清华大学CAD课教学日历2015

本科生必修课（周二上午9:50-12:15 六教6A117 马智亮mazl@）

《土木工程CAD技术基础》教学安排及要求2015.2

一、教学目的

本课程的目的在于，让学生在学习计算机文化基础、计算机语言、工程计算机制图等计算机基础课和混凝土结构、钢结构等专业课的基础上，学习CAD基础知识、基本原理和典型软件，把握土木工程CAD相关技术及系统的设计方法，学习CAD相关的新技术，以便提高计算机应用能力，为今后选择、使用以及自主开发土木工程CAD系统打好基础。

二、教学要求

要求学生了解土木工程CAD软硬件系统的组成和选型知识，掌握典型CAD软件的用法；了解计算机图形生成的基本原理、几何造型方法及人机交互技术，了解CAD技术的发展趋势，掌握工程分析与工程数据处理方法；了解CAD应用软件的设计过程和基本方法，培养一定的系统开发能力；并对BIM技术有一定的了解。

三、教学方式

课上讲授、集中上机实践和辅导（包括机房集体辅导和答疑）以及完成作业相结合。

本课程的课内学时为48学时，课外学时为64学时，其中集中上机时间为18个学时。

共包括6次作业和1次大作业，其中有2次作业结合“混凝土结构课程设计”进行。

四、考核要求

考核方式为综合考试成绩、平时作业成绩、大作业成绩以及课堂出勤（分别占40%、30%、20%、10%）给出课程总评成绩。

五、教学大纲及教学日历

六、教材

任爱珠、张建平. 土木工程CAD技术. 清华大学出版社，2006.

七、参考书

1. 孙家广等. 计算机辅助设计技术基础. 清华大学出版社，2000.

2. 孙家广、杨长贵. 计算机图形学. 清华大学出版社，1995.

3. 唐泽圣、周嘉玉等. 计算机图形学基础. 清华大学出版社，1995.

4. 陆润民主编. 计算机绘图原理. 清华大学出版社，1994.

5. 童秉枢主编. 现代CAD技术. 清华大学出版社，2004.

6. 中国建筑科学研究院建筑工程软件研究所. PKPM多高层结构计算软件应用指南. 中国建筑

工业出版社，2010.

八、与15条能力的对应关系

以下划勾条为本课程可以培养的能力。

（1）熟练掌握并能应用数学、物理和化学的科学基础理论与方法；

√（2）具有设计与实施实验和调查、以及分析解释数据的能力；

√（3）掌握土木工程实践所需的专业技术、技巧和并具有使用专业工具的能力；

√（4）具有设计工程系统的组件和流程能力，并能综合考虑经济、环境、政治、伦理、美学、健康与安全、可建造性和可持续发展；

√（5）具有辨识、分析规划及解决工程问题的能力；

（6）具有进行有效沟通、团队合作、领导统御的能力；

（7）具有跨领域学习和组织跨领域团队工作的能力；

（8）具有理解和表达其他领域工程问题的能力；

（9）具有实地实习或参观的经验，了解工程与社会的关联性；

（10）拥有专业伦理、健康身心、人文素养及社会责任；

√（11）了解时代发展，并具有应用现代化科技及信息工具的能力；

（12）具有宽广的国际视野及外语沟通能力；

（13）了解工程解决方案对全球、社会和自然的影响；

√（14）理解并能处理以解决问题为目标的工程和以探求真理为目标的科学间的关系；

√（15）具有进一步深造的背景和进行终身学习的认识与能力。