【小学数学】四年级上册数学《大数的认识》知识点整理+练习

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《大数的认识》(同步练习)-四年级上册数学人教版

四年级数学作业设计第一单元大数的认识基本信息学科年级学期教材版本单元名称数学四年级第一学期人教版第一单元大数的认识单元组织方式☑自然单元☐重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1 1.1.1 亿以内数的认识1.1亿以内数的认识2 1.1.2亿以内数的读法3 1.1.3亿以内数的写法4 1.1.4亿以内数的大小比较5 1.1.5 大数的改写6 1.2.1 数的产生和十进制计数法 1.2 数的产生、十进制计数法和亿以上数的认识7 1.2.2亿以上数的认识8 1.2.3亿以上数的改写9 1.3.1计算工具的认识 1.3 计算工具的认识、算盘、计算器10 1.3.2用计算器计算11 1.4.1整理和复习 1.4整理和复习12 1.5.1 1亿有多大 1.5 1亿有多大（设计者.王寒松杜锋张艮娟张娟）二、课时作业第一课时亿以内数的认识(课题1.1)一、忆一忆1. 万以内的计数单位有（）。

2. 10个一是（），10个十是（），10个一千是（）。

3. 每相邻两个计数单位间的进率是（）。

4. 读出下面各数。

2365 读作（）；3006 读作（）；3060 读作（）。

二、练一练1. 填一填。

（1）10个一万是（），10个十万是（），10个一百万是（）。

（2）一个五位数，它的最高位是（），一个数的最高位是千万位，这个数是（）位数。

2. 说一说，拨一拨。

同桌之间一个说出数字，另一个用计数器拨出这个数。

三、举一反三1、从个位起，第（）位是万位，第（）位是百万位。

万级表示几个（），它包含的数位有（）。

2、世界上最大的海是太平洋的珊瑚海，总面积约为4791000平方千米。

横线上的数是一个（）位数，“9”在（）位上，表示（）个（）。

四、知识归纳1．计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。

每相邻两个计数单位之间的进率都是10.2．在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。

大数的认识整理和复习同步练习四年级上册数学人教版

大数的认识单元复习训练一、填空题。

1. 从个位起第（）位是万位,第（）位是百万位,第九位是（）位,亿位的右边一位是（）位,亿位左边一位是（）位。

2. 在算盘上计数时，一颗上珠表示（），一颗下珠表示（），空档表示（）。

3. 自然数的最小计数单位是（），百万和亿之间的进率是（）。

4. 2021年我国谷物产量是632760000吨。

横线上的数由（）个亿和（）个万组成，其中左面的“6”表示（），右面的“6”表示（）。

5. 2022年5月，全社会用电量为671600000000千瓦时。

横线上的数读作（），把它改写成用“亿”作单位的数是（）。

6. 按要求在里添“0”。

（1）49读作：四十九万（2）7 5 读作：七百万零五（3）580 读作：五千万零八十7.5个百亿、4个十万和3个千组成的数是（），这个数由（）个亿、（）个万和（）个一组成。

8.用4,3,0,7这四张数字卡片可以组成( )个不同的两位数,最大是( ),最小是( )。

9.冥王星与太阳的平均距离是五十九亿一千三百五十二万千米，横线上的数写作（），四舍五入到亿位约是（）。

10.一个数“四舍五入“后所得的近似数约是60万，这个数最大是（），最小是（）。

二、选择题。

1.和最大的五位数相邻的两个数是( )。

A. 49998和100000B. 99998和100000C. 99998和500002.5□9845000≈5亿，□里最大能填( )。

A. 9B. 5C. 43.下图算盘上表示的数是（）。

A. 23421043B. 6382547C. 63825047三、判断题。

1.三亿零五十万六千零四十写作30506040。

( ）2，4670506、5006000这两个数都只读一个零。

( ）3.12000000000改写成用“亿”作单位的数是12亿。

（）四、把419820和422260用“四舍五入”法精确到万位后都能得到42万。

（1）在下图中标出这两个数的大致位置。

人教版四年级数学上册第一单元《大数的认识》典例解析与综合练习

人教版四年级数学上册第一单元《大数的认识》典例解析与综合练习知识要点亿以内和亿以上数的认识、读写、大小比较、改写、求近似数,计算工具的认识。

典例解析例1判断:万位、十万位、百万位、千万位都是计数单位。

（）分析与解本题的说法是错误的。

好多同学会误认为是对的,主要原因是没有弄清楚计数单位与数位的区别与联系。

我们说万位、十万位、百万位、千万位都是数位,而万位、十万位、百万位、千万位上的计数单位分别是万、十万、百万、千万。

例2读或写出下面横线上的数。

(1)2011年5月7日和8日,西安世园会迎来普通日中第一个双休日,两天共接待游客209237人。

读作( )(2)2010年第六次人口普查结果显示,我国总人口数为1339724852人。

读作( )(3)俄罗斯的陆地面积约是一千七百零七万五千四百平方千米。

写作( ) 分析与解 (1)和(2)是大数的读法,读数时,先分级,再按从高级到低级的读法读万级和亿级上的数,按照个级的读法读,读完后再在万级或亿级的末尾加一个“万”或“亿字。

值得注意的是每级末尾不管有几个零,都不读,每级中间不管有几个连续的0,都只读一个“零”。

所以(1)中的数读作二十万九千二百三十七,(2)中的数读作十三亿三千九百七十二万四千八百五十二。

(3)是大数的写法,先写亿级,再写万级,最后写个级,哪一位上一个单位也没有,就用0占位。

所以(3)中的数写作17075400。

例3把下面各数按照从小到大的顺序排列起来。

5400005400045000045000分析与解这道题同学们往往会因粗心而做错,所以做题时一定要认真,同时还应牢记多位数比较大小的方法。

多位数比较大小,位数多的数比较大,位数相同的,先比较最高位上的数字,最高位上的数字大这个数就大,最高位上的数字相同的,依次比较其他数位上的数字,哪一位上的数字大这个数就大。

54000和45000位数相同,但是54000的最高位上的数字比4500的最高位上的数字大,所以54000>45000同理,540000＞450000。

部编人教版小学数学四年级上册《大数的认识》专项练习

《大数的认识》专项练习第1关易错通关1.填空题（1）写出算盘上的数。

（）（）（2）十九亿六千八百万写作（），把这个数改写成用“万”作单位的数是，省略“亿”后面的尾数大约是（）。

（3）500050050是（）位数，从右起第一个5表示（），第二个5表示（），第三个5表示（）。

（4）把310980、3200、32万、310890这四个数按从大到小的顺序排列。

（5）用3个5和6个0组成的不读零的数是（）。

2.判断题。

（1）百万位上的5表示的数是百位上的5表示的数的100倍。

（）（2）最小的自然数是0，最大的自然数是9999亿。

（）（3）与“十万”相邻的两个计数单位分别是百万位和万位。

（）（4）把9080000千克改写成用“万”作单位的数是908千克。

（）3.选择题。

（1）下面各数中，（）是近似数。

A.小明身高140厘米B.芳芳的体重是35千克C.四（1）班有45人D.全校有近700人（2）2345□789≈2345万，方框中可填（）。

A.5B.8C.0～4D.5～9（3）在6和5中间添（）个0，这个数才能成为六亿零五。

A.6B.7C.8D.94.读出或写出下面横线上的数。

（1）我国第一条沙漠高速公路——榆靖高速公路，全长134174米。

（2）2018年第一季度，某省社会消费品零售总额784000000000，跨境电子商务进出口五亿二千万元，市场采购出口十一亿八千万元。

5.把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

59940000＝（）万14000000＝（）万307000000000＝（）亿5012000000000＝（）亿第2关难点通关6.在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。

298600○289000 最大的六位数○1000000一亿○最小的九位数 79018万○8亿7.在方框里填上最大的数。

872453＞87□453 3538□600○3538万59104□2＜5910435 80□543≈81万8.方框里可以填哪些数？写在横线上。

小学数学四年级上书本教材全解练习全解同步全解第1单元大数的认识

读作：三万读作：四十三万零一百二十读作：四千零一万零五百二十读作：十万零二百读作：三百零三万零三百零三读作：三千零四十万零一十
4.写出下面各数。三百六十万二千
抓住“万”字定数级哪位没有就写零。
3602000
五十四万零三百七十 540370
六万八千九百二十
68920
5.写出下面各数。
这节课你们都学会了哪些知识？
含有两级的数的写法： (1)从高位写起，先写万级，再写个级。 (2)哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。检验所写的数是否正确的方法： (1)把写出的数读一遍，看与题目是否一致。 (2)根据最高位判断是几位数，再依次核对。
这节课你们都学会了哪些知识？
数的读与写离不了分级。
要想写对数，数位顺序表要牢记心间。
人教版数学四年级上册
1 大数的认识
练习二
复习旧知课堂小结
巩固练习课后作业
复习旧知如何比较两个大数的大小？
亿以内数的大小比较
位数不同
位数相同
位数多的大于位数少的
从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止
答：1807558 1807558≈181万 1684490 1684490≈168万
（2）全世界鱼类有一万九千零五十六种。答：19056 19056≈2万
这节课你们都学会了哪些知识？
整万数的读法：万级上的数，按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
这节课你们都学会了哪些知识？
含有两级的数的读法： ①从高位读起，先读万级，再读个级。 ②读万级时，按照个级的读法去读，再在后面加个 “万”字。 ③每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。

【易错题精析】第1讲大数的认识和读写小学数学四年级上册易错专项练(知识梳理易错汇总易错精讲易错(

第1讲大数的认识和读写（讲义）小学数学四年级上册易错专项练（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1、认识较大的计数单位“十万”一万一万地数，数出九万时，再添一万就是十万。

十万是较大的计数单位，因为10个一万是十万，所以“万”和“十万”两个计数单位之间的进率是十。

2、计数单位的意义。

一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。

3、数位的意义。

把这些计数单位按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫作数位。

4、数位顺序表和数级。

5、多位数的读法。

（1）给数添上分级线，四位一分级，中间用虚线隔开；（2）从高位起，一级一级地往下读；（3）读亿级或万级上的数时先按照个级的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字；（4）每级末尾不管有几个０，都不读出来；每级中间或前面有一个０或连续几个０，都只读一个“零”。

6、多位数的写法。

（1）写数时，从高位逐级写起；（2）哪个数位上有几个计数单位，就在那个数位上写几；（3）哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写“0”占位。

1、计数单位是指计量物体个数的单位；数位是指一个数中每个数字所占的位置，同一个数字，所在数位不同，表示的意义也不同。

2、亿级的数位包括亿位、十亿位、百亿位和千亿位，其计数单位分别是亿、十亿、百亿和千亿。

3、不是任意两个计数单位之间的进率都是10，而是每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

4、读大数时，要先分级，再从高位到低位一级一级地往下读。

每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。

5、写较大的数时，不仅要从高位写起，还要注意0的占位问题，当哪个数位上一个计数单位也没有，就在哪个数位上写0。

【易错一】十位上的5比万位上的5少（）。

A．1000 B．49500 C．49950【解题思路】十位上的数表示几个“10”，万位上的数表示几个“10000”，据此可得出答案。

【完整解答】十位上的5表示50，万位上的5表示50000，相差为：500005049950-=，因此答案为：C。

人教版四年级数学上册第1单元《大数的认识》综合练习题(含答案)

人教版四年级数学上册第1单元《大数的认识》综合练习题（含答案）一、填空题1．四百五十万零六百二十三写作( )2．一个数由40个亿，705个万和32个一组成，这个数写作( )．3．一个数由8个千万、6个十万、5个千、3个百和2个一组成，这个数写作( )，读作( )；把它改写成用万作单位的数是( )，略去万位后面的尾数约是( )．4．一个数的亿位上是6、万级和个级的最高位上也是7，其余数位上都是0，这个数写作( )，改写成以万位的数约是( )．5．709□800≈709万，□里最大能填( )；9□8003098≈10亿，□里最小能填( )。

6．据悉到2018年底萧山区的汽车保有量达到约为75万辆，根据这个数据你认为，2018年底萧山的汽车保有量最多不超过( )辆，最少不少于( )辆．7．地球距离太阳149600000千米，读作( )千米．8．比大小。

（填“＞”“＜”或者“＝”）5166000( )516700999万( )1亿166×17( )18×167 9．一个数用“四舍五入法”省略万位后面的尾数，得到的近似数是100万，这个数最大是( )，最小是( )。

10．电影《我和我的祖国》于2019年9月30日上映，截止到2019年11月9日，中国内地票房收入达二十九亿零一百四十万元，横线上的数写作( )元，省略亿后面的尾数约是( )亿元。

二、判断题11．在100的右边添上5个0就是100万。

( )12．个位、十位、百位、千位、万位…都是位数．．（判断对错）13．改写成用“万”作单位的数时，只需要去掉末尾的4个0就可以了．( ) 14．609008读作：六十万零九千零八．( )15．三十五万八千写作3500008000．( )三、选择题16．要使45□999这个数最接近45万，□里应填（）。

A．0 B．4 C．917．下面各数，读数时只读一个0的是（）。

A．902080 B．9020800 C．9002800 18．31094913省略万位后面的尾数约是( )．A．3109 B．3109万C．3110万19．下列说法正确的是（）。

2023-2024年小学数学四年级上册知识梳理真题讲练专题一(人教版原卷)

专题01 大数的认识知识点一：大数的认识（二）读数的方法读数时，先分级。

从个位起，每四个数位是一级。

读数时，要从高位起，一级一级的往下读。

（要写大写数字。

）1、亿以内数的读法（含有两级的数的读法）（1）、先读万级，再读个级。

（2）、万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。

（3）、每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。

2、亿以上数的读法（1）、先读亿级，再读万级，最后读个级。

（2）、读亿级时，先按照个级的读法来读，再在后面加一个“亿”字；读万级时，先按照个级的读法来读，再在后面加一个“万”字。

（3）、每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。

（三）、写数的方法1、亿以内数的写法（注意：一定要保证个级是四位数。

）（1）、先写万级，再写个级；（2）、哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。

2、亿以上数的写法（注意：一定要保证个级、万级都是四位数。

）（1）、先写亿级、再写万级、最后写个级；（2）、哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。

一、选择题1．（2022·广东广州·四年级期末）“57923860”这个数中，“9”在（）位。

A．十万B．百万C．千万D．亿2．（2022·广东广州·四年级期末）下面读出一个零的数是（）。

A．50600002B．50060002C．50000602D．56000002 3．（2021·广东广州·四年级期末）比369999少一万的数是（）。

A．269999B．368999C．359999 4．（2021·广东广州·四年级期末）下面的数，只读一个零的数是（）。

A．10030490B．23040008C．500038000D．40000000906 5．（2021·广东广州·四年级期末）一个数的十亿位、千万位、万位上的数都是7，其余各个数位上都是0，这个数是（）。

人教版数学四年级上册第一单元《大数的认识》知识点归纳

人教版数学四年级上册第一单元《大数的认识》知识点归纳一、大数的认识1. 大数的意义：在日常生活中，我们经常遇到很大的数，例如用来表示人口、货币、距离等。

这些数被称为大数。

2. 大数的组成：大数由数字0-9组成，其中最高位的数字不能为0。

二、大数的读法和写法1. 大数的读法：读大数时，通常按照千位、百位、十位和个位的顺序来读数，中间可以使用“零”进行分隔。

例如：7894读作“七千八百九十四”，5050读作“五千零五十”。

2. 大数的写法：大数采用阿拉伯数字的形式进行书写。

例如：7894用7894表示，5050用5050表示。

三、大数的比较1. 大数的大小比较原则：比较两个大数的大小时，先比较最高位的数字，如果相同，则比较次高位的数字，以此类推，直到找到不相同的数字为止。

例如：在比较7894和5050的大小时，先比较千位数，由于7大于5，所以7894大于5050。

2. 大数的比较运算：除了比较大小外，大数还可以进行相等、不等、大于和小于的比较运算。

四、大数的加法和减法1. 大数的加法：大数的加法和小数的加法类似，按照个位数、十位数、百位数、千位数的顺序从右往左进行计算。

如果相加的两个位数之和大于等于10，则需要进位。

例如：7894 + 5050的计算过程为：4 + 0 = 4（个位数）9 + 5 = 14，需要进位1（十位数）8 + 5 + 1 = 14，需要进位1（百位数）7 + 0 + 1 = 8（千位数）所以，7894 + 5050 = 12944。

2. 大数的减法：大数的减法也类似于小数的减法，按照个位数、十位数、百位数、千位数的顺序从右往左进行计算。

如果被减数的某一位小于减数的对应位，则需要向前一位借位。

例如：7894 - 5050的计算过程为：4 - 0 = 4（个位数）9 - 5 = 4（十位数）8 - 5 = 3（百位数）因为7小于5，所以需要向前一位借位10 - 5 - 1 = 4（千位数）所以，7894 - 5050 = 2844。

2_四年级上册数学期末知识点(答案)

1. 2.3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.进率：1千米1119.单位之间互化的方法：20.合适的单位：带面积单位时，先考虑面积的大小，再看括号前面数的大小。

【注意】：果园、广场、体育馆一般带公顷：如：①一个足球场的面积大约是1。

②一个果园的面积是3。

③天安门广场的面积大约是44。

较大的面积如一个区、一个城市、一个省、一个国家都用平方千米做单位：如：④洛阳市的面积约是15230。

⑤河南省的面积约是17。

⑥上海市的面积约是6364第五单元平行四边形和梯形40.在同一平面内永不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。

41.如果两条直线相交成直角（90°），就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。

42.在同一个平面内，如果两条直线都和第三条直线平行，这两条直线也一定互相平行。

如果两条直线都和第三条直线垂直，则这两条直线也一定互相平行。

43.两条平行线之间的距离处处相等。

44.从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。

45.两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形；46.只有一组对边平行的四边形叫做梯形；两腰相等的梯形叫做等腰梯形；只有一条腰和上、下底垂直的梯形叫做直角梯形。

47.平行四边形具有“容易变形”的特性或叫做“不稳定性”。

48.从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。

49.从梯形上底上的一点到下底引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。

梯形的底是固定的。

短的叫上底，长的叫下底。

50.四边形的内角和都是360°。

平行四边形的对角相等，邻角相加为180°.51.平行四边形可以被裁剪成两个完全相等的平行四边形、三角形和梯形。

梯形可以被裁剪成两个梯形或两个三角形，也可以裁剪成一个平行四边形和一个三角形；或一个梯形和一个三角形。

人教版小学数学四年级上册第一二单元知识点复习及基础练习

人教版小学数学四年级上册第一二单元知识点复习及基础练习人教版四年级数学上册第一二单元《大数的认识》《公顷和平方千米》知识点整理与基础练第一部分：知识点整理1、亿以内数的认识：10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。

我国的数位分级方法是每四位分一级，相邻两个计数单位之间的进率是十，这种计数方法叫十进制计数法。

练1：补充完整数位顺序表：数级。

…亿级。

…万级。

…千位。

…百位。

…十位。

…个位整数部分。

…。

…计数单位。

亿。

万。

千。

百。

十。

个2、含有两级或以上的大数的读法：①先读级名再读数，从最高级读起，一级一级往下读；②亿级和万级的数按个级的数的读法来读，读完后加一个“亿”字或“万”字；③中间有一个或连续有几个都只读一个“零”，每级末尾的0不读。

练2：请读出下列数字。

xxxxxxxx008读作：九百零九亿九千九百万零八xxxxxxxx04读作：三十七亿六千零二十八万七千零四3、大数的写法：①先找最高级，再逐级写数；②从高级写起，每写完一级用逗号隔开，一个单位也没有的用零占位。

练3：写出下面各数。

1）地球的陆地面积为十五亿零九十万五千平方千米（1 509 005 平方千米）十五亿零九十万五千2）2000年度我国总人口约十二亿九千五百三十三万人。

（1 295 330 000人）十二亿九千五百三十三万4、大数的比较方法：①比较两个大数的大小，先比较数的位数，位数多的数就大；②位数相同时，从最高位比起，比到哪一位数字大的，这个数就大。

③比较几个数的大小，最好先把数对齐级，竖着对齐数位，再比较，最后用“”连接起来。

练4：在○里填上“”或“=”。

xxxxxxxx9.>十七亿<七十亿。

三十八万<三百八十万。

210万元=xxxxxxx元5万米=米。

20吨=2000千克。

万=1亿5、以“万”或“亿”作单位的整万数或整亿数的改写方法：（用=）先去个级，然后把个级的“零”个去掉，再加上一个“万”字，或把个级和万级的“零”个去掉，再加上一个“亿”字。

人教版四年级数学上册期末复习《计算、大数的认识》练习题(附答案)

人教版四年级数学上册期末复习《计算、大数的认识》练习题（附答案）一、填一填。

(每空2分，共28分)1．125的85倍是()，825是()的75倍。

2．400×50的积是()位数，积的末尾有()个0；5600÷80的商是()位数，商的末尾有()个0。

3．一个五位数的近似数是5万，这个数最大是()，最小是()。

4．38÷36，要使商是一位数，里最大填()；要使商是两位数，里最小填()。

5．下面的里最小填几？98234＜933490000000≈10亿375020840≈37亿6．一个七位数，个位上是6，十位上是7，且任意相邻的三个数位上的数字之和都是16，这个七位数是()。

二、辨一辨(对的在括号里打“√”，错的打“×”)。

(每小题2分，共8分) 1．一个十二位数的亿位上是“0”，这个“0”一定不读。

() 2．比500万多1万的数是510万。

() 3．16×95的积是五位数。

() 4．万、十万、百万、千万都是计数单位。

()三、选一选。

(每小题2分，共10分)1．在6316100这个数中，左边的6是右边的6的()倍。

A．10B．100C．10002．在75020380中，5所在数位的计数单位是()。

A．百万B．十万C．百万位3．÷25＝60……，当余数最大时，被除数是()。

A．1524B．1501C．15264．用“四舍”法把除数看作整十数来试商，商容易()。

A．偏小B．偏大C．不确定5．要使315×2的积是五位数，里最小应填()。

A．2B．3C．4四、计算挑战。

(共29分)1．直接写出得数。

(每小题1分，共8分)35×20＝4080÷20＝4500÷50＝55×200＝162÷80≈49×29≈120÷28≈198÷50≈2．列竖式计算，带☆的要验算。

(每小题3分，共9分) 308×45＝670×29＝☆855÷95＝3．脱式计算。

四年级上册数学第一单元《大数的认识》知识点归纳

第一单元大数的认识一、认识数位顺序表1、数级：按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。

个级、万级、亿级……都是数级，一个数级包括四个数位。

2、数位：这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。

个级的数位有：个位、十位、百位、千位。

万级的数位有：万位、十万位、百万位、千万位。

亿级的数位有：亿位、十亿位、百亿位、千亿位。

3、计数单位：一（个）、个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿等都是计数单位。

个级的计数单位有：个、十、百、千。

万级的计数单位有：万、十万、百万、千万。

亿级的计数单位有：亿、十亿、百亿、千亿。

4、十进制计数法：每相邻两个计数单位之间的进率都是10，这样的计数方法叫十进制计数法。

5、10个一万是十万；10个十万是一百万；10个一百万是一千万；10个一千万是一亿；10个一亿是十亿；10个十亿是一百亿；10个一百亿是一千亿；100个一万是一百万；100个十万是一千万；100个一百万是一亿；100个一千万是十亿；100个一亿是一百亿；100个十亿是一千亿。

6、从右边数起，第5位是万位；第9位是亿位。

7、数字表示：某个数位上的数字表示几个这个数位的计数单位。

如：12367 中的2在千位上，表示“2个千”。

某个数级上的数字表示几个这个数级的计数单位。

如：36472845中的3647在万级上，表示“3647个万”。

如：308¦4000¦0860是由3个百亿、8个亿、4个千万、8个百、6个十组成；也可以说是由308个亿、4000个万、860个一组成。

二、读数的方法（写汉字）1、亿以内数的读法（含有两级的数的读法）（1）读数之前，先分级。

从个位起，每四个数位是一级。

例如：（2496¦0000）（2）先读万级，再读个级。

（3）万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。

（4）每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。

2021小学四年级上册数学《大数的认识》重点题集

2021小学四年级上册数学《大数的认识》重点题集一．选择题（共10小题）1．下面是计数单位的是（）A．千位B．千亿C．千万位2．0.350的计数单位是（）A．千分位B．0.001C．0.013．下面是计数单位的是（）A．千位B．十亿C．千万位4．8380000＞（）＞8308000．A．8330000B．8083000C．8306000D．838000 5．24608000中的“6”表示（）A．6个十B．6个十万C．6个百D．6个百万6．亿位、十亿位、百亿位、千亿位都是（）的数位．A．个级B．万级C．亿级7．38000200读作（）A．三千八百万零二百B．三千八百零二百C．三千八百万二百8．下面是用3个3和4个0组成的六位数，读数时所有0都不读的是（）A．3300300B．3303000C．3030300D．30330009．由8个十万、8个百和3个一组成的数写作（）A．808003B．8008083C．80080310．在写五千万零九百零六时，要写出（）个0．A．4B．5C．6D．7二．填空题（共8小题）11．用0、3、5、7、8五张数字卡片组成最大的五位数和最小的五位数．12．一个自然数，最高位千万位上的数字是8，万位上是最大的一位数，其它各位上都是最小的自然数，这个数写作，改写成用“万”作单位的数是，省略十万位后面的尾数是．13．（1）43□459≈43万□里可以填：（2）270□632≈271万□里可以填：（3）399□247≈400万□里可以填：（4）□5906≈10万□里最大填：14．写一写下面多位数中每个数字所在的数位和表示的意义．306504008003在位，表示；6在位，表示；5在位，表示；4在位，表示；8在位，表示．15．用“四舍五入”法省略万位后面的尾数，求它们的近似数．54030915≈万739989≈万354999≈万7996050≈万4853900≈万298555≈万16．一个八位数的最高位上的数字是1，十万位上的数字是8，万位上的数字是3，十位上的数字是9，其余各位上的数字都是0，这个数是，读作．17．在横线里添“0”，使左边数的读法正确．（1）88，读作八万零八．（2）45，读作四百万零五．（3）220，读作二十万零二十．18．先写出由下面各数组成的数，再读出来．九千万、三十万和五十写作：，读作：．三．判断题（共6小题）19．与100000相邻的两个自然数是99999和100001．．（判断对错）20．最小的六位数是111111．（判断对错）21．一个数的个级是908，万级是216，这个数是908216．（判断对错）22．电子计算器中不能进行有括号的运算．（判断对错）23．在用计算器计算时，如果发现输入的数据不正确，可以使用ON/C清除错误．（判断对错）24．自然数都大于或等于1．（判断对错）四．解答题（共13小题）25．在下面读法正确的数后面画“√”．7005读作：七千零五70050000读作：七千零五十万26．在下面读法正确的数后面画“√”．405读作：四零五4050000读作：四百零五万27．活动报告（1）实验课题：1亿个一元硬币叠起来有多高？（2）实验准备：纸、笔、直尺、．（3）实验方法：先测量一部分硬币的高度，再推算出个一元硬币叠起来的高度．（4）实验过程：①测量个一元硬币的高度，测量结果为②由局部推算到整体．1亿里面有个10，因此：1亿个一元硬币叠起来的高度＝×＝（毫米）毫米＝米（5）实验结论：1亿个一元硬币叠起来的高度比珠穆朗玛峰（8844.43米）．28．我会看算盘．（1）算盘上方每颗珠子表示，下方每颗珠子表示．（2）看算盘写数．（右起第1位表示个位）29．读出下面各数，并改写成用“万”或“亿”作单位的数．六十四万写作：＝万十亿写作：＝亿五十四万五千写作：≈万八亿九千万写作：≈亿30．在〇里填上“＞“＜“或“﹣“99909〇100001010100〇11010015960000〇569000043480600〇430489060031．活动报告（1）实验课题：1亿粒大米有多重？（2）实验准备：（3）实验方法：先测量一部分，再推算出．（4）实验过程：①测量1000粒大米的质量，测量结果为25克．②由局部推算到整体．1亿里面有个1000，因此：1亿粒大米的质量＝×＝（克）克＝千克（5）实验结论：1亿粒大米的质量相当于个体重为25千克的小学生的质量．32．用“四舍五入”法求下面各数的近似数．原数129365872382491130200999999省略万位后面的尾数省略亿位后面的尾数33．如表是张芳姐姐买文具的发票，请算出相应金额．先笔算，再用计数器验算．×××文具店发票客户名称：张芳开票时间：2018年5月5日文具数量单位单价/元金额/元圆珠笔144支2自动铅笔120支1笔记本321本3订书机55台20合计///34．在〇里填上“＞““＜“或“＝“．89000〇789万6500000000〇65亿1亿〇9900万650034007〇7亿5879万〇5879000001099亿〇10100万35．你能帮君君找到防盗门的密码吗？（1）密码是一个九位数；（2）这个数百位和十万位上都是最小的自然数，亿位和个位上都是最大的一位数；（3）十位上的数字比亿位上的数字小4，千位和千万位上的数字比最小的自然数大2，其余两个数位上的数字是8．36．先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数，求出近似数．丹麦的格陵兰岛是世界上最大的岛，面积是两百一十六万六千零八十六平方千米．写作：近似数：37．组数游戏（1）一个0也不读的九位数：（2）只读一个0的九位数：（3）读出两个0的九位数：（4）读出三个0的九位数：。

四年级上册数学《大数的认识》知识点整理

大数的认识1、亿以内数的认识：10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。

小结：相邻两个计数单位之间的进率是“十”2、亿以内数的读法：（1）、从高位数读起，一级一级往下读。

（2）、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。

（3）、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。

例：读作：二千四百九十六万6407000读作：六百四十万七千读作：八千五百万零三佰3、亿以内数的写法：（1）、从高级写起，一级一级往下写。

（2）、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0。

例：三千八百万零七百写作：四百六十六万八千写作：46680004、比较亿以内数的大小（1）、位数多的时候，这个数就比较大。

（2）、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。

（3）、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。

随堂练习一、读一读，写一写（39分）1、读出、写出下面各数。

写作写作写作读作读作读作2、写出横线上的数。

写作写作写作写作3、10个一万是（），10个一百万是（）。

4、一个五位数的最高数位是（）位。

请写出一个你喜欢的五位（）。

5、2个百亿，3个百万和4个百组成的数是（????）。

）位数，6在（）位上，表示6个（），3在（）位上，表示（）个（）。

7、在○内填上“＞”、“＜”或“＝”。

82006○82600○9亿○8、用6、7、8、9和三个0组成一个最小的七位数，并且这个数中一个0也不读，这个数是（????），省略万后面的尾数是（???）。

5、“万”做单位的数：有时候，为了读写方便，我们把整万的数改写成有“万”做单位的数。

比如：5200000可以写成：520万8、十进制计数法：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。

学习资料小学数学四年级上册应用题练习大数的认识

1．接着数一数。

（1）十万十万地数：四百七十万、四百八十万、（ )、( )、( )。

（2）一千万一千万地数：五千四百万、六千四百万、( )、( )、( )。

2．在括号里填上合适的内容，并完成下面各题。

（1）十万位的右面一位是（）位，左面一位是（）位。

（2）十万位上的2表示（），十位上的5表示（ )。

亿以内数的读法1．读出下面各数。

2010000读作：854700读作： 3065000读作： 20700810读作： 2．读一读，选择合适的数。

（填序号）①6900087 ②6703500 ③5400307 ④8090046 ⑤6870000 ⑥1200570 ⑦7060809 ⑧80900024（1）所有的0都不读：（2）只读1个0：（3）读2个0：（4）读3个0：1．写出下面横线上的数。

（1）湖北神农架自然保护区的面积约为七万零四百六十七公顷。

写作：（ )（2）《红楼梦》是我国四大名著之一，全书共有七十三万一千零一十七个字。

写作：（ ) 2．写出下面各数。

（1）五百九十四万五千写作：（ )（2）九十八万零八百七十写作：（ ) （3）八十万零九写作：（ ) （4）二千三百零一万零五百零九写作：（ )亿以内数的大小比较1．长江流域面积约是1800000平方千米，黄河流域面积约是752443平方千米，尼罗河流域面积约是2870000平方千米。

哪个流域面积最大？2．我国四个自然保护区的面积相比，（）的面积最大，( ）的面积最小。

1．把横线上的数改写成用“万”作单位的数。

（1）非洲的撒哈拉沙漠面积约为9060000平方千米。

（2）大约65000000年前，恐龙突然全部消失，原因到现在还是个谜。

求亿以内数的近似数1．下面画线部分哪些是近似数？哪些是准确数？（1）王老师每分钟打字120多个。

( )（2）北京到广州的铁路全长约2315000m 。

( ) （3）一部5G 手机的价格是6798元。