3.1 地质认识实习教学大纲-毕乃双
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中国海洋大学本科生课程大纲
课程属性:公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能,课程性质:必修、选修
一、课程介绍
1.课程描述:
“地质认识实习”是培养学生观察、认识地质现象,掌握野外地质工作方法的现场教学活动,是教学活动的基本环节,是理论与实践相结合、技能训练和综合素质培养的有效途径。素质培养与业务教育的结合、树立良好的思想作风、实事求是的工作态度、吃苦耐劳和为科学事业献身的精神是地质认识实习的最重要内容。课程主要内容包括:
1、地质罗盘的使用:层理、节理的区别及其产状要素测量方法;地形图上地形地物的判读及定点方法;野外地质记录的要求与格式;地质素描图及地质路线剖面绘制的初步训练;练习采集岩石标本。
2、矿物的肉眼鉴定:黄铜矿、黄铁矿、石英、褐铁矿、玛瑙、方解石、孔雀石、辉石、角闪石、黑云母、绿泥石、高岭石、正长石、斜长石、沸石等。
3、三大岩类的区分,认识玄武岩、安山岩、似斑状花岗闪长岩、细晶岩、煌斑岩、砾岩、砂岩、粉砂岩、页岩、泥灰岩、火山集块岩、火山角砾岩、火山凝灰岩、片岩、片麻岩、条带状混合片麻岩、斜长角闪岩等,识别上述岩石的主要结构、构造、矿物成分、产状等。
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4、认识胶东群、莱阳组、青山组、王氏组地层,了解地质年代与地层系统的意义;认识地层接触关系:不整合、假整合、整合;认识地层中的古剥蚀面;了解地层划分原则与方法;了解胶东地区地质发展史。
5、观察岩石及硫化物矿床的风化剖面,了解风化作用。
6.、观察坡积、残积、冲积、冲沟、洪积扇、河谷剖面、阶地,了解流水的侵蚀、搬运与沉积作用。
7、观察井、泉、方解石脉,了解地下水的作用。
8、观察火山岩,了解火山作用的过程。
9、观察侵入体与热液矿床(铜矿),了解岩浆侵入的作用。
10、观察变质岩及断层破碎带,了解区域变质作用与动力变质作用。
2.设计思路:
“地质认识实习”是我校地质学、勘查技术与工程、地球探测及信息技术和环境工程等专业的野外地质认识实习,是在“普通地质学”或“地球科学概论”室内教学完成之后,而其它地质专业基础课及专业课室内教学尚未开始之前进行的。因此,本次实习对室内教学起着承前启后的作用,是一次打基础的十分重要的实践性教学环节。
实习内容包括9条实习路线,每条路线是在比较充分阅读和掌握前人资料的基础上,根据工作的目地、区内的地质构造特征、露头和交通情况等等加以综合考虑,花费最少的时间和工作量而取得最多的地质资料,最有效地达到实习的目地。每条实习路线设计既针对各单项实习内容,又穿插其他实习内容,保证最终实习成果的系统性和完整性。
3.课程与其他课程的关系:
先修课程:“普通地质学”或“地球科学概论”
本次实习对“普通地质学”或“地球科学概论”室内教学中的基本理论、基础知识
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和基本技能,在理论联系实际的野外实践中加以巩固和提高,并通过现场实践教学活动完成在室内不宜进行的教学内容。同时它还给后续地质学专业基础课程(矿物、岩石、古生物、构造地质……等)树立必要的感性认识和基本概念。
二、课程目标
通过短期野外实践使学生对地质学研究的主要内容和特点有一个比较全面的、概括性的了解。进一步巩固和掌握“普通地质学”课程的基本内容和方法。通过地质认识实习,要求学生基本掌握在野外观察、认识、记录、描述地质现象的方法,熟练掌握罗盘等地质工具的使用,熟悉地形图的使用和判读知识,初步了解分析地质问题的一般方法,掌握信手地质剖面图的制作方法。从而使学生的野外地质工作能力得到初步的训练,专业思想进一步巩固,为今后的地质工作和实践打下坚实的基础。
三、学习要求
本次实习的要求是:①必须使学生了解促成矿物岩石、地层构造、矿产形成、发展、演化的地质作用及其相互关系;②进一步消化理解普通地质学的某些基本理论、基本概念,掌握有关的基础知识;③初步学会观察、记录和描述一些常见地质现象的方法。
实习前要求学生复习“普通地质学”相关内容,提前预习“桃村地质认识实习指导书”内容。
四、教学进度
填写说明:课程内容讲授的顺序、主题、课时以及主要内容概述;可粗可细,便于学生提前了解课程的基本安排。(实验实践内容作可选列)
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五、参考教材与主要参考书
1、课程教材:韩宗珠、刘东生、赵广涛编,山东栖霞桃村地质认识实习指导书,胶版印刷,2006
2、参考资料:舒良树,普通地质学,北京:地质出版社,2010第3版
六、成绩评定
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1、野外表现及遵守纪律30%
2、野外记录本20%
3、地质报告书50%
(1)文字报告30%
(2)地质图10%
(3)地层柱状图5%
(4)地层剖面图5%
4、用百分制记分,并折算成优(≥90分)、良(80~89分)、中(70~79分)、及格(60~69分)和不及格(<60分)五级,不及格者不能毕业。重复参加实习(重修)者所有实习费用(包括重修费、学生个人食宿费、交通费、讲义费、备品费及均摊的带队教师费用)由重修学生自理。
(一)考核方式 E :A.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他
(二)成绩综合评分体系:
七、学术诚信
学习成果不能造假,如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等,均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为,将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。
八、大纲审核
教学院长:院学术委员会签章:
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