【英语教案】UnitFiveMyclothes教案

【课题】四下My clothes（第2课时）

【课型】新授课

【课标要求】

1.知识目标：

能听，说，读hat, skirt, pants, dress, clothes五个新单词。能听懂Put on your shirt./Hang up your dress. /Take off

your hat. /Wash your skirt. /Put away your pants.并作出正确反映。能运用I like that/those+颜色+hat/skirt/ dress /

pants…的句型进行口语交际。

2.技能目标：

培养学生积极参与游戏、唱歌、表演等丰富多彩的活动，提高学生听、说、读、演的能力，养成动脑、动手的好习惯，启迪思

维，让学生成为学习的主体。

3.情感目标：

培养学生团结、友好协作的精神和热爱生活的美好情怀。并能通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣。

教学重点：学会五种衣物的单词，会灵活运用 I like that/those+颜色+hat/skirt/pants/dress…的句型进行口语交际。

难点是：单词“pants”的用法及操练；

如何结合实际生活,创设语言环境,拓展学生对所穿服饰的应用,让学生学以致用。

【教学方法】情境教学法、启发式教学

【教具准备】多媒体课件

【教学过程】

学科英语授课年级四年级课时第2课时

课题Unit 5 My clothes A Let’s learn Let’s do

教学目标1.能听、说、认读单词：clothes,hat,skirt,dress,pants。

2.学习衣物名词与表示颜色的形容词连用, 能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。

运用句型I like that green skirt/those pants. 表达自己对某件衣服得喜好。

教学重点与衣物有关的五个单词，注意pants一词的用法及操练。

教学难点表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。

帮助学生理解this-these，that-those的区别。

教学过程

教学环节教学活动设计意图

Step1.

Warm up

1.Let’s sing “colour song”

2．用多媒体展示颜色类的图片，用What color do you like?

来进行日常口语交流。学生听唱英语歌曲既能集中学生的注意力,又能导入新知,把轻松与愉快带给课堂。

复习了颜色的相关单词,巩固了所学的知识，也为呈现新知创设一个生活化的语言环境,激发开口说英

语的兴趣。）

Step2. Presentation 1.多媒体展示clothes shop 图片

T:Where is it? Is it a bookstore?

S:No, it isn’t. It’s a clothes shop.(引导学生回答)

Teach the word of clothes.

2.Show a picture of skirt. Ask

T:What colour isit?

S1:It’s ......

T:What’s this?

T: It’s a skirt. A green skirt.

板书并提示ir组合的发音，领读。

展示更多颜色的skirt

T:I like that green skirt, How about you?

S1:I like....

（给尽可能多的学生机会说）

出示let’s do的wash your skirt图片，教学生边做动作边

说

3.Show a picture of dress、hat

Teach them in the same way

学习hat时可简单介绍与cap的区别

4. 展示pants图片

T:What are they ？

S：……(帮助并引导学生回答)

板书教读

教学中以听、说、

认读为主，要求学

生敢于开口说话，

培养英语学习的

兴趣及听说能力。

在学生认读单词

的过程中,教师利

用了多种形式,激

发学生的学习兴

趣.

让学生找一找pants的特点。两条腿

T：I like that/those pants

S：I like …师说出正确答案

展示更多pants

T:I like those blue pants.How about you ？S:I like those …

多练一会

.播放let’s learn录音。学生listen and repeat

Step Practice Play games

1.火眼金睛

2.What’s missing ？

3.Pair work

S1：I like that …

S2:Me too. And I like those …

4.播放Let’s do录音

学生Listen、 do and say.

检查一节课的教

学效果，课外知识

的拓展，丰富学生

的知识面。选做题

的设置，再次调动

起学生的积极性,

形成了一个积极

的参与氛围.

作业布置Design the clothes you like.

And make a new dilogue:

A:I like this/that/these/those...

B:Me too.I like

教学板书My clothes

A Let’s learn Let’s do

I like that ……skirt

hat

dress

I like those……pants