信息技术小学三年级上册全册课件【精品】
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开学第一课信息技术(三年级)课件(共22张PPT)
第5列
第4列
30 学生姓名 学生姓名 22
31 学生姓名 学生姓名 23
32 学生姓名 学生姓名 24
33 学生姓名 学生姓名 25
34 学生姓名 学生姓名 26
35 学生姓名 学生姓名 27
36 学生姓名 学生姓名 28
37 学生姓名 学生姓名 29
第3列
第2列
第1列
14 学生姓名 学生姓名 6 1 学生姓名
学都要注意安全。 像爱护自己一样爱护机器设备，保持机房卫生
课堂常规准则
机房使用准则
严禁带饮料、零食进机房、乱丢杂物，严禁 乱写乱画，请保持机房洁净。
1、饮料弄撒后易损坏电脑和电路，存在较大的安全隐患； 2、吃零食会弄脏教室卫生，教室空间较小，气味难闻，
损坏键盘；
机房使用准则
上课不迟到、不早退 电脑关机，垃圾带走 上课讲话先举手，不讲闲话（课上不得随意走动、换
考核评价方式
提升自身能力
认识设备
学/好/信/息/技/术/培/养/信/息/素/养
常用外围设备
鼠标的使用
电脑开机
电脑开机、关机 电脑关机
巩固练习
学/好/信/息/技/术/培/养/信/息/素/养
认识设备
鼠标的使用 鼠标点点游戏练习
电脑开机
电脑关机
电脑开机、关机
学/好/信/息/技/术/培/养/信/息/素/养
15 学生姓名 学生姓名 7 2 学生姓名
16 学生姓名 学生姓名 8 3 学生姓名
17 学生姓名 学生姓名 9 4 学生姓名
18 学生姓名 学生姓名 10 5 学生姓名
19学生姓名 学生姓名 13
课前常规准则
全体按体操队列安静有序在教室门口排队，
河大版小学《信息技术》三年级第一册优质课件
存起来；然后，我们会对搜集到的信息进行加工，制作出各式各样的
作品；最后，我们会把这些言息作品呈现给老师、同学或其他人，让
他们来欣赏我们的作品。除了这些方式外，我们还会在以后的学习中 了解到其他一些应用信息的方式。
2.计算机一生活和学习中处理信息的好帮手
在上面的活动中，我们和老师一起使用了计算机、因特网和电子邮
件，还一起欣赏了用文字处理软件、“画图”软件、PowerPoint等软件
制作的作品。计算机、因特网、电子邮件和这些软件都属于信息技术。
从上面的活动中，我们已经亲身体验了信息技术可以帮我们做很多事情。 因此，计算机已经成为我们生活和学习中的好帮手。 人们把这些可以帮助我们获取信息、管理信息、加工信息、表示和 交流信息的技术和手段叫做信息技术。
在航空航天领域，信息技术能控制宇宙飞船、人造卫星准确地进入 预定轨道；在军事领域，信息技术能控制导弹准确击中几百千米甚至几 千千米之外的目标。所以，我们学的信息技术就是我们身边的信息技术， 也是对每个人都非常有用的信息技术。 观察与讨论 找一找：你的学校里、家里周围的商店里、银行里哪些地方应用了
信息技术，与老师和同学讨论你发现的信息技术的应用。
（3）观察并体验利用计算机查找资料的过程。
3.想一想
（1）除了利用计算机查找资料外，你还会用哪些方式搜集自己喜欢的图
书、运动、音乐等资料呢？请写下你搜集资料的其他方式：__________。 （2）与同学们讨论并分析其他的查找资料方式（如询问老师和家长，翻 阅报纸、杂志、图书等）。与计算机相比，在查找资料的速度、查到资料 的数量等方面有什么区别：_________________________。 （3）通过观察和比较，你对利用计算机查找资料有什么感受？请把你的 感受说出来或写下来与老师和同学们分享：____________________。
作品；最后，我们会把这些言息作品呈现给老师、同学或其他人，让
他们来欣赏我们的作品。除了这些方式外，我们还会在以后的学习中 了解到其他一些应用信息的方式。
2.计算机一生活和学习中处理信息的好帮手
在上面的活动中，我们和老师一起使用了计算机、因特网和电子邮
件，还一起欣赏了用文字处理软件、“画图”软件、PowerPoint等软件
制作的作品。计算机、因特网、电子邮件和这些软件都属于信息技术。
从上面的活动中，我们已经亲身体验了信息技术可以帮我们做很多事情。 因此，计算机已经成为我们生活和学习中的好帮手。 人们把这些可以帮助我们获取信息、管理信息、加工信息、表示和 交流信息的技术和手段叫做信息技术。
在航空航天领域，信息技术能控制宇宙飞船、人造卫星准确地进入 预定轨道；在军事领域，信息技术能控制导弹准确击中几百千米甚至几 千千米之外的目标。所以，我们学的信息技术就是我们身边的信息技术， 也是对每个人都非常有用的信息技术。 观察与讨论 找一找：你的学校里、家里周围的商店里、银行里哪些地方应用了
信息技术，与老师和同学讨论你发现的信息技术的应用。
（3）观察并体验利用计算机查找资料的过程。
3.想一想
（1）除了利用计算机查找资料外，你还会用哪些方式搜集自己喜欢的图
书、运动、音乐等资料呢？请写下你搜集资料的其他方式：__________。 （2）与同学们讨论并分析其他的查找资料方式（如询问老师和家长，翻 阅报纸、杂志、图书等）。与计算机相比，在查找资料的速度、查到资料 的数量等方面有什么区别：_________________________。 （3）通过观察和比较，你对利用计算机查找资料有什么感受？请把你的 感受说出来或写下来与老师和同学们分享：____________________。
广西科学出版社《信息技术》三年级上册全册优质课件
美丽的自然界通过色彩、声音、气味、形状、运动等，带给我们无 穷无尽的信息，给我们无限的灵感和遐想。
2
北斗星
北斗星是位于北方天空中著名的星群。在不同的季节里，北斗星的 斗柄方向有着不同的变化：春天时斗柄指东，夏天时斗柄指南，秋天时 斗柄指西，冬天时斗柄指北。观察北斗星斗柄方向的变化，人们就可以 感受到季节变化的信息，还可以根据斗柄的方向识路呢！
同学们都知道《春天在哪里》这首歌吧，让我们根据这首歌的曲调， 自己编一首关于秋天的信息的儿歌，看谁编得又快又好。 春天在啷里呀？ 秋天在哪里呀？ 春天在哪里？ 春天在那青翠的山林里， 这里有红花呀，这里有绿草， 还有那会唱歌的小黄鹏。 秋天在哪里？ 秋天在_______________， 这里有_______________，这里有_______________， 还有_______________。
大侦探破案
我们仅仅通过自己的感觉器官获取的信息是有限的，有时获取的信 息还不够准确、不够快捷，借助各种工具就可以帮助我们更有效地获取 信息。比如借助电子秤，我们可以精确地获取物品质量方面的信息；借 助尺子，我们可以更准确地获取物体形状大小方面的信息。 计时 古代，人们没有记录时间的工具，开 始只能通过观察太阳的位置来判断大致的 时间。后来为得到更准确的时间信息，人 们在地上竖了一根竹竿，通过观察阳光下 竹竿影子的长短，来更准确地测定时间。
THE END让我们分享有益的信息 Nhomakorabea•
我们获取了信息，可以与他人交流和分 享。信息的交流与分享可以使人们获得更多 的信息，让人们更好地利用信息。例如，你 有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此 交换苹果，那么，你和我仍然是各有一个苹 果。但是，如果你有一条信息，我也有一条 信息，而我们彼此分享这些信息，那么，我 们每人将各有两条信息。
《信息技术》小学三年级上册教材PPT(68张)
第 4 单 元
单元概述
汉 字 当 家
本单元学习汉字输入。 本单元由引言、课文、单元小结三部分组成。 引言部分，介绍了汉字输入的概念与“智能ABC输 入法”。 课文部分，由“真诚帮助”、“快捷行动”和“欢 歌笑语”三课组成，通过输入字、输入词、输入句子这 样的渐进学习过程，使学生初步掌握利用“智能ABC输 入法”进行汉字输入的方法，并能够利用“记事本”软 件，输入有简单格式的文章。 单元小结，回顾了本单元的知识点和学习过程，对 学生提出了希望。
新 朋 好 友
第 1 单 元
学习目标 让学生通过了解计算机的神奇功能，体会计算机 在现代生活中的重要作用，认识到计算机是我们学习 和生活的好朋友，从而激发学生的学习兴趣。 重点难点
新 朋 好 友
认识计算机，了解计算机的用途和结构；学习鼠 标的操作，激发学生的学习兴趣。 学时安排
2课时。
第 2 单 元
电 脑 探 秘
第 5 单 元
学习目标 认识计算机系统组成，了解计算机的工作原理。 总结计算机在现代社会中的应用。 重点难点 本单元重点是认识计算机主要硬件；了解计算 机的工作原理和计算机软件的分类。 难点是对系统软件的认识和了解。 学时安排 3课时。
电 脑 探 秘
第１课
教学目标
芝麻开门
认识计算机，知道计算机外观的基本组成；能区分常见的计算 机种类，并了解计算机在日常生活中的应用。培养学生学习兴趣和 探索计算机知识的欲望。 认识计算机桌面组成；认识鼠标，了解鼠标的四种操作，会进 行单击、双击操作。
挑 战 自 我
第 2 单 元
学习目标 本单元开始学习“画图”软件，初步认识画图工 具；学会 “直线”、“矩形”、“椭圆”、“曲线” 等工具的使用和图形的复制操作。根据学生的观察印 象，结合他们的日常生活经验，完成四幅图画。学生 通过这些学习活动，初步体验电脑绘画的特点。
人教版(三起)信息技术三年级上册第1课信息和信息技术(课件)
信息的来源
实地考察
实地考察是获取信息的一种直接途径。通过亲身参观、观察和 体验，我们可以深入了解事物的真实情况。比如，参观博物馆 、动物园、植物园等，可以让我们亲眼看到各种展品和生物， 获取更加直观的信息。
信息的来源
自己的经验
自己的经验也是获取信息的重要来源。通过自己的实践和体验 ，我们可以积累知识和技能，获取独特的信息。比如，通过亲 自动手做一些实验或者参与一些活动，我们可以从中学到很多 东西，获取独特的体验和见解。 以上是信息的来源的几个要点。通过书籍和报纸、电视和广播 、互联网、人际交往、实地考察以及自己的经验，我们可以获 取各种各样的信息，丰富自己的知识和视野。信息的来源多样 化，我们可以根据自己的需求选择适合的方式来获取信息。
信息技术的应用
信息的处理和分析
信息技术可以帮助我们处理和分析大量的信息。例如，我们可 以使用电子表格软件来整理和计算数据，使用图形软件创建图 表和图形，使用文字处理软件编写和编辑文档等。这些工具可 以让我们更高效地处理和分析信息，帮助我们更好地理解和利 用它们。
信息技术的应用
信息的传播和交流
信息技术可以帮助我们更快地传播和交流信息。通过使用电子 邮件、即时通讯工具和社交媒体，我们可以与他人进行即时的 沟通和交流。此外，我们还可以使用多媒体技术创建和分享图 片、音频和视频文件，以便更好地传达信息和表达想法。 以上是关于信息技术的应用的三个要点。通过信息技术，我们 可以更便捷地获取、处理和传播信息，提高我们的学习和工作 效率。
信息的传递方式
图像传递
图像传递是指通过图片、图表、图标等视觉元素将信息传递给 他人。图像传递可以直观地展示信息，使得接收者更容易理解 。在日常生活中，我们常常使用图像传递的方式，如看电视、 看漫画、看图片等。图像传递的优点是能够激发人们的兴趣和 想象力，使得信息更加生动形象。然而，图像传递也存在一些 限制，如无法传递复杂的信息，需要接收者具备一定的视觉识 别能力等。 以上是信息的传递方式的三个要点。口头传递、书面传递和图 像传递是我们日常生活中常用的方式，每种方式都有其特点和 适用场景。通过了解不同的传递方式，我们可以更好地选择合 适的方式来传递信息，提高信息传递效果。
浙江摄影出版社(浙江摄影版)信息技术三年级上册全册课件【精品】
练习
1.试着用不同方法打开和关闭软件。 2.和小伙伴比一比，看谁完成拼图的
时间较短。
谢谢
巧用计算器
请计 算：
1+9= 10 24×6= 144 552÷6= 92
计算器中的“×”“÷”在哪里？
÷除号
×乘号
试一试
1000-91+87= 996 25×3÷5= 15
输入错误怎么办？
清除 删除
谢谢
可爱的鼠标
一、认识鼠标
鼠标：是计算机输入设备的简称，分 有线和无线两种。也是计算机显示系 统纵横坐标定位的指示器，因形似老 鼠而得名“鼠标”（港台作滑鼠）。
“鼠标”的标准称呼应该是“鼠标 器”，英文名“Mouse”。鼠标的使用 是为了使计算机的操作更加简便快捷， 来代替键盘那繁琐的指令。
试一试
移动鼠标，把鼠标指针移到图标上（指 向），观察发生的变化。再把鼠标指针指 向屏幕右下角的各个图标 上，看看计算机会有什么秘密告诉你。
二、用鼠标“排座位”
在桌面上，将鼠标指针指向想要 移动的图标，按一下鼠标的左键 （单机），再按住鼠标的左键不 放，把图标拖动到新的地方，然 后放开鼠标左键（拖放）。
内容显示区
窗口小精灵
最小化
窗口小精灵
最大化
窗口小精灵
关闭
IE浏览器
滚动条
谢谢
初识“画图”程序
快速访问工具栏
绘图区域
任务一：写出它们的名称
铅笔 橡皮
喷枪 刷子
任务二：猜猜他们是用什么工具画出来的
铅笔、刷 子
喷枪
任务三：比一比谁画的最棒
1.利用“铅笔”、“刷子”、“喷枪”工具画几 颗漂亮的小树。
任务栏
开始按钮
三年级上册信息技术课件-1信息与信息技术｜苏教版新版 (共31张PPT)
人造卫星
讨论坊1
随着科技的发展，用来帮助人们获取信息 的工具越来越多，你知道还有哪些工具吗？
超声波探测器
夜视镜
（2）信息的传递
1.古代信息的传递方式
烽火
李世民鸣征击鼓退敌兵
2.现代信息的传递方式
电话
互联网Βιβλιοθήκη 电视通信卫星讨论坊2
如果要将书上的一段文字信息传递给下表 中的各个对象，可以用什么方式传递？ 对象
·书包
·空调
·洗脚盆
·碗
·手机
·大摇大摆
·鞋带
小
信息：
结
信息技术：
信息技术就是在信 息的获取、存储、加工 等过程中涉及到的技术 通常称为什么信息技术 。
信息就是 信号、消息 。
成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
今天我们主要学习了有关信息和信息技术的知识， 在生活中，信息和信息技术 是无处不在的，我们在 生活中要学会分辨真假信息。
同桌同学 教室里离你最远的一位同学
外省某校的一位同学 国外的一位小朋友
本校其它班的十位同学 全校师生
传递方式 读…… 写字条…… 写信…… 写信…… 写纸条…… 广播……
（3）信息的加工
用大脑来处理信息 用工具来处理信息
二 .信息技术
在信息的获取、存储、加工等过程中涉及到的技术通常称为信息技术。
教育
交通
医学
航天
实践园:猜词游戏
将6位同学分成3个小组，每组 2位同学。一位同学根据计算机上 出现的词语进行描述，另一位同学 猜是什么词语，1分钟内猜对词语 数目多的胜出。 说明:可以同时使用语言和肢 体动作来描述。
实践园：猜词游戏
·企鹅
·独眼龙
2024版小学信息技术三年级上册《初识计算机》PPT课件
PowerPoint演示文稿制作技巧
PowerPoint软件界面介绍
幻灯片创建与编辑
包括幻灯片、占位符、备注区等部分的功能 说明。
演示如何创建新的幻灯片，以及在幻灯片中 输入和编辑文本。
插入图片与图表
动画效果与切换方式
介绍如何在幻灯片中插入图片和图表，以及 调整其大小和位置。
展示如何为幻灯片添加动画效果和切换方式， 以增强演示的生动性和趣味性。
图形化编程思想在Scratch中体现
图形化编程思想介绍
通过实例和演示，向学生展示图形化编程的基本思想和优势，包括直观性、易操作 性等。
Scratch中的图形化编程
详细讲解Scratch如何实现图形化编程，包括拖拽式编程、积木式代码拼接等，让学 生亲身体验图形化编程的便捷和乐趣。
简单项目制作：动画、游戏等
动画制作
引导学生使用Scratch制作简单的动画 作品，如弹跳的小球、移动的方块等， 帮助学生巩固图形化编程的基本技能。
游戏制作
通过制作简单的游戏项目，如接苹果游 戏、迷宫游戏等，让学生进一步掌握 Scratch编程的高级技巧和方法，提高 学生的实践能力和创新意识。
06
总结回顾与拓展延伸
Chapter
方法等部分，综合应用 PowerPoint的幻灯片创建、图 片插入和动画效果设置功能。
04
网络基础知识与安全防护意识 培养
Chapter
互联网发展历程和现状概述
互联网的起源和发展
01
从ARPANET到全球互联网的演变过程。
互联网的基本构成
02
讲解IP地址、域名、DNS等基本概念。
互联网的应用领域
小学信息技术三年级上册《初识计 算机》PPT课件
川教版小学信息技术三年级上全册册课件
个能够在电脑上绘画的软件 + 它的名字就叫“画图” + 它隐藏在“附件”里，你能找到并 打开它吗？
第五课“小老鼠”画图
达川区东兴乡中心小学三年级
第五课“小老鼠”画图
达川区东兴乡中心小学三年级
第五课“小老鼠”画图
达川区东兴乡中心小学三年级
第五课“小老鼠”画图
达川区东兴乡中心小学三年级
第五课“小老鼠”画图
我找到这个程序啦！
为什么有些菜单项后有 三角符号，有些没有？
把你的鼠标放上去，对 比一下，有什么不同？
小组讨论，你们的意见 是什么
第三课 侦察“开始”菜单的秘密
达川区东兴乡中心小学三年级
原来 下还有宝贝！
第三课 侦察“开始”菜单的秘密
达川区东兴乡中心小学三年级
原来 下还有宝贝！
有 符号的菜单项 下 还有子菜单
达川区东兴乡中心小学三年级
数字2
表示周围8 个方块中 有2个地雷
第四课有趣的鼠标小游戏
达川区东兴乡中心小学三年级
“小老鼠”画图
第五课“小老鼠”画图
达川区东兴乡中心小学三年级
+ “小老鼠”不仅能够帮助我们
玩游戏， + 还能帮助我们在电脑上画图
第五课“小老鼠”画图
达川区东兴乡中心小学三年级
+ Windows系统已经给我们准备了一
第六课 无师自通学软件
达川区东兴乡中心小学三年级
你能自己探索出软件的使用方法吗？
试一试 一、观看外貌
二、鼠标试探
三、寻求帮助 四、上机作业
第六课 无师自通学软件
达川区东兴乡中心小学三年级
一、观看外貌 二、鼠标试探
第六课 无师自通学软件
(2020版新教材)闽教版三年级上册信息技术全册课件
可同是学我具们疫戴门不，体情口科知我信趋罩技想道要息于出馆去活怎。稳游有看动么定。活看的 样， 听 动 。可说，以厦好 才能获取信息？
起我同我去想学用参邀们什观请，么科朋猜 办技友猜法馆一，传。 递信息给好朋友 们？
科技馆真的非常 有意思。我看到 我了该许怎多样展保品存。这
些信息呢？
终于回家了。我 要把今天的日记 分享到网上去。
教师 教室 书包 桌椅 黑板
下面的场景用到了哪一项人工智能技术？ 1、导航系统 2、小区的车辆门禁 3、不用取票，凭身份证乘车 4、超市买菜刷脸支付
感谢大家的聆听
• 人工智能的来源
1950年： Alan Turing发表了“计算机器和智能”，提出 了模仿游戏的想法 - 一个考虑机器是否可以思考的问题。
能说出几种信息技术在生活中的应用实例 能说出几种信息技术进步的事例 知道什么是信息技术 遇到困难时的表现
□自己解决 □请教同学 □请教老师 □参考教材 □小组讨论
伺服电机
伺服电机通常被称为舵机，它是一种带有输出 轴的小装置。当我们向伺服器发送一个控制信 号时，输出轴就可以转到特定的位置。只要控 制信号持续不变，伺服机构就会保持轴的角度 位置不改变。如果控制信号发生变化，输出轴 的位置也会相应发生变化。日常生活中，舵机 常被用于遥控飞机、遥控汽车、机器人等领域 。
活动主题：聊聊生活中的信息技术
说一说：信息技术在生活中的应用
说一说活：信动息主技术题在：生活聊中聊的应生用活 中的信息技术
说一说活：信动息主技术题在：生活聊中聊的应生用活 中的信息技术
活动主题：聊聊生活中的信息技术
比一比：信息技术的进步
比一比：信息技术的进步
比一比：信息技术的进步
活动主题：聊聊生活中的信息技术
起我同我去想学用参邀们什观请，么科朋猜 办技友猜法馆一，传。 递信息给好朋友 们？
科技馆真的非常 有意思。我看到 我了该许怎多样展保品存。这
些信息呢？
终于回家了。我 要把今天的日记 分享到网上去。
教师 教室 书包 桌椅 黑板
下面的场景用到了哪一项人工智能技术？ 1、导航系统 2、小区的车辆门禁 3、不用取票，凭身份证乘车 4、超市买菜刷脸支付
感谢大家的聆听
• 人工智能的来源
1950年： Alan Turing发表了“计算机器和智能”，提出 了模仿游戏的想法 - 一个考虑机器是否可以思考的问题。
能说出几种信息技术在生活中的应用实例 能说出几种信息技术进步的事例 知道什么是信息技术 遇到困难时的表现
□自己解决 □请教同学 □请教老师 □参考教材 □小组讨论
伺服电机
伺服电机通常被称为舵机，它是一种带有输出 轴的小装置。当我们向伺服器发送一个控制信 号时，输出轴就可以转到特定的位置。只要控 制信号持续不变，伺服机构就会保持轴的角度 位置不改变。如果控制信号发生变化，输出轴 的位置也会相应发生变化。日常生活中，舵机 常被用于遥控飞机、遥控汽车、机器人等领域 。
活动主题：聊聊生活中的信息技术
说一说：信息技术在生活中的应用
说一说活：信动息主技术题在：生活聊中聊的应生用活 中的信息技术
说一说活：信动息主技术题在：生活聊中聊的应生用活 中的信息技术
活动主题：聊聊生活中的信息技术
比一比：信息技术的进步
比一比：信息技术的进步
比一比：信息技术的进步
活动主题：聊聊生活中的信息技术
三年级上册信息技术课件-1信息与信息技术｜苏科版新版(共13张PPT)
讨论坊：随着科技的开展，用来帮助我们获取信息的工具
〔1〕我们可以通过
直接获取
你会通过什么方式来传递信息呢？
越来越多，你知道还有哪些工具吗？
…… ……
讨论坊：如果要将书上一段文字信息传递给下表中的各个对象，
可以使用什么传递方式？
第三关： 你知道信息是如何加工的吗？
在信息的获取、存储、加工、传递等过程中 涉及的技术通常称信息技术。
第二关：获取信息后，我们要将它传递给更多的人，
你会通过什么方式来传递信息呢？ 也可以通过报刊、图书、网络等途径获取间接的信息。
讨论坊：随着科技的开展，用来帮助我们获取信息的工具
〔3〕获取信息有哪些方法？
古代： 〔2〕我们可以利用哪些工具获取信息？
第一关：信息是如何获取的呢？
现在：
第一关：信息是如何获取的呢？
第一关：信息是如何获取的呢？
第一关：信息是如何获取的呢？ 也可以通过报刊、图书、网络等途径获取间接的信息。
第一关：信息是如何获取的呢？
〔3〕 获取信息有哪些方法？
讨论坊：随着科技的开展，用来帮助我们获取信息的工具
第〔一1〕关我：们信可息〔以是通如2过何〕获取我的呢们？可以利用哪直些接获工取 具获取信息？
游戏规那么：由一人，通过语言表达、肢体动作等方式传递信 其他同学猜测出他所要传递的信息，猜中最多者获胜
论坊：以小组为单位开展研讨，大家分别说说信息技术在 科学技术、教育卫生、交通运输、国家平安等方 的应用。
教育
交通
这节课，你收获了什么？
眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官
的应用。
〔3〕获取信息有哪些方法？
讨论坊：随着科技的开展，用来帮助我们获取信息的工具 越来越多，你知道还有哪些工具吗？
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桌面的组成
开始按钮包含开始菜单。开始菜单像一个折叠的操 作项目，凡是有 的选项，都有下一级的菜单。
开始按钮
使用“开始”菜单打开“画图” 程序
第四步 第二步
即可打开画图
第三步
第一步
桌面的组成
主要用来显示当前正 在运行的程序和文件。
任务栏
图标示windows对应用程序和文件的一种表示。每 个图标都有图形和标题组成，是打开文件和程序的 按钮。
常用的鼠标操作
1. 移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移动到 另一处。 2. 单击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点 一下左键。通常用来选中一个对象。 3. 双击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点 两下左键。通常用来打开一个对象。 4. 右击：将鼠标移动到指定位置，用中指很快点 一下鼠标的右键。会弹出一个菜单。 5. 拖动：将鼠标移动到指定位置，按下左键不松 手，把选定的对象放到合适的位置。
常用的鼠标操作
1. 移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移动到另 一处。 2. 单击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点一 下左键。通常用来选中一个对象。 3. 双击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点 两下左键。通常用来打开一个对象。
常用的鼠标操作
1. 移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移动到另 一处。 2. 单击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点一 下左键。通常用来选中一个对象。 3. 双击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点两 下左键。通常用来打开一个对象。 4. 右击：将鼠标移动到指定位置，用中指很快点 一下鼠标的右键。会弹出一个菜单。
小朋友， 小朋友， 你知道吗？ 你明白了 么？
？
小朋友， 你知道吗？
？
信息技术（Information Technology，简称IT），是主要 用于管理和处理信息所采用的各 种技术的总称。主要包括传感技 术、计算机技术和通信技术。 简单讲，就是信息的发送、传递 和接收的技术的总称。
小朋友， 小朋友， 你知道吗？ 你明白了 么？
川教版三年级上册 第一章 打开物理世界的大门
信息技术 第1节 质量
全册优质课课件
信息技术
人教版七年级上册 9. 手指在键盘上飞舞（2） 1. 信息技术与生活 第一章 打开物理世界的大门 10.手指在键盘上飞舞（3） 2. 认识计算机
3. 4. 5. 6. 7. 8.
11.中文信息的输入 灵巧的小鼠标 Windows的“桌面” 12.建立班级“通讯录” 精彩的“窗口”世界 13.制作“计算机科技”展 板 “图标”的妙用 14. 多媒体计算机的应用 认识键盘 15. 综合实践活动 手指在键盘上飞舞（1） 16.期末考试
地理
第1节 质量
全册精品课件
2
导入新课
学习目标
1．了解自然和生活中的一些物理现象。 2．了解古人对神奇现象的探究以及物理学发展的几
一 . 信息技术与生活 个重要阶段。
能力。
3．初步培养学生的观察能力、分析能力、科学探究
？
春天
夏天 秋天 冬天
小朋友， 你知道吗？
？
信息就是消息，具体 说是你听到的声音、说出 的语言、写出的文字、画 出的图像、看到的动画、 闻到的气味等。
做一做
1. 2. 3. 4. 单击“我的电脑”，看它的变化。 双击“我的电脑”，看它的变化。 在图标上和桌面空白处单击右键，看有什么不同。 拖动桌面上的图标，改变位置。
四.Windows的“桌面”
图标
桌面的组成
图标是windows系统对应用程序和文件的一种表示。 每个图标都有图形和标题组成，是打开文件和程序 的按钮。
开机的方法
1. 打开显示器的开关。
2.打开主机上的电源开关。
耐心等待，直到出现桌面
桌 面 关 机
单击这里
单击这里
计算机就可以机
各计 自算 叫机 什的 么组 ？成 部 分
我叫鼠标 我叫键盘
三.灵巧的小鼠标
认识鼠标
信 号 线 左 键
滚 轮 右 键
操作鼠标
控制按钮
工作区
认 识 窗 口 的 组 成
状态栏
调整窗口的大小
最小化
最小化时，窗口从桌面上消失， 在任务栏里面形成一个任务按钮
图标
桌面的组成
开始按钮包含开始菜单。开始菜单像一个折叠的操 作项目，凡是有 的选项，都有下一级的菜单。
开始按钮
任务栏
主要用来显示当前正 在运行的程序和文件。
做一做
1. 说一说“桌面”的组成。 2. 在“开始”菜单中找到并打开“计算器”。
五、精彩的“窗口”世界
菜单栏 工具栏 任务 窗格
控制按钮
标题栏
我叫显示器
我叫主机
计 算 机 的 组 成
我叫鼠标 我叫键盘
显示器
如同电视机一样，主 要用来显示当前计算机 的运行情况。
主机
1. 是计算机的心脏和大 脑； 2. 是计算机运算和思考 的中心。
键盘
用来向计算机输入操作命令和信息的设备， 分布有100多个键。
鼠标
1. 一种快捷地向计算机 下达命令的输入设备。 2. 看上去像拖着长尾巴 的小老鼠，所以叫鼠 标。
1. 右手轻握鼠标。 2. 大拇指和小指、无名指放在鼠 标的两侧。 3. 食指和中指自然放在鼠标的两 个按键上。
常用的鼠标操作
1. 移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移动到 另一处。
常用的鼠标操作
1. 移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移动到另 一处。 2. 单击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点 一下左键。通常用来选中一个对象。
常用的鼠标操作
1. 移动：不动鼠标的按键，把鼠标从一处移动到另 一处。 2. 单击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点一 下左键。通常用来选中一个对象。 3. 双击：将鼠标移动到指定位置，用食指很快点两 下左键。通常用来打开一个对象。 4. 右击：将鼠标移动到指定位置，用中指很快点一 下鼠标的右键。会弹出一个菜单。 5. 拖动：将鼠标移动到指定位置，按下左键不松 手，把选定的对象放到合适的位置。
第一台电子计算机
现 代 的 计 算 机 （ 台 式 ）
现 代 计 算 机 （ 笔 记 本 ）
二.认识计算机
什么是计算机？ 计算机是一种能自动地快速处理数据 和信息的电子设备。 计算机有什么特点？ 1. 速度快（每秒3840亿次） 2. 精度高（可以精确地控制飞船飞行） 3. 记忆力强（100个首都图书馆资料） 4. 能自动控制（可以自动运行）