高考语文 考前三个月 第6章 语言表达和运用 限时综合规范训练1

限时综合规范训练1

(用时：45分钟满分：47分)

一、语言基础知识(9分，每小题3分)

1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( )

A．经典作品，固然是历史的、传统的，但它同时又与当代发生千头万绪

．．．．的联系，总是反映着人类的一些普遍观念和思想心理。

B．从那时起，赵红亮就和儋州市敬老院的老人和孤儿院里的孩子结下了一面之缘

．．．．。他坚持每周按时到敬老院、孤儿院做义工。

C．当谣言大行其道时，我们要身体力行

．．．．地制止谣言的传播，劝告身边的家人、朋友，不要轻信谣言，始终保持理性和镇定。

D．考古工作者只要能找到确实属于王陵区内的墓葬，便可缘木求鱼

．．．．，会有更多的发现。

答案 C

解析C项“身体力行”意思是亲身体验，努力实行。A项“千头万绪”形容事物纷繁，头绪很多。句中强调的只是联系十分紧密，应用“千丝万缕”。B项“一画之缘”指只见过一面的缘分。句中强调的是难以分开的缘分，此处应用“不解之缘”。D项“缘木求鱼”比喻方向、方法不对，一定达不到目的。此处属望文生义，应用“顺藤摸瓜”。

2．下列各句中，没有语病的一句是( )

A．专家呼吁，人们要综合采取各种措施来提高大家的节水意识，提高水资源的利用效率，特别注意价格杠杆在其中的作用。

B．这部影片再现了上世纪八十年代摇滚音乐风靡全国，让人们再一次激情澎湃，让人们感受到音乐的魅力。

C．柳永自从步入词坛以后，整个文学界面貌为之一新，出现了新的格律和更丰厚的创作内容，词坛有了第一位专业词人。

D．教育部副部长鲁昕表示，我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式高考：一种是技术技能人才的高考，另一种是学术研究人才的高考。

答案 D

解析A项“提高”与“意识”搭配不当，应将“提高”改为“增强”。B项成分残缺，应在“风靡全国”后加上“的场景”。C项中途易辙，应把“自从”放在句首。

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

传统美学理论所争论的问题之一，是画人容易还是画鬼容易。________。问题虽是从绘画方面提出的，其他艺术何尝不存在神与形的矛盾。________。艺术中的鬼虽是想象的产物，但虚构的依据仍然是人。________。________。这种虚中有实、富有真实感的形象，是再现与表现的统一。________。

①神鬼虽是一种依靠想象和幻想而虚构出来的形象，但它的根据仍然离不开对人和鸟兽

的具体特征的观察、体验、改造与综合

②而神与形的矛盾，在创作上往往形成了再现与表现的矛盾

③这一争论在今天看来不仅仍然具有学术意义，而且仍然具有现实意义

④它和“照着葫芦画瓢”的再现方法有根本性的差别

⑤不论是描画印象中的人还是描画想象中的人或鬼，审美感受的深浅对于创作构思的得失具有决定性的意义和作用

A．③②⑤①④ B．③⑤④②①

C．⑤①③②④ D．⑤②③①④

答案 A

解析本文段以“画人容易还是画鬼容易”的争论谈艺术创作上“再现与表现”的关系，代词与连词的运用使论述环环相扣；第③句中的“这一争论”代指前句提出的争论问题；第②句开头“而神与形的矛盾”紧承上句的“何尝不存在神与形的矛盾”；第⑤句中的“不论……”承上句的“……依据仍然是人”；第①句中对“神鬼”的描述与后一句中的“这种虚中有实、富有真实感的形象”相呼应；第④句中的“它”代指①句中的“神鬼”，这一句指出“再现与表现的统一”和“照着葫芦画瓢”的纯粹再现有“根本性的差别”，是对整个文段论述的小结，应放在最后。

二、名篇名句默写(6分)

4．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，__________________，__________________。(苏轼《赤壁赋》)

(2)其间旦暮闻何物？____________________。____________________，往往取酒还独倾。(白居易《琵琶行》)

(3)__________________，燕然未勒归无计。________________。人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》)

答案(1)驾一叶之扁舟举匏樽以相属(2)杜鹃啼血猿哀鸣春江花朝秋月夜(3)浊酒一杯家万里羌管悠悠霜满地

三、语言表达和运用(32分)

5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。(5分)

心理学家为了测定儿童的勇敢，设计了一个名叫“拾柴火”的教育性实验。实验者以保育院的40个小朋友为对象，把一些湿的柴火放在离宿舍不远的地方，而把一些干柴火放在山沟里。在冬天的夜晚，实验者要求儿童去取柴火，发现有些孩子勇敢地到山沟里去取柴，

①____________________________________。在几个月的时间里，通过教育，

②__________________________________________，但仍有20多个孩子没有多大变化。这个

实验使实验者观察到，③____________________________。

答案①而大部分孩子怕黑，宁愿就近取湿柴②敢于去山沟里取干柴的孩子逐渐增多③儿童在勇敢方面是有差异的

解析仔细分析①处前面的内容，上文说“发现有些孩子勇敢地……”，实验的结果应该交代完整，①处应该交代另外一些孩子的情况，所以不难得出答案，但考生容易写成“而有些……”这样的句式，根据后文的“仍有20多个”可知，之前的“勇敢的”是少数，“不够勇敢的”是大多数。综合“通过教育”和“但仍有20多个……”这些信息可知，②处应该填“不够勇敢的”孩子的变化情况。要准确解答③处，需要综合整段文字信息，梳理该实验的整个过程：该实验是通过教育，改变了一些孩子的勇敢程度，但语段最终的语意重心落在“但仍有20多个孩子没有多大变化”，所以应该概括出类似于“其改变很有限”或者说“很难彻底改变”这样的信息。由此可得出③处“儿童在勇敢方面是有差异的”答案。

6．请仔细观察下面这幅漫画，写一段文字描述其内容，揭示其寓意。(6分)

答：

答案漫画内容：漫画的题目是“‘霾’伏”，整幅画都是灰蒙蒙的，画的中央是一座四四方方的似“霾”字构成的城，人们纷纷从两个城门出来，试图逃离被霾笼罩的城市。

漫画寓意：人人都是雾霾的受害者，保护环境刻不容缓。

解析题干要求考生对漫画内容进行说明并揭示漫画寓意，所以作答时首先要仔细观察漫画，明确其基本构成，然后联系现实总结其寓意。注意答案要顺畅，没有语病。

7．仿照画线句子，另写两句话。要求所选诗句必须含“马”字。(5分)

马在漫漫历史长河中，留下了深深的印痕。文人墨客以诗词颂之，武将骑兵以手足视之。沉淀进艺术领域的马，更寄托着文人墨客的复杂情感。对岑参来说，能使之传递乡思与问候的，是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。。

。

答案(示例)对陆游来说，能使之了却抱负与惆怅的，是“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”对李白来说，能使之表达友情与别离的，是“挥手自兹去，萧萧班马鸣”(诗人和诗句对应正确，诗句中含有“马”字，意思基本吻合即可)

解析题干要求另写两句话，并且引用有“马”的诗句。画线句引用了岑参的诗句，句子是先解释诗句蕴含的情感，然后写出具体的诗句。回答问题时，可以先想出相关的诗句，然后分析诗句体现的情感。

8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。