小学数学顺口溜

小学数学顺口溜一、20以内进位加法. ,分小数,凑整十,加零头看大数（掌握“凑十法”,）提倡“递推法”.

以内退位减法二、20. 20口算方法和简单以内退位减,. ,个加补又准又快写得数十位退一,

,竖式计算三、加法意义. ,加的结果叫做和两数合并用加法. 逢十进一别忘记,数位对其从右起

四、减法的意义竖式计算. 减的结果叫做差从大去小用减法,. 不够减时前位拿数位对齐从右起,

五、两位数乘法计算过程有三点：两位数乘法并不难,, ,乘数个位要先算再用十位乘一遍,要和十位来对端；乘积末位是关键.

层层计算记心间,两次乘积相加完

六、两位数除法. 两位不够除三位除数两位看两位,, 余数要比除数小除到那位商那位,, 试商方法要灵活然后再除下一位,,

还有“同商比较法”掌握“四舍五入”法, 1）（包括：同头、高位少了解“折半定商法”,不足除数商九、八.

七、混合运算. ,先算乘除后加碱拿到式题认真看. ,运用规律要改变遇到括号要先算. 技能技巧掌握好,一些数据要记牢

八、加、减法速算, 拿到算式看清楚加减法速算你莫愁,. 如下处理无谬误接近整百凑整数,. 超余零头加在后加法不足减补数,. ,减法不

足加补数超余零头减在后

九、多位数读法. ,首先四位一分级读书方法很容易.

几千几百几十几,要从最高位读起．

级的单位读亿万,末尾有零都不读不读）00（级末尾不读,整个数末尾. 汉字表达没参和中间夹零读一个, 注读零的：、万级个级首位有零1 、整个万级是零20 、上级末尾下级首位都有30 、每级中间有4

十、小数加减法. 以点对准好对齐小数加减计算题,. 算毕把点往下移算法如同算整数,

十一、小数乘法. 法则同整数小数乘小数,. ,定积小数位因数共同凑十二、除数是小数的除法除数的小数点一划,（去掉小数点）, 向右搬家搬几位,被除数的小数点搬家除数的小数位数决定它.

十三、质数歌7, 一位质数2、3、和51, 两位1、39前加、7、1, 49,7后后3,7前有1, 37、、6后加、43, 后添89、、2、57、. 二十五个质数要记全

十四、分数乘除法.分数乘法易学懂,分子分母分别乘.上下能约更轻松算式意义要搞清,. 分数除法方法妙,原来除号变乘号进行计算离不了除数子母打颠倒,.

十五、约分一数不,弄清数据,从左到右,从上往下相乘约净约分、约分,,省时省力.. 用“零”来补位数不够,去点为整漏.遇到小数,,

十六、互质数的判断和所有数；相邻两个数；两观察记五点：1,分

数比化简互质数两端.（是小数大数不倍数.,.,.质必互质大数是质数两

数定互质小数是质数的）

十七、文字题．

.,叙述形式有三种读法意义和名称.解题方法要记清,缩句化简一步算. ,分层布列莫迟延.,可用算式和方程列式方法有两种标点词语把句断

十八、比较关系应用题（一）相差关系. 、多多少,少多少都是大减小,1. 比前用加比后减2、已知条件说比多,. 比前用减比后加3、已知条件说比少, （二）倍数关系.

1、倍在问题里用除. 求是后用除求是前用乘,、倍在已知条件里2, （三）求比几倍多（少）几的数. 根据倍数分乘数,根据多少分加减. 算除先加减,算乘后加减

1“十九、找单位“.

根据分率把你找“藏得巧单位“1, ”是、占、比“后坐得妙；“其中“的前站得好,. 补充说明要搞好“问答式“能找到,. ,百分数常遇到不带“率“字有礼貌. ,然后确定乘除号找出一对好朋友“的说明：1找单位“

,,“关键词”进行剖析抓住含有不带单位名称的分数的“关键句“、

进行分这样就解决了不少学生对于分数应用题苦于不知“从何下手”“关键词语”进行剖使学生学会迅速找“关键句”,、析数量关系.因

此而且也能不仅能有利于掌握解答分数应用题的一般规律,析数量关系,先“找”后“析”是六年级学生普发展学生的智力.培养学生的能力,. ,切记引导学生认真有序地进行分析遍的学习规律. 、对应的解题

思路、明3、定4 分数应用题1、找2

二十、正反比例应用题, ,正比例分三段,不变数量在中间. 然后等号来连接前后归一分开列,, ,反比例分三段不变数量在前面. “如果”分开归总列,再用等号来连接顺口溜用用题思路举例：“求比一个数多几的数”的应用题六年制数学课本第四册中“求比一个数多几的数”与“求比一个数少已知差与,是大小两数进行比较.,可以得到一个差几的数”两种应用题所求另一个数.,这就是求比一个数多几或少几的数两数中的一个数,都是求两个数相差的逆以“比……多“与“比……少“两种应用题,只是一个已知条件得”多几“与”少几“应用题,.推题,题目结构相同就用,学生解这类题最容易犯的错误是见”多'.问题的两个侧面而已我的教学思路是：.凭个别字眼判定算法,见“少”就用减法算,加法算．

、充分发挥线段图的作教给学生思考问题的方法1、分析数量关系,. 2“理”转化为“式”直观地又由,使应用题的“事”转化为“理”, 用. 表达出来,然后找出规律70种的杨树比柳树多棵柳树,300例：P17例5 光明小学种树,种了?

棵,种杨树多少棵（柳树,杨树）一、提问：有哪几种树?

?（杨树与柳树比）谁与谁比?（柳树少）谁多?（杨树多）谁少杨树的棵数杨树比柳树多的棵数二、计算的关系式：柳树棵数+= （棵）三、算式表示：300+70=370. 应该怎样算问题改为条件四、如果把第一个条件改为问题,,,五、然后得出关键句：已知条件说比多（要求数在比前）比前用加解应用题儿歌（要求数在比后）比后减. 题目

读几遍,从中找关键；,再去找条件；先看求什么仔细来计算；,合理列算式单位莫遗忘；一题求多解,. ,最后写答案结果要验算

四舍五入法儿歌近似数来有法找；四舍五入方法好,

字作比较；5再同,取到哪位看下位

的全舍掉；前进5大51,小于5是. ,使人一看就明了等号换成约等号

长度单位认识歌. 才见你,1厘米很淘气,仔细找,. 伸出手指比一比

指甲盖1厘米,. ,长短和我差不多大约就是一厘米, ,个我是1米我是米的小兄弟100. 物体长了别用我,要不一定累死你

除数是一位数的除法,,一位不够看两位（一看）除数一位看一位除到哪位商那位, （二商三乘减）

除数是两位的除法. 两位不够看三位除数两位看两位,. 记熟口诀定好位除到哪位商那位,. ”占位“,试商方法要灵活不够商“1”0. 然后再除下一位余数要比除数小, （四比五余）除数当姐余当妹.

最后才,乘法、除法排第二,四则混合运算的运算顺序括号括号抢第一．谁在前面先算谁,算加减法.