为大家介绍一些有趣的课堂小游戏,希望能够给您带来灵感并提升课堂教学效果。

一、猜一猜猜一猜是一种简单而又富有趣味性的课堂小游戏。

教师可以事先准备一些与课堂内容相关的谜语或者问题,然后将其展示给学生。

学生可以在规定的时间内猜测谜底或者回答问题,正确回答的学生有机会获得奖励。

二、密室逃脱密室逃脱是一种需要学生合作解决问题的小游戏。

教师可以将课堂分成若干个小组,每个小组都代表一个“密室”。

然后,每个密室都会有一些难题或者线索,学生需要通过解决问题或者寻找线索来逃脱密室。

这个游戏可以帮助学生提高合作能力和解决问题的能力。

三、我是谁我是谁是一种需要学生描述自己的小游戏。

教师可以让学生以自己喜欢的动物、植物或者名人为对象,通过用简短的描述来让其他同学猜测自己是谁。

这个游戏既能够培养学生的表达能力,又能够增加他们对各种事物的了解。

四、拼图大战拼图大战是一种需要竞争和合作的小游戏。

教师可以将一幅完整的图案分成若干个小块,并派发给不同的小组。

每个小组需要尽快完成拼图,并且确保拼图的正确性。

完成得最快并且准确的小组将获得胜利。

这个游戏既能够锻炼学生的团队合作能力,又能够培养他们的观察力和注意力。

五、课堂诗人课堂诗人是一种培养学生创造力和表达能力的小游戏。

教师可以给学生一个主题或者一个关键词,要求学生在规定的时间内创作一首与主题或者关键词相关的诗歌。

学生们可以在分享环节中互相欣赏和评论彼此的作品,并选出最出色的作品。

总结:以上介绍的五种课堂小游戏只是众多可能中的一部分,教师可以根据不同的教学内容和学生的特点来选择合适的小游戏。

无论是通过猜谜、合作逃脱、个人描述还是拼图比赛,小游戏都能够为课堂带来趣味性,增加学生的参与度,激发他们的学习兴趣,并且培养他们的合作意识和创造力。

希望本文介绍的有趣课堂小游戏能够为教师们在教学实践中提供一些新的启示,并取得更好的教学效果。

课堂流程环节小游戏50个

课堂流程环节小游戏50个

课堂流程环节小游戏1.搭房子:两人对掌,小朋友在下边跑着说单词或是句子。

2.你拍一我拍一:两个小朋友为一组,拍的同时说出单词或是句子。

3.开火车(公交车):老师是火车头(公交车司机),表现好的小朋友跟在老师的身后。

边玩边学。

4.站报纸:小朋友站在报纸上,说错的小朋友,脚下的报纸就会对折。

最终的站在报纸上的小朋友为获胜者。

5.我猜我猜我猜猜:一个小朋友做动作,另外一个说出单词,短语或句子。

6.猜数字:老师在单词条后写一个数字,让全员的小朋友来猜这个数字,猜对的起立按人数加分。

7.小猴子潜水:各组一名小朋友,看谁一口气说出的单词或短语多。

8.卡片转转:老师手握卡片,上下左右胸前摇晃,小朋友跟着老师做上下左右的动作,中间可以不说话说是拍手。

边玩边学。

9.中国的木头人,拍手说单词,老师说停,大家不许动。

看谁快或慢,加减分。

10.小猫咪爱臭美:一边说单词或词组,一边跟老师做相同的动作。

11.吃水果:一边说单词,一边扒皮(切水果)。

12.传话:每组老师各说一句话,依次传下去,最快的组为获胜者。

13.小和尚挑水:老师分别叫每组一个小朋友,左右两边的小朋友同时参与,一起说单词或词组。

速度一致为胜者。

14.临边小朋友说单词:老师叫一个小朋友,ta不动,而是ta左右两边的小朋友起立说单词。

15.红灯,绿灯,小白灯:老师背对小朋友说单词,说完时回头,大家不许动,最终走到终点为胜者。

16.狼抓羊:找一个学生到前面,从下面的的学生中找出一个只对口型不发音的学生(可以到下面听)。

17.狼来了:老师手拿单词卡,其中夹一张大灰狼的图片,学生站一排,老师展示卡片,读出来的小朋友往前走一步,看谁最快走到大灰狼的面前,赶紧往回跑到自己的座位,被抓到受惩罚。

18.复习单词环节:上一节课选好单词为下节课作好准备,如:交通,水果,动物和食物类。

每组各安排两人,计时在黑板上写出单词。

写得多得那个小组为胜者。

19.大喇叭:找三或四组学生到前面来,每组3或4人。

小学生课堂简单小游戏 优选40个

小学生课堂简单小游戏 优选40个

小学生课堂简单小游戏优选40个1、鸭子赶路每队12人,后一人依次抱住(或双手搭肩)前一人的腰部,蹲在起点线后。

主持人发令后,蹲着前进。

要求团结合作好,左右脚要齐步,中途未散架而先到终点的队为优胜。

讨论:步调一致才能获取胜利。

2、顶球赛跑二人一组,应对面,双手互搭对方的双肩,用额头共同顶住一只排球。

教师发令后,用侧身路的方法,从起点跑出,至对面标志物后绕过回到,将球传给下一对人做,方法同前。

直至小队12人都做过为止,各队赛一赛,看哪小队完成任务又快又好。

讨论:如何协调配合,才能减少失误取得胜利?3、毛毛虫全小队12人成一路纵队,在地上俯卧撑,然后紧缩队形,使排头的双腿骑跨在排二的肩膀上,双腿离地;之后,排二跨排三,排三跨排四,直至队尾,构成一条“毛毛虫”。

大家齐心合力,一齐有节奏地喊:“1、2!1、2!”用双手爬行(队尾可用手足),要求不散架,移动的距离越长越好。

讨论:不一样的位置,承受的负重力与滋味是不一样的,如何兼顾各人的情景,合理安排?4、玩照镜子只需请几组人上台,一个人当照镜子的人,另一个人当镜子,当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。

5、交通工具主持人发给各小队50张废报纸、二卷粘胶圈和一把剪刀,要求他们设计并制作一种交通工具,然后全体队员都登上去从起点出发,经过25米的空间。

时间规定不得超过30分钟。

然后,大家一齐评议,看哪个小队创造的“交通工具”颇有新意、运行时不破损,还能将全队都顺利地运送到此岸。

提示:可将报纸和粘胶做成一条大履带,大家像坦克轮子那样移动履带细心前进;能够折叠假设干纸船,套在队员们的脚上,排成一路纵队,排头双手插腰,后一人的双手搭在前一人的双肩上前进;还能够做成大纸盒,队员们站入,从后朝前移动盒子,人逐盒向前进……6、骑马篮球赛各小队12人,其中6人架成两匹马,2人当骑手,骑在立刻,其余4人当传球手,由这样的二个队在篮球场上打篮球,规那么参照篮球比赛,所不一样的是传球手只能传接球和运球,不得投篮,投篮的任务只能由骑手来完成。

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课堂小游戏1、循环相克令用具:无人数:两人方法:令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。

双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同则重新开始。

兴奋点:这个游戏的乐趣在于双方的动作大,非常滑稽缺点:只是两个人的游戏2、官兵捉贼用具:分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数:4个人方法:将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张,抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人决定如何惩罚,由抽到“兵”字的人执行。

兴奋点:简单易行,不受时间地点场合的限制缺点:人数不易过多。

3、开火车用具:无人数:两人以上,多多益善方法:在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。

但是地点不能重复。

游戏开始后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说:“开呀开呀开火车,北京的火车就要开。

”大家一起问:“往哪开?”你说:“上海开”。

那代表上海的那个人就要马上反应接着说:“上海的火车就要开。

”然后大家一起问:“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象,说:“往某某地方开。

”如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。

兴奋点:可以增进人与人的感情,而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

缺点:无4、我爱你VS不要脸听上去有些“暧昧”,实际上是个练反应的好游戏。

规则:众人围坐成一圈,规定只能对自己左边的人说“我爱你”,对右边的人说“不要脸”。

两人之间只能连续对话3次。

一旦有人说错,即受罚。

亮点:当游戏达到一定速度时,反应跟不上的人,往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白5、拍七令这么古老的游戏!不过,既然旧瓶能装新酒,老游戏也能翻出新花样!回顾一下老游戏的规则:首先人要多一点,5人以上。

任意一人开始数数,1、2、3……那样数下去,逢到7的倍数(7、14、21……)和含有7的数字(17、27……)必须以敲桌子代替。

如果有谁逢7却数出来了,就输,有谁没逢7就敲桌子的,也输。

奉劝没有数字观念的人不要玩这个,很容易输的。

再看一下新花样:开头是一样的,但是,数到逢7的数字后,要倒回去数!比如,原来是顺时针数的,轮到甲是7,他敲一下桌子,照理坐在他左边的乙应该接下来数8,不是,现在要变成逆时针,由坐在他右边的丙数8!这样转来转去,我向你保证,转不了三次方向大伙儿就迷糊啦!还有一点要说明:只有第一回是从1开始数的。

接下来谁输了受罚之后,由他开始数,可以不必从1开始,而是以小于10的任意数字开始。

试试看从6开始数…6、数青蛙游戏规则:口诀“N只青蛙跳进水中N个扑通”,从座中任何一人开始,每人念两字,依次“一只”“青蛙”“跳进”“水中”“扑通”“两只”“青蛙”···循环下去,有几只青蛙就扑通几声,到了九只的时候可以重新开始。

说错或者跟不上节奏者受罚,很简单的游戏,就是有人对不上记不住反应慢。

7、刮大风适合人多口杂时玩,每个人都有一把椅子坐,还有一个人没有位子坐,然后这个人就开始刮风,刮什么风全由他定。

比如他说“刮今天穿白色袜子的人”,那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子,主持人就可以趁机坐下,必有一个没位子。

这时候就换他刮风了,要想调动所有人的话,可以刮“所有的男生和女生”,“吃过早饭的人”;也可以刮“钱包里有女朋友照片的人”之类。

有人会不知所措,突然发觉自己是被刮的人之一,然后像无头苍蝇一样乱撞。

8、将快乐进行到底多人完成的猜词游戏,第一个人看词后通过动作比划给后面的人,一直传递下去,直到最后一个人猜出词语。

游戏规则:1、现场总共位学员,分成组,每组人。

•2、主持人准备好足够的词语放在ppt屏幕上,以备每组抽取选择。

•3、小组上场后背对讲台站成一排,第一个人面对讲台站着。

•4、第一个人抽取题目并想好动作后,对第二个成员表演动作,第二个人再把动作表演传递给第三个人,依次传递下去,由最后一名小组成员猜出动作表演的词语。

•5、在传递过程中所有小组成员都不能说话。

•6、每组抽取三道题目,答对一题得2分,答错不扣分,按答对的题目数量小计得分,三题全错的小组得参与分1分。

举手投足、步步惊心、刮目相看、指手画脚、望而却步、挥汗如雨、对牛弹琴、画饼充饥、目瞪口呆、抓耳挠腮、金鸡独立、人在屋檐下,不得不低头、众人拾材火焰高、比上不足比下有余、洗耳恭听、捶胸顿足、前俯后仰、挤眉弄眼、东张西望、盲人摸象、目瞪口呆、一箭双雕、猪八戒背媳妇、鸡飞狗跳、坐井观天、呆若木鸡9、九点连线:•请划四条直线穿过九个圆点,注意笔不得离开纸面。

●●●●●●●●●•(说明:用于拓宽思维训练)•10、农夫过河:•一农夫有一只山羊、一只狼、一棵大白菜,现要过河,问题在于狼要吃羊,羊要吃白菜。

农夫带它们过河,一次只能带一个,如何过?•(说明:训练思考问题的方法和技巧)答案:1、留下白菜和狼,带山羊过河;2、带狼过河,带山羊返回:3、留下山羊,带白菜过河;4、最后再带山羊过河。

11、猜表情:•看面部表情猜字:1人猜,大家不发声不用手势,用面部表情表示:热、冷、酸、甜、辣、苦、兴奋、惊讶、恐惧……•看手势猜字:长、短、水、钱、初升的太阳、地平线、未来、危险、停……•看动作猜字:马、猪、狗、大象、蛇、老人、摩登女人……(说明:以上均为醒脑活动。

)12、造反运动●人数队形:10-20人为宜,围成一个圆圈游戏方法:1、参加者围成一个圆圈,主持人站中间。

2、主持人说“右”,全部人就将头转左,说“左”,所有人就将头转向“右”,说“前”则所有人的头向后,也就是要做和口令相反方向的动作。

3、裁判或主持人要仔细观察参加者,发现有人犯错,就要宣判出局。

4、最后剩下的人即为获胜。

注意:不一定要转头,也可用手上下左右动。

13、箩卜蹲●将参与者分成四堆以上,每堆人手牵着手围成一圈,给每堆人以颜色或数字命名,任意指定一堆萝卜开始统一下蹲,同时还要念词,再指定别的萝卜堆做同样动作,目标要一致,依此类推但不能马上回指。

●以一实例加以说明。

有红、白、黄、紫四堆萝卜,白萝卜先蹲,蹲的时候念“白萝卜蹲,白萝卜蹲,白萝卜蹲完红萝卜蹲。

”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。

红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词,之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

14、雨点变奏曲形式:全体学员操作程序:用声音来描绘一曲《雨点变奏曲》)(1)“小雨”——手指互相敲击(2)“中雨”——两手轮拍大腿(3)“大雨”——大力鼓掌(4)“暴雨”——跺脚培训师说:“现在开始下小雨,小雨变成中雨,中雨变成大雨,大雨变成暴风雨,暴风雨变成大雨,大雨变成中雨,又逐渐变成小雨……最后雨过天晴。

”随着不断变化的手势,让学员发出的声音不断变化,场面会非常热烈。

最后,“让我们以暴风骤雨的掌声迎接……”(游戏结束)15、扮时钟●游戏规则:●1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型,分别将时钟的刻度标识出来;●2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针,手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向●白板或墙壁,扮演者看不到时钟模型);●3、主持人任意说出一个时刻,比如现在是3 小时45分15 秒,要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置,指示错误或指示慢的人受罚●4、可重复玩多次,亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针,训练表演者的判断力和反应能力。

16、集体造句●规则:分成若干小组,每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸,游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字,然后将笔和纸传给第二人,第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。

●要求:如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整,写完后将所造的句子高举●起来,最后以句子通顺,先举起造好句子的小组为胜。

17、培训游戏-蹲蹲乐规则:风雨队和岁月队分别派出9个人分成3组比赛,每组比赛6个人,3个风雨队队员3个岁月队队员每个人起个外号,比如分别叫茄子,西红柿,大白菜,青椒,胡萝卜。

然后由一个人开始,比如由胡萝卜开始,他就做坐下起立的动作,然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲,胡萝卜蹲完青椒蹲”,这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作,然后再打出下一个蹲的是谁,谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰,如此类推,最后剩下的就是获胜者,切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。

输赢的判定:如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了,比赛中如果有一方的队员都被淘汰了,哪另一方就是这一轮的获胜者,如果最后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止.18、游戏“桃花朵朵开”游戏“桃花朵朵开”,是“喊数抱团”游戏的再次引申版本,但是由于变了新形式,所以学生会感觉很新鲜,很有兴趣。

其实方法很简单:教师:“桃花朵朵开!”学生集体:“桃花几朵开?!”教师:“桃花3朵开!!”学生立刻三人抱在一起,当然,不一定是3,教师喊几都可以。

听教师一声哨音,学生就不许在跑动了,没有找到“组织”的,以及“组织”中人数不对的,“奖励”5个蹲起。

要求学生一定要声音洪亮,整齐一致,如果没有达到要求,教师可以多喊几遍“桃花朵朵开!”通过教学中的经验,我觉得,这个游戏另外一个功能就是可以节省一次调队时间,方法就是如果学生一共有30人,教师最后一遍游戏就可以喊“桃花30朵开!”,学生就会以最快的速度聚集到一起,省了不少时间。

接下来,教师就可自组织学生,排好队,或每人拿一个球或小垫子等等等等。

在游戏之前,教师一定要清楚,共有多少人参加了游戏。

19、如何给游戏当中输的人进行有趣的处罚1、掷骰子准备一个正方体的盒子,在它的六面上写上“各处罚条例”,如:高歌一曲,学猴子走路、交换蹲跳、吻主持人、跑等。

请输的人自己掷骰子,并依“条例”受罚。

2、我爱你输的人,面对大树或墙壁、大声地喊三声:“我爱你!”3、天旋地转输的人,就地闭眼睛,左转三圈,右转三圈,再睁开眼睛,走回自己的座位。

4、模仿秀输的人,模仿一位自己熟悉的明星、歌星或动物的动作、歌声或说话方式。

5、灰头土脸准备一盘面粉及乒乓球,让输的人用力将面粉盘上的球吹走。

6、我是淑女赢的人将3-5本书放至输的人的头顶,并请他(她)学模特走台步旋转一圈后走回来。

如果书掉了,就得重来。

7、神射手在输的人身上挂数个气球,让赢的人离他3米远,用牙签射向气球,至气球全部破掉为止。

8、苦笑不得输的人先大笑5秒之后,忽然又大哭5秒钟,反复2-3次。

9、屁股写字输的人要用屁股写出赢的人的名字,要大家都能接受才可以停止。

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