管理学原理--定额管理与激励PPT(46张)

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管理学之激励课件(PPT 36张)

管理学之激励课件(PPT 36张)
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Hale Waihona Puke 3、强化理论强化理论是由美国的斯金纳提出的 强化理论的类型: a.按照强化的性质和目的分为 正强化、负强化、惩罚、自然消退 (忽视) b.按强化的方式不同分为 连续强化、间断强化、随机强化

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“热炉原理”


违反规章制度就像去碰一个烧红的火炉:
(1)热炉火红,不用手去摸也知道炉子是热的, 是会灼伤人的——警告性原则。 (2)每当你碰到热炉,肯定会被火灼伤——一 致性原则。 (3)当你碰到热炉时,立即就被灼伤——即时 性原则。 (4)不管是谁碰到热炉,都会被灼伤——公平 性原则。
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解决方案要点

一、薪酬制度设计薪酬设计的要点, 在于“对内具有公平性,对外具有竞 争性。” 二、设计配套激励措施

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本讲结束
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1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟 无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落,花谢花开,岂不自在,哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江 河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人, 人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发 悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋! 16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣, 但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。 17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。

管理学原理-激励PPT课件

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第十四章 激 励
第一节 激励的性质 第二节 激励的理论 第三节 激励的实务
可编辑课件
1
案例:怎样给猫分鱼?

猫在主人吩咐下到屋子里抓老鼠,
几个奔突来回,到底也没有抓到。后来老
鼠一拐弯不见了。主人看到这种情景,讥
笑道:“大的反而抓不住小的。”猫回答
说:“你不知道我们两个的‘跑’是完全
不同的吗?我仅仅是为了一顿饭而跑,而
社交的需要
➢ 人们希望在社会生活中受到别人的注意、接纳、 关心、友爱和同情,在感情上有所归属
➢ 这种需要多半是的非正式组织中得到的
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13
激励的性质
激励的理论 ✓需要层次理论 ✓期望理论 ✓公平理论 ✓强化理论 ✓激励模式
激励的实务
需要层次理论(续)
尊重的需要:
➢ 自尊:在自己取得成功时有自豪感 ➢ 受别人尊重:当自己作出贡献时,能得到他人
可编辑课发:
无论在任何危急的困境中,都应保持乐观积极的态
度。尤其作为一个管理者,你的自信可以感染你的
员工。你有没有乐观自信的态度也直接影响到一场
交易的成败。一个企业管理者如果能够成功地激励
每个员工“舍生忘死”进而“前赴后继”,那么你
所处的企业就会战无不胜,攻无不克。绩效=能力
即B=f (P, E)
可编辑课件
9
激励的性质 ✓激励与行为 ✓内因与外因
激励的理论
激励的实务
外因与内因(续)
卢因的力场理论:


性 工
遏制力

总 量
疲劳
群体工作准则 无效管理
工作爱好
有效管理
驱动力
报酬
整个生产时期
可编辑课件

管理学原理第十章激励PPT课件

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无能为力!”
A
B
第二节 激 励 理 论
天哪奖!一赏套—住房—!个人目标的住联房系?我现在住得已
这正是我们梦寐以
经够好了,况且如果
求的,我一定要努
我一人拿了住房,同
力争取。
事们会不满的,这对
我没什么吸引力!
A
B
第二节 激 励 理 论
弗鲁姆的期望理论
启示: 1、提高个人与奖赏的符合度; 2、组织目标实现的概率不宜太
思维运动
外因是事物变化的条件, 内因是事物变化的根据, 外因通过内因而起作用。
自然环境和社会环境
B=f(P,E)
行为
自身特点
环境
第一节 激 励 的 性 质

遏制力

性 工
疲劳
群体工作准则 无效管理



工作爱好
有效管理
报酬
驱动力
整个生产时期
第二节 激 励 理 论
马斯洛的需要层次理论
自我实现的需 要
尊重需要 社交需要 安全需要 生理需要
第二节 激 励 理 论
马斯洛的需要层次理论
多样性
层次性 潜在性 可变性
第二节 激 励 理 论
马斯洛的需要层次理论
启示: 找到人们的迫切需要。
第二节 激 励 理 论
弗鲁姆的期望理论
快要期末考试了。 假如这次你期末考 试每门课都在95分 以上,我奖励你一
个滑板车。
第二节 激 励 理 论
奖励的 价值
完成特定任 务的能力
努力
达成绩效
觉察的努 力和获得 奖励的概

对所需完 成任务的 了解程度
觉察的公 平奖励
内在的 奖励

管理学(12章)激励PPT课件

管理学(12章)激励PPT课件

如果员工感觉自己只是执行任务,缺乏对 决策的参与,他们可能会感到自己的工作 没有价值,从而缺乏激励。
不公平待遇
缺乏反馈与认可
如果员工感觉到自己的付出与回报不成比 例,或者与同事之间的待遇不公平,他们 可能会感到不满,从而失去激励。
及时的反馈和认可能够激发员工的积极性 ,如果没有得到及时的反馈和认可,员工 可能会失去激励。
03
随着全球化的发展,管理学将面临更多的挑战和机遇,需要不断拓展 研究领域和应用范围。
04
管理学的发展需要与实践相结合,不断总结经验教训,推动理论与实 践的融合。
THANKS
感谢观看
03
激励理论
激励的定义与作用
总结词
明确激励的概念、特点和作用
激励的定义
激励是指激发人的动机,使人产生内在动力,朝着所期望的目标前进 的心理活动过程。
激励的特点
激励具有主动性、内在性和有效性的特点,它能够调动人的积极性和 创造力,促使人不断努力和进步。
激励的作用
激励在管理中具有重要的作用,它能够提高员工的士气和工作效率, 增强组织的凝聚力和竞争力,促进组织的持续发展和创新。
04
激励实践
激励实践的重要性
提高员工工作积极性
通过激励实践,可以激发员工 的内在动力和工作热情,提高 他们的工作积极性和主动性。
提升组织绩效
有效的激励实践能够促使员工更 加投入工作,提高工作效率和绩 效,进而提升整个组织的业绩。
增强员工归属感
激励实践可以增强员工对组织 的认同感和归属感,提高员工 的忠诚度和稳定性。
管理学(12章)激励ppt课件
• 引言 • 管理学概述 • 激励理论 • 激励实践 • 激励的障碍与挑战 • 激励的未来发展 • 结论

管理学原理--定额管理与激励(ppt 46页)

管理学原理--定额管理与激励(ppt 46页)
(案例来源:管理学(第四版),罗宾斯,中国人民大学 出版社,2004)
任务1:你认为林肯公司使用了何种激励理论来调动员工 的工作积极性?
任务二 任务分析
在企业的实际管理中,激励方式多种多 样,这些激励方式都离不开相应的激励 理论指导。完成该任务需要掌握激励理 论的类型及其内容,在结合案例的基础 上,分析该公司使用了哪些激励理论。
公司自1958年开始一直推行职业保障政策,从那时起,他们没有辞退过 一名员工。当然,作为对此政策的回报,员工也相应要做到几点:在经 济萧条时他们必须接受减少工作时间的决定;而且要接受工作调换的决 定;有时甚至为了维持每周30小时最低工作量,而不得不调整到一个报 酬更低的岗位上。
林肯公司极具成本和生产率意识,如果工人生产出一个不 合标准的部件,那么除非这个部件修改至符合标准,否则 这件产品就不能计入该工人的工资中。严格的计件工资制 度和高度竞争性的绩效评估系统,形成了一种很有压力的 氛围,有些工人还因此产生了一定的焦虑感,但这种压力 有利于生产率的提高。据该公司的一位管理者估计,与国 内竞争对手相比,林肯公司的总体生产率是他们的两倍。 自30年代经济大萧条以后,公司年年获利丰厚,没有缺过 一次分红。该公司还是美国工业界中工人流动率最低的公 司之一。前不久,该公司的两个分厂被《幸福》杂志评为 全美十佳管理企业。
管理学原理电子课件
学习情景二 定额管理与激励
任务一 制定劳动定额
【学习目标】 熟悉科学管理原理 掌握劳动定额的制定方法 【技能目标】 会制定劳动定额
任务一 任务引入
某饮食公司为衡量自助餐厅服务员的工作标准,进行时间 研究。为测量将银器放在餐巾中的动作,公司将该服务作 业分解为4个作业要素进行观察,然后求出每个作业要素的 平均时间:

管理学激励ppt课件ppt课件ppt

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行为改造型激励理论
强化理论
由斯金纳提出,认为人的行为是对其 所获得的刺激的函数,如果这种刺激 对他有利,则这种行为会重复出现; 若对他不利,则这种行为会减弱或消 失。
惩罚理论
认为当员工出现不良行为时,应给予 一定的惩罚,以阻止这种行为的发生 。
02
激励方法
物质激励
薪酬激励
通过提高基本工资、奖金、福利等方 式,激发员工的工作积极性和创造力 。
企业A的激励方案
总结词:目标设定
详细描述:企业A通过设定明确、可衡量的目标,让员工了解达到何种工作表现 可以获得相应的奖励,激发员工的工作积极性和创造力。
企业A的激励方案
总结词:绩效评估
详细描述:企业A建立了一套科学的绩效评估体系,将员工的工作表现与激励措施相结合,确保激励方案公平、合理,并能有 效提高员工的工作效率。
05
总结与展望
激励在管理学中的重要性
提升员工绩效
01
激励能够激发员工的积极性和创造力,提高他们的工作绩效和
满意度。
增强组织凝聚力
02
通过激励,可以协调员工之间的利益关系,增强组织的凝聚力
和向心力。
促进组织目标的实现
03
激励可以促使员工更加努力地工作,从而推动组织目标的实现

管理学激励的未来发展趋势
由亚当斯提出,认为人们不仅关心自己的绝对报酬,而且关心自己和 他人在工作和报酬上的相对关系。
目标设置理论
由洛克提出,认为目标的具体性、挑战性和可衡量性对激励员工实现 目标具有重要作用。
计划行为理论
由Ajzen提出,认为人的行为是经过深思熟虑的计划的结果,而人的 行为动机主要受到行为态度、主观规范和知觉行为控制的影响。

管理学原理10激励54页PPT

管理学原理10激励54页PPT
我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
管理学原理10激励
1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
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2.制定劳动定额的要求 企业在制定劳动定额时,必须遵循下列要 求。 (1)定额水平必须先进合理 (2)制定定额必须“快、准、全” (3)定额水平必须综合平衡、整齐划一
五、制定பைடு நூலகம்动定额的方法


正确地选择劳动定额的制定方法,直接决定定 额水平的准确性。目前工业企业常用的定额制 定方法主要有:经验估工法、统计分析法、类 推比较法和技术定额法。 1.经验估工法 经验估工法是指由定额人员、技术人员、经验 丰富的工人,根据产品(或零件)图纸、工艺规 程、所使用的设备、工具、工艺装备、产品材 料以及其他生产技术组织条件,对完成产品加 工所需要的劳动量进行估计的一种方法。
平均时间/分钟

动作名称
放好餐巾 将刀叉放在一起 将银器卷起 放在盒子里 0.05 1.00 0.90 1.05
任务一 任务分析




该任务可以按照: 正常工作时间=观察时间×评比系数 得: 第一动作的正常时间=0.05×110%=0.055 (分钟) 采用标准时间=正常时间×(1+宽放率),则 有: 第一动作的标准时间=0.055×(1+10%) =0.0605(分钟) 其他动作的标准时间计算方法相同。





1.工作定额原理 2.选择、培训和提高工人的劳动技艺 3.实行“职能工长制” 4.把计划职能同执行职能分开 5.实行刺激性的计件工资制 6.劳资双方为提高效率而合作 7.实行组织控制的例外原则
二、劳动定额的表现形式




劳动定额是产品生产过程中劳动消耗的一种数量标准。它是 在一定的生产技术组织条件下,生产单位产品所需要消耗的 时间,或者是在一定的时间内规定生产的合格产品的数量。 劳动定额体现的是生产量与相应的劳动时间消耗之间的比例 关系。它有两种基本表现形式:一种是用时间表示的劳动定 额,称为工时定额;另一种是用产量表示的劳动定额,称为 产量定额。 1.工时定额 工时定额,又称标准工作时间,是指在标准工作条件下,操 作人员完成单位工作所需的时间。这里的标准工作条件是指 ,在合理安排的工作场所和工作环境下,由经过培训的操作 人员,按照标准的工作方法,通过正常的努力去完成工作任 务。可见,制定工时定额应当以方法研究和标准工作方法的 制定为前提。工时定额的计算公式为: 工时定额=完成一定量产品消耗的时间/产品产量





2.非定额时间(T非的构成) 非定额时间是完成生产任务的停工损失和工时消耗。它一般 由以下三部分构成,用公式表示为: T非=T非生产+T非工停+T工停 式中 T非生产——由于工人在工作班内从事本职工作以外 的任务或不必要的工作损失的时间; T非工停——由于非工人本身原因造成的停工时间,如停电 、缺原材料、管理不当引起的各种等待与延误; T工停——由于工人本人原因造成的停工损失时间,例如迟 到、旷工、设备事故、质量事故等造成的时间损失。
四、制定劳动定额的原则和要求



1.制定劳动定额的原则 不同类型企业的劳动定额构成不尽相同,劳动定额的制定 方法也各有差异。为了使劳动定额发挥应有作用,根据企 业生产的普遍特点,在制定劳动定额时必须遵循下列原则 : (1)制定定额必须走群众路线,使定额具有坚实的群众 基础。 (2)确定定额水平应有科学根据,实事求是,力求做到 先进合理。 (3)同一企业内各个车间、班组、工序间的定额水平必 须平衡,宽松程度一致。 (4)定额工作必须以提高劳动生产率,激励职工职极性 ,贯彻“各尽所能、按劳分配”方针为目的;结合企业实 际情况,逐步健全,不断提高。
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学习情景二 定额管理与激励
任务一 制定劳动定额
【学习目标】 熟悉科学管理原理 掌握劳动定额的制定方法 【技能目标】 会制定劳动定额
任务一

任务引入

某饮食公司为衡量自助餐厅服务员的工作标准,进行时间 研究。为测量将银器放在餐巾中的动作,公司将该服务作 业分解为4个作业要素进行观察,然后求出每个作业要素的 平均时间: 如果服务员以110%的速度工作,即其工作效率为110%, 亦即评比系数;假定宽放率10%。 任务1:测算各动作的标准时间。 表2-1 时间测量表






2.产量定额 产量定额是指在标准的工作条件下,操作人员在单位 时间内完成产品的数量。其计算公式为: 产量定额=产品产量/完成一定量产品消耗的时间 从以上两公式可知,工时定额与产量定额在数值上互 为倒数关系。 另外,有些企业还使用一种看管定额,即一个工人或 一组工人在一定的生产技术组织条件下,同时看管机 器设备的标准数量。 从企业生产和经营管理的需要来看,又分别采用以下 四种不同的定额,即现行定额、计划定额、设计定额 、不变定额。它们之间有着密切的关系,如表2-1所示 。 表2-1 劳动定额之间的关系
任务一 知识链接
一、泰勒与科学管理原理 二、劳动定额的表现形式 三、工时消耗分类 四、制定劳动定额的原则和要求 五、制定劳动定额的方法
一、泰勒与科学管理原理
科学管理理论的创立者是弗雷德里克· 泰勒。 泰勒进行的试验中最为典型的是生铁装运试验 和铁锹试验。 泰勒的科学管理的核心是提高效率。他认为提 高劳动生产率对工人和雇主双方都有好处,生 产率的提高对雇主来说意味着生产成本的降低 ,对工人来说意味着工资的提高。所以,工人 和雇主应相互合作,共同为提高劳动生产率而 努力。提高生产率的根本途径是管理的科学化 ,而不是增加劳动时间。为提高效率,泰勒提 出了以下几方面的管理制度。
三、工时消耗分类
工时消耗分类就是对工人在整个轮班的 工作过程中全部时间消耗的分类。其研 究目的是消除不必要的时间消耗,为制 定先进、合理的定额提供依据。生产过 程中工人进行作业所消耗的全部时间, 由定额时间与非定额时间两部分构成。 具体构成如图2-1所示。


1.定额时间(T)的构成 定额时间是完成某项工作所必须的工时消耗。它一般 由以下四部分构成,用公式表示为: T=T作+T准+T照+T休 式中T作——包括基本加工作业时间和辅助时间,如装 卸工作、开机停机、测量工件等时间; T准——在加工新零件、新批次时,了解工作情况、布 置工作地所需时间; T照——工人照管工作地,使工作经常保持正常状态所 需消耗的时间; T休——工作间隙生理需要的休息调整时间。
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