家访调查报告

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七年级三班姚娟

家访调查报告

----实验学校七年级三班班主任姚娟一、现状分析

在这次家访中我总共家访了五名学生，五名家长对实验学校的教师和校风都感到满意，说明我们的工作得到家长的认可。家长方面，因为澄城实验学校的生源较广，农村学生占多数，故学生家长们文化水平较低，但在这次家访中，家长们都用朴实的语言，表达了他们的心意，用真诚的接待和老师们近距离交谈了有关自己孩子的学习生活问题。家访是教师与家长最好的直接沟通方式。家访能了解学生在家的思想表现、学习情况等，家长也同样能了解孩子在校的表现。

学生好的方面要继续发扬，需要改正的、努力方面的与家长协商，同抓共管，达到预期的效果。这次的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学生的联系，让老师了解家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，加强师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。也让老师了解了家长对子女的关切与期望，了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。这次家访的意义非常重大，我们将部分老师的家访作了以下记录，细细回味，别有一番滋味在里面。

二、存在问题

1、对于老师的家访有80%的同学愿意在场，有20%不愿意

在场，其中不愿意在场的学生，他们大多数认为老师家访是把自己的缺点及错误告诉自己父母，他们不愿意让老师和家长同时指责自己，更怕老师或家长不尊重他们，让他们当众出丑，很没面子。

2、在老师的家访后，有87%的家长能与子女平等交流，

可见大多数家长能有良好的教育方式，但仍有13%的家长要痛打子女，采用粗暴的教育方式，这可能也是学生不愿意老师去家访的一个重要原因。

3、家长们反映在环境设施方面要改善一些，另外要多

开展些课外活动，丰富孩子业余生活。

4、有些教师存在着学校和书本至上，只教书不育人的

现象，忽视了家庭教育和社会教育对青少年学生的影响。

5、在调查中发现，有些家长认为孩子上了学，教育培

养应该是学校的事，放弃自己教育孩子的责任。另外由于长期以来受应试教育的影响，相当一部分家长对学校当前实施的素质教育不理解，无论是教育思想，教育观念和教育行为仍停留在比较狭隘和传统的水平上。

三、采取措施

1、弘扬积极向上的敬业精神，促进管理水平的提高。学校上下，领导教师拧成一股绳，以主人翁的姿态投入工作，变学校要我干为我为学校干，变被动干为主动参与。

2、联系家庭，尊重家长，共同育人。积极向广大家长宣传和普及家庭教育科学知识，使他们掌握教育子女的正确方法。

3、不断提高自身的科学文化水平，掌握新知识。作为教师要站在知识的前沿，主动积极地参与上级举办的各种学习班、培训班，善于通过不同的媒体，获取多方面的新知识，及时消化并转化成“教学营养”，而且要学习掌握现代教育技术，将自己获得的“教学营养”输送给学生，让学生吃饱、吃好、消化得了。优化教学过程，充当好农村孩子与高科技信息间的桥梁，让他们在学与玩中不断了解新知识，掌握新知识，，以获取更大的进步。

家访，能将学校教育，家庭教育和社会教育三者有机地结合起来，能更有效地对学生进行全面教育，而且也是对学校教育工作的一个重要弥补和延伸。虽然经济及科技的发展使它显得有点陈旧，但我们相信它是电访、信访（包括发电子邮件）所无法替代的.