软件测试管理与实践-课程标准

软件测试管理与实践课程标准

课程名称：软件测试管理与实践

课程编号：

课程类别：理论（含实践）

适用专业：软件技术专业

学时：54

学分：3

一、课程的性质

本课程是计算机软件技术专业的专业课，其目标是让学生掌握测试管理技术，包括测试计划的制订、测试用例管理、测试执行、缺陷管理、测试总结分析等几个方面。通过本课程的学习，使学生能完成测试需求分析、计划制订、执行、总结等与企业实际工作相关的任务。

该课程以学习和掌握软件测试管理技术为教学目标。课程主要解决正确认识软件测试管理的机理、功能，并能够正确运用，将软件测试管理理论和工程实践有机结合并加以应用，达到对软件测试管理技术的全面掌握。通过开展实际软件项目包的测试过程中应用合理的测试管理技术。

该课程为学习是以掌握软件测试基础知识为必要的理论基础和实践基础，同时要求掌握一些常用的功能测试、性能测试方法为知识前提。培养目标是使学生能掌握在常用的测试管理技能，并为从事软件测试专业工作和职业规划具备持续发展能力。

本课程标准适用于软件技术专业软件测试管理课程的教学。

二、设计思路

测试管理课程设计的主要思路是以工作为载体，通过实际工作或模拟工作获取知识和经验，在整个课程中选择企业项目，形成工作小组，执行企业测试管理的整个过程和关键活动，项目组以项目为载体，项目成员以项目任务为载体，设计学习情境，

依据教学对象对软件测试管理技术理论知识“必须”的原则，把握课程内容的系统完整性和运用特性，对软件测试管理涉及到的理论知识与技术运用作较深入地分析，保持专门性知识的相对完整和深度，为从事和完成软件测试管理所获得必要理论和实践的基础。

该课程为软件技术的专业课程，教学设计为实施理论实践一体化的方法。实践不仅作为对理论教学内容的实证，同时也是对理论知识具体运用，以达到对软件测试管理所涉及的原理、技术手段运用得到实际体验与深化理解。实践教学主要从软件测试管理工具应用于管理全过程为入手点，强调实际工具应用与理论理解相结合。

针对以上分析，课程的主线有三条：理论+工具+项目=实践。

图软件测试管理课程的三条主线

该课程标准以软件测试人才培养方案为依据而设计制定，在教学设计、考核设计方面的约束如下：

●教学设计为对网络型课程教学与资源管理系统的依赖和运用，并对实践教学环境与条

件的要求提出约束。该课程软件测试管理工具或平台可选用TestTrack Pro，ALM，

SilkPlan Pro，Jira等，但是工具的选择要与目前市场主流工具吻合。

●教学效果考核设计为多元结构，评价从小组讨论、作业、综合笔试、项目实践情况四

个方面考核，并设置权重比例。

●课程标准的内容关联软件评测师（国家人事部软件专业技术任职资格中级）的考试的

内容和部分要求，并基本涵盖考试的理论知识面和深度。

三、课程目标

本课程通过完成以项目为载体的工作任务，使学生掌握测试计划的制订、测试用例管理、测试执行、

测试总结分析等测试管理相关技术和工具。在项目实战中培养学生的设计能力、计划能力和执行能力，团队合作与沟通能力、自主学习与创新能力，为今后应用测试管理技术从事软件测试工作奠定坚实的基础。

本课程教学过程以学生为主体，以职业能力目标为核心，培养学生具备相应的专业能力、方法能力和社会能力。按职业能力的三个方面其具体目标如下：

1.专业能力

（1）能正确认识和深入理解软件测试管理全过程中的基本概念、工作原理和运用范围；

（2）能独立开展软件测试项目的需求、规划、设计、执行和结果分析；

（3）能正确使用测试管理工具及平台，并能具体运用和解决实际问题；

（4）能正确理解缺陷处理流程，并掌握一般及严重缺陷处理的一般方法；

（5）能正确理解合理建设测试团队几个要素、如何完善团队沟通机制；

（6）能借助工具完成测试中涉及到的资源管理、文档管理、用例管理等；

（7）达到软件评测师专业资格考试的基本理论知识和技能要求。

2.方法能力

（1）培养分析问题、解决问题的能力；

（2）培养制定工作计划并按照计划实施的能力；

（3）培养自主获取知识和技能的学习能力

（4）培养查找资料、文献等取得信息的能力

3.社会能力

（1）具有严谨的科学作风、踏实的工作态度、良好的职业道德以塑造良好的职业形象；

（2）具有较强的团队协作能力，自觉的规范意识和团队精神

（3）具有良好的口头和书面表达能力以及沟通交流能力

（4）具有一定的创新与创业能力

四、课程内容和要求

1、该课程学习预备知识与技能要求

a)计算机系统的知识

b)计算机网络系统的知识

c)操作系统知识及运用能力

d)熟练的程序设计（C/C++、Java、Web开发技术）与编码能力

e)软件测试基础知识

2、课程内容和要求

五、实施建议

1.教材选用

主教材应该选用与课程标准相一致的专业教材（资料）或自编讲义，以保证教材内容与课程目标的最大贴切与吻合。

2.教学方法建议

（1）课堂讲授-教师讲授

（2）组织讨论-组织学生讨论、分组及互动

（3）实践活动-项目实践：学习掌握测试管理平台及工具的基本使用方法和使用范围，能将测试管理工具应用于测试管理全过程。

3.教学评价建议

（1）理论教学评价（50%）

主要为理论教学效果度量，可以从作业完成情况检查，课堂讨论学习表现，期末综合性知识掌握与分析运用水平几个方面来考核。

（2）实践教学评价（40%）

实践部分有学生利用所用的理论和工具完成一个项目的测试，实践测试流程中的每一个环节，强调活动内容、过程的完整性。实践能力度量可以从为实践活动内容、实践过程检查、实践结果三个方面来评价。

（2）学习态度评价（10%）

学习态度，课堂表现、平时考勤等。

4.课程资源的开发与利用

（1）主要教学资源推荐

●《软件测试管理与实践》赵聚雪人民邮电出版社

●《软件测试教程》贺平电子工业出版社

●《软件测试过程管理》 (美国)布莱克机械工业出版社

●《软件测试与质量管理》许育诚电子工业出版社

●互联网有关软件测试管理技术及应用的文章和讨论

（2）实践教学资源配备

●网络系统（互联网）、桌面系统等企业真实项目案例

●软件测试管理工具及平台（选择一个即可）：TestTrack Pro，ALM， SilkPlan

Pro,Jira

●行业和企业工作规范

六、编制说明

1. 本课程标准由软件技术教研室和企业人员共同讨论开发。

2. 执笔：