第二节中和反应及其应用_上课使用
中和反应及应用优质课件

知2-导
知识点
2
中和反应的应用
【投影展示】
改变土壤的酸碱性
处理工厂的废水
知2-导
用于医药
问题
这些资料说明了什么?
归 纳
知2-导
中和反应在日常生活和工农业生产中有着广泛的应用: 1.农业上利用中和反应改良土壤:如常用熟石灰改良酸 性土壤。 2.工业上利用中和反应处理废水:如常用熟石灰处理硫 酸厂排放的废水,用酸处理氨水等。 3.医疗上,用含氢氧化铝或氢氧化镁的药物治疗胃酸过 多症,生活中遇到蚊虫叮咬后(释放一种酸性物质), 可涂上一些碱性物质,如肥皂水、牙膏等减轻痛痒。
A.2HCl+CuO===CuCl2+H2O
B.2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O C.2HCl+Cu(OH)2===CuCl2+2H2O D.CaO+H2O===Ca(OH)2
(来自《典中点》)
知1-练
2.【中考· 吉林】根据图示,判断以下说法错误的是 ( D )
A.取液后的滴管不能倒置
(来自《典中点》)
知1-练
小结:①从反应物的类别上看,上述反应中,(1)和(2)都是 酸 和______________ 金属氧化物 反应,(3)和(4)都是________ 碱 ________ 和 非金属氧化物 反应,(5)和(6)都是________ 酸 碱 反应。 ______________ 和_______ 盐 和 ②从生成物的类别上看,上述反应都生成了________ 水 ________ 。 (5)(6) ③上述反应中属于中和反应的是____________________ 。 一定 填“一定”或“不一定”, ④由此可见,中和反应________( 不一定 是中和反应。 后同)生成盐和水,生成盐和水的反应________
中和反应及其应用ppt
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第二节中和反应及其应用(第1课时)课型:新授课学习目标1、认识中和反应的实质,学会利用中和反应来改变溶液的酸碱性。
2、提高发现和提出问题的能力,初步学会借助指示剂判断物质是否发生化学反应。
自主研学(相信自己的能力,你一定行)1、盐酸与氢氧化钠反应生成_________和__________。
2、盐是指由_________________________________组成的化合物。
3、中和反应:___________与___________作用生成______和________的反应。
4、中和反应的实质是___________________________________________合作探究一、酸和碱之间发生什么反应活动一:探究盐酸与氢氧化钠是否发生化学反应实验操作:用滴管向盛有5%的盐酸的试管中滴加5%的氢氧化钠溶液,观察现象。
现象:_____________________________________提出问题:盐酸与氢氧化钠是否发生化学反应建立假设:____________________________________________________________设计方案:(得出结论;_________________________________________________________反思交流:活动二:探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液酸碱性的变化想一想:当滴加的氢氧化钠溶液量较少时,盐酸有剩余,溶液显_______性。
当滴加的氢氧化钠溶液与盐酸恰好完全反应时,溶液显_______性。
当滴加的氢氧化钠溶液过量时,溶液显_______性。
活动三:探究盐酸和氢氧化钙能否发生反应实验现象:___________________________________;结论:_______________________________________。
找出以上反应有什么共同特征?小结:1)___________________________叫盐。
中和反应及其应用doc
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通过小组讨论,合作学习的方式,充分调动其主观能动性,激发学习的热情,理解中和反应的实质
盐的概念
4
展示盐的概念/view/29262.hm
分析讨论盐的特点
对教材中盐的概念完善整合
自主
学习
中和反应的应用
5
展示图片/view/bcfaaa7927284b73f24250dd.html
五、教学目标
1、知识与技能:
(1)了解酸和碱之间能发生中和反应,能够初步运用中和反应来解释生活中一些实例。
(2)巩固刚学习的酸和碱的化学性质。
2、过程与方法:
通过实验现象的观察与思考,促进学生运用化学知识进行思维的能力。通过与之前学习内容的整合,提高学生综合归纳的能力。
3、情感态度与价值观:
通过中和反应在生活中的应用,感受到化学来源于生活,并广泛地运用于生活;感受到实验是化学探究中经常使用地科学方法。
教学内容
时间
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境,导入新课
2012年2月14日早上5点30分许,广东阳茂高速阳江阳西塘口出口广州处,发生一起货车追尾80吨硫酸罐槽车事故,面对险情如何处理?
4
展示图片,资源引用/20120217/123481.shtml
观察图片,根据新闻报道,回答问题。
1、改变土壤的酸碱性
H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O
2、处理工厂的废水
2HCI+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
3、用于医药
3HCl + Al(OH)3= AlCl3+ 3H2O
HCl + NaHCO3=NaCl + CO2↑+ H2O
中和反应和中和反应在实际中的应用优秀课件
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说明书 成份:氢氧化铝、碘甲基蛋氨酸、 颠茄。
作用与用途: 具有制酸、收敛与促进 溃疡愈合的作用。适用于胃溃疡、 十二指肠溃疡、急慢性胃炎、胃酸 过多、胃痉挛所致的胃痛。
用法与用量:口服,一次1粒,一 3HCl +AI(OH )3 ==AlCl3 + 3H2O 日3次。
讨论:上面的反应生成物除了水之
2.处理工厂的废水
某硫酸厂排出的废水中含有硫酸等 杂质,严重危害当地的生态环境,你 会怎样处理这些废水呢? 应在排放前用碱性物质(例如熟石 灰)进行中和处理。 你能写出化学方程式吗?
Ca(OH)2 + H2 SO4 === CaSO4 + 2H2O
胃酸的主要成分是 盐酸 胃乐胶囊的主要成分 氢氧化铝 Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3 + 3H2O
D、CO2 + Ca(OH)2 —— CaCO3 ↓ + H2O
二、中和反应在实际中
的应用
问题(一)
你能用方程式表
达出它的原理么?
(说明:此酸雨为硫酸型酸雨)
熟石灰
H2SO4 + Ca(OH)2 = CaSO4 + 2H2O
1.改变土壤的酸碱性 植物需要在一定酸碱性的土壤中生长, 但近年来由于不合理使用化肥,或酸雨 的形成,破坏土壤的酸碱性,不利于植物 的生长。 应怎样去改变酸性土壤? 用熟石灰中和。 2HCl + Ca(OH)2 === CaCl2 + 2H2O
氢氧化钠溶液
H++OH-
H2O
氢氧化钠(碱)和稀盐酸(酸)发生的反应
NaOH + HCl === NaCl + H2O
碱
第2节《中和反应》
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第二节中和反应及其应用课型:新授课主备:何娜娜审核:班级姓名组号[探究目标]1.理解中和反应的实质,学会利用中和反应改变溶液的酸碱性2.初步学会借助酸碱指示剂判断物质是否发生了化学反应。
3.了解中和反应在生活中的应用,认识化学对生产和改善人们生活质量的重要性。
[探索导航]一.酸与碱之间的反应1.盐酸与氢氧化钠反应的化学方程式可表示为:。
2.盐酸与氢氧化钙发生反应的化学方程式为:。
3.由和组成的物叫做盐。
例如、4.由铵根离子(NH4+)和酸根离子组成的化合物也叫做。
5.中和反应是指和生成和的反应。
6.中和反应的实质是和反应生成。
[预习心得和疑问]二.中和反应的应用7.中和反应可用于①②③④[预习心得和疑问]三.实验探究实验探究一:盐酸与氢氧化钠能否发生化学反应(具体内容见课本第123页)方案设计:结论探讨:活动天地:盐酸与氢氧化钠反应过程中溶液酸碱性的变化。
(具体内容见课本第124页)1.根据表格数据绘制溶液pH的变化曲线。
2.问题讨论:①当滴入的氢氧化钠溶液量少时,盐酸有剩余,溶液显性;②当滴入的氢氧化钠溶液与盐酸恰好完全反应时,溶液显性;③当滴入的氢氧化钠溶液过量时,氢氧化钠有剩余,溶液显性。
[预习心得和疑问][盘点收获]本节课你学到了什么?[课堂达标检测]1.当土壤的pH=4时,农作物不能生长。
要改良这种土壤,应撒施的物质是()A.食盐B.石灰石C.氢氧化钠D.熟石灰2.能与盐酸发生中和反应的是()A.生石灰B.熟石灰C.碳酸钙D.硝酸银溶液3.蚊子、蜂、蚂蚁等昆虫叮咬人后,会向人体注入一种叫蚁酸(甲酸)的物质,使皮肤红肿疼痛,要消除肿痛,可涂抹下列物质中的()A.稀硫酸B.氢氧化钠溶液C.稀氨水或肥皂水D.食用醋4.食用松花蛋时常感到有涩味,是因为制作过程中用到了熟石灰和纯碱等原料。
为了减轻涩味,可在食用时添加调味品;这种调味品最好是( )A.食盐B.食醋C.香油D.酱油5.下列说法正确的是()A.纯碱的化学式为Na2CO3,它属于碱类B.硫酸氢钠(NaHSO4)在电离时产生了氢离子,所以它属于酸类C.含有金属离子和酸根离子的化合物属于盐类D.硫酸铵[(NH4)2SO4]中没有金属离子,所以它不属于盐类6.下列图示能表示向盐酸溶液中不断加入氢氧化钠溶液过程的是()7.在一只锥形瓶里,倒入量好的15mL氢氧化钠稀溶液,滴入1~2滴酚酞试液,溶液呈色。
第二节中和反应及其应用PPT课件
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HCl + NaOH
2 HCl + Ca(OH)2 H2SO4+ 2KOH
Na Cl + H2O Ca Cl 2 + 2 H2O K 2 SO4 + 2 H2O
酸酸: H+ Cl碱、H2SO4、 HN盐O3 …+… 水
碱酸: N和aO碱H、作C用a生(O成H)盐2 、KO和H… 水…
1、你认为溶液蒸发后留在玻璃片上的 可能是什么物质?并与同学交流。 2、你能试着写出上述反应的化学方程式 吗?
NaOH+HCl=NaCl+H2O
3、在活动中你发现的问题和想法。
向一只盛有氢氧化钙固体的试管中分别加入 少量蒸馏水,然后滴加2-3滴酚酞试液,振荡, 观察现象。再向其中加入少量稀盐酸,振荡 并观察现象。
盐的:反应Na叫C做l 、中和Ca反Cl应2 、K2SO4 NH4NO3 … …
中和反应
NaOH+HCI==NaCI+H2O Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
碱+酸→盐+水
中和反应:酸跟碱作用生成盐和
水的反应。
HCl=H+ + Cl-
NaOH=Na+ +OH-
NaOH+HCI=NaCI+H2O
10:30左右,现场酸雾基本消除。
第五单元 常见的酸和碱
第二节 中和反应及其应用
用滴管向盛有盐酸的试管中滴加氢氧化钠溶液,观 察现象。
提出问题:盐酸和氢氧化钠溶液发生了化学反 应了吗? 猜想假设:你的猜想是什么?
设计实验:你怎样设计实验证明你的猜想?
第二节中和反应及其应用 上课使用
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测pH法: pH法
超链结--方案总结
讨论问题
上述实验中你观察到酚酞 试液颜色的变化说明了什么问 题?
探究实验2实验步骤:向烧杯中滴加10ml 探究实验 实验步骤:向烧杯中滴加 实验步骤
氢氧化钠溶液测PH值 加酚酞。 氢氧化钠溶液测 值 ,加酚酞。继续 向烧杯中滴加稀盐酸至变浅时, 向烧杯中滴加稀盐酸至变浅时,用PH试 试 纸测定溶液的PH值 纸测定溶液的 值。再继续向烧杯中滴 加稀盐酸溶液至红色刚好退去, 加稀盐酸溶液至红色刚好退去,用PH试 试 纸测定溶液的PH值 纸测定溶液的 值。再继续向烧杯中滴 加稀盐酸溶液, 加稀盐酸溶液,测PH值。 值
中和反应的用途: 中和反应的用途: 1、改良土壤:Ca(OH)2 、改良土壤: 2、工业废水:Ca(OH)2 、工业废水:
H2SO4+Ca(OH)2 =CaSO4+2H2O
3、中和胃酸:Al(OH)3 、中和胃酸: Al(OH)3+3HCl=AlCl3 +3H2O = 4、蚊虫叮咬:牙膏、肥皂 、蚊虫叮咬:牙膏、
3、在活动中你发现的问题和想法。 、在活动中你发现的问题和想法。
向一只盛有氢氧化钙固体的试 管中分别加入少量蒸馏水, 管中分别加入少量蒸馏水,然 后滴加2-3滴酚酞试液 振荡, 滴酚酞试液, 后滴加 滴酚酞试液,振荡, 观察现象。 观察现象。再向其中加入少量 稀盐酸,振荡并观察现象。 稀盐酸,振荡并观察现象。
中和反应及其应用
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第二节 中和反应及其应用
一 二 三 四 五六 教 学 教 学 教设 材 情 学 法 学计 分 分 方 指 过理 析 析 法 导 程念
1、教材的地位及其作用
本节课从实验探究入手
来认识中和反应。中和反应
2、教学目标分析
(1)知识与技能 (2)过程与方法 (3)情感态度与价值观
当滴入氢氧化钠溶液过量时pH>7,氢氧化钠有剩余,溶液显碱性。
获
设计意图:使学生学会数形结合的思维方式,学会定
得
量的对化学现象进行分析。
结
论
归纳总结
通过两个探究实验,你获得了哪些结论?
·
归 结论1:盐酸与氢氧化钠能发生反应
纳 总
结论2:向盐酸溶液中滴入氢氧化钠溶液时
结 当滴入氢氧化钠不足时pH<7, HCl有剩余,溶液显酸性。
当滴入氢氧化钠不足时pH<7, HCl有剩余,溶液显酸性。 当滴入氢氧化钠与HCl恰好完全反应时pH=7,溶液显中性。 当滴入氢氧化钠过量时pH>7,氢氧化钠有剩余,溶液显碱性。
设计意图:板书不仅能体现实验探究,还能突出重点。
这节课的设计突出体现了新课标所提出的一个 新的理念:积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 从实验方案的设计,实验过程,实验结论的得出,都 由学生完成。这样做,给了学生很大的自主探究的空 间,学生在课堂上不再是被动地接受知识,而是积极 参与学习,组内相互合作,同学们从团结合作中学会 知识,学会交流,提高能力;教师不再是单纯的知识 传授者,而是学生学习活动的组织者和引导者合作者, 充分体现了“重过程和方法”的教育新理念。
2.在实验室里,欲使碱性溶液变成中性,下列试剂中最好
选用哪一种组合 (
九年级化学下册 化学中和反应及其应用课件 人教新课标版

学完本课题你应该知道
1、酸和碱能发生中和反应,生成盐 和水。酸碱 中和反应在生活和生产 中有广泛的应用。 2、盐是在水溶液中能解离出金属离 子和酸根离子的化合物
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 ❖2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于 独立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 ❖4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
氢氧化钠与盐酸反应 化学方程式:
NaOH + HCl == NaCl +H2O
练习:写出下列反应的化学方程式
1、氢氧化钾和 硫酸反应
KOH + HNO4 == KNO4 + H2O
2、氢氧化钙和 盐酸反应
Ca(OH)2 + 2HCl == CaCl2 +2 H2O
3、氢氧化钠和 硫酸反应
2NaOH +H2SO4 == Na2SO4 +2H2O
盐:由金属离子和酸根离子 组成的化合物
酸+碱→盐+水
中和反应:酸和碱作用生成 盐和水的反应
二、中和反应在实际中的应用
●改变土壤的酸碱性 ●处理工厂的废水 ●用于医药 ◆中和胃酸 ◆制成含碱性物质的 药水,
鲁教版化学九年《中和反应及其应用》ppt课件
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(2)小亮认为小华的结论不准确,他认为还有第二种 可能性,这种可能性是:
(3)请你设计另外一个实验探究该反应后的溶液是否 恰好完全反应
实验 实验操作
实验现象 实验结论
实验一
实验二
h
18
课后作业
1、复习第二节《中和反应及其应用》
2、完成探究习题
3、课后查阅资料,了解有关中和反应在日常生活 和工农业生产的应用
碱性废液能否直接倒入下水道?应如何处理?
h
11
通过这一节课的学习 你有哪些收获?
h
12
课堂小结 第二节 中和反应及其应用
一、 中和反应 1、定义: 酸和碱作用生成盐和水的反应 酸 + 碱 = 盐+ H2O 2、实质: H+ 和OH- 结合生成水 H+ + OH- = H2O
3、盐: 由金属离子和酸根离子组成的化合物
h
19
设计实验 方案三: 向氢氧化钠溶液中先滴加酚酞试液,再滴加
稀盐酸
方案四: 向稀盐酸中先滴加石蕊试液,再滴加氢氧化钠 溶液
获得结论 HCl + NaOH = 能反应
间接观察法
h
20
用化学方程式解释:
① 铁制零件在电镀前,要放在盐酸池中浸泡。
Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O
② 用铁锅炒菜பைடு நூலகம்补铁。
Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑
③ 用适量的稀盐酸可除出热水瓶胆壁上的水垢。 水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O
(九年级化学)第十单元课题2酸和碱的中和反应课件

中和反应可以减少酸性或碱性废 水的排放,降低对水体的污染。
节约资源
通过中和反应,可以回收和再利用 酸性或碱性物质,减少资源浪费。
生态平衡
中和反应有助于维持生态平衡,保 护生物多样性。
中和反应的未来发展
绿色化学
随着绿色化学的发展,中和反应 将更加注重环保和可持续发展,
减少对环境的负面影响。
新技术的应用
中和反应的实验结果
实验结果分析
根据实验数据,分析酸和 碱的浓度、中和反应过程 中溶液的pH值变化以及最 终溶液的酸碱性。
绘制曲线
将实验数据整理成曲线图, 展示酸碱滴定过程中pH值 的变化趋势。
结论总结
根据实验结果,总结酸和 碱的中和反应规律,理解 中和反应在实际中的应用。
中和反应的化学方程式
酸碱中和反应的化学方程式
制药行业
中和反应是制药行业中的重要步骤, 用于制备药物、药物中间体和原料药, 如通过中和反应控制药物的pH值和稳 定性。
化工行业
环保行业
中和反应可用于处理酸性或碱性废水, 调节废水的pH值,使其达到排放标准。
在化工行业中,中和反应广泛应用于 化学品的合成和生产,如塑料、染料、 涂料等。
中和反应对环境的影响
如氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水。
酸碱指示剂
酸碱指示剂是用来指示溶液的酸 碱性的一种物质,常用的有紫色
石蕊溶液和无色酚酞溶液。
酸能使紫色石蕊溶液变红,碱能 使紫色石蕊溶液变蓝,中性物质
不能使紫色石蕊溶液变色。
无色酚酞溶液遇酸不变色,遇碱 变红,中性物质不能使无色酚酞
溶液变色。
03
中和反应的过程与实验
04
酸能与碱反应生成盐和 水:如盐酸与氢氧化钠 反应生成氯化钠和水。
中和反应极其应用

第二节 中和反应及其应用
Байду номын сангаас中和反应 酸和碱作用生成盐和水的反应。
酸 + 碱 = 盐 + 水
思考: HCl和NaOH反应过程中溶液酸 碱性是怎样变化的?
中和反应的实质: H++OH- =H2O
HCl + NaOH = NaCl + H2O
课堂随练
写出下列反应的化学方程式 1、硫酸(H2SO4)与氢氧化钠反应 2、硝酸(KNO3)与氢氧化钙反应
中和反应的应用
1、应用于医药卫生
使用含有氢氧化铝【Al(OH)3】的药物治疗胃酸过多
2、改变土壤的酸碱性
使用氢氧化钙改变因盐酸过多显酸性的土壤
3、处理工业废水
使用氢氧化钙处理含有硫酸的工业废水
4、调节溶液的酸碱性
使用硝酸调节氢氧化钾溶液的酸碱性
练兵场
1、中和反应的定义: 酸 和 碱 盐 水 ___________作用生成_____和_____的反应。
2、向盛有NaOH溶液的烧杯中滴入几滴酚酞试液, 红 >7 溶液变为____色,此时溶液的pH______,向此 溶液中逐渐滴加稀盐酸,并不断振荡,直至溶 中 =7 液刚好无色时,溶液呈___性,pH_____;继续 无 滴入稀盐酸, 溶液呈____色,pH______,在 <7 中和 整个实验过程中,溶液发生了__________反应, HCl+NaOH=NaCl+H2O 化学方程式为____________________。
学到了什么
1、中和反应的定义 2、中和反应的实质 3、中和反应的应用
酸+碱=盐+水 H++OH- =H2O
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用滴管向盛有氢氧化钠的试管中滴加盐酸溶 用滴管向盛有氢氧化钠的试管中滴加盐酸溶 观察现象。 液,观察现象。 提出问题: 提出问题:盐酸和氢氧化钠溶液发生了化学 反应了吗? 反应了吗? 猜想假设:你的猜想是什么? 猜想假设:你的猜想是什么? 设计实验:你怎样设计实验证明你的猜想? 设计实验:你怎样设计实验证明你的猜想? 讨论互动:哪种实验方案最简便易行? 讨论互动:哪种实验方案最简便易行?
16
12.4
18
12.5
1.4 1.6
pH 14
13 12 11. . 。
NaOH溶液
与盐酸恰好 与盐酸恰好 完全反应, 完全反应, 溶液显中性 溶液显中性
pH= pH=7
.. ...
活动天地:图像
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
V/mL
【结论】
1、当滴入NaOH溶液的量较少时, 盐 、当滴入 溶液的量较少时, 溶液的量较少时 酸有剩余, 酸有剩余,溶液显 酸 性 ; 当滴入的NaOH溶液恰好与盐酸完 2、当滴入的 溶液恰好与盐酸完 全反应时, 全反应时,溶液显 中 性; 当滴入的NaOH溶液的量较多时, 溶液的量较多时, 3、当滴入的 溶液的量较多时 NaOH有剩余,溶液显 碱 有剩余, 有剩余 性
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
HCl + NaOH 2 HCl + Ca(OH)2 H2SO4+ 2KOH 酸 (HA) 碱 + (MOH)
Na Cl + H2O Ca Cl 2 + 2 H2O K 2 SO4 + 2 H2O 盐 + (MA) 水 (H2O)
酸: HCl、H2SO4、 HNO3 … … 、 碱: NaOH、 Ca(OH)2 、KOH… … 、 盐: NaCl 、 CaCl2 、K2SO4 NH4NO3 … …
中和反应
NaOH+HCI=NaCI+H2O
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
碱+酸→盐+水 酸 盐 水
中和反应: 中和反应:酸跟碱作用生成盐和水 的反应。 的反应。
HCl=H+ + Cl= NaOH=Na+ +OH=
NaOH+HCI=NaCI+H2O
中和反应的实质: 中和反应的实质:H+ + OH- =H2O
1、你认为溶液蒸发后留在玻璃片上的 、 可能是什么物质?并与同学交流。 可能是什么物质?并与同学交流。 2、你能试着写出上述反应的化学方程式 、 吗? NaOH+HCl=NaCl+H2O
3、你认为反应的实质是哪些离子发 、 生了变化? 生了变化?
H+ + OH ==H2O
-
向两只各盛有约0.5g氢氧化钙固体 氢氧化钙固体 向两只各盛有约 的小烧杯中分别加入约10ml蒸馏水,然 蒸馏水, 的小烧杯中分别加入约 蒸馏水 后滴加2-3滴酚酞试液 搅拌,观察现象。 滴酚酞试液, 后滴加 滴酚酞试液,搅拌,观察现象。 再向其中的一只烧杯中加入约10ml浓盐 再向其中的一只烧杯中加入约 浓盐 向另一只烧杯中加入约10ml蒸馏水, 蒸馏水, 酸,向另一只烧杯中加入约 蒸馏水 搅拌并观察现象。 搅拌并观察现象。
0
酸性增强
7
碱性增强
14
pH值越小,酸性越强; pH值越大,碱性越强。 值越小,酸性越强; 值越大, 值越小 值越大 碱性越强。 pH = 7 时溶液显中性
第五单元
常见的酸和碱
第二节 中和反应及其应用
你吃过松花皮蛋么? 你吃过松花皮蛋么?松花皮 蛋一般口味发涩, 蛋一般口味发涩,你知道怎么能 去掉涩味吗? 去掉涩味吗?
4、下列反应中属于中和反应的是 、 ( D ) CuO+ A.CuO+H2 Cu+H2O + B.6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O . + C.2H2+O2 2H2O . D.NaOH+HNO3=NaNO3+H2O . +
5、若想使某种pH=2的溶液 、若想使某种 = 的溶液 成为pH= 的溶液 的溶液, 成为 =8的溶液,应加入下 列何种物质才能实现 ( B ) A.水 . B. B.氢氧化钠溶液 C.稀硫酸 . D.pH=2的溶液 . = 的溶液
在下列反应中, 在下列反应中, 哪些属于中和反应? 哪些属于中和反应?
现学现用
MgO+2HCl==MgCl2+H2O CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+2H2O
√
2KOH+H2SO4==K2SO4+2H2O
1、盐:由金属离子(或铵根离 、 由金属离子 或铵根离 子)和酸根离子组成的化合物 和酸根离子组成的化合物
1、NaOH+HCl=NaCl+H2O 、 2、Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O 、 3、盐:由金属离子 或铵根离 由金属离子(或铵根离 、 子)和酸根离子组成的化合物 和酸根离子组成的化合物 4、中和反应:由酸和碱反应 、中和反应: 生成盐和水的反应
1、溶液的酸碱性可用酸碱指示剂测定: 溶液的酸碱性可用酸碱指示剂测定: 紫色石蕊试液在酸性溶液中变红色, 在酸性溶液中变红色 紫色石蕊试液在酸性溶液中变红色,在碱 性溶液中变蓝色 蓝色。 性溶液中变蓝色。无色酚酞试液在酸性溶 液中不变色,在碱性溶液中变红色 红色。 液中不变色,在碱性溶液中变红色。 2、溶液的酸碱强弱程度可用pH值表示: 、溶液的酸碱强弱程度可用 值表示: 值表示
2.食用松花蛋时常感到有涩味, 食用松花蛋时常感到有涩味, 食用松花蛋时常感到有涩味 是因为制作过程中用到了显碱 性的原料。为了减轻涩味, 性的原料。为了减轻涩味,可 在食用时添加调味品, 在食用时添加调味品,这种调 味品最好( )。 味品最好( )。 D A、食盐 B、酱油 、 、 C、香油 D、食醋 、 、
测pH法 法 : 实验步骤:向小烧杯中滴加10ml氢氧 实验步骤:向小烧杯中滴加 氢氧 化钠溶液,测 值 加酚酞。 化钠溶液 测pH值 ,加酚酞。继续向小 烧杯中滴加稀盐酸至红色变浅时, 烧杯中滴加稀盐酸至红色变浅时,用pH 试纸测定溶液的pH值 试纸测定溶液的 值 。再继续向烧杯 中滴加稀盐酸溶液至红色刚好退去,用 中滴加稀盐酸溶液至红色刚好退去, pH试纸测定溶液的 值 。再继续向烧 试纸测定溶液的pH值 试纸测定溶液的 杯中滴加稀盐酸溶液, 杯中滴加稀盐酸溶液,测pH值 。 值
2、中和反应:酸跟碱作用 、中和反应: 生成盐和水的反应。 生成盐和水的反应。
3、中和反应的实质: 、中和反应的实质: + + OH- =H O H 2
金属
混合物
物 质
纯净物
单质
非金属 氧化物 酸 碱
化合物
盐
1.北京大学的两位教授发现人体心脏血 北京大学的两位教授发现人体心脏血 管中存在微量的硫化氢( ),它对 管中存在微量的硫化氢(H2S),它对 ), 调节心血管功能有重要作用。 调节心血管功能有重要作用。硫化氢能 溶于水,其水溶液显酸性,成为氢硫酸。 溶于水,其水溶液显酸性,成为氢硫酸。 下列说法不正确的是( 下列说法不正确的是( C ) A.硫化氢由 种元素组成 硫化氢由2种元素组成 硫化氢由 B.硫化氢中硫元素的化合价为 价 硫化氢中硫元素的化合价为-2价 硫化氢中硫元素的化合价为 C.氢硫酸能使紫色石蕊试液变蓝 氢硫酸能使紫色石蕊试液变蓝 D.氢硫酸能与 氢硫酸能与NaOH溶液发生中和反应 氢硫酸能与 溶液发生中和反应
下表为家庭中一些常见物质的pH pH: 3. 下表为家庭中一些常见物质的pH:
物质 pH 食醋 3 牙膏 9 食盐水 肥皂水 火碱液 7 10 13
蚊虫叮咬人时, 蚊虫叮咬人时,会向人体内注入 蚁酸(具有酸的性质),使皮肤 蚁酸(具有酸的性质),使皮肤 ), 红肿、疼痛,要消除这种症状, 红肿、疼痛,要消除这种症状, 应在叮咬处涂抹下列物质中的 A A.牙膏或肥皂水 B.食盐水 牙膏或肥皂水 . C.火碱液 D.食醋 . .
实 验 方 案
紫色石蕊试液
借助指示剂法: 借助指示剂法:
无色酚酞试液
pH试纸 试纸
测pH法: pH法
pH计 计
向盐酸中滴加氢氧化钠溶液时溶液pH的变化 向盐酸中滴加氢氧化钠溶液时溶液 的变化
加入烧碱溶液 的体积/mL 的体积 烧杯中溶液的 pH
0
1.1
2
1.2
4
6
8
2.0
10 12 14
7.0 11.0 12.2
实 验 方 案
紫色石蕊试液
借助指示剂法: 借助指示剂法:
无色酚酞试液
测pH法: pH法
超链结--方案总结
实验步骤: 实验步骤:
1、向盛有氢氧化钠溶液的试管中 、 滴加2滴酚酞试液 观察现象; 滴酚酞试液, 滴加 滴酚酞试液,观察现象; 2、接着向试管中逐滴滴加稀盐酸 、 观察现象
讨论问题
上述实验中你观察到酚酞 试液颜色的变化说明了什么问 题?
6、某种消化药片的有效成分氢氧化 、 能减缓因胃酸过多引起的疼痛。 镁 , 能减缓因胃酸过多引起的疼痛 。 在氢氧化镁与胃酸作用的过程中, 在氢氧化镁与胃酸作用的过程中 , 胃液pH变化的情况是 B 变化的情况是( 胃液 变化的情况是( )
9,取 7、有一瓶溶液的pH值是9,取 有一瓶溶液的p 值是9, 少量注入试管中, 少量注入试管中,再滴加几滴 酚酞试液,溶液呈( 酚酞试液,溶液呈( 红 )色; 要使试管里的溶液PH值降到5 PH值降到 要使试管里的溶液PH值降到5 可以采取( ,可以采取( 加入过量酸 的方法。 )的方法。