教学进度表(小学英语)
2023年秋学期人教版PEP版2023—2024学年度第一学期小学英语五年级上册教学计划附教学进度表
2023年秋学期人教版（PEP）小学英语五年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语五年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
小部分学生英语基础相对薄弱，对英语学习缺少高效的学习方法。
该学段学龄儿童具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物，对陌生语言好奇能激起学趣。
整体上看学生对英语学习兴趣有所下降，两极分化较严重。
所以本学期应重点做好辅差工作，争取全体学生的英语学科素养都能得到最大化的提高。
二、教材分析本册教材共包括“What's he like?”、“My week”、“What would you like?”、“What can you do?”、“There is a big bed”、“In a nature park”六个单元。
每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。
另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。
第一单元主题是介绍人物外貌或性格特征。
通过Miss White向新同学Oliver介绍班级中的同学及教室外陈杰与John谈论他们的新老师这两个场景呈现。
核心句型Is he…?Yes,he is. Is heyoung/funny?及其答语:Yes,he is.No,he isn't.还有情境语:Do you know Mr Young?及其答语:No,I don't.通过吴一凡向Oliver描述他们的音乐老师Mr Young的情景感知句型。
学习单词:old,young,funny,kind,strict,polite,helpful,hard-working, clever,shy。
通过张鹏向新同学Oliver介绍各位任课教师的情景呈现。
核心句型:What's she like? She is…通过陈杰与John在英语课前讨论新英语教师的情景呈现。
2023年秋学期人教版PEP版2023—2024学年度第一学期小学英语三年级上册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第一学期人教版（PEP）小学英语三年级上册教学计划附教学进度表三年级上册2023.09.012023年秋学期人教版（PEP）小学英语三年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语三年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
在本学期的英语教育教学工作中应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析本册教材共包括“Hello!”、“Colours!”、“Look at me!”、“We love animals”、“Let's eat!”、“Happy birthday!”六个单元。
每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。
另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。
第一单元主情景图画面提供了新学年新同学见面打招呼，自我介绍以及道别的语用场景。
本单元通过Miss White和学生第一次见面打招呼的情景，提供学生要学习的核心句型Hello/Hi,I'm…通过Zoom和Zip互相展示文具的情景呈现了4个文具单词。
通过Mike和John第一次见面的情景呈现了核心句型What's your name?My name's…以及Goodbye./Bye.通过Zoom和Zip捉迷藏的故事重现了重点句型，通过一个较为有意义的语篇，扩大语言的输入及逐步适应文本的阅读。
第二单元主题是颜色和介绍、问候他人。
主情景图呈现了孩子们去画画时见面的场景。
通过Miss White等人见面打招呼并相互认识的情境，提供了核心句型Good morning.和This is…，并通过两个老师不同的称呼了解Mr和Miss的用法。
PEP小学英语六年级上册教学计划及进度表(表格式)
第一周：
Unit 1 period 1-4
第二周：
Unit 1 period 5-7 Unit 2 period 1
第三周：
Unit 2 period 2-5
第四周：
Unit 2 period 6-7
Unit 3 period 1-2
第五周：
National Day
第六周：
Unit 3 period 3-6
第十六周：
Ｒevision: Unit 4—Unit 6
情
况
分
析
教材分析：
本学期的主要内容为PEP小学英语六年级上册，共有６个教学单元、２个复习单元。每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，共１２页，复习单元为６页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。
学生情况分析：
六年级学生虽有一定的英语基础，但根基不牢，同时分化现象比较严重，学生在听力、作文、口语等方面都还不是非常的熟练。本学期还应在这些方面下大力气，力争使每个学生都有一定的进步。
教学任务及
要求
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
牛津小学英语3B教学进度表
4、能背诵歌谣It’s his kห้องสมุดไป่ตู้y.
5、能掌握sure的正确发音。
实物
图片
挂图
录音机
磁带
5
3-4
2.23-3.2
Unit3
1、能正确地听、说、读、写单词a boy, a girl及a man.
3、能听懂、会说日常交际用语What’s this/that in /on the…?What’s this/that in English? It’s…Come here…并获得运用所学语言进行交际的能力。
4、能正确理解和运用介词in和on.
5、会唱歌曲ABC Song.
实物
图片
挂图
录音机
磁带
5
2-3
2、能听懂、会说单词grandfather, grandmother, uncle, aunt, son, daughter, friend及a family photo.
3、能听懂、会说日常交际用语Is this your…？He’s /She’s…, I think. Yes, he/she is .No, he/she isn’t .Who’s he/she?
实物
图片
头饰
磁带
小彩笔
6
4.29-5.1
五一劳动节
15-16
5.14-5.22
Unit10
1、能正确听、说、读、写单词a guitar, a piano及a violin.
2、能听懂、会说球类和乐器类单词basketball, football, volleyball, baseball, an accordion.
PEP小学英语五年级上册教学计划及进度表(表格式)
PEP小学英语五年级上册教学计划及进度表(表格式)PEP小学英语五年级上册教学计划一、学生情况分析五年级的学生已经研究英语两年，具有一定的英语基础。
由于儿童活泼好动、好奇心强烈、表现欲望强烈，因此本学期将采用小组合作形式进行教学，根据学生的英语水平进行分组，进行一帮一活动，以提高学生的研究兴趣，并在小组成员之间互相帮助和研究的过程中提高学生的团队协作意识。
二、教材分析本教材难度适中，过渡平稳，采用全身反应教学法，让学生在不同的研究活动中感知并应用英语。
每单元包含九个部分，包括主要句型、单词等语言材料的集中展示、重点板块、巩固知识的活动板块、阅读、学生间合作活动、读写部分、拼读部分、娱乐部分等。
教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
三、教学目标1.掌握92个单词或短语、13组句子和9个单句，能在真实语境中正确运用并读懂简短语篇。
2.认读16个单词。
3.学会6个手工制作。
4.能唱8首歌曲。
5.能吟唱12首歌谣。
6.完成6个自我评价活动。
7.理解6个幽默小故事。
8.了解6项简单的中西方文化知识。
五、教学方法建议1）词汇教学Let’s learn部分的词汇是围绕话题归类出现的。
与前四册不同的是，从五年级上册开始，Let’s learn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四会掌握。
可以在与学生的交流中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。
在交际中教学单词，教师应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和词汇的教学。
不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到具体的对话（句子）中研究。
1.教学Let's talk Pair work Group work部分，突出目标句型和可替换内容，调整教学要求，培养学生书写惯。
2.教学Read and write部分，通过小组合作阅读对话，完成填充句子练和任务型语言活动。
3.n部分，启发学生通过听录音和观察单词结构发现读音规律，鼓励尝试认读新词，培养自主研究能力。
小学五年级上册英语教学计划(含教学进度表)
小学五年级上册英语教学计划(含教学进度表)五年级上册英语教学计划本学期我担任五年级⑴、⑵、⑶班的英语教学工作。
为了更好地完成教学任务，搞好教学工作，特制定如下计划：一、学生情况分析五年级每个班有52人左右，他们聪明活泼，接受新知识速度快，研究英语的积极性也较高，能按时完成作业，但少数几个学生的英语底子还是较薄弱，个别同学对研究敷衍了事，书写一塌糊涂。
所以本学期应继续并坚持抓好学生养成良好的研究惯，引导学生端正研究态度，及掌握良好的研究方法。
二、教材分析：学生用书是本套教材的核心，分为6个核心单元,2个文化单元和2个复单元。
每个核心单元共10页，每个文化单元共2页，每个复单元共6页。
英语练册紧密配合学生用书使用。
本套教材是2014年的第一版，及最新版的第一次印刷。
虽然单元减少了，但是内容却还是相当大的，因此教学任务之重是不言而喻。
三、教学目标：1、形成研究英语的兴趣和爱好，提高在真实环境中使用英语的积极性。
加强口语训练。
2、能运用英语在日常学校生活和教室情形中与老师和同砚进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和同伙的简单信息。
3、能运用英语做一些生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口、发音正确。
4、能听懂指令并作适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描绘，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。
5、养成响亮清晰读英语、说英语的惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
6、适当介绍中西方文化，让学生了解英语国家儿童的乐趣和爱好及外国人的风俗惯。
四、教学重点、难点：1、能按四会、三会的要求把握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
13、能使用日常交际用语，活用四会句型进行简单的交流。
4、能在图片、手势、情境等提示下，听懂清晰的话语和录音。
五、教学方法、措施：1、以课堂教学为主要形式，设计丰富多彩的教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语研究的可持续性发展。
勤于观察学生掌握知识的情况，多向学生介绍研究英语的方法。
小学五年级上册英语教学计划(含教学进度表)
小学五年级上册英语教学计划(含教学进度表)English Teaching Plan for Grade 5.First SemesterI will be teaching English to three classes of Grade 5 students this XXX。
I have formulated the following plan:I。
Analysis of Student XXXEach Grade 5 class has approximately 52 students who are smart。
lively。
and quick learners。
They show great enthusiasmfor learning English and can XXX。
a few students have weaker English ns。
and some students are XXX。
this semester。
XXX habits。
guide students to have a positive attitude towards learning。
and teach them effective learning methods.II。
Analysis of TextbooksThe core of the textbooks consists of 6 units。
2 cultural units。
and 2 review units。
Each core unit has 10 pages。
each culturalunit has 2 pages。
and each review unit has 6 pages。
The English exercise book XXX with the main textbook。
Although the number of units has decreased。
朗文少儿英语入门级B进度表
提供教学资料和 工具，支持教师 更好地完成教学 任务。
定期开展教师交 流活动，分享教 学经验和教学方 法。
对教师的教学进 行评估和反馈， 帮助教师不断提 升教学水平。
在线学习资源
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教师会定期检查学生的作业完成情况，并提供有针对性的反馈和建议。 除了书面作业，学生还需要完成在线听力练习和口语练习，以培养 听说的实际应用能力。
阶段测试
目的：评估学生的 学习进度和掌握情 况
形式：分阶段进行 测试，包括听力、 阅读、写作和口语 等方面
内容：根据教材和 教学目标，制定相 应的测试题目和评 分标准
定期与家长沟通 学生的学习进度 和表现
鼓励家长积极参 与学生的学习过 程
及时向家长反馈 学生的学习问题 和进步
组织家长和学生 共同参与课外活 动，增进彼此了 解和信任
05
教学资源
教材与教辅材料
教材：《朗文少儿英语入门级B》 教辅材料：教师用书、练习册、单词卡片等
教师培训与支持
提供专业培训， 确保教师具备教 授朗文少儿英语 入门级B的能力。
朗文少儿英语入门 级B进度表
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目录
课程概述 教学进度 教学资源
教学内容 评估与反馈
01
课程概述
课程目标
培养学生的学习兴趣和自信心
掌握基本英语语法和常用词汇
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添加标题
提高学生的英语听说读写能力
添加标题
添加标题
培养学生的跨文化交流意识和能 力
适用人群
适合3-6岁的儿童 英语零基础或基础薄弱的儿童 需要提高英语听说能力的儿童 家长希望孩子在英语方面打下坚实基础
2024年春学期人教版pep版小学英语三年级下册教学计划和教学进度表
2024年春学期人教版（PEP）小学英语三年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语三年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
本班学生学情平稳，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
在本学期的英语教育教学工作中应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析本册教材共包括“Unit 1 Welcome back to school!”、“Unit 2 My family”、“Unit 3 At the zoo”、“Unit 4 Where is my car?”、“Unit 5 Do you like pears?”、“Unit 6 How many?”六个单元。
每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。
另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。
“Unit 1 Welcome back to school!”单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人，主情景图通过新学年开学师生们见面的情景呈现本单元要学习的核心句型和词汇（详见单元单元学习与作业目标要求）。
在C部分呈现了小松鼠Zip和棕熊Zoom斗智的故事。
学生除了复习巩固句型I'm a teacher. I'm a student.外，还要通过图片和上下文理解新句子Can you read this?/ Sure.等。
“Unit 2 My family”单元学习的主题是家庭成员，通过假日一家人在公园的活动呈现了本单元的核心句型和词汇（详见单元单元学习与作业目标要求）。
在C部分通过Zip到Zoom家做客的故事，重现了本单元部分重点词汇和核心句型，并加入了两个生词actress和beautiful.通过有趣又有意义的故事，增加学生活言的输入，使逐步适应文本阅读。
最新版pep小学六年级上册英语教学计划和进度表
最新版pep小学六年级上册英语教学计划和进度表3、能根据图片或提示写出简单的句子；4、能正确书写所学单词和基本句型；5、能书写简单的贺卡、便条等。
四、教学重点和难点教学重点：1、能听懂、说出一些最常用的日常套语；2、能听懂、读懂并讲述简单的故事；3、能根据图片或提示写出简单的句子；4、能正确书写所学单词和基本句型。
教学难点：1、动词的变化；2、行为动词的运用；3、一般现在时、一般将来时、过去时等句型的掌握。
五、教学方法本学期将采用多种教学方法，如情境教学法、任务教学法、游戏教学法等，以提高学生的研究兴趣和积极性。
同时，注重听说读写的综合训练，注重语音、语调、语感和书写的培养，注重学生的动手实践能力和合作精神的培养。
六、教学内容和进度安排本学期将按照教材的内容和难度，分为6个单元和2个复单元，每个单元分“A、B、C”三个部分，共10页，复单元为4页。
具体进度安排如下：第一单元：Lesson 1-3第二单元：Lesson 4-6第三单元：Lesson 7-9第四单元：Lesson 10-12第五单元：Lesson 13-15第六单元：Lesson 16-18第一次复：Lesson 1-9第二次复：Lesson 10-18七、教学评价本学期将采用多种评价方式，如课堂表现、作业、小测验、期中考试、期末考试等，全面了解学生的研究情况，及时发现问题，及时调整教学方法，确保教学质量和效果。
同时，注重对学生的综合素质评价，培养学生的自我评价和自我提高能力。
3、在教学中注重培养学生的兴趣和积极性，鼓励学生参与课堂活动，提高学生的口语表达能力和交际能力。
4、结合学生的生活实际和兴趣爱好，选择适当的教材和素材，使研究内容更加贴近学生的生活和实际需求。
5、在教学中注重知识的系统性和连贯性，使学生学到的知识能够互相衔接，形成完整的知识体系。
6、在教学中注重巩固和复，及时总结和反思，使学生对所学知识有更深刻的理解和掌握。
1、为了确保学生的自主研究质量，我们需要培养学生拼读音标的能力。
PEP小学英语五年级下册教学计划及进度表(表格式)
情
况
分
析
教材分析：
本册教材学生用书分学习用书和活动手册两本。学习用书共6个单元、2个复习单元。每个单元分“A、B、C”三个部分，共12页。复习单元为6页。A、B两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。教材编写思路：以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。即：话题----功能-----结构-----任务教材特点
学生情况分析：
本学期我任教六年级英语。本册教材虽贴近生活，但仍有较多难度较大的单词、词汇、句子，在教学上存在了一定的难度。一个学期的教学使我对学生的学习情况有了一定的了解。由于英语学习衔接的缘故，许多学生还是觉得英语学习很吃力。班中仍存在着部分学生对这门课充满了疑虑，不敢勇敢地面对困难，对英语学习也失去了信心。又由于学生基础不同（有的上了剑桥英语，他们能在班中起到一定的领头作用）造成教学时的较大困难。我想通过一些班级中的尖子生的带头作用，能让更多的学生提高学习的主动性，能知难而进。我也希望通过师生双方的努力，在接下去一个学期中，第一个同学都能取得更大的进步。
8．注重培养学生听说读写的语言技能及交往能力。
9．按“放手、尊重、鼓励”的原则，组织教学，让学生积极参与教学全过程。
10．因材施教，耐心帮助学困生，让尖子生中等生后进生各得其所，都能愉快地接受知识。
教研专题
培养学生学习英语兴趣，使学生学习英语真正从跟我学到我要学的转变
教学进度安排表
单元
课题
课时
周
Unit 1
2周
Unit 6
教学进度表(三年级英语)上
12月
29日
单词表
70
75
一九
1月
1日
1月
5日
期末复习
二〇
1月
8日
1月
12日
期末考试
二〇一五至二〇一六学年度第一学期教学进度计划
46
50
一四
11月
23日
11月
27日
Unit 5Let’s eatBC
51
55
一五
11月
30日
12月
4日
Unit 6Happy birthday A
56
60
一六
12月
7日
12月
11日
Unit 6Happy birthday B C
61
65
一七
12月
14日
12月18日RFra bibliotekycle 266
69
一八
12月
Recycle 1
32
35
九
10月
19日
10月
23日
Unit 4 We love animals A
36
40
十
10月
26日
10月
30日
期中复习
一一
11月
2日
11月
6日
期中复习、考试
一二
11月
9日
11月
13日
Unit 4 We love animalsBC
41
45
一三
11月
16日
11月
20日
Unit 5Let’s eatA
7日
9月
11日
Unit 2ColoursA