中班语言《猜猜我有多爱你》应彩云幼儿园优质课教案
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》应彩云
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》应彩云一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿感受到家庭的爱，培养他们的亲情观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题，感受到亲情之爱。
2. 教学难点：让幼儿通过观察、想象和表达，体会到爱的深度。
三、教学方法1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿体验到故事中的情感。
3. 互动式教学法：引导幼儿参与课堂讨论，提高他们的表达能力。
四、教学准备1. 教具准备：故事课件、图片、图书、卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
五、教学过程1. 导入：以歌曲《爱的是一家》导入活动，让幼儿感受到爱的氛围。
2. 基本部分：（1）教师讲述故事《猜猜我有多爱你》，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
（2）分组讨论：让幼儿分组讨论小兔子和大兔子之间的爱，并用卡片表示爱的深度。
（3）情境体验：创设类似故事情境，让幼儿体验到爱的情感。
3. 延伸部分：（1）创意表达：让幼儿用自己的方式表达对家人的爱，如绘画、唱歌等。
（2）家园共育：邀请家长参与活动，共同表达对幼儿的爱。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、表达等。
2. 理解能力：通过提问、讨论等方式，了解幼儿对故事内容的理解程度。
3. 表达能力：评估幼儿在创意表达环节中的表现，如绘画、唱歌等。
4. 情感体验：观察幼儿在情境体验环节中对家庭爱的感受程度。
七、教学反思2. 关注幼儿在课堂上的反馈，根据幼儿的需求调整教学内容和方式。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。
八、教学拓展1. 开展类似主题的系列活动，如家庭亲子活动、感恩活动等。
2. 推荐幼儿阅读其他关于家庭爱的故事，如《爱心树》、《妈妈我爱你》等。
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》应彩云
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》应彩云一、教学目标：1. 理解故事内容，感受故事中的爱和亲情。
2. 学会表达自己的爱意，培养幼儿的沟通能力。
3. 通过故事，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，感受爱和亲情。
难点：学会表达自己的爱意，培养观察力和想象力。
三、教学准备：1. 故事课件：《猜猜我有多爱你》2. 纸质小兔子手偶两个3. 相关图片素材4. 背景音乐四、教学过程：1. 导入：教师播放背景音乐，邀请幼儿坐好。
通过提问方式引导幼儿思考：“你们知道爱是什么吗？爱可以量化吗？”2. 讲故事：教师使用纸质小兔子手偶，讲述《猜猜我有多爱你》的故事。
在讲述过程中，引导幼儿观察小兔子们的互动，感受他们的爱意。
3. 讨论：故事讲完后，教师组织幼儿进行讨论：“故事中的小兔子是如何表达爱的？他们用了什么方式？”引导幼儿学会表达自己的爱意。
4. activities：1. 爱的接力：幼儿分成若干小组，每组成员相互拥抱，传递爱意。
2. 画出我的爱：幼儿用自己的方式，画出自己对家人的爱，并分享给大家。
3. 角色扮演：幼儿分组扮演故事中的小兔子，再现故事情节。
五、作业：1. 回家后，与家人分享今天学到的故事和爱意表达方式。
2. 观察家人之间的爱，并用图画或文字记录下来。
六、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节中对爱的表达和理解程度。
2. 评估幼儿在activities中的参与程度和表现。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对故事的分享和爱意表达的情况。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，观察他们对手偶的兴趣和参与程度。
对于表达困难的幼儿，可以给予更多的鼓励和指导。
在activities环节，教师应关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能得到锻炼和展示自己的机会。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同参与activities，增进亲子关系。
2. 组织类似主题的亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增进彼此的了解和感情。
应彩云《猜猜我有多爱你》教案
《猜猜我有多爱你》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、体验、交流等方式，了解《猜猜我有多爱你》这个故事的内容和情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、表达能力及情感交流能力。
3. 帮助幼儿建立亲子间的信任和情感联系，增进亲子关系。
二、教学内容：1. 故事《猜猜我有多爱你》的内容理解。
2. 情感的交流和表达。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，参与情感交流。
2. 教学难点：如何引导幼儿表达自己的情感。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察图片，理解故事内容。
2. 体验法：让幼儿参与情感交流，体验故事中的情感。
3. 交流法：引导幼儿用语言、动作等方式表达自己的情感。
五、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、卡片等。
2. 材料：画纸、画笔、彩泥等。
3. 环境：安静、舒适、温馨的亲子活动空间。
六、教学步骤：1. 导入：教师展示故事课件，引导幼儿观察并说出故事的名字《猜猜我有多爱你》。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中小兔子和大兔子之间的情感表达。
3. 讨论故事：教师引导幼儿谈论故事中的情节，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 情感体验：教师组织幼儿进行情感体验活动，如模仿故事中的小兔子和大兔子，用动作和语言表达彼此的爱。
5. 创作活动：教师引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作自己的爱的作品，并分享作品中的爱。
七、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，了解幼儿对故事的理解和喜爱程度。
2. 关注幼儿在情感体验活动中的参与程度和表达方式。
3. 欣赏幼儿的创作作品，了解幼儿对爱的表达和理解。
八、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子任务，让家长参与幼儿的爱的小作品创作，增进亲子关系。
2. 主题延伸：教师组织相关的主题活动，如“我爱你”主题活动，让幼儿进一步表达爱意。
九、教学注意事项：1. 教师在教学过程中要注意关注每个幼儿的情感需求，给予个别化的关爱和引导。
中班语言猜猜我有多爱你应彩云幼儿园课教案
中班语言《猜猜我有多爱你》应彩云幼儿园优质课教案一、教学目标1. 理解故事内容，感受爱的情感。
2. 能够用简洁的语言描述故事情节。
3. 学会表达自己对他人的爱，培养关爱他人的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：理解故事内容，感受爱的情感。
2. 教学难点：学会表达自己对他人的爱，培养关爱他人的意识。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、挂图、小兔子手偶等。
2. 经验准备：幼儿有听故事的经验，了解爱的表达方式。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。
2. 基本部分：a) 教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，感受爱的情感。
b) 结合挂图，逐幅讲解故事，帮助幼儿理解故事内容。
c) 重点讨论：故事中的小兔子和大兔子是如何表达爱的？幼儿是怎样理解爱的？d) 小组活动：幼儿分成小组，讨论自己是如何表达爱的，并分享给小组成员。
五、作业设计1. 回家后，与家人分享故事内容，表达对家人的爱。
2. 观察身边的朋友或家人，记录他们表达爱的方式，并分享给同学。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中表达爱的情况。
3. 通过作业提交和课堂讨论，评估幼儿对作业的完成情况和思考深度。
六、教学策略1. 互动讲述：教师以生动的语言和丰富的表情动作，讲述故事，吸引幼儿注意力。
2. 情境体验：通过设置情境，让幼儿体验故事中的情感，激发他们的共鸣。
3. 讨论交流：鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的看法，培养他们的表达能力。
4. 实践操作：设计相关活动，让幼儿亲身体验表达爱的方法，培养他们的实践能力。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中表达爱的情况。
3. 通过作业提交和课堂讨论，评估幼儿对作业的完成情况和思考深度。
八、教学建议1. 在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，对有困难的幼儿给予个别指导。
中班语言猜猜我有多爱你应彩云幼儿园课教案
中班语言《猜猜我有多爱你》应彩云幼儿园优质课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，学会用比较的方式表达爱。
3. 情感目标：培养幼儿感受到家庭的温馨，体验爱的情感。
二、教学内容1. 故事《猜猜我有多爱你》的主要情节和角色。
2. 学习用比较的方式表达爱。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，学会用比较的方式表达爱。
2. 教学难点：让幼儿体会到家庭的爱，感受到爱的情感。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿参与其中，感受故事情节。
2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，引导幼儿表达自己的观点。
五、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、卡片等。
2. 教学环境：安静、舒适、温馨的教室，有助于幼儿集中注意力。
六、教学过程1. 导入：通过歌曲《小兔子乖乖》引起幼儿兴趣，引出故事主题。
2. 讲述故事：播放故事课件，教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿亲身参与，体验故事情节。
4. 讨论交流：引导幼儿分享自己与家人之间的爱，学会用比较的方式表达爱。
七、作业设计1. 回家后，与家人分享故事内容，试着用比较的方式表达爱。
2. 画一张与家人在一起的幸福画面，体会家庭的爱。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和爱的表达。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，检验教学效果。
九、教学拓展1. 开展家庭爱的小游戏，如“爱的接力”、“爱的拼图”等。
2. 组织亲子活动，让家长参与，增进亲子关系。
十、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，不断完善教学方法。
2. 根据幼儿的表现，调整教学内容，提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在教学中得到成长。
六、教学活动设计1. 开场游戏：通过“爱的彩虹桥”游戏，让幼儿用手指触碰彩虹伞，感受家庭的温暖。
中班语言猜猜我有多爱你应彩云幼儿园优质课教案
中班语言《猜猜我有多爱你》应彩云幼儿园优质课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用语言表达自己的情感。
3. 情感目标：培养幼儿感受到父母的爱，懂得感恩和表达爱意。
二、教学内容1. 故事《猜猜我有多爱你》的主要情节和角色。
2. 学习故事中的对话，理解爱的表达。
3. 通过观察和想象，体验故事中的情感。
三、教学重点、难点1. 重点：让幼儿理解故事内容，感受爱的情感。
2. 难点：让幼儿用语言表达自己的情感。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿融入故事，体验情感。
2. 互动教学法：引导幼儿参与讨论，表达自己的看法。
3. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿感受爱的表达。
五、教学准备1. 教学PPT：包含故事情节、角色图片等。
2. 教学卡片：用于游戏环节。
3. 相关教具：如小兔子和大兔子的玩偶。
【教学环节一】1. 导入：通过歌曲或游戏，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 介绍故事主要情节和角色。
【教学环节二】1. 分组朗读故事，让幼儿熟悉故事内容。
2. 讨论故事中的对话，引导幼儿理解爱的表达。
【教学环节三】1. 观察图片，让幼儿发挥想象力，描述故事情节。
2. 引导幼儿用语言表达自己对中国兔子的爱。
【教学环节四】1. 游戏环节：爱的传递，通过游戏让幼儿感受爱的表达。
2. 互动讨论：让幼儿分享自己的感受，懂得感恩和表达爱意。
【教学环节五】1. 总结故事主题，引导幼儿学会表达爱。
2. 作业布置：让幼儿回家后，向家人表达自己的爱。
六、教学过程【教学环节六】1. 复习故事内容，通过提问方式检查幼儿对故事的理解。
2. 引导幼儿讨论：小兔子和大兔子是如何表达爱的？【教学环节七】1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲自体验故事中的角色。
2. 通过扮演，让幼儿学会用语言和动作表达爱意。
【教学环节八】1. 利用教学卡片，进行“猜猜我有多爱你”的游戏。
应彩云绘本故事猜猜我有多爱你教案
《应彩云绘本故事猜猜我有多爱你优秀教案》一、教学目标1. 让学生通过绘本阅读，感受爱的情感，培养学生的情感表达能力。
2. 帮助学生理解绘本故事中的比喻和夸张手法，提高学生的阅读理解能力。
3. 引导学生通过讨论和思考，探索爱的深度和意义，培养学生的思考能力。
二、教学内容1. 绘本《猜猜我有多爱你》的故事情节和主要角色。
2. 绘本中的比喻和夸张手法。
3. 爱的深度和意义的探索。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生理解绘本故事的内容和情感表达。
2. 难点：帮助学生理解绘本中的比喻和夸张手法，以及探索爱的深度和意义。
四、教学准备1. 准备绘本《猜猜我有多爱你》的实体书籍或电子版本。
2. 准备相关教学材料和活动用品。
五、教学过程1. 引入：向学生介绍绘本故事《猜猜我有多爱你》，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读绘本：引导学生阅读绘本，关注故事情节和主要角色。
3. 讨论与表达：学生分享对绘本故事的理解和感受，鼓励学生用语言表达自己对爱的看法。
4. 比喻和夸张手法的学习：引导学生分析绘本中的比喻和夸张手法，理解其作用和效果。
5. 爱的深度和意义的探索：组织学生进行小组讨论，引导学生思考爱的深度和意义，鼓励学生提出自己的观点和经历。
6. 总结与反思：学生总结绘本故事的主要内容和收获，反思自己对于爱的理解和表达方式。
7. 延伸活动：根据学生的兴趣和需求，设计相关的延伸活动，如绘画、写作等，让学生进一步表达和分享自己的感受和思考。
六、教学评价1. 评价学生对绘本故事的理解和情感表达能力，通过学生参与讨论和表达的情况进行评估。
2. 评价学生对绘本中的比喻和夸张手法的理解，通过学生分析绘本内容的情况进行评估。
3. 评价学生对爱的深度和意义的探索，通过学生参与小组讨论和提出观点的情况进行评估。
七、教学建议1. 在阅读绘本时，鼓励学生朗读和表达自己的感受，提高学生的语言表达能力。
2. 在讨论环节，引导学生提出问题并思考，培养学生的思考和分析能力。
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》应彩云
1. 让幼儿通过故事理解爱的情感表达，培养幼儿的亲情观念。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，激发幼儿对亲情的认识。
3. 通过故事，培养幼儿的耐心倾听习惯，提高幼儿的语言理解能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，感受亲情之情。
2. 教学难点：让幼儿学会表达自己的爱意。
三、教学方法1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿体验亲情之情。
3. 游戏教学法：通过亲子游戏，增进亲子间的感情。
四、教学准备1. 教具准备：故事课件、图片、亲子游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
五、教学过程1. 导入：以一首儿歌《爱的是一家》导入活动，引导幼儿感受亲情之情。
2. 故事讲解：讲解故事《猜猜我有多爱你》，让幼儿了解故事内容，引导幼儿观察图片，理解故事情节。
3. 情境体验：创设情境，让幼儿体验亲情之情，如模仿小兔子和大兔子表达爱意的方式。
4. 亲子游戏：组织亲子游戏，让幼儿与家长共同参与，增进亲子间的感情。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己对亲情的认识，引导幼儿学会表达爱意。
1. 学习故事中的对话，让幼儿模仿并表演故事中的角色。
2. 学习故事中的情感表达，让幼儿尝试用语言和动作表达爱意。
3. 通过故事，让幼儿理解爱的传递和分享的重要性。
七、教学步骤1. 复习故事内容，让幼儿复述故事的主要情节。
2. 分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色进行对话。
3. 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己与家人之间的爱意表达。
八、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估幼儿对故事内容的理解程度。
2. 倾听幼儿在小组讨论中的发言，评估幼儿的表达能力和分享意识。
3. 通过家长的反馈，了解亲子游戏对幼儿的影响，以及幼儿在家庭中表达爱意的能力。
九、教学延伸1. 开展家庭亲子活动，让幼儿与家人共同完成一项爱心任务。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同参与亲子游戏，增进家长与幼儿的感情。
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》应彩云
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》应彩云一、教学目标：1. 理解故事内容，体会故事中所表达的浓浓爱意。
2. 学会表达自己对亲人的爱，培养幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，感受故事中的爱意。
难点：学会表达自己对亲人的爱。
三、教学准备：1. 教学课件：故事《猜猜我有多爱你》PPT。
2. 教学素材：故事图片、爱心卡片。
3. 教学环境：温馨、舒适的语言活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的故事《猜猜我有多爱你》引入，吸引幼儿注意力。
2. 故事分享：教师讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容，感受故事中的爱意。
3. 情感体验：教师引导幼儿讨论自己与亲人之间的爱，让幼儿分享自己的感受。
4. 活动延伸：教师组织幼儿制作爱心卡片，写上自己对亲人的祝福，培养幼儿的表达能力。
五、作业布置：1. 回家后，与家人分享今天学到的故事，感受彼此的爱。
2. 观察家人一天的生活，记录下他们对你的爱，明天分享给同学。
注意事项：1. 在教学过程中，教师应以引导为主，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
2. 在情感体验环节，教师要关注每个幼儿的情感变化，适时给予关爱和支持。
3. 在活动延伸环节，教师要鼓励幼儿大胆表达自己的爱意，培养他们的自信心。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 关注幼儿在情感体验环节的表达，评估他们的情感认知能力。
3. 考察幼儿在活动延伸环节的制作作品，评估他们的创造力和表达能力。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿参与，激发他们的兴趣和积极性。
2. 教师在情感体验环节是否关注到每个幼儿的情感需求，给予适当的关爱和支持。
3. 教师在活动延伸环节是否鼓励幼儿大胆表达自己的爱意，帮助他们建立自信心。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行亲子活动，让家长参与，增进亲子关系。
2. 开展主题班会，让幼儿分享自己家庭成员之间的爱意。
应彩云《猜猜我有多爱你》教案
应彩云《猜猜我有多爱你》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、体验、探索，了解《猜猜我有多爱你》的故事内容。
2. 培养幼儿的口语表达能力，激发幼儿阅读兴趣。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的情感态度和价值观，懂得关爱他人。
二、教学内容：1. 故事《猜猜我有多爱你》的阅读与理解。
2. 故事相关词汇和句型的学习。
3. 观察、体验、探索故事中的情感交流。
4. 情感态度和价值观的培养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：故事《猜猜我有多爱你》的阅读与理解，相关词汇和句型的学习。
2. 教学难点：观察、体验、探索故事中的情感交流，培养情感态度和价值观。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，更好地理解故事内容。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。
3. 情感教学法：通过故事讲解，引导学生体验情感交流，培养情感态度和价值观。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含故事内容、相关词汇和句型。
2. 教学卡片：用于词汇和句型的学习。
3. 故事视频或图书：用于故事阅读和理解。
4. 教学素材：用于情感交流的实践操作。
六、教学步骤：1. 导入：利用图片或视频引入故事主题，激发学生兴趣。
2. 阅读理解：引导学生阅读故事，回答相关问题，理解故事内容。
3. 词汇学习：讲解故事中的重点词汇和句型，让学生进行跟读和模仿。
4. 情感交流：分组讨论，让学生分享自己与家人、朋友之间的爱意表达。
5. 实践活动：让学生运用所学词汇和句型，进行情景表演，展示情感交流。
七、课堂练习：1. 完成填空题：根据故事内容，填入适当的词汇。
2. 选择题：判断故事中相关句子的正确与否。
3. 简答题：谈谈自己对故事中情感交流的认识和体会。
八、作业布置：1. 复述故事：让学生回家后，向家人复述故事内容。
2. 绘图作业：让学生根据故事情节，绘制一幅画作。
3. 家庭作业：与家长沟通，了解学生在家的情感交流情况。
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》应彩云
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》应彩云教学目标：1.培养幼儿的情感表达能力，让幼儿学会用语言表达自己的感受和情感。
2.培养幼儿的听力理解能力，提升他们对故事情节的理解和想象能力。
3.通过教学活动，帮助幼儿认识爱的概念，并感受到爱的力量。
教学准备：1.《猜猜我有多爱你》故事书2.幼儿相关的图片和道具3.大幅度的海报或海报板教学过程：步骤一：引入故事1.教师手持《猜猜我有多爱你》故事书，展示给幼儿看，并问：“大家知道这是什么书吗？里面写了什么故事呢？”2.看到幼儿有回答，教师表扬并鼓励，继续为幼儿介绍故事内容：“这本书是《猜猜我有多爱你》，故事里有一只小兔子和一只大兔子，他们相互之间都有多喜欢对方呢。
让我们一起来听听他们是怎么表达爱的吧！”步骤二：故事讲解1.教师坐在幼儿面前，开始朗读故事，并指着书中的插图向幼儿展示。
2.教师讲到故事中小兔子和大兔子的对话时，可以适当停下来询问幼儿：“小兔子说他有多么喜欢大兔子，你们觉得他有多喜欢呢？”3.引导幼儿思考和回答，鼓励他们自由表达自己的意见。
步骤三：互动游戏1.教师把一幅有大兔子和小兔子的合照贴在海报板上，并向幼儿介绍：“这是大兔子和小兔子的合照，他们是最好的朋友。
我们一起来猜猜他们之间有多爱对方。
”2.教师准备了一些幼儿感兴趣的图片和道具，比如巧克力、花朵、玩具等，让幼儿通过观察和描述，猜猜大兔子和小兔子最喜欢的礼物是什么。
3.教师鼓励幼儿用简单的语言描述和表达自己的想法，并将幼儿的回答写在海报上。
步骤四：综合活动1.教师准备一些简单的肢体动作和表情，让幼儿通过模仿来表达自己对爱的感受。
2.教师示范一个动作和表情，然后让幼儿依次模仿，并配合动作，用简单的语言表达自己对爱的感受，比如“我爱爸爸”，“我爱妈妈”等。
3.教师鼓励幼儿积极参与，可以适当给予奖励和鼓励。
步骤五：结束活动1.教师回顾今天的教学内容，引导幼儿总结和表达自己的收获和体会。
2.教师用简单的语言总结教学内容，并展示幼儿的作品和活动成果。
中班语言猜猜我有多爱你应彩云幼儿园课教案
中班语言《猜猜我有多爱你》应彩云幼儿园优质课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱父母、关爱他人的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事的主题。
2. 教学难点：培养幼儿观察能力、想象力和语言表达能力。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、图片、小动物手偶等。
2. 经验准备：幼儿有听故事的经验，了解一些表达爱的方式。
四、教学过程1. 导入：教师通过提问，引导幼儿谈论关于爱的主题，为新课的开展做好铺垫。
2. 基本部分：（1）教师播放故事课件，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
（2）教师分段讲述故事，引导幼儿讨论小兔子和大兔子表达爱的方式。
（3）教师邀请幼儿分享自己表达对父母、朋友爱意的方式。
3. 拓展部分：（1）教师组织幼儿进行角色扮演，体验故事中的情感。
（2）教师带领幼儿唱《猜猜我有多爱你》的歌曲，巩固所学内容。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在角色扮演和分享环节的表现，评估他们的观察能力、想象力和语言表达能力。
3. 搜集幼儿在课后表达对父母、朋友爱意的方式，了解课堂教学对幼儿情感的影响。
六、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括幼儿的参与度、理解程度和情感体验等方面。
教师还应考虑如何改进教学方法，以提高教学质量和满足幼儿的需求。
七、家园共育建议为了加强幼儿对故事主题的理解和家长的参与，教师可以向家长推荐《猜猜我有多爱你》这本书，并鼓励家长与幼儿一起阅读和讨论。
教师还可以建议家长在日常生活中，多表达对幼儿的爱，并鼓励幼儿以各种方式表达对父母和朋友的爱。
八、教学延伸活动为了进一步巩固幼儿对故事的理解和情感体验，教师可以组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起参与。
活动可以包括制作爱心卡片、开展爱心传递游戏等，让幼儿在活动中体验到爱的力量。
中班语言猜猜我有多爱你应彩云幼儿园课教案
中班语言《猜猜我有多爱你》应彩云幼儿园优质课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，让幼儿能够用自己的方式表达爱。
3. 情感目标：培养幼儿感受亲情，懂得爱的情感。
二、教学内容1. 故事《猜猜我有多爱你》的主要内容，包括小兔子和大兔子之间的爱的表现。
2. 爱的表达方式，如何用行动和语言表达爱。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察故事中的角色和情节，引导幼儿理解故事内容。
2. 讨论法：通过提问和讨论，让幼儿表达自己的想法和感受。
3. 实践法：让幼儿通过模仿故事中的角色，体验爱的表达。
四、教学准备1. 故事课件：《猜猜我有多爱你》。
2. 爱的道具：小兔子和大兔子的玩偶。
3. 幼儿用书：《猜猜我有多爱你》。
五、教学过程1. 导入：教师出示小兔子和大兔子的玩偶，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察玩偶的特点。
2. 讲述故事：教师用课件讲述故事《猜猜我有多爱你》，让幼儿了解故事的主要内容。
3. 讨论故事：教师提问，引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿表达自己的感受。
4. 爱的表达：教师引导幼儿思考如何用行动和语言表达爱，让幼儿模仿故事中的角色，体验爱的表达。
5. 总结：教师总结课程内容，强调爱的表达方式。
6. 作业：让幼儿回家后，向家人表达自己的爱。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和爱的表达。
2. 收集幼儿在讨论中的发言，分析他们的思考和感受。
3. 观察幼儿在实践环节中的表现，评估他们的模仿和表达能力。
七、教学拓展1. 开展爱的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达爱。
2. 举办家庭活动，让幼儿向家人表达爱，增进亲子关系。
3. 开展爱的故事分享会，让幼儿互相讲述关于爱的故事。
八、教学注意事项1. 确保故事内容适合幼儿的年龄阶段，遵循幼儿的认知发展规律。
2. 引导幼儿表达爱时，尊重他们的个人感受，不强迫他们表达。
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》应彩云
一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，培养幼儿的听力能力和语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让幼儿学会表达自己的情感。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中互相交流，共同完成任务。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事的主题。
难点：让幼儿学会表达自己的情感，并能够用适当的方式表达。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、卡片等。
2. 环境准备：安静舒适的环境，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍故事的主要角色，引发幼儿的兴趣。
2. 讲故事：教师用课件或口头讲述方式，给幼儿讲述故事《猜猜我有多爱你》。
3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，让幼儿表达自己对故事的理解。
4. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿体验故事中的情感。
五、作业设计：1. 回家后，幼儿向家人讲述故事《猜猜我有多爱您》。
2. 幼儿画一张表达自己情感的画，并写上自己想说的话。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和情感表达能力。
2. 在情景模拟环节，观察幼儿的表现，评估幼儿的观察能力、想象力和团队合作精神。
3. 通过作业完成情况，了解幼儿对故事主题的掌握和应用能力。
七、教学延伸活动：1. 组织一次亲子活动，让家长参与，共同参与故事表演和情感表达环节。
2. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己学会表达情感的经历和感受。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习情况和反馈，根据幼儿的表现及时调整教学方法和节奏。
教师应关注幼儿的情感需求，创设温馨和支持性的学习环境，让幼儿能够自由地表达自己的情感。
九、家长沟通与指导：1. 教师应及时与家长沟通幼儿在园的表现，特别是情感表达方面的发展情况。
2. 教师可给予家长一些建议，如何在家庭中培养幼儿的情感表达能力，如阅读相关书籍、进行情感表达游戏等。
十、教学计划与调整：1. 根据本次教学的反馈和评价结果，教师应制定相应的教学计划，以促进幼儿在语言和情感表达方面的进一步发展。
中班绘本语言《猜猜我有多爱你》应彩云公开课教案
中班绘本语言《猜猜我有多爱你》应彩云公开课教案一、教学目标1.了解故事内容，理解故事主题，感受爱的表达。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3.引导幼儿学会关爱他人，懂得感恩。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会表达爱。
2.教学难点：引导幼儿将故事中的爱延伸到现实生活中。
三、教学准备1.教具准备：绘本《猜猜我有多爱你》，小兔子玩偶，大树玩偶。
2.环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿一起玩“猜猜看”游戏，展示小兔子和大树的玩偶，引导幼儿猜测故事主题。
（二）故事讲解1.教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事细节。
2.讲解过程中，适时提问，引导幼儿思考：小兔子和大树为什么比赛？小兔子和大树分别用了哪些方法表达爱？你觉得小兔子和大树谁更爱你？（三）故事讨论1.教师引导幼儿就故事内容进行讨论：你喜欢故事中的哪个角色？为什么？你觉得小兔子和大树的爱有什么不同？你有没有想对爸爸妈妈、老师、朋友说的话？（四）实践活动1.教师组织幼儿进行角色扮演，分别扮演小兔子和大树，模拟故事中的场景。
2.幼儿分组进行表演，教师巡回指导，给予鼓励和指导。
3.表演结束后，教师邀请幼儿分享自己的感受。
2.延伸活动：请幼儿回家后，向家人表达自己的爱，可以是通过拥抱、亲吻、说“我爱你”等方式。
五、课后反思2.针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学提供借鉴。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解程度。
2.关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿的语言表达能力。
3.家长反馈：了解幼儿在家中的表现，评估幼儿对爱的表达和感恩意识的培养。
七、教学建议1.在教学过程中，注意关注幼儿的情感变化，营造温馨、和谐的氛围。
2.鼓励幼儿积极参与，充分调动幼儿的积极性。
3.结合实际情况，灵活调整教学方法和内容，以提高教学效果。
重难点补充：（一）教学重点补充1.故事理解：通过对话引导幼儿深入理解小兔子和大树之间的爱的表达方式。
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》应彩云
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》应彩云一、教学目标1. 情感目标：通过故事分享，培养幼儿对家庭的热爱，增进亲子情感交流。
2. 认知目标：让幼儿理解爱的表达和传递，学会用简单的方式表达自己的爱意。
3. 技能目标：培养幼儿倾听和表达能力，提高他们的语言交流能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，体会亲子之间的爱意。
2. 教学难点：让幼儿学会用语言和动作表达自己的爱意。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、绘本《猜猜我有多爱你》、相关图片、卡片等。
2. 经验准备：幼儿已有家庭的基本认知，懂得亲情的重要性。
四、教学过程1. 导入：以歌曲《我的家庭》导入活动，引导幼儿分享自己对家庭的感受。
2. 主体故事：讲述《猜猜我有多爱你》的故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感，学会表达爱意。
4. 活动拓展：通过卡片游戏，让幼儿学会用语言和动作表达爱意。
5. 总结与反思：引导幼儿分享自己的收获，总结爱意的表达方式。
五、教学评价1. 情感态度：观察幼儿在活动中的情感表现，了解他们对家庭的热爱程度。
2. 认知理解：通过提问和讨论，检验幼儿对故事内容的理解程度。
3. 技能掌握：评估幼儿在情景体验和卡片游戏中的表现，了解他们的语言表达能力。
六、教学内容1. 故事解读：《猜猜我有多爱你》讲述了一对小兔子和大兔子表达爱意的故事。
通过比较两者的爱，展现了亲子之间深厚的爱意。
2. 活动目标：让幼儿理解故事主题，学会表达爱意，增强亲子情感交流。
七、教学方法1. 讲述法：教师以生动的语言、表情、动作讲述故事，吸引幼儿注意力。
2. 互动讨论法：教师提问，引导幼儿参与讨论，激发他们的思维。
3. 实践操作法：让幼儿参与角色扮演和卡片游戏，提高他们的实践能力。
八、教学步骤1. 导入：以家庭为主题，让幼儿分享自己对家人的感受。
2. 讲述故事：教师讲述《猜猜我有多爱您》，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
猜猜我有多爱你应彩云老师语言教案
《猜猜我有多爱你》应彩云老师语言教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读《猜猜我有多爱你》这本书，感受到爱的力量和温暖。
2. 培养学生对亲情的认识，学会表达自己的爱。
3. 提高学生的语言表达能力，丰富学生的词汇量。
4. 培养学生热爱阅读的习惯。
二、教学内容：1. 书籍《猜猜我有多爱你》的内容介绍。
2. 亲情的重要性及如何表达爱。
3. 语言表达的技巧及词汇的积累。
4. 阅读的乐趣及习惯的培养。
三、教学重点与难点：1. 重点：通过阅读《猜猜我有多爱你》，理解书籍的主题思想，学会表达自己的爱。
2. 难点：如何让学生在阅读中感受到爱的力量，并运用到实际生活中。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解书籍内容，阐述亲情的重要性。
2. 互动法：引导学生表达自己的爱，分享阅读心得。
3. 实践法：让学生运用所学，尝试在生活中表达爱。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识。
五、教学步骤：1. 导入：简要介绍《猜猜我有多爱你》这本书，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读：让学生独立阅读书籍，感受爱的力量。
3. 分享：分组讨论，让学生分享自己的阅读心得，互相交流。
4. 讲解：讲解书籍中的亲情表达，引导学生认识亲情的重要性。
5. 实践：让学生尝试在生活中表达爱，如给家人写一封感谢信。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调爱的表达和亲情的重要性。
7. 作业：布置阅读任务，让学生继续阅读类似书籍，培养阅读习惯。
六、教学评估：1. 观察学生在阅读过程中的情感变化，了解他们对于爱的理解和感受。
2. 收集学生的阅读心得和家庭作业，评估他们的语言表达能力和对亲情的认识。
3. 通过小组讨论，评估学生的合作意识和交流能力。
七、教学资源：1. 《猜猜我有多爱你》纸质书籍或电子书。
2. 阅读指导手册或相关教学资料。
3. 书写工具和材料，如纸张、笔等。
4. 投影仪或白板，用于展示教学内容。
八、教学时间安排：1. 课时：本教案计划在一个学期内完成，每周一节课，共计15周。
猜猜我有多爱你应彩云老师语言教案
《猜猜我有多爱你》应彩云老师语言教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生通过阅读《猜猜我有多爱你》这本书，培养阅读兴趣和语言表达能力。
培养学生通过图片和文字的理解能力，提高他们的观察力和想象力。
引导学生理解亲情的重要性，培养他们的家庭观念和情感表达能力。
1.2 教学内容通过阅读《猜猜我有多爱你》这本书，让学生了解小兔子和大兔子之间的亲情故事。
引导学生观察书中的插图，培养他们的观察力和想象力。
通过对书中的对话和情节进行讨论，提高学生的语言表达和思维能力。
第二章：教学准备2.1 教学材料《猜猜我有多爱你》这本书的纸质版或电子版。
投影仪或大屏幕电脑用于展示插图。
彩色笔、画纸等绘画材料。
2.2 教学环境教室布置成温馨舒适的环境，可以摆放一些与亲情相关的装饰品。
确保学生有足够的空间坐姿舒适地阅读和绘画。
第三章：教学过程3.1 导入以一个简短的故事或问题引入主题，例如：“你们觉得爱是什么？”引导学生分享他们对亲情的理解和体验。
3.2 阅读书籍朗读《猜猜我有多爱你》这本书，注意语速和情感的表达。
在阅读过程中，停下来询问学生对插图的观察和理解。
与学生一起讨论书中的情节和对话，引导他们表达自己的看法和感受。
3.3 互动讨论引导学生思考和分享自己对亲情的理解和体验。
让学生分成小组，讨论并创作一个关于亲情的短剧或故事。
3.4 绘画活动给学生发放画纸和彩色笔，让他们根据书中的情节或自己的想象，绘制一幅关于亲情的画。
鼓励学生用自己的方式表达他们对亲情的理解和感受。
第四章：教学评价4.1 学生参与度观察学生在阅读和讨论过程中的参与程度和兴趣。
评估学生在绘画活动中的创造力和表达能力。
4.2 学生理解能力通过提问和讨论，评估学生对《猜猜我有多爱您》这本书的理解程度。
评估学生对亲情概念的理解和表达能力。
第五章：教学延伸5.1 家庭作业让学生选择一本他们喜欢的关于亲情的书籍，与家人一起阅读并分享感受。
鼓励学生写一篇关于亲情的短文，表达自己对家庭的爱和感激之情。
猜猜我有多爱你应彩云老师语言教案
猜猜我有多爱你——应彩云老师语言教案一、教学目标1. 让幼儿通过观察、体验、表达，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 帮助幼儿理解爱的概念，体验亲子之间的情感。
二、教学内容1. 绘本《猜猜我有多爱你》的故事内容。
2. 爱的表达方式：比较高矮、跳跃、小手举高、看月亮等。
3. 亲子游戏：猜猜我有多爱你。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解爱的表达方式，体验亲子之间的情感。
2. 难点：帮助幼儿用语言表达自己对父母的爱。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察绘本中的画面，引导幼儿发现爱的表达方式。
2. 体验法：让幼儿通过实际操作，体验爱的表达。
3. 表达法：引导幼儿用语言表达自己对父母的爱。
五、教学准备1. 准备绘本《猜猜我有多爱你》。
2. 准备爱的表达物品：小木棒、跳跃用品、月亮图片等。
3. 准备亲子游戏道具：爱心卡片、小礼物等。
六、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。
2. 故事讲解：老师讲述《猜猜我有多爱你》的故事，引导幼儿观察爱的表达方式。
3. 爱的表达实践：让幼儿通过比较高矮、跳跃、小手举高、看月亮等方式，体验爱的表达。
4. 亲子游戏：家长与幼儿一起参与猜猜我有多爱你的游戏，感受亲子之间的爱。
5. 总结：引导幼儿用语言表达自己对父母的爱，培养幼儿的语言表达能力。
七、作业布置1. 请家长与幼儿一起阅读绘本《猜猜我有多爱你》，感受爱的表达。
2. 家长鼓励幼儿用语言表达对父母的爱，记录在爱心卡片上。
八、教学评价1. 观察幼儿在故事讲解过程中的参与程度，了解幼儿对爱的理解。
2. 评价幼儿在亲子游戏中的表现，了解幼儿对爱的表达。
3. 收集幼儿的作业，评价幼儿的语言表达能力。
九、教学拓展1. 开展爱的主题班会，让幼儿分享自己家庭成员之间的爱。
2. 举办亲子阅读活动，邀请家长与幼儿一起阅读有关爱的绘本。
3. 开展爱的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对父母的爱。
十、教学反思1. 总结教学过程中的优点与不足，为下次教学活动提供借鉴。
应彩云猜猜我有多爱你教案
应彩云猜猜我有多爱你教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生通过阅读《猜猜我有多爱你》这本书，了解爱的表达和传递方式。
1.2 技能目标：培养学生学会用语言、动作和情感表达自己的爱意。
1.3 情感目标：培养学生懂得关爱他人，感受爱的力量，增进亲子关系。
第二章：教学内容2.1 课文简介：《猜猜我有多爱你》讲述了一只小兔子和他的爸爸相互表达爱意的故事。
通过比较两棵树、两个月亮等事物的大小，小兔子表达了他对爸爸的爱。
小兔子紧紧地抱住爸爸，告诉他“我爱你，直到天空反映出大海，直到大海反映出天空。
”2.2 教学重点：理解课文内容，学会用比较的方式表达爱意。
2.3 教学难点：引导学生体会亲子之间的爱意，学会关爱他人。
第三章：教学方法3.1 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受课文中的爱意。
3.2 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享自己的感受和体验。
3.3 示范教学法：教师以身作则，展示如何用语言和动作表达爱意。
第四章：教学步骤4.1 导入新课：以一个亲子互动的游戏开始，让学生感受爱的氛围。
4.2 朗读课文：教师带领学生朗读课文，感受小兔子和他爸爸之间的爱意。
4.3 讲解课文：分析课文内容，让学生理解小兔子如何用比较的方式表达爱意。
4.4 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己如何向家人表达爱意。
4.5 情景表演：学生分组进行情景表演，展示如何用语言和动作表达爱意。
4.6 总结提升：教师引导学生总结课文中的爱意表达方式，并鼓励他们在生活中关爱他人。
第五章：作业布置让学生回家后，向家人表达自己的爱意，并用日记的形式记录下来。
第六章：教学评价6.1 评价目标：评估学生对课文内容的理解程度，以及他们运用爱意表达方式的实际情况。
6.2 评价方法：通过课堂参与、情景表演和日记作业来评估学生的学习效果。
6.3 评价内容：关注学生在课堂讨论、情景表演和日记中的表现，了解他们是否能够理解并运用比较的方式表达爱意。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)《猜猜我有多爱你》应彩云——中班语言活动活动目标：1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
活动准备1.绘本PPT2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？活动过程一、导入认识书名。
这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.二、阅读图书（PPT）1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？2.我们一起听一听这个爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。
猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。
小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。
举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。
小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子……小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？三、谈话活动教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？你能用什么来说说看对妈妈的爱！围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。
等等说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。
这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？课堂实录：众小朋友：（与老师一起做动作，招手）。
小朋友：应老师。
众小朋友：应老师，应老师。
众小朋友：好。
众小朋友：认识。
众小朋友：（小声说话）众小朋友：我。
众小朋友：有。
众小朋友：多。
众小朋友：爱。
你。
众小朋友：我。
众小朋友：爱。
小朋友：猫猫。
众小朋友：（笑）小朋友：猜猜。
众小朋友：爱。
小朋友：小白兔。
小朋友：大白兔。
（看视频，音乐响起…）众小朋友：（做动作，把手臂张开）。
众小朋友：（做动作，把手臂张开）。
众小朋友：把手张开。
众小朋友：（立起来）。
小朋友：这么多。
众小朋友：我爱你有这么多。
小朋友：因为她爱他很多。
众小朋友：对。
小朋友：我敢。
小朋友：（做动作，把手臂张开）。
众小朋友：哈哈，（该小朋友准备回到座位）众小朋友：我爱你有这么多。
众小朋友：他，（坐着的小朋友指的是台上的小朋友）众小朋友：（笑）。
众小朋友：（做动作，把手臂举的老高）。
众小朋友：把手举的老高（动作）。
众小朋友：我爱你一直到我的手指头（动作）。
众小朋友：（小朋友举手）我…我…众小朋友：噢众小朋友：（小朋友同步说）我爱你一直到我的手指头小朋友：（小朋友努力把脚垫起来）小朋友：老师，给他一张椅子众小朋友：我跳的…..我跳……（小朋友都在跳）众小朋友：我…我…（纷纷举手）众小朋友：（跳了起来）众小朋友：我跳得有多高，我就有多爱你。
（小朋友跳）众小朋友：妈妈。
众小朋友：我跳得有多高，我就有多爱你。
（小朋友与上边那个幼儿齐跳）众小朋友：你高。
众小朋友：树、山。
小朋友：有山。
小朋友：有山。
小朋友：有树。
小朋友：小草。
小朋友：大树。
众小朋友：路、山、小河。
众小朋友：水。
小朋友：山。
小朋友：山有多高我就有多爱你。
小朋友：小河。
小朋友：小河有多长我就有多爱你。
小朋友：小河有多长，我就有多爱你。
小朋友：在山上，跳，跳…小朋友：小草有多高，我就有多爱你。
众小朋友：不多。
小朋友：小草有多多，我就有多爱你。
小朋友：小树有多高我就有多爱你。
小朋友：竹子有多长我就有多爱你。
众小朋友：广州。
小朋友：星星有多，星星…小朋友：星星有那么多，我就爱你。
小朋友：楼房有多高我就有多爱你。
小朋友：海滩有多深…小朋友：围巾有多长，我就有多爱你。
小朋友：柳树有多长我就有多爱你。
众小朋友：彩虹、柳枝…小朋友：柳树枝有多长，我就有多爱你。
小朋友：彩虹。
小朋友：彩虹有那么…颜色…众小朋友：彩虹有好长。
众小朋友：广州…广州…有多…小朋友：广州可以…广州…小朋友：广州有多大，我就有多爱你。
小朋友：广州有多大，我就有多爱你。
小朋友：电视机小朋友：天空。
小朋友：天空有多大，我就有多爱你。
众小朋友：大！众小朋友：美国，哈哈。
（小朋友笑）小朋友：北京。
众小朋友：地球。
小朋友：地球有多大，我就有多爱你(张开双手)。
小朋友：月亮有多大就…就有…小朋友：多爱你。
小朋友：大电视机……小朋友：大黑板……大黑板……小朋友：月亮有多弯我就有多爱你。
小朋友：可以。
小朋友：不可以。
小朋友：巧克力有多甜，我就有多爱你。
小朋友：妈妈，爸爸妈妈爷爷奶奶……小朋友：我在家里最爱表姐。
小朋友：爷爷奶奶。
小朋友：刘老师。
众小朋友：再见！活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。
2、围绕爱，来学习爱的表达方式。
活动过程：一、引出故事二、教师讲故事，幼儿欣赏1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。
“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说停。
提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话?2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。
“妈妈我爱你有这么多”。
兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。
停提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的?(把手臂张开，张到无法再张开。
)提问：为什么要张开?(说明心里的爱多)一起来表演：“我爱你有这么多。
"3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的?教师继续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”。
这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。
兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。
这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
停提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的?(心里有爱要大声说出来)老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多?(伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头)(跳高：我跳的有多高就有多爱你)有爱的人愿意表示出来就显的很帅了、很漂亮了。
4、他们说着来到了山脚下，看到了什么?(小草、小花、山、树、小路等)小兔子看了这些东西，又想到可以用这些表示对妈妈的爱了，来说说吧?）(心里有爱要说出来，也真不容易呀。
)5、出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。
你可以用你所看到的这些来表达心里的爱吗?(高楼、海水、火车、星星、大型玩具、围巾)谁来说一样比围巾长、星星亮的说说心中的爱?你可以当他的爸爸了或妈妈了。
(小河、小路等)6、生活中除了这些还有什么可以用来表示爱的?(巧克力、苹果、书包、公园等吃的玩的东西)小结：原来我们看到这些东西就可以表示对别人的爱，心中有爱就表示出来，爱你的人也肯定多了。
7、继续讲故事：小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西了。
他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。
“妈妈，我爱你一直到月亮那里。
”说完，小兔子闭上了眼睛。
“哦，这真是很远。
”兔妈妈说，“非常非常的远。
”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。
然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。
”三、总结：孩子们这个故事爱多吗?(多)在家里你爱谁呢?(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆)除了家里有爱的人，幼儿园里小伙伴有你爱的人吗?(大声讲出小伙伴的名字)除了小伙伴你爱老师吗?(请大声说出来，有人已经爱上我了，我也爱上你了)《猜猜我有多爱你》教案反思：选择绘本《猜猜我有多爱你的》的教学，不仅仅因为被故事中两只兔子朴素而真诚的话语所感动，更多是它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，以及蕴含的爱意震撼人心。
于是我精心准备，搜集绘本课件，反复进行空讲，逐句逐字的抠，力求语言贴近孩子们，提问到位，为孩子们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的语言环境，在和谐的气氛中完成教学。
同时让孩子们体验爱别人和被别人爱的快乐情感，知道爱有时要勇敢的说出来，学着表达爱、回报爱。
教学过程采用了以启发式的提问回忆原由经验，引出活动主题为主线，环环相扣，循序渐进地组织活动。
首先激发孩子们的兴趣，和孩子一起来认识绘本的名称，以“爱”字为主线，这样引起孩子们的关注，为下面的环节做铺垫。
这一环节中欠缺对爱的诠释，没有将更多的爱意渗透给孩子们。
暴露出自己一弱点：随机应变能力有待提高。
接下来观察比较，通过课件呈现故事内容，让孩子们观察小兔子和兔妈妈的动作。
这一环节孩子们和我配合默契，能认真倾听，为接下了的活动做了很好的铺垫。
第三欣赏故事，用语言和动作表现出来，孩子们欣赏故事，首先教师对故事中的主要人物和情节提问，使孩子们对故事中小兔子对妈妈的爱，妈妈对小兔子的爱有个了解。
讨论：小兔张开小手，张到无法再张开说：“我爱你有那么多”，妈妈也张开手，张到无法在张开说：“我爱你有那么多”。
用故事个个情节进行讨论，在这个环节中，我是引导者，支持者和合作者，为孩子们准备材料，让孩子们观察得出结论。
起初，孩子们有些拘谨，没有较好的调动起情绪，此时的我没有慌乱，蹲下来，和孩子零距离的接触，摸摸头，拉拉手，给大胆的孩子以奖励的拥抱，让孩子们放松，想说就说不怕说错。
这样一来，我的亲切举动让孩子们不再紧张，打开了话匣子，随着我的思路，越说越活跃，达到了预期的效果。
最后拓展知识，以启发性的语言引导孩子们思考，拓展知识，以树、大海、山、星星、月亮等鼓励孩子们选择图片当中的一幅来表述对妈妈的爱。
如：树有多高我就有多爱你、大海有多大我就有多爱你等.....用语言大胆的表述对妈妈的爱、对朋友的爱、家人的爱，通过这个活动知道我们的生活中都被很多种爱包围着，享受着这些爱，同时也爱着别人，这种爱是无限的，是不容易衡量的，只要我们用心去体会，去珍惜，试着用自己的方式表达自己的爱，我们的生活便会更幸福，更富有情趣了。