贵州省贵阳市2020版七年级上学期语文期中考试试卷C卷

贵州省贵阳市2020版七年级上学期语文期中考试试卷C卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、综合性学习 (共4题；共54分)

1. （15分） (2017七上·兴化月考) 为呼吁同学们重视部编版教材的推荐阅读，引导同学们爱上阅读，从而营建书香校园结伴书香人生，七年级⑵班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与：

（1）请你写出两种读书的方法介绍给同学们。

（2）你也写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭吧。

（3）本学期我们的语文教材除了设置《朝花夕拾》《西游记》的名著导读环节，还设置了“自主阅读推荐”环节，分别推荐了沈从文的《湘行散记》，屠格涅夫的《猎人笔记》，李汝珍的《镜花缘》等多部名著。对此，班上小华同学说：“看看《朝花夕拾》和《西游记》就好了，其他的就不必看了，看不完，中考又不考！”对此，你如何劝说他呢？

2. （9分） (2019八下·永春期末) 阅读下面的文字，按要求作答。

古代，因天柱深藏万山丛中，一峰高耸，千岩万壑，远近大小，莫不围绕①gǒng（A．拱B．供）拜。天柱山主峰海拔1488．4米，峻拔【甲】（A．高耸B．伫立），直插云霄，势如擎②（A．qín B．qíng）天之柱，故有天柱之名。历代达官名宦，文人学士，无不不是为天柱山胜景所吸引。他们或远眺，或登临，或结庐而居，筑亭而读，或吟诗作文，刻石勒名，留下了许多传世的诗文和珍贵的人文景观。白居易歌曰：“天柱一峰擎日月，洞门千仞锁云雷。”王安石诗云：“水无心而宛转，山有色而环围，穷幽深而不尽，坐石上以忘归。”……这些诗文，歌颂了天柱山之雄奇壮丽，至今游人【乙】（A．反复歌诵 B．低徊吟诵），留连忘返之情，无不油然而生。

（1）根据①处拼音选择正确的汉字，为文中②处划线字选择正确读音，只填序号。

①________；②________

（2）选择符合语境的词语填入文中【甲】、【乙】处，只填序号。

【甲】________；【乙】________

（3）文中画线句有一处语病，请将正确的句子写在下面。

3. （15分）在潍坊国际风筝会志愿者活动中，你参与文字编辑工作。请阅读下面的三则材料，完成任务。

材料1：战国时期，思想家墨子在鲁山（潍坊境内）“斫木为鸢，三年而成”。到了清代，潍县城里的风筝作坊已有30多年，商贾云集，生意兴隆。①1988年，世界风筝联合会确定潍坊为世界风筝都。②2006年，潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。风筝成为了潍坊的城市名片和文化象征。

材料2：潍坊风筝的制作工艺非常精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把纸、绢、绸等细心地糊到骨架上，然后独具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。潍坊风筝融入了潍县木板年画技法和宫廷风筝庄重典雅的风格后，具有了很高的艺术价值。传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性，又有造型、绘画方面的艺术性。

材料3：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”古代有很多表现儿童放

风筝的画作，下面是其中两幅。

（1）为使解说词句式协调，请你改写“材料1”画线句中的一句，使它与另一句句式一致。

（2）请结合“材料1”“材料2”简要概括潍坊风筝的三个特点。不超过20字。

（3）请选择“材料3”中的一幅画，描述画面内容。要求：至少使用动作、神态和心理描写中的两种，不超过100字。

4. （15分） (2017九上·兴化月考) 专题与语文实践活动。

学习了“气象物候”专题后,新华中学最近开展了一次语文实践活动,请你也积极参与其中。

（1）【消息拟标题】阅读下列消息为其拟写一个标题（不超过15字）。

2016年11月30日，在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会上，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”通过审议，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这也是继京剧、珠算等项目之后，第三十一个被列入该名录的项目。

（2）【专题赛诗会】九年级⑴班举行了以“唐诗中的物候”为主题的赛诗会，作为第一小组的代表，请列举一组相关诗句并利用物候知识解释其中的现象。

诗句：

解释现象：

（3）【至情倡议书】节约资源能减少温室气体的排放，改变气候。为此，九年级⑴班班委会在全校发起一场“个人行动改变世界大气候”的倡议活动。晓华同学拟写了一份倡议书，其主要内容是：

全球变暖的直接诱因是温室气体排放量居高不下所造成的，人们在日常生活中的资源浪费制造了大量不必要的温室气体。其实，普通人只要在生活中算上一笔“节能账”，稍加注意，就能节约不少能源，减少温室气体的产生。

你看了晓华拟写的倡议书主要内容后，发现“全球变暖的直接诱因是温室气体排放量居高不下所造成的”句子犯了句式杂糅的语病，请你就错误成因和修改方法向晓华做一个解说。

二、默写 (共1题；共10分)

5. （10分） (2017九上·重庆月考) 默写填空

（1）力尽不知热，________。（白居易《观刈麦》）

（2） ________，客行悲故乡。（温庭筠《商山早行》）

（3）池上碧苔三四点，________，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）

（4） ________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（5）《望江南》中写思妇盼夫未回失望极深的句子是：________，________。

（6）范仲淹在《渔家傲秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：________，________。

（7）宋代婉约派女词人李清照在《武陵春》中独辟蹊径,抒发内心沉重的哀愁的句子是：________，________。

三、文言文阅读 (共2题；共21分)

6. （19分） (2017八上·高安期中) 阅读下面文言文，完成下列小题。

士奇泥爱

士奇①晚年泥爱②其子，莫知其恶，最为败德事。若藩、臬、郡、邑③或出巡者，见其暴横，以实来告，士奇反疑之，必语以子书曰：“某人说汝如此，果然，即改之。”子稷得书，反毁其人曰：“某人在此如此行事，男④以乡里故，挠其所行，以此诬之。”士奇自后不信言子之恶者。有何附誉子之善者，即以为实然而喜之。由是，子之恶不复闻矣。及被害者连奏其不善之状，朝廷犹不忍加之罪，付其状于士奇，乃曰：“左右之人非良，助之为不善也。”而有奏其人命已数十，恶不可言，朝廷不得已，付之法司。时士奇老病，不能起，朝廷犹慰安之，恐致忧。后岁余，士奇终，始论其子于法，斩之。乡人预为祭文，数其恶流⑤ ，天下传诵。

【注释】①士奇：即杨士奇，明江西泰和人。惠帝时以史才被荐入翰林。成祖时为翰林编修。仁宗时为大学士，英宗时为少师，与大学士杨荣、杨薄共同执政，合称“三杨”，是明代中期重臣。②泥（nì）爱：溺爱，宠爱。③藩、臬（niè）、郡、邑：即藩司、臬司、郡守、县令。④男：儿子。⑤恶流：一系列的罪恶。

（1）对下面语句节奏划分正确的一项是（）

A . 士奇自后/不信言子之恶者

B . 士奇/自后不信言子之恶者

C . 士奇自后不信/言子之恶者

D . 士奇自后不信言/子之恶者

（2）解释文中划线的词语。

①故________ ②论________

（3）翻译下列句子

①由是，子之恶不复闻矣

②朝廷不得已，付之法司。

（4）杨士奇对报告其子劣迹和称颂其子的态度有何不同？（用原文回答）

（5）“爱子之心，人皆有之。”结合选文内容，谈谈你希望父母如何对待正在成长中的自己。